第一篇：中學第一學期教學工作計劃

一、指導思想

以全面提高 教育 教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升 教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

二、工作目標

1、本學期，根據各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作，在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現象，要求年級老師加強學法指導，培優轉差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每一名學生健康成長。

2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規管理，強化集體備課質量，優化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。

3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。

三、突出三大重點，整合教育資源

1、突出教師隊伍建設核心地位

教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。

（1）重視師德養成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業務，不從事上網聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規范化，語言、儀表、行為規范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性，避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現象。

（2）實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作，充分發揚以老帶新、以新促老的優良傳統，促進青年教師的盡快成長。

（3）班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業管理，負責各學科間的協調，負責科任和學生間的關系協調，協助薄弱學科教師提高成績。

2、突出教研教改的重心地位

繼續加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科一

定要成為縣同類學校的龍頭學科。

（1）健全教研網絡，完善教研機構。一是繼續完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設；包學科領導深入重點學科，指導學科建設；二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究；三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯系與研究。

（2）加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。

（3）根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養成教育上下功夫；初二穩步推進，立足全體，防止分化；初三年級要立足發展，抓兩頭，促中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。

（4）加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發言人、定研討內容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內容、課件使用以及學情分析和作業布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優化課前教學環節，搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。

（5）堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課；二是骨干教師要上好示范課；三是對經驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節課，每學期聽課不少于20節。其他教師每周聽評課不得少于1節，學期不得少于16節。每周末年部領導檢查聽課筆記。

3、突出畢業班教學的中心地位

強化畢業班教學常規，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃；二是規范統一上好“三課”：強化記憶課，優化講評課，上好復習課；三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化；四是強化班級管理，扎實開好畢業班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。

四、強化三大管理，發揮職能效應

1、強化常規管理

教學常規要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優補差分層化、質量監控日常化、考核評估正規化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課，推門聽課，并以恰當的方式同教師反饋，及時修正。教務處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時做好檢查記錄。常規檢查實行月查和年終檢查相結合，著重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業、教學反思的完成情況、教研活動的開展、教師的出勤情況和上傳校園網資料情況。

2、強化過程管理

為進一步規范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節上加以規范，做到教學工作“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真復習考試）。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應工整，內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學法，利用多種教學手段，發展學生多元智能，努力調動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監護人接學生；不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報；班主任及時向家長通報；班主任及時向政教處和值班領導通報。

尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯系。

3、強化教務管理

教務處人員、實驗員和網絡管理員要履行崗位職責，樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創造性地履行好教務處“管理、指導、考核、服務”四大職能。

五、采取三項舉措，規范從業行為

1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規工作開展等情況進行反饋。

2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。

3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。

XX年8月26

第二篇：有關中學第一學期教學工作計劃

有關中學第一學期教學工作計劃四篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的中學第一學期教學工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學第一學期教學工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹、落實學校的教學工作重點和市教育局工作指導意見，以科學發展觀為指導，以繼續推進課程改革為中心，進一步提高學校教學質量為目標，著眼于教師業務素質的提升，引導教師更新觀念，積極開展校本研修，立足課堂，關注教學，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高我校的教學質量、教研質量，實現學校和諧、規范和特色的發展目標樹立“質量立校、質量強校”的意識，堅持“課堂教學是對學生進行素質教育、促進學生發展的主渠道”原則，繼續深入開展新課程改革和教學研究，更新教師的教學理念和教學方法，為穩步提高教學質量，切實提高學生綜合素質，不懈努力。

二、工作目標

1、強化責任：進一步加強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、科學管理：向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識，全面提高教學質量。

3、倡導團結：團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，促進青年教師的教學業務素質和骨干教師、學科帶頭人等專業引領作用的提高，培養協作意識。

4、立足高效：進一步開展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學研究和教學反思，增強科研意識，打造高效課堂。加強探究有效教學與畢業班教學質量提高問題。促進薄弱學科教師教學業務水平和學校教育教學質量的提高。

5、找準抓手：充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能，強化教學工作的過程管理。根據不同年級不同情況找準抓手。七年級抓基礎，八年級抓提升，九年級抓沖刺，不斷改進各項工作，提升品位。

6、交流合作：根據我校東、西兩個校區的具體情況，認真分析，做好教學方面的合作與交流。

三、時間安排

本學期20xx年9月1日開學，20xx年1月17日放假，實際授課19周。

四、工作重點與措施：

（一）、切實加強隊伍建設，全面提升教師水平。

1、加強教研組長、備課組長隊伍的建設。學校將在盡量激發各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎上，盡快在教研組長、備課組長中，增加新鮮血液，培養一批有敬業精神、有較好的專業素質的年青教研組長、備課組長，盡量為他們的成長創造條件。

2、激發調動高級教師、骨干教師的工作積極性。近年來，我校教師年齡層已經到了一個不合理的邊緣。骨干教師年齡增大，又承擔著學校的教學重任，繁重的工作壓力和職業倦怠現象比較普遍。教導處將積極配合學校，結合我校實際情況，想盡一切辦法，采取相應措施，激發老師的工作熱情，使大家能樂業樂教。

3、充分發揮高級教師、教學能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學能手、教壇新秀等為對象，推進培育名師、學科帶頭人的工作的落實，促進教師專業化成長。

4、全面促進青年教師的專業成長。今年我校又增添了十多位青年教師，給教學工作注入了新鮮血液。教導處將聯合教科室、政教處把培養青年教師成長工作擺在一個重要位置，加強培訓的同時，繼續發揚我校“青藍工程”的傳幫帶作用。

5、加強教師在崗培訓，積極創設條件，鼓勵教師參加多層次、多渠道的專業培訓。如技能培訓、業務學習、專題研討、交流觀摩等。認真組織開展好優秀教案、優質課、優秀論文、優秀課件等各類競賽選拔活動，鼓勵教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項比賽中取得好成績。

（二）加強教學常規管理，確保教學秩序穩定

1、嚴格執行上級教育主管部門的規定。嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發教輔資料，面向全體，扎實雙基，培優轉差，切實減輕學生負擔。加大課程管理巡查力度，對任課教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

2、積極配合市教研室開展教學督導、常規檢查等工作，要求教務處必須堅持把常規工作抓硬抓緊抓實，確保學校整體工作高效、有序的運作。

3、堅持每周一次教研組和備課組活動，落實校級領導參與教研活動。語文（任**、張**、張**）；數學（彭**、王**）；英語（張**、權**）；理化生（賈**、楊**）；政史地（馬**）；體音美電（李**、楊**）。統一要求活動時間，活動時間分別為周一上午8:30—9：30；下午3:00—4:00。每次活動要求有主題，有中心發言人，有記錄，要求記錄教研過程，記錄本期末交教務處保存。通過集體教研制訂出解決問題的初步方案，做到資源共享并及時反思總結，讓教研活動真正成為教師群體合作學習的過程。

4、堅持落實聽評課制度。科任教師聽課不少于1節/周，校級領導和教學管理人員學期聽課時數不少于科任教師。聽課要有記錄、有評價，期末上交聽課本，教導處要對聽課情況進行檢查。

5、聯合教科室堅持做好備課組教研活動課的督導和檢查工作，計劃舉行校內“公開課周”活動，每周安排一個教研組推出一節公開課，每次公開課后做到及時評課，做好評課記錄。教務處、教科室計劃開學后開始推門聽課，從七年級開始，然后八、九年級。

6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認真、細致，既要求備課篇目的數量，又要求教案書寫的質量，及時對每次的教案檢查情況進行總結反饋，對不合格教案要通知本人并提出整改意見。

7、聯合教科室、年級組對學生作業的批改情況進行檢查。本學期計劃進行兩次，第一次計劃在中段考試后，第二次計劃在期末考試前。對每位老師的作業批改情況進行記錄、評價，并及時進行總結反饋，對批改不認真、不合格的老師進行批評并提出整改意見。

8、聯合年級組做好評教評學活動。計劃在中段考試后進行，及時對評教評學的情況進行總結、反饋。

9．聯合教科室做好聽評課的督導檢查，計劃在第4周、第9周進行聽課記錄檢查、反饋。

10、完善教學質量評價體系。開學初，教導處將落實學校要求，進一步完善教學評價體系，督促各年級做好上學年期末教學質量的綜合分析，開好質量分析會，制訂好新學期教學成績管理目標。

11、做好學校教學質量提升工作。組織好七、八、九年級期中、期末質量檢測工作。指導年級組做好期中、期末質量檢測分析工作，為完善教學管理、改進教學方法和提高教學質量提供科學依據。

12、做好中考備考工作。中考備考工作是九年級乃至全校教學工作的重頭戲，工作任務重、時間緊。希望九年級老師在本學期教學中注重基礎，主動推進，力爭結束全年新課，為下期總復習贏得時間。

13、繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關于教師培訓工作的要求，聯合教科室認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加市級以上的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性的校級培訓，四是立足于教研組、備課組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

14、加大力度做好東西兩院的配合、協調、溝通、交流工作。

（三）教務處常規工作

1、落實好教學人員的請假審批制度，做好課表安排和臨時調課的工作，對教師上課的到位情況要做到檢查日常化、管理規范化，實行每日不定時的巡課制度，杜絕無故缺崗和私自調課的現象。

2、做好教學人員教學成績的計算工作，做好上課情況的統計和績效工資的計算工作。

3、加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對教學成績進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為學校職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供第一手材料。

4、本學年繼續開展“先進教研組評比”活動，根據上學年制定的《先進教研組評比細則》的要求，在取得成功經驗的基礎上，進一步完善量化評比細則，使這項工作更科學、更完善；做好各項評比數據的統計、匯總工作，為先進教研組的評比提供科學、準確的材料。

5、嚴格執行學籍管理的有關規定，做好七年級新生的學籍辦理工作，嚴格轉學、退學、休學的審批，使學籍管理制度化，規范化。

老師們，新的學期將是檢驗我校教育質量至關重要的時期，教導處將和全體教職員工一起群策群力，積極進取，為開創我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻。

中學第一學期教學工作計劃 篇2

根據縣局和鎮教育組本學期的工作要點，結合我校實際，制定本學期學校工作計劃。本計劃分為五個部分：一、學校現狀;二、指導思想;三、主要任務和目標;四、重點工作和措施;五、其他工作。

一、學校現狀：

我校現有教學班14個，教師52人，學生714名。根據縣局規劃，我校將建成樂亭縣東部區域，第一所高標準的農村寄宿制初中。現在我們已經入住新的教學樓，學生宿舍樓已進入裝修階段，預計10月底將投入使用，學生食堂也在洽談設備的引進，取暖設備正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中，校園環境整體規劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優化了辦公育人環境。但由于施工仍然正在進行中，所帶來的外界干擾繼續影響著我們的教學，這將使我們本學期的學校工作仍然伴隨著一定的難度。

二、指導思想：

以構建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮教育組工作要點為統領，以落實常規教學為基礎，強化學校管理，優化校園環境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設，力爭使我校教學質量再上新臺階。

三、主要任務和目標：

強化德育工作，推進隊伍建設;實施規范管理，創建和諧校園;加強安全教育，優化育人環境，爭創一流業績。

四、重點工作和措施：

(一)、隊伍建設：

1、加強領導班子建設。

圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。

(1)、本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統一領導學校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協助校長做好學校全面工作兼主抓八年級教育教學工作;政教處是學校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環境綜合治理工作的具體操作機構。政教處由陳志江教導主任、宋國輝教導副主任組成。由陳志江教導主任負總責，主抓全校學生的德育和思想政治工作，兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理;宋國輝教導副主任主抓學生的紀律、衛生、安全工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學研究、教學質量監控管理的職能機構，并為學校領導對教學管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務處由陸杰教導副主任、高少云教導副主任、劉中紅教導副主任組成。陸杰教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作;高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作;劉中紅教導副主任協助陸杰教導副主任抓好畢業班的教育教學工作;總務處是學校財務收入和支出以及校產管理的執行機構，并為學校的教育教學工作提供物質保障。總務處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作;金守耕老師協助劉少明做好總務管理工作。

領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開;做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。

(2)、本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創新意識走在教師隊伍的前列。

(3)、堅持領導聽、評課制度(不少于40節)，要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情況，及時發現問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執行學校工作計劃;要搞好協調，創造性地主動完成自己所分擔的工作。

2、加強教師隊伍建設。

(1)、全體教師要進一步加強師德修養。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生;堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發揮整體戰斗力的優勢。

(2)、嚴格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學期一公布。請假教師嚴格履行請假手續并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內的教師，可向本年級組主抓領導提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發的《樂亭縣教育局關于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規定》和《樂亭縣教育局有關常用政策》的有關規定執行。

(二)、學生管理：

(1)、狠抓學生紀律，共建和諧班集體。本學期，全校學生來自47個自然村，由原來的.7個學校的學生組成。生源四面八方，遠近不同，環境變化，性格和習慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰。因此，班主任要加強對本班學生的管理，要制定班規班紀和相應的管理措施并形成文字，嚴格執行(文字材料一周內上報校長室)。各班繼續搞好班級日志的記載。

(2)、加強合作學習，建立融洽和諧的關系。班主任要向學生講清合班并校的意義，建設寄宿制初中對學生自身帶來的好處。指導學生互助合作，互幫互學，建立真誠、融洽、和諧的同學關系。班主任要摸清本班學生紀差生的情況，對紀差生進行創造性地重點教育，有方法，有措施，有特點，形成自己獨特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報會上，相互交流探討。

(3)、要強化學生行為規范教育。本學期，繼續貫徹學習《姜各莊初中家校聯合教育協議》和《中學生日常行為規范》，使協議和日常行為規范要入耳入腦，記在心里，體現在行動上。在學生中倡導“五有”、“五無”。“五有”即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學習有進步;“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設備無破損。班主任要做好“”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不放棄一個學生。

(4)、加強家校聯系。通過召開家長會、致家長公開信、通訊聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。本學期學校要求各位班主任，每天至少和一名學生談過心，每周至少家訪過十名學生，每月至少召開過一次不同層次的家長會。每次談心和家訪，都要留有筆蹤。

(5)、要堅持每周一班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續開展每月一次班主任工作經驗交流活動，相互學習，共同提高。

(三)、教學管理：

1、明確要求，大上教學質量。本學期，是實現合班并校的第一步，“質量是學校延續的生命線”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要 “實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識、規范教學管理、提高教學質量的重要舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。本學期學校對各年級組提出不同層次的要求，即：抓好七年級教學，打好基礎，不能出現偏科;加強八年級教學，嚴防兩極分化，實現均衡發展;抓實九年級教學，謀方法求突破，培養優等生。

2、堅持常規管理，加強質量監控。主抓教學的領導，在本學期要從問題入手，細化、規范教學管理。教務處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月一試工作,制定出確實可行的檢查標準。

(1)、備課：教師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。課后能寫好教學反思。政教處實行周抽查月檢查制，年底順利迎接縣局聯查。

(2)、上課：要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會學習。要杜絕個體經驗教學，以老思路代替新方法。教務處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。

(3)、輔導：要把自習時間還給學生，保證學生有做作業和消化、吸收的時間。切忌濫發無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學生的有限時間。班主任、任課教師要切實保證自習的安靜。

(4)、作業批改：要細，要及時。通過批改作業找出學生普遍存在的問題和教學中的不足，不提倡將數名學生帶入辦公室講解。作業要適量，要分出層次。對不同程度的學生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業。

(5)、每月一試：要加強單元復習與考試，認真細致地組織好各年級的質量檢測。教務處要安排好各年級組每月一試的時間、試題、和閱卷豋統工作，并適時組織好考試。考試結束，各學科教師要搞好試卷分析和講評;教務處要組織各年級組、教研組分層次開好質量分析會、家長會。

3、搞好校本教研。

本學期組成六個教研小組，語文教研組長李增春、數學教研組長石曉輝、英語教研組長盧艷霞、理科綜合教研組長周立婷、劉曉梅、文科綜合教研組長王艷文、張翠紅、音體美教研組長崔潤杰。

(1)、本學期繼續把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現一個循環往復、螺旋上升的過程。

(2)、政教處和教務處將在第3、4周進行全校任課教師檢查性聽課，特別是年輕教師的課和初次任教學科的課。加強聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習狀態，進行有效的監督、檢查與指導。

(3)、學校要繼續組織部分教師到外校聽課，汲取他人經驗，提高自己的水平。繼續開展校內評優課、評選教學能手活動。通過校本培訓，全力提高教師的施教能力。

(4)、本學期教師聽課不少于30節。一定做到聽課后及時評課，一課一交流。學校要采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，促進教師課堂教學水平的提高。

(四)、安全工作：

1、提高認識，落實責任。

我校仍然處在校舍改建工程過程中，車來人往，機械搬運，施工繁忙，給師生的人身安全帶來一定的威脅，加之校門外路段復雜，路口交叉較多，學生上下學密度過大，給我們的交通安全也帶來了一定的隱患，因此，非常時期我們必須突出抓好安全工作。

政教處對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監控，面面俱到，事事落實。按照“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理的責任。本學期學校每月繼續在校內開展一次安全“四排查”活動：即排查管制刀具、排查學生矛盾、排查與社會人員來往、排查學生小團伙。對學生上下學交通安全的管理，我們仍然在校門外關鍵路段設置安全值班崗，指定專人疏導交通，風雨不誤。要加強雙休日值班和夜間值班的管理，值班教師必須按照值班表及時到崗，不得以任何理由延誤、曠崗，保持學校24小時有人值班。

2、加強安全教育，創建平安校園。

要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，各年級組利用周會、黑板報、校園廣播等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發生。總務處要定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。本學期，重點是加強h1n1流感的防治，做好疫情和安全緊急預案，積極配合上級，開展好創建平安校園活動，努力創造一個良好的育人環境。

(五)、環境建設：

1、以校舍改造為契機，加強人文環境管理。

本學期，在學校財力允許的情況下，要搞好室內文化建設，做到環境育人，文化育人。班級的黑板報，做到優質化、精品化。室內環境要洋溢著文化氛圍，樓梯、走廊要有激勵性提示語，辦公室、實驗室要懸掛各種應該具備的規章制度，使樓內文化初步展示育人的功能。

2、師生動手群策群力，努力搞好自然環境管理。

目前教學樓已投入使用，學校和建筑工程隊要在冬季來臨之前，搞好樓前樓后以及操場的的環境治理。樓內著手設置垃圾筒、班牌標志，樓北12米內，加緊地面硬化工程，樓南盡快清除建筑垃圾，為我們正常的教學提供學生活動的場地。

本學期，我們將恢復環境衛生檢查制度。政教處結合實際情況，著手制定環境衛生評比細則和實施辦法，并按班重新劃定衛生區域，以加快環境衛生工作的進度。

(六)、其他工作：

1、本學期，我校配備了音、體、美專職教師。要堅持上好每一節課，突出特色抓特長，盡快組建音、體、美興趣小組，并及時開展活動，力爭在各級各類音樂、美術、藝術節和運動會比賽中，要有顯赫的成績。

2、新的教學設備，已經到齊并正在安裝，每個教室都配有正頭、實物投影和計算機各一臺。因此，每個教師要有效合理地運用現代多媒體技術資源，使其為學科教學服務，為教育活動服務。四十歲以下教師要學會制作1—2個課件，學校鼓勵教師進行教學課例、教學課件和教學思想的原創。

3、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示和學生實驗課，并對每次學生試驗做好資料留蹤。

4、搞好檔案整理工作。學校檔案管理是學校常規管理的重要組成部分,因此政教處要進一步提高檔案管理水平,設專人負責文字檔案和電子檔案的編輯整理，分段分時有效地整理裝訂和微機錄入各種教學資料,努力做好10月份的省級檔案資料的迎查工作。

5、體育教師要做好體育器材、體育場地的管理，避免體育器材亂扔亂放現象，杜絕安全事故的發生。

6、總務處必須確立服務意識,做好各項后勤保障工作。要做到精打細算，合理開支。不違反財經紀律，不鋪張浪費。該買則買，該備則備。能省則省，能修則修。

7、加強校產管理，把管理責任落實到班，落實到人。制定校產損毀懲罰制度，按照規定照價賠償。

新學年，學校將以打造高標準的農村寄宿制新初中為動力，狠抓制度管理，在學校發展上求新跨越;增強發展意識、創新意思、責任意識、質量意識;主動融入，積極作為，謀求學校更新、更好、更快地發展。

中學第一學期教學工作計劃 篇3

一、指導思想

根據上級要求，結合xx中學發展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優質發展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續快速發展發揮應有作用。

二、工作目標

1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。

2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。

3、認真落實教科研常規管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。

4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩妥地開展有效教學實驗。

三、工作要點

本學將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規教育科研及有效教學兩大方面工作。

（一）常規教育科研工作方面

1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發展。本學年要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。

2、加強科研培訓，提高師資素質。

一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創造條件，不斷加速教師的成長。

二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展“師徒結對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。

三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。

3、規范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優和專業技術職務評聘的重要依據。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。

4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。

5、做好校內優秀教學法的研究及推廣工作。充分發揮教研組、備課組作用，加強對校內優秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優秀教學法（教學模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。

6、積極開展學生學科競賽活動及科技創新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發明創造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。

7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網站宣傳推介我校科研動態；二是創辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發展、新變化。

（二）推進新課程改革工作方面

在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領導，重視制度建設；重視課程研究，開發課程資源；加強課堂研究，轉變教學方式；實施發展評價，開展學分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象和學校辦學品位，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面發展。

1、課改思路

堅持以培養學生的思想道德素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，構建具有七十八中學特色的、適應時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系；探索適合我校發展特點的課程改革新路子；倡導并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，扎實推進素質教育；構建有利于學生全面發展和教師隊伍專業成長，有利于加快教育教學質量優化和有利于形成七十八中學特色的學校管理新機制，促進學校全面、協調、可持續發展。

2、課改原則

①解放思想，實事求是。課程改革是一項復雜的系統工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創新、量力而行，積累經驗，為我校持續發展打下堅實的基礎。

②加強學習，思想先行。實施普通高中新課程方案，事關中華民族的偉大復興，事關每位學生的健康發展。要通過廣泛的思想教育，使廣大干部、師生和家長充分認識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現代教育教學理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學校的自覺行動，將提高學生的素質作為教育教學的首要目標。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首要任務。

③專家指導，科研引領。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學校要在充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎上，激發和調動廣大教職工實驗新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結合。“知”就是理論，“行”就是實踐，知行結合就是理論與實踐相結合。課程改革實驗是一項開創性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學理論為指導，運用科學理論來統一人們的思想，統籌協調各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創造性工作，只有不斷實踐，才能總結經驗，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。

在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學習與行為跟進脫節的做法，又要反對缺乏先進理念引導、用舊經驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉變和行為轉變有機結合起來，共同促進課改實驗順利進行。

中學第一學期教學工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，我們將結合學校三年發展規劃，以關注師生發展構建和諧校園為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發展；繼續落實和推進兩綱在課程建設與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質量。

二、本學期的工作重點：

以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關注教學五環節，加強集體備課活動和教研活動。

三、具體內容：

1、加強教研組、備課組的建設。

建立學習制度；繼續落實備、聽、評、改系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。

2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業化發展。

（1）教研組層面：組織教師學習現代教育理論，樹立正確的教育觀念。

學校將以教學競賽為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業素質（組內研討；借助外力）。

（2）學校為教師的專業化發展，搭建平臺。

以教學競賽為平臺、以走出去、請進來的方式及利用學校內部資源，促進教師的專業化發展；做好青年教師的培養工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經驗交流；充分利用十五校課題組的平臺，促進校際間教師的交流、學習。

3、加強教學常規管理，完善各種教學制度，建立優良的教學秩序。

進一步完善教學常規管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的教學常規管理工作。

（1）加強常態課的管理。繼續開展聽推門課的活動，并做好反饋、交流工作。

（2）強化質量意識，確保學校教學質量、學生習得能力的穩步提高。

嚴格各種考試、考務管理；繼續做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關注學生差異，切實做好學習困難學生的轉化工作。

（3）繼續加強課堂教學的常規巡查，嚴格調課制度。

（4）進一步落實教學常規五環節（備課、上課、作業及批改、輔導、評價），規范教學行為。

（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發展。

（6）進一步開展數學分層教學，探索差異適應性對策和個性化特長的教學。

4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。

5、繼續做好語言文字的宣傳、規范工作，促進師生在校園內講普通話、用規范字，形成和諧的文明校園。

6、利用不斷完善的校園信息網和多媒體設施，進一步加強現代信息技術與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術能力的培訓，促進教師自制優質課件質量的提高，推動課堂教學的改革。

7、繼續抓好三課三操二活動及防近等系列工作。

8、其它：各專用室管理人員增強服務意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。

第三篇：中學2012—2013學第一學期教學工作計劃

中學2012—2013學第一學期教學工作計劃

立足“學校安排有新思路，部門工作有新起色，課堂教學有新突破”的工作思路，圍繞一個中心，堅持三個原則，落實四項措施，最終實現兩個目標（一個中心：提高教育教學質量。兩個目標：轉變學風，提高效益。三個原則：規范、務實、高效。四項措施：強化過程管理；突出重點督查；實施幫帶工程；倡導交流借鑒）精心安排部署，悉心督促落實，盡心反饋評價，有效促進教學各項工作。為此，本學期著力做好以下幾項工作：

1.強化過程管理，落實常規工作。

本學期，教學工作要注重過程管理，加強平時督促檢查的力度，做好各環節工作的檢查、記錄、反饋、整改和考核工作。

（1）各環節工作的基本要求：

備課的基本要求：力求做到“四熟”（熟悉課標、熟悉教材、熟悉方法、熟悉學生）——從教材、學生、教法三方面入手準備課時教案，教學重點、難點、三維目標、教學方法等項目齊全，教學流程清楚，教學反思，詳略得當；同頭課教師的進度要一致，在充分發揮教師專業特長的基礎上，倡導集體備課；根據高效課堂的要求，積極嘗試導學案的編寫。

課堂教學的基本要求：力求做到“四有”——按時上下課（盡量做到提前候課），心中有教材、眼中有學生、手中有教法，以學定教，減少無效教學行為，追求有效教學，注重教學效果，力求當堂過關。

作業批改的基本要求：力求做到“四精”——精選（注意作業的針對性、遷移性、延伸性和整體性）、精評、精練、精批，注重錯題的更正和整理，倡導教師建立“錯題集”并指導學生自建錯題集。

輔導的基本要求：力求做到“四到”（按時到崗、、具體問題到人、問題解決到底、學法指導到位、）——按時到崗，以個別輔導為主，確保輔導課的紀律，給學生自主學習的時間。

（2）全力推進理化生實驗課的規范開設。實驗室管理員和理化生教師通力配合，充分利用現有的實驗設備，千方百計開展理化生實驗（不分高初中，不論實驗室試驗還是分組實驗，一律要求能做的全部做，不能做的創造條件做），提升學生的學習興趣，鍛煉動手操作能力，鞏固課本知識。實驗課的開出情況納入相關教師的基本項考核。

2．規范教研活動，促進教學工作。

（1）逐步完善教研組的考核和評價。本學期開始，改變對教研組工作的評價和考核辦法，將每位教師的日常工作納入教研組工作考核，加強過程的檢查和記錄，為學期末的考核提供依據，年終評出優秀教研組一個，給與物質和精神的獎勵。對教研組工作逐步實現捆綁是評價，以調動每位教師工作的積極性和主動性，增強團結協作意識。

（2）扎實開展教研活動。各教研組在規定的時間要組織全體成員召開教研會議，會議內容主要包括教案和聽課記錄的簽閱，說課評課，集體備課，業務學習等。教研活動的考核由下組領導和教研組長共同完成。科任教師每周寫一篇教學反思，每月做一份教學設計、每學期出一份試題，每學年上一堂公開課（觀摩課）。

（3）組織好公開教學和組內觀摩教學的備課、聽課、說課和評課工作。本學期，教導處要組織好各學科的公開教學（每個教研組擇優推薦2節，初高中個一節。公開課作為以后各級教學觀摩競賽的基礎，沒上公開課的教師，不得參與更高一級教學競賽活動）；各教研組根據實際，開展組內觀摩教學活動的次數不少于本組教師人數的2/3。公開課觀摩課均要求授課教師書面寫出教學合一的講課稿（包括課前、課中、課后的教學雙邊活動和主要內容）和流程規范的說課稿，聽課結束后授課教師說課、相關人員進行評課，以全面促進教師的專業成長。

（4）高度重視畢業班工作。認真組織畢業年級教導會和階段性測試，分析學情，探究對策，提高效率。高三級教師認真解讀高考方案，及時調整備考策略，最大限度地提高復習的針對性和有效性。小三科學生加強文化課的學習和道德品質教育，在校期間高一高二級學生一律不得赴外學習專業，高三級學生在國慶放假之后視情況赴外接受專業輔導并參加術科考試（赴外學習的學生向班主任提交書面申請，家長、輔導老師、班主任共同簽字后，提交學校備案）。九年級以班主任為中心，各科任教師協調配合，及早動手，分類指導，重點幫扶，切實提高全科合格率。

（5）搞好校本課程的開發。

3．搭建展示平臺，關注教師成長。

（1）切實加強教師業務培訓和學習。教師業務培訓采取走出去請進來的辦法，加強校際交流，重視新理念新方法的學習借鑒和運用。教師業務學習采取下發學習資料和指定閱讀書目兩種形式，采取業余自學和教研活動集中學習兩種途徑，切實增強學習的有效性，督促教師加強學習，提高理論修養和業務素質。教師業務學習要有專門的學習筆記。本學期，理論學習的的重點是教育局下發的《走進高校課堂》和《中國教育報》暑假特刊關于高質量課堂的九組討論文章；業務學習的重點是2012年高考試題，以此為中心向本專業只是做縱橫兩方面的拓展。

（2）繼續認真組織“五個一”活動，有效促進教師專業成長。科任教師每周寫一篇教學反思（每周一次，每次一頁，內容規范），每月做一份教學設計（按照模板手寫，在規定的時間上交，教導處統一整理裝訂歸檔）、每學期出一份試題，每學期寫一篇案例分析（學期末上交），每學年上一堂公開課/觀摩課（公開課由教導處統一安排，觀摩課在組內輪流安排）。

（3）均衡機會，讓每位教師體驗成功。關于教學的各類競賽和榮譽，在擇優推薦的前提下，采取同級同類不重復的辦法，把體驗成功，爭創優秀的機會均等給與每一個積極向上的教師。

（4）發揮專業特長，展示教師風采。結合高中選修課的開設，本學期各學科有針對性地開設專題講座，學校安排相關年級的學生參與講座的學習。各學科教研組長、一線的高級教師必須承擔一個專題，其他教師按照教研組內的分工積極籌備專題講座。第五周上交書面講義之后，根據教導處定期開展講座。

（5）開展教學比武，促進專業成長。本學期開始，以高效課堂的推行為依托，以理論學習、業務學習和課堂實踐為抓手，全面開展教學比武活動。并于12月上旬進行書面測試，測試成績在局部范圍內予以公布，教學比武的結果納入年終考核基本項考核內容。

4.豐富校園文化生活，實現環境育人的目標。

（1）積極開展第二課堂活動。每個教研組在學期內辦四期專欄，各教研組根據本組實際開展一次第二課堂活動。語文組繼續做好“好讀書，讀好書”活動的后期推進工作，讓讀書逐漸成為師生的習慣；體音美組認真組織好“三操、兩課、一活動”，讓大課間彰顯師生活力。其他教研組的活動根據校歷安排做好前期計劃，過程落實和后期總結工作，力求實效。

（2）認真落實大課間活動。藝體教研組配合班主任認真組織好每天的“兩課三操一活動”，各管理崗位人員要加強督查管理和評比檢查力度，以保證活動的質量。起始年級體育教師要盡快完成廣播體操“舞動青春”的教學任務。

第四篇：中學學年第一學期教學工作計劃

指導思想：

根據市局、教培研中心的工作要求，在校長室的直接領導下，深入實踐“三個代表”重要思想，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設為核心，以提高教育教學質量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規，堅持走內涵發展的道路，以與時俱進的姿態，謀求素質教育的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內涵，提升辦學品位。為教師專業成長和學生的全面發展奠定堅實的基礎。

主要工作：

一、提高教師整體素質，大力實施“名師工程”

1、繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。

3、以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業務水平。

（1）繼續做好教師現代化教學技術的能力培訓。本學期重點是網絡與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展網絡環境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后，必須在每學期內完成規定的網葉、課件制作的任務。

（2）除了開展好教師假期培訓（網絡視頻點播）外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業理論培訓（觀看名師教學錄象），做到計劃翔實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。

（3）做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級教學公開課，要能體現新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。

4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，要有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。

二、實踐新課改精神，不斷提高教學水平

1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業務水平更上一層樓。本學期將繼續開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業、制作一個優質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來促進其教學境界和教學品位的提高。

2、強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生人格的培養、潛能開展、強調學生的可持續終身發展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。務必使初一新生盡快適應新環境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，潛心研究，著力培養學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。

3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網絡”建設，網絡建設是教學制度建設的需要，也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無用功，不斷優化學科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專題，要有計劃、有目標的定期開展活動，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色，爭創市級先進。

4、加強特色課程建設。由點到面，開展外教口語教學、雙語教學、網絡教學，以推動特色學校的建設。

三、開展特色活動，提高學生綜合素質

1、繼續嘗試雙語教學活動，開創英語教學特色的新局面。本學期在繼續聘請外教口語教學的同時，加大了英語教師培訓的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。

2、要繼續重視勞動教育和文體衛生工作，重視提高勞技課的教學質量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環境教育課，衛生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質健康測試，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學

校爭得更好的榮譽。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。

3、充分發展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質。對學科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織，做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動作為考核教師實績的一項內容。培優、補差工作要真抓實干，教師要善于培養好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名落后生。

4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看，組織開展各類文體藝大型活動，為學生提供展現自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質。

本學期全校師生將會齊心協力，努力奮斗，為沙溪實驗中學再次畫上一道美麗的風景線。

XX.9

第五篇：學年第一學期中學教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹、落實學校的教學工作重點和市教育局工作指導意見，以科學發展觀為指導，以繼續推進課程改革為中心，進一步提高學校教學質量為目標，著眼于教師業務素質的提升，引導教師更新觀念，積極開展校本研修，立足課堂，關注教學，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高我校的教學質量、教研質量，實現學校和諧、規范和特色的發展目標樹立“質量立校、質量強校”的意識，堅持“課堂教學是對學生進行素質教育、促進學生發展的主渠道”原則，繼續深入開展新課程改革和教學研究，更新教師的教學理念和教學方法，為穩步提高教學質量，切實提高學生綜合素質，不懈努力。

二、工作目標

1、強化責任：進一步加強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、科學管理：向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識，全面提高教學質量。

3、倡導團結：團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，促進青年教師的教學業務素質和骨干教師、學科帶頭人等專業引領作用的提高，培養協作意識。

4、立足高效：進一步開展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學研究和教學反思，增強科研意識，打造高效課堂。加強探究有效教學與畢業班教學質量提高問題。促進薄弱學科教師教學業務水平和學校教育教學質量的提高。

5、找準抓手：充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能，強化教學工作的過程管理。根據不同年級不同情況找準抓手。七年級抓基礎，八年級抓提升，九年級抓沖刺，不斷改進各項工作，提升品位。

6、交流合作：根據我校東、西兩個校區的具體情況，認真分析，做好教學方面的合作與交流。

三、時間安排

本學期201x年9月1日開學，2017年1月17日放假，實際授課19周。

四、工作重點與措施：

（一）、切實加強隊伍建設，全面提升教師水平。

1、加強教研組長、備課組長隊伍的建設。學校將在盡量激發各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎上，盡快在教研組長、備課組長中，增加新鮮血液，培養一批有敬業精神、有較好的專業素質的年青教研組長、備課組長，盡量為他們的成長創造條件。

2、激發調動高級教師、骨干教師的工作積極性。近年來，我校教師年齡層已經到了一個不合理的邊緣。骨干教師年齡增大，又承擔著學校的教學重任，繁重的工作壓力和職業倦怠現象比較普遍。教導處將積極配合學校，結合我校實際情況，想盡一切辦法，采取相應措施，激發老師的工作熱情，使大家能樂業樂教。

3、充分發揮高級教師、教學能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學能手、教壇新秀等為對象，推進培育名師、學科帶頭人的工作的落實，促進教師專業化成長。

4、全面促進青年教師的專業成長。今年我校又增添了十多位青年教師，給教學工作注入了新鮮血液。教導處將聯合教科室、政教處把培養青年教師成長工作擺在一個重要位置，加強培訓的同時，繼續發揚我校“青藍工程”的傳幫帶作用。

5、加強教師在崗培訓，積極創設條件，鼓勵教師參加多層次、多渠道的專業培訓。如技能培訓、業務學習、專題研討、交流觀摩等。認真組織開展好優秀教案、優質課、優秀論文、優秀課件等各類競賽選拔活動，鼓勵教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項比賽中取得好成績。

（二）加強教學常規管理，確保教學秩序穩定

1、嚴格執行上級教育主管部門的規定。嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發教輔資料，面向全體，扎實雙基，培優轉差，切實減輕學生負擔。加大課程管理巡查力度，對任課教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

2、積極配合市教研室開展教學督導、常規檢查等工作，要求教務處必須堅持把常規工作抓硬抓緊抓實，確保學校整體工作高效、有序的運作。

3、堅持每周一次教研組和備課組活動，落實校級領導參與教研活動。語文（任**、張**、張**）；數學（彭**、王**）；英語（張**、權**）；理化生（賈**、楊**）；政史地（馬**）；體音美電（李**、楊**）。統一要求活動時間，活動時間分別為周一上午8:30—9：30；下午3:00—4:00。每次活動要求有主題，有中心發言人，有記錄，要求記錄教研過程，記錄本期末交教務處保存。通過集體教研制訂出解決問題的初步方案，做到資源共享并及時反思總結，讓教研活動真正成為教師群體合作學習的過程。

4、堅持落實聽評課制度。科任教師聽課不少于1節/周，校級領導和教學管理人員學期聽課時數不少于科任教師。聽課要有記錄、有評價，期末上交聽課本，教導處要對聽課情況進行檢查。

5、聯合教科室堅持做好備課組教研活動課的督導和檢查工作，計劃舉行校內“公開課周”活動，每周安排一個教研組推出一節公開課，每次公開課后做到及時評課，做好評課記錄。教務處、教科室計劃開學后開始推門聽課，從七年級開始，然后八、九年級。

6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認真、細致，既要求備課篇目的數量，又要求教案書寫的質量，及時對每次的教案檢查情況進行總結反饋，對不合格教案要通知本人并提出整改意見。

7、聯合教科室、年級組對學生作業的批改情況進行檢查。本學期計劃進行兩次，第一次計劃在中段考試后，第二次計劃在期末考試前。對每位老師的作業批改情況進行記錄、評價，并及時進行總結反饋，對批改不認真、不合格的老師進行批評并提出整改意見。

8、聯合年級組做好評教評學活動。計劃在中段考試后進行，及時對評教評學的情況進行總結、反饋。

9．聯合教科室做好聽評課的督導檢查，計劃在第4周、第9周進行聽課記錄檢查、反饋。

10、完善教學質量評價體系。開學初，教導處將落實學校要求，進一步完善教學評價體系，督促各年級做好上學年期末教學質量的綜合分析，開好質量分析會，制訂好新學期教學成績管理目標。

11、做好學校教學質量提升工作。組織好七、八、九年級期中、期末質量檢測工作。指導年級組做好期中、期末質量檢測分析工作，為完善教學管理、改進教學方法和提高教學質量提供科學依據。

12、做好中考備考工作。中考備考工作是九年級乃至全校教學工作的重頭戲，工作任務重、時間緊。希望九年級老師在本學期教學中注重基礎，主動推進，力爭結束全年新課，為下期總復習贏得時間。

13、繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關于教師培訓工作的要求，聯合教科室認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加市級以上的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性的校級培訓，四是立足于教研組、備課組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

14、加大力度做好東西兩院的配合、協調、溝通、交流工作。

（三）教務處常規工作

1、落實好教學人員的請假審批制度，做好課表安排和臨時調課的工作，對教師上課的到位情況要做到檢查日常化、管理規范化，實行每日不定時的巡課制度，杜絕無故缺崗和私自調課的現象。

2、做好教學人員教學成績的計算工作，做好上課情況的統計和績效工資的計算工作。

3、加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對教學成績進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為學校職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供第一手材料。

4、本學年繼續開展“先進教研組評比”活動，根據上學年制定的《先進教研組評比細則》的要求，在取得成功經驗的基礎上，進一步完善量化評比細則，使這項工作更科學、更完善；做好各項評比數據的統計、匯總工作，為先進教研組的評比提供科學、準確的材料。

5、嚴格執行學籍管理的有關規定，做好七年級新生的學籍辦理工作，嚴格轉學、退學、休學的審批，使學籍管理制度化，規范化。

老師們，新的學期將是檢驗我校教育質量至關重要的時期，教導處將和全體教職員工一起群策群力，積極進取，為開創我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻。