第一篇：八年級下冊語文第三單元測試卷

第一部分 選擇題(1—5題)

一、語言技能考查(15分)

1.請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)

A.蓬蒿(gāo)狼藉(jí)咫尺(zhí)美味佳肴(yáo)

B.蕭瑟(sè)吞噬(shì)挑畔(xìn)蒼海桑田(cāng)

C.媲美(pì)窺探(kuī)緘默(qiān)莫衷一事(shì)

D.牟取(móu)哂笑(shěn)裸露(lù)眾目睽睽(kuí)

2.請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句(3分)

A.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。

B.如果一只主叫雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤。

C.他坐著船饒有興趣地在水面上轉了幾圈，他站在船頭四下鳥瞰，感嘆這里的美景。

D.它們逢山過山，遇水涉水，前赴后繼，沿著一條筆直的路線奮勇前進。

3.請選出下列句子中沒有語病的一句(3分)

A.如果宇宙沒有生命，怎么不會從中開出燦爛的生命之花?

B.由此可見，導致它們大遷徙的原因決不是因為饑荒，而是另有他圖。

C.每個人都顯示出一副極其淵博、無所不知，鎮定自若地朝洞里張望著。

D.科學技術就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也創造了一些利益。

4.請選出下列句子排序正確的一項(3分)

①比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。

②劉邦比起項羽幾乎沒什么優勢。

③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。

④相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學又知之甚少。

⑤秦末，劉邦項羽相爭。

A.③②①④⑤ B.⑤④②③① C.⑤②④③① D.③⑤①④②

5.請選出下列句子說法有誤的一項(3分)

A.《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出了警告。

B.《羅布泊,消逝的仙湖》反映了人類濫用自然資源對生態環境造成了嚴重破壞的現象。

C.《喂——出來》以真實而又引人深思的故事警示了世人必須正視城市環境污染問題。

D.《大雁歸來》涉及了人與動物的關系,蘊含了作者希望人類保護野生動物的情感。

第二部分 非選擇題(6—20題)

二、古詩文默寫考查(10分)

6.請在下面橫線上填上相應的句子

(1)豈不罹凝寒，!(劉楨《贈從弟》)

(2)念天地之悠悠，!(陳子昂《登幽州臺歌》)

(3)，坐看云起時。(王維《終南別業》)

(4)俱懷逸興壯思飛。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)

(5)，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(6)剪不斷，理還亂，是離愁。(李煜《相見歡》)

(7)不畏浮云遮望眼。(王安石《登飛來峰》)

(8)，芳草無情，更在斜陽外。(范仲淹《蘇幕遮》)

(9)王勃的《送杜少府之任蜀州》中尤能體現詩人開闊豁達之胸襟的千古名句是，天涯若比鄰。

(10)李商隱的《無題》中有兩句詩不但體現了愛情的堅貞，且今多被用來歌詠無私的奉獻精神，它們是，蠟炬成灰淚始干。

三、現代文閱讀能力考查(35分)

(一)課內現代文閱讀能力考查(10分)

閱讀下面文段，完成7~10題。

(1)人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。

(2)看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本;可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學史的時候，就會發現科學史也是犯錯誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢 ?

(3)人類發明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?

(4)在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

(作者：嚴春友 選自課文《敬畏自然》)

7.文章第(2)段中畫線句子“看著人類這種狂妄的表現……”中“這種”指代的是什么?(2分)

8.文章第(2)段中畫線句“看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑——就像母親面對

無知的孩子那樣的笑”，結合選文概括人類的“無知”表現在哪些方面。(4分)

9.請將“誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢? ”這個反問句改為陳述句，并說說用反問句有何表達效果?(2分)

10.文章第(4)段中畫線句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?(2分)

(二)課外現代文閱讀能力考查(25分)

閱讀下面文段，完成11~14題。(10分)

奧運飛人的追風戰靴

(1)高科技跑鞋是利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時，它們附著力強，易于運動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此外，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時吸收能量產生反彈力，使運動員輕松省力。穿上它們，運動員如虎添翼，佳績連連。

(2)早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運動員劉易斯以9秒86的成績打破當時的百米世界紀錄，他腳上的跑鞋轟動了全世界：那雙鞋只有115克!它采用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無需任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克。

(3)2000年悉尼奧運會上，美國百米女飛人瑪麗安?瓊斯的水晶鞋一露面就吸引了全世界運動員的目光。這雙跑鞋由極其特殊的透明塑料制成，它總重量只有99克，是有史以來最輕的運動鞋。設計師大膽啟用了無后跟設計，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上可謂天衣無縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。

(4)2004年雅典奧運會上，一道黃色閃電刺破雅典奧運會的紅色跑道，年輕的中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中橫空出世，跑出12秒91的驚人成績。劉翔也有著自己的秘密武器——“紅色的魔鞋”。“紅色的魔鞋”是劉翔的贊助公司為他參加2004雅典奧運會特別制作的。它是目前為止該公司生產的最輕的一雙釘鞋，這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設計，足尖處運用了鎖定系統。在它絢麗的鞋底里面更是藏著許多高科技秘密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤、鏈接式前掌為運動中的轉動提供保護;5根可拆卸式鞋釘，提供更強的抓地力……這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發揮。

(作者：王芳 選自《百科知識》2008年第3期，有刪改)

11.本文以“奧運飛人的追風戰靴”為標題，有什么作用?(2分)

12.第(5)段畫線句中的“目前為止”有什么作用?(2分)

13.高科技跑鞋一般要具有哪些功能?(3分)

14.本文主要運用了哪一種說明方法?請結合文意分析其作用。(3分)

閱讀下面文段，完成15~19題。

家是母親的博物館

(1)剛到北京那一年，臨近過年的時候，我和丈夫在西單商場逛了一整天，終于給母親挑選了幾件像樣合體的禮物。在往回趕的途中，在路邊一個小商販的攤位前，我發現了一個做工和樣式很別致的木質蒸碟，蒸碟的中間是用幾行線穿起來的，上面不僅刻了一只五彩孔雀，而且蒸碟的一半還可以像扇子一樣折起來，慢慢打開時，就如孔雀擺尾。

(2)我當即掏錢就買了下來。丈夫在一旁嗔怪說：“你買這東西做什么啊，用起來怪麻煩的!”我笑了笑對他解釋說：“這哪是給我們用的啊，我是給媽買的，媽從小就喜歡孔雀，她的小名就叫‘小鳳’，我想這個禮物她一定會喜歡的!”

(3)我們拎著大包小包回家后，母親像往年一樣，連連批評我們浪費錢買了一堆不實用的東西。但當我拿起孔雀蒸碟輕輕地展開說：“媽，你看這個好看吧，平時你可以用它蒸包子!”果不其然，母親對這個小孔雀蒸碟愛不釋手：“嗯，這個好，這個好!”

(4)但自從那次在家過完年回京后，我相繼經歷了情感和事業的雙重挫折和打擊。此后的三個春節，我都沒有回家過年。今年“五一”的時候，母親提前打來電話，說想我了，盼著我回去一趟。我在電話里答應了下來。

(5)經過兩天一夜的跋涉，我回到了家鄉那個偏僻的縣城。中午到家后，我讓母親和妹妹都歇著，我一個人就包攬了廚房里所有的家務活。在找盤裝菜的時候，我看到櫥柜里那個孔雀蒸碟已經脫落了兩個扇片，其中一行穿引線也斷了，已經不能用了，但卻被擺在中間的一格，占據了很大的空間。

(6)“這樣的東西還有什么用?”我邊嘀咕著，邊抓起來扔到了門外樓道口的垃圾袋里。晚上熱飯的時候，母親發現孔雀蒸碟不見了，連忙跑到客廳追問下落，我很干脆地說：“已經扔了。”母親聽后趕忙追問我：“你扔哪里了?扔哪里了?”

(7)“扔到垃圾袋里了。”母親聽后快步地跑向門外，當她看到垃圾已經被打掃樓道的清潔工清理走了之后，她走進臥室關上房門，“嗚嗚”地哭了起來。我不知道自己到底犯了什么錯，難過而又無辜地站在門外，不敢隨意地驚擾母親。

(8)大概過了半小時，母親像往常一樣微笑著從臥室里走了出來，全然看不出她剛剛哭過一場。我剛要上前說什么，母親打斷了我的話，邊給我夾菜邊說：“什么也別說了，先吃飯吧!”

(9)等吃完飯后我才知道，原來母親是因為我把那個孔雀蒸碟扔了才難過的。我于是笑著說：“媽，就這點事啊，我還以為自己做了什么錯事呢，等我回北京給你買十個那種蒸碟，保證一模一樣!”

(10)母親卻對我說：“我不要了，你就是買了也和那個不一樣了!

。”

(11)聽母親說完后，我強忍著眼淚沒有流出來，在心里久久地責怪自己。從那一刻起，我終于明白了，母親為什么總是舍不得丟掉很多破舊的東西。那絕不是節儉，其實，家就是母親的博物館，每一件物品都是母親可以用來緬懷逝去歲月的孤獨和彌補兒女情感缺失的紀念品!

(作者：京京 選自《讀者》鄉土人文版2009年第3期)

15.你認為第(1)段中畫線句子對蒸碟如此細致的描寫是否有必要?為什么?(3分)

16.第(3)和第(6)段中相同的句子寫了兩遍會不會給人以重復啰嗦之感?為什么?請結合兩處地方的表達效果分別作答。(3分)

17.仔細體會第(8)中畫線句子，說說你覺得為何明明十分傷心的母親要“微笑著”從臥室出來?(2分)

18.第(10)段中母親的話還沒講完，請你結合上下文將其補充完整。(3分)

19.請說說文章最后一句話在全文中起著怎樣的作用?請結合你自己或你的家人的例子談談你對這句話的理解(控制在30字以內)。(4分)

四、作文能力考查(40分)

20.(1)命題作文： 絢爛啊，我的初中時光

(2)半命題作文：我要學他(她)的要求：兩個題目任選一個進行寫作;

寫一篇不少于600字，不超過900字的文章，除詩歌外，文體不限;

文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分，如果不可避免，請用××代替。

答案

一、語言技能考查(15分)

1~5 15 1.D 2.C 3.B 4.C 5.C

二、古詩文默寫考查(10分)(每空1分，錯字、多字、漏字整空不得分)

6.10(1)松柏有本性

(2)獨愴然而涕下

(3)行到水窮處

(4)欲上青天覽明月

(5)天街小雨潤如酥

(6)別是一般滋味在心頭

(7)自緣身在最高層

(8)山映斜陽天接水

(9)海內存知己

(10)春蠶到死絲方盡

三、現代文閱讀能力考查(35分)

(一)課內現代文閱讀能力考查(10分)

7.2 人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。

8.4(1)雖然人類的作品飛上太空，但航天事業的空間，在大宇宙中

間，還是非常狹小;(2)人類的認識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看我們，我們的認識也還幼稚得很;(3)礦坑也可能成為人

類自掘的陷阱;(4)作者認為：在宇宙中一定存在著遠比我們

智慧要高得多的生物。(每點1分，意思相近即可)

9.2 陳述句：沒有誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱。(1分)

表達效果：反問句比陳述句語氣和情感都更加強烈，更能引起讀者的關注與反思。(1分)

10.2 太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙已有200億年的歷史了，比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。

(二)課外現代文閱讀能力考查(25分)

閱讀下面文段，完成11~14題。(10分)

11.2(1)點出說明對象;(2)點明高科技跑鞋的作用;(3)引起讀者的閱讀興趣。(答到兩點即可)

12.2 從時間上給以限定，體現了說明文語言的準確性。(意思對即可)

13.3 避震功能;回輸功能;附著力強。(每點1分)

14.3 舉例子。(1分)以劉易斯、瑪麗安?瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明了高科技跑鞋的特點和作用。(2分)

閱讀下面文段，完成15~19題。(15分)

15.3 有必要。(1分)因為這段描寫不僅形象具體地刻畫出了蒸碟的別致之處，而且還為后文敘寫“我”買它的原因、母親如此喜歡它的原因及后來“我”扔掉它的原因都作下了鋪墊(只要答到其中兩點即可得2分)。

16.3 不會。(1分)正因為重復才能更加強烈地體現情感，前者的重復是更強烈地體現了母親對蒸碟的喜愛之情(1分)，后者則更強烈地體現了母親異常急切、擔心的心情，(1分)去掉則會將此表達效果大大降低。(意思相近即可)

17.2 因為母親一方面怕孩子們因不理解自己的傷心緣由而笑話自己的失態(1分)，另一方面又怕“我”看出緣由后會為此而感到不安和自責(1分)。(意思相近即可)

18.3 那個蒸碟是你第一次去北京工作，回家過年給媽買的禮物。現在，你又經常不在我身邊，可是每次做飯一看到那個小蒸碟，我都會感到你就在我身邊!(意思相近即可)

19.4 起著照應題目、點名文章主旨的作用。(2分，一點1分)后一問有舉例子談感受才能給2分滿分，沒有舉例要酌情扣分

第二篇：二年級語文下冊第三單元測試卷

一、為劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”號。(8分)

1.小冬的數(shǔ shù)學考試成績很不理想，在全班倒數(shǔ shù)第八名。

2.這兩個東西差(chā chà)別不大，我差(chā chà)不點兒弄錯。

3.屋子里十分悶(mēn mèn)熱，讓人感覺心里悶(mēn mèn)得慌。

4.這條褲子太長(zhǎng cháng)了，等我長(zhǎng cháng)高一點再穿吧。

二、寫出同音字，再組詞。(16分)

三、給下面的字換個偏旁再組詞。(12分)

例：錢(線)(絲線)

吵()()嘆()()棵()()洋()()

四、照樣子寫詞。(12分)

例：時刻——時時刻刻

()——()()——()()——()

例：又高又壯

又()又()又()又()又()又()

五、比一比，再組詞。(16分)

栽()歷()酒()拆()

裁()厲()灑()折()

六、模仿句子用加橫線的詞語造句。(9分)

1.我一邊掃地一邊長。________________________。

2.小牛和小羊一起吃草。________________________。

3.弟弟買了許多甜桃，津津有味地吃了起來。________________________。

七、把句子補充完整，再加上標點。(12分)

1.今天，我________________________

2.________________________好嗎

3.這些花真是________________________啦

4.校園里________________________

八、閱讀。(15分)

小蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只小蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。小蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!“我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1.給劃線的字選擇正確的音節。(4分)

扇(shān shàn)著 乘(chéng chèng)涼 捉(zhuō zuō)住 蜻(qīn qīng)蜓

2.寫出下面詞語的近義詞。(4分)

漂亮()喜歡()

3.作者在描寫小蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的()和()的特點。(4分)

4.“我”非常喜歡小蜻蜓，為什么又把它放了?________________。(3分)

參考答案及評分標準

一、共8分，每空1分。

shù、shǔ;chā、chà;mēn、mèn;cháng、zhǎng

二、共16分，每字1分，每詞1分。

到(到處)玩(玩耍)絲(絲線)前(前后)

道(道路)完(完全)私(私人)錢(金錢)(其他字詞也可以)

三、共12分，每字1分，每詞2分。

沙(沙子)、僅(僅有)、課(上課)、鮮(新鮮)(其他字詞也可以)

四、共12分，每詞2分。

熱鬧——熱熱鬧鬧、開心——開開心心、快樂——快快樂樂

又大又紅、又白又胖、又大又圓(其他詞也可以)

五、共16分，每詞2分。

栽樹 歷史 喝酒 拆開

裁縫 嚴厲 灑水 折紙(其他詞也可以)

六、共9分，每句3分。

1.我一邊唱歌一邊跳舞。

2.每天，我和明明一起上學。

3.他正在津津有味地看著一本書。(其他句子也可以)

七、共12分，每句2分，標點1分。

1.今天，我很開心。

2.我們一起玩好嗎?

3.這些花真是太漂亮了!

4.校園里傳來陣陣讀書聲。(其他句子也可以)

八、共15分。第1題4分，每空1分;第2題4分，每詞2分;第3題4分，每空2分;第4題3分。

1.shān、chéng、zhuō、qīng

2.美麗、喜愛(其他詞也可以)

3.眼珠、翅膀

4.因為蜻蜓是益蟲，所以“我”把它放了。

第三篇：二年級下冊語文第三單元測試卷

一、拼拼寫寫。

běn lǐng pá xínɡ zhènɡ qiǎo tuī mén jiǎ rú

()()()()()

xún zhǎo mì fēnɡ zì yóu wēi fēnɡ nán shu

()()()()()

二、在正確讀音下面畫“——”

狐(hú ɡuā)尋(xún qún)赤(chì cì)獸(shu shu)

三、選出正確的讀音并畫“√”

違背wéi()碰到pènɡ()推掉tuī()

wēi()pèn()duī()

四、形近字組詞。

但()坑()玩()崗()膀()

膽()抗()完()岡()傍()

五、連一連。

美麗的 樹梢 強烈的 打開

著名的 歌手 輕輕地 光線

嫩綠的 春天 認真地 聽課

六、照樣子，組詞，再寫一句話。

例：虎(老 虎)——老虎是獸中之王。

尋()——

堅()——

七、照樣子，寫句子。

例：你遲到了，還能有理嗎?

你遲到了，不能有理。

1、你怎么能折樹枝呢?

____________________________________________________________

2、下雨難道很可怕嗎?

____________________________________________________________

3、我怎么會把您喝的水弄臟呢?

____________________________________________________________

八、。

1、“翅”按部首查字法應查()部，再查()畫。

2、“借”用音序查字法先查大寫字母()，再查音節()。

3、“毯”用音序查字法，先查大寫字母()，組詞()。

九、把下面的詞語合成一句話。

1、借著 狐貍 老虎 嚇跑 威風 的 百獸

_____________________________________________________________

2、在 清潔工人 衛生 打掃 馬路上

_____________________________________________________________

十、閱讀短文，回答問題。

貓和雞

有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假裝成醫生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣?需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復健康!”

雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了。”

1、填空。

()生病了，()假裝醫生去探望。

2、雞說：“只要你離開這兒，我就死不了。“是什么意思?

3、貓和雞是朋友嗎?你還知道哪些動物之間不是朋友?

十一、寫一寫。

學習了本單元的課文，你一定有很多收獲吧，選一篇你最喜歡的課文，寫一寫你學習的體會或收獲。

第四篇：六年級語文下冊第三單元測試卷

一、選擇正確的讀音。

1、它那樣就像是要博(bé bó)得大家贊美，引起人家注意。

2、六年級語文下冊第三單元測試卷：天鵝的面目優雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正(zhèng zhēng)好相稱(chēng chèn)。

3、我們手擎(qín qíng)著一支蠟燭，鉆(zuān zhuān)進工作間的房門。

4、乍發現它們，她還以為是蝙(bān piān)蝠呢。

二、讀拼音寫出詞語。

fù yǔ fú lǔ qū tǐ fán gài qīn fàn

()()()()()

wěi zhuāng tuō yǐng ér chū jì móu sǔn shāng

()()()()

qiú tú zhē wǎn fáng yán ruò dà xīn yǐng

()()()()()

三、根據拼音寫出不同的漢字。

1、yì()然()思()制()士

2、yōu()秀()然()默()慮

3、xié和()()作威()白頭()老

四、形近字組詞。

侵()偌()雄()籠()睫()

浸()諾()雌()蘢()捷()

縛()穎()俊()怨()醉()

傅()疑()峻()恕()碎()

五、寫出下列句子的修辭手法。

1、你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!()

2、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?()

3、我們的房間巴掌大。()

六、關聯詞語填空。

1、天鵝()是大自然精美的杰作，()是航行術的最美的模型。

2天鵝()很自豪，()它知道自己的高貴。

3()女傭在奮力轟趕這些大蛾子，()怎么也轟不走它們。

4大蜘蛛()浪費太多時間修補這個破了的網，()去著手織一個新網。

第五篇：三年級語文下冊第三單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

Sài pǎo pái chú qī piàn tiāo xuǎn lóng zhòng

Chén mò guān zhòng yān mò bào fù jiè chǐ

二、小兔要拔些蘿卜回家，聰明的孩子，幫幫忙吧。（9分）

日月如梭（suō shuō）貴賓（bīn bīng）撇嘴（qiě piě）

糾正（juī jiū）嫉妒（jí jì）下巴頦（kē ké）

服侍（chì shì）咧開（liě liè）瞟一眼（piáo piǎo）

三、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。（12分）

（）（）（）（）

忄（）疒（）纟（）扌（）

（）（）（）（）

四、精彩補充。（９分）

光彩奪目的（）清澈見底的（）（）的（）

彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）（）地（）

鮮花開得（）時間過得（）（）得（）

五、請你把小鳥安全地送回家，好嗎？（８分）

雖然卻 假若就

雖然但是 不是而是

1、他（）不理你，（）沒有看見你。

2、現在我們（）生活富裕了，（）也要注意節約。

3、我（）有許多話要說，一時（）說不出來。

4、（）明天不下雨，我們（）一定去公園玩。

六、日積月累。將下列關于時間的格言補充完整。（７分）

1、少壯，老大。

2、花有重開日。

3、一寸光陰一寸金。

4、，白首方悔讀書遲。

我還能寫一句關于時間的格言：

七、閱讀沖浪。（20分）

學騎車

每當我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來的時候，心里羨慕極了。我纏著媽媽，要她教我騎車。媽媽答應了。

我推著自行車和媽媽來到球場。媽媽先給我講了騎車的要領，說先要扶正龍頭，然后騎上車，身子坐穩后再用勁蹬踏腳。我聽了，便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩龍頭，開始上車。我雙手緊緊地握住龍頭，兩腳踩在腳踏上。剛跨上車，車子好像故意和我作對似的，龍頭不聽話，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下來。第一次失敗了。第二、三、四次也都沒有成功，我泄氣了。

這時，媽媽走過來勸我：膽子要大些，別怕摔跤，要有信心。聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來。經過反復練習，我每次都累得滿頭大汗，終于有長進了。一個星期下來，我終于學會騎自行車了。

為了學騎車，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。現在我才知道，學本領如果膽小，怕苦怕累，沒有信心，那就永遠也學不到。

1、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

故意－－（）長進－－（）本領－－（）

2、在文中找出一對反義詞。（2分）

（）----（）

3、短文第 自然段寫的是我學騎車的過程，認真讀讀這部分，把我學騎車的過程補充完整。：（8分）

（1）聽媽媽給我講騎車要領

（2）

（3）第二、三、四次都沒成功

（４）

（５）我又爬上自行車學起來

（６）

4、這篇短文是按 的順序寫的。（3分）

5、讀了學騎車這個故事，你懂得了什么？（４分）

八、輕松寫作。(25分）

請你以《我學會了》為題寫一篇習作。

要求：

1、把題目補充完整。

2、想一想你學會了什么本領，你是怎么學會的？在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。

3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。