第一篇：托起心中的太陽讀后感

有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”如今想來，這話一點不假。

今天，我坐在家里里，手捧《托起心中的太陽》這是媽媽的同學(xué)家的孩子借給我的，我看到了《以生命拯救生命》一文，讀著它，我心潮澎湃，熱淚盈眶，仿佛又看到了我們的“白衣戰(zhàn)士”，他們不放棄一絲希望，不顧自己的安慰，一次又一次地與病魔抗?fàn)帲c死神搏斗，盡一切力量，挽回病人的生命。盡管有的白衣戰(zhàn)士倒下了，但一批又一批的戰(zhàn)士沖上了抗擊“非典”的最前線。人的生命只有一次，而我們的白衣戰(zhàn)士在生與死的徘徊中，義無反顧地選擇了以自己的生命來拯救他人的生命。

生命，對于任何生物來說都是很重要的，但是我們的白衣戰(zhàn)士卻把生的希望留給了他人，把死的危險留給了自己，是他們讓人們懂得了生命的可貴，真是可敬、可嘆啊！

在我們的日常生活中，還有許許多多像白衣戰(zhàn)士一樣的人，他們?yōu)榱怂耍瑸榱藝遥囗懥艘磺膲迅琛?/p>

1998年抗洪救災(zāi)中，多少軍人，多少普通群眾為了搶救他人的生命，毫不猶豫地沖向“洪魔”，用熱血和生命筑起了“新的長城”

生命是短暫的，但它賦予我們的意義是凝重的。朋友們，你們是否想過生命的可貴和壯麗在于什么？今天，我讀完了這篇文章，我要用洪亮的嗓音告訴你們 ：在于為他著想，在于為全社會作出巨大的貢獻(xiàn)！

第二篇：托起心中的太陽讀后感

以前，我覺得“舍己為人”這個詞語很空泛，要讓一個人主動去做，簡直就是天方夜譚，托起心中的太陽讀后感。但，當(dāng)我讀完《螞蟻告訴我們》這篇文章后，我深深感覺到自己的無知。激動人心、耐人尋味的故事讓我深有感觸。

小小的螞蟻在火災(zāi)中，水災(zāi)中，抱成一團(tuán)蟻球，抵御著，滾動著。在奮力爭取生存的情況下，許多螞蟻被活生生的燒死；被水無情的淹沒。這些螞蟻不計其數(shù)，而它們?yōu)槭裁催@么毫不猶豫?這么的執(zhí)著?它們又究竟為的是什么?為的是螞蟻群，為的是集體！為了別人的安全，而犧牲了自己。

多么無私，多么高尚的品質(zhì)啊！這篇文章對我的影響不是那么一丁點，而是巨大的震撼。小小的螞蟻，能夠忘我的奮斗，為著集體的安全，全然不顧自己的安危，這是多么崇高啊！魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話是說要橫眉怒目冷眼相對那些壓迫人民的敵人，心甘情愿地埋頭做人民大眾的公仆。先生又感慨過：我好像是一頭牛，吃的是草，擠出的卻是牛奶。一個人生命的價值不在于你擁有了多少，而在于你奉獻(xiàn)了多少，讀后感《托起心中的太陽讀后感》。無私奉獻(xiàn)的精神，所有人都要發(fā)揚，都要倡導(dǎo)。而螞蟻們并沒有受過什么教育，但是它們也懂得怎樣去拯救大家，怎樣去讓大家脫離災(zāi)難，怎樣奮不顧身為集體。而它們是否抱怨過?是否推卸過?它們從來都是不經(jīng)過思考就做出行動的，而這點則是它們無私的最佳體現(xiàn)。

朱德總司令，不僅平易近人，還是一位為了集體，愿意放棄一切的人：在抗日戰(zhàn)爭中，朱德總司令為了能使戰(zhàn)線統(tǒng)一，經(jīng)常照顧戰(zhàn)友，還把自己的東西分給戰(zhàn)友。有一次，他不顧自己疲憊不堪的身子和一把年紀(jì)，說服戰(zhàn)友，堅持讓馬給受傷的落隊的戰(zhàn)士。古今中外，這樣的例子數(shù)也數(shù)不清。有全心全意為人民的雷鋒戰(zhàn)士；有不顧自己安危而去搶救大火的賴寧；有舍身扎碉堡的董存瑞；有顧全大局而被烈火燒死的邱少云…比起那小小的螞蟻，我們會不會比它們更鄙微呢?人民的英雄，他們心里想的都是集體，對自己的生死于不顧，對自己的安危所不然！

想起那些做出貢獻(xiàn)的英雄時，心里總有種說不出的沖動，他們的無私奉獻(xiàn)精神是我大為震撼。更然我匪疑所思的是，這些英雄把集體看得比自己的生命還要重！奉獻(xiàn)是什么?是不是一定要驚心動魄呢?不！我會很肯定的告訴你，為了集體奉獻(xiàn)生命的人是了不起的，是英雄，是最棒的人；而做出點滴奉獻(xiàn)的人也是值得稱頌的。

我想說一句：“人的生命是有限的，襄陽市新發(fā)現(xiàn)210座東周楚墓為集體做奉獻(xiàn)是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為集體奉獻(xiàn)當(dāng)中去！”這是我由衷的感受。

第三篇：《托起心中的太陽》讀后感

《托起心中的太陽》讀后感

前不久，一次很偶然的機(jī)會中看到的一本名叫《托起心中的太陽》的書中的一個小故事——螞蟻告訴我們。這是一本有著深刻的教育意義的書，里面有許多感人至深的小故事。當(dāng)我讀完這個故事以后，我不禁深思起來：為什么小小的螞蟻能戰(zhàn)勝火災(zāi)、水災(zāi)等滅頂之災(zāi)？終于，我找到了答案“因為螞蟻們擁有世界上最具有神力的團(tuán)結(jié)，它們在遇到困難時，能團(tuán)結(jié)一致地合作。螞蟻雖小，但只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，再大的困難和危險都不怕。而我們?nèi)艘惨粯樱灰芾鹞覀兊氖郑裁礃拥睦щy也會被徹底攻克的。

團(tuán)結(jié)，一個使人聽后心潮澎湃的詞語。要達(dá)到這種境界，是需要全體成員心意合一，全心為著同伴著想才能實現(xiàn)的。越為同伴著想，這股力量就越大。這種連人類都無法完美地表現(xiàn)得精神，這小小的螞蟻竟能近乎完美地體現(xiàn)出來！這其中的奧妙，就是被稱為“忘我”的境界！

“團(tuán)結(jié)就是力量”，在生活中，許多事情應(yīng)證了這句話：一根木筷，你能毫不費力地折斷，但一整把木筷，無論你用再大的力氣也折不斷；許多人發(fā)一小疊本子比你一個人發(fā)一大疊本子速度要快；大生火災(zāi)時，大家按秩序排隊逃生比沒有秩序、一窩蜂胎生的速度快、死傷人數(shù)少……

“眾人拾柴火焰高”——不就是對團(tuán)結(jié)的最好詮釋嗎？

不由得讓我聯(lián)想到了我的工作、我的班級、我的幼兒園，班級是小家，幼兒園是大家，每一位老師就是這個大家庭中的重要的一員。每一次活動的成功、每一個任務(wù)的完成都需要每一個人心往一處想、勁往一處使的那份團(tuán)結(jié)、那份凝聚力。作為這其中的一分子，我深知團(tuán)結(jié)的重要、深知團(tuán)結(jié)巨大能量。但我相信，這么一個團(tuán)結(jié)的集體，就是事事都能設(shè)身處地的先想一想，事事都以大局為重，事事都盡量做到事半功倍，那么，我的這份努力一定能換來大家都共鳴，從而一如既往的團(tuán)結(jié)在一起，每個人的心中都永遠(yuǎn)燃起集體利益的火焰。團(tuán)結(jié)是什么？團(tuán)結(jié)是力量；團(tuán)結(jié)是奇跡；團(tuán)結(jié)更是一種溫暖……

第四篇：托起心中的太陽

托起心中的太陽

懷揣著兒時的夢想，銘記著父母的期望，畢業(yè)后我毅然決然地踏上了教師這條荊棘叢生而又充滿鳥語花香的艱辛路。走上講臺后的我盡管曾經(jīng)有過苦惱和彷徨，但是我始終堅信“每一個學(xué)生都是一個人才”的信念，于是在黑暗中我堅強(qiáng)地奮勇向前??經(jīng)過長時間地摸索和實踐，我開始漸漸地喜歡上了這個曾經(jīng)讓我頭痛的三尺講臺，在寒暑假的日子里我竟然也開始懷念往昔和學(xué)生們在一起的美好時光。

經(jīng)過兩年多的實踐活動，在不斷的失敗和挫折中我逐漸掌握了一些語文教學(xué)的方法。語文學(xué)習(xí)是一門長期而艱巨的工程，它絕不可能一蹴而就，更不可能淺嘗輒止，它重在循序漸進(jìn)，更重在日常積累，還在于靈活地運用。因此在教學(xué)活動中，為了培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣和提高對漢字的熟練掌握水平，每堂課開始時讓同學(xué)們聽寫字詞、用某一詞說幾句話、默寫幾首古詩詞、齊聲朗讀或背誦一段美文等多種多樣的形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情；課后又通過每天寫規(guī)定數(shù)目的生字詞、摘抄自己喜歡的一段話或者擴(kuò)寫、仿寫幾句話的形式來培養(yǎng)其規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣和愛好語文的習(xí)慣。

“閱讀是學(xué)生個性化的行為，因此要讓學(xué)生充分地讀，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中想象，在讀中有所得”，鑒于此在教學(xué)中我給學(xué)生十分充足的閱讀時間和自由開放的閱讀思維空間。我讓學(xué)生盡情地暢游書海，然后讓他們進(jìn)行自由地交流討論，并且適時把自己讀書的一些收獲或心得用筆記錄下來，當(dāng)然僅僅在課上的時間去閱讀，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我時常用“時間像海綿，它越擠越多”的話語

來鼓勵學(xué)生充分地利用課余時間廣泛地閱讀，去感受知識的力量、受到文化的熏陶和獲得思想的啟迪。

語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常繁雜而又龐大的，書本上的知識盡管形式靈活多樣，內(nèi)容包羅萬象，但是它仍然只是生活這本大書中的滄海一粟，因此在教學(xué)活動中教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生敢于從課內(nèi)走向課外，勇于從生活中發(fā)現(xiàn)和積累語文知識，更要善于運用書本上學(xué)習(xí)到的知識來解決生活中的難題，從而將書本知識與社會生活緊密得聯(lián)系在一起，在生活中學(xué)語文，在生活中用語文，在生活中享受語文。

“教然后知不足”，盡管教學(xué)中我還存在著很多問題，但是我會一如既往地堅持自己的夢想，用自己的綿薄之力來“托起心中的太陽”??

第五篇：托起心中的太陽

托起心中的太陽

八（3）李俊婷

人之一生，俯仰一世，無不以擁有真、善、美的心靈為一生中最大的幸福，它使人生的每一天都光輝燦爛。”

有人問真善美是什么。我想每個人對這三個字都有不同的理解，當(dāng)然我也有我的獨到見解。

我認(rèn)為“真善美”中的“真”是親情，人世間親情最真，親情好比兩個相切的圓，有相交的一點，流露的是真情。“慈母手中線。游子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。曾國藩情真意切，慈愛充滿諄諄教誨的家書是親情，趙太后深愛子，為之計深遠(yuǎn)是親情。我相信親情，親情是血緣聯(lián)系產(chǎn)生的至善之花，是點滴關(guān)愛，是真情呵護(hù)。親情如一杯茶，越泡越濃，散發(fā)出醉人的茶香。不論我們面臨怎樣的艱難困苦與無依無靠，親情永遠(yuǎn)是我們心靈的棲息地，避風(fēng)港。善就是善良。

下面我再講一個善良的故事

宰相患了一種怪病，多少個宮廷御醫(yī)都治不好，他整天躍躍欲試，甚至產(chǎn)生刺殺皇帝的念頭。一個老道看透了他的病：“你的心已經(jīng)變成了野心。換心吧，不然好不了。”

宰相請來了心臟外科專家，成功地為他換上了一顆心臟。可是沒過兩年，他又得了怪病，只要看到了同僚就氣得渾身發(fā)抖，恨不得把所有的同僚統(tǒng)統(tǒng)殺掉。這時老道又來了，對他說：“你的心變成了嫉妒心。”

專家又給他換了一顆心臟，宰相恢復(fù)了健康。可是過了不久，他又病了，一天到晚害怕有人來刺殺他。眼看宰相病入膏肓，老道又來了：“你這個心又變成了疑心。”

專家又給他換了一顆心。此后宰相的心換了好幾次，就是好不了。宰相生氣了，質(zhì)問專家道：“你到底有沒有好心？”

專家說：“有，但是好心成本太高，需要幾代人才能培養(yǎng)出來，你能等得了嗎？”宰相咬咬牙，從嘴里擠出了一個字：“能。”

好心培養(yǎng)出來了，宰相再也沒犯過病。人們不知道好心究竟是什么樣，宰相通過高科技手段化驗得出結(jié)果：原來好心就是一顆誠實善良的心。

我認(rèn)為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，伊麗莎白曾經(jīng)說過：“玫瑰是美的??更美的是它包含的香味”。有了心靈美，畫家能一張潔白的紙畫出美麗的少女；有了心靈美，聰明的音樂家能把一個簡單的樂器演繹成不朽的篇章??。

朋友，您想永遠(yuǎn)光芒嗎，您想燦爛一生嗎，請保留心中的真善美，讓真善美像冉冉升起的朝陽，永遠(yuǎn)與我們相伴。