第一篇：信心教育

自信

勤奮

成功

2014曹莊子中學(xué)

“自信 勤奮 成功”主題班會(huì)

單位：楊官林鎮(zhèn)曹莊子中學(xué)

七一班

時(shí)間：2014年9月

“自信

勤奮

成功

”主題班會(huì)

自信

勤奮

成功

自信

勤奮

成功

七二班主題班會(huì)

七一班主題班會(huì)在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。

其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮，很大的程度是心靈的貧窮； 一個(gè)人的成功，很大程度是意志的成功。

你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、很出色、很幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一股打不垮的意志！

“自信

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成功

”主題班會(huì)

自信

勤奮

成功

我們每天都應(yīng)該想一想，你的每一步都留下什么腳印？ 你有沒(méi)有努力過(guò)？ 你有沒(méi)有成功過(guò)？

你做過(guò)哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？ 你小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？ 你對(duì)自己還有多少信心？ 你對(duì)將來(lái)還抱多大的希望？

每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎？ 在做人、讀書(shū)和做事上，你都盡力了嗎？ 你的父母還能為你感到驕傲嗎？

當(dāng)新的一天又到來(lái)時(shí)，你是否把自己定格在忙碌中？ 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你是否把握住那每一縷陽(yáng)光？

一個(gè)人的生命是唯一的，這個(gè)唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？ 你是否能理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的兒子不會(huì)讓你們失望的！你的女兒不會(huì)給你們丟臉的！

人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。

雖然我很平凡，但我并不渺小，雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷，但我有信心與斗志，縱然是要中跋涉千山萬(wàn)水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭(zhēng)取所有；

縱然前面是暴風(fēng)驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭(zhēng)上游，因?yàn)樽孕虐槲疑下罚晕倚判氖恪?/p>

請(qǐng)聽(tīng)小澤征爾的故事：

小澤征爾勝于自信的故事。小澤征爾，世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，突然出現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。?這就是自信。?

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這就是自信。

相信自己，力量在心中。

只有自己肯定自己,相信自己，才能讓別人不敢輕視你，你才能登上生命的最高峰，俯視群峰，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。

請(qǐng)聽(tīng)老農(nóng)拉車(chē)的故事：

故事一老農(nóng)拉車(chē)一位老農(nóng)講述了自己這樣一個(gè)真實(shí)故事：那天，我拖著沉甸甸的板車(chē)疲憊的來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行！正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的過(guò)路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你”。說(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開(kāi)了一副推車(chē)的架勢(shì)。于是，我就咬牙使勁地拉車(chē)。在熱心人“加油，加油的鼓勵(lì)聲中，我們終于將車(chē)?yán)搅似马敗．?dāng)我感謝熱心人鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁，我只是喊喊加油而已。能將這趟車(chē)?yán)先ィ磕阕约骸！闭?qǐng)欣賞歌曲《相信自己》

相信自己多少次揮汗如雨你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡傷痛曾填滿記憶相信自己只因?yàn)槭冀K相信夢(mèng)想在你手中這是你的去拼搏才能勝利天地總是在鼓舞自己相信自己要成功就得努力你將超越極限熱血在賽場(chǎng)沸騰超越自己巨人在東方升起相信自己當(dāng)這一切過(guò)去你們將是第一相信自己“自信

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一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗，讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái)，即便是陰雨的天，她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽(yáng)，那個(gè)太陽(yáng)就是對(duì)自己有信心。

我國(guó)優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員蔡振華，在國(guó)內(nèi)比賽很少能進(jìn)入前三名，但對(duì)國(guó)外選手卻從沒(méi)輸過(guò)，被譽(yù)為乒壇魔術(shù)師。他的技術(shù)算不上頂尖，之所以能取勝，在于他那種高昂的斗志和頑強(qiáng)的精神。在比賽中他總喜歡用力揮舞拳頭給自己鼓勁。每發(fā)一個(gè)好球，他就用力跺一下腳；每打一個(gè)好球，他就要繞場(chǎng)跑幾圈。在對(duì)瑞典運(yùn)動(dòng)員林德的比賽中，比分已經(jīng)落后15比20，到林德發(fā)球。這時(shí)他站在球臺(tái)的一端，用手指著林德的鼻子，狠狠地看著林德，這種無(wú)形的精神壓力，使林德頓時(shí)緊張起來(lái)，結(jié)果反而以20比22輸了這一局。

可見(jiàn)自信對(duì)人生的作用是多么大！

自信的力量足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現(xiàn)勃勃生機(jī)； 足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅(jiān)硬厚重的巨石，展現(xiàn)頑強(qiáng)的力量； 足以令崖間的蒼松傲視風(fēng)雪，展現(xiàn)堅(jiān)韌的生命。請(qǐng)聽(tīng)美國(guó)有史以來(lái)最著名的銷(xiāo)售大王----喬諾·吉拉德的故事

他出生在美國(guó)的一個(gè)貧民窟，比人們想象中的還要貧困，在很小的時(shí)候他上街去擦皮鞋補(bǔ)貼家用，最后連高中都沒(méi)有念完就輟學(xué)了。他的父親總是說(shuō)他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信，甚至有一段時(shí)間，他連說(shuō)話都會(huì)變得結(jié)結(jié)巴巴。幸運(yùn)的是，他有一個(gè)偉大的母親。是她

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常常告訴喬諾·吉拉德：“喬，你應(yīng)該去證明給你爸爸看，你應(yīng)該向所有人證明，你能夠成為一個(gè)了不起的人。你要相信這一點(diǎn)：人都是一樣的，機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前。你不能消沉、不能氣餒。”母親的鼓勵(lì)重新堅(jiān)定了他的信心，燃起了他想要獲得成功的欲望，他變成一個(gè)自信的人！從此，一個(gè)不被看好，而且背了一身債務(wù)幾乎走投無(wú)路的人，竟然在短短3年內(nèi)被吉尼斯世界紀(jì)錄稱為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”。而且至今還保持著銷(xiāo)售昂貴商品的空前紀(jì)錄——平均每天賣(mài)6輛汽車(chē)！一直被歐美商界當(dāng)成“能向任何人推銷(xiāo)出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物。我們能夠從他那傳奇式的人生中看到：人生需要自信！

自信，可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器，所以缺乏自信的人生，是不完整的人生。生活中也有很多因?yàn)槭バ判亩〉睦印?/p>

我國(guó)早期的乒乓球運(yùn)動(dòng)員韓玉珍，在國(guó)內(nèi)屢戰(zhàn)屢勝。一次，代表國(guó)家隊(duì)參加世界錦標(biāo)賽，臨賽前的一晚上，她患得患失，承受不了心理壓力，用刀將自己的手腕割破，謊稱有人行刺她后跑了。結(jié)果東窗事發(fā)，成為國(guó)際上一大丑聞，為此國(guó)家隊(duì)將她開(kāi)除出隊(duì)。

但在隨后的國(guó)內(nèi)的比賽中，她又屢戰(zhàn)屢勝，為了給她機(jī)會(huì)，又重新召她回國(guó)家隊(duì)。在一次國(guó)際重大比賽中，對(duì)方的日本運(yùn)動(dòng)員，以前沒(méi)有贏過(guò)她。開(kāi)始，韓玉珍連贏兩局，第三局對(duì)方趕上幾分后，韓玉珍信心開(kāi)始動(dòng)搖，結(jié)果連輸三局。

人們對(duì)她的評(píng)論是：韓玉珍不是輸在技術(shù)上，而是輸在自信上。

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自信

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成功

一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。每一個(gè)人都應(yīng)擁有自信，用自信把自己武裝起來(lái)，去戰(zhàn)勝生命中面臨的每一次挑戰(zhàn)與挫折。

自信是雄鷹憑借展翅凌霄的搏擊展示出的豪氣，自信是高山憑借傲視群峰的峻拔顯示出的巍峨，自信是江河憑借川流不息的奔騰顯示出的氣魄，自信是當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前的勇氣與精神。

只有擁有自信，你才能斬?cái)辔窇峙c恐懼，迎來(lái)成功的曙光。貝多芬憑借自信奏響了生命的交響曲，女排憑借自信捧起了闊別17年的獎(jiǎng)杯，劉翔憑借自信在奧運(yùn)賽場(chǎng)掀起了黃色旋風(fēng)，邰麗華憑借自信舞出了令人嘆服的舞蹈??

觀觀音生生音命之命之之光之光美美邰麗華的故事

邰麗華兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，是個(gè)殘疾聾啞青年。然而她想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，憑借堅(jiān)強(qiáng)意志，不達(dá)到目的不罷休，表演的舞蹈“千手觀音”，獲得了2005年春節(jié)晚會(huì)表演最精彩的節(jié)目，成為特殊的明星，曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范，中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)拢辉u(píng)為2005年感動(dòng)中國(guó)人物。

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邰麗華是自信的最好詮釋者與實(shí)現(xiàn)者。我們不僅要學(xué)習(xí)邰麗華不屈不撓的精神，更要學(xué)習(xí)她樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，一個(gè)人只要有一顆勇于奮斗的心，就會(huì)取得成就。請(qǐng)欣賞歌曲《有用的人》

歌曲《有用的人》?誰(shuí)不希望自己是聰明的人誰(shuí)不希望什么都能一百分誰(shuí)能希望自己又呆又傻又愚蠢誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)到你真的好笨?有些事情就是這樣的殘忍有些道路沒(méi)有直通那扇門(mén)有些游戲結(jié)果不一定要獲勝有些收獲不在終點(diǎn)只在過(guò)程?我們不會(huì)心灰意冷我們會(huì)給自己掌聲我不是你想象的笨我也有我自己的門(mén)?其實(shí)你不是不能只是你肯不肯給自己多一個(gè)機(jī)會(huì)因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜?/p>

自信是生命的基石、人生的根本。

擁有自信，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)無(wú)所畏懼勇敢搏擊，你才能在人生的征途上昂揚(yáng)奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造輝煌。

請(qǐng)聽(tīng)新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪的演講《人的生活方式有兩種》

雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣； 成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。自信是成功的第一秘訣。

自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

自信是不斷進(jìn)取的信心。

自信是擁有克服困難的毅力。

自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向； 它如風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

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自信

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相相信信自自己己請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《擁有自信》

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《擁有自信》

自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。自信，是對(duì)自己能力的充分估量。

自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。

自信，是一種來(lái)自心底的無(wú)形力量。

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自信

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? ? ? ? ? ? ? ? 有了自信，我們就沒(méi)有跨不過(guò)的難關(guān)。

有了自信，我們就沒(méi)有越不過(guò)的溝梁。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成長(zhǎng)途中，有歡樂(lè)，也有憂愁。

擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。

擁有自信，我將超越自我

下面，請(qǐng)聽(tīng)故事《鱷魚(yú)的遭遇》

鱷魚(yú)的遭遇

科學(xué)家將一條饑餓的鱷魚(yú)和一些小魚(yú)放在一個(gè)小箱的兩端，中間用一個(gè)透明的玻璃板隔開(kāi)，剛開(kāi)始，鱷魚(yú)毫不猶豫地向小魚(yú)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它失敗了。但毫不氣餒，接著，它又向小魚(yú)發(fā)動(dòng)第二次更猛烈的進(jìn)攻，它又失敗了，但毫不氣餒，接著，它又向小魚(yú)發(fā)動(dòng)第二次更猛烈的進(jìn)攻，它又失敗了，并且受了傷。它還要進(jìn)攻，第三次，第四次??多次進(jìn)攻無(wú)望后它再也不進(jìn)攻了。這時(shí)候，心理學(xué)家將隔板拿開(kāi)，鱷魚(yú)仍一動(dòng)不動(dòng)。它只是無(wú)望地看著那些小魚(yú)在自己的眼皮底下悠閑地游來(lái)游去。它放棄了所有的努力，最終活活餓死。

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自信

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生活中的我們，是否也有和鱷魚(yú)相似的經(jīng)歷？從這個(gè)故事中受到那些啟發(fā)？請(qǐng)聽(tīng)~~~的發(fā)言

曾經(jīng)，我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、活潑開(kāi)朗的男孩，小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)頂呱呱，總是名列前茅，深受老師的好評(píng)。在小學(xué)的六年生涯中，我總是深感驕傲，笑容無(wú)時(shí)不掛在我的臉上，天天讓牙齒曬太陽(yáng)，好一個(gè)自信快樂(lè)的我。

隨著我上了中學(xué)了，小學(xué)的一切則發(fā)生了翻天覆地的變化。中學(xué)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，作業(yè)堆如山，做完這科作業(yè)，那科又?jǐn)D過(guò)來(lái)；英語(yǔ)單詞成千成百，像得健忘癥似的，朝讀夕忘；成績(jī)一落千丈，考試名落孫山。我從心底里暗暗告訴自己要考一個(gè)滿意的成績(jī)，然而結(jié)果卻往往事與愿違??

我一直陷于深深的自責(zé)之中，無(wú)法自拔。我曾付出過(guò)一次又一次的努力，可為什么老考不好？我究竟缺少什么？——“自信！”我心怦然一動(dòng)，原來(lái)我獨(dú)獨(dú)缺少的正是自信。

失敗算什么？有道是“鳳凰涅磐”。我從失敗中找回了自信，原來(lái)我依然是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩。我怎么可以因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚囀Ю蛯?duì)自己失去信心呢？人的一生都在走，但我要邊走邊積累——積累教訓(xùn)。我要對(duì)自己充滿信心才行。還是那句久別的老話：加油！加油！加油！

從此，我獲取了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，我已不再害怕考卷上的分?jǐn)?shù)了。對(duì)于壞分?jǐn)?shù)，我已能忍住眼淚的泛濫，慢慢清醒自己下一步的打算。我學(xué)

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會(huì)了自我鼓勵(lì)：相信自己是堅(jiān)強(qiáng)的，不至于被偶爾一兩回的壞分?jǐn)?shù)打倒。我終于找回了那位被我拒之千里之外的朋友---自信！這自信，將一直陪伴著我，直至終生。

我們不應(yīng)退縮，不應(yīng)逃避，因?yàn)樽孕诺牧α孔阋詰?zhàn)勝一切不可預(yù)知的困難，讓人享受成功的甜美。

在每個(gè)人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。

希望同學(xué)們經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄！請(qǐng)欣賞歌曲《相信自己》

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。

“一分耕耘，一分收獲”，有了自信，更要有付出，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人。

請(qǐng)聽(tīng)《蒼蠅和蜜蜂》的故事：

蒼蠅和蜜蜂

它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)，這里卻是天堂。這里有著豐富的食物，它們每天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是彼此追來(lái)逐去，嬉戲

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玩耍。

那是一個(gè)再普通不過(guò)的日子，一輛垃圾車(chē)像往常一樣，將滿滿一車(chē)?yán)乖诘厣稀Ｉn蠅們爭(zhēng)先恐后地圍攏過(guò)去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。

那是一幅舊畫(huà)，畫(huà)上，一只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞，而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。

這只蒼蠅不服，它覺(jué)得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。

造物主見(jiàn)這只蒼蠅如此勇敢，對(duì)它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。

看著自己一夜之間變成另外一個(gè)樣子，它大喜過(guò)望，哼著歌兒，輕快地飛進(jìn)了花叢。

“大家好！”它快樂(lè)地和其他的蜜蜂打著招呼。

“你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍。”蜜蜂友善地沖它擺了擺觸須，卻并沒(méi)有停下飛舞的腳步。此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。

接下來(lái)的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，然后再飛出來(lái)，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說(shuō)，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。

一天兩天，它還覺(jué)得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開(kāi)，飛回到了垃圾堆里。

它以為一切還可以重新再來(lái)，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它：那些曾經(jīng)在它是只蒼蠅時(shí)的遍地食物，根本無(wú)法與它身上這套蜜蜂的消化系統(tǒng)相兼容。

最終，它餓死在了垃圾堆上。

當(dāng)它的靈魂重新來(lái)到造物主身邊時(shí)，造物主問(wèn)它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅？

“蒼蠅！”它毫不猶豫地回答。

許多時(shí)候，我們只看到了成功者頭上巨大的光環(huán)，卻往往忽視了這背后流淌過(guò)的汗水——如果你只付出了蒼蠅的努力，就不要奢求得到蜜蜂一樣的人生，這個(gè)世界就是這么公平。

無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！”

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但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。下面請(qǐng)班主任老師為大家介紹如何樹(shù)立自信

1、勤奮者天天都有希望，懶惰者除了失望還是失望。

2、請(qǐng)不要隨意說(shuō)放棄。

3、要經(jīng)得起考試的考驗(yàn)。題海無(wú)邊，總結(jié)是岸。

4、多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，能力會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)。

5、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。

6、愿每個(gè)同學(xué)都成為最好的自己。

誓言我堅(jiān)信我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我的潛力在于我矢志不渝、堅(jiān)持不懈的努力。我堅(jiān)信我是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，我會(huì)為了自己的理想而拼搏，用決心與意志，去奏響成功的凱歌。我堅(jiān)信我是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，我將用信心戰(zhàn)勝一切，用汗水鑄就夢(mèng)想。我行，我要行，我能行，我一定行!

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勤奮

成功

要把目標(biāo)落實(shí)到每一次行動(dòng)中，不因?yàn)橐坏离y題而氣餒，不因?yàn)橐粋€(gè)單詞、一個(gè)語(yǔ)段沒(méi)記熟而松懈，不被“玩一會(huì)兒再做作業(yè)”誘惑俘虜，征服學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)個(gè)困難，無(wú)論在什么情況下都要揚(yáng)起你那自信的風(fēng)帆，做一個(gè)自信的你．自信是成功的基石。希望通過(guò)今天的班會(huì)，再次堅(jiān)定了大家學(xué)習(xí)的信心，愿你們制定詳細(xì)的計(jì)劃，乘著理想的翅膀，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向理想的彼岸！為了理想，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓，最終成才！

?信，我會(huì)…..........，我能……………....。

一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動(dòng)和激情植入你的心田，烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力！

歌曲：

《真心英雄》

《相信自己》零點(diǎn)樂(lè)隊(duì) 《有用的人》陳國(guó)榮

《你行我也行》

《勇往直前》

《everyone is no.1》劉德華

“自信

勤奮

成功

”主題班會(huì) 15

第二篇：信心教育

趙家小學(xué)小學(xué)“自信心教育”活動(dòng)方案

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：廖開(kāi)勝

成員：馮曉麗 陳元媛 周明輝 徐紅英 王小華 謝波 付夏光

二、活動(dòng)內(nèi)容

信心教育包括感恩教育、惜時(shí)教育、信心教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育四大部分。

三、活動(dòng)方式

以感恩教育為“信心教育”的切入點(diǎn)，以惜時(shí)教育為“信心教育”的保障，以“信心教育”為主要方式，以習(xí)慣養(yǎng)成為“信心教育”的落腳點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為“信心教育”的最終目標(biāo)。

四、活動(dòng)方案

（一）、感恩教育

1、感恩作文。由教導(dǎo)處安排，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，三年級(jí)以上學(xué)生每人寫(xiě)一篇“感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)”的作文，并每班選出2篇優(yōu)秀作文上交教導(dǎo)處，然后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。每篇分別給班級(jí)記2分、1.5分、1分。

2、感恩主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)生感恩文章的質(zhì)量，班主任與語(yǔ)文教師一起商定主題班會(huì)發(fā)言人選。屆時(shí)，有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)參加主題班會(huì)。

3、“學(xué)會(huì)感恩，奮發(fā)進(jìn)取”主題校會(huì)。每班推選出一名學(xué)生演講，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委，依據(jù)演講稿質(zhì)量和演講水平評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別給班級(jí)記3分、2分、1分。

4、教師感恩短文展評(píng)。由教育處、教導(dǎo)處、學(xué)部組織。每位教師（包括處室領(lǐng)導(dǎo)）寫(xiě)一篇感恩短文，可以從感恩父母、感恩國(guó)家、感恩學(xué)校等角度撰文.從中選出一部分優(yōu)秀文章在廚窗展出，供同學(xué)們閱讀。

5、給父母或老師寫(xiě)感恩信。由班主任布置，語(yǔ)文教師指導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)以上學(xué)生每人寫(xiě)一篇“給父母或老師的感恩信”，向父母回報(bào)在校表現(xiàn)和考試成績(jī)，表達(dá)對(duì)父母或老師的感激之情。

（二）、惜時(shí)教育

1、惜時(shí)宣誓。由詹加強(qiáng)安排、檢查，班主任負(fù)責(zé)落實(shí)。要求各班每天上午第一節(jié)課前，預(yù)備鈴響后，由學(xué)生干部帶領(lǐng)，全班學(xué)生舉起右拳進(jìn)行宣誓。

2、惜時(shí)教育。班主任利用班會(huì)及其他時(shí)間進(jìn)行惜時(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)告別三閑（閑思、閑話、閑事）。任課教師利用課前或課堂有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育，適當(dāng)加快課堂節(jié)奏，不斷提高課堂效率。宿舍管理員及值日教師，利用兩休時(shí)間教育學(xué)生抓緊休息，按時(shí)起床，快速洗刷和進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)整理。

3、惜時(shí)措施

（1）、每天“二操”要跑步去操場(chǎng)集合，每次集合時(shí)間一般不得超過(guò)3分鐘，對(duì)不能按時(shí)集合的班級(jí)要扣班級(jí)量化分。

（2）、每天預(yù)備鈴一響，學(xué)生不得在校園和樓道滯留，教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)督查組進(jìn)行檢查，并量化記分。

（三）、信心教育

1、信心宣誓。每周一次的班會(huì)前進(jìn)行信心宣誓，每天三操進(jìn)行跑步誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節(jié)奏相一致。教育處負(fù)責(zé)檢查。

2、教師話語(yǔ)激勵(lì)，心理暗示。教師每天必須做到“三個(gè)一”，即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談心。對(duì)優(yōu)秀生既鼓勵(lì)又提醒，防止驕傲自滿和成績(jī)不穩(wěn)定。對(duì)“雙困生”要特別關(guān)愛(ài)，要多找他們的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教師要經(jīng)常向?qū)W生輸入“你能行”的信息，讓學(xué)生在充滿自信的氣氛中成長(zhǎng)，切實(shí)感到自己真的行。從而刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)作業(yè)批改、試卷文化中的信心鼓勵(lì)內(nèi)容作為業(yè)務(wù)常規(guī)要求，予以檢查量化。

3、舉行信心教育班會(huì)。由詹加強(qiáng)安排，班主任具體組織。一是講述偉人、名人、強(qiáng)人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊的典型的人和事如優(yōu)秀生、奮進(jìn)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心;三是學(xué)習(xí)關(guān)于樹(shù)立自信心的名言、警句和文章。

4、加強(qiáng)教室文化建設(shè)，讓學(xué)生生活在自信的氛圍里。教室內(nèi)要適當(dāng)張貼信心教育的名言警句，教室后黑板要本著“美觀、求實(shí)、創(chuàng)新”的原則，充實(shí)信心教育的內(nèi)容，做到豐富多彩，常辦常新。此項(xiàng)工作由詹加強(qiáng)安排、檢查。

5、期中、期末及月考、聯(lián)考前，各班要召開(kāi)復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，每個(gè)學(xué)生要制定考試名次目標(biāo)，班級(jí)之間、學(xué)習(xí)小組之間要下挑戰(zhàn)書(shū)和應(yīng)戰(zhàn)書(shū)。考后要及時(shí)進(jìn)行班級(jí)、學(xué)科及學(xué)生個(gè)人總結(jié)，要表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，增強(qiáng)信心，繼續(xù)進(jìn)步。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處安排、檢查。

（四）、習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”等規(guī)章制度。由教育處和學(xué)部安排，班主任具體組織。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”等，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性。

2、加強(qiáng)日常規(guī)范的檢查和量化。

（1）、值日領(lǐng)導(dǎo)要檢查學(xué)生起床后、飯后課前走廊滯留情況和遵守課堂規(guī)則情況。

（2）、少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查課間紀(jì)律、遵守規(guī)范、三操、三餐、路隊(duì)情況。

（3）、宿管辦檢查兩寢紀(jì)律、衛(wèi)生情況。

3、每月進(jìn)行文明宿舍、文明教室評(píng)比。

4、進(jìn)行“遵守規(guī)范優(yōu)勝班級(jí)”評(píng)選，對(duì)當(dāng)選班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任、任課教師要開(kāi)展多層次，多角度學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）、附誓詞：

１、讓我們的今天賽過(guò)昨天

２、誠(chéng)實(shí) 勤奮 文明 進(jìn)取

３、樂(lè)學(xué)，能干，尊重，創(chuàng)新

４、愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)

５、我非常聰明，我潛力無(wú)窮。我宣誓：聽(tīng)老師話，報(bào)父母情，告別“三閑”，戒除“三懶”，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健心。我堅(jiān)信：天生我才必有用，正道直行定成功！

各班可根據(jù)情況自擬誓詞報(bào)詹加強(qiáng)核準(zhǔn)后使用。

趙家小學(xué)2013年秋季信心教育活動(dòng)

實(shí)

施

方

案

鎮(zhèn)金鎮(zhèn)趙家小學(xué)

二0一三年十月

第三篇：三信教育信心體會(huì)

堅(jiān)定信心干好本職

為幸福牟平建設(shè)貢獻(xiàn)力量

信心，是對(duì)行為必定成功的信念，表現(xiàn)為自我相信能力。要做好一件事，只有充分相信自己的能力，才能使自己有耐心，循序漸進(jìn)地把它做好。如果缺乏信心，優(yōu)柔寡斷，下不了決心，就不能及時(shí)做出科學(xué)的決策。

信心，是做好本職工作的前提，只有堅(jiān)定信心，才能不斷提高業(yè)務(wù)工作方法和技能，做好本職工作，更好地為社會(huì)和人民服務(wù)。

參加工作以來(lái)，就如何樹(shù)立信心干好本職工作，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，不斷提高思想覺(jué)悟。要做好本職工作，必須要加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則性，有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律制度，在自己的工作和生活中，時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)格要求自己，從一件件“小事”做起，對(duì)本職工作加強(qiáng)管理，不怕麻煩，也不怕一時(shí)的挫折，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，搞好為社會(huì)、集體和群眾的服務(wù)，積極為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)。

二要樹(shù)立正確觀念，正視自己存在價(jià)值。隨著社會(huì)的發(fā)展，許多人的價(jià)值觀也偏離了方向，金錢(qián)第一、一切向“錢(qián)”看的觀念大行其道。我認(rèn)為是不正確的，金錢(qián)是必須的，但“錢(qián)”并不是萬(wàn)能的。“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。”我們應(yīng)該樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)的精神，只有樹(shù)立這樣的人生觀和價(jià)值觀，正視自己的存在價(jià)值，才能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極投身于本職工作中，才能把本職工作做好。

三要堅(jiān)定必勝信念，不畏困難勇攀高峰。人活著為了什么？有的人在不斷地追求，而有的人卻易于滿足。人活著總要有一個(gè)正確、堅(jiān)定的信念。達(dá)〃芬奇小時(shí)候?qū)W畫(huà)蛋，就是基于要成為一個(gè)畫(huà)家這個(gè)信念，不斷勤奮地練習(xí)，磨練基本功，付出自己的辛勤和努力，終于成為世界著名的畫(huà)家。作為一名黨員干部，應(yīng)該熟悉和掌握各項(xiàng)相關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)政策，加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作，保證工作及時(shí)完成；了解工作對(duì)象的基本情況；加強(qiáng)對(duì)自己的工作協(xié)調(diào)和管理，提高工作績(jī)效等。應(yīng)該有一個(gè)把本職工作做好的信念，作為自己的奮斗目標(biāo)，排除一切私心雜念，不斷努力，積極向上，做一行愛(ài)一行，確立這一信念才能把本職工作做好，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

四要積極探索創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)利用工作規(guī)律。規(guī)律是事物本身所固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。對(duì)于任何一個(gè)崗位的工作，都有其一定的規(guī)律性，我們應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。而規(guī)律要靠理解去發(fā)現(xiàn)和把握，主觀能動(dòng)性發(fā)揮得越充分，對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)就越深刻、越全面，對(duì)客觀規(guī)律的運(yùn)用就越順利，成果就越大。隨著工作的深入細(xì)致，不斷的實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到本職工作的規(guī)律性，開(kāi)拓出工作的“空間”，我們就可以利用、掌握這個(gè)自由領(lǐng)域，使自己對(duì)本職工作情況了如指掌，工作方法運(yùn)用自如，這正如《莊子〃養(yǎng)生主》

中講述的廚師庖丁解牛一樣，熟悉牛的骨架結(jié)構(gòu)，掌握用刀技術(shù)規(guī)律，游刃有余。

本職工作是成功的搖籃，只有我們堅(jiān)定信心，干好本職工作，才能在幸福牟平建設(shè)中一馬當(dāng)先，為幸福牟平建設(shè)增添力量。

第四篇：“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查表

“信仰、信念、信心”教育活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查表

一、被調(diào)查人情況（必選項(xiàng)）

1、您的年齡段□18-30□31-40□41-50□51-60□60歲以上

2、您的性別 □男 □女

3、您的教育程度 □初中及以下 □高中□專科□本科□研究生□博士□其他

4、您的政治面貌 □中共黨員□共青團(tuán)員□民主黨派□群眾（勾此選項(xiàng)者第5題跳過(guò)）

5、您的黨齡 □5年及以下□6-15年□16-25年□26-35年□36年以上

6、您的身份 □機(jī)關(guān)人員 □事業(yè)單位人員 □企業(yè)職工 □私營(yíng)業(yè)主 □農(nóng)民 □學(xué)生□其他

二、“三信”思想狀況調(diào)查（非中共黨員帶“*”題可免選）

7、您對(duì)“三信”教育的內(nèi)涵了解嗎？（）

A.完全了解B.比較了解

C.大概知道，但是認(rèn)識(shí)比較模糊 D.不了解

8、您是通過(guò)什么途徑知道“三信”教育的？（）

A.新聞媒體宣傳B.地方政府宣傳

C.聽(tīng)周?chē)苏f(shuō)的D.直至本次問(wèn)卷才知道

9、一個(gè)人是應(yīng)該有信仰的，要是可以選擇，你愿意信仰什么？（）

A.共產(chǎn)主義B.宗教C.享樂(lè)主義D.個(gè)人主義

10、你對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定走中國(guó)特色

1社會(huì)主義道路的信念的態(tài)度如何？（）

A.非常認(rèn)同B.比較認(rèn)同C.一般D.不認(rèn)同

11、你對(duì)于科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)造美好生活的態(tài)度如何？（）

A.充滿信心B.比較有信心C.一般D.不看好

12、你是否在業(yè)余時(shí)間內(nèi)，自覺(jué)加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)？（）

A.經(jīng)常學(xué)習(xí)B.有時(shí)學(xué)習(xí)C.偶爾學(xué)習(xí)D.不學(xué)習(xí)

13*、你是否能夠堅(jiān)持深入基層開(kāi)展工作，為基層群眾服務(wù)？（）

A.經(jīng)常深入B.有時(shí)深入C.偶爾深入D.不深入

14*、你是否能夠自覺(jué)對(duì)照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，不斷嚴(yán)格要求自己？（）

A.經(jīng)常如此B.有時(shí)如此C.偶爾如此D.沒(méi)有

15*、你是否能夠不斷自我檢討、自我剖析，發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷提高自我？（）

A.經(jīng)常如此B.有時(shí)如此C.偶爾如此D.沒(méi)有

16*、你的入黨的動(dòng)機(jī)是什么？（）

A.信仰共產(chǎn)主義，個(gè)人人生追求 B.愿意更好地為群眾服務(wù)

C.為個(gè)人發(fā)展謀取資本D.把它當(dāng)作一種榮耀

17、你認(rèn)為“三信”教育在你的工作生活中應(yīng)用怎樣？（）

A.比較多B.一般C.較少D.沒(méi)有

三、全區(qū)社會(huì)調(diào)查（帶“*”為多選題）

18、您對(duì)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體狀況是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

19*、您認(rèn)為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中成效最顯著的方面是（）

A.工業(yè)B.農(nóng)業(yè)C.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)D.城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施

E.民生保障F.生態(tài)文明G.社會(huì)管理

20*、您認(rèn)為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中最需要突出加強(qiáng)的方面是（）

2A.工業(yè)B.農(nóng)業(yè)C.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)D.城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施

E.民生保障F.生態(tài)文明G.社會(huì)管理

21、您對(duì)我區(qū)工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

22、您認(rèn)為我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)中存在的最突出問(wèn)題是（）

A.經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量效益不高

B.街道之間發(fā)展不平衡

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境不夠優(yōu)化

D.部分干部的思想不夠解放

E.高新產(chǎn)業(yè)技術(shù)大項(xiàng)目建設(shè)數(shù)量不多、速度不快

23、您認(rèn)為促進(jìn)我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展最有效的措施是（A.更新觀念，敢為人先

B.突出重點(diǎn)，做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

C.產(chǎn)城融合、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展園區(qū)化

D.加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)

E.深入推動(dòng)國(guó)家級(jí)高新區(qū)創(chuàng)建及建設(shè)

24、您對(duì)我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

25、您認(rèn)為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量最有效的措施是（）

A.建設(shè)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地，從源頭上杜絕劣質(zhì)產(chǎn)品

B.加大農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管

C.加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)

D.建立市場(chǎng)準(zhǔn)入和產(chǎn)品追溯制度

26、您認(rèn)為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最關(guān)鍵的措施是（）

A.加大政策資金扶持力度

B.普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)）

C.大力發(fā)展農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織

D.提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平

27、您對(duì)我區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

28、您認(rèn)為制約我區(qū)商貿(mào)服務(wù)業(yè)發(fā)展最突出的問(wèn)題是（）

A.缺乏科學(xué)發(fā)展規(guī)劃

B.缺乏合理有序競(jìng)爭(zhēng)

C.經(jīng)營(yíng)管理理念落后

D.服務(wù)質(zhì)量不高

29、您認(rèn)為我區(qū)服務(wù)業(yè)應(yīng)優(yōu)先發(fā)展哪方面？（）

A.金融服務(wù)業(yè)

B.現(xiàn)代物流業(yè)

C.新型商貿(mào)業(yè)

D.文化旅游業(yè)

四、您對(duì)潤(rùn)州區(qū)“三信”教育活動(dòng)還有什么建議？

做這份問(wèn)卷耽誤了您一些寶貴的時(shí)間，我們?cè)俅蜗蚰硎菊嬲\(chéng)的感謝！4

第五篇：教育孩子要有愛(ài)心耐心信心

教育孩子要有愛(ài)心耐心信心

家庭教育對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家庭教育不得當(dāng)，很可能使孩子成為問(wèn)題少年，像進(jìn)入所謂“行走學(xué)校”的那些學(xué)員；也可能使孩子在遇到突發(fā)事件時(shí)做出過(guò)激行為，比如西安音樂(lè)學(xué)院的藥家鑫。作為父母，要想給孩子提供良好的家庭教育，就必須要對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心和信心。對(duì)孩子有愛(ài)心，相信100%的父母都敢拍著自己的胸脯說(shuō)這句話，但表達(dá)愛(ài)心的方法是否得當(dāng)，這個(gè)問(wèn)題值得每個(gè)家長(zhǎng)深思。很多父母受工作的影響，很難全身心地關(guān)注孩子。教育孩子需要長(zhǎng)期的努力，幾天甚至幾個(gè)星期不關(guān)注孩子，一般不會(huì)有太明顯的變化，而工作則是很現(xiàn)實(shí)的事情，一天不操心，工作成績(jī)就可能受影響。所以很多家長(zhǎng)在遇到精力分配矛盾時(shí)，往往選擇后者。去年6月，烏魯木齊一所“行走學(xué)校”的女學(xué)員李某在試圖逃離學(xué)校時(shí)墜樓身亡。記者前去采訪時(shí)，一名把孩子送入該學(xué)校的家長(zhǎng)說(shuō)，如果孩子能夠重新回到自己肚子里，重新成長(zhǎng)一次，自己一定會(huì)把所有的愛(ài)全部給他。還有很多父母為了給孩子提供較好的生活條件和教育環(huán)境，長(zhǎng)年在外打工，把賺到的錢(qián)一分不差地寄給孩子。其實(shí)這樣并不利于孩子的成長(zhǎng)，沒(méi)有父母陪伴的家庭是不完整的家庭，很容易使孩子形成性格缺陷。有一個(gè)單親家庭的孩子，用自己的零花錢(qián)攢

夠了父親一天的工資，然后央求父親：“我給你一天的工資，你明天能不能陪我到公園玩一天？”我想每個(gè)做父母的聽(tīng)了這個(gè)故事，心理都會(huì)感慨萬(wàn)千。與物質(zhì)條件比起來(lái)，孩子更需要父母的陪伴。

對(duì)孩子一定要有耐心。好奇是孩子的天性，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么。很多家長(zhǎng)前期都能耐心地解答孩子的問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)會(huì)慢慢失去耐心，用簡(jiǎn)單的敷衍來(lái)打發(fā)孩子，心情不好時(shí)可能還會(huì)批評(píng)孩子多事。這種做法不僅打擊孩子的積極性，還有可能引發(fā)或加劇兩代人之間的隔閡。此外，對(duì)一些已經(jīng)表現(xiàn)出叛逆行為的孩子，很多家長(zhǎng)在處理時(shí)也表現(xiàn)的不夠有耐心。對(duì)于青少年來(lái)講，叛逆心理屬于正常現(xiàn)象，這時(shí)父母應(yīng)該多與孩子溝通交流，了解孩子的內(nèi)心世界，通過(guò)親情的感化和事理的引導(dǎo)，校正孩子的思想和行為。然而相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的耐心去做這些工作，只是重復(fù)著簡(jiǎn)單的說(shuō)教，達(dá)不到目的時(shí)便嚴(yán)加訓(xùn)斥，甚至拳腳相加，結(jié)果使家庭關(guān)系更加緊張。我上大學(xué)時(shí)，我弟弟高二輟學(xué)。后來(lái)他跟我說(shuō)，離開(kāi)學(xué)校那天，他腦子里只有一個(gè)念頭：以后我有了孩子，我絕對(duì)不會(huì)天天在他耳邊嘮叨好好讀書(shū)、好好上學(xué)。我一直覺(jué)得，如果那時(shí)父母能想辦法和弟弟耐心地聊一聊，也許不會(huì)是這種結(jié)局。

對(duì)孩子還要有足夠的信心。一方面，父母要對(duì)自己的孩子抱有足夠的信心。很多不滿意自己孩子表現(xiàn)的家長(zhǎng)經(jīng)常發(fā)出這樣的感慨：不能把孩子培養(yǎng)成才，至少要把孩子培養(yǎng)成人。其實(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)盲目地懷疑孩子的能力，而要先反思一下自己的教育方式。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和潛力，不能簡(jiǎn)單地把孩子當(dāng)作被動(dòng)接受教育的改造對(duì)象，表現(xiàn)不好便批評(píng)指責(zé)、冷嘲熱諷。應(yīng)該把他們看作擁有巨大潛力的學(xué)習(xí)主體，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多肯定支持，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，也是更為重要的，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心。利用孩子的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子遇到困惑或困難時(shí)，鼓勵(lì)他們通過(guò)獨(dú)立思考形成自己的想法，并努力去證明、實(shí)現(xiàn)自己的想法，不斷強(qiáng)化孩子的自信心，培養(yǎng)自立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在法國(guó)電影《放牛班的春天》中，正是馬修老師的愛(ài)心和信心，使池塘底教養(yǎng)院里的問(wèn)題學(xué)生皮埃爾恢復(fù)了對(duì)生活的信心，最終成長(zhǎng)為一名舉世聞名的音樂(lè)大師。