第一篇：《羅馬法的起源與發展》教學反思

1.在概括羅馬法的作用時從兩個方面突破：

（1）對羅馬本身的統治而言，起到了維系國家統治，穩定社會秩序的作用。用四個字：“維系國家”；

（2）對世界產生的影響來說，它是資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅，用“澤被后世”四個字概括比較準確。

“維系國家”、“澤被后世”八個字就記住了羅馬法對當時和對后世的作用和影響。這樣，達到了讓同學們好記好背的目的。

2.在課堂設計目標達成方面，我是這樣考慮的：

（1）知識與能力：

以時間為線索，介紹最初的習慣法，再到成文法——《十二銅表法》；以空間為線索：公民法和萬民法；最終定型是《民法大全》；但在這里很容易讓學生搞混這些概念；于是我要引導學生畫龍點睛地指出這是對羅馬法的不同分類而已，習慣法和成文法是從形式上分；公民法和萬民法是從適用范圍來分，這是同一個問題的不同方面，從而訓練學生的比較鑒別能力。

（2）過程與方法：

通過設計故事案例，讓學生親自當法官判案，體會從習慣法到成文法、公民法到萬民法的必要性，從而加強對這些法律概念的理解。另一方面，通過當法官判案，既提高了學生參與度，保持較長時間的興奮度，又發揮了學生的主體性作用。

（3）情感態度價值觀：

學生對羅馬法的價值沒有切身體會，這時，史料的運用發揮了充分價值。歷史課上史料運用是必不可少的，選擇史料時要考慮史料的有效性和史料的多樣性。

第二篇：羅馬法的起源與發展反思總結

多媒體課堂的反思總結 ——以《羅馬法的起源與發展》一課為例 課堂內容介紹： 本課教學應在“識古通今”的教學方式下，用“以案說法”的形式，引導學生以羅馬法律的內容為依據分析案件，思量裁判；用“資料探究”的形式，對歷史文獻進行分析，引導學生理解羅馬法對世界的影響。本課還重視學習的延伸，即課業評價，從中西歷史發展的兩個方面來探討羅馬法律的差異。關于羅馬法的定義，廣義的羅馬法指通行于羅馬帝國統治地區的全部法律制度；狹義的羅馬法僅指羅馬的公民法。在課堂教學中，重點是對學生講清楚羅馬法發展演變的原因和過程，分析羅馬法的作用和局限性。演變：

1、由早期習慣法向成文法過渡；《十二銅表法》； 原因：平民與貴族的矛盾斗爭； 作用：限制了貴族特權，保護了平民利益，緩和了階級矛盾，有利于統治的鞏固；

2、由公民法向萬民法過渡； 原因：羅馬共和國發展為羅馬帝國，疆域擴大，人口迅速增加；羅馬社會政治、經濟、文化發展的需要； 作用：維護了羅馬帝國的統治，保護了羅馬奴隸制度，維護奴隸主對奴隸的剝削和壓迫；奠定了近代歐洲法律體系的基礎，是各國立法所遵循的范本。局限性：法律統治階級意志的體現。羅馬法的制定主要是體現帝國統治者的利益，對于被統治者來說，只能承擔義務，受到不公正的處罰。教學目標：

（一）、知識與技能：

1、了解基礎知識含義，如十二銅表法、自然法、公民法、萬民法等；

2、通過對羅馬法發展歷程了解，引導學生認識羅馬法的歷史作用與歷史意義；

（二）、過程與方法：

1、引導學生就羅馬法的起源、內容發展和羅馬法的歷史作用等問題進行歸納總結，全面了解羅馬法的內涵；

2、鼓勵學生用一分為二的觀點，分析論證羅馬法的歷史進步性和局限性，培養學生分析問題和解決問題的能力；

（三）、情感態度價值觀： 通過對羅馬法相關知識的學習和評價，引導學生認識羅馬法中一系列的法律精神，認識法制在現實政治生活中的價值，從而培養學生的法制觀念。教學重、難點：

1、重點：掌握羅馬法的主要內容、發展過程及其對羅馬政權的維系作用；

2、難點：認識羅馬法的歷史作用及其現實價值；

第三篇：羅馬法的起源與發展

《羅馬法的起源與發展》教案

教學過程

［導入新課］

德國著名法學家耶林在其著作《羅馬法精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高，科學的發展而縮小了影響，惟有法律征服世界是最為持久的征服。” 現在，我們就來追溯羅馬法的起源與發展，感受古羅馬的輝煌與榮譽。

[推進新課]

（板書：第6課 羅馬法的起源與發展）

師：同學們在初中所學習的古羅馬則側重于其歷史發展的過程，講述了羅馬從起源到帝國建立，再到西羅馬帝國滅亡的基本史實，不太強調其政治制度的演變和法律的制定，但好處是可以為我們今天的學習羅馬法制發展的變化過程提供一個良好的背景知識。那么是羅馬法呢？（投影材料）

師：正如羅馬城不是一天建造起來的一樣，羅馬法也不是一夜之間驟成的。羅馬法主要經歷了起源、發展和完成三個階段，首先我們來看起源階段。（板書）一。羅馬的起源與發展

（板書）1。起源：從習慣法到成文法

師：什么是習慣法？它有什么作用？為什么要發展到成文法？成文法誕生的標志是什么？

生：（合作探究）羅馬在國家形成的初期，沒有成文法典，只有未經政府明確承認而被一般人接受并默認為社會生活中相互關系之規則的習慣法。

當時羅馬沒有成文法，處理訴訟只依習慣法，習慣法本身就很模糊，貴族法官又操縱著法律的解釋權，貴族祭司控制著復雜的法律程序，他們得以利用職權袒護貴族，欺壓百姓。貴族隨心所欲地解釋法律，為保護貴族特權提供了方便。在共和國早期，貴族利用手中的權力，只為自己著想，不維護平民的利益。平民們堅持斗爭，要求編纂成文法典，經過平民們不懈的斗爭，到公元前5世紀中期羅馬制定頒布了一部成文法，它被鐫刻在12塊銅牌上，懸掛在羅馬廣場的中央，史稱《十二銅表法》。《十二銅表法》是羅馬成文法誕生的標志。

師：《十二銅表法》頒布以后，引起極大的反響，羅馬平民議論紛紛。他們會有哪些議論呢？請同學們以古羅馬人的身份自由想象，舉手發言。

生1：從此，我們就可以和那些高高在上的貴族在法律面前平等了。

生2：“平等？”那是不可能的。你看上面明明白白寫著：“禁止貴族與平民通婚??還有債權人可將無力償還債務的人交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。”這不是專門對付我們的嗎？

生3：“換湯不換藥”，還不是以前那些條條框框。

生4：盡管只是原有的一些慣例的調整，但畢竟是條文化、正規化，既然有了白紙黑字，就不怕他們隨意曲解而濫用權力。

生5：好了，現在如果他們膽敢再打我的話，我就可以依法得到賠償，或者以牙還牙。

師：（小結）可以說，《十二銅表法》是平民反對貴族斗爭的重大成果，這部法令基本是過去習慣法的匯編，但使得貴族再不能像過去那樣隨意解釋習慣法。在此之前，習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官吏適用習慣法時任意曲伸，平

民深受其害。十二銅表法的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。當然，作為統治階級意志的體現，它仍然是以保護奴隸主、貴族利益為前提的，是維護私有制度的。

師：剛才提到的習慣法與成文法，是按法律形式來劃分的，若從其法律內容和所涉及的范圍來看，公元前3世紀中期以前，羅馬法律僅用來調整羅馬公民之間的關系，稱為“公民法”。伴隨著長期的對外征戰，羅馬疆域不斷擴大（課件演示羅馬擴張動態示意圖）。羅馬在共和國時期，就開始長期的對外擴張，到公元前3世紀早期征服了意大利半島的其他民族，統一了意大利半島。公元前27世紀，羅馬帝國建立，到1世紀后期，羅馬帝國已經建立三十多個海外行省，控制了歐、亞、非三大洲。隨著擴張，不同傳統的民族間出現了新的矛盾。如：因民族習俗、文化傳統不同的矛盾；隨著商品經濟和貿易的發展，經濟活動中產生的矛盾等。對于羅馬當權者來說，治理這樣一個地域遼闊、人口眾多的國家，需要部分承認被征服地區的其他民族的利益，給那些沒有羅馬公民權的外邦人必要的司法保護。公民法能應對這些新變化嗎？

生：不能。因為公民法只適用于羅馬公民，外邦人不受法律的保護。

師：因此說，隨著羅馬對外征服地區的擴大，羅馬的社會政治和經濟都發生了巨大變化，公民法不足以解決帝國疆域內出現的各種復雜的問題。在羅馬逐漸形成了普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，這就是有名的萬民法。（板書）2。發展：從公民法到萬民法

知識運用（材料投影）

1、問：什么是習慣法？它有什么作用？為什么要發展到成文法？成文法誕生的標志是什么？

答：羅馬在國家形成的初期，沒有成文法典，只有未經政府明確承認而被一般人接受并默認為社會生活中相互關系之規則的習慣法。

當時羅馬沒有成文法，處理訴訟只依習慣法，習慣法本身就很模糊，貴族法官又操縱著法律的解釋權，貴族祭司控制著復雜的法律程序，他們得以利用職權袒護貴族，欺壓百姓。貴族隨心所欲地解釋法律，為保護貴族特權提供了方便。在共和國早期，貴族利用手中的權力，只為自己著想，不維護平民的利益。平民們堅持斗爭，要求編纂成文法典，經過平民們不懈的斗爭，到公元前5世紀中期羅馬制定頒布了一部成文法，它被鐫刻在12塊銅牌上，懸掛在羅馬廣場的中央，史稱《十二銅表法》。《十二銅表法》是羅馬成文法誕生的標志。

《十二銅表法》是平民反對貴族斗爭的重大成果，這部法令基本是過去習慣法的匯編，但使得貴族再不能像過去那樣隨意解釋習慣法。在此之前，習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官吏適用習慣法時任意曲伸，平民深受其害。十二銅表法的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。當然，作為統治階級意志的體現，它仍然是以保護奴隸主、貴族利益為前提的，是維護私有制度的。

2、案例古羅馬大將愷撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克里奧帕特拉一見鐘

情，兩人還有了一個私生子，取名托勒密·愷撒。當愷撒歸國執政之后，克里奧帕特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍。請問按照公民法，法官會判給克里奧帕特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？

答：不會，因為公民法的適用范圍僅限于羅馬公民，而克里奧帕特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，無法享受羅馬公民權，所以法院不會判給克里奧帕特拉和她的兒子享有羅馬籍。

3、案例布魯圖是伽太基城里的一個鐵匠，他向貴族卡西借了20個金幣，并立契約30天以后歸還。但30天過去了，布魯圖并沒有能力還錢，貴族卡西因此告上法庭，要求布魯圖作他的奴隸。請問，法官會同意卡西的要求嗎？為什么？

答：會，因為萬民法的核心內容之一就是承認財產神圣不可侵犯。根據萬民法，債權人可將無力償還的債務人交付法庭，甚至殺死或賣之為奴。后來隨著羅馬社會文明程度的提高，通過人民的斗爭，促使羅馬元老院通過了廢除債務奴隸的法案。

自然法

1、概念： 不是具體的法律條文，而是一種法律觀念（人人平等、公正至上）。

2、提出： 西塞羅（“自然法之父”）

3、地位： 標志著羅馬法學的高度成熟。

材料一：古代羅馬人相信，在人類之外客觀上存在著一種必須服從的力量，這就是約束人類的自然法則。法律的目的是保證人類“政治生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權利。

材料二： 法是一種自然的權利，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標準。——西塞羅（法律觀念）

探究：古羅馬為人類提供了哪些自然法則？

自然法則的提出有什么意義和影響？

古羅馬為人類提供了理性、正義、權利、平等、自由等自然法原則。標志著羅馬法學的高度成熟。

3自然法

我認為法源于自然，而“自然賦予所有人理性”, 所以也賦予所有人“法”； 自然界存在一些普遍的法 則,如理性、自由、平等、正 義等，這些原則永恒不變，這些原則也 必須體現在法律中。——古羅馬法學家西塞羅

★小測試： ①《十二銅表法》屬“公民法”還是“萬民法”？ ②最初的“公民法”是成文法還是習慣法？ ③羅馬法體系最終形成的標志是什么？

“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉讓的權利，其中有生命、自由及追求幸福的權利。” ———美國《獨立宣言》

材料三： “私有財產是神圣不可侵犯的權利，除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”———法國《人權宣言》

“第二條中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間，法人之間，公民和法人之間的財產關系和人身關系。

第三條當事人在民事活動中的地位平等。” ——《中華人民共和國民法通則》材料一： 自由民在“法律面前人人平等”，依法享有國家全面保護的公權和私權。——“萬民法”

思考：在古羅馬的政制和法律建設過程中有哪些體現出了一定的民主性？

A法律的編纂也一定程度上的體現出民主性。

B執法要依據法律，是民主性的體現。

C法律當中也有一些是有利于平民的。

羅馬法與今天的法律比較：

恩格斯說：“羅馬法是第一個世界性的法律”，是“充分預料到現代私有制的法律”。

近代歐洲都以羅馬法為基礎，制定了本國的法律制度，如《德國民法典》、《拿破侖法典》等都以羅馬法為法律藍本。

現在世上許多國家的陪審制度、律師制度、訴訟原則都淵源與羅馬法。世上公認的法學理論、法制民主原則也均發端于羅馬法。“法律面前人人平等”的原則也成了法治建設永恒的價值觀了。

“世界上有很多美好的詞匯，可以分配給歐洲各個城市，例如精致、深樸、繁麗、暢達、古典、新銳、寧謐、舒適、奇異、神秘、壯觀、肅穆??其中有不少城市還因為風格交叉而不愿意固守一個詞，產生角逐。? 只有一個詞，它們不會爭，爭到了也不受用，它靜靜安踞在并不明亮的位置上，留給那唯一的城市。余秋雨《行者無疆》這個詞叫偉大，這個城市叫‘羅馬’。” 輝煌屬于希臘！宏偉歸于羅馬！ThegloryisGreece!ThegrandnessisRome!羅馬題材電影《斯巴達克斯》 《埃及艷后》 《角斗士》 古羅馬競技場(圓形大劇場)羅馬角斗士造型BACK 凱旋門 萬神殿 BACK 世界七大奇跡之一 科洛塞奧姆大斗獸場 羅馬萬神殿內景 圖拉真凱旋柱 千百年來，羅馬不僅僅是一段古老而悠遠的歷史，更代表一種宏偉而博大的精神。驍勇的羅馬人更崇尚武力和秩序，在金戈鐵馬卷起的滾滾風塵中，長期忙碌于對外征戰，與睿智的希臘人相比，難免給人“略輸文采”、“稍遜風騷”之感。然而，羅馬人建立過一個龐大帝國，羅馬帝國的維系主要依靠兩大支柱，一是所向披靡的羅馬軍團，二是博大而縝密的羅馬法律。

1960年羅馬奧運會會徽小故事：傳說古希臘特洛伊戰爭中的英雄埃涅阿斯的后人在意大利中部一個名叫“拉丁姆”的地方建了一座城市，并成為這里的國王。當王位傳到努米托爾時發生內訌，他的弟弟阿慕略下令殺死了努米托爾的兒子，并把他的女兒西爾維婭列為侍奉灶神的圣女。依據規定，灶神的女祭司是不能結婚的，但是由于天神的安排，西爾維婭與戰神瑪斯生下了一對雙胞胎兒子。阿慕略得知此事，下令把這對雙胞胎投入臺伯河溺死。出于神意，這兄弟倆被沖上了岸，被一只母狼用奶水養活,后來，這對雙胞胎兄弟被路過的牧羊人收養，分別取名為“羅慕路斯”和“雷莫斯”。兄弟倆長大后，二人合力殺死了叔父，恢復了外祖父的王位，并回到他們幼年成長的地方。公元前753年在臺伯河邊建了一座新城。羅慕路斯殺死了弟弟，并用自己的名字命名新城為“羅馬”。這個傳說廣為流傳，羅馬也因此以“母狼育嬰”的圖案作為城徽。

古代羅馬 ancient Rome 公元前10世紀初在意大利半島中部興起的奴隸占有制城邦，公元l世紀前后擴張而成為橫跨歐、亞、非3洲的龐大的羅馬帝國。39

5年，羅馬帝國分裂為東西兩部。西羅馬帝國亡于476年。東羅馬帝國(即拜占廷帝國)逐漸演化為封建制國家，1453年為奧斯曼帝國所滅。

◆古代羅馬簡史

●崛起于地中海中部亞平寧半島的臺伯河畔 ①公元前8世紀，羅馬建城(王政時代)②公元前509年，羅馬共和國建立 ③公元前30年，羅馬帝國建立●羅馬簡史：

●羅馬城邦與希臘的不同： 小城邦 統一意大利 雄霸三洲的大帝國 制定出古代世界最為系統完備的法律體系

屋大維（公元前63年—公元14年），古羅馬皇帝（公元前27—公元14年）凱撒（前100—前44年），古羅馬共和國統帥，曾與龐培、克拉蘇結成前三頭政治聯盟，后在與其他軍事統帥爭取政權的斗爭中取勝，建立獨裁統治，集執政官、保民官、獨裁官等大權于一身，成為羅馬共和國向羅馬帝國過渡的重要人物。繼承 新開拓 最系統完備的法律體系

思考： 羅馬法的起源？羅馬法的內容、發展？ 羅馬法的歷史作用？

1、起源:從習慣法到成文法：《十二銅表法》

2、發展：從公民法到萬民法

3、自然法（觀念）平民和貴族斗爭的結果 對外擴張的結果

掌握兩個評價原則：

1、標準：是否有利于社會的進步和發展

2、不能脫離特定的歷史環境

探究：如何評價羅馬法（羅馬法的影響）：

1、維系帝國（對當時的羅馬而言）：（1）激發和調動了平民愛國熱情與參政的積極性。（2）鞏固羅馬政權，促進社會穩定和帝國境內各民族共同發展。

2、澤被后世（對后世而言）：（1）羅馬法成為近代資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅（2）羅馬法中所蘊涵的人人平等，公正至上的法律觀念，具有超越時間、地域和民族的永恒價值。

局限性(實質)：維護貴族利益

材料一 ：“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”皇帝的敕令具有法律的效力。奴隸和隸農必須無條件到服從主人，服從“命運”的安排，對逃亡的奴隸和隸農必須嚴加懲治。————《民法大全》

材料二：羅馬法是統治階級意志的表現，以法律保護奴隸主階級對奴隸的壓迫和奴役。它維護奴隸主階級的利益。債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴。——《十二銅表法》 答：涉及有關債務的規定，體現了私有財產神圣不可侵犯的理論，維護維護奴隸主階級利益。

第四篇：羅馬法的起源與發展

羅馬法的起源與發展

月城中學高一

徐小峰

課程要求：了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用、理解法律在人類社會生活中的作用。教材分析

維系現代社會正常運轉的兩大支柱，一是民主，二是法制。新課標必修1第六單元第1課介紹古代希臘的民主政治，第2課介紹古代羅馬的法制，這正是現代民主法制的源頭，學習好這兩課顯得十分重要。

羅馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律，是人類文明的寶貴遺產。它對維系羅馬帝國的統治起到重要作用。同時對于后世尤其是歐美資產階級革命以及近代各國的立法都影響深遠。本課主要從三個方面向學生介紹了羅馬法的產生與發展；羅馬法的主要內容；羅馬法的作用和影響。教學目標 ： 1，知識與能力：

1）了解羅馬法的起源和發展，知道羅馬法的主要內容及其對維系羅馬帝國統治的作用

2）理解羅馬法的演變與羅馬帝國擴張之間的關系，分析 其在發展過程中的連續性和統一性，培養學生全面、整體的思考問題

3）理解羅馬法對后世法律體系的影響，促使學生通過對比、聯系更清晰的從歷史縱面發展的角度看待問題

2，過程與方法

1）通過查找羅馬法的內容及《人權宣言》、《權利法案》和拿破侖時期的《法國民法典》等相關內容，使學生學會收集資料，激發學生的探究意識并加強學生彼此之間的交流，從而加深學生團結合作的精神 2）通過小組討論羅馬法的內容所體現西方文化精神的基礎和分析中西法律發展的差異，激發學生的學習興趣，擴寬學生思維，加深其對現實的關注

3，情感態度與價值觀

1）明確法律在維持國家長治久安方面發揮的作用和國家進行法制建設和實行法治的重要性與必要性

2）培養學生遵紀守法的意識，明確作為國家公民的權利和義務 重點與難點：

重點：羅馬法的的主要內容 難點：羅馬法的影響

教學方法：談話法、講授法和討論相結合的綜合法 教學器具：投影儀或幻燈機，課件 板書設計 ：

第二節 羅馬法的起源與發展 1羅馬法的起源與發展 1）羅馬法的定義 2）羅馬法的起源與發展

起源：習慣法→《十二銅表法》（成文法的標志）

發展：公民法→萬民法→《查士丁尼法典》（羅馬法體系的形成）2羅馬法的主要內容 1）按形式劃分：成文法、習慣法 2）按結構劃分：公民法、萬民法、自然法 3羅馬法的作用和影響

1）作用；維系和穩固羅馬帝國的政治經濟統治 2）影響：

3）

師：上課！同學們好！生：老師好！

師：同學們，我們可以從中國的歷史上找到一個統治近千年的王朝嗎？ 生：不可以！

師：是的。每個王朝的創立者都希望自己創立的事業可以一代又一代代的傳下去，直至千秋萬代。其中，秦始皇就是這方面的典型代表。他稱自己為始皇，并且希望后代以二世、三世計數，直到萬世。但秦朝僅存二世就被滅。在中國的其他王朝中也找不到一個統治近千年的。而在西方的歷史中，羅馬帝國從屋大維建立羅馬帝國到東羅馬帝國滅亡，簡直創造了一個奇跡。那么，羅馬帝國 有什么秘密武器呢？這就是我們今天要學的內容：羅馬法的起源與發展。（板書：第二節羅馬法的起源與發展）

師：羅馬不是一天建成的。羅馬國家的發展過程也就是羅馬法的發展過程。羅馬法隨著羅馬奴隸制國家的建立而產生，并隨著奴隸制國家的滅亡而結束，時間將近千年。（板書：羅馬法的起源與發展）

師：從羅馬城的建立到羅馬共和國的成立，也就是公元前8世紀中期到公元前6世紀末，羅馬社會處于由原始氏族向階級社會過渡的階段。這時候，習慣法是唯一的法律。這個時期的羅馬平民，他們的命運是怎樣的呢？如果你是他們，你會怎么做呢？會不會跟羅馬的平民一樣奮起爭取自己的權利？ 生：貴族壟斷政治經濟大權，農民少地或無地，受貴族法律的限制不能擔任官職。而貴族 通過法律保護自己的利益，平民的權利受到更多的損害。

師：如果你面臨的是上述的環境。你的權利受到不公正的損害，你會怎么做呢？

生：起來反抗，用行動來捍衛自己的權利。師：同學們，你們呢？ 生：我們也會。

師：羅馬平民進行了長期的斗爭，最終他們獲得了勝利，貴族們妥協了并通過了《十二銅表法》，平民的權利以文書的形式確定下來。其后，平民被賦予更多的權利，這些通過的法令稱之為“公民法”。

師：而與此同時，羅馬開始了對外擴張。首先，統一了意大利，其后，將勢力大大擴張，成為一個橫跨歐亞非的帝國。「幻燈片」統治范圍包括了小亞細亞，萊茵河高盧、西班牙等地羅馬帝國的創立者屋大維也感嘆叫苦，這樣龐大的一個帝國實在難以統治。師：同學們，屋大維面臨著什么樣的危機？你們認為什么辦法最有效？

生：被征服地區的人民與羅馬帝國的關系越來越緊密，但卻不能受到羅馬法律的保護，不沒有享受羅馬公民的權利。被征服的情緒和沒有歸屬感的心理，對羅馬帝國的統治不利。

生：給予這些人一些公民權利并保留一些他們原享有的權利，既滿足他們的實際需要，同時又改善他們的地位。

師：進入帝國時代羅馬的最高統治者也將立法權收歸個人所有，二世紀時的皇帝哈德良就曾經說過皇帝的命令就是最高法律，其中查士丁尼組織纂寫《民法大全》標志著羅馬法體系的最終完成。

師：羅馬法是羅馬平民通過斗爭取得的結果，它的主要內容體現出高度的民主（板書）。從形式上看羅馬法可分為那兩部分？ 生：成文法，習慣法。

師：從整體結構上看又可以分為那三部分？ 生：公民法，萬民法，自然法。

師：同學們通過查找資料可以看出羅馬法最強調的是哪方面的內容？ 生：財產，契約，個人權利。

師：羅馬法具有高度的民主，在奴隸社會，子女已經具有相對獨立的婚姻自主權和財產權。在中國社會中情況又如何呢？即使進入了封建社會，子女的婚姻還要講求“父母之命媒酌之言”，一個女人還是被要求“在家從父，出嫁從夫，老來從子”。而老佰姓的權利僅能通過像包公一樣的清官來維護，羅馬法體現了一種與中國觀念很不一樣的東西。

師：羅馬法給予公民相對高度的民主，它的統治者這樣做的目的是什么呢？（板書）顯而易是為了維護其統治，維系羅馬帝國的政治經濟利益。近代歐洲成為了民主的社會，請同學們回憶一下在近代社會中首先反對中世紀神權的是哪一項運動？ 生：文藝復興運動。

師：那么它的核心思想又是什么？ 生：人文主義。

師：肯定人將人從神的桎梏中解放出來，在歐洲接下來的另一場思想解放運動中孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人又提出了什么口號？ 生：平等自由博愛。

師：這些觀點都與羅馬法的觀點一致，由此可以看出羅馬法對近代產生了巨大的影響。請同學們分析一下下列的材料，看看羅馬法在歷史上產生過什么影響。

（1）《拿破侖法典》的內容除總則以外，共有3編2281條。第一編是人法，是關于個人和親屬法的規定，實際上關于民事權利主體的規定；第二編的物法，規定了各種財產和所有權及其它物權；第三編是關于取得所有權的各種方法，這一編規定了繼承、贈與、遺囑和夫妻財產制，還規定了債法。

（2）“私有財產是神圣不可侵犯的權利。除非由于合法認定的合公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”-——《人權宣言》

（3）“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被重物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利。” ——《美國獨立宣言》

（4）“第二條：中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系。

第三條：當事人在民事活動中的地位平等。

第四條：民事活動應當遵守自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則/

第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不和侵犯。“ ——《中華人民共和國民法通則》

生：羅馬法產生的歷史影響包括對現代歐洲大陸法律體系的基礎：為資產階級革命準備了思想理論基礎；為歐美各國立法提供依據。對中國也有一定影響。

師：羅馬法為什么影響如此深遠？第一，羅馬法在發 過和中隨著商品z經濟的發展不斷修正、完善，具有效強的生命力。第二，羅馬帝國疆域遼闊，最強盛時地跨三洲。第三，羅馬法的發達的羅馬統治者重視法學、尊重法學家的結果。第四，羅馬法本身的系統性、邏輯性很強，法理精深，有利于它的發展和傳播。

練習

1、羅馬帝國的疆域地跨（）A、歐洲和亞洲

B、歐洲和非洲 C、歐亞非三洲

D、歐洲

2、羅馬成文法誕生的標志是（）A、習慣法的廢除

B、《十二銅表法》的頒布

C、公平法的制定

D、《民法大全》的編纂

3、羅馬法體系最終完成的標志是（）A、《十二銅表法》的發表

B、公民法的形成C、公民法演變成萬民法

D、《民法大全》的編纂

4、公民法與萬民法最主要的不同是（）A、內容的不同

B、制定者的不同

C、適用的范圍不同

D、制定依據的不同

5、羅馬法制定的根本目的是（）A、為皇帝和元老院的權力提供法律依據 B、為保護統治階級的政治和經濟利益 C、為了保護私有財產 D、為了擴大帝國的勢力

教學反思：

學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國都已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面及對法律認識較為缺乏，因而需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰的了解古代羅馬法對后世的影響。

第五篇：《羅馬法的起源與發展》教學設計

人教版 歷史必修《第六課 羅馬法的起源與發展》教學設計

武鳴縣羅波高中 黃志卓

【課標內容】

了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值

【教材分析】

羅馬法系是古代歷史上內容最豐富，體系最完整的法系，主要從三個方面向學生介紹了羅馬法的起源、發展、確立和完善及其作用和影響，為學生后面學習的資產階級政治法制作鋪墊。本課內容涉及從公元前6世紀末到公元7世紀千余年的歷史，時間跨度較大。同時，法治建設又是當今社會的熱點問題，教學地位較重要，而學生對法律知識了解較少，在教學方法上宜深入淺出。

【學情分析】

本課初中教材中涉及的內容很少，學生了解也少，不容易掌握。而本課為高中歷史教科書新增的內容之一，學生對古代法律知識的認識有一定的深度。

【三維目標】

（一）知識與能力

1.識記《十二銅表法》、公民法、萬民法、《民法大全》的主要內容。2.歸納分析羅馬法的發展歷程，培養學生歸納分析歷史問題的能力。

3.綜合羅馬法的主要內容，探究羅馬法的實質，培養學生綜合史實，探究問題的能力。

（二）過程與方法

通過多方面來分析羅馬法的積極作用和局限性，學習用辨證的觀點看問題的方法

（三）情感態度與價值觀

通過了解羅馬法對于維系和穩定龐大的羅馬帝國的統治起到重要的作用，體會法律在維護國家長治久安方面發揮的做用和國家進行法制建設的重要性和必要性；羅馬法是重要的人類文化遺產，對后世尤其是近代文明產生了重要影響。

【教學重點】

羅馬法的主要內容、實質和羅馬法的影響。

【教學難點】

羅馬法的起源與發展

【教學過程】

一、導入新課 觀看古羅馬地圖，思考羅馬這一地跨歐亞非三洲的大帝國，它是如何來為何自己的統治的？為什么羅馬法能維護帝國的統治呢？帶著這個問題，我們一起來學習《羅馬法的起源和發展》這一課。

二、新課學習

1.什么是羅馬法？

羅馬法，指公元前6世紀末至公元7世紀古羅馬奴隸制國家制定和實施的全部法律制度。它存在于羅馬奴隸制國家的整個歷史時期，也就是奴隸制時代羅馬法律，不是指所有階段的全部羅馬地區法律。分為廣義和狹義兩種。廣義的羅馬法指通行于羅馬統治的整個地中海世界的法律制度。狹義的羅馬法指羅馬公民法。我們著重學習的是廣義的羅馬法。

2、羅馬法的起源與發展：從習慣法到成文法

（1）習慣法:（公元前509年，公元前6世紀末）概念：未經政府明確承認卻為卻為一般人接受并默認的社會法則。法律與習慣之間沒有明顯的界限，也沒有固定的成文形式，因此具有很大的伸縮性和不確定性。

習慣法的局限性：會導致法律規范的不精確，維護了貴族利益，損害了平民，就成了平民與貴族矛盾的一個焦點。

（2）成文法

為了改變不平等的地位，平民在羅馬共和國早期就曾主動組織起來向政府施加壓力，要求編纂成文法。

①標志：《十二銅表法》

②主要內容：學生從教材注解和[學思之窗]的材料中提取 ③通過具體的內容來分析該法的積極作用和局限性

積極作用：標志著羅馬成文法的誕生，開啟了羅馬制定、完善成文法的傳統；內容廣泛、條文明晰，審判、量刑皆有法可依；一定程度上保護了平民的利益；

局限：學生閱讀【學思之窗】，小組探討思考題。

答案提示：法律體現統治階級的意志。從《十二銅表法》的內容得出，它維護奴隸主貴族的利益，奴隸不享有同等權利。

保留了一些比較野蠻的習慣法，而且從根本上還主要是維護奴隸主貴族的利益的。國家機器都是維護統治階級意志的

為加深學生對兩種不同法律的理解，要求學生閱讀下列材料，并共同探討解決以下問題：

羅莫洛是公元前6世紀的一個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰死士兵的家人因此告上了法庭，請大家想一想，法官會怎么判呢？依據是什么？如果在《十二銅表法》公布后，受傷或戰死士兵再將羅莫洛的家人告到法庭，法官又為怎么辦呢？為什么？

答案：會判給將軍的家人。判案的依據是羅馬共和國早期只有習慣法，沒有成文法，無形中為法官故意壓迫平民袒護貴族提供了方便。《十二銅表法》公布后，據《十二銅表法》第五表：死者的財產需按其遺囑進行處理的規定，法官會根據遺囑，將軍的一半財產給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。因為有了成文法，貴族不能隨意解釋了

3.羅馬法的發展與完善：從羅馬公民法到萬民法

⑴羅馬公民法是指僅適用于羅馬公民的法律。羅馬公民即使在被征服地區，仍享有公民法的權利。但對居住在羅馬的異邦人來說，或對被征服地區的廣大居民來說，盡管是自由民，但卻只是羅馬的臣民，不能享受公民法的權利。

注意三點：①時間：羅馬共和國時期

②適用范圍：羅馬公民

③作用：調整羅馬公民之間的關系；在公民法下，羅馬公民受到法律的保護，并享受法律賦予的權利。

④局限：具有明顯的狹隘性。主要表現：法律的主體范圍狹小，內容保守、形式主義色彩濃厚、保留大量氏族殘余等。

⑵萬民法：學生閱讀教材相關內容

教師引導學生分析：為什么要將公民法發展到萬民法？ ①公民法具有明顯的狹隘性

②隨著羅馬的對外擴張，不同文化傳統的民族之間出現新的矛盾。③經濟活動中出現許多新問題。

公民法無法應對羅馬擴張帶來的新變化，帝國的發展需要一部適用于羅馬統治方位內一切自由民的法律。（羅馬社會政、經、文化的發展的需要。）

萬民法適用范圍：普遍適用于羅馬帝國統治范圍內的一切自由民。4.羅馬法體系的最終完成：《民法大全》的編纂

意義：標志著羅馬法體系的最終完成，反映出帝國全盛時期的羅馬法。

5、羅馬法的主要內容、實質和作用 ⑴主要內容

①保護私有財產，承認私有財產神圣不可侵犯。②提倡法律面前公民人人平等。

③滲透著自然法思想，如理性、自由、正義等基本原則。

⑵實質：維護奴隸制度，保護統治（奴隸主）階級的政治經濟利益 ⑶作用：引導學生要從三個方面去分析 對羅馬而言：維系統治

①是羅馬統治的有力支柱，穩固了羅馬國家的統治基礎。

②為國家權力提供法律依據，穩定了社會秩序，保護了統治階級的政治和經濟利益。羅馬法為皇帝和元老院的權力行使提供了法律依據，維系和穩定羅馬帝國統治。它還順應經濟的發展和變化，承認公民平等權利，保護私有財產，以籠絡上層階級，緩和自由民之間的矛盾，為人們提供行使權利和承擔義務的法律依據，調節了社會生活，維護了社會秩序。

③有利于調整社會和經濟生活中的糾紛，緩解社會矛盾。

它對人的行為做出詳細的法律規范，為調解復雜的社會矛盾提供了法律手段，成為維系羅馬帝國統治的有效工具。

④保留了羅馬在法學方面的創造成果。對歐美世影響而言，影響深遠

①羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，影響廣泛而深遠。

②羅馬法對近代歐美國家的立法和司法產生了重要影響，奠定了近代歐洲法律體系的基礎，為近代歐洲大陸國家立法提供了范本。英國的《權利法案》，美國的《獨立宣言》和《1787年憲法》，法國的《人權宣言》等。這些法律都以羅馬法的理論為基礎，從中發展出反映資產階級要求的“天賦人權”“權利平等”等觀念。

③為近代資產階級反對封建制度，完成資產階級革命和推進資本主義發展提供了理論武器。

對近代亞洲國家的法律而言，產生一定影響

20世紀初羅馬法的影響經過日本，延伸到了中國。國民黨政府的民法即沿襲了羅馬法。我國現行的《民法通則》、《繼承法》也在一定程度上繼承了羅馬法的原則。

★德國著名法學家耶林在其著作《羅馬法精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想 覺悟的提高、科學的發展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。”

6．局限性：羅馬法保護奴隸制度，維護奴隸主對奴隸的剝削和壓迫。

【學習延伸】

回顧雅典城邦中婦女的地位，評價羅馬法律和羅馬帝國統治下的婦女地位。

探討內容：第一，回憶希臘雅典城邦中婦女地位的有關知識；第二，聯系羅馬法中關于婦女地位的法律條文，明確在羅馬帝國統治下的婦女地位；第三，在比較中找出他們在對婦女地位的規定或法律條文中的相近之處，他們都對婦女有偏見，蔑視女性的社會地位。

在羅馬法中的法律條文，充分體現了羅馬婦女在法律上的地位與男子是不平等的。羅馬法律維護夫權和父權，即使擁有自由公民權的婦女也不能被保證視為平等。在羅馬帝國統治下的婦女，地位比較低下。可見，羅馬法所倡導的“法律面前人人平等”是有條件的。

【板書設計】

第六課 羅馬法的起源與發展

一、羅馬法起源與發展及原因 1.什么是羅馬法？ 2.羅馬法的起源

習慣法——成文法（動力：平民的斗爭）3.羅馬法的發展

公民法——萬民法（根本原因：帝國的擴張）4.羅馬法體系的完善：《民法大全》編匯

二、羅馬法的主要內容、實質和作用

1.主要內容：私有財產不可侵犯、法律面前人人平等、自然法則（自由、公平）、重視證據?? 2.實質：維護奴隸制度，保護統治（奴隸主）階級的政治經濟利益 3.作用（影響、意義）對古羅馬： 對近代歐美國家： 對亞洲地區：