第一篇：白馬湖中心初中2010-2011學年度第一學期

白馬湖中心初中2010-2011學年度第一學期

德育工作計劃

一、指導思想

以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神。以科學發展觀為統領，以提高學生思想道德素質為核心，以校園文化建設為重點，以課程德育為基礎，以隊伍建設為抓手，以德育活動為載體，確保育人為本、德育為先，全面推進素質教育，促進學校德育工作和諧發展。

二、奮斗目標

1、德育工作正常、有序開展，德育制度更加健全合理，學生思想道德水平有較大提高。

2、各項德育活動，參加各級評比有較好名次。

3、學生違法犯罪率為零。

三、工作重點及措施

（一）加強德育隊伍建設。

1、進一步加強學生干部隊伍建設，任用一批愿做事、敢做事、負責任的學生干部。

2、學校德育處、團委定期召開班、團干部會，對學生干部進行培訓，加強管理，提高學生干部的工作能力，保證教育活動的正常開展和各項工作的高效完成。

3、召開班主任工作例會15次以上，組織班主任班級管理案例評比。

4、加強先進青年學生的教育和培養工作，發展新團員。

5、成立家長委員會，組織召開家長會。

（二）加強德育陣地建設

出簡報5期以上，及時報送學校德育活動信息、圖片，辦好每月一期黑板報，辦好廣播站，加大對學校和教育活動、好人好事的宣傳報道。

（三）加強校園文化建設

1、繼續宣傳落實學校德育管理制度。

2、組織好學生德育常規管理工作

3、制定《白馬湖中心初中學生入團辦法》，加大入團考核力度。

4、加強團隊課的管理和班級教育活動的檢查，班、團隊活動課不允許改上其他課，保證德育活動開展的時間和德育工作的落實。

5、組織召開好期中、期末學生總結表彰大會。

6、組織元旦慶祝活動、創‘三星’主題教育（創“文明禮儀之星”、“陽光運動之星”、“科技創新之星”）等大型活動豐富學生課余生活。

7、請派出所的同志作法制教育報告2次，落實未成年思想道德建設任務，加強學生安全，法紀教育，確保學生違法犯罪率為零。

8、加強對門衛的管理，確保師生安全。

9、強化課間操和體育“陽光工程”的管理。

10、加強清潔衛生檢查力度，確保學校校園整潔，營造良好的學習、生活環境。九月份：

1、常規教育

2、安全教育

3、尊師教育（黑板報）

4、組織班、團干部培訓。十月份：

1、學生“迎評”教育

2、班級文化建設評比

3、社會實踐活動

4、重陽節敬老活動（黑板報）十一月份：

1、“迎評”常規訓練

2、校級廣播操比賽

3、各年段定期召開家長會 十二月份：

1、主題班會觀摩

2、元旦文化匯演 一月份：

1、評校三好生、優秀學生干部、錦繡驕子、優秀班級集體等

2、優秀班主任評比

3、寫好總結，資料歸檔工作。

第二篇：白馬湖中學消防應急預案

白馬湖中學消防應急預案

為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時喪失減少，危害減少，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規，結合我校消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

一、消防安全工作領導組織機構 組

長： 副組長： 組 員：

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，布署、檢查落實消防安全事宜。

副組長具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導布署的各項任務。

各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：

火險發生時，負責馬上電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災。

（二）滅火組：組長： 負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，馬上參加救火救災工作。

（三）搶救組：組長：

負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護。

（四）緊急疏散組：組長：

各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法輔導，負責所在年級 所管班級學生緊急疏散中的安全）；

三、滅火工作預案

1、發現火情，在場人員要馬上引導室內人員進行有序疏散，并急速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要馬上采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，增加援助人員，協力救火。

4、領導組成員接到報告后，要馬上到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預案

1、火情發生后，依照滅火預案，管理人員及各工作人員要馬上通知學校領導組領導，增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知師生撤離。

2、管理人員及工作人員應該無誤引導撤離師生奔向疏散通道，并將無誤的逃生方法告知負責同志，其余人員依照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必需一切聽從現場指揮。

4、緊急疏散的負責同志必需接受基本滅火技術的培訓，無誤掌握須要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位子，如化學實驗室、圖書館、語音室、檔案室、計算機中心必需特殊管理與培訓。

第三篇：白馬湖中心初中召開九年級工作會議

白馬湖中心初中召開九年級工作會議

3月1日下午，白馬湖中心初中在化學會議室召開了九年級工作會議，校領導及畢業班全體老師參加了會議。

會上，教務處柏主任對上學期期末考試成績進行分析，從考試成績來看，各科成績都處于全縣末游水平，究其原因，學生基礎差，學習習慣差，品行差。與會老師紛紛發言，獻計獻策。羅校長對畢業班工作提出了具體要求。他首先對九年級任課教師的工作態度和工作精神給予了充分的肯定和贊揚，要求全體畢業班教師以積極的心態搞好后階段的新課教學和中考復習工作，并結合我校實情對九年級后期工作提出了建議：一是改變態度，關愛學生。要求教師放下架子，蹲下身子，走進學生的心靈，用情感動學生，激發學生的學習熱情和潛能。二是面向全體，培優扶特。通過個別輔導和分散培優的形式對學生進行扶特培優。三是因材施教，分層要求。堅持課堂教學改革，變低效課堂為有效課堂，變有效課堂為高效課堂，落實分層教學、分層作業，分層輔導和分層要求，事事處處體現一個“實”。最后，年級組李主任對各科成績提出具體奮斗目標。

這次會議，統一了思想，明確了努力的方向，激發了教師的干勁，相信畢業班教育教學質量會在原來的基礎上有所提高。（陳德信）

第四篇：中學心理健康輔導中心第一學期工作計劃

“心智家園”（二甲中學心理健康輔導中心）在學校領導和全校師生的大力支持下，于2011成功恢復運行并順利晉升為南通市二星級心理輔導中心，我們滿懷著憧憬迎來了充滿機遇和挑戰的新學年。為了更加扎實有效的做好2011的“心智家園”工作，切實發揮其應有的作用，在總結前一階段的工作成果和經驗的基礎上，我們初步擬定2011第一學期工作計劃如下：

1.繼續加強和完善“心智家園”常規工作

⑴完善出勤制：值班老師實行值勤簽名制度，同時也是一種留檔；

⑵工作時間適當調整，使之分配更合理；

⑶值勤老師及時記載心理輔導情況，對典型案例可上傳心智家園博客以便交流；

⑷周末可考慮增加學校廣播宣傳，以使更多同學受益；

⑸加強輔導教師自我心理健康知識學習，提高輔導技能；

2.辦好“心智家園”報

計劃以“月”為周期，一學期至少完成4～5期的報紙出版，豐富輔導的形式和內容，提升影響力；每期的版面模式暫以上學期為準，主要設有心語心聲、心海導航、心池點水、心智雜談等欄目，本學期我們將進一步提升報紙的質量，使其真正成為全校師生的良師益友。

3.舉辦 “心智家園”講座活動

針對本學期高二的會考、高三的高考、學生常見心理困惑等實際情況，將有計劃的組織3—4次的講座活動，內容主要包括“考前心理輔導”、“如何緩解學習壓力和考試焦慮”、“怎樣正確處理好人際關系、“怎樣正確面對早戀問題”等。

4.開設1次“校園心理健康活動日”

建議可以正規的搞一次“校園心理健康活動日”活動（4、5月），組織周密，妥善安排，力求擴大影響，提升品味。活動內容例如發放心理健康宣傳傳單、組織觀看心理輔導錄像、開辦心理輔導講座、舉辦心理健康知識競賽等（一些活動可以同時進行，學生可以自愿有選擇性的參加）。

5.至少在市級以上報刊發表相關研究論文和宣傳報道各一篇

為了更一步提升我們輔導教師的業務水平和科研能力，本學期心智家園輔導老師要求每人完成有關心理健康輔導方面論文各一篇，評選出優秀論文并推薦發表。為宣傳我校心理健康工作實績和成效，進一步擴大心智家園在校內外的影響力，我們將加大對家園的宣傳力度，力爭在市級以上報刊發表相關宣傳報道一至兩篇。

6.繼續加強“心智家園”網絡服務功能

“心智家園”博客的成立為大家的交流、學習提供了良好的平臺。在新學年，我們將繼續重視家園博客建設，及時將工作動態和感悟、困惑等拿來與大家分享、討論，聽取更廣泛的意見以進一步提升“心智家園”工作質量與效率。

7.及時更換櫥窗心理輔導宣傳內容

作為傳統的宣傳陣地，我們計劃本學年的櫥窗宣傳內容至少更換2次，讓同學們不但對我們的工作有更深入的理解，而且更加喜愛它，樂于參與它，使其更好的增強全校師生的心理健康知識，更好的服務于我們的老師和同學。

新的學年即將開始，我們必將以飽滿的熱情和昂揚的斗志，依照制定的工作計劃，通過自己的辛勤勞動，給更多的學生送去關愛與幫助，助他們成為德智體全面發展的合格人才，為和諧校園的創建做出新的貢獻！我們堅信有學校領導和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力，我們一定能將我們的“家園”打造成為二甲中學一個的品牌。

第五篇：白馬湖中學每天一小時體育運動實施方案

白馬湖中學每天一小時體育運動實施方案 為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，確保學生在校每天1小時體育鍛煉，根據省、市、縣教育主管部門有關文件精神，制定此方案。

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面貫徹教育方針，落實健康第一的指導思想，把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口和主要方面，深入開展陽光體育運動，確保學生每天一小時體育鍛煉，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使廣大青少年學生在增長知識、培養品德的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，促進青少年學生身心健康發展，努力使我校學生普遍達到國家體質健康的基本要求。

二、活動主題

陽光運動、健康成長

三、實施對象

全校一至九年級學生、全體教職工

四、活動時間安排

每天1小時陽光體育運動內容由早操、課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動等活動組成。

每天1小時陽光體育運動時間構成為：15分鐘的早操、30分鐘的大課間、45分鐘的體育課、課外體育活動（當天沒有體育課的班級必須組織1課時的課外體育活動）及眼保健操，共為90分鐘左右的體育活動時間。具 1

體安排如下：

1.早操：組織寄宿學生在每天早上起床后，開展15分鐘的早操活動（走讀生可不參加）；

2.大課間：全體學生每天上午第二、第三節課之間開展30分鐘的課間操，即大課間體育活動時間；

3.體育課：

一、二年級生周4周體育課；三到九年級每周3節體育課；

4.課外體育活動：學校當天沒有體育課的班級，在下午的課外活動時間，組織開展1課時的體育活動。即除確保體育課時外，還必須組織每個班級每周開展2次課外體育活動。

5．眼保健操：在每天下午第二節課和第三節課之間，組織學生做好1次眼保健操。

五、活動內容安排

每天1小時體育運動的目的是組織廣大青少年學生到陽光下、到操場上、到大自然中去，通過身體練習的方式，鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄。其活動內容應結合青少年學生的身心特點和各學校實際進行，做到既有規定項目，又有各校特色，同時，所開展的各種運動項目應達到一定的運動密度和強度，真正起到運動效果的作用。具體內容如下：

1.早操的活動內容：以班為單位集體跑步；

2.大課間活動內容：第八套廣播體操、分班級特色體育活動等，其中廣播體操為必須開展的項目；

3.體育課內容：按照初中體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動；

4.課外體育活動內容：圍繞《國家學生體質健康標準》，開展“鍛煉身體、達標爭優”活動。可以班級為單位組織開展籃球、排球、足球、乒乓球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、引體向上、擲實心球、投沙包、立定跳遠、短跑、中長跑等各種達標活動，以及開展多種形式的群體競賽及“快樂體育活動”。

六、活動工作要求

1.加強組織領導。成立“白馬湖中學青少年學生體育運動領導小組”，校長為組長，崔老師為副組長，各班班主任及全體體育教師為成員。切實加強對學校每天1小時體育運動的領導、協調、組織、監督和檢查。

2.切實制訂方案。各班要按照本《方案》的要求，結合本班實際，制訂切實可行的具體工作方案。一是要將每天1小時體育活動時間納入到中小學作息時間統一執行。二是形成本班特色體育活動內容。三是加大組織協調力度，克服運動場地不足、器材不足，要充分利用校園可活動區域安排學生活動，確保活動的時間和內容的落實。

3.明確工作責任。各班主任是落實學生每天1小時體育運動的具體實施者。要按照學校統一要求做出具體、細致、周密的部署和安排，明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校體育活動工作責任制，確保活動時間上課表、組織人員明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全及醫務監督有保證，確保每天1小時體育運動不折不扣的施行。

4.加大經費投入。學校每年安排一定比例的經費用于保證開展體育活動場地器材設施的需要。同時，要發揚艱苦奮斗的精神，積極發動廣大師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，大力加強快樂體育園地建設，切實保

證每天1小時體育運動的開展。

5.強化安全管理。在組織開展體育活動時，要切實加強體育活動的安全教育與管理，從活動計劃的安排，活動器材設施的檢修、活動內容的選擇、活動過程的組織管理及醫務監督等各方面嚴格把關，防范意外傷害事故的發生，確保學生健康安全。

6.嚴格督導檢查。學校不定期對學校組織實施學生每天1小時體育運動的情況進行不定期檢查。對組織不到位、落實不力、態度消極的要嚴肅指正、督促整改；將落實情況作為班級評比、班主任、體育教師工作考核內容，對隨意擠占體育運動時間的要給予批評、處分。

附：

白馬湖中學“每天1小時陽光體育運動”

監督電話：

白 馬 湖 中 學

2012年9月

白馬湖中學課外一小時體育活動實施計劃

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育的目的與任務的重要途徑。通過開展課外體育活動，促使學生增強體質，強化體育意識，養成鍛煉習慣，從而提高學生體質健康水平。

一、課外體育活動的內容包括：

1、早鍛煉：晨跑其他體育鍛煉

2、課間操：大課間30分鐘

3、課外鍛煉：球類運動、武術、中長跑以及其他體育鍛煉等

4、校運動隊訓練：田徑隊訓練

5、競賽活動：縣級比賽、校級比賽、班級比賽

二、課外體育活動在校長的領導下，由教務處、體育組、各班協調配合，共同組織實施，其職責是：

1、教務處負責時間安排

2、體育組負責活動安排與指導

3、督查組負責活動的檢查、評比及學生考勤評定。

4、各班負責課外體育活動的組織實施，記載學生早鍛煉、課外鍛煉的考勤情況。

三、課外體育活動要根據學校的場地條件和學生特點，因人、因時、因地制宜，有計劃、有組織、有領導的安排。

四、學生大課間活動由學生會進行檢查監督，按出勤人數和做操質量進行打分，每周分布一次。

五、課外體育活動鍛煉時間：

每日課外活動時間

六、課外體育活動評比等級

（一）課外體育活動每學期評比一次，評比等級為：優秀、合格、不合格

（二）課外體育活動評比標準：

1、優秀標準：

（1）班主任重視，積極組織課外體育活動并取得優異成績；

（2）本班學生出勤率達到98﹪；

（3）做好活動記錄和工作總結；

（4）積極參加校級活動。

（5）遵守體育道德行為準則

2、合格標準：

（1）班主任重視，積極組織課外體育活動；

（2）本班學生出勤率達到95﹪；

（3）做好活動記錄和工作總結；

（4）遵守體育道德行為準則

白 馬 湖 中 學

2013年3月