第一篇：七年級踢毽子活動記錄1

七年級踢毽子活動記錄

活動時間： 10月15日 主持人：

郭婷燕 活動地點： 學校操場

參加人員： 班主任及七年學生 活動形式： 比賽

活動過程：由班主任組織

比賽規(guī)則：

1、個人賽，共3組 比賽時間：比賽時間不限

比賽人數(shù)：每隊出1人，共6人，參賽人員一組在指定區(qū)域內(nèi)站好，哨聲響方可開始

比賽方式：踢毽方法不限，但毽一落地就為比賽結(jié)束，每位運動員只有一次機會（如果第一次沒踢到10個則給予第二次即最后一次機會）。

2、團體賽，共2組 比賽時間：比賽時間不限

比賽人數(shù)：每隊出6人，參賽人員一組在指定區(qū)域內(nèi)站好，哨聲響方可開始

比賽規(guī)則：6人站成一個圈，輪流踢毽，不可一人連續(xù)踢，踢毽方法不限，但毽一落地就為比賽結(jié)束，6人最后總成績?yōu)閳F體成績。

五、活動獎勵

個人賽、團體賽前3名給予獎勵，其他參與運動員給予參與獎。

活動效果：寓教于樂、強身健體充分達到了預(yù)期目的。

第二篇：七年級數(shù)學組教研活動記錄1

姚家中學數(shù)學組教研活動記錄

活動內(nèi)容1：

1、第一階段：教導(dǎo)處安排老師為有效教學支招的講座，談?wù)勛约航虒W中的切身感受和經(jīng)驗介紹。

2、第二階段：特邀教研員對教研活動及今后數(shù)學組的發(fā)展進行指導(dǎo)，并解答老師們教育教學中的困惑和苦惱。

3、按計劃進行期中測試，做好考試的安排和準備，閱卷、分析工作

活動內(nèi)容2：

1、第一階段：陳老師進行《整式的乘法》說課，老師們進行評課

2、第二階段：期中測試經(jīng)驗交流會。

3、第三階段：年級組內(nèi)細化研究本次試卷，進行縱向和橫向比較，更好的指導(dǎo)下半學期教學。

4、根據(jù)計劃安排：七年級數(shù)學同課異構(gòu)

5、有效教學研討進入第三個階段“有效聽課”的學習、研討、經(jīng)驗交流；

6、請老師們提前通過各種途徑對“聽課”：聽什么？怎么聽？查閱資料和結(jié)合自己進行思考。第十二周周五下午開展主題研討活動“有效聽課”

活動內(nèi)容3：

1、第一階段：教研會議之前，每位老師思考三個問題：（1）、聽什么？（2）、怎么聽？（3）如何聽課對自己才最有幫助。

2、第二階段：會上老師們暢談自己對三個問題的看法、想法，交流研討

3、第三階段：科組長進行“有效聽課”的總結(jié)匯報

4、第11周未完成七年級數(shù)學同課異構(gòu)活動

5、周五抽查一位數(shù)學教師的教學常規(guī)（聽課、備課本、課堂作業(yè)、補充習題）

活動內(nèi)容4：

1、深入研討“有效聽課”，并閱讀相關(guān)“有效聽課”的文章、日志，學習別人優(yōu)秀的經(jīng)驗

2、年輕數(shù)學教師：每人結(jié)合上周教研發(fā)言的內(nèi)容寫一篇有效聽課的文章（A4紙一張）；另外請下載兩篇有效聽課的文章供學習用。

3、周四抽查一位數(shù)學教師的教學常規(guī)（聽課、備課本、課堂作業(yè)、補充習題）

活動內(nèi)容5：

1、研討七年級教研課《平方差公式》，任課教師說課、評課

2、“有效聽課”研討活動基本圓滿結(jié)束，進入“有效評課”的學習、交流研討；

第三篇：《踢毽子》教案1

《踢毯子》教案

教學內(nèi)容：

欣賞管弦樂曲《踢毯子》。

教學目標：

能隨著樂曲《踢踺子》的韻律，即興表演踢踺子的動作。

教學重點：

進一步引導(dǎo)學生勇于參加各項音樂活動，繼續(xù)培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。

教學難點：

《踢踺子》時與音樂節(jié)奏的配合。

教學準備：

錄音機、踺子。

教學過程：

1、用踢毽子的圖片或提問的方式引入歌曲《踢毽子》的教學，請學生用語言描繪踢毽子時歡快、熱烈的氣氛。

2、提問“踢毽子的音樂應(yīng)當是怎樣的？”“演唱時在聲音上應(yīng)具有什么特點？”啟發(fā)學生想象表現(xiàn)拔河場面歌曲的音調(diào)特點——熱烈、歡快、緊張。

3、聽賞歌曲《踢毽子》的范唱錄音，聽幾遍后通過提問的方式，加深學生對這首歌曲的認識，為正確地表現(xiàn)這首歌曲打下基礎(chǔ)。

4、按課本上的要求，用打擊樂器（或小喇叭、喊聲、跺腳等）表現(xiàn)歌曲《拔河》熱烈、緊張。歡快的氣氛，再將這些聲音錄下來。

5、邊演唱歌曲，邊放渲染氣氛的錄音，師生共同評論。

6、欣賞管弦樂曲《踢踺子》，引導(dǎo)學生注意由木琴奏出的主題。

7、教師表演踢踺子動作（也可將踺子帶到課堂上來，因有些學生可能沒有見過和玩過踢踺子），開始時兩拍踢一下，后可變?yōu)橐慌奶咭幌拢捎糜夷_踢，也可用左腳踢，可以站著踢，也可以跳著踢，還可以右腳交叉到左腳后面踢等。

8、學生隨音樂即興地做踢踺子的動作，不要要求整齊劃一，只要求能合拍，達到“用動作來理解音樂、表演音樂”的目的。

9、復(fù)聽一遍《踢踺子》以加深印象，并要求學生能在以后播放這段音樂時立即說出曲名。

10、介紹管弦樂知識：

系指除協(xié)奏曲、交響樂之外的由管弦樂隊演奏的其他類型的作品。管弦樂隊通常由弦樂、木管、銅管、打擊樂等不同樂器組合而成。有時因創(chuàng)作意圖和演出條件的不同，可對樂隊編制適當調(diào)整，或加用鋼琴、豎琴、鋼片琴等。我國的管弦樂隊為增強作品的民族風格或地方色彩而加入一些民族樂器，亦屬常見。

第四篇：活動記錄1

漳縣四族中學頂崗實習支教小組第一次活動記錄

一、主要內(nèi)容：1：總結(jié)學習黨章感想2：第一次學校支教活動感想

二、活動時間：2011年3月6日

三、活動地點： 漳縣四組中學

會議記錄：

1：總結(jié)學習感想

發(fā)言摘要：

楊亞軍：黨章的再次閱讀，有助于我們加深思想建設(shè)，進一步明確了解黨的性質(zhì)和任務(wù)。在閱讀黨章的同時，我們應(yīng)該結(jié)合實際，將黨章中的內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，從理論到實踐，理解其內(nèi)容和涵義。韋永啟： 韓進乾同學的感想，不僅僅看到了科學發(fā)展觀的重要性，更加

難能可貴的是，他結(jié)合實際，將自己家鄉(xiāng)的事實來分析黨章的內(nèi)容，這是仔細閱讀黨章后的深刻體會。

2：第一次學校支教活動感想

發(fā)言摘要：

楊秀峰：我深刻了解到，這樣的支教活動，不僅讓我們了解到鄉(xiāng)下學生的學習情況和生活情況，也給我們上了生動的一課。我們有著良好的條件，但同時還有那么多的孩子們的教育條件十分落后，這給我們帶來的很多的啟示，我們應(yīng)該為了改變這一狀況而貢獻出自己的力量

楊亞軍： 親自體驗了支教，我只能說這是一次深刻的嚴肅的活動，我們

沒有能在支教前多加用心準備課程，這讓我感到很遺憾。孩子們的學習條件很差，沒有好的環(huán)境，沒有好的老師，甚至連很多最基本的課程都學不到。不能想象在發(fā)達的上海地區(qū)還有那樣的學校，我為農(nóng)村學生的學習的未來而感到憂心，我們現(xiàn)在能做的很少，可即使是一點點綿薄的力量，也想多位孩子們貢獻。

韋永啟： 一次簡單的支教，我不知道到底有多少實際的意義，孩子們學習障礙的本質(zhì)問題并沒有得到很好的解決，一堂課不足兩個

小時，孩子們可以學到多少，有多少大學生會因此而被震撼，我們的能力畢竟有限，應(yīng)該呼吁政府從根本上解決這一問題。

韓進乾： 大家對支教問題都有很多的見解，我們的活動只能說完成，是

否成功每個人心中都有不同的判定，今后會有更多類似的活

動，希望同學們積極參加，將活動的真正意義落實。

天水師范學院赴漳縣四族中學負責人：楊亞軍

第五篇：踢毽子活動方案

踢毽子活動方案

踢毽子活動方案1

一、指導(dǎo)思想

為了豐富學生的課外活動，培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，增強體質(zhì)，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞得到充分的發(fā)展。學校決定開展學生“踢毽子比賽”，現(xiàn)具體方案如下

二、比賽裁判及工作人員安排

組長：

攝影：

秩序維持：各班主任及各班班干部。

寫?yīng)劆?

三、活動內(nèi)容

第二課堂活動可以彌補第一課堂的不足，培養(yǎng)學生各種良好的素質(zhì)，增長知識，增長才干，使學生的'個性特長得到充分的發(fā)展。少先隊大隊部根據(jù)小學生年齡特點，決定在全校學生中開展“春季踢毽子比賽”。

1、普及性的活動，課余時間學生在操場開展踢毽子健身活動，充分調(diào)動每一個學生的積極性，使大家都活動起來，時間是9月25日――10月27日。

2、比賽活動。各班在活動的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀選手參加學校組織的踢毽子比賽。比賽時間是10月28日下午。

四、參賽對象

1、一分鐘踢毽（個人），各班男女各3名；

2、10人踢毽接力（集體），各班學生10名（男女各5人，可與個人賽重復(fù)）。

四、比賽規(guī)則

1、一分鐘踢毽（個人）：比賽以一分鐘為時限，比賽開始后，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤，失誤后可繼續(xù)比賽直至時間到。以單位時間內(nèi)個數(shù)多者為勝。每次比賽每人試踢一次。比賽時一人踢兩人記數(shù)。 2、10人踢毽接力（集體）：每班派出10人，縱隊或橫隊站立，每人踢毽子10個進行接力，最快隊獲勝。

五、評獎設(shè)置

1、參賽班級為全校所有班級,分低、中、高年級組為單位相比。

2、一分鐘踢毽：在單位時間內(nèi)，以踢的個數(shù)多少，每個年級組各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班為單位，以接力形式，10名學生排成一字型，每人跳10個，以最快完成的班級獲勝，各年級組取第一名。

六、個人參賽者上報時間：

20xx年10月10日早上。

踢毽子活動方案2

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)，享受幸福教育，分享教育幸福。”的現(xiàn)代健康理念，以全面推動體育大課間活動為重點，在陽光體育活動的帶動下，我校根據(jù)七年級年齡段孩子的生理、心理特點選擇了適合他們的體育活動項目，我們采用踢毽子的方式吸引學生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正達到素質(zhì)教育的目的。

二、活動目的：

1、給學生自己充分展示的舞臺，讓學生掌握踢毽子的方法。

2、提高學生的肺活量，促進其血液循環(huán)。

3、讓學生們能夠在活動中體驗成功的喜悅，體驗生活的樂趣。

三、組織機構(gòu)：

組 長：韓玉林

副組長：朱永世、宋文君

組 員：包玉 、包俊山、體育組成員

四、參加對象：八年級全體師生

五、活動時間：每周一到周五下午大課間活動時間(15:50——16:20分)

六、活動內(nèi)容：各種形式的踢毽子：盤踢，磕踢、拐踢、蹦踢

蹦踢：用腳尖踢毽;盤踢：用腳內(nèi)側(cè)交踢;

拐踢：用腳外側(cè)反踢;磕踢：用膝蓋將毽子向上彈起。

七、活動形式：

(一)集體單打練習：為了避免學生的混亂無序，我們將班級的2路縱隊為4個小分隊，每兩個小分隊為一組進行練習，每一組中的兩個小分隊成員采用一對一的形式進行練習，小組中的每兩個同學可以相互對比比較練習。

(二)集體游戲練習：待同學們的技能達到一定的.程度，班主任根據(jù)班級同學的技能水平分為不同的技術(shù)組別，不同技能組別同學圍成不同的圈，進行集體隨意傳踢毽練習。

八、活動措施及評價：

第一階段：普及推廣階段——在普及推廣的初級階段我們考慮到八年級同學的接受能力及身體的協(xié)調(diào)力，我們采用牽繩踢毽的方法即讓同學們在毽子上系一米左右的長繩，學生可以采用手牽繩的方式練習各種形式的踢法。

第二階段：技能提升階段——在此階段同學們對手牽繩踢毽子已經(jīng)有了一定的動作感知，我們可以根據(jù)同學們的意愿，自行解掉繩子，從蹦踢慢慢的過渡到磕踢，

第三階段：靈活運用階段——在此階段同學們經(jīng)過前兩階段的練習對踢毽子技術(shù)一定有一定程度的掌握，我們可以采用活動形式中集體游戲練習的方法讓同學們將自己的技能隨意的發(fā)揮

第四階段：花樣毽子展示階段——在此階段根據(jù)同學們的技能水平，選擇合適的音樂，將同學們學會的花樣踢毽子編排其中，讓同學們在音樂的伴奏下有規(guī)律有節(jié)奏的表演毽子秀。

九、場地與器材：各班級對應(yīng)的操場指定區(qū)域。

十、注意事項：

(1)保證班級的學生人手一個毽子;

(2)必須在班級指定的區(qū)域內(nèi)有秩序的進行練習;

(3)整個過程中各負責老師要參與其中，給與學生一定的引導(dǎo)與指導(dǎo)。

踢毽子活動方案3

一、指導(dǎo)思想

通過開展豐富多彩的課外活動及大課間活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，增強體質(zhì)，促進陽光體育活動深入開展。

二、活動時間：第十六周

三、活動內(nèi)容：

培養(yǎng)學生各種良好的素質(zhì)，增長知識，增長才干，使學生的個性特長得到充分的'發(fā)展。學校根據(jù)學生年齡特點，決定在全校學生中開展“冬季1分鐘跳繩、踢毽子比賽”。

四、比賽形式：跳繩、踢毽子比賽內(nèi)容分為兩大類：

第一類是普及性的活動，即每周的體育課上、大課間活動時由學生在操場開展跳繩、踢毽子健身活動，充分調(diào)動每一個學生的積極性，使大家都活動起來。第二類是比賽活動。各班在活動的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀選手參加學校組織的跳繩、踢毽子比賽。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：x

裁判員：x

六、比賽安排

1、比賽以年級為單位跳繩比賽以一分鐘為時限。辦法是：

（1）每次比賽每人試跳一次。（2）比賽時，一人跳兩人記數(shù)。

2、踢毽子比賽1年級單踢，以個數(shù)為單位，辦法是：

（1）比賽開始后，毽子觸及地面為失誤，如毽子踢起高度達不到腰部，則不計數(shù)；

（2）每次比賽每人試踢一次。

3、比賽時一人踢兩人記數(shù)。

七.評比規(guī)則

1、參加比賽人員數(shù)：（每個班級）

跳繩：5名

踢毽子：5名

2、參賽班級為1-5所有班級，

3、每一個項目分別取集體、個人一、二、三等獎。（集體名次以參賽隊員總成績計算）

踢毽子活動方案4

一、活動名稱：

展風采踢毽子團隊賽

二、活動目的：

為了豐富高一同學的課余生活，營造一個積極，健康，朝氣蓬勃的校園文化氛圍，打造一片挑戰(zhàn)自我的天地，增強同學們的競爭意識，培養(yǎng)同學之間的團隊合作精神。

三、主辦方：

高一年級學生分會以及志愿者協(xié)會

四、參賽對象：

高一年級全體學生

五、比賽時間：

20xx年5月份開始

六、比賽地點：

學校操場

七、比賽規(guī)則：

1.每個班級有四個參賽名額，男女不限，但比賽時只能派出兩名參賽選手，另外兩名選手可作為預(yù)備隊員。

2.以班級為單位，每個班級為一小隊，每場比賽將有兩小隊進行比賽。

3.參賽選手將在規(guī)定范圍內(nèi)以傳遞毽子的形式進行比賽。

4.每場比賽將設(shè)裁判兩名，分別站在規(guī)定范圍兩側(cè)，監(jiān)督雙方選手是否違規(guī)，一旦發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。

5.聽到裁判發(fā)出比賽開始號令后開始比賽，每一小隊將有五次機會，五次都把毽子踢到規(guī)定范圍外或者沒有接到毽子的班級將輸?shù)舸舜伪荣悺?/p>

6.每位參賽選手不得故意將毽子踢得讓對方選手無法接到，若有這種情況取消比賽資格。

八、比賽方式：

1.比賽分為淘汰賽，十四強賽，決賽以及總決賽

①淘汰賽階段：由本班代表抽簽決定比賽對手，每個班級比賽一次，贏的.班級晉級十四強。

②十四強賽階段：在上一輪比賽中成功晉級的班級再次抽簽決定對手，每個班級比賽一次，同樣贏的班級晉級決賽，未晉級的七個班級中將抽簽選出三個“幸運兒”晉級決賽。

③決賽階段：十個班級抽簽分成兩組，一組和二組進行對決PK，勝局多的小組晉級總決賽。

④總決賽采取循環(huán)積分賽的模式，每個班級和另外四個班級分別依次進行比賽，贏一場加一分，輸不扣分，積分最高的小隊獲得一等獎，依次類推。

九、比賽注意事項：

1.各參賽班級必須提前五分鐘到比賽現(xiàn)場，并要求出示校卡證明身份，不得有非本班人員冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消比賽資格，開賽十分鐘后參賽選手未到達賽場視為自動棄權(quán)。

2.如有特殊情況，比賽時間將另行通知。

3.應(yīng)遵守比賽規(guī)則并服從裁判，否則裁判有權(quán)停止該場比賽，比賽過程對裁判判定有異議時，只有擁有參賽資格的選手有權(quán)向總裁判席提出抗議申請，由總裁判席審議決定，其判決即為最終結(jié)果，現(xiàn)場出現(xiàn)爭議由裁判組解釋及評判，最終解釋權(quán)歸主辦方所有。

4.比賽雙方發(fā)現(xiàn)沖突時，情節(jié)嚴重者取消雙方比賽資格

十、獎項及獎品：

一等獎：1名200元（體育用品）

二等獎：2名100元（體育用品）

三等獎：2名50元 （體育用品）

優(yōu)秀獎：5名30元 （體育用品）

十一、比賽預(yù)算：

獎品一共需要400元購買物資以及5張30元的購書劵。 比賽所需毽子60個，3塊錢一個，共180元。

工作人員要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。 葡萄糖：一盒5塊，10盒，一共50元。

踢毽子活動方案5

一、指導(dǎo)思想

通過開展豐富多彩的課外活動及大課間活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，增強體質(zhì)，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、活動時間：

報名時間：10月26日

比賽時間：10月27－28日下午

三、活動內(nèi)容：

培養(yǎng)學生各種良好的素質(zhì)，增長知識，增長才干，使學生的個性特長得到充分的發(fā)展。學校根據(jù)學生年齡特點，決定在全校學生中開展“秋季1分鐘跳繩、踢毽子比賽”。

四、比賽形式：

跳繩、踢毽子比賽內(nèi)容分為兩大類：

第一類是普及性的活動，即每周的體育課上、大課間活動時由學生在操場開展跳繩、踢毽子健身活動，充分調(diào)動每一個學生的積極性，使大家都活動起來。

第二類是比賽活動。各班在活動的`基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀選手參加學校組織的跳繩、踢毽子比賽。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：車延良裁判員：體音組高年級學生

六、比賽安排

1、比賽以年級為單位，設(shè)跳繩、踢毽子二個項目

2、跳繩比賽以一分鐘為時限，任意形式進行。

辦法是：

1、每次比賽每人試跳一次。

2、比賽時，一人跳兩人記數(shù)。

3、踢毽子比賽以個數(shù)為單位，一次試踢的機會，踢兩次累計總數(shù)。

辦法是：

1、比賽開始后，毽子觸及地面為失誤，如毽子踢起高度達不到腰部，則不計數(shù)；

2、每次比賽每人試踢一次。

3、比賽時一人踢兩人記數(shù)。

七、評比規(guī)則

1、參加比賽人員數(shù)：（每個班級）

跳繩：男10人，女10人

踢毽子：男10人，女10人

說明：兩項可重復(fù)報名

2、參賽班級為全校所有班級，1－6年級組

3、每一個項目分別取集體、個人一、二、三等獎。

踢毽子活動方案6

活動目的：

我園以“我運動、我健康、我快樂”為主題，營造健康向上、文明和諧的氛圍，激勵廣大教師、幼兒及家長廣泛的興趣和愛好，增強體質(zhì)，促進健康，決定在全園幼兒、教師及家長中開展“春季踢毽子比賽”。

時間:20_年3月2日下午14:35――16：25

地點：戶外活動區(qū)

參加人員:部分幼兒、部分幼兒家長、部分教師

形式：分組進行比賽(幼兒組、家長組、教師組)。

活動規(guī)則：

1.以組為單位進行踢毽子比賽。

2.在2月20日―22日期間，各班以班級為單位利用戶外活動時間進行班級初賽，篩選5-10名幼兒進入決賽。

3.比賽以個數(shù)為單位，時間均為一分鐘。

4.比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計數(shù)完畢，結(jié)束瞬間的`那一次計為有效。在規(guī)定時間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績，中途停頓可繼續(xù)進行。

5.一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續(xù)觸毽兩次為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著再踢，次數(shù)累加。

6.每組選前兩名幼兒(家長)參加決賽。

7.獎項設(shè)置。

幼兒組：一等獎3名，二等獎9名，三等獎12名。

家長組：一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。

教師組：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

8.具體分組要求

(1)大班、中班、小班分別進行比賽，根據(jù)各個年齡段幼兒的平均水平?jīng)Q出各組的優(yōu)勝。

(2)各年齡班每5人一組進行比賽。

(3)1分鐘內(nèi)，踢得個數(shù)最多者為優(yōu)勝。

(4)家長、教師各自統(tǒng)一比賽，不分班級。

(5)以1分鐘所踢毽子的個數(shù)為準，本組第一、第二獲得決賽資格。

(6)按決賽時，踢毽個數(shù)決出一、二、三等獎。

注意事項：

1.注意安全，運動員不準穿皮鞋、不準帶危險物品。

2.各個班級看管好本班幼兒，禁止打鬧，做到文明觀看。

踢毽子活動方案7

為豐富學校文體生活，增強廣大教職工的身體素質(zhì)，增進友誼，享受運動快樂，學校工會決定舉辦踢毽子比賽。相關(guān)事宜如下：

一、活動時間：20xx年12月中旬

二、活動地點：科技樓一樓

三、活動主辦：學校工會

四、參與人員：全校教職工

五、活動主題：毽子讓我們的心飛翔

六、活動口號：快樂運動，健康生活

七、活動內(nèi)容及比賽規(guī)則

1、參賽單位：初一級組、初二級組、初三級組、高一年級組、

高二年級組、高三年級組、后勤組。

2、比賽方式：個人賽和團體賽。

3、個人獎項：女教師取前十名，男教師取前十名。

4、團體獎項：一個競賽組代表一個團體，取七名。

5、比賽規(guī)則：1）比賽內(nèi)容：除手臂、手掌以外身體各部位踢毽子。

2）限時比賽：每人限時一分鐘，不限中斷次數(shù)，中斷后需本人親自撿起繼續(xù)踢。

3）個人賽：以1分鐘內(nèi)所踢毽子的總數(shù)依次排名。

4）團體賽：以各競賽組的每位成員1分鐘踢毽子次數(shù)的總和除以本組的實際人數(shù)，作為該組的成績。按成績排名。

八、比賽要求

1）請參賽選手準時到場參加比賽，遲到不予補賽，若有特殊情況只有到工會處請假后才可以補賽。

2）建議參賽運動員著輕便裝，運動鞋。

3）踢毽時，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。

4）遵守比賽規(guī)則，尊重裁判，服從裁判判罰。如對判罰有任何異議或其他特殊情況，由裁判長仲裁。

九、活動注意事項

1、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，現(xiàn)場校正。

2、參與比賽的'隊員，提前熱身，避免受傷。

十、負責統(tǒng)計成績

1、各年級主任負責統(tǒng)計成績（回避自己年級組）。

2、指定老師負責教師踢毽子的計數(shù)工作。

3、各年級組同時比賽，每組7人。

望全體教職工積極參與，做好提前準備，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。

金岸中學工會委員會

踢毽子活動方案8

(一)比賽的組織工作

根據(jù)比賽的規(guī)模，設(shè)立若干個比賽機構(gòu)。一般設(shè)有統(tǒng)計成績、裁判、檢錄、宣傳、場地、后勤等機構(gòu)及工作人員若干員。

(二)比賽場地

腳內(nèi)側(cè)踢毽耐力賽、三分鐘腳內(nèi)側(cè)踢毽、花樣耐久賽，以及三分鐘花樣賽的場地，均為邊長1.5米至2米的正方形。全能賽、自選賽、團體賽的比賽場地，均為邊長2.5米至3米的正方形。

(三)比賽項目

1，腳內(nèi)側(cè)踢毽耐久賽

運動員進入場地，發(fā)令后開始踢毽，單腳踢或兩腳互換踢都可以。如單腳踢，踢毽腳踢一次著地一次不得懸踢，毽子落地或用手接住即算比賽結(jié)束。運動員任何一只腳出了規(guī)定的場地，按比賽結(jié)束算，沒有失誤者繼續(xù)進行比賽，以踢數(shù)多者名次列前(膝觸毽、腳外側(cè)踢毽、腳正背踢毽的比賽方法同上)。

2，三分鐘腳內(nèi)側(cè)踢毽比賽

運動員進入比賽場地，發(fā)令后開始踢毽，單腳或兩腳互換踢都可以，如單腳踢，踢毽腳必須踢一次著地一次，不得懸踢。比賽途中毽子落地或用手接住算失誤，運動員任何一只腳出了場地都算失誤，所踢次數(shù)無效。三分鐘內(nèi)踢的次數(shù)多者名次列前，如相等則名次并列(膝觸毽、腳外側(cè)踢毽、腳正背踢毽的比賽方法同上)。

3，花樣耐久賽

運動員進入比賽場地，發(fā)令后開始踢毽。毽子落地或用手接住及運動員的任何一只腳出了場地，比賽即算結(jié)束。沒有失誤者繼續(xù)進行比賽，踢的次數(shù)多者為優(yōu)勝，名次列前(此項比賽的花樣，要由比賽的組織機構(gòu)事先規(guī)定)。

4，三分鐘花樣比賽

運動員進入比賽場地，發(fā)令后開始踢毽。比賽途中毽子落地或用手接住，算失誤，運動員的.任何一只腳出了場地即算失誤，所踢次數(shù)無效。三分鐘內(nèi)踢的次數(shù)多者為優(yōu)勝，名次列前(此項比賽的花樣，要由組織機構(gòu)事先規(guī)定)。

5，全能賽

運動員進入比賽場地后，舉手示意，即開始按規(guī)定的花樣踢毽，比賽途中如毽子落地或運動員的腳出了場地即算失誤一次，如何運動員從失誤處接踢毽子，全部動作完成后運動員即可退出比賽場地。此項比賽與體操比賽相同，裁判員可根據(jù)運動員完成自編或規(guī)定的花樣動作的優(yōu)美程度給予扣分、評分，得分者名次列前，分數(shù)相等名次并列。

6，自選賽

運動員進入比賽場地后，舉手示意，即按規(guī)定的花樣動作開始踢毽。中途如毽子落地或運動員的腳出了規(guī)定的場地，算失誤一次，然后撿去毽子從失誤處接著踢毽，全部完成后運動員即可退出場地。裁判員根據(jù)運動員的編排情況、動作的難易程度、完成情況、優(yōu)美的程度給予評分，得分多者名次列前，分數(shù)相等者名次并列。

7，團隊賽

團隊賽為多人踢毽法的比賽，每隊由二至六人組成。團體賽的規(guī)定動作，是由大會規(guī)定的各種不同難度花式踢毽法，是完整的套路，裁判給予評分，參加團隊賽的每隊人數(shù)相等，比賽完畢，裁判以每隊參賽人的總和得分為依據(jù)，分數(shù)多者名次列前。

踢毽子活動方案9

為豐富學校文體生活，增強廣大教職工的身體素質(zhì)，增進友誼，享受運動快樂，學校工會決定舉辦踢毽子比賽。相關(guān)事宜如下：

一、活動時間：

20xx年12月中旬

二、活動地點：

科技樓一樓

三、活動主辦：

學校工會

四、參與人員：

全校教職工

五、活動主題：

毽子讓我們的心飛翔

六、活動口號：

快樂運動，健康生活

七、活動內(nèi)容及比賽規(guī)則

1、參賽單位：初一級組、初二級組、初三級組、高一年級組、高二年級組、高三年級組、后勤組。

2、比賽方式：個人賽和團體賽。

3、個人獎項：女教師取前十名，男教師取前十名。

4、團體獎項：一個競賽組代表一個團體，取七名。

5、比賽規(guī)則：

1）除手臂、手掌以外身體各部位踢毽子。

2）限時比賽：每人限時一分鐘，不限中斷次數(shù)，中斷后需本人親自撿起繼續(xù)踢。

3）個人賽：以1分鐘內(nèi)所踢毽子的總數(shù)依次排名。

4）團體賽：以各競賽組的每位成員1分鐘踢毽子次數(shù)的總和除以本組的實際人數(shù)，作為該組的成績。按成績排名。

八、比賽要求

1、請參賽選手準時到場參加比賽，遲到不予補賽，若有特殊情況只有到工會處請假后才可以補賽。

2、建議參賽運動員著輕便裝，運動鞋。

3、踢毽時，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。

4、遵守比賽規(guī)則，尊重裁判，服從裁判判罰。如對判罰有任何異議或其他特殊情況，由裁判長仲裁。

九、活動注意事項

1、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，現(xiàn)場校正。

2、參與比賽的`隊員，提前熱身，避免受傷。

十、負責統(tǒng)計成績

1、各年級主任負責統(tǒng)計成績（回避自己年級組）。

2、指定老師負責教師踢毽子的計數(shù)工作。

3、各年級組同時比賽，每組7人。

望全體教職工積極參與，做好提前準備，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。

踢毽子活動方案10

為了普及學校體育運動，豐富校園文化，提高運動技術(shù)能力，提高學生運動興趣；提高班集體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年春季踢毽子小型體育競賽活動。

一、活動人員

磚舍小學在校小學生及教師。

二、活動安排

第一階段：普及開展。利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調(diào)動每個學生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的'。

第二階段：班內(nèi)比賽。各班在普及開展活動的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀的選手參加本校組織的比賽，每班各5人。

第三階段：校級比賽。在各班篩選5強的基礎(chǔ)上，組織低、中高二組年級進行比賽。

三、比賽規(guī)則：

1、比賽分男子組和女子組。每班選派5名學生代表本班參賽。

2、比賽以個數(shù)為單位，時間均為一分鐘。

3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計數(shù)完畢，結(jié)束瞬間的那一次計為有效。在規(guī)定時間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績，中途停頓可繼續(xù)進行。

4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續(xù)觸毽兩次為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著再踢，次數(shù)累加。

四、獎勵辦法

（1）設(shè)個人獎（男、女）和團體獎。

（2）個人成績：本人在有效時間內(nèi)有效次數(shù)累加。

（3）團體成績：該單位參賽學生在本次比賽中成績相加之總和。

（4）低、中高二個組，每組選出一個團體獎。

踢毽子活動方案11

為了迎接建國70華誕和全運會，普及學校體育運動，豐富校園文化；提高運動技術(shù)能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年秋季踢毽子小型體育競賽活動。

一、活動人員

小學在校小學生及教師。

二、活動安排

第一階段普及開展。

利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調(diào)動每個學生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的。

第二階段班內(nèi)比賽。

各班在普及開展活動的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀的'選手參加本校組織的比賽，每班選五男五女共10人。

第三階段校級比賽。

在各班篩選10強的基礎(chǔ)上，組織學校各班進行比賽。

三、報名

第二階段比賽在各班門前。班主任在踢毽子報名表上填寫學生名單。

第三階段比賽在學校操場。

四、比賽規(guī)則：

1、比賽分男子組和女子組。各班選派10名學生（其中男5人、女5人）代表本班參賽。

2、比賽以個數(shù)為單位，時間均為一分鐘。

3、比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計數(shù)完畢，結(jié)束瞬間的那一次計為有效。在規(guī)定時間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績，中途停頓可繼續(xù)進行。

4、一只腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續(xù)觸毽兩次為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著再踢，次數(shù)累加。

五、獎勵辦法

（1）設(shè)個人獎（男、女）和團體獎。

（2）個人成績：本人在有效時間內(nèi)有效次數(shù)累加。

（3）團體成績：該單位參賽學生在本次比賽中成績相加之總和。

（4）年級個人獎（男、女）各設(shè)一等獎五名、二等獎五名、三等獎五名。

踢毽子活動方案12

一、活動目的：

為了普及學校體育運動，豐富校園文化，提高運動技術(shù)能力，增強學生體質(zhì)，提高學生運動興趣；提高班集體凝聚力，豐富學校少先隊活動，推動校園全民健身運動全面開展，特舉行踢毽子比賽。

二、活動時間：20xx年5月x日（周x）x午x時

若遇特殊天氣另行通知

三、活動地點：學校操場

四、組織機構(gòu)：

總指揮：

成員：XX及各班主任、任課教師發(fā)令、計時、計數(shù)：

裁判分工：一年級組：劉江二年級組：郝紅濤三年級組：任相林四年級組：呂玲玉五年級組：原樹禮六年級組：賈利利

照相、打印獎狀：

成績統(tǒng)計：XX（負責找五六年級6名不參賽的`學生幫助教師計時、計數(shù)）

五、活動項目：

1、單人踢毽

2、友誼賽三人對踢毽（限于四五六年級，隨機組合表演賽）

六、比賽規(guī)則：

（一）單人踢毽

1、比賽人數(shù)：每班派8人選手參加比賽，男3名，女5名。

2、以班級為單位進行，毽子自備。

3、參賽者可用腳的任何部位擊毽，但不得以身體其他任何部位擊毽。毽子落地后撿起繼續(xù)踢，直到所規(guī)定時間宣布比賽結(jié)束。

4、比賽時間為1分鐘，踢一個計1分。

（二）三人制踢毽規(guī)則（表演賽）

1、五年級組，每班出男生1組，女生1組，每組選3人，對踢。

2、三人對踢，除了不能用胳膊及手觸毽子外，可用身體的任何部位擊毽，雙方擲幣決定場地和決定一方先開始發(fā)球，毽子落地到那一邊，那邊一方失一分，對方繼續(xù)發(fā)球，一次比賽共計16分，積夠16分一方為敗方。

七、獎項設(shè)置及獲獎辦法：

（1）個人獎：一、二、三、四、五、六年級組分別選出男女各年級組前三名。

八、未盡事宜另行通知。

踢毽子活動方案13

為貫徹《全民健身計劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，抓住冬季鍛煉的大好時機，在學校中掀起冬季跳繩、踢毽子等兩項活動的體鍛熱潮，不斷增強學生體質(zhì)特別是耐力，豐富學生課余體育活動和寒假生活，根據(jù)蘇教體衛(wèi)藝的'通知精神，今秋冬季將繼續(xù)開展“冬鍛二項體鍛活動”，并在廣泛開展的基礎(chǔ)上，舉行跳繩、踢毽子比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知轉(zhuǎn)發(fā)到各班及教師手中。

一、在本校要廣泛開展以跳繩、踢毽子為主要內(nèi)容的群眾性體鍛活動，豐富學生冬季體鍛內(nèi)容。

1、各班班主任及有關(guān)任課教師要加強對學生“冬鍛”宣傳、教育、明確其意義。有組織地安排練習，并組織小型多樣的練習。推動此項活動的深入開展。

2、提倡人人參加冬鍛，人人有繩有毽。通過“冬鍛”，達到人人耐久有提高，人人都會跳繩，踢毽子。

3、“冬鍛”活動要把安全放在首位，對體弱多病的學生，特別是患有心臟病等到疾病的學生，不要勉強，讓他們遵醫(yī)囑進行鍛煉。即使是健康學生，也要根據(jù)氣候和遵守循序漸進、持之以恒進行身體全面鍛煉的原則，確保安全。

二、在各班廣泛開展活動的基礎(chǔ)上，選拔組成班級代表隊，參加12月中旬舉行的校級比賽。（班級選拔運動員的小比賽由體育活動教師及班主任自行組織）

附：常熟市慈報小學“冬鍛”活動計劃及小學生跳繩、踢毽子比賽規(guī)程及報名單

冬季跳繩、踢毽子比賽規(guī)程

一、比賽時間、地點：

初定于12月14日——16日之間，具體比賽時間段待定，進行分年級段比賽。

地點：跳繩、踢毽安排在（3）號樓前的場地上；長繩安排在大操場。

二、比賽項目、辦法：

1、跳短繩

一～三年級男女均為一分鐘單跳。在規(guī)定時間和1.5米半徑的圓內(nèi)進行比賽，短繩跳法為單跳（并腳跳或單腳交換跳）。

四～六年級男女均為一分鐘雙搖跳。在規(guī)定時間和1.5米半徑的圓內(nèi)進行比賽，短繩跳法為雙搖跳。

在規(guī)定時間內(nèi)，如失誤可繼續(xù)跳，按累積數(shù)排列名次。成績相等，名次并列。

2、踢毽子

各年級組踢毽子男女均為兩分鐘。在規(guī)定時間和1.5米半徑的圓內(nèi)進行比賽，一、二、三年級采用單腳內(nèi)側(cè)踢，左右腳不論；四、五、六年級用左右腳內(nèi)側(cè)交替踢（盤踢），可任意一腳先踢。比賽開始后，毽落地為一次失敗，但可繼續(xù)踢。任意一腳連續(xù)觸毽兩次為失誤（不計數(shù)），按左右腳各踢一次毽算一次成功，依累積多少排列名次。踢毽子高度不規(guī)定。

3、三分鐘“8”字形跳長繩

比賽運動員每組12名（其中2名為搖繩手）；比賽時10名運動員依次按8字路線連貫跳，不能鉆越；繩子搖擺中斷或長繩停在兩腳之間為失誤，不計成績，比賽中途不換人，但可換搖手；2名搖手之間的站位間距為3米（踩線為犯規(guī)，取消比賽成績）；在規(guī)定時間內(nèi)按累計成績排列名次，成績相等者名次并列。

4、三分鐘“8”字形跳長繩，參賽班級二、三、四、五、六年級。

三、組隊和運動員報名參賽資格：

1、全校以班級為單位組隊參賽，各班可報人數(shù)規(guī)定：

跳短繩男、女各4名；踢毽子男、女各4名；“8”字形跳長繩男女各12人。

2、請各班主任認真填寫學生名單。發(fā)至共享文檔《204音體美》文件夾、《冬鍛比賽》中。

3、報名表請于12月9日之前放入共享文檔。

三、錄取、獎勵名次：

團體總分：各年級取前三名，發(fā)給獎狀。

長繩：各年級取前三名，發(fā)給獎狀。

個人名次：各項目取前八名，發(fā)給獎狀。

四、比賽器材規(guī)定標準：

1、比賽時所用繩、毽子自帶（短繩中間有橡膠皮，不能斷裂）。

2、長繩自備。

3、所用短繩、毽子根據(jù)蘇州市規(guī)定采用太倉新塘毽繩廠生產(chǎn)的新毽產(chǎn)品。（繩：6-260無柄短繩；毽：XJ-206型普通雞毛毽）比賽所需器材學校提供。

踢毽子活動方案14

一、活動時間：

20xx年5月9日下午：2：20

二、活動地點：

學校操場

三、參賽對象：

南崗小學全體同學

四、比賽形式

1、比賽分一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組。

2、比賽分為個人賽和團體賽。

五、獎項設(shè)置

1、個人賽以踢毽子個數(shù)多少為準，從高到低依次排列，分別取前六名。

2、團體賽以班級學生踢毽子總數(shù)多少排列名次，每個年級組選出一個優(yōu)勝班級。

3、設(shè)教師個人表演賽，教師自愿報名參加，排出名次。

六、參賽要求：

1、比賽以班級為單位，每班限定5人參加，男女不限。

2、每人有兩次機會，每次以一分鐘內(nèi)踢最多的一次為最后成績。

3、本次活動由大隊部負責成績記錄。

4、參賽順序抽簽決定。

七、比賽流程

1、比賽前向各班發(fā)出通知，召集體委開會，宣布比賽規(guī)則和注意事項。

2、各班在收到通知后立即上報參賽人員名單，然后大隊部再統(tǒng)籌安排。

3、比賽時間在安排準備妥當后再下發(fā)通知。

八、注意事項及人員安排

1、有關(guān)教師及時到場維持秩序，防止發(fā)生異常。

2、裁判應(yīng)注意選手的安全，要做到公正，公平，裁判值周隊同學組成。

踢毽子活動方案15

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)，享受幸福教育，分享教育幸福。”的現(xiàn)代健康理念，以全面推動體育大課間活動為重點，在陽光體育活動的帶動下，我校根據(jù)七年級年齡段孩子的生理、心理特點選擇了適合他們的體育活動項目，我們采用踢毽子的方式吸引學生走向操場，走向大自然，走在陽光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動中得到鍛煉，得到快樂，真正達到素質(zhì)教育的目的。

二、活動目的：

1、給學生自己充分展示的舞臺，讓學生掌握踢毽子的方法。

2、提高學生的肺活量，促進其血液循環(huán)。

3、讓學生們能夠在活動中體驗成功的喜悅，體驗生活的樂趣。

三、組織機構(gòu)：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

四、參加對象：

八年級全體師生

五、活動時間：每周一到周五下午大課間活動時間（15：50——16：20分）

六、活動內(nèi)容：

各種形式的踢毽子：盤踢，磕踢、拐踢、蹦踢

蹦踢：用腳尖踢毽；盤踢：用腳內(nèi)側(cè)交踢；

拐踢：用腳外側(cè)反踢；磕踢：用膝蓋將毽子向上彈起。

七、活動形式：

（一）集體單打練習：為了避免學生的混亂無序，我們將班級的2路縱隊為4個小分隊，每兩個小分隊為一組進行練習，每一組中的兩個小分隊成員采用一對一的形式進行練習，小組中的每兩個同學可以相互對比比較練習。

（二）集體游戲練習：待同學們的技能達到一定的程度，班主任根據(jù)班級同學的技能水平分為不同的技術(shù)組別，不同技能組別同學圍成不同的圈，進行集體隨意傳踢毽練習。

八、活動措施及評價：

第一階段：普及推廣階段——在普及推廣的初級階段我們考慮到八年級同學的接受能力及身體的協(xié)調(diào)力，我們采用牽繩踢毽的方法即讓同學們在毽子上系一米左右的長繩，學生可以采用手牽繩的方式練習各種形式的踢法。

第二階段：技能提升階段——在此階段同學們對手牽繩踢毽子已經(jīng)有了一定的動作感知，我們可以根據(jù)同學們的意愿，自行解掉繩子，從蹦踢慢慢的過渡到磕踢。

第三階段：靈活運用階段——在此階段同學們經(jīng)過前兩階段的練習對踢毽子技術(shù)一定有一定程度的.掌握，我們可以采用活動形式中集體游戲練習的方法讓同學們將自己的技能隨意的發(fā)揮。

第四階段：花樣毽子展示階段——在此階段根據(jù)同學們的技能水平，選擇合適的音樂，將同學們學會的花樣踢毽子編排其中，讓同學們在音樂的伴奏下有規(guī)律有節(jié)奏的表演毽子秀。

九、場地與器材：各班級對應(yīng)的操場指定區(qū)域。

十、注意事項：

（1）保證班級的學生人手一個毽子；

（2）必須在班級指定的區(qū)域內(nèi)有秩序的進行練習；

（3）整個過程中各負責老師要參與其中，給與學生一定的引導(dǎo)與指導(dǎo)。