第一篇：考調美術題1

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共30分)1.美術教學的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A.創造性目的 B.智育目的 C.情感目的 D.政治目的

2.在引導學生欣賞一幅繪畫名作時，第一階段是（）A.體驗與想象 B.理解與創造 C.直覺與感知 D.領悟與凈化 3.國畫顏料藤黃加花青加水調和出的顏色叫做（）色。A.三綠 B.汁綠 C.頭綠 D.石綠

4.藝術設計教學內容包括傳統工藝美術、現代藝術設計和（）A.網絡廣告設計

B.民間工藝美術 C.彩陶

D.環境藝術設計

5.美術課堂教學的特點主要體現在它有利于提高美術教學效率、有利于美術教學的系統性和連貫性、有利于發揮集體的美術教育作用以及有利于學生的（）A.擴大藝術視野

B.創新精神 C.身心健康發展

D.審美個性

6.根據使用的主要教學方法來分，美術課堂教學類型主要有練習課、講授課與（）A.綜合課

B.欣賞課 C.單一課

D.實踐課

7.美術教師的教學素質著重體現在教學能力、教學藝術和（）A.教學經驗

B.教學過程 C.教學修養

D.教學目的

8.美術教學的具體目的，是指通過美術教學使學生的美術“雙基”水平、美術心理素質和_________得到提高與發展。（）A.想象力

B.美術鑒賞力 C.美術素養

D.實踐能力

9.《青銅藝術》是一堂美術_________課。（）A.技能操作

B.藝術設計 C.欣賞

D.繪畫

10.構圖的基本要素有形狀、線條、明暗、色彩等。在作以線造型的素描構圖練習中，運用的主要是形狀和_________兩要素。（）A.線條

B.明暗 C.色彩

D.構成

11．中學美術教學任務的主要內容，其實質就是其目的在教學中的（）。

A．特殊化

B．具體化 C．形式化

D．序列化

12．我國中學美術教科書的傳統類型是（）。A．分科型

B．課業型 C．門類型

D．合成型

13．美術欣賞教學的一般過程分為四個階段，其第三階段是()。A．體驗

B．敘述 C．認識

D．理解

14．具有諷刺性、幽默性的繪畫是（）A．

漫畫B．年畫C．宣傳畫D．連環畫 15．從目的功能看，素描可分為（）。

A．創作素描與習作素描

B．靜物素描與人物素描 C．長期素描與短期素描

D．再現性素描與表現性素描 16．下列屬民間工藝美術立體造型類的是（）。A．民間剪紙

B．民間竹刻 C．民間年畫

D．地方戲劇臉譜

17．美術教學過程的基本階段分為感知階段、理解階段、鞏固階段和（）。

A．實踐階段

B．深化階段 C．綜合階段

D．運用階段

18．美術教學中,最常見的一種以實踐訓練為主的教學方法是（）。A．討論法

B．參觀法 C．輔導練習法

D．發現法

19．中學生美術自學能力的發展，首先是非穩定狀態階段，其自學方式主要是（）。A．感知

B．習慣 C．理解

D．模仿

20、清代頗有影響的《芥子園畫傳》把中國美術教學傳統的基于師承關系的_________推向高峰。（）A．仿效傳授 B．實物寫生法 C．“鏡子說”教學法 D．討論法 21.唐三彩常用的顏色主要是（）。

A、紅、黃、藍 B、橙、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白 22.以常規和訓練摹仿技能為特點，將大量感悟、直覺、創新精神排除在外的美術教育方法是（）。

A.作品臨摹法

B.情景觀察法 C.語言描述法

D.聯想遷移法 23．《開國大典》的作者是（）A．董希文B．黃永玉C．韓美林D．陳逸飛 24．《格爾尼卡》的作者是（）A．馬蒂斯B．凡·高C．畢加索D．丟勒

25.在臉譜中象征忠勇、正義、威武、莊嚴等含義的顏色是（）A．黃色B．黑色C．藍色D．紅色

26.浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術，它將民間日常生活作為創作題材，主要通過 _________ 的形式表現出來。（）A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫

27.傳統工藝美術教學內容主要有織染、雕刻、青銅和()A.服裝設計

B.陶藝 C.圖案設計

D.家具設計

28.中學美術欣賞教學的特點中錯誤的是（）。A．直觀性

B．創造性 C．美育性

D．精神愉悅性

29.一幅優秀的剪紙作品具有的標準是（）A.有豐富的層次感

B.刀味與紙感 C.強調色彩對比

D.內圓外方

30.基礎型課程的學習模塊由_________兩部分組成。（）A“表現與運用”、“欣賞與評價” B“繪畫與制作”、“感受與體驗” C“學習與操作”、“欣賞與討論”D“表現與創造”、“欣賞與評議”

二、判斷題：(每題1分，共20分，記“√”為對，記“×”為錯)

1、在美術活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

2、書法的結構就是指作品的整體布局。（）

3、中國古典建筑的構建是磚木結構，西方古典建筑的構建是磚石結構。（）

4、普通中小學校的美術課程要改變單純的學科知識體系構建模式，使專業化傾向淡化，要由專業化美術走向生活化美術。（）

5、初中美術常規課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應該用大量的專業寫實訓練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時間相對的一種物質存在形式，對空間的呈現有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度進行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

１２、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（）

１３、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術中的超現實主義手法。（）

14、書法、篆刻和攝影也是美術的范疇。（）

15、具有組細一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點的美術字體是楷書。（）

16、平面設計中最基本的形態要素是點、線、面。（）

17、具有獨立性質的圖案紋樣稱適合紋樣。（）

18、無彩色是指金色和銀色。（）

19、最適宜畫國畫的大寫意的宣紙是熟宣。（）

20、藏書票起源于古代歐洲，常印有拉丁語“EX—LIBRIS”字樣。（）

三、辨析題（每題7分，共14分。判斷下面說法的正誤并簡要說明理由）

1、過分重視知識與技能的學習是我們基礎教育的弊端，所以在新的美術課程標準中知識與技能已經不在是重要的維度。

2、按照九年義務教育的要求，美術教育是我國所有公民在中小學階段所必須接受的。

四、分析題（共12分）

以下是針對《陶瓷藝術》一課擬定的三種不同的教學設計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優缺點進行簡短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。

答：優點是：在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是：是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。問題：第二種思路：具有“現場感”特色的思路：從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。答：優點是：

缺點是：

問題：第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網絡環境下進行，教師可以預先制作好多媒體課件或者網頁，可以與相關網站建立好超鏈接?？山⒘奶焓医M織學生進行在線交流、討論。還可以發電子郵件、將網上搜集的資料做成網頁。答：優點是：

缺點是：

五、教學設計題（共24分）

1、在美術教學中經常要用到各種類型的導入方法，如：復習導入型、問題導入型、直觀導入型、故事導入型、講評導入型等等，請你選擇其中的一種，為《靜物寫生》一課設計導入方法及導言。（4分）

2、美術教學中提問的類型與方法有著明顯的學科特點，請在“認知記憶性提問、理解性提問、運用性提問、綜合性提問、評價性提問”中選擇3種，為《標志設計》一課設計3個關鍵性提問。（6分）

3、美術課程有很強的地域性，在北方城市有很多特有的美術課程資源，如秫秸、羽毛、落葉、蒲草、冰雪、等，請你結合當地的課程資源特點，簡要談一談你已經實踐過的或計劃實踐的特色校本課程。（4分）

4、根據所提供的線索，設計一份簡明教案，字數200左右，含板書設計。（10分）

課題： 傳遞友情的使者——賀卡 年級班次：初中一年級（3）班 教 科 書：初中美術課本 教學時間：1課時 2008年大同區中學美術教師考核試題（答案）

一、單項選擇題（30分）

1、B，2、C、3、B，4、D，5、C，6、D，7、C，8 B，9、C，10、A，11、B，12、B，13、D，14、A，15、A

16、B，17、D，18、C，19、D，20、A，21、D，22、A

23、A，24、C，25、D，26、C，27、B，28、B，29、B 30、A

二、判斷題：（20分）

1、√，2、×，3、√，4、√，5、×，6、×，7、×，8、√，9、√，10、×，11、√，12、√，13、×，14、√，15、×，16、√，17、×，18、×，19、×，20、√

三、辨析題（14分）

1、錯誤（2分）盡管過分重視知識與技能的學習是我們基礎教育的弊端之一，而且是課程改革中著力改進的問題，但是并不意味著我們可以不要知識與技能，在課程標準總目標的表述上，知識與技能仍是一個重要的維度，只是我們適當降低難度和要求而已。（5分）

2、正確（2分）⑴美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中有不可替代的作用。（2分）⑵全體性是基礎美術教育的基本屬性，如果只是一部分人接受了美育教育，或者這種美術教育本身未能對絕大多數學生產生吸引力并使之發生素質方面的某種變化，那么我們的素質教育整體上就不能算是成功的。（3分）

四、分析題（12分）略

二、單項選擇題(每小題1分，共10分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。)1.美術欣賞教學的一般過程包括感知、分析、理解和（）A.共鳴

B.想象 C.評價

D.欣賞

2.美術教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法、以實踐訓練為主的教學方法、以情境陶冶為主的教學方法以及以_________為主的教學方法。（）A.講授

B.示范 C.參觀

D.引導探究

3._________是實施美育的重要途徑，對于培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用。（）A.環境教育

B.歷史教育 C.藝術教育

D.科學教育

4、平面類型的民間工藝美術包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（）

A、民間編織 B、民間泥塑 C、民間竹刻 D、民間年畫

5、美術教學備課的主要內容是（）A、明確定義與把握原則 B、熟悉課標與了解學生 C、鉆研教科書與確定教法 D、編寫教案與設計板書

6、京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應該是（）

A．

A．

黑、白、紅B．紅、黑、白C．紅、藍、白D．紅、白、黃

7、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是（）

A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

8、用三原色調配紫灰色，比例最少的原色是（）A、紅 B、黃 C、藍 D、黑色

9、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（）A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書

10、《臉譜藝術》一課的教學目標應當是（）

A．了解地方戲曲，學習運用美術的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法

B．突擊學習花鼓戲的專業知識并進行實踐

C.比較并研究地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術之間的聯系及差異

D．精通各種臉譜的描繪和制作方法

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內。)1．某美術教師有一手“剪紙”絕活，在常規課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內容一概少講或不講，這種做法是（）。A．突出專長，對于教學內容進行了優化

B．違背了素質教育“全面發展”的要求 C．師傅帶徒弟的傳統模式

D．應當大力提倡

2、新課標中所指的基本的美術素養應當包括（）。A、能初步解讀身邊的美術現象 B、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念 C、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。

A．畫筆的特性 B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度 D．繪畫材料的特性

4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內部裝飾是用（）。

A．卷軸畫

B．壁畫

C．年畫

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有（）。

A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手

D．將軍

6．有一幅于1936年創作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（）。

A．《格爾尼卡》

B．《內戰的預言》

C．畢加索

D．達利

7．繪畫以內容、題材來分類有（）。

A．風景畫 B．油畫

C．靜物畫

D．肖像畫 Ｅ．歷史畫 F．風俗畫 G．壁畫 H．年 畫 I．漫 畫 J．宣傳畫

8．同類色的配合可使人感到協調柔和、含蓄雅致，但也易于產生過于單調平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的（）對比。

A．明 度

B．冷 暖

C．厚 薄

D．純 度

9．請就美術欣賞課的教學流程對以下選項進行排序（）。A．小結、評價 B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現作品 10．我國美術課程的教學設計發展過程經歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。

A．重雙基 B．重素質教育 C．重技能

四、判斷題：（每題1分，共10分。對的打“√”，錯的打“×”。）

1、美術課要特別注重美術基礎知識的學習和基本技能的訓練。（）

2、美術課要使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創造力，提高審美意識和審美能力。（）

3、技術性活動是人類社會的一種最基本的的實踐活動，而美術課程向學生提供技術性活動的基本方法，有助于培養學生勇于實踐和善于實踐的心理品質。（）

4、顧名思義，教學就是教師教學生學。因此，教師在美術課堂教學中一定要發揮好主體作用。（）

5、在學校實施素質教育的過程中，美術課程具有不可替代的作用。（）

6．中國的山水畫不拘泥于真山真水的描繪，而是追求一種詩情畫意。（）

7．服裝的第一要素是顏色（）

8．建筑既具有實用性，又具有觀賞性。（）

9、提高美術教學水平的主要途徑是加強美術專業訓練。（）

10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為“雕”（）2008年大同區小學美術教師考核試題（答案）

二、單項選擇題(共10分)

1、C

2、D

3、C

4、D

5、C

6、B

7、B

8、B

9、D

10、A

三、多項選擇題(共20分)

1、CD

2、ABC

3、ACD

4、BD

5、ABCD

6、BD

7、ACDEF

8、AD

9、DBCA（一定要按順序排列）

10、CAB（一定要按順序排列）

四、判斷題：（10分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、√

6、√

7、×

8、√

9、×

10、×

二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共10分)。

1、以下哪一項不是當今美術課程的理念：（）A.陶冶學生審美情操，不斷提高美術素養 B.引導學生自主參與，注重選擇，多元發展 C.拓展視野，把多種知識融合在美術教學中 D.加強體驗感悟，發展形象思維，培養創新意識

2、美術課程倡導（）促進學生發展。A.過程評價和綜合評價

B.發展評價和個性評價 C.學生自評和師生互評

D.全面性評價和激勵性評價

3、使學生掌握美術基本知識和技能，培養學生對美術的興趣和健康的美術審美觀念與情趣，促進學生美術素養形成與發展的必修課程是（）。

A.拓展型課程

B.探究型課程

C.研究型課程

D.基礎型課程

4、基礎型課程的學習模塊由（）兩部分組成。A“表現與運用”、“欣賞與評價” B“繪畫與制作”、“感受與體驗” C“學習與操作”、“欣賞與討論”D“表現與應用”、“欣賞與評議”

5、美術教師要使美術學習成為培養學生（）的能力，培育高品位的審美價值觀的過程。

A.發現美

B.欣賞美

C.表現美

D.以上都是

6、在學習過程中投入情感，獲得內在動力支持，并有情感體驗具有這樣特征的學習方法是（）

A 合作學習B 自主學習C 探究性學習D 創新性學習

7、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（）A、隸書

B、草書

C、楷書

D、篆書

8、一幅優秀的剪紙作品具有的標準是（）A.刀味與紙感

B.有豐富的層次感

C.強調色彩對比

D.內圓外方

9、下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是（）A．滴墨法

B．潑墨法

C.破墨法

D.積墨法

10、以常規和訓練摹仿技能為特點，將大量感悟、直覺、創新精神排除在外的美術教育方法是（）。A.作品臨摹法

B.情景觀察法 C.語言描述法

D.聯想遷移法

三、多項選擇題(每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內。每小題2分，共10分。)

1、美術新課標理念中提到的“基本美術素養”應該包括 A、能解讀身邊的美術現象

B、能運用美術形式表達自己的情感和觀念 C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味 D、能嘗試運用各種表現形式描繪對象

2、版畫制作的步驟有（）

A、制版

B、上墨

C、印刷 D、裝裱

3、教師在美術教學行為中的角色是

（）A、學生學習的欣賞者

B、學生學習的引導者

C、學生學習的合作者

D、學生學習的參與者

4、在美術教學活動中，教師對學生的評價語言非常重要，你認為合適的有哪些（）

A、“不錯，你的作品很有特色！”

B、“這幅作品的毛病太多了，沒有修改的必要了！”

C、“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色！”

D、“你的這件作品太缺乏想象力了！看來你沒有學習繪畫的天分?！?/p>

5、某教師在執教《給同桌畫張像》一課中提出作業要求為,“試著給同桌畫張肖像畫，可以用寫生方法或憑印象去畫，繪畫工具不限”，這樣的作業要求設置（）A、注重了個人特質和潛能的培養

B、給學生創造性、探索性學習留有很大空間 C、要求不具體，體現不出教師的主導作用。

D、為學生嘗試不同材料的表現提供了平臺

四、判斷題（正確的畫“√”錯誤的畫“×”，每小題1分，共10分）

1、書法、篆刻和攝影也是美術的范疇。（）

2、具有組細一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點的美術字體是楷書。（）

3、中國畫的寫意畫法有“可一而不可再”之說（）

4、平面設計中最基本的形態要素是點、線、面。（）

5、具有獨立性質的圖案紋樣稱適合紋樣。（）

6、工藝美術設計的中心是“美”（）

7、無彩色是指金色和銀色。（）

8、最適宜畫國畫的大寫意的宣紙是熟宣。（）

9、在中國畫中以意造型、筆墨簡練、注重情趣，作畫時一氣呵成的畫法是寫意。（）

10、藏書票起源于古代歐洲，常印有拉丁語“EX—LIBRIS”字樣。（）

五、分析題（以下是與學習方式有關的三個案例，請根據所提供的分析結果進行單項選擇。請把正確答案的序號填入括號中。每題4分，共12分，）

案例一：部分同學請美術課代表代為完成美術作業，因為他們想得高分卻又怕畫不好，還怕耽誤學習其他學科的時間，對此正確的分析是（）。

案例二：在臨摹圖案時，老師提示學生可以“創造性地臨摹”——臨摹書上的紋樣再自己配色，或者自創紋樣，并借鑒書上的色彩，對此正確的分析是（）。

案例三：在涂顏色，有的同學用筆蘸別人調好的色來畫畫，因為他們覺得某某同學的顏色漂亮，自己調不出，又怕畫不好，只好用別人現成的顏色，對此正確的分析是（）。

A、在老師的幫助和引導下，部分同學能從被動、機械的學習方式轉向被動與主動相結合、臨摹與創作相結合的學習方式。B、這種做法表面上看是逃避美術學習的懶惰思想，究其原因是長期以來“被動學習”和“他主學習”方式造成的結果。

C、這種做法是依賴學習心理和不想動腦筋主動學習的習慣所造成的，學生也已經習慣“給一口吃一口，不給不吃，少給少吃，多給多吃”不動腦筋、不主動、不創造的學習方式。

D、主動求得別人的幫助是有合作精神的體現，這是教師營造的寬松愉悅的課堂環境影響的結果。

六、簡答題(共38分)

1、國畫課一般要讓學生準備哪些工具和材料？（至少列舉5種）（5分）

2、紙工從技法角度上分為哪些種類？（至少列舉5種）（5分）

3、學生的美術作業評價呈現方式有哪些？（8分）

4、當今美術課程的基本理念是什么？（10分）

5、美術課程標準的總目標是什么？（10分）

（答案）

二、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1、C

2、B

3、D

4、A

5、D

6、B

7、D

8、A

9、A

10、C

三、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1、ABCD

2、ABC

3、BCD

4、AC

5、ABD

四、判斷題（每小題1分，共10分）

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

二、單項選擇題(在每小題的備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共２０分)

1、美術課程是學校進行（）的主要途徑。A、德育

B、美育

C、智育

2、各學習領域分別由（）、教學活動建議和評價建議三部分組成。

A、標準

B、階段目標

C、學習方式

3、造型表現學習領域在低年級階段強調感受、體驗和（）。A、學習性

B、探究性

C、綜合性

D、游戲性

4、欣賞 評述領域是指學生對自然美和美術作品等（）進行欣賞和評述。

A、聽覺世界

B、視覺世界

C、觸覺世界

D、知覺世界

5、《清明上河圖》是北宋畫家（）的作品。

Ａ、張擇端

Ｂ、董源

Ｃ、范寬

Ｄ、劉松年 ６、明宗室后代以寫意花鳥書寫亡國之恨的是（）Ａ、弘仁

Ｂ、髡殘

Ｃ、朱耷

Ｄ、石濤 ７、中國的彩陶出現于（）

Ａ、新石器時代

Ｂ、舊石器時代

Ｃ、鐵器時代

Ｄ、青銅時代

８、周昉所畫的仕女多是（）。

Ａ、苗條俊秀

Ｂ、樂觀活潑

Ｃ、濃麗豐肥

Ｄ、長袖善舞

９、麻皴技法的創造者是（）。Ａ、董源

Ｂ、京浩

Ｃ、關仝

Ｄ、巨然

10、通過感受、體驗和構思，運用一定的物質材料，采用一定的技法制作美術作品，以表達思想和情感是（）

A、美術表現

B、藝術風格

C、美術創作

Ｄ、藝術再現

11、下列哪一組數字最接近黃金分割比例？（）

A、８：１

Ｂ、８：５

Ｃ、７：２

Ｄ、７：４

12、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為（）A、雕

B、塑

C、鏤

D、刻

13、書圣王羲之是以何種書體著稱于世？（）A、篆書

B、楷書

C、隸書

D、行書 14，埃及的金字塔屬于哪種建筑類型？（）A、廟宇

B、宮殿

C、陵墓

D、會場

15、文藝復興的發源地是（）

A、意大利

B、法國

C、德國

D、西班牙 16揚州八怪之中以“六分半書”文明于藝壇的是（）A、唐寅

B、文嘉

C、周之冕

D、鄭板橋

17、下列哪一項不屬于色彩三屬性（）A、明度

B、色相

C、形狀

D、彩度

18、下列哪一項不在色彩三原色之內（）A、藍

B、黃 C、綠

D、紅

19、版畫制作的步驟依序為（）

A、制版、上墨、印刷 B、上墨、制版、印刷

C、印刷、制版、上墨

D、上墨、制版、印刷

20、法國畫家安格爾的《泉》是（）作品

Ａ，現實主義

Ｂ、表現主義

Ｃ、浪漫主義

Ｄ、魔幻主義

三，判斷題（正確的畫Ｖ錯誤的畫Ｘ，每小題１分

共１０分）１、只有綜合性的教育才能培養出全面的發展的人、思維敏捷的人、能融會貫通而經常獲得靈感的人（）

２、新課程標準對四個學習領域在比例上作出了比以往更具體的規定（）

３、審美能力就是對藝術作品進行審美判斷和評價的能力。（）

４、顧名思義教學就是教師教學生學，所以教師主要發揮主導作用。（）

５、人文是指人類社會的各種文化現象。（）

６、提高美術教學水平的主要途徑是加強美術專業訓練。（）７、藝術課程主張開展具有游戲傾向的藝術活動。（）８、社會生活是藝術的唯一源泉。（）９、工藝美術設計的中心是“人”（）

１０、如果你想得到藝術的享受，你本身就必須是一個有藝術修養的人。（）

四、名詞解釋(每小題5分，共10分)１、美術批評

２、標志

五、簡答題(每小題５分，共１０分)１、當代美術課程改革的基本理念是什么？

２、美術課程標準依據美術學習活動方式劃分了那四個學習領域？

六，論述題(每小題１０分，共２０分)１談談你是怎樣開展美術第二課堂及特長生的輔導的？取得了那些成績？

２、在元宵節即將來臨前，一位教師圍繞“花燈絢麗的元宵節”這一主題設計了這樣的課例：首先調查元宵節和花燈的來源，用文字、圖象的形式記錄調查結果，并進行設計構思。其次，設計、制作各式各樣的花燈，用花燈美化校園和社區。最后，讓學生把觀看花燈的情景畫下來，舉辦專題畫展。請你從教學觀念及方法，對以上設計作出評價。

（答案）

一、填空

1、創作 欣賞

2、視覺藝術

造型手段 審美價值

3、平面構成 立體構成 色彩構成

4、韓美林 魚 熊貓 奧運圣火 藏羚羊 京燕

5、自然美 社會美 藝術美

6、宋徽宗

7、魯迅

8、大為

9、焦 濃 重 淡 清

10、中國

11、適用 經濟 美觀

12、人文

二、單選

1、B

2、B

3、D

4、B

5、A

6、C

7、A

8、C

9、A

10、C

11、B

12、B

13、D

14、C

15、A

16、D

17、C

18、C

19、A 20、A

三、判斷

1、V

2、X

3、V

4、X

5、V

6、X

7、V

8、V

9、V

10、V

四、名詞

1、美術批評：在直觀或思考的基礎上對美術作品的價值、意義、藝術成就等進行評論和判斷。

2、標志：是一種視覺識別的圖形符號，一種信息傳遞形式。標志有是一種視覺藝術，具有很高的審美價值。

五、簡答

1、使學生形成基本的美術素養，激發學生學習美術的興趣，在廣泛的文化精神中認識美術，培養創新精神和解決問題的能力，為促進學生發展而進行評價。

2、造型·表現，設計·應用，欣賞·評述，綜合·探索。

第二篇：2010年武漢四月調考真題

一、（共15分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加點的字，注音不正確的一組是

A.尷尬（gà）

運籌（chóu）

饑腸轆轆（lù）

B.驍勇（ráo）

揣摩（chuǎi）

拈輕怕重（zhān）

C.鏤空（lòu）

亢奮（kàng）

前瞻后顧（zhān）

D.奠定（diàn）

魁梧（wú）

悲天憫人（mǐn）

2．下面詞語有錯別字的一項是

A.惶恐

晦暗

流連忘返

B.鄙薄

殉職

莫名其妙

C.拮據

荒辟

重巒疊障

D.聰慧

繁瑣

卻之不恭

3.依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是

（1）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的。

（2）學問猶如苦根上長出來的甜果，我們要獲得學問的甜果，就要學習和

古人勤學苦讀的精神。

（3）我總認為這個青年之所以不再

而下定決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。

A.熱忱

發揮

懷疑

B.熱情

發揚

遲疑

C.熱忱

發揚

遲疑

D.熱情

發揮

懷疑

4．下列各句中，有語病的一句是

A.網友專門為“春運”制作的漫畫《春節回家運動會》表達了老百姓的心聲。

B.春節聯歡晚會上，湖北姑娘賈玲憑借相聲《大話捧逗》一鳴驚人。

C.冬奧會上，經過中國小將周洋的奮力拼搏，終于獲得女子1500米短道速滑金牌。

D.隨著中國汽車工業的大力發展，汽車數量猛增，停車難成為一個亟待解決的問題。

5．下面語句的順序，排列恰當的一項是

①除了紐約，你還能在別的什么地方發現人們這么多的活動和這樣紛繁的情景呢？

②我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西，第二天我看到了人類和自然的歷史面目。

③于是這城市成了我選擇的目標。

④今天我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。

⑤根據我想象中奇跡的期限，這是我能看見東西的第三天，也是最后一天。

⑥我沒有時間去悔恨或渴望，要看的東西實在太多了。

A.⑥⑤④③②①

B.⑤⑥②④①③

C.④⑤②③⑥①

D.⑤④⑥②③①

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成第6～8題。

發揮你的“巧實力”

近日，美國學者蘇姍尼·諾瑟提出，美國在外交戰略上要發揮“巧實力”，即綜合運用硬實力和軟實力，當用硬實力時用硬實力，當用軟實力時用軟實力，或是同時運用、混合運用，從而實現外交戰略的轉型，擺脫當前的困境。從硬實力到軟實力，再到巧實力，人們對實力的認識日益深化，更科學也更全面。其實，“巧實力”并不是一種單獨的實力，而是對硬實力和軟實力的巧妙使用。不僅一個國家的外交有“巧實力”，軍事有“巧實力”，每一個人也有自己的“巧實力”，方方面面都可以挖掘“巧實力”，就是看你是不是注意到了這個問題，會不會往這個方向考慮罷了。

“巧實力”，就是不要硬碰硬，要學會四兩撥千斤，及時調整方向，不在一棵樹上吊死。畢竟，殺人一萬自損三千，硬碰硬誰都難占多少便宜，聰明人要學會用巧勁兒，就虛避實，不和你對面硬沖突，以巧取勝。二戰時，法國耗巨資修建了一個著名的馬其諾防線，據說是固若金湯，堅不可摧，要是硬攻，肯定損失慘重，曠日持久，兩敗俱傷。德國人干脆避開馬其諾防線，繞了一個大圈子，直接來到馬其諾防線的后方，幾乎毫不費力就攻占了法國，而置馬其諾防線于無用。這是作戰中的巧實力。

發揮“巧實力”，就是要善于藏拙，以己之長擊敵之短。尺有所短寸有所長，聰明的人，就是善于把自己的長處發揮到極致，不求全面突破，爭取局部優勢，以盡可能小的代價獲得盡可能大的成功。春秋戰國時，秦強趙弱，秦王要用十五個城市來換趙王的和氏璧，趙王明知秦王是在欺詐，卻不敢不答應。比較起來，趙國的硬實力、軟實力都遠不如秦國，但趙國有智勇雙全善于審時度勢的大臣藺相如，充分信任并大膽使用藺相如，這就是趙國的“巧實力”。果然，藺相如不辱使命，以自己的大智大勇，折沖樽俎，既避免了兩國的交戰，又保全了趙國的尊嚴，最重要的是實現了完璧歸趙，成為歷史美談。這是外交的巧實力。

發揮“巧實力”，就是要爭取用自己最擅長的方式，干自己最擅長的事。NBA的火箭隊，因為有姚明這個超級中鋒，最擅長的就是打陣地戰，一板一眼地按戰術來進行，但缺陷是速度慢，不擅長打快攻，如果和善于快攻的球隊打，他們就千方百計地把速度降下來，以保證姚明有充沛的體力和對手周旋。相反，如果他們跟著對方的速度跑，以快對快，那就把姚明荒廢了，而這樣的比賽，火箭隊必輸無疑。運動場上也要講究巧實力。

發揮“巧實力”，就是要善于尋求對方的破綻，在對手最薄弱的環節上下手，往往會取得事半功倍的效果。赤壁之戰，孫劉20萬聯軍的實力遠遜于80 萬曹軍的實力，他們就想方設法在“巧實力”上下工夫。不善水戰是曹軍最大的軟肋，他們就在這個環節上大做文章，先是草船借箭，干擾曹軍，接著是派龐統去實施連環計，又利用蔣干盜書，將計就計，用反間計殺掉曹軍最精通水戰的大將蔡瑁，最后利用火攻，一舉破曹，創造了軍事史上以少勝多的奇跡。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的確，“巧實力”的發揮，使這一仗贏得異常輕松。

“巧實力”的使用，當然不僅限于戰爭和外交上，在日常工作中，無論是科研攻關，課題破解，還是軍事訓練，實戰演習，商海拼搏，體壇競技，或者市政建設，開發工程，都有一個如何使用“巧實力”的問題?！扒蓪嵙Α钡某晒κ褂茫芙档统杀?，可加快進度；能減少阻力，可放大實力。至于如何使用“巧實力”，并無一定之規，也無固定模式，那就得用岳飛的一句名言來詮釋：“運用之妙，存乎一心。”（陳魯民/文，有刪改）

6．下面對本文的觀點概括準確的一項是

A.“巧實力”和“硬實力”、“軟實力”有差別。

B.生活的方方面面都可以挖掘“巧實力”。

C.在工作和生活中要注意發揮你的“巧實力”。

D.發揮“巧實力”并無固定模式。

7.下面對文本內容的理解不正確的一項是

A.作者用馬其頓防線的例子證明發揮巧實力需要以巧取勝。

B.作者用藺相如的例子證明發揮巧實力需要藏拙，以己之長擊敵之短。

C.作者用火箭隊的例子證明發揮巧實力需要運用自己最擅長的方式。

D.作者用赤壁之戰的例子證明發揮巧實力需要尋找對手破綻，在對手的薄弱處下手。

8．下面事例不能用作本文論據的一項是

A.戰國時田忌賽馬，在孫臏的策劃下，用好馬對中馬，用中馬對劣馬，用劣馬對好馬，在整體實力不如人的情況下取得了勝利。

B.春秋時孔子在魯國施政受阻，轉而周游列國宣傳政治主張，回國后著書講學，從而使自己的學說發揚光大，流傳千古。

C.美國部分星巴克門店日前開始銷售速溶咖啡產品，以挽留那些已無法負擔傳統咖啡價格，但仍想享受“星巴克質量體驗”的顧客。這一舉措抓住了處在經濟蕭條中的消費者的心理，從而擴大了自己的市場份額。

D.“暴走媽媽”陳玉蓉以驚人的毅力創造了奇跡，她為了挽救兒子的生命，堅持每日步行十公里，七個月成功治愈自身的脂肪肝，把健康的肝臟捐獻給兒子，給了兒子第二次生命。

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成第9～11題。

上①與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧③廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿④焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，國依于民。刻民以奉君，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?/p>

（《資治通鑒》）

【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②哂(shěn)：微笑，此處有微諷之意。

③不暇顧：顧不上。④野宿：在野外露宿。

9.對下列語句中加點詞語的意義不相同的一組是

A.上又嘗謂侍臣曰

未嘗稍降辭色

B.故人君之患

故患有所不避也

C.夫欲盛則費廣

我欲乘風歸去

D.故不敢縱欲也

彼竭我盈，故克之

10.下列句中加點的“而”與例句中的“而”的用法相同的一項是

例句：腹飽而身斃，君富而國亡

A.登軾而望之

B.暮寢而思之

C.足膚皴裂而不知

D.望之蔚然而深秀者，瑯邪也

11.下列對老百姓偷盜原因的分析和概括不符合文意的一項是

A.賦稅太多,勞役、兵役太重

B.官吏們貪得無厭

C.老百姓吃不飽，穿不暖

D.民眾沒有正確的廉恥觀

【參考譯文】

皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請求使用嚴厲的刑法來制止?；噬衔⑿χf:"老百姓之所以去做盜賊的原因,是由于賦稅太多,勞役、兵役太重,官吏們又貪得無厭,老百姓吃不飽,穿不暖,這是切身的問題, 所以也就顧不得廉恥了。我應當去掉奢侈,節省開支,將徭役減輕,將賦稅變少,選拔和任用廉潔的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余,那么他們自然就不會去做盜賊了,怎么能夠用嚴厲的刑法呢!

從這以后,過了幾年,天下太平,沒有人把別人掉在路上的東西拾了據為己有,大門可以不關,商人和旅客可以露宿。太宗又曾對侍臣說：“君王依托于國家，國家依托與人民。損害人民以供奉君王，就像割自己身上的肉來充饑，肚子飽而身也死，君王富而國家亡。所以君王的禍患，不是從外而來，常常由自身而出。欲望大則費用多，費用多則賦稅重，賦稅重則民眾憂愁，民眾憂愁則國家危險，國家危險那么君王就要喪命了?！?/p>

第Ⅱ卷（非選擇題

87分）

四、（14分）

12.將上面文言文中劃線的句子的翻譯成現代漢語。（6分）

朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪！

13.在答題卷的相應位置填寫古詩文句子。（共8分。每空2分。）

（1）傷心秦漢經行處。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（2）一鼓作氣，再而衰。（《左傳·曹劌論戰》）

（3）蘇軾的《水調歌頭》，在表達對親人的思念的同時也表達了對自然規律的無奈，他感嘆：“，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

（4）近年來流行樂壇掀起一股“中國風”。一些詞作者常常將古詩中的句子或意象植入作品中。比如《在水一方》的歌詞“我愿逆流而上，找尋她的方向，無奈前有險灘，道路又遠又長”，就化用了《詩經·蒹葭》中的詩句：“，道阻且長。”

五、（15分）閱讀下面的現代文，完成第14～17題。

工地上的父親

父親站起來，一陣眩暈。他下意識地把手往身旁一劃拉，扶住了身后一垛壘高的墻石。閉了一陣眼，那陣眩暈過去，父親用手撐住腰，抻了幾下，站直了。

天真熱，早上四點鐘從家里騎車來的時候，還有一陣陣風，涼絲絲的真受用。六點鐘一到工地，趁著涼快，父親就領了任務。工頭說今天是高溫天氣，上邊任務緊，又有幾個青年人怕中暑沒來，所以今天計件。在路邊砌一塊一米長、半米寬、二十公分厚的條石，可以到手一塊錢，傍晚回家就可以拿著現錢走人。

父親高興。高溫天氣怕啥的，也就是熱一點。昨天一天，自己砌了五十塊條石，按說好的價錢是三十元。其實昨天開工的時候，已經很晚了，因為工頭讓父親他們幫自己干了點私活。如果不耽誤時間，父親覺得今天自己滿可以砌七十塊。一天七十塊錢，這是啥價錢。那些小青年，小小年紀，碰到天熱就不來工地，做縮頭烏龜，真讓父親看不起。

父親往后走去，他要活動一下腿腳，其實是再次確認一下自己是不是已經砌了二十一塊。他嘴里不停的數著“

一、二??”，怕自己眼花，數一塊，用手中的瓦刀點一下條石。正好二十一塊，不多一塊，也沒少一塊。如今才過了半個上午，到中午沒準自己可以砌夠四十塊呢。

父親往回走的時候，腳步明顯變得輕快。他從旁邊的垛子上一氣搬下十塊條石，一塊塊排放在早挖好的土溝里備用。從脖子上拽下濕透的手巾，摸幾把臉，喘息一陣，又開始蹲下。

今天這天還真是熱，早上紅彤彤的太陽早變成了一個金麟，渾身冒著火，向工地上瞪著眼。老伴給他搭在脖子上的手巾已經不太管用了，擰一把，水流在條石上，“吱”的一聲不見了蹤影。汗水早不再是一滴滴，它們在父親的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。

早放好的條石還有一塊就砌完了，父親抹一把眼睛，因為汗水把眼睛刺得生疼。他想起身，想彎腰把條石放得更齊整些，省得監工對質量不滿意。其實父親這個想法純屬多余，他不知道監工對他最放心，訓斥那些偷懶耍滑的年輕人，總是拿他做榜樣。

父親不知道自己怎么了，只是一陣眩暈，就沒有聲息地倒下了，好像他只是想躺下來，歇一歇，就像年輕時在地里勞作，累了順勢躺在田野里歇一歇一樣。

父親醒來的時候，發現自己躺在工地大樓北面的背陰處。身邊，圍了幾個年老的工友。見父親醒來，在別處休息的幾個工友也圍過來，高興地喊：“醒了，醒了！”父親不好意思地笑一笑，嘴唇生疼。他的下嘴唇磕破了，人中被工友掐得有幾道血痕。

“老林，你還是回家歇著吧。今天這么熱，你這身體，看來是受不了?！币粋€比父親小幾歲的工友勸父親。

“就是，你孩子都工作了，還這么受累干啥？”一個小年輕不知深淺，插一句。

“就是工作了老林才受罪呢。找對象、結婚、買房子，那樣不要錢？”鄰村的知根知底。

“不用，我沒事。也不知怎么就躺下了，歇一歇就行。天太熱，我涼快涼快就沒事了?！备赣H不想讓就要到手的錢飛走，為了證明自己身體還行，邊說邊起身靠著樓墻坐好。

十一點的時候，父親砌好了三十七塊條石。本來他還想多砌幾塊，工頭說什么也不讓干了。他說這么熱的天，要是再躺倒幾個，他就沒法交差了。大家都商量下午是不是還來，又有幾個年輕人打了退堂鼓，騎著摩托車走了。有幾個上了年紀的舍不得今天的好價錢，打算中午去附近找個小酒館喝上幾盅，等下午四點以后再開始。

父親沒有接受大家的規勸跟著去酒館。從家里拿來的油餅還很軟和，帶的水也滿夠，父親想在工地上找個地方睡一覺。大家給他出主意，讓他去樓上跟人家說一聲，允許他中午在一樓過道里休息。

父親在大樓北面的陰涼里吃過飯，覺得渾身像掉進火窟里一般。他的身上已經不出汗，心里卻火燒火燎地難受。他沒有上樓麻煩人家，覺得自己在那么亮堂的大樓里，會睡不著。而且人家那些憐惜目光，會讓自己很難堪。他鋪開從家里帶來的半舊草席，躺下來。這個地方，父親覺得很安心。

父親很快睡著了，鼾聲不均勻，也不那么響亮。不過睡著的父親夢到了兒子，前幾天出去旅游的兒子已經到了泰山頂上，雙手托著火球一樣的太陽照像呢。他笑得真好看，跟小時候一樣甜。

夢里的父親笑了，皺紋一條條聚攏起來，湊成一個難受的抽搐，引出一串痛苦的呻吟??（郭凱冰/文，有刪改。）

14．按照事情經過簡要概括故事情節，根據提示在下面的橫線上填寫恰當的內容。（4分）

接受任務—→

—→

—→堅持砌石—→午休美夢

15．仔細品讀下面句子，說說它是如何表現出天氣的酷熱的？（３分）

汗水早不再是一滴滴，它們在父親的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。

16．聯系全文概括“父親”的形象特點。（4分）

17．讀完這篇文章后，老師組織同學們圍繞“父親對兒子的愛”展開了討論。請你在結合文本的基礎上，就這個話題談談你的看法。（４分）

六、（8分）根據要求完成18～20題。

生活條件的改善使眾多中學生擁有自主使用的零花錢，為了讓中學生的消費變得更加理性，學校決定組織同學們開展以“中學生的自主消費”為主題的綜合性學習活動。請你幫助解決以下問題。

18.請為調查問卷“中學生的自主消費現狀”設計一個調查問題。（2分）

19.在調查過程中，有同學搜集到如下資料，請歸納出圖表中所反映的問題，并提一條合理化建議。（4分）

20.過完春節，新學期開始了。同學們到校后相互打聽過年收了多少壓歲錢。放學后有同學約你一起去聚餐。你表示不想去，同學說：“真吝嗇，剛才還說過年收了那么多壓歲錢，現在就不肯花錢了?！?你覺得花錢還是應該有個目標，有個計劃，于是你這樣拒絕了他：“

。”

七、（50分）

21． 閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

地理課上，大家在觀察《世界河流分布示意圖》時發現了一個有趣的現象：河流都不是直線，而是彎彎的曲線。當大家紛紛探究其科學原因的時候，老師卻談出了一番人生啟示：“在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是——走彎路是自然界的一種常態，走直路則是一種非常態。河流在前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，只有繞道而行。走彎路，讓它避開了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。成長的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態，那么走彎路就是前進的另一種方式、另一條途徑，這樣才能抵達那遙遠的人生大海?！?/p>

有時候，“繞道而行”也是一種智慧??！這一現象引發了你哪些聯想和思考？請自擬題目, 自選文體（詩歌、戲劇除外）, 寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

【題目解說】

考試中作文的評價標準是考查初中生運用母語和周圍人交流溝通的能力，分內容和表達兩方面評價學生的水平。此題有一個明確的導向，希望學生能夠關注生活現象，挖掘生活現象背后隱藏的生活哲理。通過這道作文題考查學生的思維能力和表達能力。材料內容是老師對一個自然現象所做的解讀，解讀的重點是自然現象對人生的啟示，解讀的過程就是對原因的分析。提示語從“有時候，繞道而行也是一種智慧”入手引發學生的思考，排除“繞道而行”是害怕困難，投機取巧等含義，直接探討“繞道而行是一種智慧”的原因。其原因包含在材料中：障礙是客觀存在的，要正確面對客觀事實，培養良好的生活心態；有些障礙是無法逾越的，這是客觀現實逼迫人尋找新的出路，給了人創新的機會；走彎路能巧妙避開障礙，不和障礙硬碰硬，發揮人的巧實力，方能尋找到新的出路；方法的選擇是靈活的，只要自始至終沒有放棄人生的最終目標；走彎路是前進的另一種方式、另一條途徑，“條條大路通羅馬”，視野要開闊，思路要寬廣??學生可以多方面談自己的看法，關鍵是能自圓其說?？梢悦鞔_表白自己觀點，援引相關論據寫議論文，也可以借助生活經歷暗扣這些原因，闡發生活哲理寫記敘文或散文。能充分地挖掘材料的價值就好，仁者見仁，智者見智。評價中要給學生寬廣的思考空間和選擇空間，在此基礎上再來衡量學生思考問題的深度。閱卷時對立意的限制過窄會影響學生的是非判斷標準，請把握好“度”。

學生有選擇文體的自由，請給予尊重！評價中注意對不同文體的文章給予不同的評價要求。議論文要求觀點明確，探究原因、分析問題條理清楚，事例典型，說理透徹；記敘文要求主旨明確，敘事清楚或人物特點明晰，主旨要能扣住文題所要求的原因的探究；散文要求感情充沛，結構清晰，主旨扣住文題要求。對好的記敘文應該及時加以肯定。不管是那種文體，應該注意學生的文章表達的思想感情，提出的看法主張應該和材料的精神實質保持一致，所言之物應該在共同的話題范圍內，是否援引材料，以何種方式用材料并不重要。評價過程中內容方面要注重從思維層面上區分不同能力的學生，表達方面要注意肯定學生的優勢。

參考答案

第Ⅰ卷

一、（共15分，每小題3分）

1.B（驍—xiāo 拈—niān）

2.C（辟—僻 障—嶂）

3．C 4．C（成分殘缺）

5．B

二、（共9分，每小題3分）

6．C（ABD都只概括了文章局部的內容。）

7．A（這個例子用來解釋什么是“巧實力”。）

8．D（“暴走媽媽”用的是硬實力，靠的是頑強的毅力和偉大的愛，這是和病魔正面的對抗。）

三、（共9分，每小題3分）

9.C（欲望/想要

A.曾經 B.禍患 D.所以）

10.C（表轉折。A.表承接

B.表修飾

D.表并列）

11.D（據文意可知，老百姓是有廉恥觀的，只是因為饑寒切身顧不上廉恥了。）

第Ⅱ卷

四、（14分）

12.我應當去掉奢侈,節省開支,將徭役減輕（減輕徭役）,將賦稅變少（減少賦稅）,選拔和任用廉潔的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余,那么他們自然就不會去做盜賊了,怎么能夠用嚴厲的刑法呢!（去、輕、則、安各1分，句子通順，大意正確2分。）

13.（1）宮闕萬間都做了土（2）三而竭（3）人有悲歡離合（4）溯回從之（共8分。每空2分。錯一字則該空不得分。）

五、（15分）

14．本題概括時內容上應突出“砌石”、“中暑”兩個要點，形式為四字短語即可。共4分。每空2分。

【示例】認真砌石

天熱中暑

15．本題可以從修辭手法、詞語運用、側面烘托三方面作答，共３分，每個方面1分。意思對即可。

【示例】“一滴滴”向“一道道”的轉化寫出了父親流汗之多之快，“抽干”這一動詞寫出汗水蒸發力量之強；作者用擬人、夸張的手法賦予汗水以人的特點，寫出天熱汗多給父親帶來的折磨；這里沒有直接寫天熱，而是借助父親的汗水從側面烘托出天氣的酷熱，從而表現父親謀生的艱難。

16．本題圍繞父親吃苦耐勞、勤儉節約、深愛孩子、獨立自尊四方面作答，意思對即可。共４分，每個方面１分。

17．本題能圍繞文本中“父親”對“兒子”的愛回答，有自己的觀點，并能結合文本分析，言之成理即可。（共４分。觀點１分，理由３分。）

【示例1】我覺得文中父親這樣的愛太不值得。父親對兒子的愛不是一味滿足孩子的需求，而應該讓孩子懂得生活的艱難，這樣才能成人成才。

【示例2】我覺得文中父親這樣的愛特別感人。愛就意味著奉獻，可憐天下父母心，哪一位父母不是寧愿自己吃盡苦頭也不讓孩子吃苦？父親在工地上的辛勞和堅持令讀者肅然起敬。

六、（8分）

18.本題圍繞“自主消費”的金額、用途、分配管理、消費態度等方面回答即可。2分。

【示例】（1）你每月的零花錢是多少？（2）你的零花錢通常用來買什么？（3）你會光臨路邊攤嗎？（4）你經常購買教輔書籍嗎？（5）你經常購買零食飲料嗎？（6）你用錢之前會作規劃嗎？

19.本題的問題部分圍繞“大多數”、“很少問”兩個關鍵詞即可，建議部分應強調“關心”、“過問”兩層意思。共4分。結論和建議各2分。

【示例】問題：大多數父母對自己的孩子的零花錢的去向很少問（不太關心）。建議：父母親不僅給孩子零花錢，還要關心他們如何使用零花錢，最好能為孩子提一些正確使用零花錢的建議。

20.本題圍繞表示拒絕卻不影響同學關系的核心回答即可。2分。

【示例】不是吝嗇，我覺得錢再多也應該用在刀刃上，我的錢還要用來買書，買我喜歡的歌碟呢！

第三篇：考調證明

單位同意考調證明

茲有我單位 同志（身份證號碼：），同意該同志考，現將該同志有關情況證明如下：

是否在職在編人員： 在編編號：

參加工作以來考核結果： 有無違紀違法情況：

工作經歷（需明確在具體部門的工作時間）：

是否同意考調： ； 單位負責人簽字：

年 月

調（單位蓋章）

日

第四篇：考調實施方案

羊街鎮第二小學教師考試調動工作實施方案

為進一步深化教育人事制度改革，不斷健全教師競爭激勵機制，更好的引導廣大教師學業務，研教學、強素質，促進教師合理有序流動，特制定我縣在職教師考試調動工作實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀為指針，以提高教師的整體素質為核心，以強化調入教師考試考核為重點，以全面提高教育質量和辦學效益為宗旨，嚴把教師調入關，強化崗位設置，做到“人適其崗”，健全競爭機制，努力建設高素質的教師隊伍。

二、成立領導小組

三、主要原則

在職教師的考試調動工作，要堅持貫徹“德才兼備”的用人標準，并遵循以下原則：

1.公正擇優：即公平競爭、強化激勵、擇優補缺、優勝劣汰，優化教師隊伍。

2.民主公開：即作風民主，程序規范，做到名額、條件、程序、結果四公開，確保考試調動工作的順利開展。

3.考評過硬：即嚴格條件，堅持標準，注重實績，量化評定，做到實事求是、人人平等，嚴守紀律，嚴禁作假。

四、實施范圍

全鎮所有小學教師的一律納入考試調動范圍，均要實行“凡進必考”。

五、工作步驟

教師考試調動分三步進行：第一、由申請調入我校的教師提交申請書；第二、由我校家教務處組織統一出題給申請調入本校教師進行考試；第三、擇優錄取,把考試結果報中心校。

六、報考條件及程序

（一）報考條件

1.思想品質高尚，職業道德優良，工作態度端正，身體健康，教育教學效果好。

2.報考教師必須具有小學教師以上資格，中師（中專）及以上學歷，3年及以上教齡，且年齡在35周歲及以下的在職小學教師。

（二）報考程序

符合報考條件的人員提出申請，我校審查符合資格審批同意后，方可參加考試考核。

七、限制條件

有下列情形之一者，不得允許報考：

1.違反治安管理處罰法，受到公安機關拘留處理的； 2.有違反黨紀政紀行為，受到黨紀政紀處分的； 3.曠工或擅離崗位時間超過有關規定的； 4.工作嚴重失誤，造成重大責任事故的； 5.學校教學質量考核不達標的；

八、考評辦法

（一）考試考核內容及權重

1.文考占100％，組織進行所報學科的基礎知識考試。

（二）考試考核的程序及組織實施 1.報考教師提交申請并報名； 2.我校審查報考資格；

3我校在按規定程序實施考調；

九、組織領導

在職教師的考試調動工作，是推進人事制度改革和提高教師整體素質的一項嚴肅認真的工作，它涉及到參考教師的切身利益，直接影響到社會穩定。因此，我校成立考調領導小組，認真對待每一項工作。以確保考調工作的公平與公正。

羊街鎮第二小學 2011年9月

第五篇：考調申請書

申請書

尊敬的學校領導：

申請人

，女，今年

歲，年參加工作，現在 小學任教。工作以來，盡心盡力干好本職工作，今年暑假縣上統一組織考調老師，作為一名教師，希望能有一個鍛煉的機會，特申請參加本次考調考試。

妥否，請批復。

申請人：

年月