第一篇：生命中的那一抹陽光

1.我生命里的那抹陽光 恒興中學

鄭晨茹

如果我是一株幼小的樹苗，父親便是我生命里那抹不可缺少的陽光，不管是在溫暖怡人的陽春三月，還是在北風呼嘯的寒冬臘月，父親總能為我的生命注入愛的暖流，滋潤著我蓬勃生長。

小時候，我喜歡坐在父親堅實的雙腿上，在家門前的玉蘭樹下曬太陽。午后的陽光被碧綠的葉子剪得碎碎的，零零星星地落到我和父親的頭上、臉上、身上，微風吹來，光影變化，如夢似幻。這時父親總是慈祥地注視著我，問道：“喜歡陽光嗎？”

“喜歡！”我不假思索地點點頭。

父親把我摟得更緊了，說：“那爸爸就是一縷陽光，讓囡囡永遠生活在溫暖中。”我咯咯地笑著，此時，父親的臉上溢滿了幸福與喜悅。

隨著時間的悄然流逝，那個昔日的囡囡在不斷成長，生命里開始被絲絲縷縷的陽光填充、照耀、呵護，似乎早已不需要父親那抹漸漸淡漠的陽光。記得國慶長假時，我獨自去城里的親戚家玩，因為最近的車站離家還有十幾里的山路，所以回來時，父親便自告奮勇去接我。

那天正下著雨，小路上積滿了大大小小的水洼，被來往的車輛濺起，形成一朵朵渾濁的水花。我站在車站的走廊下，望著熙熙攘攘的人群，終于看見了父親的身影。

他騎著那輛破舊的摩托車，艱難地向前開著，密集的雨水砸在他的臉上，他瞇縫著雙眼，弓著腰，與疾風抗爭。父親看見了我，慢慢向我駛來。

“怎么這么慢？”我不滿地問。

“有……有點兒事……耽擱了……”父親愧疚地回答道。

正當我準備上車時，父親連忙叫住我，從懷里掏出一件棉襖，說：“等上了山會越來越冷，你先穿上。”

我接過棉襖，那上面還有父親身體的余溫，暖暖的。

我穿上棉襖，父親又從口袋里扯出兩個塑料袋說：“把鞋子套上，不然等會路上的積水把鞋子濺濕了會很難受。”

我悄悄瞟了一眼父親的鞋子，早已濕透了，我的心被狠狠地揪了一下，疼得發慌。套好鞋子，我便鉆進雨衣里，跟著父親回家。沒行多久，疾風便把父親的雨帽刮到背后，我伸出手想幫父親重新戴上，卻被父親制止了：“把手伸回去，萬一打濕會感冒的。”

“可你的雨帽……”

“沒事，我頭發少，淋點兒雨不礙事。倒是你，雨帽戴好了嗎？”

“嗯。”我不敢再往下說，怕自己哭出來，可滾燙的淚水還是順著臉頰滑落了下來。

父親寧愿讓自己寒冷，也要將溫暖給予我。而我，卻遲遲不能感知那些點點滴滴的溫暖，那縷陽光依然如此溫暖，只是我，未曾察覺。我緊緊摟著父親的腰，就像小時候他摟著我一般，我知道，不論是多么酷寒的天氣，這抹陽光，將會讓我的生命永遠溫暖。

2.我生命里的那抹陽光 鳳城中學 肖致穎

如果我們一生經歷的長短是大樹年輪的一個周期，那么樹的價值就在于葉：指星輝、邀霞光，把濃郁的陽光凝聚在心頭的綠。那抹陽光，是蓬勃，是奮發。學校后山的小山林，就是一片空明澄澈的綠。它們聆聽著我們中學時代的故事。那段時間，我的心情實在不能與之交相輝映，老師時不時的教誨，測試黑紅相間的后果，實在令人郁悶。我望著樹發呆。“嗨！想什么呢？老師在講《愛蓮說》，快翻書啊！”她在一旁催促著。我趕緊回了神，跟上老師的講課進度。下了課，只見她在一邊生著悶氣：哦，差點忘了，她可是“菊花”的“頭號鐵桿粉絲”，崇尚著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的境界哩！可這《愛蓮說》著實新穎，周茂叔（周敦頤的字茂叔）可是抨擊了番菊花逃避現實，隱居山野的作風，可她才不罷休，絮絮叨叨著：“這蓮花雖是潔身自好吧，但菊花可是?墮地良不忍，抱枝寧自枯?般的奉獻呢……”看這架式，快要寫上一篇《護菊說》了。可我卻像撥開了重重迷霧般的開懷大笑：是啊，這每件東西都有自己的特色，也不必糾結著一時的缺漏。雖然她是這般振振有詞，但她在測試中對《愛蓮說》一文的熟悉程度還是令吾與友皆愕然。

她是這樣說話做事文縐縐的人，但我沒有想到她也有著倔強和強大的小宇宙。

在同學們的深切期盼下，運動會如期而至，可我的心卻異常緊張，看著那報名表里1500米長跑中我的大名，就感覺我離戰場不遠了。直到迷茫地捏著號碼牌，無盡地長吁短嘆時，我才發現她的手上也有著號碼牌，我一翻報名表，才發現，原來那欄另一女生的名字已換成了她的！我緊緊攥著她的衣角，笑盈盈地望著這位身旁的戰友，心底里有了莫名的安心。“預備——呼！”我們一同從跑道上疾馳向前，沒過多久，我們就被人群沖散了。我無法回頭只得耐心地往前跑。風一陣陣在我耳邊刮，我感到腳已經要停滯了，腦袋一如白紙般空白，直到我稀里糊涂地回到終點，整個人就像被掏空了一樣，搖晃著。然后身后就傳來了急促的粗重的呼吸聲，我趕緊回頭，在眾人的扶持下，我看到了她，通紅的臉頰，無力的四肢，可眼睛卻像幽深的潭水般秀麗，好像含著一絲絲笑意。這一刻，光芒萬丈。成績出來了，我勉強得了第5名，可她卻落榜，她拼了全力地陪我走完這段長跑，卻什么都沒得到。“不，有你的微笑就夠了，我知道你會在終點等我”。如果我們一生要經歷著樹的記憶；在生命蕭瑟的深秋，那星星點點的花骨朵兒將天地間松散的陽光梳理成枝頭噴薄著的那暖意，染成雛菊般深沉的橘紅。在一地敗黃的落葉里，這橘紅開在心田，陽光包裹著她的花蕾。這抹陽光，是關切，是陪伴。

如果，我沒有記錯，菊花的花語是友情……

3.我生命里那抹陽光 安溪八中 陳曉靜

一夜更深露重，世界終于迎來了它的黎明。陽光從車窗乍進。車廂內頓時一片光明溫暖。我從顛簸的夢里醒來，抬起惺松的睡眼，逆著光，看到了駕駛座上他一如既往屹然不動的背影。寬厚，踏實。

掀開蓋在身上爬滿囈語的大衣，看看全然陌生的窗外，一片大雨驟歇的清新。車窗上，幾顆雨珠還未被陽光蒸發殆盡，倔強而頑固地粘在車窗上，死守著他們的領地。我突然地想起昨夜那場暴雨——

天灰沉沉的。不時有雷聲由遠及近，由上及下地傳入耳膜，幾道閃電在天邊肆意劃過，洞頂般的蒼穹乍然崩裂。車子艱難地行駛在山間小路上，瓢潑般的大雨放肆地下著。忙碌的刮雨器在擋風玻璃上歇斯底里地上下擺動，把視線刷得一會兒清晰一會兒模糊。路燈不適時地壞了，羊腸小道上一片黑暗。父親把車燈打開，兩束單薄的光在為前行的路帶來一段光明后，又兀自地射入遠方無盡的黑暗中。疾風、驟雨、驚雷，所有的事物都像是要把這小小的車子吞噬。

我坐在車后座上，驚恐地看著窗外的一切。

“不要怕，馬上就上高速了。”父親安慰著，眼睛卻依然緊盯著前方。似乎過了許久，車子終于逃離山間小道，駛向高速公路。

遠遠地看見高速路上路燈久違的光明，像地毯，溫和地鋪在路上，延伸，延伸……無論是名貴跑車還是笨重辛苦的貨車，此刻無一不在風雨中狼狽地來來往往奔走。一簇簇一閃即過的車燈交錯在眼前，眼睛被折磨得疲憊，不知何時終于墜入夢鄉。只是臨睡前，父親那堅實挺直的背影還在眼前晃動……

回憶在此刻戛然而止。看著此刻父親被陽光照耀的背影，突然一片辛酸。我又憶起了那無數個他人早已酣睡的夜晚，父親卻還在長途跋涉。他一個人，搭載著一車乘客，駛入一片片陌生的地域，又從一個個陌生的城市駛出。那些城市里高可觸天的建筑，閃爍的霓虹，空曠而堅硬；那些人們出言不遜的辱罵，那些輕視的眼神，高傲而漠然。一切的一切，似乎都在宣告著：你不屬于這里！是啊，即使反復地在這些城市里來回穿梭，可他終究只是過客。那些民房里透出的燈光，是唯一能使他在孤獨跋涉的路上所能想起的家的溫暖。

這是這些天來做他的跟班所看到的，聽到的。那么在我不知道的那些夜里，他究竟還遭遇了什么，承受了什么，隱忍了什么？我不知道。因為他從不愿向我們提起他有多辛苦，多不堪。他總是在回到家的那一刻，露出孩子般最樂觀可愛的笑容。

他那寬厚的臂膀，扛起了整個家，也扛起了他對整個家深重的愛。他就像陽光，很溫暖！也很踏實。

感謝你，父親。因為有你，我的生命沒有夜的黑！

4.我生命里的那抹陽光

崇文中學 馮芯

盈盈月光，我捧一玦最清的；彤彤余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾 一片最爛燦的。生活本就是充滿陽光的，懷有一顆陽光的心，就是擁有一盞照亮生命得以溫暖的燈。而我始終不能忘卻心底的那抹陽光是誰給予的。

夏天的酷熱已難以掩蓋住了，聒噪的蟬聲在耳邊此起彼伏地響著，毒辣的陽光曝曬著每一寸皮膚，空氣中夾雜著濃重的汽油味，路邊的那棵老槐樹葉子上也蓋了厚厚一層灰。我拿著手中的車票，站在這輛客車前等候。此刻的我頭腦眩暈，有一種想吐的感覺，我只希望這輛駛向廈門的客車能快快打開車門，然而，我又擔心，因為我手中的票是一張無坐票。

“上車”，司機喊了一聲，許多人便都上了車，我也緊隨上了車，看到大家都紛紛坐上了自己的座位，而我，卻只能站在車的最后邊，扶著那一欄桿，與烘臭的垃圾桶為伴。此前，我發現前邊竟然還有兩個空座，我暗自驚喜著，祈禱著那兩個座位中的某一座位的主人能夠不乘這輛車或者趕不上這輛車，那樣子我便能心安理得地坐上去。

時間已漸漸逼近兩點，車開始發動，一秒、兩秒、三秒……“等一下！”，就在車門要關上時，一位婦女牽著一位小女孩的手，氣喘吁吁地跑上車。沒錯，是兩個人！我的希望已經破滅，只難過地看那母女倆坐上那兩個座位。

車已經開始行駛了，由于是在農村，道路坑坑洼洼，很不平坦。車身搖晃著，我也跟著搖晃，只是頭，卻似乎更暈了，胃中似乎有什么東西在翻涌著，像一股急流快要涌出來，我急忙將頭仰向垃圾桶……

我拿起紙巾，無力地擦了擦嘴角，車上許多人看著我，我已經看不清他們臉上的表情了，只聽見“呀，真是的，才剛開車就吐，真惡心！”“是啊，弄得空氣都不好了，臭烘烘的！”……我苦笑著，滾燙的淚珠從臉上滑落，人心竟是這樣可惡的！我癱坐在地上，也無所謂臟不臟了。頭昏昏沉沉的……

“丫頭，丫頭。”只聽見有人喚我的名字，抬頭發現，是剛才氣喘吁吁跑上車的婦女，“喝點溫水吧，感覺會好點。”我感激地看了看她，接過杯子，一飲而盡，心也舒緩了許多。

婦人接過空的杯子，笑著對我說，“我旁邊有一個空座，你坐吧！”我驚奇地看著她，“我的孩子買的是無座票。”我就這樣被她扶上了那個座位，而她把小女孩抱入杯中。

我就這樣心安理得地坐下，心里暗自感謝那個沒趕上車的人。我和婦人、女孩聊著天，一點也不暈車了。突然，小女孩的口袋里掉出一張小紙，我撿起來，上面清清楚楚地寫著十六號座，正是我坐的這個位置的票！一瞬間，我什么都懂了，我看向婦女，她似乎知道我要說什么，對我溫柔地一笑，剎那間，無數的感動攀覆了整片心墻……

窗外的陽光射進來了，也射入了心里……成為了永駐生命的那抹陽光。

第二篇：生命中那一抹綠

生命中那一抹綠

人沒必要事事都往壞處想，有時換一種態度，世界便會豁然開朗，重見光明。生命中的那一抹綠，其實就在你的身邊。

—題記 生命中處處是美景，可有些美，并不是人人都會欣賞。不同的人，個性不同，為人處世事不同，對生活的態度就不同。有人樂觀，有人悲觀；有人消沉低迷，也有人積極向上。生命對每個人都是公平的，關鍵是我們怎樣對待它。當你陷入絕境的時候，換一換風景，換一種心情。

生命中的那一抹綠，不僅需要自己來描繪，也需要靠身邊人的努力，共建和諧美好的心靈之墻。大學生是社會上一個重要的群體，他們的心理健康至關重要，因為他們一旦心理不健康就可能會做出一些過激的行為，引發關注，造成不良的社會影響。大學生正處在人生成長成才的關鍵階段，成熟的心理和健全的人格有利于他們今后為自己為社會創造美好的未來。然而，隨著社會和經濟的發展，大學生面對生活和環境中的種種問題：緊張的學習、競爭壓力、復雜的人際關系、擇業困難、價值觀念的不穩定性等，使得大學生往往在觀念沖擊、利益抉擇中，因處理不當而陷入焦慮、失望和困惑，嚴重者甚至脆弱，多愁善感；有的人常常為一些小事斤斤計較，言者無心聽者有意時有發生；有的人經常心里忐忑不安、心理消極；有的人缺乏自信心，不敢參與競爭，容易錯失良機，事后追悔莫及，陷入痛苦、失落、無助等情緒中。這些問題雖小，但積少成多，可能會對他們的人生態度，心理帶來許多的影響。總而言之，對大學生進行心理教育是非常必要的，也是極為迫切的，這是一項持久長遠的工程，也是社會大事。

當我們遇到心理問題，心情惆悵，悲觀消極時，首先，要學會自我調節，可以想那些曾經歷的快樂的事情，讓自己不再想悲傷的事情，也可以聽聽有、激情的歌曲，親近大自然放松自己的心情。我喜歡在心情不好的時候一個人靜靜，漫步在學校之中，呼吸新鮮的空氣，感受大自然的美好，那時心中煩惱之事拋開，僅留快樂于心間。我也喜歡在煩惱時，在圖書館里安靜的學習，讓自己疲倦的心靜一靜，讓心駐足，這樣就不會想太多的事情。有時，有些事真的沒必要想太多，想了只是杞人憂天，徒增煩惱罷。

其次，向他人傾述也可以改善自己的心情，尤其是和自己親近的人，比如自己的父母、朋友、師長等，通過傾述不僅可以使自己的惆悵感減弱，他人也可以了解你心中的想法，從而找到適當的方法安慰和開導你。

最后，要促進校園文化建設，推動開展大學生心理教育，學校應該組織開展一些有意義的活動。比如，我們可以在班級中組織“認識自己”的活動，讓自己熟悉、親近的人，將自己的缺點和優點分別寫出來，然后自己在和他們互相溝通，找到改正缺點的方法，達到揚長避短的目的。可以定期組織交流會，將心中的快樂與不快樂全部說出來。和他人溝通是調整自己心理的重要方法，不僅可以從他人身上學習調整心情的好方法，還可以從開導他人中獲得成就感、快樂感。可以組建朝氣蓬勃的學生社團，倡導積極健康的業余生活。對此，學校應當組織團委、學生會開展一系列豐富多彩的、有益大學生身心健康的活動，如讀書報告會、知識競賽、詩歌朗誦會、繪畫書法、攝影以及文體表演等活動。通過一系列的校園文化活動，給大學生以積極的情緒影響和精神啟迪，緩解他們因生活、學習緊張而帶來的心理壓力，有效地調整心理狀態，使他們能快樂地成長。

撥亮心燈，領航健康人生旅程。何必在乎生命中那一點點小小的苦痛，一點苦痛算得了什么，沒有什么不能承受，人生沒有跨不過去的坎。生命中不必抱怨，抱怨只是徒增煩惱罷。人生不如意之事十之八九，忘記八九常記一二，才能活的快樂，活的精彩，累了，請把心靠岸。讓我們品一絲安然，握一份恬淡，給自己留份愜意，給自己留份美麗。轉身，一樣會有春天，這樣，生命中的那一抹綠，將會常在。

第三篇：關于生命中的那一抹槐花香演講稿

聽說槐花的花語是春之深愛，的確槐花開在春的深處，當濕地在春的氣息里，開始了新一輪的呼吸，濕地的氣息與槐花之香融在一起，春又多了幾分韻味。

當我來到濕地，被濕地的美深深地吸引，這被喻為大地的肺，我分明聽見有力的呼與吸，在它起伏呼吸的脈絡里，我漸漸地懂得，生活就是在不停地呼與吸中，有淚有笑地渡過。很多時候，我們面對生活的困難，常感到接近窒息。但是當我們深深地呼一口氣，就會釋然所有的不愉快，回過頭來再審視所謂的困難，也就不那么難了。

我是不懂花的人，但的確是愛花的美。在濕地遇見這么美的花，在我的生命中，還真是頭一次。在與濕地交相輝映的圖畫里，濕地的美與槐花的美交織在一起，是如此的美不勝收。有的花嫩白間或淡黃，有的花羞羞地粉，開在枝葉間，茂密成片。溫暖的陽光跳躍在這些瑣碎而圓潤的花瓣上，呼喚出滿眼、滿世界濃得化不開的芬芳，在槐花樹下，鋪滿了一層厚厚的、從樹上跌落的花瓣，這些靜靜的花瓣稍顯憔悴，卻安靜地守望著樹上在陽光中晶瑩圓潤的花瓣。在這樣的相視無語里，我似乎是聽到了花間的呢喃。時間就這樣在我深深地留連里，很快地渡過。當夕陽把濕地重新勾畫，槐花的香氣與淡淡地濕氣融合在一起，美得連連呼吸。真想把這香得濕濕地空氣，帶回家里，然后在某個美麗的夜晚，重溫。

這次與濕地與槐花的美麗相遇，其實是緣與一場美麗的際會，緣于對文學夢想的熱愛，這群人是聞著槐花的香氣，在這美麗的槐林里，日賞槐花美景，夜伴槐花而眠。我們此時，似古時的文人，人捧一篇散文，或是一首詩歌，在篝火詩會的火光中追憶或是謳歌，追憶軍馬場的往昔風采，或是謳歌今日孤島采油廠的輝煌，仔細回味字里行間的深深喻義，更是祝福河口區孤島鎮的蒸蒸日上。

我們不是緣于濕地上盛開的槐花而相聚，但卻是因為槐花的美而記住了此次相聚。明天我們還會在各自的崗位上做著自己的事情，但我相信，如果哪一天看到“槐花”這兩個字，在心里一定會有一種香氣連同今天的記憶跳到你的眼前，泛在心里的那種回味，你懂，我也懂。

生命中的那一抹槐花香，有和沒有肯定不一樣，或許在某個時候，槐花會盛開在心里的某個角落，也許會在心里生出一些惦念，那些相聚的人們好嗎？孤島采油廠是什么樣子？河口區孤島鎮變了嗎？如果還會有一次機會，還會尋著記憶里的那抹槐花香，踏春而來，那時的濕地槐花還是熟悉的美嗎？

第四篇：生命中的一抹紅

生命中的一抹紅

紅領巾！鮮艷的紅領巾是紅旗的一角。紅領巾！鮮艷的紅領巾是多少少先隊員的標志，是少先隊員的驕傲，她每天佩帶在少先隊員的胸前。看著那在胸前飄揚的紅領巾，我與紅領巾的故事歷歷在目。

還記得小時候，我還是一個不懂事的“小布點”，只知道紅領巾只有那些年紀比我大的學生才能戴的。因此，我十分羨慕那些胸前佩戴著鮮艷的紅領巾的高年級同學們。下課時，每當有些大哥哥、大姐姐昂首挺胸從我眼前走過，我都會停止玩耍，駐足片刻，目光隨著他們胸前那團紅紅火焰而移動，心中充滿了無限的崇拜與渴望。

后來，我成為了我們班第一批少先隊員。在新生入隊儀式那天，我們在隊旗下莊嚴地握拳宣誓：“準備著，為了共產主義事業而奮斗！時刻準備著！”我們列隊在高高飄揚的隊旗前，高年級的大哥哥和大姐姐為我們戴上向往以久的鮮紅的紅領巾。隊旗下，我知道了：紅領巾是五星紅旗的一角，象征著革命的勝利，是革命先輩用鮮血染成的，用生命換來的，只有少先隊員才能戴上紅領巾。“所以，我們要珍惜她、愛護她，并為她爭光添彩！”我想著，仰望隊旗，用稚嫩的聲音和同伴們一同大聲唱起了隊歌：“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統。愛祖國，愛人民??”我們唱得不好，還快了一個調，但是，我們是多么自豪，多么幸福啊。我在心里對自己說：我已經是光榮的中國少年先鋒隊隊員了，一定要用功學習，努力奮斗，不辜負紅領巾的期望！從那一刻起，我就覺得自己成了一個有理想、有目標的“長大了的人”了。

入隊以后，紅領巾成了我的良師益友——她提醒我，要好好學習，爭取不讓父母失望；她鼓勵我，要做一個勤奮向上、誠實守信、持之以恒的好學生，努力成為少年的先鋒；她告訴我，要懂得義榮廉恥，以自己的實際行動為紅領巾增光添彩。

有一次，我和媽媽乘著公車去親戚家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎么辦啊！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那里。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她滿頭銀發，額頭上有幾皺紋，一邊走一邊喘氣，腳還有點簸，看上去八十多歲了。她站到了一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包袱不小心碰了那位年輕人一下，他大聲說：“干嘛呢，還有沒有眼睛啊？這么大歲數了，還這么不小心。”說完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。這時，微風吹來，紅領巾在我的胸前飄動，似乎在告訴我：要懂得尊老愛幼。我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個好孩子。這時，車上的人都向我投來了贊許的目光。而那個年輕人卻不好意思的低下了頭。

紅領巾不僅是我的良師益友，還成為了激勵我前行的動力。曾經多少次，我在紅領巾的陪伴下，戰勝了一個又一個困難。每逢我遇到難題，只要想想胸前鮮艷的紅領巾，立刻就會找到答案，闖過一個又一個難關。在我失敗的時候，紅領巾告訴我不能放棄；當我傷心的時候，紅領巾告訴我要用微笑面對；但我松懈的時候，紅領巾告訴我要持之以恒。

如今，我已經算得上是少先隊里的“老隊員”了，昔日那條鮮艷的紅領巾已經出現了許多細小的皺紋，但是，紅領巾不僅僅是一塊紅布，她更是一種精神上的象征。我想，紅領巾的意義，我們會一輩子珍惜。紅領巾，也將會成為我一生中永不褪色的一抹紅！

杭州市上城區回族穆興小學6年級 洪斯晴

第五篇：心中那一抹陽光（定稿）

心中那一抹陽光

桓臺縣實驗中學2011級4班 伊依

每個人心中受過傷后，都是灰暗的，有些人就像是陽光般在這時候給予溫暖。我的哥哥就是我心中的那一抹陽光。

小時候我有時會惹上一些小麻煩，自己不能獨立解決，心里覺得十分傷心，可又毫無辦法。哥哥他卻悄悄的為我處理這些麻煩，然后叫上我一起去玩。他不知道，我偷偷的跟在他身后看到的一切。在他的背后，我看著哥哥蹦蹦跳跳的身影，心里覺得暖暖的。

每當我不開心的時候，就靜靜地坐在一邊，什么話也不說。，呆呆的，像個啞巴一樣。哥哥看見我，也不多說什么，有時他會陪我一起坐一個下午；有時他會找些好玩的事情和我一起做，有時他會拉著我一起去看影片。家里的那一摞厚厚的碟片，充滿了我和哥哥的回憶。看著他們，我的心里暖暖的。

每當我回到老家的時候，第一時間就是急沖沖的去找哥哥，向他傾訴心中的一切煩惱。他微笑著傾聽，然后拉我一起出去玩。每一次都弄得很脹很臟，我也不介意，就像是洪水找到了發泄口般，心中的陰霾也不自覺地少了許多。哥哥很會玩耍，我的煩惱也在這其中煙消云散了。

現在，我和哥哥不經常見面了，但我每周都會打幾個電話過去，詢問著哥哥的情況。周末哥哥還可以過來玩。他還是一如既往的聽我講，什么話也不說，安靜的不可思議。然后隨意地找本好看的書，和我用同樣的姿勢趴在床上，我們兩個望著對方，都嗤嗤地笑了。臨走時，我依依不舍的向他告別。看著他在樓下向我微笑著揮動手臂，然后一溜煙兒的跑個沒影，我的心里暖暖的。

我的哥哥，在我傷心和無助的時候，就是我心中最溫暖的，最燦爛的，驅散我心中陰霾的，那一抹陽光。

指導老師：陳燁