第一篇：讓我們心靈共鳴的關于友情的句子

讓我們心靈共鳴的關于友情的句子

有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟；有一種友情希望到永久，即使青絲變白發，也能在心底深深保留。

回憶那些在一起的時光，友情的歲月，是記憶里最美的畫面。

當我還是個完整的巨型墻果的時候，我站在那里；當我的身軀殘破，眼含淚水的時候，我依然站在那里。為什么我要這么堅持？因為在我身后有我想要保護的朋友！

人生貴在相知，相知在急難;患難識朋友，誼長情永在。

青春的夢幻，在沒有盡頭夫人遠方，有一個微笑的答案。

所謂友誼，就是一顆心在兩個身體里

時間是怎樣一種東西.它能改變一切、帶走一切、更可留下一切.昨天仿佛還在眼前,今天卻悄悄過去.我們的生命總是那么有限,那些屬于你我的年輕亦是如此縹緲.擁有時并無察覺,待往事已成過眼云煙,方才了解自己荒廢了那大好的時光.歲月仍在,流星劃過的剎那,卻忘記在心中默默許下那卑微的心愿.很多時候我們不需要理性，理性讓我們猶豫，讓我們錯失所愛。很多人彼此本來并不認識，可是無意中的認識又能怎么樣，還是要面對分離。我在無限的白晝中，期待著黑暗的廣闊無垠，而我在夜中選擇哭泣，徹夜不眠。我知道只有夜色毫不嫌棄的收容著我的眼淚，而你們都自私的將我遺棄。我想把你忘掉，可是我知道我又在欺騙自己。所以，我的痛真的沒人疼。

我想，每個人的靈魂深處都是孤獨寂寞的，所以我們才會試圖在人群中尋找溫暖。最終的最終，我們還會只剩下自己，無論哭或笑，悲傷或快樂，一場又一場的游戲。更多的是疲憊，無辜了心疼。我們一邊笑，一邊流淚，一邊把幸福藏起來，于是我們得到了彼此的呼吸和寂寞。每條路都是有盡頭的，可還是要走下去，走下去。因為我知道，結局永遠都是圓滿的。一張床，一床暖暖的被。蜷縮。安靜的聽自己的心跳和呼吸。

把自己化為塵埃在這紅塵落定。天涯海角是我守望不到的遙遠，彼岸花開花落是我感知不到的永恒。飄散中逝去曾經懵懂的年華，童真般燦爛的笑容已不在。把感動放于心底，不讓文字跟隨心一起疼痛。那么，誰誰誰，也別為我疼。

曾經我問過一個人：如果我失眠了，那么全世界會跟著失眠么。至少我會。她天真的回答到。倘若真是這樣，那么她怎么會知道我什么時候會失眠，什么時候又會醒來。可以選擇的話，我寧愿一直無眠。要么，一直睡去。醒了又睡，睡了又醒，實在太累。

回想起已成為過去的曾經，點點滴滴在漸漸在眼底模糊。最后隨著淚水的蔓延，一同蒸發在毛孔里，濕潤的空氣里。伸出手，任由窗外的雪花灑落在手心中。瞬間冰冷，隨之一點點消失掉。悲涼的笑聲回蕩在夜空的飄雪中。沒有回聲，沒有回應。沒有思念。透過雪花的阻隔，想去回憶些什么。才發現。到最后，我竟無人去想念。這是比寂寞還悲哀的孤獨。

如果。所有的傷痕都能夠痊愈。如果。所有的真心都能夠換來真意。如果。所有的相信都能夠堅持。如果。所有的情感都能夠完美。如果。依然能相遇在某座城。單純的微笑。微微的幸福。肆意的擁抱。該多好。可是真的只是如果。

一些人遇見了，一些人失去了，也許生活就是這樣，四季流轉著，最后又會留下誰，陪伴在身旁。似乎開始越來越多的失去，代替了所得。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取舍。尋一杯冰冷的水，來解救干渴的喉嚨。寫一些憂傷的文字，記錄著一些瑣碎的生活。十指相握給自己取暖，只能維持的瞬間。誰說，懂得放開，心胸便會坦然。我微笑，是不是真的懂得成全。

由于寂寞,我選擇了掙脫.由于清醒,我選擇了沉思.由于看不見未來,我選擇了放棄.由于放棄,我選擇了眼淚.由于割舍,我選擇了釋然.由于釋然,我選擇了堅強.由于堅強,我選擇了遺忘...是的,我遺棄了愛情,背叛了愛情.最后,我要親手將愛情埋葬...惡魔是我.對你所有的回憶已被吞噬.無影無蹤,銷聲匿跡.我本是邪惡的...音箱里，傳出男子低沉的歌聲。那是我所喜歡的。陳舊。沙啞。暖色的燈光在舒緩的調子中，漸漸呈現。安靜的夜。簡單的情歌。一杯冒著熱氣的奶茶。它們用溫暖的情緒包圍著我，劃破了夜的涼。其實。隨著時光的流逝，很多事情都會逐漸的褪去它原有的色彩。快樂的。憂傷的。難忘的。抑或疼痛是的。生活，本就是取舍的過程。那些破碎的記憶。那些明媚的片段。再絢麗，再奪目，不過曇花一現。歸宿。僅此而已.因為時間在一分一秒過去.所以,我們在祈求永恒.愛情、親情、友情、青春、容貌、身體、榮耀…… 因為在生命的底層里,我們的這一切終究會過去.所以我們才會卑微的牽起愛人的手.并且深深相信這一份平庸,正是抵抗老去,死亡及消失的力量.一直以來都將一切與自無關的事情置之事外，一個人頂著天黑，在這個痛了又痛的城市走了又走。骨子里有著天性的處女座特征，小心的隱藏自己，所有快樂的，不快樂的事情塵封，不對人提起，寧愿那些痛苦如罌粟的枝葉一樣在我心底蔓延。我倔強又脆弱，迷茫卻堅定。我執著但退縮，溫柔也剛烈。像我這樣的男子，又怎么會幸福。我想，終究還是累了，有些事情，應該可以遺忘的。我想，終究還是倦了，有些事情，是一直無能為力的。

聽到這樣一個故事，在古希臘傳說中，情侶都將戒指套在對方的中指上，因為他們相信，那有一根血管，直通心臟。所以戒指的意思就是用心承諾。但是人世間有多少愛能夠生死白頭，又有多少的情可以天長地久。所以你娶的未必是你最愛的，最愛你的也未必會嫁給你。多少的情人走不進彼此的今生，只能苦苦的相約于來世，而多少的男男女女走過愛情，走進婚姻，卻不會再珍惜彼此的付出。

跟自己玩著紅路燈的游戲。紅燈，轉彎。綠燈，直行。漫無目的地走下去，看看這個城市最后會把自己逼到何處。把自己鎖在小小的蒸氣房里，像是在考驗著靈魂承受悲痛的極限。有幾度差一點快窒息，還是強迫著要繼續支撐下去。一直被自己規定不能哭泣。于是就安安心心的告訴自己，眼眶里泛起的液體不是淚珠，是煙霧彌漫中凝結在瞳眸里的水蒸氣。

我開始懷念,那些四處散開的花, 它們因為你的離開,妖嬈的變換著華麗.漫漫的堆積成內心堅實而無法傾訴的愛慕.被漸次淹沒的暖.天際邊黑色的暗涌，在路燈下漸漸清晰.我依然在路上游蕩,看著人來過往.他們無視我的存在,默默地從我身邊走過.偶爾會有人看著我，還帶著笑意, 卻沒有人讀懂我的寂寞.卻沒有我愛的人與愛我的人相伴.心里蔓延著空蕩與不甘.文字，短信，電話，線上消息。我開始讓一些人漸漸淡出我的生活。我不相信這個世界有什么可以永遠。你不是我的，我亦不是你的。我的心那么小，可以遇見的人不多，可以付出的，亦只有那么幾個。記憶里殘存的溫柔，終會抵不過眼前平時的幸福。哪怕它，只是一個小小的光點，所以，我們亦只能看見眼前，然后簡單的生活，區別的，只是心而已。

我見過一場海嘯，卻沒見過你微笑。

天下壯麗江山，吾與你共享。世間轟烈快事，吾與你分嘗。惟有災難，我一人獨擋。

你遇上一個人，你愛他多一點，那么，你始終會失去他。然后，你遇上另一個，他愛你多一點，那么你早晚會離開他。直到有一天，你遇到一個人，你們彼此相愛。終于明白，所有的尋覓，也有一個過程。從前在天崖，而今咫尺。

我希望你是我手中的風箏，剪斷了線，你就自由了。/我更希望是你手中的線，風箏飛了，我卻還在你手中

花開，若相依；花謝，已殘離。

在意猶未盡的記憶里，除了回憶還是會意.冥冥之中，偏離的不可逆轉，不再待續.某些時刻里，親手埋葬了一些碎影，你知道嗎，那是支離破碎后不可完璧的殘余，為什么幸福總是擦肩而過,偶爾想你的時候….就讓….回憶來陪我.冬天里你給了我一個夏天的夢 卻把我在春天叫醒了 由于一下子不適應 我反而覺得比冬天更冷 但這不怪你`..怪只怪我把夢當成現實了...-

一個人只有一個心臟，卻有兩個心房。一個住著快樂；一個住著悲傷。不要笑得太大聲，不然會吵醒旁邊的悲傷。

沒有什麼海誓山盟，更沒有什麼日月星辰見證。你說，我就傾聽。你耍寶，我就笑鬧。

你哭，我一直在！這是死黨間比愛情更深更持久的情誼

友情，一觴清醇_____ ヽ千年浮香……

歲月流逝。在另一個地方，有一群人在牽掛著你。很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了.假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣.記憶想是倒在掌心的水,不論你攤開還是緊握,終究還是會從指縫中,一滴一滴 流淌干凈.每一個人都有一個一直守護著他/她的天使，這個天使如果覺得你的生活太過悲哀，你的心情太過難過，那么他就會化身成為你身邊的某一個人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見過一面的陌生人，這些人安靜地出現在你的生命里,陪你度過一段快樂的時光，然后他再不動聲色的離開。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使以后你的道路上布滿了風雪，可是你依然可以想起曾經幸福的事情，你就可以依然勇敢。

愛情如花，友情如酒，花開一陣，酒香一生。

不管愛情,還是友情,終極的目的不是歸宿,而是理解,默契---是要找一個可以邊走邊談的人.無論什么時候,怎樣的心情

我們一個像夏天一個像秋天，卻能把冬天變成春天。

好朋友就是在一起的時候即使都不說話都不會覺得尷尬

朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人

別人都問我飛的高不高 只有你問我飛的累不累

如果愛情會讓人脆弱無力，朋友卻可以讓人恢復元氣，不用懷疑你就是有這種魔力

對不起，我尋遍記憶，唯有你，容得下完整的我

摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？

你經歷那么多的人 聚聚散散 分分合合 以后還會有 但是你要記得 最后留下的 永遠都是我

我一生最好的年華全他媽和你們一起踢球喝酒吹牛了，所以后來我們都是光棍---這讓我很驕傲

所有人都說我很堅強，只有你勸我別逞強

我的青春有了你，沒有愛情也甜蜜！

你.你們.是我此生最美的風景...我們一個像夏天一個像秋天，卻能把冬天變成春天。

遇見一個人 生命全改變 才發現不是戀愛才有的情結。

若非死別，絕不生離。

欺負你的人只能是我!

人的一生需要接觸很多人，因此，有兩個層次的友情寬泛意義的友情和嚴格意義的友情，沒有前者未免拘謹，沒有后者難于深刻。

在你無聊的時候朋友陪你聊天、在你最需要的時候朋友隨叫隨到、在你最無助最需要幫助的時候、朋友伸出援助之手挺身而出，那才是真正的朋友

沒有你存在 感覺得到你的愛 最好的朋友我等你回來艾

沒有我的愛怕你看不起未來

期待的色彩全是慘白

角落是否黑暗 寶貝是否害怕有個地方叫天堂 那里重來沒有傷害 生命沒有排序 MY BEST FRIEND相信有一天我們能再相聚

友情，如歲月，承載你的喜悅，溫潤你的傷痛，緩緩前行，不唯美，只是我的一絲理解。

我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個純簡的人。

第二篇：友情讓我們互相幫助（定稿）

友情讓我們手拉手

記得我在四年級的時候，我有一位好得不能再好的朋友，她就是林林，我在她的幫助下學習成績突飛猛進！我也給她了許多幫助呢!我倆可是手拉手一對好伙伴呢。

記得有一次，我有一道數學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找林林，林林說：??這道題我也不會，正在查書思考呢。”過了一會，林林大叫一聲說：太好了！我找到這一題的答案了！于是她將解題的思路細細講給我聽，我按照她的講解，一步步做下來，嘿，真的！我也學會了，我倆高興地跳起來了，帶著對知識的充實感，我高高興興地回家了。走之前，林林又再三叮囑我以后遇到這種題，首先要想好關系量，再找準單位一，就不難了！

有一次下大雨，林林沒有拿傘，她一直在校門口等待著她媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了，在這種路上走夜路肯定要把人嚇死，我想林林一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又跑去學校了，我老遠就看到林林在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲：“林林！”我走到她跟前，她激動地望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時,看大門的叔叔說你倆是不是好姐妹呀，我激動的說：“嗯，是的，是的!”

景潤小學

五年一班·薛理文

第三篇：藝術的欣賞 心靈的震撼 情感的共鳴

4月25日上午，袍江小學舉行了一場精彩絕倫的“我與師德”演講比賽，我很榮幸聆聽了18位優秀教師激情的演講。其實從工會發布關于師德征文以及演講的通知開始，便拉開了師德演講的序幕，此間活動一直如火如荼地進行著，我也一直都在關注著并參與著。而在今天舉行的師德演講過程中穿插了師德征文的頒獎，其實也是整個師德活動的閉幕式，為我校“我與師德”系列活動畫上了一個圓滿的句號。

師德演講為時兩個半小時，這是一盤文化的大餐，這是一次聽覺與視覺的享受，這是一次心靈的震撼！18位教師一次上臺演講，使我對演講這門藝術有了比較粗淺的了解，同時更讓我震撼的是演講內容的真實性、生動性以及演講者在演講過程中迸發出的無限激情。

這是一位有著甜美聲音和一雙水靈靈大眼睛的年輕教師，她講述著她與學生們之間的約定，講述著與自己的約定。她用那平實的語言從剛開始接手一年級的擔心害怕、通過努力克服了一個又一個困難、校長用一顆寬容的心微笑地告訴她要學會表揚??一直到管理班級有了一些成效。沒有浮夸的辭藻，只有真實的才是生動的，令人感動的。

一個大腹便便的女老師向臺上走去，這是個準媽媽，當她上臺時，下面有些“騷動”，這是兩個人在演講啊！但無論是站在黑板前講臺上還是現在站在演講臺上，她仍然一絲不茍、兢兢業業，無不表現出一個教師的敬業精神。還有一個老師回憶起懷孕期間的那段往事：在那個幾十年不遇的下大雪的冬天，她挺著大肚子，冒著風雪行走了半個小時，只是因為那天是發成績報告單的日子，她想讓每個學生都如期拿到成績報告單，不想讓學生空等、感到失望，所以不管雪積得多厚，不管在路上摔了一跤疼不疼，她仍然堅持著走完這條風雪兼程的道路。

這又是一個叫不出姓名的老師，她的演講讓每個人為之感動，那是講一個小女孩失去親人的故事。在演講過程中，她那豐富的肢體語言、憂傷的表情、動人的文字、快慢輕重適中的語速語調配上煽情的音樂，不禁令人潸然淚下。

觀眾們的眼睛忽然一亮，上來了第一位男老師進行演講。男老師的普通話很標準，可是，他的演講一開始有一些不順：第一次忘詞，掌聲；第二次忘詞，掌聲，這個掌聲是對演講者的尊重，也是對他的鼓勵。是呀，今天不論是演講者還是聽眾，都是人民教師，不是只有演講者在臺上才能述說他的或者他人的師德，作為聽眾，當一次次的掌聲響起，我不禁地想說一句：“臺下的也是演講者，他們同樣用自己的方式在述說著愛與尊重。”

他同樣也是一個男老師，但一上臺，一開口，就能讓人感受到一種氣勢。他用那略微帶著粗曠的聲音，舉了幾個發生在學校里，甚至可能發生在每個教師身上的案例，開始闡述了他這次演講的主題：教師與學生之間應該平等。心情不好的教師剛好碰到了一個轉頭在問問題的學生，教師不分青紅皂白地罵了學生??一個個生動鮮活的事例在我的腦海中浮現，引起了許多老師的共鳴，我似乎也在捫心自問：自己是不是也會這樣呢？

壓軸的是一個大氣的演講者，主持人介紹說她參加過許多演講比賽并取得優異的成績。的確，她開口的第一句話就征服了所有人，這就是演講的魅力！

演講是一門藝術，演講者的語言、動作、神態都具有價值型和觀賞性。當然，暫且不論演講的藝術性，每一位演講者的演講稿都是一篇十分精湛的文章，它們不乏有教育學家們的教育理念，有教師自己的教學經歷，有教師在教育教學中的方式方法等等。工作之后，我曾經也兩次演講的經歷，但無論從演講的內容還是演講的藝術本身，相比今天的18位演講者，我還需多學習，有待進一步的提高。

第四篇：心音共鳴 寫觸動心靈的人和事

《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》教學設計

【教學目標】

１．觀察生活，精心選材，寫一篇記敘文。

２．運用細節描寫，讓動人的瞬間定格。

３．體味人間真情，珍惜幸福生活。

【教學過程】

一、激趣導入

親情是一盞燈，能在晦暗的時光里照亮自己；親情是一個樹，在你倦極而歸時給你憑依。紀伯倫曾說：你的朋友是你的土，你在那里懷著愛而播種，含著感謝而收獲，從中得到糧食、柴草──親情、友情是人類生活中最崇高溫馨的部分。

十五、六歲的年紀，正是生命中獨立意識成長的旺盛期──生活獨立、精神獨立，所以更需親情友情的滋養與慰藉。有愛澆灌的樹木才會茁壯，有愛護衛的生命才能健康。年輕的朋友，你應該正沐浴在親情友愛的大河中，把你的故事、你的感受記錄下來，以回報家人友人對你的愛。

二、閱讀文章，討論交流，營造氛圍

人的一生中，許多往事隨著時間的流逝已忘卻，但有一些不起眼的細節卻依然那樣清晰、那樣動人。在長河大川般的生命流年里，我有幸看到了生命中許多花開的細節，那樣璀璨，那樣芬芳，讓我們一起回味??

閱讀例文并解讀評析：

馬騎橋

故鄉叫馬騎洞，土通溪流到此處劃了一個大大的問號，輕輕地繞過村子，奔向山外的世界。土通溪上有座橋，母親叫她馬騎橋。

馬騎橋蒼翠欲滴的樟樹旁，馬騎橋下咿咿呀呀的水磨房，馬騎橋邊蜿蜒如練的小山路都是我今生今世尋找最美風景的證據。

馬騎洞距離青山小學有十來里山路，父親在外地中學教書。我七歲時母親拽著又哭又跳的我跨過馬騎橋，沿著蜿蜒的山路去小學里讀書。一哭二鬧三回頭，那馬騎橋總深情地凝望著我小小抽泣的背影，還有我回頭時幼稚惘然的淚光，馬騎橋總揪扯著我稚嫩的心。因為橋上站著我那不同于其他母親氣質的母親。

每逢放假，我就撒開腳板往馬騎洞的方向奔，臨近家居之地，爬上山坳。便竭力向竹幽林密的馬騎橋望去，馬騎洞鋪排得大大方方，古樸淡雅，馬騎橋親切地撲入我的心，因為橋上站著一個我時時眷戀的母親。夕陽西下無限好，半江瑟瑟半江紅。母親那愛和希冀的目光揉碎在馬騎橋下的波光里。我老遠就不斷地大聲呼喊著母親。站在橋上的母親，像馬騎橋，飽經風霜的臉上綻露出不同于一般母親微笑的氣質。

月牙兒輕掛在馬騎橋旁的樟樹梢上，少兒只識貪玩滋味的我在青藤重掛的馬騎橋上和同伴們跳龍門、捉迷藏。玩累了便給坐在橋上的案青公公捶背，時不時好奇地用小手摸一摸案青公公的長煙桿。遠處田野的蛙聲，馬騎橋下的河水聲，月兒下我們的歡笑聲，母親月光似的呼兒聲，連成了一片。在這美麗的馬騎橋上，母親月亮似的目光看著我盡情地釋放著兒時的情趣和輕松。還有她那我根本無法解讀的不同于其他母親氣質的企盼、柔和的眼神。

晨曦初露，竹林中鳥兒翻飛，啼聲婉轉悅耳，山鳩咕咕，叫聲不迭。噼噼啪啪、噗噗簌簌，振翅高飛，散落在馬騎橋旁的樟樹上。站在馬騎橋上，極目四望，山川相繚，濕潤清馨，綿長漫溢，詩意清新。遠處星星點點的草垛，挺拔的秀木佳樹，吱呀吱呀如歌如訴的橋下水磨，與馬騎橋和諧地融為一體，釀造出山還是那座山，水還是那溪水的田園香氣，如癡如醉而又迷茫自失。母親輕撫著我的頭，凝望著山的那邊，慈聲勵語：“去吧，兒，好好讀書！讀到你書上畫的地方去。”

我似懂非懂的點著頭，背著書包，在母親余音繚繞的凝視下，跨過馬騎橋，踏上那蜿蜒如練的山路。回頭一望，馬騎橋上的風景讓我心悸——母親雕塑般的身影和馬騎橋構成了我今生今世深深的記憶。母親告訴我，叮囑我，要好好讀書，讀到我書中那美麗畫兒的地方中去，那兒才有更美更美的風景。我知道，馬騎橋是馬騎洞唯一通向山外的彩虹橋。我那時不知道母親何以知道我每次回馬騎洞的時辰，上蒼也許可憐做母親的人，賜予了她一種心靈的感應吧。她每次都站在橋上凝望著從山那邊求學歸來的我飛向她的身邊，無論是寒暑易節，還是飛雪風雨。在我七色的夢境中，總是固執地認為馬騎洞、馬騎橋是我長大后最終歸宿的風景，然而母親總是堅決地搖著頭，說我必須屬于比馬騎橋、馬騎洞更美麗的風景——那就是母親從我書包里小心翼翼地捧出書來，指著書中的畫兒慈聲而不失嚴厲的叮囑：“讀到書中這畫兒的地方去，那兒才是你最美的風景。”年少的我似懂非懂。真的不理解為什么書中的“哪兒”才是我最美的風景？為什么每次返校，母親總要把我送上馬騎橋，柔和的目光久久地注視著我邁向曲曲折折的山路，直

到我翻上山坳變成了小黑點？我只知道我的背后有馬騎橋，馬騎橋上有我母親不同于其他母親月亮般的目光。

我從馬騎橋上走過了春夏，邁過了秋冬，年復一年，日復一日，每一次的回歸，都定格了一幅馬騎橋的永恒迎送風景畫。自從母親用他那有力的布滿老繭的手拽著淚流滿面的我跨過馬騎橋，就注定了母親不同于一般母親更希冀嚴厲的目光。母親和馬騎橋是我夢想的起點，也是我希望的終點。馬騎洞、馬騎橋和母親組合的風景是我生命點綴的鞭策和精神的家園。從此，我為了尋找比馬騎橋更美的風景而跋涉在人生曲折坎坷的求學尋“畫”之路上，讀書讀到了母親千叮萬囑的畫兒里去了。母親用微笑的泣語告訴我，她是從風景如畫的城市來到馬騎洞的馬騎橋上。在那個特殊的大躍進年代嫁給了老家在馬騎洞的父親。馬騎橋裝飾了母親的窗子，我裝飾了母親的夢。仰視母親泣語微笑的慈容，我才讀懂了母親不同于馬騎橋上其他母親月亮般柔和的目光和氣質。

如今獨自到了天涯海角，今朝的思情陪伴著往昔的記憶，往昔的記憶縈繞著今朝的思情。散落我風景馨香的馬騎橋，時時在我腦海中劃過。橋上那幅恬靜淳樸、至純至善的母子四季迎來送往圖，時時掠起我思念的濃濃愁緒，定格著我人生最美的風景。

講評并板書：

意猶帥也——寫什么

善用課本，巧于運用

景物是為主題服務的，行文要自然

閱讀、積累、應用

構思、剪裁、細節描寫

三、激情發揮，傾訴真情

生命中許多花開的細節，那樣璀璨，那樣芬芳。讓我們提起筆來，把這一個個動人的瞬間定格，讓它們成為生命中的永恒。

請以“牽掛”為話題，寫一篇文章。題目自擬。

寫作要求：

１．仿照“牽掛是思念，猶如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是親人的思念，牽掛是友人的情懷。”寫一題記。

２．擬一個煽情的標題。

３．運用細節描寫，把動人瞬間定格。

４．不少于８００字。

第五篇：心音共鳴 寫觸動心靈的人和事

2011年下學期高一語文學案

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心音共鳴：寫觸動心靈的人和事

（第一課時）

【學習目標】

1．知識目標：善于發掘生活中的感動點，主動表達自己情感，學習塑造人物形象的方法。2．能力目標：運用細節描寫，讓動人的瞬間定格，學會寫觸動心靈的人。

3．情感目標：熱愛生活，體味人間真情，珍惜幸福生活，做一個會認識愛、體驗愛、傳播愛的人。

【知識鏈接】

1．創作乃是心靈的搏動與傾吐，作家應該有一顆崇高的、火熱的、敏銳的心。——王蒙 2．沒有感情也就不存在真正的藝術。——歌德

3．所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發現出美來。——羅丹

4．我寫東西時是有感情的，沒有感情時，我就不寫。——巴金

5．感人心者，莫先乎情，莫始乎聲，莫深乎義。——白居易

6．你的感情只要有一點不真實，讀者一下子就會念得出來。所以，要對讀者真實，首先要對自己真實，要把自己的真實感情寫出來。——冰心

【自主學習】

◎做個有心人

人是群體生物，人依靠他人而生活。以自己為中心，可以將與自己有關系的人畫成無數個同心圓：親人，朋友，同學，旅伴，路人??同時，在自己與他們之間，在他們與他們之間，時時刻刻上演著不同的故事。只要我們是有心人，充分運用自己的眼睛和耳朵，便能發現很多很多的人、很多很多的事值得我們去寫。

1、勤觀察

要培養對生活敏銳的洞察力，養成關注社會、關注生活、關注人生的習慣。如果“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，那就會使自己的思想禁錮，情感跟不上時代的節拍，更寫不出觸動心靈的好作品。

2、勤記錄

盡可能地記下你每一天的感受，讓你的日記和現實生活一樣真實而動人。有這樣一段話：“我們都應該有一間房子，放置一切欲望；也應該有一座后花園，在疲累與悲傷中，推開后門，去看看清風明月，行云流水。這園子栽的是智慧樹，流的是忘憂泉，開的是自在花，搭的是逍遙橋。”例如：張曉風由幾棵不分晝夜地飄撒種子的樹而寫成的《敬畏生命》，它告訴人們生命是脆弱的，更是頑強的；生命需要尊重，需要珍惜，需要呵護。

◎做個有情人

如果街頭有一尊雕像，它雖然每天面對著滾滾紅塵，每天目睹人間的恩恩怨怨，悲歡離合，但它卻寫不出一個字，因為它是一尊沒有思想沒有感情的雕像。同樣，人若不用思想去觀察、考慮，不用感情去感受，也寫不出一個字。我們要做生活中的有情人，時時刻刻被身邊的人或事感動著：草坪上媽媽對蹣跚學步的孩子期待的眼光；放學回家小學生憂郁的眼光（也許被老師批評了，畢竟每個人都有自己的煩惱呀）；被男友牽著手的陽光少女幸福的臉；蘭州的拉面師傅一邊如魔術師般地賣弄他的手藝，一邊四下顧盼，臉上洋溢著成就感??只要用心感受，你會時時刻刻沉浸在生活施予你的喜怒哀樂之中。2011年下學期高一語文學案

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教師評價

1、探求哲理 ：用審美的眼光審視生活，那么生活處處充滿哲理。

閱讀文學作品，讀者總希望能與作品產生情感的共鳴，真正的文學作品都是來源于生活的，真正的哲學思辨也都是來自于生活的，對于自然中的一草一木，人世中的一人一事，都要仔細觀察，認真思考。

2、尋找詩意 ：用詩意的觀點看待生活，那么生活處處洋溢著詩情。

德國著名的哲學家海德格爾說：“人是詩意地棲息在大地上的。”我們若用詩意的眼光看待生活，萬事萬物皆可為詩。山野的鮮花，雨后的彩虹，清晨的薄霧，無不讓人心胸豁達樂觀。正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。

3、感悟生活 ：用善感的心靈去感悟生活，那么生活處處流淌著感動。

只有真正熱愛生活的人，才會寫出具有魅力的作品。張曉風說：“如果有一天，我因生命衰竭而向上蒼祈求一兩年額外加簽的歲月，其目的無非是讓我回首再看這可驚可嘆的山川和人世。能多看它一眼，便能多用悲壯的、雖注定失敗卻仍不肯放棄的努力再解釋它們一次，并且也會欣喜地看到人如何用智慧、用語言、用管弦、用丹青、用靜穆、用愛——對這世界作圓融的解釋。”用我們的眼睛去觀察社會，用我們的思想去思考社會，用我們的心靈去感悟社會。

◎文題分類

1、親人類

主要是與自己有密切血緣關系的人，因為他們與自己相處的時間最多，相處的空間最近，觀察得最多，感受得最深刻。

2、社會關系類

主要是與自己有一定血緣關系的人，一般地說，這類人與自己的關系僅次于親人，自己對他們觀察得也很多，感受也很深。

3、同學朋友類

這是人除家庭之外的另一個空間里與自己關系密切的群體，自己與他們相處相交，有機會觀察并感受他們的人與事。

4、不特定人群

這類人根據每個人的生活空間、價值取向不同而不同，如一位經常看見的拾荒者，如路邊的小販，如一位經常到學校來送衣物的學生家長。不同的作者會根據自己不同的審美觀、價值觀去觀察并感受有關這個群體的人和事，并寫出好文章。

5、邂逅的人和事

這類人和事完全是在偶然情況下出現或發生的，你以前對他（或她）一無所知，然而他（或她）在某一特定時間、空間向你展示了自我，讓你感動，如莫泊桑寫的《羊脂球》。我們也要有心理準備，時刻接受生活的突然饋贈。

【合作探究】

1． 請同學們閱讀教材P57“話題探討”啞巴母親的片段，思考：文章是如何塑造“啞娘”這一人物形象的？

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班級

組號

姓名

教師評價

2． 根據對文章《瘋娘》的閱讀，討論：文章最感人的地方是哪里(口頭歸納)？請歸納其采用的人物描寫方法（板書歸納）。

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【課堂練筆】

人，經常接觸的是養育自己的生身父母。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個社會的生存與發展。在這方面你一定有許多切身感受，也一定有許多深刻的體驗，獨到的見解。請描寫自己父親（或母親）的生活或工作片斷，要寫出真情。

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【課堂展示】

2011年下學期高一語文學案

班級

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教師評價

【課堂小結】

本節課，我們著重探討了塑造人物形象的一些方法，可以歸納為：

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閱讀下面例文，感悟人間最真最濃的情

“愛”你在心口難開

喝完最后一口牛奶，我默默地把115分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名又繼續埋頭看報了。我嘴唇動了動，想說什么，但終究還是作罷，反正我也習慣了．收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關門聲，仿佛是一聲嘆息。我頭也不回，大步向學校邁去??

其實，我也希望他對我笑一笑，說聲“考得不錯”之類的話??

我跟父親好象天生就是仇人，從小到大，我們的交戰便沒停過．調皮是男孩的天性，每當我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概是繼承了他的執拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和哭喊聲混戰，最終便以“砰”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。

母親常跟我說，他是愛我的，只是不知道怎樣表達，我要試著和他溝通一下。溝通？和他這種機器怎么溝通？他甚至對路邊掃大街的大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對我展露分毫。他表達“愛”的唯一方式就是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛，則是比說話次數還多的摔門聲??

想著想著，便來到了學校。“嘿！”好友神秘地湊過來，“知道今天什么日子嗎？父親節！”頓時，他那張冰冷的老臉又浮現在腦海，我厭惡地說：“關我什么事？”“你不對你父親表示點什么嗎？我昨天等不及了，已經送了。當我對他說‘爸，我愛你’時，他竟然哭了呢！”好友興奮地說。然后把我拽到了精品屋??

拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里。送皮帶，真諷刺！他又該抽我了。

“爸，今天父親節，這是送你的禮物。”出忽意料，他愣了一下，慢騰騰地拆開禮物，竟沒有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：“今天你媽不在，跟我喝一杯。”

可怕的寂靜，只有酒杯的碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說：“爸??爸，我?愛?你?”極其輕快地帶過，也不知他聽清沒有，“我沒別的意思，只是原來的皮帶快斷了??”沒等我說完，父親喉嚨里冒出一句話：“今天考得不錯??”我的眼眶頓時熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛一閃一閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒太烈??”我笑笑，哽咽著：“是烈了點??”說罷，因為舉起酒杯一飲而盡，熱淚流進了嘴里??有愛的淚是甜的??

今晚，愛的空氣，格外濃烈??一切都那么美好??