第一篇：“信仰、信念、信心”教育活動的實施方案1

源實小發[2012]2號

中共沂源縣實驗小學支部委員會

關于在全校開展“信仰、信念、信心”教育活動的

實 施 方 案

為增強全校黨員干部的理想信念和宗旨意識，加強黨員隊伍建設和教師職業道德建設，激發干事創業的政治熱情和內在動力，進一步深化提升創先爭優活動，根據縣委、教體局部署要求，決定在全校黨員中開展“信仰、信念、信心”教育活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想和原則

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”為主線，在全校開展以“堅定共產主義信仰、中國特色社會主義信念和科學發展、創造美好生活的信心”為主要內容的“信仰、信念、信心”教育活動，突出理論學習、剖析整改和實踐特色，著力解決新形勢下部分黨員信仰缺失、信念淡薄、發展信心不足等方面的問題，為學校科學發展提供堅強有力的政治和組織保證。開展好這次教育活動要重點把握好理論聯系實際、務求實效，正面教育為主、開展批評和自我批評，突出實踐特色、注重與黨的建設相結合，發揚黨內民主、走群眾路線等四項基本原則。

二、著力解決的突出問題

在“信仰、信念、信心”教育活動中，要著力解決好“四個方面”的突出共性問題：

一是理想信念動搖。突出表現在：理想信念淡薄，政治覺悟降低；世界觀、人生觀、價值觀改造不夠，追求物質、精神空虛;奉獻意識不強，進取心不足；敬業精神不強、學習勁頭、活力不足，工作敷衍應付、教學水平不高。

二是政治思想消極。突出表現在：缺乏理論學習興趣，對黨的基本路線、方針、政策和重大決策部署了解掌握不夠、貫徹落實不力，甚至散布言論詆毀歪曲，有令不行、有禁不止。

三是發展信心不足。突出表現在：推動學校科學發展、提高教育教學質量的責任感、緊迫感不強，缺乏進取精神；遇到挫折，容易“打退堂鼓”，缺少持久高昂的干事創業激情；對影響學校科學發展的瓶頸，缺乏創新實干和攻堅克難的勇氣與魄力。

四是宗旨觀念淡薄。突出表現在：缺乏生本思想和責任意識，不尊重學生人格，譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生，價值取向發生偏離，不講奉獻，拜金主義、享樂主義有所滋長。

每位黨員，對照存在的突出問題，并針對自身存在的個性問題，認真查找存在的具體問題，做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，切實增強教育活動的實效性。

三、方法步驟和具體要求

“信仰、信念、信心”教育活動從2月份開始，到7月份結束。教育活動分籌備和動員部署、學習提高、剖析檢查、整改評議四個階段進行。

（一）籌備和動員部署階段（2012年2月中旬前）搞好籌備和動員部署是保證教育活動高標準、高質量推進的重要前提。學校要結合創先爭優活動，及時成立開展“信仰、信念、信心”教育活動領導小組，黨支部書記擔任領導小組組長，并抽調精干力量組成辦公機構。在廣泛征求各方面意見、認真調查研究的基礎上，制定切實可行的實施方案，報縣教體局督導組審查把關。2月中旬前，學校召開動員大會，黨支部書記作動員報告，進行深入思想發動和部署。要確保全體黨員參加，并吸收入黨積極分子和一定數量的群眾代表參加。

（二）學習提高階段（2012年2月中旬至4月上旬）加強學習是堅定信仰、信念、信心的基礎。要緊密聯系黨員的思想和工作實際，掀起新一輪理想信念教育熱潮。重點抓好四項主題教育：

1、開展“明三信，存善念”理論學習活動。系統學習中國特色社會主義理論體系，科學解答難點、疑點問題，堅定理想信念，樹立發展信心。將《中國共產黨章程》，毛澤東《星星之火，可以燎原》，鄧小平《建設有中國特色的社會主義》，江澤民《在中國共產黨成立八十周年大會上的講話》，胡錦濤《在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的講話》、《在第十七屆中央紀委第七次全體會議上講話》，姜異康《在省紀委九屆八次全體會議上講話》，十七大、十七屆歷次全會精神、及全國、全省組織工作會議和各級教育工作會議精神、教育體育法律法規、教育規劃綱要、《關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》等列為必讀篇目，堅 持黨員學習全覆蓋，制定學習配檔表，推行以教促學、以講促學、以論促學、以督促學、以幫促學、以評促學“六促學習法”，保證學習實效。學校將邀請宣講團成員到學校對中國特色的社會主義理論及當前熱點、難點問題進行深入解讀分析，進一步增強憂患意識、機遇意識和責任意識。

2、開展“知黨恩，存善心”學習實踐活動。深刻回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業績，培養黨的深厚感情，堅定跟黨走的信心決心。學校將組織黨員到外地或本地，如臨沂紅色教育基地、沂源革命歷史展覽館、縣委舊址等地參觀學習，重溫入黨誓詞，切身感受崢嶸歲月，反思今天的幸福生活來之不易。注重發揮老黨員、老干部優勢，與青年黨員和在校學生結成對子，講述紅色故事，用身邊的人和事感動人、感召人。通過組織黨史主題報告會、知識競賽等方式，引導廣大黨員系統了解黨的艱辛歷程，知黨情、感黨恩，增強認同感、榮譽感和使命感。

3、開展“樹三信，行善舉”先模人物宣傳活動。大力弘揚“團結、奉獻、求實、創新”的沂源精神，結合工作實際，選樹一批優秀共產黨員、優秀教師、優秀班主任、師德標兵等先進人物，編制“群英譜”、建設“先鋒長廊”。要積極發揮老黨員和先模人物的示范帶動作用，通過先模人物事跡報告會等各種形式宣傳先進典型和事跡，在廣大教干教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

4、開展“講三信、做善人”師德演講活動。積極發揮黨員干部示范帶動作用，引領廣大教職工深入開展以“愛崗敬業 教書育人”為主要內容的師德教育活動。堅持開展好師德建設教育月活動，深入推行學生成長導師制，開展“爭做人民滿意教師、爭創人 民滿意教育”和“師愛進萬家”等主題教育，開展教師“勵言勵行、禁言禁行”警句征集活動、我身邊的師德標兵演講活動、“三信”演講活動。通過舉辦師德論壇、師德報告會、師德演講、師德征文評選等各種形式，不斷深化教育活動內容，展示廣大教職工的良好素養，使教師在活動中受到教育和啟迪，不斷提升教職工隊伍的社會形象。

（三）剖析檢查階段（2012年4月中旬至5月下旬）剖析檢查階段是整個教育活動承前啟后的重要階段。要在繼續深化學習的基礎上，著力在對照分析、查擺問題、剖析原因、明確方向、解決問題上下功夫。重點抓好四個方面：

1、“七言”標準樹標尺。新時期黨員的基本要求是：堅定理想與信念，站穩立場不信邪；辦事公道講原則，維護大局旗幟鮮；嚴明公私作典范，愛崗敬業多奉獻；艱苦奮斗好傳統，謙虛謹慎不自滿；科學發展要先行，維護和諧沖在前；聯系群眾要密切，熱心公益當模范；廉潔自律做表率，拒腐防變守底線；立黨為公樹形象，共建美好新家園。在此基本標準上，結合實際，將黨員基本標準進一步細化、具體化，并充分征求黨員群眾意見，反復修改完善，提交黨員會議討論通過，為做好剖析整改工作提供具體標尺。

2、“六查六看”找不足。廣大黨員要結合理論學習，對照黨員標準和需要解決的突出共性問題，認真總結自己的思想、工作和作風等方面的情況，有針對性地搞好“六查六看”。一查理想信念，看是否牢固樹立了共產主義理想和中國特色社會主義信念，自覺抵制拜金主義、享樂主義、作風輕浮的思想。是否將理想信念教育貫穿于課堂教學之中，對學生進行理想信念教育，努力培養德 智體諸方面全面發展的高素質人才；二查思想觀念，看是否做到了高度的政治自覺，堅持和落實科學發展觀及正確的質量觀、價值觀、育人觀、利益觀，令行禁止，抓落實行動有力；三查精神狀態，看是否做到了維護大局，團結奮進，昂揚向上，敬業進取，主動有為；四查工作作風，看是否做到了為人師表，愛崗敬業，勤奮工作，嚴于律已，嚴格執教；五查教書育人，看是否堅持了以學生為本的工作理念，努力促進學生全面發展；六查道德情操，看是否模范遵守社會公德、教師職業道德，帶頭弘揚正氣，自覺同不良風氣和行為做斗爭。對照查擺出的具體問題，能立查立改的，要立即采取措施加以解決，讓群眾盡快看到實際行動、真正成效。

3、“三個什么”大反思。深入開展“入黨為什么，在黨干什么，為黨留什么”反思討論活動，在黨員和黨員干部中采取集體談心、幫扶型談心、工作型談心等多種形式，進一步反思查擺問題。適時召開組織生活會，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，黨員逐一匯報個人黨性分析情況，開展自我批評，與會人員對每名黨員開展幫助批評。

4、“一篇報告”挖根源。每名黨員在深刻剖析檢查的基礎上，認真撰寫一篇高質量的黨性分析檢查報告，主要包括存在問題的具體表現、產生問題的原因分析、今后努力方向等內容。對形成的黨性分析檢查報告，學校要進行嚴格審閱把關，力求問題找得準、根源挖得深、整改措施實、努力方向明，保證材料質量。同時，黨員的黨性分析材料要通過適當形式向群眾公布。

（四）整改評議階段（2012年6月上旬至7月）

整改評議工作的好壞，關系到整個教育活動能否真正取得實 效。要以解決問題為根本，堅持群眾滿意標準，立查立改、邊學邊改，以早改、真改、快改的實際行動和效果取信于民。重點抓好四個方面：

1、推行“一句話”承諾抓整改。每名黨員都要對照黨性分析檢查報告，認真制定整改方案，明確整改措施，具體做到“四個明確”，即明確整改事項、整改要求、整改時限和整改目標。整改措施要經黨支部書記把關；學校領導班子成員的整改措施，由黨支部書記審核；黨支部書記的整改措施，由局督導組組長審核。整改事項要凝練準確，采取“一句話”的形式，通過召開情況通報會、設置公示欄等形式，在一定范圍內向黨員群眾公開，接受群眾監督。多數群眾不滿意的，要及時“補課”。

2、實行全覆蓋點評促落實。黨支部書記對黨員實行全覆蓋點評，并確保“點”出方向、“評”出實效。點評時，要認真聽黨員情況匯報，實事求是地肯定成績，指出存在的問題，提出改進意見，明確努力方向。針對黨員剖析是否深刻，問題是否找準、承諾是否兌現，幫助分析不足、明確改進方向。

3、開展黨員“三評”定等次。一是群眾評議黨員。邀請部分群眾代表或不是黨員的教職工、服務對象等對黨員進行評議。二是黨員評議黨員。召開黨員會議，黨支部書記當場點評，其他黨員現場質詢，然后進行相互評議。三是組織評鑒黨員。黨組織綜合現實表現、自我剖析等情況對黨員進行組織評鑒。綜合三項評議結果，合理確定黨員評議等次，并作為評先樹優的重要依據。

4、專項總結表彰鼓干勁。每位黨員要認真總結工作中的好做法、好經驗、好典型，查找工作中的不足，提出改進的意見建議，形成活動總結報告，學校審查把關。優秀者推薦參加上級在“七一” 前夕表彰先進黨員的活動。

四、組織領導

學校要切實把開展“信仰、信念、信心”教育活動作為一項重大的政治任務，擺上重要議程，加強領導，統籌安排，精心組織，切實抓緊抓好。

（一）加強領導，落實責任。學校成立“信仰、信念、信心”教育活動領導小組，下設辦公室，負責對全校教育活動的組織和指導。各黨小組組長為直接責任人，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。

（二）精心謀劃，統籌安排。學校要統籌安排 “信仰、信念、信心”教育活動各個階段、各個環節的工作，確保有機銜接、有序推進。要正確處理好教育活動和推動當前各項工作的關系，做到圍繞中心、服務大局、統籌兼顧、合理安排，真正做到兩手抓、兩促進、兩不誤。把加強師德建設和提升教干教師管理、教學水平作為一項重要內容，融入到學習教育活動的全過程。時間安排上，要統籌科學，時間服從質量；力量調配上，要抽調精干力量，確保工作需要；工作擺布上，要突出重點，全面推進；信息傳遞上，要及時準確，為教育活動的決策提供可靠依據。

（三）強化宣傳，樹立典型。要抓好“信仰、信念、信心”教育活動的輿論宣傳、社會宣傳、陣地宣傳，通過廣播、電視、報刊、簡報、宣傳櫥窗等宣傳載體，大力宣傳開展教育活動的重要意義、總體要求、方法步驟，宣傳教育活動的成效和好的經驗做法。要積極開展典型宣傳，選樹宣傳一批實踐黨的根本宗旨的優秀黨員和模范黨員干部，以典型引路推動教育活動深入開展。

2012年2月15日

第二篇：“信仰、信念、信心”教育活動問卷調查表

“信仰、信念、信心”教育活動問卷調查表

一、被調查人情況（必選項）

1、您的年齡段□18-30□31-40□41-50□51-60□60歲以上

2、您的性別 □男 □女

3、您的教育程度 □初中及以下 □高中□專科□本科□研究生□博士□其他

4、您的政治面貌 □中共黨員□共青團員□民主黨派□群眾（勾此選項者第5題跳過）

5、您的黨齡 □5年及以下□6-15年□16-25年□26-35年□36年以上

6、您的身份 □機關人員 □事業單位人員 □企業職工 □私營業主 □農民 □學生□其他

二、“三信”思想狀況調查（非中共黨員帶“*”題可免選）

7、您對“三信”教育的內涵了解嗎？（）

A.完全了解B.比較了解

C.大概知道，但是認識比較模糊 D.不了解

8、您是通過什么途徑知道“三信”教育的？（）

A.新聞媒體宣傳B.地方政府宣傳

C.聽周圍人說的D.直至本次問卷才知道

9、一個人是應該有信仰的，要是可以選擇，你愿意信仰什么？（）

A.共產主義B.宗教C.享樂主義D.個人主義

10、你對堅持黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，堅定走中國特色

1社會主義道路的信念的態度如何？（）

A.非常認同B.比較認同C.一般D.不認同

11、你對于科學發展、創造美好生活的態度如何？（）

A.充滿信心B.比較有信心C.一般D.不看好

12、你是否在業余時間內，自覺加強自身理論學習？（）

A.經常學習B.有時學習C.偶爾學習D.不學習

13*、你是否能夠堅持深入基層開展工作，為基層群眾服務？（）

A.經常深入B.有時深入C.偶爾深入D.不深入

14*、你是否能夠自覺對照優秀共產黨員標準，不斷嚴格要求自己？（）

A.經常如此B.有時如此C.偶爾如此D.沒有

15*、你是否能夠不斷自我檢討、自我剖析，發現自身不足，不斷提高自我？（）

A.經常如此B.有時如此C.偶爾如此D.沒有

16*、你的入黨的動機是什么？（）

A.信仰共產主義，個人人生追求 B.愿意更好地為群眾服務

C.為個人發展謀取資本D.把它當作一種榮耀

17、你認為“三信”教育在你的工作生活中應用怎樣？（）

A.比較多B.一般C.較少D.沒有

三、全區社會調查（帶“*”為多選題）

18、您對我區經濟社會發展總體狀況是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

19*、您認為我區經濟社會發展中成效最顯著的方面是（）

A.工業B.農業C.現代服務業D.城鄉基礎設施

E.民生保障F.生態文明G.社會管理

20*、您認為我區經濟社會發展中最需要突出加強的方面是（）

2A.工業B.農業C.現代服務業D.城鄉基礎設施

E.民生保障F.生態文明G.社會管理

21、您對我區工業發展狀況是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

22、您認為我區產業結構轉型升級中存在的最突出問題是（）

A.經濟運行的質量效益不高

B.街道之間發展不平衡

C.經濟發展環境不夠優化

D.部分干部的思想不夠解放

E.高新產業技術大項目建設數量不多、速度不快

23、您認為促進我區工業經濟更好更快發展最有效的措施是（A.更新觀念，敢為人先

B.突出重點，做大做強主導產業

C.產城融合、經濟發展產業化、產業發展園區化

D.加強重點項目建設

E.深入推動國家級高新區創建及建設

24、您對我區農業發展狀況是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

25、您認為提高農產品質量最有效的措施是（）

A.建設優質農產品基地，從源頭上杜絕劣質產品

B.加大農業投入品監管

C.加強農產品標識

D.建立市場準入和產品追溯制度

26、您認為發展現代農業最關鍵的措施是（）

A.加大政策資金扶持力度

B.普及農業先進科學技術）

C.大力發展農民經濟合作組織

D.提高農業機械化水平

27、您對我區現代服務業發展狀況是否滿意？（）

A.非常滿意B.基本滿意C.一般D.不滿意

28、您認為制約我區商貿服務業發展最突出的問題是（）

A.缺乏科學發展規劃

B.缺乏合理有序競爭

C.經營管理理念落后

D.服務質量不高

29、您認為我區服務業應優先發展哪方面？（）

A.金融服務業

B.現代物流業

C.新型商貿業

D.文化旅游業

四、您對潤州區“三信”教育活動還有什么建議？

做這份問卷耽誤了您一些寶貴的時間，我們再次向您表示真誠的感謝！4

第三篇：信仰,信念,信心。

?在這個世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。

?成功需要無比堅定的信念。

?積極樂觀向上，?相不相信不重要，重要的是我需要它。

?信仰沒有正確與否。

?只要適合你的就是最好的。

?高考乜好，工作乜好，婚姻乜好，生與死乜好，這都不是人生最大的挑戰，那只是一個結果。

?人生真正的挑戰是什么呢？那就是每時每刻的生活。

?如果你不能離開它，請你試著喜歡它。

?溝通，鼓勵。

?信念，今天我必須成功。

?持續的學習。

?失敗就是暫時的不成功。

?在這個世界上沒有人回來主動幫你的，除非你主動要求幫助。

?學問就是學著問問題。

?學生就是學會如何的幸福生活。

?養成一種成功的習慣。

?招牌動作：我真的很不錯。

?動力來自于對未來生活美好的想象與憧憬，描繪。

?高考成功是需要付出代價的：天下沒有免費的午餐。

?為高考成功付出一點代價是值得的，?付出一定會有回報，只是回報的早晚不同。

?每個人都有自己的人生路要走。

?人生下來的就一個勇氣是什么？兩個接受：一接受自己，二接受現實。

?凡事都是有可能的。

?樹立自信心首先要學會自我肯定。

?每個人都有與生俱來的天賦和本能，只是需要時間去發現。

?人的自信心是可以通過條件反射來完成的。

第四篇：信仰 信念 信心

信仰 信念 信心

——如何成為企業的骨干

陳世芾

當今社會有兩種需求：對組織而言，需要每個人為其做出貢獻；對個人而言，需要把組織當成事先自己人生目標的工具和舞臺。

這是一個職業化的社會，我們都是這個社會的一名職員。作為一名職員，是一個人，一個能夠自力更生的人。作為一個自強不息的人，如何才能成為一個組織的核心成員，也就是骨干呢？對于組織來說，有更多的骨干，更專業的骨干，方能夠實現組織的目標。毛主席講：政治路線確定之后，干部就是決定因素。骨干是事物的主要部分、支柱或最實質性的部分。

骨干是一個組織的支柱，骨干是社會的精英。

我在《企業中層管理者應該管理什么》一文中說過，人人都是中層管理者，放在企業你是最基層的員工，可能放到另一個組織中，比如家庭中，你又是“老大”；你在企業里是一把手，可是放在社會，相對于主管政府的部門等你也不過是個“中層”；習主席，還要把人民當做領導呢。

人人都可以成為組織的骨干，沒有任何人可以剝奪你的權力，只有你自己。

秦楚，是個團隊，也是一個組織。我們以打造國際汽車文化示范區為使命，立志做中國第一品牌汽車城，用“九重優勢，九大保障”打造一個汽車零配件產業鏈共贏的商場。這是我們的目標。是可能該表汽車后市場——汽車服務產業現狀的，就是革命。這是一個宏偉的目標，實現了就會造福股東，造福員工，造福社會。

企業是一個競爭性的組織，企業的骨干是那些認同企業文化和戰略目標的人，是能夠很好地掌握企業資源的人，是對企業業績有貢獻的人，是愿意與企業一道排除萬難共同發展的人。這些人有股東、高層管理者、中層管理者、普通員工。他們能做好該做的事，能完成困難的事，久而久之就能干出與眾不同的事。我常說的煮白米粥就是這個道理，只要是白米，用心去煮，就能做出又香又醇的白米粥。

組織的用人就是培養為組織的貢獻者。不想當將軍的士兵不是好士兵，獲得職業生涯的成功是我們每一個人的夢想，但僅有夢想是不能實現的，得有舞臺。成為骨干是人人可以實現的目標，也是人人可以達到的境界。若人盡其才，則人皆人才。

“楚商睿智，秦商務實”，是我這40年的感悟，在走過的歲月里，身邊有很多成功人士，也有很多跌倒的人士，我總結人為何能成功，原因在此。很多女孩找對象就沒有把握好，僅僅看重聰明的人；后來發現實務的人，看似不聰明，但是一步一個腳印，一年上一個臺階，幾十年下來，發現他已經很成功了；不實務，看似“聰明”的人，偶然會成功一兩次，卻不會持續的成功；不實務，又不聰明的人，肯定不成功；實務，又聰明的人肯定會有大成功。

有明確的目標，務實的組織，很容易成為骨干。以使命為信仰，以目標為信念，這樣的人會充滿信心，想干的事一定會成功。

抱定信仰，堅定信念，做事就充滿了信心，成為組織的一員骨干，是邁向成功的第一步。組織的作用，就在于使平凡的人做出不平凡的事業。組織之所以能為你提供做出不平凡的事業的舞臺，前提是你要先融入這個組織，信仰這個組織。

信仰，是由“信”和“仰”二字組成。“信”，是相信、信任、信服；“仰”，是指要抬起頭來，表示仰視、仰慕、尊敬。合起來就是指一個人從內心對某種思想、某種文化、某個組織的 認同、內化，把組織的思想、文化、精神、品質作為自己行動的榜樣和指南，并為之而奮斗。決定未來成功最重要的力量，就是信仰的力量。孫中山的革命之所以能成功，靠的是“三民主義”的信仰，毛澤東的革命能夠成功，靠的是共產主義的信仰。

信念是指一個人堅信某種觀點的正確性，并支配自己行動的個性傾向。信念是激勵一個人按照自己的觀點、原則和世界觀去行動的被意識的思想傾向，是一個人在長期的實踐活動中，根據自己的生活內容和積累的知識，經過深思熟慮所決定的努力方向和奮斗目標。信念具有穩定性：信念形成后難以改變，即使以后在認知層面上對信念產生疑惑，情感上強烈的認同也會在相當程度上支持既定的信念。信念具有多樣性：不同的人，由于社會環境、思想觀念、階級利益需要和個人具體經歷等不同，會形成不同的乃至截然相反的信念。

有了信仰，信念的力量是偉大的，它支持著人們生活，催促著人們奮斗，推動著人們進步，正是它，創造了世界上一個又一個的奇跡。所以，信念的力量便是生命的源泉。信念強調的不是認識的正確性，而是情感的傾向性和意志的堅定性，它超出單純的知識范圍，有著更為豐富的內涵，成為一種綜合的精神狀態。

只有正確的信仰，才有正確的信念。信仰是方向，信念是行動。

企業是一個組織。組織是一個很多人的集合，這些人集合在一起，不是為了單純展示每個人的多姿多彩和個性，而是為了一個共同的目的，其中既有個人發展和獲利，也有組織的盈利。組織的盈利，是實現組織的目標，是實現投資人的收益，是實現職員的收益，是實現供應鏈及客戶的盈利，最后是實現社會就業和利稅。因為是共同目的，所以大家的努力就必須是疊加的。在這個疊加的過程中，個人的績效不可能是同比例的增加，有多有少，有些人的績效有時可能不但沒有增加，反而會被抵消。那么，作為組織的一員為何愿意“損失”個人的績效的增長而加入到這一疊加的過程中呢？又是什么促使大家心往一處想、勁往一處使，從而產生了團隊的力量呢？是信仰，產生了團隊力量，團隊的力量永遠大于個體的力量，最后組織中每一個職員都是受益者，每個人都實現了疊加。

IBM前董事長托馬斯?沃森說：“分析任何一家存在了幾十年上百年的企業，你發現它的適應性不是歸功于組織形式或管理技巧，而是歸功于我們稱之為信仰的力量以及它們所產生的員工的巨大凝聚力。”

松下幸之助斷言：真正激勵人們百分之百投入的動力，不是金錢等組織提供的外部條件，使人們忘記痛苦不斷前行的，是其內在的組織信仰。

聯想、華為、海爾、三星、通用電器、沃爾瑪、迪斯尼、杜邦、可口可樂等偉大的企業，都有他們的信仰。無論是營利性的組織，還是非營利性的組織，只有依靠信仰才能成就偉業，做出了表率。

有組織的信仰，才能成為組織的骨干。怎樣成為組織的骨干？ 第一，要認同組織，才能變成組織需要的人。

解放軍是最有信仰的組織，解放軍的培養和訓練是最成功的。很多人十幾歲參軍，他們不同的地域、不同的出身、不同的學歷、不同的背景，來自五湖四海的年輕人，懷著“保家衛國”的夢想，聚合在為人民服務的旗幟下，走進了解放軍這個革命大家庭。

我們這些普通的農家子弟，是如何在組織中實現自己最大的人生夢想？ 答案很簡單：找到正確的組織，認同組織，成為骨干，是將帥之路的起點。信仰組織首先要認同組織。認同組織，也包含組織對個人的認同。

在現實社會，人不可能有兩種價值觀。具有兩種價值觀的人，在工作和生活中可能出現判斷失誤。同樣，作為一個組織也不可能有兩個目標或者說兩套價值評價體系、兩種聲音、兩類 文化，否則，這樣的組織會出現混亂行為，組織本身也會迷失發展方向。

古語“不是一家人，不進一家門”，一個家庭也是一個小組織，男女雙方也不能由兩種目標，或者兩種價值觀，否則“家”就會被毀滅。在茫茫人海中找到志同道合的另一半——這是要形成“家”這個組織的認同。認同，是一種心靈的托付，比如愛情。愛情，就是執著于愛，忠貞于愛，并把這種愛化為信仰，就是愛的力量，最后對“家”這個組織負責，就變成了一種信念，家的信念，和睦的信念，幸福的信念。這就是愛的力量，愛的代價。所以一個家庭和睦的人，做事的自信心會更強。

組織和家庭一樣，也需要找到認同“自己這個組織”的人。麥當勞文化有一句形象的比喻：只有把血液變成番茄醬的顏色才是真正地麥當勞人；藍色巨人的IBM企業文化：不管你原來的血液是什么顏色，進入IBM，都要變成藍色。我們說煮白米粥，就是先要找到白米，不要綠豆，不要紅豆，不要黑米，更不要老鼠屎；或者把黑米變成白米。

一種品質和秉性的人形成一種組織的品質，就是品牌。人格+風格+真實+服務=品牌，這是務實的做法。

組織必須務實。組織務虛，則會把組織顛覆了。“大躍進”，“文化大革命”就差一點把共產黨組織的成果給覆滅了。

怎樣甄別是“白米”還是“黑米”？就是組織尋找“志同道合”的同路人。當年中國共產黨的軍隊、美國西點軍校學員的選拔制度都是很嚴格的，為保證政審準確有效，接兵的軍官在最后定兵前還要去家訪。這些方面是值得我們企業這個組織學習的。

組織是一所學校，組織是組織與成員共同生存和發展的平臺，組織是組織成員制度共守、利益共享、風險共擔的大家庭。組織的訓練，要比任何一所高校更加有效果。一個人成就的大小和財富的多寡，主要與這個人在什么地方從事什么行業，以及在組織中處于什么位置有根本關系。

骨干如何找到能夠施展人生抱負的組織，是其走向成功的關鍵一步。當一個人真正把自己當成主人的時候，就是認同了組織。

有這樣一個故事：一位父親想勘驗自己3個女兒的責任心。他坐在客廳，把家里的笤帚放倒在客廳門口，然后，他先叫大女兒。大女兒答應著走過來，看到地上的笤帚，似乎有些猶豫，但還是跨越而過，來到父親身邊。父親搖著頭，又叫二女兒，二女兒過來時被笤帚絆了一下，也照樣跨過去。叫到三女兒，她看見了笤帚，猶豫了一下，也沒有管。3個女兒問父親到底有什么事，父親嘆了口氣說：我想讓你們看看你媽媽是怎樣做得。于是他喊在廚房的妻子過來。妻子一邊答應著走過來，一邊順手彎腰扶起笤帚。父親對女兒們說：看看你們的媽媽，她才沒有把自己當外人。

企業用人最主要是看其責任心和忠誠可靠程度，對于這樣的員工，企業才會給他最大的發展機會。骨干，就是責任心強的，忠誠可靠的。這是組織對員工的信任，也是職員誠信的結果。

企業中一般有三個層次的職員。

最低是松散層。多是初入組織的，他們會因為企業的待遇、環境、地位等而來到企業，當出現困難時也可能會走。這些人是最不按企業價值評價體系去進行判斷的。企業在發展過程中他們會出現不斷的淘汰和補充現象。

中間是緊密層。這一層面的職員，是企業的骨干，他們認同企業的信仰，愿意為企業的信仰而秉持操守，能夠為企業的發展而努力。

最高是核心層。處于這一層的職員，與一般骨干相比，他們除了對信仰堅持和信服外，還有比較高的職位，能夠調動企業的資源為樹立企業的信仰而服務。這是組織的中堅力量。并非一定是股東才是企業的中堅力量或者骨干。反之，可能個別人還是組織信仰的破壞者。找股東就如找對象，一定要慎重。“志不同，道不合”是最危險的股東，當你出現危機掉在坑里時，這個人很可能是第一個拿起鐵鍬埋你的人。只向錢看的股東，是目光短淺，缺少戰略眼光的股東，一定要引導，把他變成“白米”。張國燾、王明等就是中國共產黨早期的發起人，最后卻成了黨發展歷程中的破壞力量。如何處理這樣的問題，是一個組織常會遇到的。

有人問杰克·韋爾奇：什么樣的人企業堅決不能用？答道：有業績、有能力，但是不能認同公司文化，也就是說和企業價值觀不同的人，這樣的人堅決不能再企業里呆著，更不用說進入企業高層了。柳傳志說，選接班人要選“把命賣給聯想的人！”

要想在企業中得到更大施展才華的舞臺，就要做企業的骨干和中堅，更關鍵的是要堅守企業的“信仰”。信仰組織，是在思想上認識，并確立了做一種有意義的事。

第二是統一思想，自覺接受灌輸。

沒有共同信仰的組織是虛弱的，沒有信仰的企業不會長久。“滅六國者，六國也，非秦也。施秦者，秦也，非天下也。”如果企業只有賺錢的目標，就培養了只會向錢看的職員，企業最后毀滅在錢上或者職員手上。如果企業有偉大的使命，以此使命為信仰，更多的職員成為骨干，則企業長青。更多的骨干為了信仰，堅定自己的信念，踐行自己的承諾，職員則自信，企業則堅強。

信仰是組織的魂魄，世界上所有優秀的企業都建立了自己共同努力的信仰。作為企業的一員，就要接受企業的信仰，接受組織的思想灌輸。怎樣灌輸？

一是教育灌輸，是指新成員在短時間內認同組織的好方法。沒有一個社會青年天生是一個合格的兵，也沒有一個人天生是一個好的管理者。企業要想有更多的骨干，依靠“挖人”是解決不了發展問題的。如果企業沒有一套培養骨干的系統，或者企業就不愿意培養骨干，就會出現“能人”，最后企業毀滅在“能人”手上。

部隊新兵是這樣轉變的：第一步是由社會青年向一般士兵轉變；第二是由一般士兵向能夠執行作戰任務的合格士兵轉變。在新兵訓練營，完成第一個轉變，以士兵要進行授銜儀式為標志。完成新兵訓練，進入作戰部隊。新兵訓練的目的，就是完成到解放軍合格士兵的轉變，新兵需要接受軍隊的宗旨、歷史文化、規章制度、組織信仰等。

解放軍成立之初，選擇組織成員的辦法很簡單：愿意吃飽飯的過來——因為我們打土豪分田地；隨著組織的成長與壯大，解放軍成了中國的知名品牌，口號變成：愿意革命的過來——我們要解放全中國，就有機會當家做主人，當官了；當它成為中國第一品牌時，口號又變了：全心全意為人民服務，人民的軍隊為人民，當然大家積極參加了。

在軍隊上，軍事訓練靠比武，政治學習靠考試。企業里，業務技能的提升靠績效考評，管理能力的提升靠灌輸。如何讓企業文化變成員工全體一致的行為準則？靠灌輸。

個人想在組織中有所作為，成為這個組織的骨干，九必須自覺接受這種灌輸，在逐步消化中理解和認同組織的文化，認同組織的使命。

道不同不相為謀。所以，組織必須選擇認同的職員作為骨干。正如做夫妻，也要志趣相同，否則要么不幸福，要么離婚。

骨干要主動接受灌輸，用心學習和領悟企業的文化，并嚴格要求自己，規范自己的言行。只有把自己當成組織中的人，才能最終在組織中得到鍛煉和培養，得以成長，取得成功。

沒有一個組織會把重擔交給一個不接受組織理念、文化、價值觀的人。

二是強化灌輸。企業在灌輸中需要勇氣，這種強制性的灌輸是考驗和折騰骨干的一種方法，最好的鍛煉方法就是折騰。老板的成長就看辦公室的折騰，從商16年，我就折騰了7次辦公室，從最開始在市場里一張桌子，到三張桌子，再到一個10平方米的辦公室；從寶雞工廠，寫字樓辦公，到酒店擁有一棟大樓，到現在的咸陽第一形象辦公樓，還不知道將來會發展到啥樣。

在組織遇到危機的時候，這種強化的灌輸——整風、整頓，甚至對不接受灌輸的人，做出清出的組織處理，是十分必要的，因為這關系到組織的生存和發展。

中國共產黨正是通過“三灣整編、古田會議、延安整風運動、新式整軍運動、三大紀律八項注意”等一系列重要活動的鍛造，才是這一支軍隊從小到大，從弱到強，最終成為一支不可戰勝的力量。1941年延安整風運動，是組織務實的行為，樹立了一切從實際出發、理論與實踐統一、實事求是的馬克思主義作風，采取“團結——批評——團結”的方針，“懲前毖后，治病救人”，認真嚴肅地開展批評和自我批評，對犯錯誤的同志不著重追究個人責任，而著重分析其犯錯誤的環境和原因，以達到“既要弄清思想，又要總結事實，更要團結同志”的目的。

企業每周的例會應該開成一個總結、檢查、批評和自我批評的會議，企業的骨干才會周周進步。“日事日清，日清日省，日新日高”就是每天的主動灌輸，養成這個習慣，一定會成為企業的骨干。可惜，很多企業很多職員，“自以為是”的比較多，“掩耳盜鈴”的比較多，所以更多的人是不成功的。只要能狠心地接受批評和開展自我批評，日清日省，一定會成為一個成功的人。

第三是融入組織，做企業的忠良。灌輸，培訓的目的是培養組織的“自己人”——骨干。“自己人”只有一個衡量標準，就是這個成員對組織的忠誠與否。忠誠度、可靠度是用人的標準。李嘉誠說：“忠誠、可靠的人，就是品德好的人。我主張用品德好的人。”

“企”字由上“人”下“止”組成，其意義是企業沒人了，也就停止了；其意二是志趣相投的人停下來聚在一起，合成了一個有功能、有理想的組織。我們把白米，放在一個鍋里，加入適當的清水，把握好火候，就煮成了又香又醇的白米粥。清水是企業的利潤，既要干干凈凈，還要有足夠的利潤。辦企業就是為了賺錢，有了物質基礎，才能幸福生活，經濟基礎決定上層建筑嘛。利潤是可量化的，而幸福是相對的。只有建立在信仰下的幸福，才會有幸福感，如果是建立在金錢、美女、占有等貪婪、欲望基礎上的幸福，是永遠不會幸福的。

職員是如何體現對組織的忠誠呢？

一是愛崗敬業。當大家都處在同一起點時，我們通過認真勤懇，把事情做對；當大家都做對時，我們通過用心動腦，把事情做好；當大家都做好時，我們通過努力鉆研，把事情做專做精；當大家都做精時，我們通過改革創新，比別人做得更新。“業道酬精”，就是這個意思。

天道酬勤，愛崗敬業總會有回報。不是只有管理者才可以成為企業的骨干，普通崗位，每一個崗位，都可以成為企業的骨干。

青島港的許振超，只有初中文化，是一名吊車工。這位普普通通的工人在單調的勞動方式中找到了工作的樂趣，他把港口當做家，把吊機當做朋友，不分春夏，不分白天黑夜，不分天晴下雨，30年如一日，默默地奉獻青春。他在日記中寫道：悟性在腳下，路由自己找，要自己教育自己。為了學會起吊工作，他加班加點，7天學會了獨立操作；一年練成了“一鉤準”等絕活，現在成了國內外稱道的橋吊專家，一年內兩次刷新世界集裝箱記錄，給企業創造了巨大的經濟效益，“振超工作法”揚名國際航運界。我們企業，也要把每一個崗位，用優秀的員工命名“崗位說明書”，讓他的愛崗敬業精神與企業共存，永垂不朽。

二是忠誠于組織。很多員工，分不清是忠誠于組織，還是忠誠于領導，因而陷于人事糾紛。也有些領導，不是企業的骨干更不是中堅，喜歡拉幫結派，搞小團體，最終只會被組織解除。

對組織的忠誠，就是對崗位的忠誠。如果一味地對某位領導的忠誠，就是搞小團體、結黨營私，很可能因為該領導的崗位變化，將自己多年積累瓦解冰消。如果一個企業，不倡導對組織忠誠，不倡導愛崗敬業，很容易培養出“漢奸”。當今社會，物欲橫飛，但是只有物質利益是萬萬不行的。沒有信仰的組織，會無意識的營造出一種卑鄙的企業文化氛圍：“有奶就是娘，沒奶就吃娘。”不是培養骨干，而是培養白眼狼。在這種文化氛圍中，“漢奸”十分容易生長，這些叛軍叛將最后挖企業的墻角，損害企業的利益。同事，這樣的文化氛圍，會導致骨干的流失。有一些品質很好的職員，在這樣的組織中有太多的不公平，在考核時沒有把績效放在首位，而是附加許多人為因素，從而導致一些骨干單純為了追求物質利益，成為“拜金一族”，或者不愿同流而離開這個組織。

作為骨干要能夠承受委屈。絕大多數骨干的成長歷程中，委屈與成就是成正比的。其實，在這個世界上不會有絕對的公平。柳傳志囑咐楊元慶：你要有理想，但絕對不能理想化。

第四是“真傻”無敵，才智平平的人往往成就更大。偉大的組織都是由普通人組成的，這就是應驗“組織的作用在于使平凡的人做出不平凡的事業來”這句話。《阿甘正傳》中的阿甘，就是一個憨厚的人。他只記住兩句話，一句話是他媽說的：“遇到危險的時候要跑，跑的越快越好”；還有一句是當兵時班長講的話：“任何時候都不能丟下自己的戰友”。阿甘嚴格按這兩句話在部隊成了美國的英雄。阿甘的女朋友，認為自己是聰明的，阿甘太笨了，她認為自己聰明到足以對抗社會、顛覆傳統。她似乎一直在試探社會的底線：她大學被開除，上《花花公子》雜志、跳脫衣舞、流浪、吸毒、反戰。最后被碰的頭破血流，悄悄回到阿甘身邊，又悄悄死去，死于艾滋病。阿甘一直做組織和社會需要他做的事，他得到了社會的認可，也實現了自己的價值。他傻嗎？大智若愚。武俠小說上的郭靖憨厚質樸，用功不輟，把握善惡界限，成了郭大俠。

人，真實一些，單純了，干事的過程就簡單了，多復雜、多重大的事也就容易干成了。人的大腦就如一個水杯子，多裝些茶葉就少些水，少些水就多些空氣。人的大腦中，少些私心雜念，就會專注的工作，再大的困難也能夠找到解決辦法，工作能力隨之增強。老板之所以用你，就是完成工作解決困難問題的。如果一有困難就找組織的領導，就不會得到信任和依靠，就成不了組織的骨干。

把復雜的事情簡單化。我們有些職員在工作或生活中經常游離于簡單而追求復雜，喜歡“把簡單的事情復雜化”。這就是為何“傻子”才容易成功的道理。

所謂“傻子”，是指他們崇尚并始終如一地追求目標，堅定信念，日復一日，年復一年，終于，把簡單的事情做到了極致，他就不簡單了！他成功了！

我們看看身邊，大事糊涂、小事計較的人，自覺聰明精干，干點事就斤斤計較，或者憤憤不平，結果，懵懂一生，始終不知道自己輸在哪里。

做一個職場的“許三多”，抱定信仰，堅定信念，始終如一，簡簡單單，做好眼前，就是一個幸福的人。做面如做人，實實在在，總須下十成的力氣；做人如做面，清清白白，參不得半點虛假。

最后，作為組織里的骨干最忌諱的幾件事：一是地盤意識，擔心別人插手自己的領域，這是技術壟斷或部門壟斷；二是幫派意識，總想安排幾個聽話的人在身邊，這是不自信的表現；三是山頭意識，喜歡分析公司高層的關系，這是自以為聰明的特征；四是搬弄是非，有意無意間傳播是非，或者隨意批評上級下級，滋生是非，這是“能人”的表現；五是簡單的問題復雜化，部門越帶越差，導致執行力越來越差。

第五篇：信仰 信念 信心

擔責任，做貢獻，促成才——征文

豎信仰，促成才，感動在身邊

如果說，人的一生是在浩瀚的生命海洋中搖曳的一艘船，那么我想說，在這漫長而又短暫的旅程中，信仰是指引你不斷向前的燈塔，信念是永不妥協的動力，而信心就是前進中揚起的風帆。生命中不能沒有信仰的引導，信念的支撐，更不能缺少信心的力量，因為這是一種精神，一種動力，一雙絕望中有力的手，一種黑暗中閃爍的光輝。

從小就聽雷鋒的故事，他的精神，他的品格，他的一件件好事，早已化為一種人間大愛，一種信仰。他對社會責任的勇于承擔，他對祖國使命的敢于擔當，他的無私奉獻，他的點點滴滴······雷鋒是一個榜樣，一種永恒流傳的不朽精神。他帶給我們的感動如春風細雨般潤人心田，浸潤每一代中國人的心。而我們生活中的許多人所做的許多平凡又渺小的事往往更能震撼我們的心：那是白芳禮老人堅韌執著的支助困難學生的信念，那是微塵默默奉獻的堅持，那是胡忠夫婦獻身支教的平凡偉大，那是劉偉無臂鋼琴少年的頑強不屈。而這些感動，這些信仰與信念就在我們身邊，在我們生活中。他們是如此平凡，卻演繹著不凡的生命樂章，這些精神深深的震撼著每一個人。他們的光芒在于他們對社會責任的承擔，在于他們對社會所作出的平凡的貢獻，更在于他們的精神對我們所有人的普照與影響。我們沐浴著這崇高的信仰，詮釋我們生命的意義。

感動無處不在，信仰的火把傳遞不息。我們的校園中也存在著這樣一種崇高的精神，他們，就在我們中間。經常看到校園中那些身體殘疾的同學，坐著輪椅，拄著拐杖，一步一步蹣跚的邁著艱難的步子堅持去上課，每當看見他們，我就禁不住的問自己，還有什么做不到，還有什么可抱怨，你身體健康，沒有疾病，可以正常的走路，和他們相比，你是多么的幸福，你又是多么的渺小，你抱怨生活的不公，逃課，逛街，對未來唉聲嘆氣，浪費青春。常常問自己，如果你生來身體就不好，有殘疾，你的生命會怎么樣，你會如何選擇你的命運，你還會幸運的邁進大學的校門，你還能依然對生活微笑嗎？不，要是我，我可能就會這樣沉淪一輩子了，我不可能承受著同學異樣的目光從小學到大學。所以每當看到他們的身影，我都會被他們深深的感動，感動于他們的頑強不屈，感動于他們的堅定不移。我常常在想，到底是怎樣的信仰亦或是信念支撐著他們走到這里，那該是一種多么強大的力量與剛毅，那是一種對命運的不屈，對生命的渴望，對信仰的追求，對未來的執著。我想說，他們本身已經成為校園里的一道堅強的風景，一種頑強的精神，激勵著每一個人，感動著每一個人。沒有嘲笑，沒有鄙視，有的只是敬佩與贊美。他們是我的信仰，是我的信念，是我面對苦難與困難的信心。他們帶給我的感動與震撼是我一生受用的啟迪。

這些普通的人，他們不見得為社會做了多大的貢獻，但他們貴在有著那么一種崇高無私的信仰，教我們如何承擔，如何奉獻，如何成長成才，可貴的是他們永恒的精神。

而對于我們當代大學生來說，我們勇于承擔的責任就是挑起祖國未來的脊梁，未來的祖國是我們的，用微笑面對困苦艱難，我們不懼挑戰。我們應樹立正確的信仰，用實際行動為祖國的未來負責。或許我們沒有轟轟烈烈的貢獻與作為，但我們也應學會帶給身邊的人平凡的感動，感動是一點一滴的小事，感動就在身邊，比如：幫助陌生的人，撿起地上的垃圾等等，從小事做起，由小事做大，堅持不懈就是成功，就是成才。今天我們為母校做貢獻，明天讓我們承擔起祖國的大任。今天，讓我們為祖國未來的崛起而讀書，而奮起，為承擔祖國未來的重任

擔責任，做貢獻，促成才——征文

而充實自己，鞭策自己。

如果說，沒有溪流的山谷是孤寂的，沒有太陽的天空是暗淡的，那么沒有信仰與信念的生命就是干涸的，沒有信心的命運就是黯然的。如果說雷鋒精神是一種信仰，指引我們前進的方向，那這些感動我們的無數平凡的人就是一種信念，告訴我們如何與命運抗爭，如何使生活充滿意義。就讓我們沐浴著這種感動，這種精神，去開拓我們的人生，豐滿我們的生命，讓我們的生命軌跡開滿美麗的鮮花，芳香四溢。