第一篇：拿到語(yǔ)文試卷之后小學(xué)生作文

上周四，我們班進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元測(cè)試。今天下午，肖老師準(zhǔn)備發(fā)試卷，我考了96分，我十分高興。

下午困難班時(shí)，只見(jiàn)肖老師抱著一堆試卷，嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我懷著忐忑不安的心情想：該發(fā)上次的考試卷了，我考得好不好啊？想著想著，我便緊張起來(lái)。肖老師走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“這次考試，90分以上的同學(xué)不多，我很失望，不面我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù)。”我望著那堆試卷，心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。肖老師終于開(kāi)口了：“李彤99分，全班第一名。”只見(jiàn)李彤邁著高昂的步伐，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，拿著試卷，快速地回到座位。同學(xué)們發(fā)出“吱吱……”的贊嘆聲，紛紛向她投去羨慕的目光。這時(shí)候，我的心中砰砰直跳，迫不及待地想知道自己的分?jǐn)?shù)。“楊可96分，全班第二。”我頓時(shí)不敢相信自己的耳朵。我飛快地走上講臺(tái)，拿起試卷，高興地回到座位。老師報(bào)完了全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)，考得好的同學(xué)眼睛笑得都瞇成了一條縫。考得不好的同學(xué)愁眉苦臉的。

回家后，我把試卷拿給媽媽看，媽媽豎起大拇指說(shuō)：“考得真好，下次還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓，加油！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二篇：拿到招標(biāo)文件之后的準(zhǔn)備工作

作為一名標(biāo)書(shū)制作員，從標(biāo)書(shū)的制作到標(biāo)書(shū)信息整理，再到商務(wù)和技術(shù)資料的更新和歸檔以及資料信息提供，每一步都關(guān)乎著投標(biāo)最后的結(jié)果。

制作標(biāo)書(shū)時(shí)，爭(zhēng)取不要因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備工作的原因而被喪失投標(biāo)資格，所以，在標(biāo)書(shū)制作之前，招標(biāo)文件的解讀至關(guān)重要。

一、招標(biāo)文件包含哪些內(nèi)容

招標(biāo)文件是招標(biāo)人向供應(yīng)商或承包商提供其編寫(xiě)投標(biāo)所需的資料并向其通報(bào)招標(biāo)投標(biāo)將依據(jù)的規(guī)則和程序等項(xiàng)內(nèi)容的書(shū)面文件。招標(biāo)人或其委托的招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)就應(yīng)根據(jù)招標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求編制招標(biāo)文件。

招標(biāo)文件至少應(yīng)包括下列內(nèi)容： 1.招標(biāo)人須知；

2.招標(biāo)項(xiàng)目的性質(zhì)、數(shù)量； 3.技術(shù)規(guī)格；

4.招標(biāo)價(jià)格的要求及其計(jì)算方式； 5.評(píng)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和方法；

6.交貨、竣工或提供服務(wù)的時(shí)間；

7.投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)提供的有關(guān)資格和資信證明文件； 8.投標(biāo)保證金的數(shù)額或其他形式的擔(dān)保； 9.投標(biāo)文件的編制要求； 10.提供投標(biāo)文件的方式、地點(diǎn)和截止時(shí)間； 11.開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)的日程安排； 12.主要合同條款。

二、易犯的錯(cuò)誤

根據(jù)招標(biāo)文件，好不容易辛苦制作的標(biāo)書(shū)，卻在開(kāi)標(biāo)時(shí)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)未注意而遭遇廢標(biāo)，常見(jiàn)情況有下列幾種。

1.標(biāo)書(shū)的授權(quán)書(shū)中授權(quán)人一欄簽字：標(biāo)書(shū)要求逐頁(yè)小簽，授權(quán)人認(rèn)為在授權(quán)人一欄簽字就可以了，而未在右下角再簽字。

2.招標(biāo)文件中格式明確要求小標(biāo)題序號(hào)為(一)(二)(三)，投標(biāo)文件卻使用(1)(2)(3)。

3.某項(xiàng)目招標(biāo)文件中規(guī)定安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)不得低于相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的90%，大約在五六萬(wàn)元左右，可是很多家報(bào)價(jià)卻是幾千多，部分投標(biāo)人沒(méi)有按照文件要求，只含了安全、文明施工兩項(xiàng)費(fèi)用，而并未含臨時(shí)設(shè)施費(fèi)、環(huán)境保護(hù)費(fèi)。

三、分析招標(biāo)文件“六步法”

1、看資格審查

資格審查是指招標(biāo)人對(duì)資格預(yù)審申請(qǐng)人或投標(biāo)人的經(jīng)營(yíng)資格、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)、財(cái)務(wù)狀況、技術(shù)能力、管理能力、業(yè)績(jī)、信譽(yù)等方面評(píng)估審查，以判定其是否具有參與項(xiàng)目投標(biāo)和履行合同的資格及能力。資格審查是招標(biāo)項(xiàng)目的必要程序，所以投標(biāo)人必須要關(guān)注。看資格審查，主要是看業(yè)績(jī)、規(guī)模、財(cái)務(wù)、人員等等的硬性指標(biāo)，再看看自己的企業(yè)投標(biāo)有沒(méi)有硬性門(mén)檻。雖然本著鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的原則，資格審查一般不會(huì)要求太高或者太特殊，但是也要認(rèn)真對(duì)待。

2、看詳細(xì)審查

主要看招標(biāo)文件中的一些商務(wù)、技術(shù)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己公司的實(shí)力進(jìn)行大概分析，大概要求什么標(biāo)準(zhǔn)，客觀分（比如業(yè)績(jī)、財(cái)務(wù)情況、進(jìn)度安排等）和主觀分（比如方案等）怎樣拿高分，根據(jù)這些制定投標(biāo)策略，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)，做到心中有譜。

3、看投標(biāo)人須知前附表

細(xì)看投標(biāo)人須知前附表，這里面涵蓋的都是關(guān)鍵性條款，認(rèn)真研讀有助于理清楚整個(gè)投標(biāo)文件要怎么做，尤其是包含一些不可偏離條款（實(shí)質(zhì)性條款）。

4、看合同部分

結(jié)合商務(wù)不可偏離條款，看合同大致要求，結(jié)算方式，付款條件等等。

5、看技術(shù)規(guī)范書(shū) 這部分要和技術(shù)人員詳細(xì)充分交流，盡量或者完全滿(mǎn)足招標(biāo)人的要求。

6、是記住關(guān)鍵點(diǎn)

關(guān)鍵點(diǎn)一般包括：公示期，投標(biāo)截止日期，保函或者保證金，投標(biāo)開(kāi)標(biāo)地點(diǎn)，文件格式（比如關(guān)鍵頁(yè)的簽字蓋章）等等。

第三篇：小學(xué)生一二年級(jí)語(yǔ)文試卷

一、多音字

la（）mo（）fong（）落lao（）磨坊luo（）mo（）fang（）shan（）men（）ji（）扇悶幾

壯（）

刮（）狀（）繞（）式（）

免（）難（）鋸（）斧（）兔（）準(zhǔn)（）劇（）爺（）亂（）階（）荒（）昂（）敵（）慌（）

shan（）men（）jin（）kan（）盡看jin（）kan（）liu（）zuo（）溜作??zuo（）cheng（liu（?）??zuo（）can（）Ｈ?Ｉ?????shen（）she（）chu（）（）處稱(chēng)chu（）chen（）tiao（）（）調(diào)給diao（）ji（）

二、形近字

辯（）予（）鋒（辮（）瓣（）

辨（）矛（）峰（亂（）妝（）饒（ji（han（汗

han（sheng（佘-liu（?）cheng（iang（?

liang（sa（撒 sa（san（）坊（）訪（）武（））））））））））））

刮（）價(jià)（陡（）粗（徒（）組（）紀(jì)（）記（待（）樸（持（）仆（迎（）察（仰（）查（嬌（）披（驕（）菠（三、近義詞

聞名—（）大概—（研究—（）忽然—（下沉—（）漂亮—（節(jié)省—（）芬芳—（展示—（）辨認(rèn)—（欣賞—（）精心—（四、句子

1、擴(kuò)句

蘋(píng)果樹(shù)上掛著蘋(píng)果。）謊（））擬（）似（））以（））側(cè)（）測(cè)（））則（））坦（））））））億（））腦（））惱（））研究—（）堅(jiān)固—（）雄偉—（）留心—（）證實(shí)—（）高興—（印（孔（扎（境（鏡（竟（魚(yú)（漁（搖（遙（怒（努（）迎候—（）美觀—（）寶貴—（）舒展—（）細(xì)微—（）常常—（））））））））））））））））））））

小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。

2、縮句

綠油油的草地上盛開(kāi)著各種野花。他用生命完成了一次特殊的實(shí)驗(yàn)。

3、病句

小明把院子打掃的整整齊齊。

我們每個(gè)人都應(yīng)和積極維持公共場(chǎng)所的清潔。

4、被字句 我作完了作業(yè)。

洪水把小地淹沒(méi)了。

5、把字句

這塊大石頭是被冰川帶到這的。

大片樹(shù)林被大火吞滅了。

6、反問(wèn)句

聽(tīng)說(shuō)了叢飛的事跡，我們深受感動(dòng)。

這件事是李明做的。

四、反義詞

傲慢—（）懦弱—（）丑陋—（）愚蠢—（）懶惰—（）索取—（）暴躁—（）邪惡—（）貧窮—（）左—（）遠(yuǎn)—（）黑—（）輕 —（）少—（）異—（）里—（）前 —（）進(jìn)步—（）拜訪—（）等候—（）黑暗—（）上升—（）減輕—（）熱鬧—（）吻合—（）干燥—（）陌生—（）偉大—（）精心—（）緩慢—（）遼闊—（）綻開(kāi)—（）仔細(xì)—（）朋友—（）陡峭—（）黎明—（）

五、填空

花張開(kāi)時(shí)，這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量。它應(yīng)該。可它？ 黃黃的葉子像炎熱。紅紅的楓葉像秋天的涼爽。例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

薔薇睡蓮萬(wàn)壽菊煙草花月光花曇花

六、默寫(xiě)十二生肖

七、我會(huì)填

匆匆地（）快活地（）悄悄地（）拼命地（）輕輕地（）好奇地（）

甜甜地（）認(rèn)真地（）

第四篇：當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)之后

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)之后

重龍鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)一班蔡滘龍

“期中考試試卷老師已經(jīng)號(hào)完了，成績(jī)很不理想??”，我班的“快嘴”小兵在教室里發(fā)布最新消息后，同學(xué)們都提心吊膽，總怕自己沒(méi)考好。

上課了，不知誰(shuí)喊了一聲“發(fā)試卷了”，原本喧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著教室門(mén)的方向。忽然，老師帶著憤怒的表情出現(xiàn)在門(mén)口，大家緊張的心更加提到了嗓子眼。老師“踢??蹋??、踢??蹋??”的腳步聲顯得特別地沉重、而且出奇的響，好不容易走上講臺(tái)，把試卷往講桌上一摔，像是摔在我們的心上，然后向我們嚴(yán)肅咆哮道：“這次考試，成績(jī)十分不理想！五年級(jí)四個(gè)班，就我們班考得最差！”邊說(shuō)邊抄起卷子，叫了幾個(gè)同學(xué)幫忙發(fā)卷子。大家正在猜想自己會(huì)得多少分的時(shí)候，一邊又傳來(lái)一陣吼聲“沒(méi)寫(xiě)上將近兩篇的作文全給我再扣十分！”我們像遭了雷擊似的，一個(gè)個(gè)都被嚇呆了。

過(guò)了一會(huì)兒，我的試卷發(fā)下來(lái)了，我拿著發(fā)抖的試卷，好不容易看清楚上面那串鮮紅的數(shù)字——87.5。映入我眼簾的這串?dāng)?shù)字，沒(méi)我剛才想象的那么糟，我不禁暗自高興，再望望周?chē)耐瑢W(xué)，有的唉聲嘆氣，有的淚如雨下，有的眉開(kāi)眼笑??大家都在問(wèn)身邊的同學(xué)考了多少分，我也不例外。在我周?chē)瑤缀跞强?0多分的人！我的心再次揪得緊緊的??

老師見(jiàn)教室里有點(diǎn)喧鬧，便用刷子敲了幾下講桌，教室里又安靜了下來(lái)。老師開(kāi)始對(duì)我們做思想工作：“這次考試，你們考得的確很糟糕。不好好復(fù)習(xí)，只能考出這樣的成績(jī)。這張卷子要拿回去家長(zhǎng)簽字。沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好不要緊，爭(zhēng)取下次考好??”

走在回家的路上，我反復(fù)琢磨老師的話(huà)——這次沒(méi)考好不要緊，爭(zhēng)取下次考好。我這次考試，因?yàn)楹雎粤似匆舻膹?fù)習(xí)，所以被扣了1分；有兩道題拿不準(zhǔn)而忘記做被扣了3分；字意寫(xiě)錯(cuò)了被扣了1.5分；改病句沒(méi)改對(duì)扣了2分；詩(shī)句表達(dá)的思想感情沒(méi)寫(xiě)對(duì)被扣了1分；還有兩道閱讀題扣了1.5分；加上作文扣了2分??

有了這次考試教訓(xùn)，下半期我一定好好復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真閱讀，提高自己的閱讀能力，爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)，讓家長(zhǎng)給我簽字。

點(diǎn)評(píng)：

小作者緊緊抓住試卷發(fā)下來(lái)前后的場(chǎng)面及心理進(jìn)行描寫(xiě)，形象生動(dòng)地刻畫(huà)了因?yàn)閷W(xué)生考試沒(méi)考好老師的憤怒情緒和同學(xué)的畏懼心理。文章語(yǔ)言通暢，條理清晰，心理及場(chǎng)面刻畫(huà)細(xì)膩，感情真摯起伏。

（蔡堅(jiān)劉強(qiáng)稀）

第五篇：試卷發(fā)下來(lái)之后

試卷發(fā)下來(lái)之后

星期三中午，語(yǔ)文老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，你們這次考試的成績(jī)令我很不滿(mǎn)意。”我聽(tīng)后心里想：我考了多少分呢？會(huì)不會(huì)不及格？我?guī)е蓡?wèn)等待老師報(bào)分?jǐn)?shù)。

老師終于開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，發(fā)試卷了。此時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水———七上八下，生怕自己考的不好。老師先報(bào)發(fā)80分以上的試卷，可80分以上的試卷已報(bào)發(fā)完了，卻沒(méi)有我的名字，我想：70-79分的總該有我的了吧？可70-79分的也報(bào)發(fā)完了，還是沒(méi)有我的。這下我心里可著急了，心想：60-69分的一定有我的了吧！過(guò)了一會(huì)兒，60-69分的試卷也報(bào)發(fā)完了，可我手上依然沒(méi)有試卷，我想：這下糟糕了，考了個(gè)不及格，肯定要挨批了。這時(shí)，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“下面還沒(méi)有發(fā)到試卷的就是考試不及格的！”頓時(shí)，我像掉進(jìn)冰窖里，從頭頂涼到腳尖，簡(jiǎn)直是冰棱掛胸口———涼透了心。

試卷發(fā)下來(lái)了，我一看才56分，我神情沮喪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蔣欣，你怎么才考這么一點(diǎn)？究竟是怎么考試的？”

好不容易熬到了中午放學(xué)，走在回家的路上，我心里十分難過(guò)，腳像塊鐵一樣，走起路來(lái)那樣沉重。

回到家，媽媽看到我的考試成績(jī)，臉一下子拉長(zhǎng)了許多，狠狠地說(shuō)了我一通。此時(shí)此刻，我暗暗下定決心：今后我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，決不讓老師和父母失望。