第一篇：有趣的數字對聯

有趣的數字對聯

上聯：水冷金寒，火神廟，大興土木，一舟二櫓，三人遙過四通橋 下聯：南腔北調，中軍官，什么東西，萬瓦千磚，百日造成十字廟 上聯：花甲重開，外加三七歲月，六合插地，七層四面八方 下聯：古稀雙慶，內多一個春秋，一掌擎天，五指三長兩短 上聯：冰冷酒，一點兩點三點，先生講命，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 下聯：丁香花，百頭千頭萬頭，童子看橡，一二三四五六七八九十 上聯：課演六爻，內卦三爻，外卦三爻七，鴨浮江，數數三雙多一只 下聯：棒長八尺，隨身四尺，離身四尺，尺蛇人谷，量量九寸零十分 上聯：取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三愿 下聯：平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻 上聯：一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六盒七彩紛，八分九分十信嬌 下聯：十九月，八分圓，七個進士六個還，五更四鼓三聲向，二喬大喬一人占 上聯：一粥一飯，當思來處不易 下聯：半絲半縷，恒念物力維艱 上聯：四面荷花三面柳 下聯：一城山色半城湖

上聯：一蓑一笠一髯翁，一丈長桿一寸鉤 下聯：一山一水一明月，一人獨釣一海秋 上聯：兩表酬三顧 下聯：一對足千秋 上聯：一門父子三詞客

下聯：千古文章四大家 上聯：花甲重開，外加三七歲月 下聯：古稀雙至，內多一個春秋 上聯：刪繁就簡三秋樹 下聯：領異標新二月花 上聯：二三四五 下聯：六七八九 橫批：缺衣少食

上聯：一掌擎天，五指三長兩短 下聯：六合插地，七層四面八方 上聯：一歲二春雙八月，人間兩度春秋 下聯：六旬花甲再周天，世上重逢甲子 上聯：三才天地人 下聯：四詩風雅頌

第二篇：數字對聯

數字對聯大全

篇一：數字對聯

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上傳: 劉梅蘭

更新時間：2012-5-15 10:38:35 盤點古今數字對聯

數字對聯

駱賓王：百年三萬日，一別幾千秋。

萬行流淚別，九折切驚魂。

李白：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

數字對聯，不光講對稱還要有意境

“三強韓趙魏”“九章勾股弦”

1953年，中國科學院組織出國考察團，由錢三強任團長，團員是十多名著名的科學家。途中閑暇無事，華羅庚即景生情，提出上聯一則：“三強韓趙魏”，請大家給出下聯。華老的上聯，既指戰國初期韓、趙、魏三個同時興起的強國，又隱喻了代表團團長錢三強的名字，十分高妙。

韓趙魏是戰國時期的三個強國，“三強”又隱喻“錢三強”的名字。這就不僅要解決數字聯的困難，還要在下聯中嵌入另一位科學家的名字。大家想了一會，誰也沒有想出合適的下聯，這時，錢三強便向華羅庚請教。

華羅庚不慌不忙地看了趙九章一眼，笑著吟出了下聯：“九章勾股弦”

三強：趙、魏、韓；

九章：勾、股、弦。

下聯一出，立刻博得了一片喝彩聲。大家都說這是一副絕妙的嵌名聯，在短短的十個字內鑲嵌了兩個人的名字，一個是（趙）九章；一個是（錢）三強。而“九章”又指的是我國古代算經十書中最重要的一種《九章算術》，在這部書里提出了著名的“勾股弦”定理。全聯對丈工整，采用一語雙關的修辭手法,既有深意又十分風趣，也很有現場感。對此，眾科學家們幽默地說：“真是三句話離不開本行，數學家作對聯也離不開數學。”

《九章》首次記載我國數學家發現的勾股弦定理，“九章”又恰好是考察團的另一位成員，大氣物理學家趙九章的名字。這使滿座為之傾倒，欽佩華羅庚語文功底之深。

數字入聯明代書畫家徐文長，一天邀請幾位朋友蕩游西湖。結果一位朋友遲到，徐文長作一上聯，罰他對出下聯。

徐文長的上聯：

“一葉孤舟，坐了二、三個游客，啟用四槳五帆，經過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲。”

友人的下聯：

“十年寒窗，進了九、八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經四書，考了三番兩次，今日一定要中。”

據說明朝中葉，江西九江有一船夫，見一位連中“三元”的狀元坐在他的船里，就道出一個上聯給這位狀元去對。這位狀元冥思苦想，還是對不出。以后也無人對出，成了絕對。時過幾百年，直到解放后的1959年，佛山一工人用輪船裝運木料“九里香”（一種名貴香樟木），觸發靈感，對出下聯。船夫的上聯是：“一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八尺風帆，下九江，還有十里。”工人的下聯是：“十里運，九里香，八七六五號輪，雖走四三年舊道，只二日，勝似一年。”青島嶗山釣魚臺有副奇特的數字聯: “一蓑一笠一髯翁，一丈長桿一寸鉤；

一山一水一明月，一人獨釣一海秋。” 四川眉山縣三蘇祠有一聯：“一門父子三詞客,千古文章四大家。”

濟南大明湖有一聯：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”

南陽諸葛武候的祠堂里有一副對聯：

“取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三顧。平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻。”

此副對聯不僅概述了諸葛亮的豐功偉績，而且用上了“一二三四五六七八九十”各個數字和“東南西北中金木水火土”十個字，真是意義深遠，結構奇巧。

巧對數字聯

乾隆五十年，歷史上最大的千叟宴在乾清宮舉行。席間面對壽星之最，乾隆皇帝興致勃勃地出了上聯：“花甲重逢，增加三七歲月。”大學士紀曉嵐最先對出下聯：“古稀雙慶，更多一度春秋。”在場的人備感奇巧，意趣橫生。上下聯形式含蓄，并不直面數字，究竟皇帝與才子的對聯意境是什么呢？細加品味，竟是一副數字楹聯，上下聯既是一個謎面，又是一道數學題，原來他們道出這位壽星的年齡是141歲。

上聯是60歲（花甲）×2（重逢）＋（增加）3×7（三七歲月）=141歲。

下聯是70（古稀）×2（雙慶）＋（更多）1歲（一度春秋）=141歲。

君臣對仗絕妙，紀曉嵐不失為清王朝第一才子。

清朝鄭板橋有一聯是：“海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。”

清人顧復初有一聯：“刪繁就簡三秋樹；領意標新二月花。” 篇二：帶數字對聯

帶有數字的對聯

三年一班

王存軒

1.乾隆五十年，風流皇帝自己75歲，心血來潮，下令舉辦“千叟宴”，有一141歲老人，皇帝出的上聯“花甲重逢，還加三七歲月。”紀曉嵐對的下聯“古稀雙慶，更多一度春秋。”上聯可列公示：60*2+3*7=141；下聯可列公示：70*2+1=141 2.乾隆皇帝50歲生日時，有人為其撰寫的壽聯：古以來未聞一朝一統二萬里。”“五十年圣壽，自今而后尚有九千九百五十年。”這誠然是“馬屁精”的歌功頌德，拍馬吹牛。但后一句卻含蘊深邃。50歲再加上9950年豈不正是“萬歲”嗎。

3.萬歲爺，爺萬歲，跪倒萬歲爺前呼萬歲，萬歲，萬歲，萬萬歲。

4.每晚分五更，巡夜者打更報時；農歷每年八月十五為中秋節。

5.3*2+1=7；九寸+十分=1尺。

6.娟。

7.8.2014-2-17 篇三：有趣的數字對聯

有趣的數字對聯 上聯：水冷金寒，火神廟，大興土木，一舟二櫓，三人遙過四通橋 下聯：南腔北調，中軍官，什么東西，萬瓦千磚，百日造成十字廟 上聯：花甲重開，外加三七歲月，六合插地，七層四面八方 下聯：古稀雙慶，內多一個春秋，一掌擎天，五指三長兩短 上聯：冰冷酒，一點兩點三點，先生講命，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 下聯：丁香花，百頭千頭萬頭，童子看橡，一二三四五六七八九十 上聯：課演六爻，內卦三爻，外卦三爻七，鴨浮江，數數三雙多一只 下聯：棒長八尺，隨身四尺，離身四尺，尺蛇人谷，量量九寸零十分 上聯：取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三愿 下聯：平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻 上聯：一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六盒七彩紛，八分九分十信嬌 下聯：十九月，八分圓，七個進士六個還，五更四鼓三聲向，二喬大喬一人占 上聯：一粥一飯，當思來處不易 下聯：半絲半縷，恒念物力維艱 上聯：四面荷花三面柳 下聯：一城山色半城湖 上聯：一蓑一笠一髯翁，一丈長桿一寸鉤 下聯：一山一水一明月，一人獨釣一海秋 上聯：兩表酬三顧 下聯：一對足千秋 上聯：一門父子三詞客 下聯：千古文章四大家 上聯：花甲重開，外加三七歲月 下聯：古稀雙至，內多一個春秋 上聯：刪繁就簡三秋樹 下聯：領異標新二月花 上聯：二三四五 下聯：六七八九 橫批：缺衣少食 上聯：一掌擎天，五指三長兩短 下聯：六合插地，七層四面八方 上聯：一歲二春雙八月，人間兩度春秋 下聯：六旬花甲再周天，世上重逢甲子 上聯：三才天地人 下聯：四詩風雅頌

第三篇：有趣的數字

有趣的數字

一、教學目的：

1、學生能根據數字的特點進行想象變化與裝飾。

2、激發學生的想象力，培養創造美的思維方式。

3、引導學生體會將想象轉化為表現的樂趣。

二、教學重點：把握數字的特點與學會數字的裝飾方法

三、教學難點： 如何引導學生根據數字的特點進行想象變化。

四、教學過程： 1． 導入

在日常生活中你見過哪些數字？→組織學生認識數字（生活中的數字圖片）→教師說數字經過美化之后就會變得很有趣，今天我們就一起來學習《有趣的數字》。

出示課題：有趣的數字 2． 新課

（1）欣賞書中有趣的數字，感受數字變化后的樂趣。教師：你最喜歡哪一組數字？為什么喜歡？（2）如何使數字變得有趣和美麗？

根據學生回答，教師接著說：我們一起來看看“2”有什么方法變得美麗。→用課件展示數字的各種裝飾方法，與學生一起分析：有 用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。

（多媒體欣賞各種裝飾方法數字圖片，組織學生討論回答。）（3）教師演示使數字變得有趣和美麗的過程。

教師說：剛才歸納了很多方法，現在請同學們看看這些方法是如何做出來的。→教師演示擬人裝飾的方法，→播放《數字謠》，師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯想法，課件游戲，數 字的聯想，增加學生對變形的認識。

3． 作業

（1）同學們想怎樣把數字變得更有趣和美麗？

小組合作選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學生討論交流自己的想法，并運用桌上的工具材料和表現方法表現“有趣的數字”，組織學生比一比哪組做的變化多或制作方法多。（2）學生想象、表現，教師輔導學生完成作業。4． 評價

（1）小組代表發言

小組代表說自己小組用了什么方法，做了什么？（2）教師點評小結

教師根據學生的作業及評述表達自己的看法。

5.課堂引申

教師說：我們剛剛學習了數字的變形，其實生活中還有其他許許多多的變化，例如英文字母的變形和文字的變形，只要你們認真地觀察，就能發現它們的有趣之處！

7． 教學后記

本課時旨在開發學生的想象思維，讓學生在原有數字的基礎上進行變形，創造再創造，利用多種方法構建他們心目中的數字王國，課程中，有些學生的思維較局限，表現的內容單一，以后還需多一些類似的練習！

第四篇：有趣的對聯

有趣的對聯

和順一門有百福平安二字值千金 橫批：萬象更新

一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節百世歲月當代好 千古江山今朝新 橫批：萬象更新

喜居寶地千年旺 福照家門萬事興 橫批：喜迎新春

一帆風順年年好 萬事如意步步高 橫批：吉星高照

百年天地回元氣 一統山河際太平橫批：國泰民安

春雨絲絲潤萬物 紅梅點點繡千山 橫批：春意盎然

一干二凈除舊習五講四美樹新風 橫批：辭舊迎春

五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新

一帆風順吉星到 萬事如意福臨門 橫批：財源廣進

一年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興

綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地

年年順景則源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照

一年好運隨春到 四季彩云滾滾來 橫批：萬事如意

丹鳳呈祥龍獻瑞 紅桃賀歲杏迎春 橫批：福滿人間

五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞

春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門

汗馬絕塵安外振中標青史 錦羊開泰富民清政展新篇 橫批：春滿人間紅梅含苞傲冬雪 綠柳吐絮迎新春 橫批：歡度春節

日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 橫批：鳥語花香

春滿人間歡歌陣陣 福臨門第喜氣洋洋 橫批：五福四海春臨大地百花艷 節至人間萬象新 橫批：萬事如意

福星高照全家福省 春光耀輝滿堂春 橫批：春意盎然

事事如意大吉祥 家家順心永安康 橫批：四季興隆

春色明媚山河披錦繡 華夏騰飛祖國萬年輕 橫批：山河壯麗迎新春江山錦繡 辭舊歲事泰輝煌 橫批：春意盎然

舊歲又添幾個喜 新年更上一層樓 橫批：辭舊迎新

東風化雨山山翠 政策歸心處處春 橫批：春風化雨

家過小康歡樂日 春回大地艷陽天 橫批：人心歡暢

多勞多得人人樂 豐產豐收歲歲甜 橫批：形勢喜人

壯麗山河多異彩 文明國度遍高風 橫批：山河壯麗

財連亨通步步高 日子紅火騰騰起 橫批：迎春接福

福旺財旺運氣旺 家興人興事業興 橫批：喜氣盈門

大地流金萬事通 冬去春來萬象新 橫批：歡度春節

大地歌喚彩云 滿園春關不住 橫批：春色滿園

1下聯：五十六朵花開 五色十光六合春

2上聯：《游子吟》《鄉愁》，《靜夜思》《荷塘月色》 3上聯：虎步騰空去 悄然兔耳聽春步

4上聯：百善孝為先 常回家看看

5上聯：春晚迎春春不晚

上聯：辭舊歲，明星薈萃春節晚會齊奏歌舞盛世 下聯：迎新春，人民共建和諧社會同享太平天下

上聯：金雞報曉，聽玉笛金聲，鼓樂和鳴，四海普天賀歲 下聯：丹鳳朝陽，看銀花火樹，龍獅勁舞，九州舉世迎春 上聯：瑞雪兆豐年觀神州大地氣勢磅礴

下聯：人杰興百業看華夏兒女斗志昂揚

上聯：風暴來襲，全球同心，攜手并肩話繁榮 下聯：祖國華誕，五湖神州，團結向心迎新春 上聯：古色古香皆為明星大腕

下聯：新貌新顏都是選秀新人

上聯：賀佳節迎世博年年好運來

下聯：辭舊歲迎新春歲歲登高處

上聯：五千年華夏大地欣欣向榮昂首地球村

下聯：六十載中華兒女攜手并肩共譜新篇章

上聯：恭逢其盛共建和諧家園

下聯：龍騰虎躍共步時代前沿

上聯：60年紅紅火火，保增長、擴內需、調結構 下聯：13億濟濟一堂，齊努力、揚國威、震四方 上聯：回頭遙望風風雨雨六十歲

下聯：拂手盼望平平安安百余年

上聯：三千明月照中華風采

下聯：八百河山祝神州安康

上聯：全面小康畫國富民強

下聯：城鄉一體繪盛世小康

和睦：上聯：二十四時節氣，乾坤競秀

下聯：五十六朵奇葩，和睦同春

橫批：天人合一

和美：上聯：天和地和人和，和融華夏

下聯：歌美舞美花美，美在今宵

橫批：新春大吉

和順：上聯：和和順順千家樂

下聯：月月年年百姓福

橫批：國泰民安

和諧：上聯：黨心、民心、萬眾一心，科學發展春風起下聯：國運、家運、宏圖大運，社會和諧旭日升橫批：萬象更新

搞笑調侃版

上聯：不要曝光節目好不好 下聯：留點懸念給我行不行

上聯：春節聯歡

下聯：只看本山

上聯：看一年恨一年沒轍啊 下聯：吃一塹長一智不看了

上聯：春晚實在沒看頭

下聯：每年都是一個樣

上聯：信春哥

下聯：考本科

上聯：經融危機真鬧心

下聯：黨的政策暖人心

上聯：兔年添一歲

下聯：工資翻一倍

上聯：說學逗唱演年春晚齊聚 下聯：酸甜麻辣燙年夜飯共享

上聯：全球經濟一團糟

下聯：中國形式一片好

上聯：春晚炒作年年雷聲大最終效果一般 下聯：形式單一明星大雜燴還是白忙一場

第五篇：二年級學生數字對聯

二年級學生數字對聯

對聯，漢族的傳統文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。二年級學生數字對聯，一起來看看。

二年級學生數字對聯一

上聯：老教師度長假實屬為應當

下聯：小學生過五一純粹是沾光

上聯：還好我小，不用干活

下聯：再過一月，就是六一

上聯：嫂掃亂柴呼叔束

下聯：姨移破桶令姑箍

上聯：清風拂面暖

下聯：細雨潤花柔

上聯：千朵蓮花三尺水

下聯：一彎明月半亭風

上聯：龍虎榜中標一第 下聯：煙花隊里醉千場

上聯：賈島醉來真假倒

下聯：劉伶飲盡不留零

上聯：畫上荷花和尚畫

下聯：書臨漢帖翰林書

上聯：畫上荷花和尚畫

下聯：觀音堂寺唐寅觀。

二年級學生數字對聯二

1、山高流水長，志大精神旺。

2、壇口封得住，人口封不住。

3、見強不怕，遇弱不欺。

4、山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。

5、理不短，嘴不軟。

6、光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。

7、三天不念口生，三年不做手生。

8、吃過的饃饃不香，嚼過的甘蔗不甜。

9、好漢做事干到底，好馬登程跑到頭。

二年級學生數字對聯三

水退石頭在，好人說不壞。

不怕學不成，只怕心不誠。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

撒網要撒迎頭網，開船要開頂風船。

碾谷要碾出米來，說話要說出理來。

浪再高，也在船底;山再高，也在腳底。

藥農進山見草藥，獵人進山見禽獸。