第一篇：初三語文總復習(課內記敘文散文+名著《西游記》+專題《狼》)

歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.語文學科總復習卷一

一、名著知識(25分)

1、關于《西游記》的作者，下列說法錯誤的是（）（5分）A、《西游記》的作者吳承恩是江蘇人，出生于一個破落的書香世家。

B、吳承恩早年參加科舉考試，一直很不順利，但中年以后取得“歲貢生”資格，仕途開始得意起來。

C、現在一般認為，《西游記》是吳承恩晚年隱居故鄉時寫的。D、吳承恩還寫過短篇小說集《禹鼎記》和許多詩文，但大多已失傳。答案：B。

解析：吳承恩中年以后只當過兩任小官，仕途并不得意，偉大的作家常常與官場無緣，這也是古今中外文學史上的共同現象。

2、關于小說《西游記》的情節，下列說法錯誤的一項是（）（5分）

A、《西游記》共一百回，分為兩大部分，第一部分寫了孫悟空的出身和大鬧天宮等故事，以及交代唐僧取經的緣由，是全書的引子。

B、《西游記》故事的主體是唐僧師徒西天取經，他們一路經歷了九九八十一難，戰勝了各路妖魔鬼怪，終于取到了真經，修成了“正果”。

C、孫悟空大鬧天宮是全書最精彩的段落之一，不但生動刻畫了孫悟空“皇帝輪流做，明年到我家”這樣一個造反者的形象，也為后來他追隨唐僧西天取經提供了背景材料。

D、在取經路上，唐僧師徒四人遇到了善于變化的白骨精，雖然孫悟空火眼金睛，不為妖精所迷惑，可唐僧不知好歹一味大發慈悲，師徒四人最終反被白骨精所擒。答案：D。

解析：在與白骨精的戰斗中，雖然可唐僧不知好歹一味大發慈悲，但孫悟空始終保持清醒的頭腦，并未被擒，最終打死了白骨精，取得了徹底的勝利。

3、關于小說《西游記》的人物，下列說法正確的一項是（）（5分）

A、唐僧的形象在小說中最為高大，他心地善良，信仰堅定，明知到西天去必然會碰到許多艱難險阻，但仍然勇往直前，義無反顧。

B、豬八戒可以說是小說中的反面人物，他好吃貪睡，愛占便宜，嫉妒心強，喜歡搬弄是非，一遇上困難就打退堂鼓，是取經途中的一大障礙。歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.C、小說中的神佛固然是正面形象，但他們也有人間常見的弱點，如昏庸糊涂、外強中干、不負責任等，甚至還有腐敗的傾向。

D、孫悟空雖然有樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛自由這些優點，但他不服管教，屢屢違抗唐僧的命令而亂殺無辜，也是取經途中的一大障礙。答案：C。

解析：A選項中唐僧固然有這許多優點，但他碰到妖魔鬼怪總是一籌莫展，滾下馬鞍，同時又太糊涂太慈悲，孫悟空主動除妖時，他總是斥為“無心向善”“有意為惡”“不知好歹”，甚至念緊箍咒，使孫悟空無法去戰斗除妖，結果自己往往遭災受罪，小說對他批評得很厲害，所以說他形象最為高大不妥當。B選項中豬八戒雖然有這些缺點，但他又有許多優秀的品質，如取經路上的臟活、累活等都是他來干，與妖精們斗起來也十分勇敢，有時也很聰明，孫悟空因三打白骨精而被唐僧趕走時，也是他用激將法把孫悟空請了回來，救出了唐僧，所以他是取經成功的重要保證之一。D選項中孫悟空雖然屢屢違抗唐僧的命令，但他的目的是消滅妖精，而并沒有過亂殺無辜，他也是取經成功的最重要保證之一。

4、關于《美猴王》，下列說法不正確的是（）（5分）

A、石猴出生時，“目運兩道金光，射沖斗府”，驚動了玉皇大帝，足可見他來歷不凡，為后文稱美猴王做了一個很好的鋪墊。

B、有一日，石猴在玩耍時無意中發現了花果山上有一山洞，便帶領眾猴進入山洞，并以此為家，因此他被眾猴拜為美猴王。

C、水簾洞之水“遠通山腳之下，直接大海之波”，因此后文美猴王向東海龍王借兵器時才會口稱“緊鄰”。

D、本文雖然寫猴，但這里的猴與人并無多大差別，可見真正的領袖從來都是在實踐中鍛煉成長，最后由公眾推舉出來的。答案：B。

解析：石猴雖第一個跳進水簾洞，找到這個天造地設的家當，但這個石洞卻并非是他發現的。

5、關于《一調芭蕉扇》，下列說法正確的是（）（5分）

A、本文開頭寫到一個樵夫，孫悟空向他問路時，他對答如流，并出謀劃策，可見他也是神仙變化了來幫助唐僧師徒西天取經的。

B、孫悟空雖與牛魔王結拜兄弟，但因降伏了紅孩兒，故牛魔王之妻，也是紅孩兒之母鐵扇公主非但不肯借扇，還把孫悟空扇到了八萬四千里之外的小須彌山，說明孫悟空本領有限。C、依靠靈吉菩薩所借的定風丹的幫助，孫悟空借到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，保著唐僧歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.西天取經去了。

D、孫悟空變做小蟲子鉆進了鐵扇公主的肚子里，逼她交出了芭蕉扇，表現了孫悟空降妖時有勇有謀，并不單靠一根金箍棒。答案：D。

解析：A選項中，樵夫雖幫助了孫悟空，但書中并未提及他是神仙變化而成的。B選項中鐵扇公主雖將孫悟空扇到小須彌山，但小須彌山離鐵扇公主住處五萬多里，這表現了孫悟空的本領高強，也為情節展開提供了必要條件。C選項中雖孫悟空借到了芭蕉扇，但一來他是鉆到鐵扇公主肚子里才借到的，二來借到的只是假的扇子，并未扇滅大火，大火反而越扇越旺。

二、專題研究（15分）

6、關于蒲松齡的《狼》，下列說法正確的一項是（）（5分）

A、蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄博人，明末文學家，著有《聊齋志異》，本文即選自《聊齋志異》中的《狼三則》。

B、本文表現了狼的狡猾，他們妄圖通過彼此配合來對屠夫進行前后夾擊，但“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，屠夫笑到了最后。

C、文中屠夫不僅要與狼搏斗，還要對付一只狗，“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”就寫到一條狼找到一只狗來共同對付屠夫。

D、本文通過屠夫遇狼、御狼、懼狼、斃狼來展開故事情節，在文末用一句評論來嘲笑了惡狼，贊揚了屠夫。答案：B。

解析：A選項中“明末”應改為“清朝”；C選項中“犬坐于前”的“犬”意思是“像狗一樣”，這里是名詞用作狀語，并不是來了一只狗；D選項中應先“懼”后“御”，先是“大窘”，冷靜下來后，屠夫背靠柴堆以防止兩狼前后夾擊。

7、關于《母狼的智慧》，下列說法不正確的一項是（）（5分）

A、作者畢淑敏是我國當代女作家，著有《畢淑敏文集》八卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。

B、從文中可以看出，狼在危急時，會在草木茂盛處兜圈子，借復雜地形，伺機逃脫。C、獵人最終還是發現了狼的兩只幼崽，印證了“再狡猾的獵物也斗不過有經驗的獵人”這句話。

D、本文通過一次不尋常的打獵，贊揚了母狼的智慧和偉大的母愛。答案：C。歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.解析：獵人發現幼崽是為了解開之前的疑問，從而贊揚了母狼的智慧和偉大的母愛。

8、關于《狼》專題，下列說法不正確的一項是（）（5分）A、狼是一種殘忍的動物，常在夜間活動，主要以鹿、羚羊、兔等為食。B、狗的祖先是狼，狼經過人類的長期馴化而成為狗。

C、狼對人類的畜牧業是一種威脅，同時對自然界的生態平衡也起著非常大的破壞作用。D、狼在文學作品中的形象常常是負面的，而在現實生活中，有些民族則把狼作為本民族的圖騰加以崇拜。答案：C。

解析：從《狼和鹿》一文中可以看出，雖然狼對人類的畜牧業是一種威脅，卻對維持自然界的生態平衡起著非常大的作用。

三、課文理解（20分）

下列有關課文的說法是否正確？請在括號中打“√”或“×”。

（）

9、《繁星》一文中“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的”這句話用了排比的修辭手法，依次從視覺、聽覺、幻覺的角度描寫了海上之夜令“我”產生的種種美感。答案：×

解析：“視覺”應改為觸覺。

（）

10、《濟南的冬天》一文在描寫雪景時，用了“青黑”“全白”“銀邊”“藍天”“草色”“微黃的陽光”“粉色”等著色的事物，在直觀上勾起讀者對于色彩的美感和想像。答案：√

解析：此說正確。這些景物寫得生氣蓬勃，色彩鮮艷明麗，恰到好處，傳達出作者對濟南熱愛的真摯情懷。

（）

11、《月跡》一文中的疊詞極具特色，“粗粗的”“疏疏的”“玉玉的”“銀銀的”“淡淡的”“癢癢的”“細細的”“燦燦地”等，極具音韻，上口而輕松，使讀者感受到生活的美好。答案：√

解析：此說正確。疊詞具有韻律感，同時也符合兒童的語言習慣，讓讀者隨著兒童不由自主地感受生活的美好。

（）

12、《柳葉兒》一文中把太陽比作“鮮紅鮮紅”的大櫻桃，充分表現了兒童豐富的想像歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.力和對大自然的熱愛之情。答案：×

解析：本文是憶苦思甜之作，回憶了饑荒年代苦中略帶些澀的往事，這里的比喻主要表現了孩子因饑餓而產生的聯想或幻覺。

（）

13、《背影》一文中寫道：“他的背影混入了來來往往的人里，再找不著了”。作者用樸實的語言抒寫胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭。答案：√

解析：此說正確。“混入”形象地表現出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開。“再找不著了”，是更流露出一種悵然若失的痛苦。

（）

14、《幽徑悲劇》和《紫藤蘿瀑布》對紫藤蘿的描寫均表現了作者對生命的贊美，字里行間洋溢著歡愉的喜愛之情。答案：×

解析：這種感情僅僅在《紫藤蘿瀑布》中有所體現，而《幽徑悲劇》則更多地表現了對毀滅美的罪行的譴責，包含著悲哀之情。

（）

15、《散步》一文中景色描寫非常有特色，如冬去春來，“大塊小塊的新綠”有濃有淡，“樹上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。這“新綠”，這“嫩芽”，這“冬水”的水泡，分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機，這是對生命的高歌，對生命力的禮贊。答案：√

解析：此說正確。描寫雖然簡短，但其中蘊含著美妙的意境和深刻的哲理。

（）

16、《林中小溪》一文寫得有張有弛，既有寫小溪奔湍而行的地方，也有寫它平緩流淌的地方，還有宕開去寫與中心關系不是很緊密的地方。答案：√

解析：此說正確。這樣便在文章中自然地形成在三個高峰，即三次沖擊，到最后很快地歸結，形成落差，顯得很有張力。

（）

17、《囚綠記》最后作者終于放了“綠囚”，原因是被它永不屈服的精神所折服了。作歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.者也借此頌揚了忠貞不屈的民族氣節。答案：×

解析：作者最后釋放綠囚是由于外在的時代原因，但釋放時“誠意的祝福”卻又告訴讀者對綠色的愛雖然失于“自私”，卻又愛得深摯。

（）

18、《熱愛生命》結尾處用“東西”“動物”“它”來形容這個人，這些描寫從側面表現出淘金者在遠離文明的日子里已經從一個健全的人變成了“非人”，但“它仍在一刻不停地向前扭動”“一個小時大概可以爬上二十英尺”則又表現出頑強求生的毅力。答案：√

解析：此說正確。本文正是通過淘金者身陷絕境，以頑強的毅力戰勝饑餓、寒冷和病痛，表現了人在惡劣環境中的堅強意志和對生命的熱愛。

四、閱讀理解（40分）

（一）閱讀《都市精靈》的部分文字，回答19-22題。

我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報道。

我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！

世界上許多著名的現代大都市都有自己的都市動物，從這個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國，舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱。靠近金門大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起____空，作低空滑翔，然后，一____翅膀，像炸彈一樣，____入水中，百發百中，____出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘點。看海獸，看海鳥，便成了舊金山人的傳統節目和一大享受，位置排得很靠前，和上海博物館有著差不多同等的崇高地位。

從歷史發展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環境的不斷惡化，鳥、．．魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.衡量生活環境質量的優劣程度。

如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經司空見慣了，習以為常了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現代意識。

19、依次填入文中劃線處最恰當的一組動詞是（）（5分）A、升

展

射

鉆 B、騰

抿

射

鉆 C、騰

抿

鉆

射 D、升

展

鉆

射 答案：B。

解析：“騰”字使海鳥更富生機活力，“抿”字顯示了用詞的準確，“射”和“鉆”一出一入，次序不能顛倒，“射”表現了捕魚時的迅速敏捷，“鉆”則表現了水鳥炫耀獵物時的情景。

20、選文最后一段中與加點的“霸道”一詞感情傾向不一致的是（）（5分）A、孤城寡人 B、司空見慣 C、習以為常 D、與狼共舞 答案：D。

解析：“霸道”反映了作者對人類破壞自然的嚴厲批判，而“與狼共舞”雖然荒誕，但在大自然日益遭受人類破壞的時候，這種情景也是令人向往的，作者借此表達了人與動物和諧相處的美好愿望。

21、對文中劃線句理解不正確的一項是（）（5分）A、“漫步”采用比喻手法表現了鴿子悠閑自在的神態。

B、大鴿子的“白白胖胖”與小孩子們的“小胖手”相映成趣，形象生動。C、全句生動表現了人與動物的和諧相處。

D、全句表達了作者對人與動物和諧相處的最美好的愿望。答案：A。

解析：這里用的是擬人的修辭手法，而非比喻。

22、下列對選文的理解不正確的一項是（）（5分）

A、作者認為，近年來昆明每年春節前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，是因歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.為那里四季如春，氣候適宜。

B、作者形象傳神地敘寫了昆明的紅嘴鷗、上海的大鴿子和舊金山的海獅、海鳥，目的是為下文的議論服務，使提出的觀點更能令人信服。

C、選文語言的另一特色是創造新詞和借用舊詞相結合，如“孤城寡人”就是在“孤家寡人”基礎上創造出來的，“與狼共舞”是借用舊詞但又賦予新意，生動貼切，耐人尋味。D、隨筆，是散文的一種，聯想豐富，借事抒情明理，融知識性與趣味性為一體，能有效地激發讀者的閱讀興趣，選文很好地體現了這一特點。答案：A。

解析：昆明每年春節前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，是因為昆明人對自然環境的保護使人與動物之間的關系非常和諧。

（二）閱讀《雪》，回答23-26題。

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。

因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂?? 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

23、關于江南的雪，下面分析不正確的一項是（）。（5分）歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.A、江南的雪最大的特點是滋潤美艷。

B、作者用了大量比喻，如“隱約著的青春的消息”“極壯健的處子的皮膚”等等，前者說江南的雪是春天的使者，后者說江南的雪洋溢著青春的美麗和活力。

C、作者用豐富的色彩，如“血紅”“白中隱青”“深黃”“冷綠”等等，極力渲染了“青春”的氣息。

D、作者“看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著”，寫出了江南的冬天與濟南的冬天一樣，有著溫晴的特點。

答案：D。首先，這些景物并非真實，而是作者想像出來的，這里運用以虛寫實的手法；其次，作者要表現的是江南雪的“美艷”，而并非突出它的溫暖。

24、關于雪羅漢，下面說法不正確的一項是（）。（5分）

A、作者寫孩子們塑雪羅漢，仍是為了表現江南雪的滋潤美艷。

B、“分不清是壺盧還是羅漢”，是說從外形上看，羅漢并不很像，表現了孩子的天真，他們只是玩耍，并不在意羅漢像不像。

C、“用龍眼核給他做眼珠”和“偷得胭脂來涂在嘴唇上”兩個細節寫出了孩子們對羅漢的喜歡和關注，也寫出了羅漢帶給孩子們的快活和溫馨。

D、盡管羅漢“明艷”“潔白”“閃閃地生光”，卻經受不住“晴天”，也經受不住“寒夜”，“嘴上的胭脂也褪盡了”，只能“獨自坐著”，這說明童年和青春雖然美麗多姿，卻也有它軟弱、不定、短暫的一面。

答案：B。羅漢從外形上看并不像，一方面當然寫出了孩子們的天真，但更主要是為了突出雪羅漢的“潔白”“明艷”和“滋潤”。

25、關于朔方的雪，下面分析不恰當的一項是（）。（5分）

A、朔方的雪具有細（“如粉”）、干（“如沙”）、力量旺盛而不可抑止（“如包藏火焰的大霧”）這些特點。

B、“無邊的曠野”“凜冽的天宇”等詞匯，從空間和氣溫兩個角度襯托朔方雪無所畏懼、孤獨地戰斗的精神的頑強的意志。

C、“孤獨的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”表現了作者對朔方雪寄予了無限同情。D、作者將朔方的雪與江南的雪對比，表現了對北方的雪更為欣賞的感情。

答案：C。這些詞語是作者面對蓬勃奮飛的朔方的雪唱出的熱烈、深沉的贊歌，它“如粉，如沙”，與雨相去甚遠，這里的感情并非同情。歡迎登錄《100測評網》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.26、關于本文的主題，下面分析不正確的一項是（）（5分）

A、寫江南的雪，著筆在“積雪”，主旨在表現其“美”，表現在江南的積雪中蘊蓄著的生命活力和青春溫馨。

B、寫朔方的雪，著筆在“飛雪”，主旨在顯示其“力”，顯示在盈空的飛雪中郁積著旋轉乾坤的力。

C、作者將江南的雪和朔方的雪進行對比，贊揚了朔方雪旺盛的生命力，貶斥了江南雪的軟弱。D、作者通過本文曲折地表達自己對生活的特殊感受，顯示了作者在黑暗中渴望光明，在嚴寒中向往溫暖，雖身處孤獨而永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰斗精神。

答案：C。作者將江南的雪和朔方的雪進行對比，確實表現了對北方的雪更為欣賞之情，但也并沒有貶斥江南的雪。

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一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,六年級,七年級,八年級,九年級,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初 適用領域及關鍵字：

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第二篇：初三語文總復習------ 詞語

預測·新題快遞

一、成語辨析題

1.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）

A.B．看電視是游覽觀光最經濟、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。．．．．C．近來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催．．．．生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網絡新詞。

D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙．手回春。據2011年環境監測顯示：優級天數增加，重污染天數減少。．．．4.（2011·連云港模擬）下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（）A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散．．．．發著一種淺藍色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。B.我們的祖國山河壯麗，文學家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷．．．．戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

C.改革開放以來，連云港人解放思想，搶抓機遇，經濟發展取得了令人矚目的成就，各項事業蒸蒸日上，人民生活安居樂業。．．．．D.時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。．．．．

二、詞語辨析題

5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①“嫦娥二號”在遼闊的宇宙空間遨游，______了大量珍貴的科學數據。②中國互聯網大會于2011年8月23日至25日在北京國際會議中心召開，會議指出：國際互聯網傳遞著世界的最新消息，它______了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。

③當您發現有人偷稅或逃稅時，您有權利也有義務對這種行為進行舉報。因為他偷稅、逃稅 ______是在損害國家利益，_______是在損害您的利益，個別人的偷逃稅款，實際上增加了他人的負擔。

A.收集 溝通 既/又 B.搜集 勾通 不但/也 C.搜集 勾通 既/又 D.收集 溝通 不但/也 6.下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（）

2011年1月，浙江桐廬成功舉辦了“國際剪紙藝術節”。剪紙是中國的傳統藝術，在其傳達方式中包含有豐富的平面構成的因素。傳統工藝與現代設計有______之妙。平面構成設計的基本原理是把繁雜的圖形高度______，以二維空間的形式來表達，吸取了自然和諧形成的要素，運用點、線、面組織成各種形式法則來表現圖形的______美。

A．異曲同工 概括 和睦 B．同心協力 囊括 和諧 C．同心協力 囊括 和睦 D．異曲同工 概括 和諧 7.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①就日本扣押中國漁船事件，我新華社______發表聲明。②她就是這部小說中女主人公的______。③王老七十五，張老七十一，張老比王老______。A.受權 原型 年輕 B.授權 原形 年青 C.授權 原型 年輕 D.受權 原形 年青

8.（2011·北京模擬）結合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的是（）①______時，我總喜歡捧著一本詩集，享受屬于自己的那種安靜______的生活。

②既能______，把握方向，又能______，關注細節，這樣的人才能成就一番事業。

A．①閑暇 閑適 ②高瞻遠矚 明察秋毫

B．①閑適 閑暇 ②高瞻遠矚 明察秋毫 C．①閑暇 閑適 ②明察秋毫 高瞻遠矚 D．①閑適 閑暇 ②明察秋毫 高瞻遠矚

答案解析

1.【解析】選B。A項中“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。不能形容比賽項目。C項中“首當其沖” 比喻最先受到攻擊或遭遇災害。句中被誤用。D項中“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。一種花怒放不能用姹紫嫣紅來形容。

2.【解析】選A。“莘莘”是眾多的意思，它不能受具體的數量詞限制。因此“一位莘莘學子”使用錯誤。

3.【解析】選B。A項中“響徹云霄”形容聲音十分嘹亮，與前面的“名聲”搭配不當。C項中“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點。褒義詞，這里形容價格瘋漲不恰當。D項中“妙手回春”是稱贊醫生醫道高明。句中的陳述對象是市政府，使用對象不當。

4.【解析】選C。語義重復，“安居樂業”指安定地生活愉快地工作。和前面的生活重復。

5.【解析】選Ｄ。①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但

“搜集”還有“到處尋找”的意思。②“勾通”是暗中串通，勾結之意，是貶義詞；“溝通”，使兩方能通連，如“溝通思想”、“溝通兩國文化”等，是中性詞。③句應用表遞進關系的關聯詞，以強調偷稅對個人的危害，不能用表并列關系的關聯詞。

6.【解析】選D。“異曲同工”比喻不同的做法收到同樣好的效果；“同心協力”是統一認識，共同努力的意思。“概括”是把事物的共同特點歸結在一起；“囊括”指把全部包羅在內。“和諧”是配合得適當的意思；“和睦”是相處融洽友愛，不爭吵。

7.【解析】選A。“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型:原來的類型或模型；原形：原來的形狀，本來的面目。年輕：年紀不大,年紀比相比較的對象小；年青：處在青少年時期。

8.【解析】選A。①“閑暇”是指人們扣除謀生活動時間、睡眠時間、個人和家庭事務活動時間之外剩余的時間；“閑適”指清閑安適。②“高瞻遠矚”比喻眼光遠大；“明察秋毫”多形容人非常精明，任何小問題都看得很清楚。

第三篇：初三語文中考總復習

初三語文中考總復習—綜合性學習北師大版【本講教育信息】

一、教學內容中考總復習——綜合性學習

二、知識歸納

（一）考查要點綜合性學習的考查內容是豐富的、開放的，主要體現為語文知識與能力的綜合運用、語文課程與其他課程的融通、書本學習與實踐活動的緊密結合。綜合性學習重在考查學生的探究精神、創新意識和綜合運用能力。命題考點：（1）根據幾則材料，請你寫出思考的結果；（2）結合幾則材料，再聯系全文，請寫出你探究的結果。（3）提出與原文相反的觀點，請你參與討論；（4）觀察表格或圖畫，請寫出自己的感受；（5）觀察表格或圖畫，再閱讀文字材料，寫出你的探究結果。（6）閱讀一則材料后，從不同的角度寫出多種理解；（7）閱讀原文后，你能提出怎樣的問題并自己作答。（8）在一段文字中提出相關的信息：（9）用文字去表述圖畫、表格、公式的意思及含義。（10）寫廣告、寫標語、寫解說詞、擬對聯、致歡迎詞等。（11）寫構思、畫草稿等。

（二）方法導引綜合性學習是基礎教育課程改革的一項重要內容。在《課程標準》中，“綜合性學習”“識字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”共同構成了語文課程目標的五方面內容，目前已納入語文教材體系。對綜合性學習進行考查，是課程改革實驗區初中畢業語文學業考試試卷的特色之一。考查的方式有兩種。有的實驗區在語文試卷中單設“綜合性學習”或“綜合學習與探究”板塊，還有一部分實驗區選擇了在“積累與運用”或“閱讀”板塊中設計體現綜合性學習特點和要求的試題。無論哪種方式，都比較注重突出語文知識、能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。注重考查學生的探究精神、創新意識和綜合運用能力。解答綜合性學習試題應注意：綜合性學習實踐題不等同于過去的“語言綜合運用題”，它既有相關知識的綜合，更側重于規律性知識的探討與應用。即是說側重于探究。綜合性學習實踐題既有學科知識的滲透，又有跨領域的探究與運用，不是簡單的圖文轉換，而是借助圖文轉換或其它形式來檢查學生的綜合創新能力。綜合性學習實踐題在過去的中考試卷上有所體現，隨著探究實踐的不斷深入，其題型樣式將會發生明顯的變化，此講所涉獵的方法、例題只是個人的探討與認識，各位老師、學生應關注此類新題型。總結性建議：綜合性學習是此次基礎教育課程改革的一項重要內容，在語文學業考試的語文命題中積極探索考查綜合性學習能力的試題命制是必要的。在試卷中，無論是單設“綜合性學習板塊”，還是在其他板塊中設計體現綜合性學習特點的試題都要以考查學生的語文綜合學習能力為目標。在具體操作中，要注意參照義務教育《語文課程標準》第四學段的“綜合性學習”目標，避免“綜合性學習”的“泛化”，避免離開“語文”的綜合學習能力。設計體現綜合性學習特點的題目還要注意兼顧學生的認知水平。【典型例題】例1

1、對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、育志聯等等。假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽，請你從下面四副對聯中選一副送給他（她）。（）A、依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B、紅梅點點 春意濃濃 C、福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D、古人卻向書中見 男子要為天下奇

2、請寫出一條有關環境保護的宣傳標語。（要求語言簡練，具有警示或激勵作用，能產生較好的宣傳效果）解析：本題是在語文生活中設題考查學生的綜合性學習能力。語文新課程倡導學生主動參與，樂于探究，能積極地為解決問題去搜集和處理信息，能根據占有的課內外材料，形成自己的觀點和假設。正是從這個意義上說，這道題目的設計有新意，對于教學有較好的導向作用。

1、題側重生活中的對聯運用，要求能夠根據“爺爺或奶奶做大壽”特定情境選擇對聯。

2、題擬標語時，注意“語言簡練，具有警示或激勵作用，能產生較好的宣傳效果”。參考答案：

1、C

2、例：小草在睡覺，請別打擾她。如果浪費水資源，地球上的最后一滴水將是你的眼淚。例2．下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況表，請根據這個調查情況表，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調查統計表閱讀內容人數百分比卡通畫 112 56% 時文雜志 32 16% 武俠小說 30 15% 文學名著 26 13% ①從表中數據可以得出一個結論，即 ： ②看了這一統計結果，你對同學們的建議是： 解析 這是一道滲透著數學知識的圖表題，這種題在考查學生的語言及概括能力的同時，還立足邊緣學科的雙基點，融合在試題里考查學生解決問題的綜合能力。解題分三步驟：

一、明確題干要求。此題要求“得出一個結論”，而不是概括“初中生課外閱讀的調查情況”，如果逐一說明表格內容，就不合題干要求，所以從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領，是解答此類圖表題的基本條件。

二、尋求表格規律。此題通過表格來“說話”，它簡明直觀地把現象展示在讀者面前的同時，也會把問題的本質隱藏起來。因此，我們必須采用縱比和橫比的方法找出表格數據的變化特點。縱看，從閱讀內容的四個方面對比：橫看，從人數和百分比兩個方面對比。

三、準確歸納表達。通過以上分析，我們要用恰當的詞語和完整的句子把規律表達出來，做到語言準確、簡潔、連貫、符合客觀實際。

解答 第一問回答可概括為：①大多數初中生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學名著。第二問談感受，答案多元，言之有理即可。例3． 2006年12月20日，教育部、國家體育總局和團中央聯合發出通知，要求從2007年開始，開展全國億萬學生陽光體育運動。《通知》中提出的口號是：“健康第一”“達標爭優，強健體魄”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。為落實《通知》要求，某中學初三（1）班準備召開“走進?陽光?，迎接奧運”主題班會，請做好以下工作。

1、根據下面要求，請你為主持人設計一段開場白。要求（1）開場白中要有“陽光體育”和“民族素質”這兩個詞語。（2）開場白中要有與“奧運”相關的內容，如五環旗幟、奧運口號、奧運健兒、奧運吉祥物等（涉及一項內容即可）。同學們：。“走進?陽光?，迎接奧運”主題班會現在開始。

2、第一小組的同學收集了以下兩則材料，準備在發言中用這兩則材料引導全班同學認識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發言具有針對性。材料一內容范圍視力不良率初中生高中生大學生全 國 58.07% 76.02% 82.68% 北京市 62.12% 77.88% 86.42% 材料二根據有關部門2005年的調查，北京市學生身高、體重、胸圍等持續增長，但肺活量、速度、力量等卻持續下降。中學生血壓偏高的比例超過一半，學生肥胖率比5年前增長了50%。（材料引自有關部門對學生體質情況的調查報告）從材料一提取的信息： 從材料二提取的信息：

3、為了更好地落實《通知》中“每天鍛煉一小時“和”掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能”的要求，第二小組的同學制訂了一份體育鍛煉計劃。下面是這個計劃的要點，其中有三項內容不符合《通知》中提出的這兩項要求，請找出來，并將序號填在下面的橫線上。第二小組陽光體育鍛煉計劃要點 ①每周日組織半天的爬山活動，以彌補平時鍛煉時間的不足。②每天到學校或體育場所進行鍛煉，要保證一個小時的時間。③利用課余時間上網進行棋類、球類等游戲活動，但時間要限制在一個小時之內。④每個同學要在踢毽子、跳繩、跑步、跳遠、打球等項目中選擇至少兩項進行鍛煉。⑤在教練的指導下進行嚴格訓練，爭取達到或超過學校甚至區運動會的比賽記錄。⑥利用體育課或課余的時間，向體育老師請教自己所選定的運動項目的訓練要求。計劃中不符合《通知》要求的是：第 項、第 項、第 項解析：第1題 考查學生語言的實際運用能力。要求（1）中強調的“陽光體育”“民族素質”這兩個詞語一定要用上。要求（2）中所提到的與奧運有關的幾個內容涉及一項即可，不必面面俱到。語句要通順、流暢、有條理性。第2題 本題旨在考查學生提取有效信息的能力。解答此題要求準確讀懂統計表和文字材料，然后從中篩選，提取有效信息。第3 題 本題考查學生的分析、理解能力。本題明確題干要求中的“不符合”，然后對照題目中的兩點要求進行排除。解答：

1、（示例）全國億萬學生陽光體育運動已經開始了。強健體魄，為中華民族素質的提高而努力是我們義不容辭的責任。我們要積極參加陽光體育運動，迎接2008年奧運會的到來。看，福娃正在張開雙臂，迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運，走進陽光，走向明天。

2、（示例）從材料一提取的信息：北京市初中、高中、大學學生的視力不良率均高于全國平均水平。材料二提取的信息：北京市學生身體素質下降明顯。

3、答案：①③⑤ 例

4、材料一 4月26日，北京2008年第29屆奧運會火炬接力傳遞計劃在中華世紀壇隆重發布。北京奧運會火炬接力將以“和諧之旅”為主題，以“點燃激情，傳遞夢想”為口號，前往五大洲，到達22個境外城市和中國境內的31個省、自治區、直轄市。材料二 隨著北京奧運會火炬傳遞路線的公布，我省相關部門正在抓緊擬訂奧運火炬在我省傳遞的方案。北京奧運圣火將于明年7月13日從內蒙古自治區赤峰市進入我省齊齊哈爾市，在火炬傳遞過程中，將以展現龍江黑土特色為主旨，希望以此向世界展現黑龍江的精神風貌。

1、用簡要語言概括上面兩則材料的主要信息（不超過30個字）。

2、為了迎接奧運圣火，你們班級將召開以“迎奧運 講文明 樹新風”為主題的班會，假如你是主持人，請設計一段開場白。

3、電視臺記者將跟蹤報導奧運圣火經過地，請你從自然風光、地域文化方面介紹你的家鄉（家鄉名稱一律用“我的家鄉”代替，不得出現市、縣、區等真實地名。）解析：第1題 本題考查學生的概括能力。解答此題，先認真審讀材料，抓住敘述的中心，然后用簡潔的語言加以概括，要各自概括出兩則材料的主要內容，并找出它們之間的聯系。切忌面面俱到，雜亂無章。能概括出主要信息即可得分；如分別概括，每概括出一點得分，超過字數扣分，但標點符號不計入總字數。第2題 本題考查語文的實際應用能力。有稱謂、寫出奧運或奧運圣火經過家鄉意義，引入班會主題；語言生動、流暢有文采。開頭先要有恰當的稱謂，然后寫奧運圣火經過家鄉的意義，激起同學們參與的熱情，最后要表明班會主題。語言力求口語化，親切而有感染力。第3題 本題考查語文的實際運用能力。能符合實際寫出家鄉兩方面特色，語言流暢。要

從自然風光和地域文化兩方面來介紹，展現家鄉的風采，字里行間洋溢對家鄉的熱愛和贊美之情。注意不得出現真實地名這一要求。解答：

1、北京奧運火炬傳遞計劃在京發布，我省正抓緊擬訂傳遞方案。

2、（示例）同學們，2008年北京奧運會是中華兒女的百年夢想，是每個國人的驕傲和榮耀。奧運圣火能傳遞到我們家鄉，無疑是我們的自豪。為了迎接奧運圣火，希望我們每位同學從現在做起，從自身做起，從點滴做起，講文明，樹新風，為奧運盡微薄之力！

3、（示例）我的家鄉坐落在嫩江之濱，美麗的勞動湖像一條玉帶橫貫南北，獨特的扎龍自然保護區是丹頂鶴等野生珍禽棲息的家園。這里經濟繁榮、文化生活豐富多彩，不愧是中國的十大魅力城市之一！【模擬試題】（答題時間：40分鐘）

1、緊張的中考即將結束，初三的同學都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設了學生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段話，向學生推薦一旅游景點。要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標點。

2、（1）請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。在第十五次“全國助殘日”來臨前夕，據中國殘疾人聯合會介紹，作為社會最困難群體，我國殘疾人就業狀況明顯改善。截至目前，全國處于就業年齡段的2500萬殘疾人中，就業人數已達2193.6萬人，其中，城鎮已就業殘疾人累計達到430.4萬人，農村達1763.2萬人，1000 多萬貧困殘疾人解決了溫飽問題。答：（2）下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請寫出你對這句話的理解。你無法控制生命的長度，但你可以靠增加它的寬度和高度來擴大它的容積。答：

3、請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。（1）請你為這次紀念活動確定一個主題。主題：（2）圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講。

4、按要求回答問題。①據統計，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數的十分之一。②作為對比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。④據一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學家說，光在阿拉斯加北極地區，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠的是信天翁，但它只是繞南極作長距離的遷移。⑦這是因為，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。（1）第①句畫線部分應該刪去一個詞：。（2）與第④句中“居住”一詞意思相近的一個成語是：。（3）第二段中，與本文中心無關的一個句子是第 句。（4）請給本文擬一個恰當的標題。

5、閱讀下面的語段答題。一個人的一生，本來只能經歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂；然而人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以上溯遠古，下及未來，多識草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識和自身以外的經歷。人們從《論語》中學得 ①，從《史記》中學得 ②，從《正氣歌》中學得 ③ ；從魯迅學得 ④，從馬克思學得戰斗的激情，從列夫·托爾斯泰學得道德追求的執著。因此，我們可以這樣說，一個有閱讀能力的人，是一個幸運的人。（1）請你將最恰當的選項依次填入上面選段中的空白處。A、批判的精神 B、堅貞的氣節 C、智慧的思考 D、嚴肅的歷史精神（2）聯系上下文，在第一、二段文字之間補寫一個承上啟下的過渡句，要求用上關聯詞語“不僅……而且……”。

6、閱讀下面語段，完成文后各題。有人說娛樂圈是個夢工廠，能把灰姑娘變公主，（）變王子。在這個新人舊將如過江之鯽的時代里，如何有效地進行包裝推廣，可是投資方的最高追求，（）四五百萬的預算砸下去，還不見得能捧紅一個新人。而無數懷明星夢的少男少女也最終發現，名目繁多的“影視表演學校”不過是一張空頭支票，是一個斂錢的無底洞。從1987年初具雛形的第一個“選美賽事”到如今遍地開花的造星大賽，許多曾風光一時的明星如今都銷聲逆跡了。說白了，主辦媒體只是在打造瞬間的極度哀艷，而這樣刻意播種出來的花朵往往都在尋夢的道路上（chà）那凋謝。（1）從下面兩組詞語中各選一個最恰當的依次填入文中括號里。① 青蛙 動用 ② 蜻蜓 動輒（2）根據拼音寫漢字及給加點字注音。chà（）那 娛（）樂圈（3）在下面成語的錯別字下加點并更正。銷聲逆跡 更正：_____________________________（4）下列句子與“可是投資方的最高追求”中“可是”一詞的意義相同的一項是（）。A、他可是最清楚這情況的 B、可是他昨天的確說過這句話 C、可是臉上卻依然笑嘻嘻的 D、可是我從來沒有去過那個地方（5）用“凋謝”一詞造句。凋謝： 試題答案

1、要點：①出現旅游景點名稱；

②說明推薦理由；③語言優美、得體；

2、（1）我國2000多萬殘疾人有了工作。（2）雖然人的生命是有限的，但我們可以用充實的生活來提高生命的質量，使人生更有價值、意義

3、（1）示例1：同情·歡樂·成長 示例2：安徒生童話伴我成長（2）示例1：［即興演講方案］①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結果。示例2：［綜合活動方案］①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結。（3）示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。4（1）“大約”或“左右”（2）安家落戶（答“安家立業”“安居樂業”“安營扎寨”等也可）（3）⑥（4）示例：北極——鳥類的天堂（樂園）

5、（1）①C ②D ③B ④A（2）通過閱讀，人們不僅能增長知識，豐富自己的經歷，而且能夠獲得精神的陶冶，從讀書中學做人。（意思對即可）

6、（1）① 青蛙 ② 動輒（2）剎 yú（3）“逆”改為“匿”（4）A（5）例①一朵鮮花凋謝了。例②一個充滿著美好憧憬、正含苞欲放的少女在病魔的摧殘下過早地凋謝了。例③它凋謝了，—個被譽為“民族之花”的國有企業，倒在了一群蛀蟲的巧取豪奪之下。

第四篇：初三語文總復習------名言名句

預測·新題快遞

一、直接默寫 1.古詩文名句默寫。

（1）何當共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）__________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）無可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）最是一年春好處，_____________________。

（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）關關雎鳩，在河之洲。_______________，____________。（《關雎》）（6）_________________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）茍全性命于亂世，______________________。（諸葛亮《出師表》）（8）_________________，思而不學則殆。（《〈論語〉十則》）（9）無絲竹之亂耳，___________________。（劉禹錫《陋室銘》）（10）________________，關山度若飛。（《木蘭詩》）2.用課文原句填空。

（1）感時花濺淚，_______________。（杜甫《春望》）（2）衣沾不足惜，________________。（陶淵明《歸園田居》）（3）__________________，老木滄波無限悲。（陳與義《登岳陽樓》）（4）峰巒如聚，波濤如怒，_____________________。

（張養浩《山坡羊 潼關懷古》）

（5）無言獨上西樓，月如鉤。____________________。（李煜《相見歡》）（6）______________，______________。溯游從之，宛在水中央。（《蒹葭》）（7）蟬則千轉不窮，__________________。(吳均《與朱元思書》)

（8）____________________；處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)（9）潭中魚可百許頭，__________________。（柳宗元《小石潭記》）（10）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_______________。

(《魚我所欲也》)3.古詩文默寫填空。

（1）__________________，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）（2）____________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）春蠶到死絲方盡，___________________。（李商隱《無題》）（4）塞下秋來風景異，___________________。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（5）只恐雙溪舴艋舟，___________________。（李清照《武陵春》）（6）____________________，隨風直到夜郎西。

（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（7）____________________，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)（8）明月松間照，_______________。（王維《山居秋暝》）（9）入則無法家拂士，_________________，國恒亡。

（《生于憂患,死于安樂》）

（10）一鼓作氣，______________，三而竭。（《曹劌論戰》）

4.在橫線上默寫出古代詩文的原句。

（1）________________，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子 密州出獵》）（2）不畏浮云遮望眼，___________________。(王安石《登飛來峰》)（3）______________，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)（4）山河破碎風飄絮，___________________。（文天祥《過零丁洋》）

（5）_________________，東風無力百花殘。(李商隱《無題》)（6）馬作的盧飛快，________________。

(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)（7）______________，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)（8）枯藤老樹昏鴉，_________________。（馬致遠《天凈沙 秋思》）（9）故曰，_______________，固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）（10）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_________________。（周敦頤《愛蓮說》）5.名句積累。

（1）了卻君王天下事，______________________。

（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）安得廣廈千萬間，_________________________！風雨不動安如山。

（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）（4）__________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）人生自古誰無死？_______________________。（文天祥《過零丁洋》）（6）_____________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（7）_____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（8）鳶飛戾天者，望峰息心；________________，________________。

（吳均《與朱元思書》）

（9）_____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（10）巴東三峽巫峽長，_____________________。（酈道元《三峽》）

二、理解默寫 6.按要求填空。

（1）社會主義新農村建設取得了很大的成就，農村實現了耕作現代化，廣大農民告別了《觀刈麥》中所描寫的“_____________________，_______________ _______”的時代。

（2）2011年3月23日，國際射聯世界杯悉尼站開幕，中國選手武柳希在決賽奮起直追，但最終以501.2環獲得 ________________。

（3）杜甫在《望岳》中表達不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語句是“___________________,__________________”。

（4）教育局老局長雖已退休，但他仍然十分關心下一代的成長，這真是“ __________________，________________”。（用《己亥雜詩》中的名句填空）（5）孟子在《生于憂患，死于安樂》中，用“_____________,___________ _________”闡述了磨難的意義。

（6）讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風”的故事，使你聯想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：_________________________。8.按課文原文填空。

（1）《〈論語〉十則》中的“ ____________，_____________”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。

（2）宋代的范仲淹說過“____________________，_____________________”，這正是當今構建和諧社會所需要的濟世情懷。

（3）溫家寶總理在英國劍橋大學演講時，引用了唐代詩人王灣《次北固山下》中的名句“________________，________________”來形容中國當前形勢：社會發展平穩，人民充滿信心。

（4）2011年是“十二五”開局之年，“十二五”規劃顯示：5年內全國將建3 000萬套保障房，解決1億人住房問題。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中“______ _______________，_____________________”的愿望即將實現了。（5）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：______________，___

_____________。9.古詩詞名句填寫。

（1）文天祥在《過零丁洋》中所表現出來的“____________________？______ _____________”的氣概是對孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。（2）在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科學研究。這正如陶淵明在《飲酒》中所言“________________？_______________”，表現了他們高潔的志趣和堅定的人格。

（3）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯燕景象給人們帶來勃勃生機的詩句是“_____________________，______________________”。（4）面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高官厚祿，不值一文！正如孟子《魚我所欲也》中所說的：“_________ ___________，____________________！”

（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛蓮說》中以“________________，_____ ______________”來表現自己潔身自好的品質。10.按要求填空。

（1）李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰斗氣氛的句子是：_______________ ________，______________________。

（2）考場上的你正在盡情發揮聰明才智，只要你“______________”，相信成功就在眼前！（請用《曹劌論戰》中的一個成語填空）（3）漢樂府《長歌行·青青園中葵》中講述人生哲理的句子是：______________，_________________。

（4）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”

描繪的意境與岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“______________________，_____________________”有異曲同工之妙。

（5）極端天氣頻繁出現，是大自然向人類敲響的警鐘！因此，人類應該樹立強烈的憂患意識，正如孟子所言：然后知_________________________。

三、歸類默寫

11.根據要求寫出相關的古詩文。

（1）2011年全國“兩會”的焦點之一是關注民生。關注民生是黨和政府一貫的宗旨。我國古代詩文中，也有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，如：

__________________，__________________。（寫出連續的兩句）

（2）游子思鄉是我國古代詩歌永恒的主題。元人馬致遠在《天凈沙 秋思》中用“________________，_________________”來表達游子遠離故鄉的憂愁；唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“____________________？_________________”抒發暮色四合時登高遠眺所引發的鄉愁；李白在《渡荊門送別》中用“__________ ______，_______________”抒發作者面對那流經故鄉的滔滔江水，不禁起了思鄉之情。

（3）古詩詞中有不少關于送別的名句，請你寫出連續兩句：_______________，__________________。（課內外均可）

（4）在古代詩歌史上，“酒”是詩人吟詠的靈感源泉。請你寫出兩個古詩詞中含有“酒”字的完整的詩句。

①_______________________，_________________________。②_______________________，_________________________。

12.根據提示填空。

（1）同學們，在三年的學習生活中，你一定積累了不少古詩詞，請你寫出連續兩句作為你的座右銘：__________________，__________________。（2）歷代文人常用一葉扁舟寄托自己的萬千情思，請你寫出含有“舟”字的連續兩句古詩：___________________，____________________。

（3）2011年1月15日，共青團中央“青少年愛國主義網”正式上線。60多年來，黨中央、國務院始終把愛國主義教育作為青少年教育的永恒主題。請寫出古今詩文中表現愛國主題的一個上下連貫的名句：________________，______ ___________。13.古詩詞填空。

（1）寫出一個描寫“邊塞風光”的古詩文名句：__________________，_____ _______________。

（2）“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達的思想情感卻各有不同。李白的“__________________，隨風直到夜郎西”，表達的是對友人的關切；李煜的“無言獨上西樓，__________”，抒發的是離愁別緒；蘇軾的“_____________？把酒問青天”，表達的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“________________，夜泊秦淮近酒家”創設的是淡雅的意境。

（3）“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會的普遍現象。從你所積累的古詩詞中選出兩句表現“百姓苦”的詩句：____________________，____________ ______________。

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答案解析

1.答案：（1）卻話巴山夜雨時（2）商女不知亡國恨（3）似曾相識燕歸來

（4）絕勝煙柳滿皇都（5）窈窕淑女 君子好逑（6）野芳發而幽香（7）不求聞達于諸侯（8）學而不思則罔（9）無案牘之勞形（10）萬里赴戎機

2.答案：（1）恨別鳥驚心（2）但使愿無違（3）白頭吊古風霜里（4）山河表里潼關路（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）溯洄從之 道阻且長

（7）猿則百叫無絕（8）居廟堂之高則憂其民（9）皆若空游無所依（10）舍生而取義者也

3.答案：（1）月下飛天鏡（2）落紅不是無情物（3）蠟炬成灰淚始干（4）衡陽雁去無留意（5）載不動許多愁（6）我寄愁心與明月（7）春潮帶雨晚來急（8）清泉石上流（9）出則無敵國外患者（10）再而衰

4.答案：（1）為報傾城隨太守（2）自緣身在最高層（3）采菊東籬下（4）身世浮沉雨打萍（5）相見時難別亦難（6）弓如霹靂弦驚（7）水何澹澹（8）小橋流水人家（9）域民不以封疆之界（10）濯清漣而不妖 5.答案：（1）贏得生前身后名（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）風正一帆懸（4）會當凌絕頂（5）留取丹心照汗青（6）日暮鄉關何處是（7）黑云壓城城欲摧（8）經綸世務者窺谷忘反（9）醉翁之意不在酒（10）猿鳴三聲淚沾裳

6.答案：（1）足蒸暑土氣 背灼炎天光（2）長風破浪會有時 直掛云帆濟

滄海（3）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春（4）海日生殘夜 江春入舊年

（5）勿以惡小而為之 勿以善小而不為

7.答案：（1）但愿人長久 千里共嬋娟（2）大漠孤煙直 長河落日圓（3）會當凌絕頂 一覽眾山小（4）落紅不是無情物 化作春泥更護花（5）動心忍性 曾益其所不能（6）東風不與周郎便

8.答案：（1）己所不欲 勿施于人（2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（3）潮平兩岸闊 風正一帆懸（4）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏（5）浮光躍金 靜影沉璧

9.答案：（1）人生自古誰無死 留取丹心照汗青（2）問君何能爾 心遠地自偏（3）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥（4）萬鐘則不辯禮義而受之 萬鐘于我何加焉（5）出淤泥而不染 濯清漣而不妖

10.答案：（1）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開（2）一鼓作氣（3）少壯不努力 老大徒傷悲（4）山回路轉不見君 雪上空留馬行處（5）生于憂患而死于安樂也

11.答案：（1）示例：誰知盤中餐 粒粒皆辛苦

（2）夕陽西下 斷腸人在天涯 日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁 仍憐故鄉水 萬里送行舟

（3）示例：海內存知己 天涯若比鄰（或：桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情；或：勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人）

（4）示例：①中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛 ②金樽清酒斗十千 玉盤珍羞直萬錢

12.答案：（1）示例：長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（或：落紅不是無情

物 化作春泥更護花）

（2）示例：親朋無一字 老病有孤舟（或：沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春）

（3）示例：僵臥孤村不自哀 尚思為國戍輪臺（或：天下興亡 匹夫有責）13.答案：（1）示例：大漠孤煙直 長河落日圓（或：瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 或：千里黃云白日曛 北風吹雁雪紛紛）（2）我寄愁心與明月 月如鉤 明月幾時有 煙籠寒水月籠沙

（3）示例：床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕（或：人不寐 將軍白發征夫淚或：家田輸稅盡 拾此充饑腸）

第五篇：七年級下冊語文名著導讀總復習

七年級下冊語文名著導讀總復習

《童年》人物形象——典型情節——性格特征：

1，阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

2，外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓

3，外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

4、舅舅：兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產真吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。

6，讀完《童年》閱讀感受讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

1、《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學》。《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是一個慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，還有兩個粗野自私的舅舅米哈伊爾和雅科夫，樂觀純樸的學徒小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”，快樂的麻臉保姆葉夫根尼婭。

4，“謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”這句話是《童年》中說的，“好孩子”指的是 阿廖沙。

5，根據高爾基《童年》的內容，在下面空白處填出相關人物。（2分）

每逢周六外祖父 都要懲罰一下本周以來犯過錯誤的孩子，然后他就去做晚禱。這時，廚房成了孩子們的天地。外祖母收養的棄兒 小茨岡或伊凡弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。

6．《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調在整體上得嚴肅、低沉；但也因為是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫 的色彩，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到 善良，在冷酷無情中看到 人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。