第一篇：我想和你交朋友作文

[我想和你交朋友作文] 晚上，我在床上翻來覆去的想著老師布置的作文，《未來的教室》........突然，我的眼前出現一個人，我問：你叫什么名字？我叫聰聰，我想和你交朋友可以嗎？好的我說，他說：我帶你去看看我們的教室吧！于是，一眨眼的功夫就到了他的教室，我想和你交朋友作文。好豪華的教室啊！我不禁贊嘆不及，教室里擺放著桌椅，桌子上有兩個按鈕，他按了一下藍色的，一個寬闊操場出現在我面前，接著又按了黃色的按鍵，立刻恢復原來的模樣。過了一會，他說：我們一起來上課吧！我等了好長時間也不見老師來，我好奇地問：你們的老師怎么還不來？他說：我們上課根本不用老師。說完他按了一下黑色的鍵，黑板上出現《草船借箭》，看完了圖像，又出了幾道題讓我們解答，大概過了十分鐘，我們寫完了習題，黑板上有出現了我們的得分。最后，黑板又恢復了原樣，讓我佩服不已，世界真神奇！下課了，聰聰說：讓我們輕松一下吧！只聽教室里傳來貝多芬的交響樂《月光曲》，我靜靜地聽著，臉上露出滿意的笑容。我又看了一下四周，發現兩邊的墻上掛有一幅圖畫，還看見們旁邊有一面鏡子，我疑惑不解的問他：這面鏡子有什么用？他說：是幫助學生整理衣服的。我明白啦！叮鈴鈴''''''一陣鈴聲把我吵醒，我睜開眼睛一看，才知道那是一場夢，但我希望美夢成真，為了這個夢，我一定好好學習，努力拼搏，將來設計這樣的教室，使美夢變成現實。到那時，小朋友可不要不來哦！森林 住著許多小動物，他們每天一起玩耍，可開心了！

一天，小烏鴉看見小鹿兒和小山羊在開開心心地一起玩，心里十分羨慕，就興匆匆地飛過去說：我想和你們做好朋友，我們一起玩好嗎？小鹿兒和小山羊認為小烏鴉長得又黑又丑，說話的聲音又難聽，便大聲說：你長得這么難看，我們才不跟你玩呢！小烏鴉聽了后，難過極了，站在樹上傷心地看著它們玩耍。忽然，小烏鴉看見遠處一位獵人拿著一桿獵槍正朝這兒走來，便大聲喊叫：獵人來了！獵人來了！小鹿兒、小山羊，你們快跑！小鹿兒、小山羊扭頭一看，獵人果然來了，槍口處還冒著煙呢。小鹿兒和小山羊一起往前跑，到了安全地方，邊喘氣邊感謝小烏鴉。

從此，小烏鴉和他們成了好朋友，每天都在一起玩耍。上海小朋友，我真的很想和你做個朋友，小學生作文《我想和你交朋友作文》。一個名叫年冬妹的外來娃在題為《心愿》的作文里這樣寫道。昨天下午，在華東師范大學舉行的首屆上海市外來務工人員子弟學校作文競賽頒獎典禮上，年冬妹的心愿打動了在座的每一個人上海小朋友，我想和你交朋友

年冬妹的交友計劃

年冬妹在作文里回憶了她8歲那年剛來上海時的情形。有一次，她家的隔壁搬來了一戶新鄰居，正好這家人也有一個和她差不多大的孩子，她特別想和這個小鄰居交個朋友。一次，她鼓起勇氣去敲門，正巧孩子的父親回來了，兇巴巴地對她說：哪來的小孩，快走。

為啥有些人瞧不起我們

在我們民工子弟小學里，想和上海小孩交朋友真的很難。為什么有些人會瞧不起我們？面對記者，她提出了心中的疑惑。承辦這次活動的華東師大鄉土建設學社在對本市的十幾所民工子弟學校的調查中發現，這些學生普遍缺乏自信心，面對陌生的城市，他們普遍感到恐懼、孤獨。

上海孩子所欠缺的素質

其實，這些外來娃身上有著許多上海孩子所欠缺的素質。這次獲得特等獎的錦華小學六年級學生雷陽來自四川農村，她早上不僅自己起床，還要負責叫醒雙親起床上班。她的父母打工很忙，她從7歲起就攬下了做飯、打掃衛生、照顧弟弟等家務活，儼然一個小大人。

令人高興的是，昨天，愚園路第一小學的董維佳小朋友聽了年冬妹的心愿后，愿意和她結對子交朋友。

第二篇：我想和你一起詩歌

我想和你一起

比如在門前的大樹下看潺潺流動的小河

一起把線裝書留在桌上，離開

不管那些沉積如山的歲月，波瀾不驚的風云

甚至連落日也不顧

沿家鄉小河，從上游走到下游

聽你講述當年如何成了國軍逃兵

從廈門逃到寧波

靠你那手書法賺幾個路費回到漢口

我只想和你在一起

在老家走廊的盡頭

聽你抑揚頓挫背唐詩誦宋詞

講述野史聯語故事

即使是被批斗回家

你還是輕輕對母親說，又捱過一劫

你用你的微笑

將我們的憂愁和絕望全部掃到門外頭

我只想和你在一起

月上樹梢的夏夜

老屋的門前

坐滿納涼的鄉親

話題從柴米油鹽醬醋茶到人情冷暖

有誰家丟失了些什么

你總能掐指一算

那些小雞乳豬大致藏在了什么地方

解決他們的憂愁

我只想和你在一起

三九嚴寒，一堆紅紅的柴火

被叔伯族長圍滿

議論著張家長李家短

重要的是不忘向你請教來年

哪怕是小到小孩的乳名

有了你的確認

他們回家才會睡得暖

我只想和你一起

聽你的喘息在花草中散發

聽你的腳步在青石上回響

和你一起倚在欄桿上

任月光在身后作響

看那被虛度的日子

在我的身后，慢慢消散。。

第三篇：我要和你交朋友[小編推薦]

教育敘事

“我要和你交朋友”

--------收獲一份意外的驚喜

湖南省龍山縣第四小學葉劍群大文豪巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”是的，美麗人生，紛繁世界，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠。《詩經》上寫道：“嚶其鳴矣，求其友聲。”連鳥兒也可鳴叫尋找朋友，何況人呢？然而現在，有許多人抱怨“友誼變質了”，變得自私自利了，“哥們兒義氣”、“姐兒們和氣”重了。更為憂心的是現在的很多孩子，以自我為中心，眼中沒有親情，沒有朋友，沒有老師。那么我們作為教育工作者，不僅自己要把握好交友的原則，更重要的是怎樣引導孩子們擦亮眼睛，放開心胸，用微笑去收獲許多如陽光般燦爛的微笑呢？

我是班主任，也是語文老師，我深知單純的說教是不能深入孩子們的內心世界的。為此，我常常整合語文課堂，對學生進行思想品德教育，挑戰教材、挑戰傳統、挑戰學生，讓自己的課堂不僅是學習知識的樂園，還是師生交流的“心靈伊甸園”，所以自己也不停地收獲著一份份意外的驚喜。四年級語文教材《高傲的女孩》一課，記敘了兩個看似高傲其實并不高傲的女孩憑著他們的熱情和勇氣，沖破輿論，成了無話不談的好朋友的故事。說明了朋友可以分幾種：一種是生活的朋友，這種朋友是玩伴，有時間可以開開心心的一起玩，日子長了卻很容易相互散淡；還有一種是心靈的朋友，這種朋友心心相印，無話不談，這才是真正的朋友，是經得起時間的考驗的。教學本課我安排學生自學課文，交流匯報

完畢后，微笑著說：“學了這篇課文，你們難道沒有什么話想說?”沉默片刻后，有一個叫張益銘的男孩站起來說：“葉老師，我想和你交朋友。”全班同學都“哇塞-----”“哦-----”“哈哈哈哈----”地叫著、笑著，我也愣了一下，但還是馬上鎮定下來，仍然微笑著說：“真的嗎？這我倒是沒有想到的，說說為什么？”他竟然脫口而出：“你就像一本天書（這是孩子們對我的評價），什么都知道，知識太淵博了，我要向你學習。”全班同學都拼命地鼓掌，我既欣喜又感動，張益銘卻不好意思地坐下了。沒想到一個叫向鴻鵠的小女孩站起來說：“不對，我聽鄰居阿姨說她兒子寫的作文就是天書，不知道寫的是什么，應該改為葉老師就像一本智慧大書。”全班同學又是一陣掌聲。我依然微笑著走進張益銘，握住他的小手，激動地說：“謝謝你對我的評價和贊美，我沒有你說的那么優秀，可我愛好廣泛，其中讀書就是我生活中必不可少的一部分，我非常樂意交你這個小朋友，從現在起，我們就可以互相學習了，并且，我們都要好好保護、珍惜這份友誼，互相為對方爭光。”繼而又轉向其他的孩子:“你們知道嗎？這就叫‘忘年交’。”同學們“耶----耶”地伸出了手，幾乎蹦起來了。那一刻，我分明看見那個叫張益銘的孩子臉上寫滿了自豪，同學們也向他投去了羨慕的目光。這時的我并沒有忘記那個補充問題的小女孩，我走過去微笑著擁抱了一下她，豎起大拇指稱贊道：“好樣的，小小年紀就能用心傾聽別人說話，還仔細琢磨語言的含義，是一種好習慣，也是一種技能，更是一種美德。”小女孩得意地握緊了拳頭，對同桌炫耀地一笑??

（自評：這不僅是一堂語文課，也是一堂品德課，更是一堂心理健康課，我把握教材，整合學科，抓住心理，構建了一個和諧、平等、自

主的學習氛圍。）

第二天，我翻開孩子們的日記，他們都是寫的昨天語文課上發生的事，并表達了自己想與老師交朋友的愿望。特別有趣的是向鴻鵠在日記的最后寫道：“葉老師啊，當我看到你和張益銘交了朋友，我都羨慕死了，你也交了我這個小朋友吧！！我會為你爭光的，我一定不會給你丟臉。”我的批語：“好孩子，我們共同努力吧，相信你會為朋友增光添彩的。”批完了日記，我走進教室，班長大聲并撒嬌似地說：“葉老師，我們都想與你交朋友，好不好嘛？”我說：“我對朋友要求很嚴格的，你們受得了？”“受得了。”于是，我依然微笑伸出雙手走近孩子們，孩子們也伸出雙手，一個個與我握手。那一刻，我感覺自己眼噙淚花，教室成了歡樂的海洋，孩子們個個樂開了花??

（自評：短短的四十分鐘，我打破常規，摒棄師道尊嚴和教師權威，向傳統教學挑戰，帶給了孩子們燦爛的微笑，真誠的友誼，贏得了孩子們的敬重和愛戴。師生心靈相通，為我的語文教學和班主任工作做好了不用言表的鋪墊。）

怎樣才算教學的最高境界？怎樣才算語文老師的真功夫？我無法琢磨透徹，我只感覺到自己在和孩子們相處的二十幾年時間里，收獲著一份份意外且感人的驚喜，使我樂意在這塊既貧瘠又肥沃的土地上辛勤地勞作著！

第四篇：看完北愛,我想和你談談

關于北愛，大家說的真好，有一種成長叫程峰，有一種友誼叫吳狄，有一種現實叫石小猛，有一種悔悟叫楊紫曦，有一種執著叫林夏，有一種疼惜叫邵華陽有一種媳婦叫沈冰，有一種糾結叫伍媚，有一種堅守叫吳魏，有一種愛情叫北京愛情故事。

剛剛經歷過所謂的愛情，從最初的打發時間到最后的鼓起勇氣看完了北愛。我也發生了從悲傷轉到無所謂的質的轉變。

觀后感之一：我們總是為了所謂的夢想放棄了最簡單的幸福，夢想可以靠我們的雙手去創造，可是幸福是老天給的，當你決定放棄的時候就該意識到會永遠失去。

我能理解從云南偏僻鄉村走出來的小孟，你的艱辛，可是你怎么不看看你身邊的哥們也一樣不容易，他們中除了瘋子有個有錢的老爸和林夏這個普普通通的北京姑娘，哪個不是北漂的一族。我想說我曾經多么羨慕你和沈冰的平淡恬靜的生活，能和自己喜歡的人在一起，就算你一無所有又怎樣，就算租房子住又怎樣，對于沈冰你應該放一百個心。可是當瘋子父親找你談話時，你為什么要接受。難道是因為你覺得這些東西比你的沈冰重要，還是你被憤怒沖昏了頭腦決定賭這一局，把愛情賣出去，等你有了金錢有了地位你再買回來，你真的太傻了，失去的將會永遠失去再也不會回來了，就算沒有瘋子，我想沈冰也一樣不會再回來了。可是，小孟我們都看錯你了，差七分無緣北大不是你的錯，到大德

去當總經理也不是你的錯，可是你明知道瘋子與沈冰是真心相愛卻還要卑鄙地拆散，你就真的錯了，鄙視你，同情你。

觀后感之二：如果命運讓我們放棄的話我們還有必要死死抱著不放嗎？這是打不死的雜草林夏的無可奈何，也許是她的長大的標志。

林夏你這個傻妞真好，好到我永遠都成不了你那樣子的姑娘，率性熱情善良認死理。你那么喜歡瘋子，喜歡到這么多年可以為萬花叢中過葉葉都沾身的瘋子守著自己。可是瘋子不喜歡你，不對，他喜歡你，只是不愛你。你的執著讓我心疼，你的長大也讓我欣慰，是啊，你一夜之間就長大了，雖然這是一種血肉模糊，支離破碎的被撕著不得不的成長的成長。長大了就好，曾經我也相信愛情只是一個人的事情，與別人無關，所以當你對瘋子說我愛你是我的事情，與你無關時，我仿佛看到了當時的自己，高三時的自己，那些確實很純真，可是好傻知道嗎？你原諒了沈冰的隱瞞，原諒了瘋子的欺騙，原諒了小孟的傷害，輕松多了對吧？你知道最讓我欽佩你的是什么嗎，是你最后的選擇，你選擇放棄大藥瓶子。大藥瓶子也是個老實人，你們本來應該是一對的，可是只能怪老天，雖然他是對的人，可是卻是在不對的時間里遇見，他來早了或是你來遲了。雖然他的夫人可能會因病逝世，但畢竟現在她還活著，她比你更需要大藥瓶子，他們的家人更需要他，愛情不在了感情在，愛情久了就變成了感情，情人也就變成親人，這

是規律，幸好你明白這個規律，才不會成為介入別人婚姻的第三者。

雖然他夫人理解你，雖然周圍的朋友都認可，可凡事都有個先來后到，有個順序，因為沒有規矩不成方圓，所以很開心你能舍棄大藥瓶子

晚安瘋子，我再也不用擔心沈冰會不會接受你。晚安吳狄，我再也不用替你著急你到底應該陪伴誰。晚安石小猛，我再也不用擔心你再走錯方向。

晚安林夏，我再也不害怕你傷心的時候身邊沒有大藥瓶子。晚安沈冰，真的像極了最初的自己

就像劇里面汪峰用沙啞聲音唱的插曲《再見青春》歌詞一樣“再見青春，美麗的疼痛，再見青春，永恒的迷惘”誰都有年輕過，誰都會有年少輕狂，都會有過滿目的創痍。

情不知所起，一往而深。生而不可與死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也

第五篇：老師,我想和你說說心里話

老師,我想和你說說心里話

老師，您是祖國的園丁，辛勤地培育我們；老師，您是人類靈魂的工程師，教會我們真、善、美。我們取得的一點一滴的進步和成績，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說聲：“謝謝您，李老師。”

李老師，您是那么的辛勞，為了我們學習，您操碎了心。有時上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您并沒有休息，把一些難點給我們解釋清楚，找我們訂正作業。我多么希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學習上而累壞身體。每次看見您下課還在改作業，我真想對您說∶“老師，您辛苦了，歇歇吧！”

有一次我們期中考試，我們全年級都考砸了，我們班就更差了，我的成績本來就不平穩，這下，可真是砸砸的了，才考了69分，平時在同學的心目中是好學生的我，這次形象可全完了，但您并沒有因為一次的考試而批評我，而是給了我更的鼓勵，讓我下次再努力，還說：“一次的考試決定不了什么，下次再努考高分就是了。”這句話是我一直努力的動力，果然，在下一次月考中我取得了94.5分的優異成績，我真想對您說:“謝謝您！”

老師，人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師您就像春蠶，為學生吐出最后一根絲。老師您就像蠟燭，為學生流下最后一滴淚。老師，我要真誠地歌頌您，“您辛苦了！謝謝您！”