第一篇：我懂事了小學品德教案

教學目標：

1、父母的勞動，理解父母的辛苦。

2、學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。

3、樂于分擔家務、料理自己的生活，做自己力所能及的事。

教學重點：

1、父母的勞動，理解父母的辛苦。

2、學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。

教學難點：

學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。

教學過程：

1、導入。

（1）、板書課題。

（2）、提問：什么叫懂事？

2、探究活動。

（1）、請學生朗讀樂樂的感想。然后教師組織學生討論樂樂爸爸工作一天的艱辛。

（2）、各人在小組內說說自己父母一天工作的情況。體會父母工作的辛苦。

（3）我們的父母一天工作那么艱辛,回家還要做那么多家務和照顧我們,確實辛勞。我們作為子女的應體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負擔。

下面我們來討論一下，哪些事情是我們三年級的學生可以做的。

1)、個人制作。請每一位同學寫一個準備在今后執行的小計劃，可以參加剛才大家討論過的、寫在黑板上的內容。

2)、教師總結。

“爸爸、媽媽為了家庭生活而操勞，工作很辛苦。我們已經是三年級的學生了，應該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負擔，做個好孩子。”

第二篇：《我懂事了》教案1

《我懂事了》教案

教學目標

1、了解爸爸媽媽的工作和母親節的由來。

2、感受父母工作的辛苦。

3、學會懂事，體貼父母。

教學重難點

1、了解父母的勞動，理解父母的辛苦。

2、學會關心父母，做些力所能及的家務。

教學過程

一、談話導入。

老師：同學們，我們已經知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關心我們，哺育我們健康成長。隨著我們不斷長大，我們懂得的事情會越來越多。如今我們已經使三年級的學生，無論在學校還是在家里，都應該變得懂事。

提問：什么叫懂事？

二、小小交流會。

1、探究活動。

讓學生閱讀課本插圖。

（1）同桌互相來說說媽媽做了些什么，孩子做了些什么？（2）同學們了解家長的工作嗎？同學互相說一說。

（3）討論交流：哪些事情我們三年級學生已經可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來后多休息一會兒，能讓他們感到高興。舉例說一說自己是一個懂事的孩子。

（4）老師調查同學們在家里做得不好的地方，例如：撒嬌、任性、在學校不懂禮貌。欺負同學等等，如果出現這種情況那我們同學應該怎么做？

2、制定計劃。

請一位同學寫一個準備在今后執行的小計劃，可以參考剛才大家討論過的內容。（1）教師要說明計劃的要求：

一定是自己力所能及的、經常需要做的日常生活家務勞動，而且要求一旦寫了，今后要堅持下去，不能“三分鐘熱氣”。直到現在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務勞動。內容不要過多，一兩項就可以了，最多不超過三項。大家制定了計劃，就要按照計劃去做。

（2）規定不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚喜。他們一旦發現，一定會非常高興，一定會夸獎說：“我們的孩子真的長大了！”

3、母親節的由來。

介紹母親節的由來，介紹父親節的由來。

4、教師總結。

老師：爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經是三年級的學生了，應該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負擔，做一個好孩子。

5、布置作業。

落實自己的計劃，并且了解家長的反應。

落實計劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。

第三篇：作文我懂事了

[作文我懂事了]

今天又是個婦女節，我決定別出心裁，幫媽媽分擔一些家務事，于是，我的計劃在不為人知的情況下，開始了，作文我懂事了。

一起來，在陽光的沐浴下，我拿起了掃把，直奔房間。可一開始就出師不利，那灰塵像頑皮的孩子，一掃就輕飄飄得飛了起來，弄得我啊嚏阿嚏地窮打噴嚏。媽呀，著什么活可是，在我想到媽媽的時候我卻回心轉意了，媽媽每天都要掃地，拖地還要上班，多么幸苦啊，我可不能輸給她！于是，我又開始干了起來。終于，在我的努力下掃完了地，可這只是第一步啊，我的汗珠已經醒目的照耀在陽光下了。

那些雜物也弄得我夠嗆的。那些書啊，都東倒西歪的佇立在書架上，拿一本書，就是全盤倒塌，所以，我不得不一手去拿書，一手扶著那些書，理完了那些書本，又得去理那些笨重的箱子。推箱子，簡單，可是推完了總得把它拎上去啊。我拎箱子就像再舉一座山似的，手上青筋暴起才能把它搬上去，也應為我長期蹲著，累得我是腰酸背疼，癱坐在地上。

之后就容易了，倒點水，擦擦桌子，拖拖地板。但一不小心居然把拖把掉到了地上，我立刻覺得不厭煩，開始自暴自棄了：唉，這什么活啊，這么煩。我皺緊了眉頭，坐在了沙發上。這時，我又想起了媽媽：媽媽每天這么辛苦，卻沒吐出一個苦字，而且今天是婦女節，不能讓媽媽累著啊！我再次咬著牙站了起來&&終于，我的計劃完成了，也松了口氣，心里舒坦了好多。就在這時，媽媽出來了，看到如此干凈的家和汗流浹背的我，頓時明白了一切，于是把我緊緊的摟在懷里：孩子，你懂事了，變成了個真正的男子漢。

看著媽媽，我這才覺得我懂事了，能干了。我已經告別了小學生活，開始了嶄新的初中生活，然而我也在一天天長大，不僅身高長高了，也慢慢變得成熟懂事了。我覺得我離開小學生活后，我不再依賴父母老師了，我想我是長大了吧!以前我不會幫媽媽做家務，可是我變了，變得懂事聽話了。有時媽媽回家非常累飯后就坐在沙發上躺著，臉上也顯露出非常勞累的樣子，于是我每次飯后，我都會幫媽媽刷碗，媽媽看見我非常懂事的樣子臉上也會常常的露出微微的笑容。我看見媽媽笑了，我心里美滋滋的。我有時不聽話或者調皮等。。。我就會覺得我也經是大姐姐了還那么調皮不聽話，然而我也會非常自覺地改掉這些壞毛病，小學生作文《作文我懂事了》。在我讀小學時，我有些壞習慣，喜歡欺負比我小或比我弱的人，但是我洗心革面了，不再欺負他們了，而我現在卻喜歡幫助別人。我做出這樣多的舉動，我也覺得我懂事了知道尊老愛幼了。我在學校里不調皮，愛聽老師的話，從不講臟話罵人，很喜歡幫助人，我想我墾地是長大了!所以懂事，我一想起小學時的我怎么能和現在的我相比呢！我以前在家里吃飯喜歡挑食不喜歡吃這個那個的。可我改掉了，現在我不管是什么菜我都喜歡。我懂事了，我懂事了.''我很高興很興奮，我喜歡現在懂事的我，不喜歡調皮的我，我很有自信，我一定能成為一個好孩子!從我懂事以來，好像我家都沒有安靜過，我爸爸媽媽老是吵架，那時我還小吧，但是心里很想他們不要吵了像別的家庭一樣好好過日子，但是，他們沒有，他們在我懂事都有是那么吵的，也許我是習慣了吧！后來，我弟弟出生了，我爸愛賭錢，但是我不知道有一次為什么，別人說他偷東西，我爸是這樣的人嗎？我不敢想，但是我知道這是別人對我一輩子的侮辱，我的一個小學同學我和他吵架他就會就說：你爸是小偷．我當里氣得想打他，但是我哭的時候我不會讓任何人知道．這以后的日子就是我和媽媽過的了，我弟弟才1歲的時候我爸為了那事到廣東打工了，我媽媽很苦，他幫別人送菜，從山腳送到山頂，一天才25塊錢，而且是累一天呀，那個時候我的外婆很好的，在我記憶中我舅媽是一個很狠的人，媽媽不在家我沒有飯嗎，到外婆家，我舅媽就罵我，吃她的，罵我命短，我們那里有這么一個說法，沒有出嫁死在家里的女孩子叫吵家姑，他就罵我是吵家姑，她拿我的手看說我小指不長說我命短，我不知道別人的舅媽是不是這樣的，她不讓我舅舅養我外婆，現在為止我外婆是和我小姨住一起的，也是因為這樣我小姨的老公和她離婚了，留下一個還沒有出生的小孩子，也就是我現在這個1歲不到的小表妹．我想我小時候是個很苦的孩子的，但是我知道我媽媽很疼我的．所以現在為止我都很愛我的媽媽．那時說起來就傷心的事，真的沒有人會想我哭過多少次，想爸爸是什么感覺的．話說我爸爸去了廣東之后，我還有一個不是我親的姑姑在廣東開了一個廠，他在的地方和我爸的地方很近的，誰都知道分開之后難免倆公婆會有一點是非的，她在中間亂說我爸有另一個女人，我媽也開始不要相信我爸了，而我爸也是聽別人亂說我爸也開始不相信我媽了，之后他們就一直吵了，沒一天停過的，我恨死這些人了，知道嗎？我們家和你們有什么仇嗎？日子一天天過我也懂事了，但是我想起以前老是打我弟弟，現在想起來真該死，我弟弟是個非常懂事的小孩子的，現在沒有他在相．看了你們也會喜歡他的，不是嗎？我弟的事以后再和你們說吧？我想休息一下了，上了一天的班，等會還要上班呢？

第四篇：小學三年級品德與社會教學設計《我懂事了》

品德與社會教學設計

我懂事了

牟定縣茅陽一小 李文梅

教學目標：

1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及對自己的關愛，尊重、理解父母。

2、能夠從點滴小事做起，用自己的實際行動感恩父母、回報父母，做一個懂事的孩子。

教學重點：理解父母的辛苦以及對自己的關愛。能夠用自己的實際行動感恩父母、回報父母，做一個懂事的孩子。教學難點：學會理解父母、感恩父母。課前準備：

1、學生準備小時候和長大后的照片、教師準備相關課件。

2、學生用不同方式調查父母工作的辛苦、對自己的關愛（可做記錄）。

3、學生復習歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。

教學過程：

（一）游戲導入

師：同學們，今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲，請你們仔細看一看這些照片，猜一猜他們分別是我們班的哪些同學呢？（出示照片）

學生猜 師：到底是誰呢？謎底馬上揭曉！

（出示成長照片）是誰？（同學們喊出他的名字）請這位同學站起來！照片上是你嗎？（是）你小時候可真可愛！

我們來看看下一個！（同上）

師：這些同學小時候多可愛呀！你們小時候一定也是這么可愛吧！

現在同學們都長大了，和小時候相比，你們都發生了哪些變化呢？（指名答）

教師小結：是呀，你們不僅長高了，長壯了，還變得比以前懂事了。這節課我們來學習《我懂事了》。（板書課題：我懂事了）

（二）活動一【感知辛苦，理解父母】

過渡：怎樣做才是懂事的孩子呢？下面我們來進入這節課學習的第一個環節。（出示課件提示：

一、感知辛苦，理解父母）

1、故事引入。

老師知道有一位叫樂樂的小朋友，利用假期的一天，去了爸 爸的工作單位。(出示公共汽車圖片)回來后，他寫了一篇感想，（出 示樂樂圖片）你們想聽聽嗎？（想）

誰愿意給同學們讀一讀？其他的同學認真地聽。（出示內容，指名讀師：聽了樂樂的話，你有什么感想，能說說嗎？（指名說）樂樂 能體諒父母的辛苦，真是一個懂事的孩子！

２﹑感知辛苦。

師：你們不是也和樂樂一樣，對爸爸、媽媽的工作情況進行了調 查，你想說說嗎？

學生以各種形式到臺前匯報爸爸、媽媽的工作情況。

生：我去了媽媽的工作單位，還帶來了媽媽工作時的照片?（拿 照片到前面介紹）

生：我和爸爸進行了交流，還寫了一篇報道。

生：我平時留心觀察，了解到了爸爸的工作情況。

師：爸爸媽媽可真辛苦！多不容易呀！爸爸媽媽辛勤地工作也是在為社會做著貢獻！

3、感受關愛。

師：你們從小長到現在，爸爸媽媽送給你們無微不至的愛。詩朗誦《媽媽的愛》。

同學們匯報整理的父母關愛自己的故事。同學們，讓我們一起為自己的父母鼓掌吧！

4、理解父母。

師：我也是一位母親，我的兒子才剛剛兩歲，他叫貝貝。（出示親子照）記得去年的這個時候，他才一歲，還沒有斷奶，我要參學校里的考核課比賽。我在房間里備課，貝貝一直在客廳里哭鬧，他得了急性皰疹，嗓子里滿是白色的泡，喝口水都會疼得直叫，我卻沒有時間抱抱他、哄哄他，心里難過極了。下午一點多，我要去上課了，當我經過客廳時，只見貝貝用雙腳拼命地蹬著奶奶的胸脯，一邊大哭一邊喊著：“要媽媽！要媽媽！”。我趕緊上去把他抱在懷里。可我要走了，他摟緊我的脖子不松手。我狠下心把貝貝丟給奶奶，奪門而 去，在路上，我忍不住哭了。我在心里對兒子說：“兒子，這是媽媽的無奈之舉，不是媽媽狠心，而是媽媽還要工作呀！等媽媽課上結束了，一定第一時間趕回家，好好地抱抱你、補償你！”這一刻，我深切地感受到為人父母的艱辛！也深深地感到：孩子在父母的心中是多么的重要！同學們，你們明白父母的心了嗎？

師小結：我們的父母不但承擔著家庭生活、撫育子女的重擔，她們還擔負著用辛勤的勞動為社會貢獻的責任。我們的父母這么辛苦，我們應該理解他們。（板書：理解）

5、同唱歌曲。

師：下面，我們來輕松一下，在一首我們學過的優美的歌聲中重溫父母對我們的愛，一起來唱《有你的地方是天堂》。誰愿意到前面來唱？（師生同唱）

（三）活動二【感恩行動，回報父母】

過渡: 我們的父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。（板書:感恩）下面我們來進入這節課的第二個環節。（出示課件提示：感恩行動，回報父母）

1、感恩故事

師：有一位叫黃鳳的小女孩，我們一起來看一看她在以什么樣的 行動感恩家人。播放視頻《五歲女孩早當家》。

師：“只要我爸爸在，我就有一個家。”多么溫暖的話語！老師看到了你們的感動，此時此刻，你們有什么話想說嗎？學生談感受。師:多么了不起的孩子，她在用自己瘦小的身軀為家人撐起了一片愛的天空！和小黃鳳相比，我們是幸運的，因為我們有父母的疼愛。我們更應該珍惜這份幸福，全心全去愛父母。從點滴小事做起，用我們的行動打動父母，成為一棵能夠為父母遮風擋雨的小樹。下面，我們來一起行動吧！

2、感恩體驗

師：（出示課件）演一演：在家里，如果遇到下面的情況，我們應該怎么做呢?（1）爸爸勞累了一天，疲憊地回到家??（2）看到媽媽滿頭大汗地在整理房間??（3）今天是母親節??（4）家里來客人了??（5）媽媽發燒了，躺在床上?? 小組討論，然后分組到前面表演。師：真實的一個個孝順的孩子!看到同學們精彩的表演，老師覺得你們已經學會用行動關愛父母，關心家庭了！你們真棒！

3、感恩行動卡。

師：同學們，我們現在長大了，都上三年級了，想一想，你們準備用什么樣的行動感恩父母，做個懂事的孩子呢？

小組先共同交流一下，然后摘下你胸前的愛心卡片，把你的感恩行動寫在上面吧。（小組活動）同學們，寫完了嗎?誰來念一念?（指名念）

你們是多么孝順的孩子呀！老師都被你們感動了，你們真的長大了，懂事了！老師相信，你們說到一定能做到。回家后把這個感恩行動卡親手送給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽來見證你們的行動，不是三分鐘熱度，而是長期堅持下去！好嗎？我相信，你們的爸爸媽媽一定會更愛你們，你們的家庭一定會更加溫暖和幸福！

【結束語】：

師：“誰言寸草心，抱得三春暉”！其實在父母的內心深處，你們懂事了是對他們最好的報答！同學們，讓我們從一點一滴的小事做起，在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。相信你們會越來越懂事，你們的人生會更加精彩！加油吧！最后，讓我們一起唱起《游子吟》，再次表達對爸爸媽媽的愛！（播放音樂，師生表演唱）

課后反思：

通過這節課的學習，讓學生在了解父母的養育之恩的基礎上，理解了父母工作的辛勞，產生了尊重、愛戴父母的情感，從而有了為父母分憂的想法，最終會將自理自立、分擔家務、勤奮學習、克服壞習慣等落實在行動上。

第五篇：我長大了小學品德教案

教學目標：

1、全面理解長大的含義。

2、感悟長大是一個豐富的過程。

教學重點：

1、全面理解長大的含義。

2、感悟長大是一個豐富的過程。

教學難點：

感悟長大是一個豐富的過程。

教學準備：

1、布置學生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。

2、學生向家長了解自己的童年趣事。

教學過程：

1、導入。

（1）、板書課題。

（2）、請學生讀教材第2～4頁樂樂、虎子和文文的話。

（3）、讓學生欣賞教材第2～6頁，并發表意見。

2、小組調查。

（1）、開展有趣活動：我的“昨天”和“今天”。

（2）、分小組，測量每個人的身高體重，與自己出生時的情況作比較。

各小組向全班介紹：自己小組哪位同學體重增加得最多，哪位同學身高增加得最多。

3、故事會。按照座位排列，就近的幾個同學組成小組，交流教師事先布置的任務：選一件自己最有趣的幼兒趣事講給大家聽。并展示自己幼兒時的物品。

4、全班討論。請學生讀教材第5頁小文發現小鞋的文字，引導學生討論“我長大了”的含義。

5、教師總結。