第一篇：叩響新世紀(jì)信息的演講稿

近日，從報(bào)上獲悉：海交易會(huì)上我國(guó)首次采用了“網(wǎng)上交易”的方式。我想先請(qǐng)?jiān)谧呐笥褌儾乱徊?，通過(guò)這種高科技的信息應(yīng)用手段，整個(gè)“上交會(huì)”的“網(wǎng)上交易額”會(huì)是多少？（我聽(tīng)見(jiàn)有的朋友在說(shuō)“至少好幾十萬(wàn)吧”）在這里，我可以十分精確地告訴大家，整個(gè)“上交會(huì)”“網(wǎng)上交易額”的最后結(jié)果為“零”！——竟然是零！？震驚之余，我們不能不陷入沉思，——是商家對(duì)這一現(xiàn)代化的信息應(yīng)用手段的不認(rèn)可，還是我們對(duì)數(shù)字信息化的了解不足，從而阻礙了信息的傳播與應(yīng)用？

透過(guò)“上交會(huì)”“網(wǎng)上交易額”如此令人驚詫的結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)：我國(guó)信息化建設(shè)的最根本關(guān)鍵在于思維的信息化建設(shè)——科學(xué)、同步的信息化思維，才是叩響新世界信息文明大門(mén)的敲門(mén)磚！

在我國(guó)信息化建設(shè)的進(jìn)程中，由于不具備與信息科學(xué)同步發(fā)展的信息化思維，我們遺憾地發(fā)現(xiàn)：在我們身邊，有的家庭耗資購(gòu)入的奔騰⒍宏基“渴望”，更多的時(shí)候卻在扮演著一臺(tái)高級(jí)游戲機(jī)和機(jī)的角色！

在有的圖書(shū)館，讀者很難迅速有效地查閱相關(guān)信息，結(jié)果使得被冷落在書(shū)架上的圖書(shū)落滿(mǎn)塵灰，擱置閑散。而在日本，圖書(shū)館利用信息化管理，已能夠做到在秒鐘內(nèi)隨意調(diào)出世界上已發(fā)生的任何科技信息！

在我國(guó)信息化的進(jìn)程中，傳統(tǒng)的思維模式使我們更多的是滿(mǎn)足于諸如“購(gòu)入幾臺(tái)機(jī)器，組建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)一套軟件”式的低層次應(yīng)用，與國(guó)際軌道格格不入，極大地阻礙了我國(guó)信息化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。盡管我們熱衷于信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，盡管我們努力地投身于各種軟件的開(kāi)發(fā)，盡管我們每一個(gè)中國(guó)人都渴望在下世紀(jì)全球信息化的沖浪時(shí)遙遙領(lǐng)先，但是，我們的思維卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上信息文明發(fā)展的步伐！

由于不具備信息化思維，在信息化建設(shè)中，我們已經(jīng)走了不少?gòu)澛?。眼下，走知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路的中國(guó)，能否以信息產(chǎn)業(yè)為龍頭，成功邁入二十一世紀(jì)的信息時(shí)代，科學(xué)、同步的信息化思維更成為最關(guān)鍵的基礎(chǔ)！

那么，究竟什么是信息化思維？

事實(shí)證明，信息化思維是一種全面認(rèn)識(shí)的思維，一個(gè)全方位的思維。與我們過(guò)去所習(xí)慣的傳統(tǒng)思維不同，它是信息時(shí)代里一個(gè)既具有國(guó)際共性，又富有民族特性的全新概念。然而，我國(guó)傳統(tǒng)思維領(lǐng)域中的某些痼疾在信息化建設(shè)的進(jìn)程中，已經(jīng)發(fā)作，一些新病癥也開(kāi)始出現(xiàn)。就拿信息化建設(shè)中網(wǎng)絡(luò)不合理局域化，國(guó)有資產(chǎn)重復(fù)投資為例：當(dāng)中國(guó)開(kāi)始加入時(shí)，科學(xué)院的，清華大學(xué)，郵電部的……紛紛揭竿而起，一片熱鬧景象。然而，這樣分散投資、重復(fù)建設(shè)而成的局域網(wǎng)并不完整，在國(guó)際上已被淘汰?？晌覀?nèi)悦つ康責(zé)嶂杂趯?duì)其開(kāi)發(fā)利用。很難想象：一個(gè)科學(xué)院的用戶(hù)向一個(gè)郵電部的用戶(hù)發(fā)電子郵件，需要先發(fā)到美國(guó)，再送回到中國(guó)郵電部的計(jì)算機(jī)上。然而，這一無(wú)法想象的“奇跡”卻在我國(guó)延續(xù)了好幾年的時(shí)間！國(guó)家耗費(fèi)在國(guó)際線路無(wú)效傳輸上的巨額資金令人扼腕痛惜。

信息化建設(shè)是一項(xiàng)跨世紀(jì)的工程，他要求我們要用信息化思維，從全局來(lái)考慮問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)間的分工合作，達(dá)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，用信息思維去叩響二十一世紀(jì)的信息文明大門(mén)。

一方面，信息化思維要求我們擇優(yōu)劣汰，去粗取精地借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)、管理方式、科學(xué)成果等有利信息，加快我國(guó)信息化建設(shè)的進(jìn)程；另一方面，信息化思維還要求我們，在信息高度融通化、交匯化的同時(shí)，能夠保持個(gè)體的獨(dú)立性，體現(xiàn)在如何保護(hù)自己本土的文化資源，發(fā)展自己的民族文明上。一個(gè)不可回避的現(xiàn)狀是：目前的中文編碼輸入法很不規(guī)范，鄭碼、王碼、自然碼……萬(wàn)“碼”奔騰，令人莫衷一是，而能從網(wǎng)上調(diào)出的中文信息量卻少得可憐（總量不足），遂使用戶(hù)上網(wǎng)的目的多為加強(qiáng)與國(guó)外的聯(lián)絡(luò)，以圖更快地獲取外文（主要是英文）資料。這種因落后而造成的被動(dòng)局面，也許在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)都無(wú)法根本改變。但由此而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果卻要求我們必須從眼下就保持高度的警覺(jué)。試想，如果大部分人都不得不借助于非母語(yǔ)去思考問(wèn)題，或者藉此發(fā)表自己思考的結(jié)論，那么，在人類(lèi)文明的進(jìn)程中將損失多少先輩留下的豐富遺產(chǎn)，磨滅多少足以利用的可能資源？從這層意義而言，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)這只巨大的蜘蛛，正在逼迫所有的非英語(yǔ)世界的人們都去重溫都德的那篇《最后一課》了。正是借鑒于這種挑戰(zhàn)，作為輝煌古代文明的后裔，信息化思維要求我們必須從現(xiàn)在起就著力努力，在信息通道上爭(zhēng)取漢語(yǔ)的發(fā)言權(quán)力，在信息儲(chǔ)存方面擴(kuò)大本土文化的生存空間。

中國(guó)，這個(gè)泱泱大國(guó)已經(jīng)踏上了世紀(jì)的征程，她將接受歷史的洗禮，接受代表新世紀(jì)信息化的考驗(yàn)。與數(shù)次文明騰飛機(jī)遇都失之交臂的中國(guó)，今天已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了信息化這一新時(shí)代的必然趨勢(shì)，是中國(guó)新世紀(jì)發(fā)展的必由之路。在具體設(shè)施與技術(shù)還處于落后地位的信息化進(jìn)程中，更需要擔(dān)負(fù)著世紀(jì)信息化建設(shè)的中國(guó)主人翁們擁有信息化思維，在信息化的進(jìn)程中奮勇前進(jìn)。

新世紀(jì)的人們，讓我們樹(shù)立起信息化的思維，把握住信息化的脈搏，擔(dān)負(fù)起信息化的責(zé)任，去推動(dòng)中國(guó)信息化的進(jìn)程，用每一塊信息思維之磚去叩響新世紀(jì)信息文明的大門(mén)！

第二篇：做新世紀(jì)老師演講稿

文章標(biāo)題：做新世紀(jì)老師演講稿

新世紀(jì)，我這樣做老師--

我充滿(mǎn)愛(ài)心，愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)是源泉，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包，滿(mǎn)懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，應(yīng)該是一張真誠(chéng)慈愛(ài)的笑臉；迎接他的，應(yīng)該是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱；他所處的，更應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家園。這一切，都將由我來(lái)為他締

造！這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)??！我堅(jiān)信，只要我在教育這塊熱土上灑下滿(mǎn)滿(mǎn)是愛(ài)，新世紀(jì)，我一定能做一名好老師！

工作中，我潛心教學(xué)，努力鉆研。我知道，在科技日新月異，信息告訴運(yùn)行的今天，沒(méi)有廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，我怎么能成為一名走在時(shí)代前列的教師呢？我告訴自己，你這一生，既然選擇了這項(xiàng)事業(yè)，為了教好你的學(xué)生，為了無(wú)愧于你的事業(yè)，你就要不斷地、努力地、一直學(xué)下去。學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，常教常新。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持這樣孜孜以求，新世紀(jì)，我一定能做一名好老師！

班級(jí)中，我尊重孩子，與他們平等相處每一個(gè)孩子都有一顆柔嫩易感的心，他們是否能體會(huì)、感受人與人之間那種充滿(mǎn)信任與尊重的美好的真情，需要老師細(xì)心地呵護(hù)與耐心地引導(dǎo)。試想，如果整天面對(duì)的、看到的、聽(tīng)到的都是粗暴的對(duì)待、冷漠的面孔、命令式的口吻，我們的孩子不只能是一群戰(zhàn)戰(zhàn)的“小綿羊”嗎？在他們幼小心靈里樹(shù)立起的那一道防范的高墻將很難再被推倒！不！我不愿意看到這樣可怕的結(jié)果！我希望我的學(xué)生們都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，活潑自信地面對(duì)人生。所以，我總是努力成為他們的朋友，交談?dòng)懻摃r(shí)注意用商量的語(yǔ)氣，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲。久而久之，居然有好幾位家長(zhǎng)來(lái)向我訴苦：孩子的日記只肯讓我閱讀，他們連翻都不能翻！每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話(huà)，我的心就像吃了蜜一樣甜。我堅(jiān)信，只要永遠(yuǎn)能和孩子們成為朋友，新世紀(jì)，我一定能做一名好老師！

生活中，我始終懷有一顆童心，保留一份童真。孩子們的心是最純潔無(wú)暇

的，孩子們的眼是最清澈透明的；是非好壞對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是那么的簡(jiǎn)單明了，

世界在他們眼里，是那么的單純與美好！我總是在想，怎樣才能使這短短的、

逝去就再無(wú)法追回的童年童年時(shí)光在他們心中留下永恒的、難以磨滅的深刻印

象？答案就是，盡量讓他們?cè)谑且粋€(gè)小孩子的時(shí)候，就快快樂(lè)樂(lè)地去做一個(gè)小孩子！在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地慢慢長(zhǎng)大中，不止不覺(jué)地認(rèn)識(shí)人生，感悟人生！所以，我總是嘗試用一個(gè)小孩子的眼光來(lái)看待周?chē)l(fā)生的事，思索一下孩子們的想法會(huì)怎樣？然后，我才能試著用一種孩子們能夠理解的語(yǔ)言來(lái)向他們解釋?zhuān)瑤椭麄兘邮埽龑?dǎo)他們漸漸樹(shù)立一種正確的人生觀，健全一份獨(dú)立完整的人格。我堅(jiān)信，只要我持之以恒地努力做到這一切，新世紀(jì)，我一定能做好一名好老師！

陽(yáng)光明媚的日子，我會(huì)帶孩子們到草地上一起做游戲；大掃除的時(shí)候，我把自己列入他們的行列一起分工；競(jìng)爭(zhēng)失敗的時(shí)候，我和他們一樣傷心難過(guò)；比賽勝利的時(shí)候，我和他們一樣歡呼雀躍。

我想做的，太多太多；我做到的，太少太少。我一直記得印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴是，但讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。”我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，始終如一地把做一名好老師，做一片謙遜的綠葉作為自己的信念，新世紀(jì)，我，一定能做一名好老師！

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第三篇：叩響心靈的門(mén)

第三次作文

習(xí)作題目：叩響心靈的門(mén)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、深刻地認(rèn)識(shí)有選擇的詳寫(xiě)在作文中的作用。

2.采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生有選擇的詳寫(xiě)能力，并能將這些方法運(yùn)用到寫(xiě)作中去，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟詳寫(xiě)的要點(diǎn)并靈活運(yùn)用到寫(xiě)作中。學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)練結(jié)合法、合作探究法

習(xí)作范文：

母愛(ài)，觸動(dòng)我的心靈

母親下崗了。

那天，我回到家，屋子里很昏暗。母親默默地坐在沙發(fā)上發(fā)呆?！皨?zhuān)皇娣幔俊蔽曳畔聲?shū)包想去倒開(kāi)水。母親拉住我，讓我坐在她身旁：“你??想念大學(xué)嗎？”“??？”我感到驚訝，“想呀，您不是說(shuō)將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈，非讓我考大學(xué)嗎？”“媽??”母親勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)道：“媽就盼你有出息?！?/p>

又是一個(gè)周末，我早早回到家，卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有。我便問(wèn)一旁剝豆的鄰居叁媽?zhuān)骸拔覌屇?？她不上班了呀！”大媽一臉疑惑，“你不知道？你媽下崗?fù)形姨嫠诓藞?chǎng)里找了份臨時(shí)工，就在拐角，你去找??”我不等大媽說(shuō)完，早就飛奔出去。穿過(guò)弄堂，“越”過(guò)菜市，剛到拐角處，我怔住了。

母親穿著一身破舊不堪的工作衣，正彎腰洗魚(yú)，沾滿(mǎn)血污的手麻利地干著，一綹干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄拂。突然母親微微咳嗽起來(lái)，腰也傴僂著?？攘撕靡粫?huì)兒，母親捶捶胸，又直起腰來(lái)。一切我都明白了。我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。

我只覺(jué)得讓媽媽為了我干這份差事，太傷一個(gè)男子漢的自尊。我的眼淚出來(lái)了。我走上前撫摸著母親那雙冰涼而又粗糙的手說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e干了，我??不考大學(xué)了！”母親吃了一驚，囁嚅著想說(shuō)什么，但終究什么也沒(méi)說(shuō)。她陪我離開(kāi)柜臺(tái)喃喃地說(shuō)：“媽雖然辛苦些，但總比閑在家里好??念大學(xué)不得積蓄一點(diǎn)錢(qián)嗎？??”夕陽(yáng)照在她那布滿(mǎn)皺紋的瘦瘦的臉上，我這才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了；干枯而焦黃的頭發(fā)中境添了縷縷銀絲！我真想撲在她懷里大哭一場(chǎng)。母親直起了腰說(shuō)：“早點(diǎn)回家做功課吧。”便擒著鉛桶向柜臺(tái)走去。她把魚(yú)放進(jìn)桶中，然后倒在柜臺(tái)上。她個(gè)子不高，自然十分費(fèi)力，她踮起腳，努力抬高桶，仍沒(méi)有成功，她搬來(lái)一個(gè)木箱墊在腳下，身體向左傾，借助右膝蓋才把鉛桶拎起。我想幫她一把，她卻叫：“不要你幫，手都弄臟了。”我禁不住母親的催促，只得往回走。

西下的太陽(yáng)照在街道和菜場(chǎng)上，金光燦爛。在弄堂口，我又轉(zhuǎn)身去看母親，她的腰挺得直直的，干得正起勁??她將那一抹光輝灑向我，我感受到陣陣的溫馨??

我眼前懸掛著一幅畫(huà)面：母親穿著工作衣，拎著鉛桶抒魚(yú)倒在柜臺(tái)上，踮起腳??人們常說(shuō)世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)世上還有最美的畫(huà)，我要說(shuō)不是雷諾阿，也不是莫索奈，而是這一幅！

第四篇：青春—新世紀(jì)的新起點(diǎn)>>演講稿

女士們、先生們：下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。我是來(lái)自中海發(fā)展股份有限公司油輪公司的琳達(dá)。我畢業(yè)于大連海事大學(xué)，是一名法學(xué)碩士。目前負(fù)責(zé)保險(xiǎn)理賠業(yè)務(wù)。今天，我有幸站在這個(gè)講臺(tái)上，并借此機(jī)會(huì)表明，我十分榮幸地成為中海集團(tuán)大家庭中的一員。中海集團(tuán)僅僅走過(guò)了短短六年的歷程，就已在國(guó)內(nèi)外航運(yùn)界享有了很高的聲譽(yù)，并有著極其輝煌的未來(lái)。眾所周知，中海油運(yùn)是中海集團(tuán)旗下的大型專(zhuān)業(yè)化公司之一，并贏利豐厚。請(qǐng)?jiān)试S我回顧一下今年以來(lái)中海油運(yùn)所取得的成績(jī)。Goodafternoon!LadiesandGentlemen,Firstofall,mayIhavethehonortointroducemyselfinshort?I’mLindafromChinaShiingDevelopmentCo.,Ltd.TankerCompany,graduatedasamasteroflawfromDalianMaritimeUniversitylastMarch,andnowIamtakingchargeofclaims&iuranceaffair.Whilestandingonthisstage,IcherishthisoortunitytosayIamsoproudtobeonememberofthegreatfamilyofChinaShiingGroup,whohasthemostlendidfutureintheshiingworld.Asyoumayknow,tankercompanyisoneofthebiggestandmostprofitableone,so,mayIcherishthehonortosumupourachievementearlythisyear?七月一日上午，李克麟總裁及中海高層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)油運(yùn)調(diào)研時(shí)，對(duì)我們的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。今年上半年，我們遇到了許多困難，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，非典流行，市場(chǎng)波動(dòng)起伏等等。我們?yōu)榇俗鞒隽司薮蟮呐?，并取得了很大成功。利?rùn)比去年同期增加了16，占到了整個(gè)集團(tuán)今年上半年贏利的40以上。最令人激動(dòng)的是，李總裁為整個(gè)集團(tuán)公司的發(fā)展騰飛描繪了一幅新的藍(lán)圖。2005年，中海集運(yùn)將成為世界一流的集裝箱船隊(duì)；中海貨運(yùn)將成為國(guó)內(nèi)一流的散貨船隊(duì)；2010年，中海油運(yùn)將成為內(nèi)外貿(mào)相結(jié)合的具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)船隊(duì)。屆時(shí)中海集團(tuán)將實(shí)現(xiàn)第二次新的騰飛。OnthemorningofJuly1st,PresidentMr.LiKelinandotherseniorofficialscametovisitus.PresidentLisaidhighpraiseforouraccomplishments—inthefirsthalfofthisyear,weovercamealotofdifficultiessuchasturbulenceofthemarket,increasingofoperatingcost,breakoutofIraqwar,interferenceofSARSandsoon,wemadegreateffortsandachievedgreatsucce.Weearnalargeamountofprofitwhichisalmost16increasethanthesameperiodoflastyear,andcontributesover40forthetotalprofitinthewholeGroup.ThemostexcitingbrightneisthatPresidentLioutlinedtheblueprintforthewholeGroup,thatis,uptoyear2005,ourcontainercompanyshallgrowupintothefirstclacontainerfleetintheworld;ourbulkcompanyshallgrowupintothefirstclabulkfleetinChina,focusingondomestictraortatioupto2010,ourtankercompanyshallgrowupintothefirstclaandmostcompetitivetankerfleetintheworld,focusingonbothdomesticandoverseastraortation.ThesearethetwicehistoricaloverflyingsinChinaShiingGroup！面對(duì)新的發(fā)展藍(lán)圖，中海的每一個(gè)員工無(wú)不感到由衷的自豪與歡欣鼓舞。我們的集團(tuán)正在日益走向壯大。美好的發(fā)展前景，對(duì)我們每個(gè)員工，特別是我們青年員工來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)巨大的喜訊。EveryoneinChinaShiingisveryexcitedandproud,becauseourGroupisgrowingstrongerandstronger.Withoutdoubt,that’

第五篇：演講稿《新世紀(jì)我們?nèi)绾巫鼋處煛?/a>

一、要具備高尚的師德 21世紀(jì)需要什么樣的教師來(lái)教孩子呢？我覺(jué)得首先是那些師德高尚具有人格力量的教師。師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律已、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量。教師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。孩子是很迷信教師的，老師的言行對(duì)孩子的感召力是巨大的。教師要為人師表，有崇高的精神境界，要以獻(xiàn)身教育事業(yè)為榮，愛(ài)生如子，甘為人梯，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)極大的熱情。新世紀(jì)的教師應(yīng)具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操，豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)秀的藝術(shù)表現(xiàn)，言傳身教，以身垂范。愛(ài)學(xué)生應(yīng)是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。孩子重視老師的愛(ài)勝過(guò)父母的愛(ài)，對(duì)師愛(ài)的反映比對(duì)父愛(ài)母愛(ài)更強(qiáng)烈。教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，感召而引起模仿，使他們產(chǎn)生“應(yīng)像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁，自覺(jué)愉快的接受老師的教育乃至嚴(yán)厲的批評(píng)。

二、要樹(shù)立新的教學(xué)理念 “發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，提高人力素質(zhì)”對(duì)21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念，樹(shù)立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來(lái)已久，根深蒂固，不易改變，嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，打破了舊的傳統(tǒng)教育，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求教師首先不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，站在高科技革命的高度，利用現(xiàn)代媒體，改變知識(shí)的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，牢固樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念，堅(jiān)決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法；對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容予以獨(dú)立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想，讓學(xué)生走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育。21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)，作為教師，我們要承前啟后，革故鼎新，完成角色的轉(zhuǎn)變。一是由傳授知識(shí)向指導(dǎo)學(xué)法轉(zhuǎn)變。未來(lái)的教師應(yīng)做學(xué)生的顧問(wèn)和向?qū)В處煈?yīng)是教育過(guò)程的指導(dǎo)者、組織者、參與者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二是由維持現(xiàn)狀向創(chuàng)造探索轉(zhuǎn)變。維持現(xiàn)狀只能重復(fù)老路，滿(mǎn)足于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)造探索則需批判性的思考，提倡自由與開(kāi)放的追問(wèn)風(fēng)氣。三是由再現(xiàn)傳統(tǒng)向研究未來(lái)轉(zhuǎn)變。教育既是傳承性的事業(yè)，更是先導(dǎo)性的事業(yè)。再現(xiàn)傳統(tǒng)只能囿于書(shū)本；研究未來(lái)，則需學(xué)少悟多，授人以漁。四是由單科一門(mén)向全能發(fā)展轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要，教師必須擺脫只能教一門(mén)專(zhuān)業(yè)，知識(shí)面窄的局面，要既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向全能型教師轉(zhuǎn)變。

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三、要充分尊重學(xué)生人格 新世紀(jì)的教師應(yīng)樹(shù)立主體意識(shí)，充分尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，注意他們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，給學(xué)生以自由發(fā)展的空間。關(guān)心與謀求人的全面發(fā)展，應(yīng)成為教師的責(zé)任。在教育中，教師應(yīng)首先尊重學(xué)生的自尊心，要注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的自尊意識(shí)。教師要通過(guò)語(yǔ)言、手勢(shì)和微笑等方式肯定學(xué)生，融洽師生關(guān)系。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)有情感、有意識(shí)、有獨(dú)立個(gè)性的學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生抱有偏見(jiàn)，要信任每一個(gè)學(xué)生；教師要以開(kāi)放的心態(tài)和包容的氣度正確對(duì)待那些敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)教師、個(gè)性鮮明的學(xué)生；要以博大的愛(ài)心和崇高的師德尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心并引導(dǎo)那些行為特別、好標(biāo)新立異的問(wèn)題學(xué)生，讓校園七彩斑斕、生動(dòng)活潑；教師要以科學(xué)和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴(yán)，建立新型的民主平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑而不排斥他人，贊美智慧沖動(dòng)而不盲目，弘揚(yáng)主體意識(shí)，完善個(gè)體性格，建立健全崇高的人格精神與完美的性格特征。

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