我和你初三作文

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四級晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下。

——題記

我和你，原本是兩條沒有交集的平行線，卻因一縷上天賜來的緣分，讓我成為你的學生。

記得初一新進校，你在黑板上急書：“惜緣惜福，珍惜我們的擁有。”當我們正感嘆這字清新自然之時，那溫柔而又舒心的聲音在我耳邊傳開。“大家現在就是一家人了，我期待大家好好珍惜，在我們畢業之時，不留有遺憾……”，我和你便如此相遇，不能忘卻當時你溫柔的眸，明亮的眼。

在推選班干時，當輪到英語課代表一職時，無人響應，而我也因羞怯不敢抬頭，此時，那充滿激勵和鼓氣般話語在我耳邊傳開。“我們班上有一位同學，很喜歡英語，在隨筆中提到相與大家分享英語的快樂……”如此鼓勵的話語，如此希望的眼神，我聽著看著，緩緩舉起了手，最后，我任了三年的英語課代表。

在數學考試不及格的嚴重打擊下，你將我單獨叫到了走廊上，焦急地問我是不是聽不懂老師的課，是不是在學習上跟不上，在看到我眼中積蓄的淚水，又連忙安慰：“只是一次小考，沒有什么大不了，不要灰心，再接再厲，下次一定能考得好……”自此，我最頭疼的數學再也沒不及格過。

當在依依不舍的畢業會上，你忙前忙后，忙著給同學們拍照，忙著為我們送上驪歌，在那個本該充滿憂傷，離別之情的畢業會上，你卻帶著我們唱起《同桌的你》，在人群中，我看著你那溫柔的眸，明亮的眼泛出淚光，在那傷感而又溫暖的歌曲中，我似乎聽出了你對我們的依依不舍和美好祝愿。

我和你的摩擦，我將它寫在沙灘上，淡淡忘記，我和你的美好，我將它刻在巖石上，重重銘記。

十年寒窗，九章算術，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書，三德兩雅一心，誨人不倦，點點心血，德育英才澤九洲。

——后記

高三作文：我和你

我離你很近，我不能掩埋你的悲痛，我不能撫平你的傷疤，我不能親自擦拭你的淚水。但是我要告訴你:我的心永遠和你一起跳動，一起感受。此刻我的淚水也在為你流淌。我想告訴你：我的一切永遠屬于你，屬于汶川，屬于四川，屬于中國，屬于所有需要我的人。

孩子，我就站在你身旁，聽你歌唱。在絕境逢生，仍然恐懼彌漫的廢墟下，我聽到了你稚嫩的歌聲，感染了這深沉的夜色。歌聲從每一片瓦、每一塊磚的縫隙中飄出，不是呻吟，不是哭泣，不是哀鳴，是宣告，是吶喊??頂破泥土巖石，撐起一方生命的天空。孩子，我就站在你身旁，九歲的童音，濯洗了我昏暗的心情，你用心唱出的國歌，觸動了像我一樣站在你身旁的十三億中國人的心弦。

媽媽，我在注視著你，體會著你給我巨大的感動。如果不是災難，或許再大的力量也不會讓你屈服，更不會讓你輕易的倒下。當你向蒼天下跪，向大地下跪，只為祈求你孩子生命的許可時，我注視你弓起的身子淚水傾盆。“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住，我愛你。”誰能夠忘記？！你跪下的脊背是無數孩子的精神支柱，你的胸懷是無數孩子永遠的避難所，你給我的感動值得我用一生去守候。就讓我以災區所有孩子的名義馱負著你接下來的生命，全力以赴的完成充滿愛意的生命旅途。媽媽，我在注視著你，企圖將你偉大的母愛植入我的眼眸中，為你向所有

災區的孤兒傳遞你不朽的力量。老師，我就站在你倒下去的地方，等你。你張開雙臂，卻有不是平日里站在講臺上的更多的含義。你將生命全部分給了你懷里的四個孩子，自己卻緊緊擁抱了死亡的悲壯。校園里陽光燦爛，常年如春，可是你卻倒在坍塌的教室里，于是，四周彌漫的都是悲傷的氣息。可是我心里明白，你在等待著夜深人靜時，再匆匆起來。你一定是化作了一輪明月，在廣袤的天際灑下清輝。我將站在那里，等待著你，請在天黑前啟程，讓我告訴你他們是怎樣的長成棟梁之材。

災難中有你有我，我離你很近，希望勇敢前行的路上，你不會孤寂，我不會恐懼??