第一篇：暑假活動小結

2013-2014學年度暑假活動小結

三年級（2）班

暑假里，同學們按照學校大隊部的統(tǒng)一布署，雖然沒有緊張的學習氛圍，沒有美好的校園生活，但是同學們同樣感到充實，覺得有意義。因為他們沒有沉迷于電視，網(wǎng)絡，而是利用假期發(fā)展了特長，培養(yǎng)了興趣，學會了關心他人，關心社會，孩子們在活動中受到了教育。現(xiàn)總結如下：

1.作業(yè)認真的同學有：潘寶順、王藝璇、王煜斌、劉佩佩、柴子涵、吳林山，武姝彤、逯彥希等。

2.在暑假中，許多同學都能做到關心體貼父母，主動承擔家務，爭做自理小能手。假期中絕大多數(shù)同學能主動幫助家長做一些力所能及的家務活，懂得關心體貼別人。比較突出的有：劉卓明、王藝璇、冀佳樂、閆逸璇等。

3.對學生進行文明禮儀教育，爭做有禮貌，懂禮儀的文明好少年。學生走親訪友時、做客時，能做到彬彬有禮；招待客人時，能當稱職的小主人；在公共場合，能做到文明，謙讓。

4．課外閱讀完成得不錯。52個學生讀書600頁以上，19位學生讀書超過1000頁，孩子們買了自己喜歡的課外書，并學會了分享。5.假期里，除了參加學校的特長班外，又有30位同學參加了各類的輔導班，如英語培訓班，游泳訓練班、書法培訓班、架子鼓等樂器培訓班，通過不同的培訓，培養(yǎng)了學生的特長和愛好。

6.同學們從看電視、體育鍛煉、學本領、科技小制作、干家務等實踐活動中學到了綜合性的知識，大部分同學都能觀看青年奧運會賽事，為中國體育健兒加油。

7.在假期，有的學生自己主動做了語文、數(shù)學、英語課外練習，有的還練寫了鋼筆字字帖，自選課外作業(yè)豐富多彩。

8.假期細心的家長根據(jù)孩子的情況寫了家長鑒定，內(nèi)容具體，態(tài)度認真。

暑假是短暫的，但同時也是非常有意義的，相信每個孩子都收獲頗豐，其實寒假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備，去迎接新學期的到來，開始新的起航！

總之，我們班的暑假生活有布置，重落實和總結，取得了令人滿意的效果，為開學工作的順利開展奠定了基礎。

2014年9月3日

第二篇：暑假活動小結

暑假活動小結

一、認真參與暑期少先隊“暑期快樂總動員”系列活動：

1、“暑期快樂總動員”系列活動之一——

2、“暑期快樂總動員”系列活動之二——社區(qū)組織高年級和小學生參加英語演講，我得到了老師送給我的禮物。

3、“暑期快樂總動員”系列活動之三——“快樂活動在社區(qū)” 我校的同學們在暑假中能積極參加“進社區(qū)”的活動，參加社區(qū)組織的各類有意義的活動，積極爭小公民章，涌現(xiàn)出了眾多的好人好事和假日小隊的優(yōu)秀事跡：

如：暑假里的文一路進行整治，小區(qū)的交通衛(wèi)生情況面臨很大的壓力。很多同學就積極的參與了社區(qū)的公益勞動、環(huán)保清潔牛皮癬等活動：

助人為樂、在公交車上主動讓位的、拾金不昧的同學有：二（2）班蔡曉東、高源、鄭皓、二（3）班陳正和、鄧欣宇、趙婧杰、陳雨晴、三（3）班余國政、四（1）班胡新竹、楊彥等33人次、四（3）班葉鳳彬、龍楚霄、何燚鋒、褚峻亮等同學、五（1）班郎浩辰、駱毅恒、陳哲、袁沁怡、六（2）班謝浩東、王澤荃、樊盛武、王爍嫣、錢志超等同學。

參加八一慰問活動的同學有：三（1）班的牛浩然、毛宸浩、三

（2）班陳逸敏等同學。

其他還有如：二（1）班孫立承參加區(qū)少年宮自我風采展示活動；二（3）班的有22人次、三（3）班有30人次在家主動承擔家務；四

（3）班駱俞青捐贈20本書給希望工程、三（1）班的張賽英幫助省教育出版社捐給四川圖書、五（2）班蘇姜悅參加社區(qū)暑假安全法制教育爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動、五（3）班假日小隊參加KFC暑假活動、六（1）班的大部分同學主動做好事達80件、還參加了KFC動漫聚會活動、六（3）班陳一諾等同學參加社區(qū)“我與奧運同行”知識競賽，朱子奇獲一等獎。

這些隊員不僅為學校爭得了榮譽，也充實了自己的暑假生活，是我們?nèi)w同學學習的榜樣。

4、“暑期快樂總動員”系列活動之四——“網(wǎng)絡爭章我能行”：

鼓勵全校還沒有爭到網(wǎng)上紅領巾章的少先隊員積極參與浙江中少在線的網(wǎng)絡爭章活動，按照區(qū)少工委要求，城區(qū)少先隊員人人爭取

紅領巾章。我校已經(jīng)全部爭到網(wǎng)上紅領巾章的班級是：三（1）、五

（1）、五（2）、五（3）、六（3）。

二、參加區(qū)夏令營活動情況：

組織部分高年級年級的學生參加6月底的區(qū)侏羅紀探秘二日和水世界狂歡一日夏令營活動。

三、上交作品情況：

各班同學在假期中除了完成了語數(shù)作業(yè)外，三年級以上同學們還認真參加“好書伴我行”、杭州市古詩詞賞析活動，背古詩，寫古詩詞賞析征文。更多的同學借著奧運的東風，參加“喜迎奧運，品味書香”的征文活動。

最后，希望全體同學們在新學期中繼續(xù)努力學習，積極參加“杉樹林”大隊部組織的各項活動，做個全面發(fā)展的好學生！（翠二少先隊杉樹林大隊部宣）

第三篇：暑假社會實踐活動小結

活 動 小 結

一．活動背景

為了促進我們能更多的去關注社會，能多方面的體驗生活，學校決定以“走向農(nóng)村、走向社區(qū)、走向實踐”為主題，組織我們深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講究實效。根據(jù)我的實際情況，我確定了自己本暑假社會實踐活動方案——到x小學幫助工作人員拔雜草、門衛(wèi)執(zhí)勤、粉刷墻體，并進行了這次實踐。二．活動目的

促進我們更多的去關注社會，多方面的體驗生活，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，讓這次活動成為我們課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。三．活動之前的準備

1.拔草：.8.00按時到達場地，根據(jù)自己的實際情況，確定自己拔雜草的范圍，并劃分出界線。2.門衛(wèi)執(zhí)勤：下午1:00按時到達場地。

3.粉刷墻體：向粉刷墻體的師傅要一把刷子。四．活動基本情況

1．拔草：在一切準備就緒后，我便開始干活了。這次拔草實踐的要求，是把所有的草都拔掉，因為雜草高高低低的很難看，拔掉以后，學校要統(tǒng)一種上一個品種的草。分配給我的那塊草地比較潮濕，把第一株草的時候，覺得草倒是很好拔，但把草連根拔起時留下的那個坑里卻驚慌地爬出許多小蟲，黑的白的都有，我覺得真惡心呀！我把拔掉的草全扔在一個地方，到拔好時，草已經(jīng)堆成一座綠油油的小山了，我擦擦滿頭的大汗，看著全身濕漉漉的像剛從游泳池里爬上來的樣子，體會到了勞動的艱辛。

2．門衛(wèi)執(zhí)勤：到達場地后，遠遠地就看見門衛(wèi)值班室里的大伯笑嘻嘻的朝我招手，我走進門衛(wèi)值班室，大伯熱心地告訴我開學校鐵門的開關在哪，外來人員登記本在哪，并告訴我有陌生人來時一定要讓他們登記……正說著，一輛小轎車往校門口方向開來，車上的阿姨輕按了一聲喇叭，“這是毛老師的車，快開門。”大伯對我說。我連忙按下開門的開關，門徐徐地開了，車里的毛老師朝我一笑，把車開進了校園。毛老師的那一笑讓我體會到助人的快樂。我覺得很開心。

3．粉刷墻體：下午2點左右，又來了三個滿身白粉的人，一看就知道是三個粉刷匠，門衛(wèi)大伯說他們是學校請來粉刷墻體的，我連忙問大伯：“我可不可以和他們一起刷？”“可以呀，反正我現(xiàn)在不怎么忙，呆會兒我去跟學校領導說一下。”“謝謝！”

我跑出去找那三個師傅，三個師傅很爽快地答應讓我和他們一起刷，但只讓我刷一些不需要多少技術也刷得好的地方，我也答應了。他們分給我一把刷子，指了指哪幾個地方讓我刷，我很起勁兒的刷起來，卻一不小心把油漆掉到了衣服上，雖然很心疼，但還是覺得刷墻很開心。破舊的外墻在我的精心粉刷下又變得煥然一新了。我覺得我很有成就感！五．活動的效果

拔草讓我體會到了勞動的艱辛，我覺得我才拔了這么一小塊草地就累得滿頭大汗，何況那些工人們呢？他們比我拔的更多呀！想到這，我還知道了賺錢的不易，覺得自己以后再也不能浪費錢了。門衛(wèi)執(zhí)勤讓我知道了做人要有責任感和助人的快樂。粉刷墻體讓我懂得了做什么事都要細心以及感受到了自己用心做事的成就感。這次的體驗，豐富了我的課余生活。真得非常感謝學校組織的這次活動，讓我受益匪淺。六．存在的問題及建議 存在的問題：

1.自己在勞動過程中因為太累，有時偷懶，矮的、不起眼的草就沒去管它。2.草根上的泥土沒甩干凈，掉得滿地都是。3.執(zhí)勤時有時會東張西望。4.粉刷墻體時衣服上掉了很多。建議：

1.要熱愛勞動，形成責任意識和增強責任感。2注意細節(jié)和技術問題。

第四篇：二年級暑假活動小結

二年級暑假活動小結

一個孩子能擁有健康的身體，健全的人格；喜愛的興趣愛好，一專多能的專業(yè)能力；懷抱積極向上的理想，是我們家庭、學校、社會對每一個孩子的期望。

一年一度的暑假又來了，作為培育孩子的家族、學校應如何安排孩子的暑假生活？如何讓暑假生活過得有意義？怎樣的安排既可以讓孩子的身心得到放松，又能不浪費時間，身心得到鍛煉，學有所長呢？我們鳳凰學校布置了我們一年級的孩子，也就是現(xiàn)在二年級的孩子一個綜合實踐作業(yè)——拍攝一段記錄孩子成長的微視頻，視頻內(nèi)容不限，完全可以按學生的興趣愛好來拍攝。

從開學收到的作業(yè)來看，二年級全體同學都非常喜歡這個作業(yè)，而且完成得非常好，全年級有80%的孩子都上傳了自己暑期的微視頻。從學生的視頻中，我們看到了懂事幫做家務的孩子；看到了到農(nóng)村種田，體驗勞動艱辛的孩子；看到了動作優(yōu)美的正在跳舞的孩子；更有飼養(yǎng)小狗、出海垂釣、農(nóng)家摘果和親朋好友相聚聊天、品嘗美食孩子。從一段段的微視頻中，從一張張的笑臉中，讓我感受到這樣的作業(yè)才是孩子真正喜歡的，才是符合孩子個性發(fā)展，能讓孩子身心得到放松，學有所長的好作業(yè)。

快樂、忙碌而充實的暑假過去了，它不僅讓孩子得到了鍛煉，增長了見識，同時它也讓孩子感到了獲得能力提高的快樂！希望這樣豐富多彩的暑假生活能成為孩子成長道路上的美好回憶。

第五篇：高中生暑假實踐活動小結

高中生暑假實踐活動小結

8月15日，按照學校和班級的要求，我進行了一次別開生面的社會實踐活動。

隨著社會的發(fā)展，高中生的價值觀和審美觀不斷改變，一些高中生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，高中生的形象問題越發(fā)突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對此，我進行了一次主題為“您心目中的高中生形象”的社會調(diào)查。

調(diào)查問卷設計我征求了父母和同學的意見，最后由我歸納設計為被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響高中生形象的因素”、“高中生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“高中生是否應該追求流行”等。

當天，我持事先印好的500份問卷來到步行街、商業(yè)城、徐家井市場等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。

雖然天氣十分悶熱，但我十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始我不好意思開口，隨著第一份問卷發(fā)出去又收回來后，膽子也逐漸大了起來。有些行人很熱心的幫我填寫，但也有許多人不予理會，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消我的積極性，相反，我越戰(zhàn)越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待。同時，我開動腦筋，還請不同年齡、不同身份的人來填

寫，如商場售貨員、摩的大叔、賣水的阿姨，都成了我調(diào)查的對象。

終于，經(jīng)過近三個小時的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我對這些問卷進行整理和統(tǒng)計，得出最終的結果——人們心目中的高中生形象。

這次活動，讓我受益匪淺。我通過對不同人群關于高中生形象的調(diào)查，可以更加清楚的了解社會對高中生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我提高了能力、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且，我誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無不給人們

留下深刻的印象。今天，我在社會中樹立了良好的高中生形象，為團旗增添了光彩。通過這次活動，讓我更加明確學習的目的和目標，不斷跨越挫折，勇攀高峰！