第一篇：滬教版小學二年級語文上冊的期末試卷及答案

一、看拼音寫詞語。（12分，每空1分。）

chuán rǎn pùbù qīng cuì xià tiān jù li lǐu yè

()()()()()()

jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi

()()()()()()

二、組詞。（32分，每小題2分）

(1)同音字組詞。

yǎn_______________ gu_______________

fù _______________ zhū_______________

（2）多音字組詞。

轉zhuàn()zhuǎn()釘dīng()dìng()

重zhng()chóng()間jiān（）jiàn()

三、仿照例子寫詞組，并用其中的一個造句。（16分）

四面八方 五顏六色 三心二意 七嘴八舌

你發現這些詞語有什么共同特點嗎？

我也會寫這樣的詞語：__________、__________、____________

我能用我寫的一個詞寫一個句子：_____________________________

四、選詞填空。（18分）

產生 發生 果然 居然 發明 發現

（1）小貓在我們家生活了兩年，我跟它（）了濃濃的感情。

無論（）什么事情，爸爸總會和我在一起。

（2）列寧跟著蜜蜂（）找到了養蜂人的家。

沒有想到，我（）能得到一等獎。

（3）指南針是我國古代四大（）之一。

春天來了，我（）迎春花開了。

五、照樣子寫句子。（16分）

（1）我要給窗前的小樹開了一朵花。

一朵花_____________。

（2）把你的書借給我看一下，行嗎？

_____________，行嗎？

（3）他好像在叫我。

好像_____________。

（4）誰說孔雀的尾巴不漂亮？

__________________________。（意思不變）

六、閱讀短文，回答問題。（6分）

-------------------

下雨天，屋檐上的水一點一點地滴下來，落在下面的石階上。

石階輕輕的笑道；“哈哈，有趣！你是來替我洗澡，還是來替我搔癢？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔癢，我嫌你的力氣太小。“

水滴說；“去你的，我不是來替你洗澡的，也不是來替你搔癢的。我要滴穿你！“

石階哈哈大笑，說：“別做夢吧，我從來沒有聽說過水能滴穿石頭。”

水滴不理他的話，只是一點一點往下滴，落在石階上。

晴天，當然沒有水滴了，石階完全忘記了之間事。

下雨天，對這樣小小水滴，石階毫不放在心上。

一年一年過去了，幾年、幾十年、幾百年過去了。

真的，石階終于被水滴滴穿了。

（1）給短文加個題目______________（2分）

（2）按課文內容填空。

下雨天，屋檐上的__________一點一點往下落，落在地面上的__________上。(2分)

（3）水滴不斷往下滴，幾年、幾十年、幾百年過去了，真的，石階終于被__________滴穿了。因此有了一個成語叫__________。(2分)

語文測試題答案

一、傳染白菜清脆夏天 距離柳葉 雄偉 繼續 欺負 茂盛 胳膊輝煌

二、（1）只要是同音字即可。

（2）轉動 轉身釘子 釘扣子 重物重來 中間 挑撥離間

三、特點；都帶有數字。一心一意、七上八下、三心二意、成千上萬等；造句略。

四、（1）產生發生（2）果然居然（3）發明發現

五、（1）一朵花開在了窗前的小樹上；（2）我借一下你的書，行嗎？（3）好像是他在叫我；（4）孔雀的尾巴漂亮。孔雀的尾巴真漂亮啊！

六、（1）水滴石穿（2）水石階（3）水 水滴石穿

第二篇：滬教版小學語文上冊期末試卷

上海市浦東新區小學四年級語文上冊期終質量調研試卷

班級 姓名

一、字詞。（30分）

1.看拼音寫漢字。（4分）

Càn làn lǒng zhào

()()

2．把下面的詞語補充完整（5分）

如愿以（）微不足（）粉身（）骨

和（）相處 山（）地裂

3．選詞填空（8分）

使 勁 使 盡

(1)那扇窗實在太臟了，小芳（）擦，才把窗戶擦干凈。

(2)家里的洗衣機可真重啊！我（）搬，可洗衣機一動也不動。

珍惜 珍 愛

(1)我爺爺最（）的東西就是那幾本發黃的古書。

(2)時間是一去不復返的，我們能不（）嗎？

4．用適當的詞，把兩句話合成一句話（10分）

(1)我聽著音樂。

我吃著香甜的餅干。

(2)沒有太陽。

地球上到處是黑暗和寒冷。

5．默寫課文（3分）

(1)這座橋不但，而且。

(2)我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目。

(3)榕樹正在茂盛的時期，好像把它的 展示給我們看。

二、現代文閱讀（35分）

微笑著承受一切（節選）

得知自己的傷勢后，17歲的桑蘭表現得非常堅強。前來（看望探望）的隊友們看到桑蘭脖子上套著固定套，躺在床上不能動彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而（急切急忙）地詢問隊友們的比賽情況。

每天上午和中午，醫生都要給桑蘭進行兩小時的康復治療，從手部一直推拿到頸部。桑蘭總是

一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕地哼著自由體操的樂曲。主治醫生拉格桑森（激動 感動）地說：

“這個小姑娘用（動人驚人）的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓患者做出了榜樣。”

日子一天一天過去了，桑蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。但有誰知道，在這些簡單得不能再簡單的動作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁，大汗淋漓的！

1．圈出下列帶點漢字的正確讀音(4分)

得(dé děi)知 動彈（dàn tɑn）

2．選擇括號里正確的詞，依次寫在下面的橫線上（4分）

3．理解詞語（4分）

“堅強”的近義詞是：，本文具體表現為（舉1個例子）：

4．用“ ”畫出桑蘭在做康復治療時表現的句子。（2分）

5．把“桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁，大汗淋漓的！”這句話改成陳述句。（2分）

6．從桑蘭身上，你學到了什么？（2分）

手套

我想要一雙手套。這愿望我已經提過很多次了，可父親總是說“忙哩，過些日子吧。”

入冬了，北方的風格外冷，吹在臉上像針扎。我的手指已經生了凍瘡。晚上，我將紅腫的手浸在熱水里，面對陣陣的疼痛，我咧了咧嘴，沒吱聲。父親走過來抓了把鹽撒進水里，我低下頭，望著水中那雙似真似幻的手，這次，我沒有再提手套。我知道，父親下崗了。

放學路上，又經過那家精品店。那雙手套、淡淡的紫色，散發著夢幻的氣息，我停住了腳步，癡癡地望著玻璃內那淡紫色的手套，雙手不由自主地從口袋里伸出來。又是一陣刺骨的寒風，我打了個寒顫，像夢醒似的，又把手縮回到了口袋里，低頭匆匆離開了精品店。

我再次在精品店門口停下，只是這次的表情不再是渴望，而是失落，那雙手套不見了！我就這樣呆立著，隔著玻璃望著。很快，淚水就模糊了雙眼，我忙用手背抹干了淚。很久沒有落淚了，我又用手抹著淚，手上的溝痕將紅撲撲的臉劃成一道一道。我將手塞進口袋里，繼續向前走。遠遠的，我看到了父親。父親埋頭修鞋，沒注意到女兒已來很久了。

爸！我輕聲叫道，本來不大的聲音被寒風吹散，顯得更小了，但父親還是聽見了。“哎！”他應道。突然又像想起了什么似的，將手伸進口袋里摸了一陣。“對，就是它。”父親笑道，同時又將手從口袋里拿出來，手里握著，握著……

我沒有看錯，正是那雙手套，淡紫色的。

我欣喜地伸手去接，就是那一剎那，我發現父親的手也是溝溝壑壑，滲著血絲……

1．根據文章意思，請寫出下列詞語的近義詞（6分）

格外（）渴望（）欣喜（）

2．請根據要求從文中摘錄相應的詞語（3分）

ABB形式 ：

AABB形式：

ABAB形式：

3．作者想要一雙手套，父親總是說“忙哩”，你怎么理解父親的話？（2分）

4．作者分別在哪里看到那雙手套，又分別有怎樣的情感？（4分）

5．看到父親滲著血絲的手，作者心里會有怎樣的想法？請你想象一下。（2分）

三、寫作（35分）

請你讀下面童話故事的開頭，根據提供的材料，展開合理想象，以《離群的小雞》為題，寫一篇300字左右的童話故事，做到內容具體，語句通順。

離群的小雞

老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開了大家，自個兒去玩了。

天黑了，小黑雞又累又餓，他走到一棵大樹旁，看見一條小蟲在土堆里爬來爬去，就……

第三篇：二年級語文上冊期末試卷及答案

一、選擇正確音節，畫√。（12分）

二、讀拼音，寫詞語。（20分）

三、辨字組詞。（20分）

狀()洋()池()清()掛()

壯()樣()他()請()洼()

四、寫偏旁相同的字。（6分）

氵（）（）讠()()亻()()

五、造句：（10分）

奇怪

喜歡

六、多音字組詞。（12分）

便()()

好()()

都()()

七、把下面的句子連成一段通順的話，把序號寫在（）中。（8分）

()花壇里的花開了，開得那么鮮艷。

()微風輕吹，春雨沙沙。

()“春姑娘來了，春姑娘來了

()花兒在歡樂地笑著。

八、閱讀短文，回答問題。（12分）

春天來了

不知不覺中，春天已來到了人間。

春風過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長出了嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。

小燕子又從南方飛回來了，各種小動物也都開始出來活動了，小朋友們脫下了厚厚的棉衣，輕松地在操場上運動著，農民伯伯也趕牛拉車下地耕田了。

快樂的春天來到了!

1．這篇短文一共 段。（2分）

2．第二段描寫了哪幾種事物（5分）

3．從文中哪些地方可以看出春天來了（5分）

參考答案：

一、略

二、尤其形狀姑娘觀眾特別言語鄰居大象禮物

三、告狀海洋 水池 清水 掛面 壯士樣子 他人 請求 水洼

四、海洋汗 語誠認 他體像

五、略

六、方便 便宜 首都 都是 好人愛好

七、2 l 4

3八、1．四 2．小草小樹麥苗兒

3．小草鉆出了地面，小樹長出了小芽，麥苗開始返青，小燕子從南方飛回來，各種小動物開始出來活動，小朋友脫下棉衣，在操場上運動著，農民伯伯趕牛拉車下地耕田。

第四篇：滬教版小學語文二年級上冊教學計劃

秀龍民辦小學2011學第一學期

二年級語文教學計劃

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）年》為指針，認真貫徹科學發展觀，育人為本，全國落實《上課新課程標準》倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

二、學情分析

本班現有學生 54 人，其中男生 28人，女生 26人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也占了相當的比例。但經過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學學習語文的態度不正確，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。本學期，將更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的各項語文能力。

三、教材分析

本冊教材在一二兩冊教材的基礎上，繼續貫徹“為學生的終身學習打好基礎”和“識寫分流”的編寫原則，堅持“早識字、多識字，快識字，開放識字，自主識字”和“在識字中加強閱讀，提倡自主識字能力，在閱讀中鞏固識字，積累豐富的語言材料”的編寫理念，倡導以自主參與、合作探究、親身體驗和課內外結合為標志的新的教學方式。本冊教材的編寫意圖和基本特點主要表現在以下幾個方面：

1、自主識字，走近閱讀，教學重心逐步從識字向閱讀過渡。

2、啟發思考，學習表達，鼓勵學生說走進想說的話，在說話練習中提高語言表達能力。

3、注重積累，加強運用，引導學生參加語言實踐活動。

本冊教材教材的編排分七個部分：

1、讀課文識字，兩個單元11篇課文。

2、讀課文了解內容，兩個單元11篇課文。

3、讀課文圈劃詞句，兩個單元12篇課文。

4、讀課文邊讀邊想，兩個單元11篇課文。

5、古詩誦讀，每單元安排一次，共8首古詩。

6、語文快樂宮，每單元安排一次，共8次。

7、聽說活動，集中編排，共6次。

四、教學目標

1、學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環境里的意思。

2、鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節，能區別平翹舌音和前后鼻音，對一部分多音字會句詞定音。

3、學過的詞語會讀，初步學習結合上下文和生活實際了解詞語在課文中的意思。

4、學過的句子會讀，積累本冊教材中學習的句子，積累教材中出現的和自己喜歡的名言警句，部分句子能學習運用。

5、能聽清楚幾句話和簡短的故事，能聽懂老師的提問和同學的回答。

6、能清楚明白地回答老師和同學的提問，能講訴簡短的小故事和自己感興趣的所見所聞。

7、繼續學習朗讀課文，要求讀得正確、比較流利、有一定的感情。

8、學習在田字格里正確書寫各種結構的字，要求書寫認真，字跡工整，結構勻稱，卷面整潔，繼續培養正確的執筆方法和寫字姿勢，培養良好的書寫習慣。

9、進一步激發學生的閱讀興趣，培養讀書的習慣。

五、教學重難點：

1、學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環境里的意思。

2、鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節，能區別平翹舌音和前后鼻音，對一部分多音字會句詞定音。

3、學過的詞語會讀，初步學習結合上下文和生活實際了解詞語在課文中的意思。

4、能聽清楚幾句話和簡短的故事，能聽懂老師的提問和同學的回答。

5、繼續學習朗讀課文，要求讀得正確、比較流利、有一定的感情。

六、教學措施

（一）、課后練習控制總量，增加選擇性，同時留有一定的余地，讓老師能針對班級實際有發揮、創造的空間。

（二）、不再安排每單元的小練習，體現減少單項訓練，適當增加練習綜合性的編寫思想。

（三）、課后練習簡化內容，突出重點，加強了詞語和句子的基礎訓練。與初版教材相比，適當增加了筆頭練習，突出了語言環境中的字詞運用。

（四）、增強練習的趣味性和活動性，把“綜合練習”改為“語文快樂宮”。

七、課時安排

讀課文識字16課時

讀課文了解課文16課時

讀課文圈劃詞句18課時

讀課文邊讀邊想16課時

古詩誦讀8課時

語文快樂宮16課時

聽說活動6課時

機動48課時

總計144課時

第五篇：小學語文二年級下冊期末試卷及答案

小學二年級下冊期末試卷及答案

(總分：100分)

一、拼音王國

1、默寫漢語拼音音序。（13分）

2、看拼音，寫詞語。（8分）

wēn nuǎn róng yì yòu xì yuàn yì

3、將下列生字與讀音用線連起來。（6分）

鸝

映

蟬

渠

稍 聳

chán qú

shāo lí yìnɡ sǒnɡ

4、在加點字正確讀音下畫上橫線。（6分）

目的．(dì de)漂．亮(piāo piào)炸．醬(zhá zhà)燈泡．(pāo pào)磨坊．(fāng fáng)銀行．(háng xíng)

二、字詞百花園

1、加上合適的偏旁組成新的字，再用新字組兩詞。（12分）

卯—()—()（）直—()—()（）土—()—()（）永—()—()()

2、把下列詞語補充完整。（6分）

()()自在()()花開 又蹦()()

3、把下列用得不正確的詞語劃去。（6分）

(1)我的(愿望 期望)是長大后成為一名解放軍戰士。(2)在雄壯的國歌聲中，五星紅旗(徐徐 漸漸)升起。(3)伴隨著(美好 優美)的樂曲，小演員們舞動起來。

4、在括號里填上合適的詞語。（6分）

()的小草()地問

一()大風

三、句子世界

1、圈出括號中用得正確的標點符號。（3分）

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌（。）一會兒教他們做游戲（；，）一會兒教他們學自己發明的拼音字母（……。）

2、把下列句子補充完整。（4分）(1)野火燒不盡，_____________。(2)與其錦上添花，不如_________送炭。(4)一粒粟，_________萬顆子。

3、用下列詞語寫一句話。（4分）雖然……但是……：

只要……就……：

四、閱讀感悟

讀下面的短文，回答問題。

小猴比本領

動物運動會上，小猴榮獲爬竿冠軍。

在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎章，大聲說道：“瞧瞧，瞧瞧，認識這東西吧！知道我的本領有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝

小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上弱不禁風，在她身旁有根筷子般粗細的竹竿。“就……就爬這玩意兒？”小猴犯了難，“這么細的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。

“看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風里搖擺著、旋轉著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉慢慢地纏在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。

“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔。“叫牽牛花。”小白兔回答道。小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢驕傲了。”

1、這篇短文共有()段，第五段是()說的話。(1分)

2、短文中的“姑娘”指的是()。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，這個詞語是()。(1分)

3、請在正確

答案后的括號里畫“√”。(4分)(1)小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為： A．小猴很好動。()B．小猴很喜歡他們。()C．小猴心里很得意。()(2)小猴認為這個姑娘是個能人，是因為： A．她是個姑娘。()B．她會跳舞。()C．她會在筷子般粗細的竹竿上表演爬竿。()

五、快樂寫話（20分）

春、夏、秋、冬四個季節各有各的美麗。你最喜歡哪個季節？它是什么樣子的？你為什么喜歡它呢？想一想，寫一段通順的話。

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附參考答案：

一、1、柳樹、愿望、中秋節、童話、美食

2、小信成，則大信立。

二、1、溫暖、容易、游戲、愿意

2、略

3、dì、piào、zhá、pào、fāng、háng

三、1、略

2、草長、春風、多彩

3、期望、漸漸、美好

4、略

四、1、，……

2、(1)春風吹又生

(2)錦上添花

雪中(3)衣服

不如人(4)春種

秋收

3、略

五、1、5

小猴子

2、牽牛花

目瞪口呆

3、C

C

六、酌情給分