第一篇：讀書班會(八年十班)

甲乙： 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家前來參加初一(10)班的“知書達理，做讀書人”主題班會。

甲： 我是

乙: 我是

甲乙： 今天由我倆一起組織主持本次班會課。

甲： 本次班會課，我們的主要目的是明白讀書的意義和作用，分享讀書心得，明確讀書的方法，努力做一個勤讀書，愛讀書的人。為了使活動氣氛更活躍些，我們采用小組競賽的形式進行。我的左手邊是紅隊，右手邊是藍隊。我們比一比，哪個隊分享的心得多，哪個隊發表的看法多，發言一次記1分，要求舉手發言，活動結束后，獲勝的隊，將有神秘大獎哦。乙： 紅對隊長，藍隊隊長

，以及各隊隊員們，你準備好接受挑戰了嗎? ★同學： 準備好了。

【活動環節：考考你】

甲：下面，活動正式開始，首先給大家預熱一下，看哪個隊撥得頭籌。請看大屏幕。這是明代文學家徐渭寫的對聯，同學們，你知道它怎樣讀嗎? ★ 同學活動：同學發表看法。

甲： 某某同學反映真快，讀得非常準確。同學們，你們知道對聯的作者想表達什么意思嗎? ★ 同學活動：同學發表看法。

(對聯的解讀：上聯說的是，一個人年少時，耳聰目秀，正是好讀書的時光，另人惋惜的是他并不愛讀書。下聯是說，年邁時方知讀書的重要而好讀書，卻因耳聾目眩、力不從心，不能好好讀書了。意在告誡年青人要勤讀書，不要等到老了，才追悔莫及。)乙：根據同學的回答，做一個點評，如果同學說錯了，就讀對聯解讀。

如果說對了或者不全面時，則總結：書對一個人的成長非常重要，年輕人要勤讀書，多讀書，不要等到老了才后悔。

【話題一：讀書與玩耍、游戲對人的影響】

甲：初中階段正是讀書的黃金時代，我們應該珍惜現在的時光多讀書，多看書。在閑暇之余，有人喜歡看書，有人卻比鐘情于玩耍、游戲。下面我們進入我們的第一個討論： 玩耍、游戲對我們有哪些影響?讀書對我們又有哪些影響呢? 乙：大家先來說一說玩耍、游戲對我們有哪些影響吧，哪個隊先來呢? ★同學活動（同學發言，隊長要調動氣氛）主持人，用簡短的話人點評同學的發言

甲：剛才同學們分別從__________等方面，談了玩耍、游戲對人的影響。接下來，我們來議一議，讀書對人有哪些影響呢？ 乙：（剛才____隊發言比較熱烈，____隊要加油了）誰先來說一說呢？

★同學活動（同學發言，隊長要調動氣氛）主持人，用簡短的話人點評同學的發言

甲：由剛才的討論，我們發現讀書的好處遠遠多于游戲，讀書可以增長見識，讀書可以明理，讀書可以明辨是非，讀書可以讓人變得更加有修養，讀書可以讓人知禮儀、懂禮貌，讀書可以讓我們勵志，可以激起我們的愛國熱情，讀書可以幫助人們形成正確的價值觀，讀書能提高我們的寫作水平，讀書可以讓我們變聰明，打敗對手等等，因此我們要多讀書，把自己塑造成一個知書達禮的人。

【話題二：分享看完一本課外書籍的心得體會】

甲：從小學到現在，相信大家都看了不少書吧。接下來，我們具體分享讀書心得吧。首先我們從大處入手，先談看某本課外書籍的心得體會吧。★同學活動（同學發言，隊長要調動氣氛）★主持人簡短點評(甲、乙自由分工）甲：剛才同學們從________________________談了讀一本好書的收獲，我們也確實體會到了，讀好書可以___________________________.【話題三：分享一篇文章或者一個故事的心得】

乙： 看一本書可能要花比較長的時間，有人可能就堅持不下來，但是擠一擠時間，讀一篇文章時間還是可以找到的。哪篇文章或者哪個故事曾經撥動你的心弦呢?下面我們就來分享讀一篇好文章或者一則故事的心得體會吧。剛才我們一直都在討論，接下來我們換一種方式，聽一聽紅隊

帶來的★同學活動：

朗讀

并分享心得

甲： 感謝

的分享。母愛確實偉大，希望大家都做孝順，懂感恩的好孩子，別讓父母操心。紅隊已經分享完畢了，藍隊有沒有準備節目來挑戰呢。

★同學活動

：我要跟大家分享的是朱自清的《春》一個片段。朗讀加讀書心得 乙： 聽了

的朗誦，我仿佛看到了充滿生機的春天景象，心也跟著舒展開來，如沐春風啊。看來好文章要多品，多讀啊，同學們，你們都讀了哪些好文章呢?說出來與大家分享一下吧。

★ 同學活動：(同學發言)

★ 甲：感謝以上同學的分享。剛才同學們從________________________等方面談自己的讀書心得，可見好文章能促使一個人在_________________ 得到提升。目前_______隊暫時領先，希望______在接下來的環節中后來居上。★同學活動：（和

帶來的《水調歌頭明月幾時有》）乙：剛才幾位同學都用唱和說的方式道出了詩歌的意境，以及他們的感悟。

有些文字，雖然比較短，但是它承載的內容卻非常巨大。下面我們就一起來分享那些打動過你的簡短的文字或文段吧。可以談詩歌，也可以談名句。甲：哪個個隊先來呢? ★ 同學活動：(同學分享心得，隊長鼓舞士氣)甲：剛才同學們分享這些內容，從字數上看雖然很少，很短。但是它卻道出了許許多多關于________________________ 等方面的道理。

【好書推薦】

乙：通過剛才的讀書心得分享，我們知道讀一本好書，一篇好文章對提升人的修養，對完善人的行為塑造，對提升個人的精神品質等非常重要。因此大家要多讀有益書籍。下面請班委為大家推薦幾本好書。有請

。甲：同學們也可以在周記上給大家推薦好書，課后我們會把大家的意見反饋在班務公告欄里。★同學活動：好書推薦1 郵差弗雷德;好書推薦2 我要挑戰這世界;好書推薦3 你在為誰讀書。

【怎樣讀書】

甲：得到一本好書，怎樣閱讀才能有所收獲呢? 我們來看看董文學與愛名著這兩位先生的見解吧。請欣賞小品《董文學與愛名著》

★同學活動：

和

表演《董文學與愛名著》

艾：高見高見。聽說今天前方有一書展，你我不如同去? 董：正有此意。

主持人：慢!兩位才子今日難得來到這里，聽說你們的閱讀面很廣，能不能為我們的同學介紹兩部好書? 董、艾：當然。董：《鋼鐵是怎樣煉成的》。艾：《紅巖》。

主持人：能不能給大家介紹一下書的內容呢? 董：《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴大家煉鋼的方法，有利于我們建設工業大國呢。艾：《紅巖》就是向我們介紹一種紅色的巖石，以利于大家掌握地質方面的科學知識。

主持人：哈?這書你們是怎么讀的?

董、艾：還用讀嗎?顧名思義呀!

主持人：什么?

董、艾：我們還是快走吧，書展馬上結束了!

乙：同學們，你們說像董文學與愛名著那樣顧名思義式的看書可取嗎？

★同學：不可取

乙：那你們說應該怎樣讀才有收獲呢?

★ 同學：同學發言

甲：(總結性發言：可以從，廣乏閱讀、盡量讀懂不能不懂裝懂、讀書要思考，要辨證的看待書中的觀點;取其精華，去其糟粕。)

【捐書倡議】

乙： 好東西跟別人分享才會更美。為了讓大家閱讀的量和面更寬一些，實現共同進步。班委向大家發出倡議：每個人給班級捐一到兩本有意義的書籍，放在班級讀書角，供大家在課余時間閱讀。愿意捐出自己的愛書的同學請舉手。

甲：其實班主任在前兩周就號召大家捐書了。今天我發現有些同學把書也帶來，同學已經把帶來，這些同學要表揚。下課大家把捐的書籍交給各組的組長，我們統一編碼后放在班級讀書架上供大家閱讀。也希望更多的同學加入捐書的行列。

總結發言：

班主任：本次班會課，大家都明確了讀書的重要性，非常積極的分享了自己的讀書心得，希望大家把這股熱情延續到今后的學習和生活中，廣泛閱讀有益的書，做一個知書達理的讀書人。本次班會課到此結束，謝謝大家。

第二篇：八年十班班級管理精細化

班級管理精細化

八年十班 蘇玲

班級精細化管理利于培養學生養成良好的行為習慣。習慣有好與壞之分。好的習慣不是一朝一夕所形成的。一個班級就是一個社會群體，它上要聯系社會、學校、家庭，下有小組、和每一名同學，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班級管理的水平，也就是說任何事情上都要在“精”和“細”做文章，尤其是培養學生好的行為習慣，就必須讓其摒棄陋習，讓好的行為內化為潛在的意識，使其成為一種自然的良好習慣，從而達到每個學生對班級的自我管理。使之成為一個良好的班集體。

要如此，就必須要我們班主任做大量深入細致的工作。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，班級工作才能落到實處，才能學風濃，班風正。下面就班級管理方面一點做法和同志們交流：

一、紀律篇

目的：創造環境，營造學習氣氛。

做法一：班長日管理記錄，周報告總結，班主任點評。要求：

（1）每天學生從早到校至下午放學，班長對每生的自習、上課、課間、課前準備進行全天候紀律管理；并做好記錄。

（2）班長于下周一班會上總結（形成文字），交班主任存閱。（3）班主任可具情況點評或個別談話。做法二：班主任抽查紀律

要求：班主任不定時抽查，及時落實備查對象。

二、學習篇

目的：激發學習興趣，提高學習成績。做法一：上課打分記錄

要求：每堂課上小組回答問題進行加分，對所學的新課內容，回答正確加分，對所學的復習內容，答對的加分，答錯的扣分。

做法二：成立互幫小組

要求：班級分成六個組，每組由組長負責，一幫一，互相督促，相互學習，共同提高。

做法三：成績提高者加分

要求：每次測試成績，提高者加分，得到老師表揚的同學加分，滿分的同學加分。

三、衛生篇

目的：保護班級的環境衛生，營造干凈清新的學習環境。做法一：值日輪流制

要求：把班級學生分成四組，每組由組長選組員，組長分工明確，具體到人，每個人負責不同的區域，及時做好值日。

做法二：不定期檢查

要求：老師隨時進班抽查，發現地面有紙屑的要扣分，值日不及時完成的要加罰一天值日。

做法三：個人衛生

要求：頭發、著裝、按學校要求，不得佩戴首飾、戴耳環等。

四、行為篇 目的：形成習慣 做法一：自覺

要求：進班級不能出去，坐好看書，不得隨意走動，值日生自覺做值日。

做法二：條理

要求：值日生衛生工具的擺放，講桌、課桌書籍文具的擺放等，衛生委員對其要檢查，發現問題及時通知班長做好記錄。

做法三：禮貌

要求：對師長有禮貌，主動問好；對同學要互幫、團結、友善。做法四：收費

班級有會計，做好各項收費工作并負責飯票的發放。

五、安全篇 常規安全和意外安全

六、獎懲篇

六個小組每月評出前兩個小組給予獎勵，第一名獎勵十元獎品，第二名獎勵五元獎品，連續三次獲得第一名的小組獎勵20元獎品。

七、高效課堂小組人員分工。

一組：組 長：王蕾 副組長：胡景新 計分員：趙婧悅

評價員：張勃蕊語文課代表： 王勛 數學課代表：王蕾英語課代表：趙婧悅 物理課代表：胡景新 歷史課代表：王勛地理課代表：王富來

政治課代表：張勃蕊 生物課代表：胡景新

一幫一：胡景新——張勃蕊 趙婧悅——王勛 王蕾——王富來 二組 組 長：姜越 副組長：范國慶 計分員：秦小妍 評價員：萬初龍 語文課代表：萬初龍 數學課代表：范國慶 英語課代表：姜越 物理課代表：徐子恒 歷史課代表：秦小妍 地理課代表：姜越 政治課代表：王琪 生物課代表：范國慶 一幫一：范國慶——王琪 姜越——秦小妍 萬初龍——徐子恒 紀 律：徐子恒 衛 生：王琪 紀 律：王蕾 衛 生：胡景新 三組：組 長：張志博 副組長：王博 計分員：馬世峰 評價員：楊宇 語文課代表：馬世峰 數學課代表：張志博 英語課代表：張志博 物理課代表：王博 歷史課代表： 王迪 地理課代表：郭航 政治課代表： 王迪 生物課代表：郭航 一幫一：王博——郭航 張志博——馬世峰 楊宇——王迪 紀 律：張志博 衛 生：王博

四組：組 長：趙媛 副組長：金明玉 計分員：葉雅格 評價員：皺慶文 語文課代表：陳晨 數學課代表：金明玉 英語課代表：趙媛 物理課代表：金明玉 歷史課代表：陳晨 地理課代表：趙媛 政治課代表：皺慶文 生物課代表：金明玉 一幫一：金明玉——陳晨 趙媛——皺慶文 趙媛------葉雅格 紀 律：趙媛 衛 生：皺慶文

五組：組 長：劉雪涵 副組長：馬榮 計分員：王鑫 評價員：田雨奇 語文課代表：馬榮 數學課代表：田雨奇

英語課代表：馬榮 物理課代表：田雨奇 歷史課代表：李巖 地理課代表：劉雪涵 政治課代表：劉雪涵 生物課代表：李巖 一幫一：馬榮——李巖 劉雪涵——田雨奇 劉雪涵——王鑫 紀 律：劉雪涵 衛 生：田雨奇

六組：組 長：李爽 副組長：李闖 計分員：魏世楠 評價員：李楊 語文課代表：魏世楠 數學課代表：李爽 英語課代表：李爽 物理課代表：李爽 歷史課代表：李闖 地理課代表：姜業勝 政治課代表：王恩博 生物課代表：李闖 一幫一：李爽——姜業勝 李闖——王恩博 魏世楠——李楊 紀 律：李爽 衛 生：姜業勝

第三篇：慢嘗書香 作者：八年十班

《慢嘗書香》

敬愛的老師們，親愛的同學們。大家好。我是八年十班的張雨涵。今天我演講的題目是《慢嘗書香》。春日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢。靜下心來，古人云：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。”并隨帶幾本書將香茶和書香一同帶入“黃金屋”。

俯首細細品讀先賢訓言，在旁邊的百花爭妍，蜂圍蝶陣中拜訪先哲。啊！這是多么欣慰啊！

在古代。領略李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”我深深感到“尊嚴”二字的偉大。深深品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”我被李白的精神所影響，在今后的人生道路上我自信面對，樂觀挑戰。深深品味文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青？”我領悟到“生的偉大，死的光榮。”的真正含義和價值，促使我在人生道路上奮勇前進，活得更有價值。

在現代，我捧著《邊城》細細品讀，被沈從文的新麗雋永的筆調以及美麗迷人的湘西山水所傾倒。但是如此高的文學成就竟然由一位只讀小學的人來寫。其困難之大，不言而喻。沈從文嗜學，他面對命運的風浪，從不畏懼，在平靜的心態下認真品讀。成就了他的成功。自學之路慢慢，成長之舟遙遙。沈從文在自己認真地品讀中成就了不朽的《邊城》。讓我明白——慢嘗書香，能克服一切困難，只有在品味之學習才能汲取精華，就能“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

由此可見，閱讀讓我們受益無窮，讓我們深深品味到生活中的點滴。

第 1 頁

書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。

慢嘗書香，讓我們仿佛走進荷香四溢的湖畔。慢嘗書香，我們欣賞到無限的美好風景。慢嘗書香，我們走進了漫天星辰的夏夜，慢嘗書香，助我在人生道路上勇往直前。

慢嘗書香，“黃金屋”中風景獨好！

“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾經激勵著無數學子發奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧！

第 2 頁

第四篇：七年十班主題班會班會記錄

七年十班主題班會班會記錄

主題：自我風采展示。時間：2010年9月

目的：增強學生自信心，加強學生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。

安排：1．提前兩周告知所有學生班會主題，并提出具體內容要求。強調每個人都必須參與，可以自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等，有別的新創意更好，總之展現自己的個人風采；可以單獨表演也可以多人合演，沒有合適內容的可以考慮主持人、道具準備、等別的工作，總之要參與其 中。

2．告訴組織委員和班長此次班會的目的和對于班級的意義，讓他們在明確我的思路后負責展開各項工作：鼓勵動員學生報名（特別是膽子小的學生），挑選主持人，安排節目順序，組織優秀節目的評選活動。工作開展情況一周后向我匯報。

3．進行班會。

4．班會總結：談感想。

班會過程：因為每個學生都必須參與，內容較多，所以時間就定為兩課時，提前根據報名安排好節目次序，因此學生做了充分的準備，節目包括：

獨唱：《約定》古箏獨奏《長安八景》

朗誦：《再別康橋》笛子獨奏《一剪梅》

集體合唱：《光輝歲月》《朋友》等

每個節目學生都認真表演，臺下觀眾都報以熱烈掌聲，節目大多是多人參與，氣氛非常好，學生充分展示了他們的想象力和創造力。

節目評選：最佳創意獎，最佳合作獎，最勇敢獎，最佳歌手獎等，全班同學共同評比，所有參賽選手都會得到一份合適的榮譽。班會影響：從班會課上看，學生們的積極性非常高，態度也很認真，整個氣氛都很和諧；后來的周記中，學生反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發現周圍的同學原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。

我的感想：最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的 要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節課，他們緩解學習壓力，我也釋放了工作壓力。

第五篇：八年二班主題班會

緬懷先烈銘記歷史

八年二班主題班會

女：尊敬的各位領導，老師、親愛的同學們：

合：大家早上好！

女：清明節即將來到，今天，我們用詩歌朗誦比賽的形式來緬懷英烈！男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。

女：無限哀思無限情，清明時節祭英雄。

男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，女：今天，我們以共產主義接班人的名義承諾：

男：我們心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念，女：我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志，男；我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣，女：我們不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰勝困難的勇氣，男：讓我們以實際行動告慰烈士忠魂！

合：人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強；

努力學習，奮發向上；

振興中華，再造輝煌。

男：讓我們記住這莊嚴的時刻，女：讓我們記住這鄭重的承諾，合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！

男：八年二班清明節緬懷先烈，銘記歷史主題班會：

合：正式開始！

男：蒼天流淚，松柏動情。

女：在這個特殊的日子里，讓我們用最誠摯的心情默哀，男：此時此刻，我們心潮翻滾，女：此時此刻，我們思緒萬千。

男：三月，萬物復蘇，春意盎然。

女：三月，我們懷著對清明的種種情思，緬懷先烈，男：下面有請詩朗誦 三月

女：我們緬懷，緬懷祖國春天的締造者，男：我們悼念，悼念敬愛的革命先烈。

女：下面有請帶來的英雄故事 劉胡蘭

男：豐碑長在，英魂永存

女：有請帶來的《，豐碑長在，英魂永存

男：先烈們為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，他們情愿把年幼的生命獻出，女：現在就讓我們一起來欣賞帶來的小英雄王二小的故事

男：他們英勇奮斗，唱著囚歌，前仆后繼。下面請聽詩歌同學的詩歌 清明節緬懷先烈

女：在那血雨腥風的艱苦歲月，他們用浩然正氣書寫激動人心的不朽篇章，男：那就讓我們一起來聆聽由的黃繼光的故事

男：我們生活在同一面五星紅旗下，我們的未來就是祖國的未來，女：所以，我們一定要讓我們的祖國更加強大、更加繁榮，請欣賞

《自誓詩》

男：一顆顆心，一曲曲贊歌，獻給敬愛的先烈，告慰英雄的忠魂。女：如今，我們手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情開創美好的明天。男：活動進行到最后，請校領導做總結并為獲獎學生頒獎。女：在這里，我祝賀獲獎的學生，同樣也祝賀其他參賽的同學，合：讓我們永遠銘記先烈們的豐功偉績！

為了祖國的明天，我們將 繼往開來！

男：我宣布“緬懷先烈銘記歷史”詩歌朗誦比賽活動取得 合：圓滿成功！

女：感謝同學們的積極參與，男：感謝各領導的支持，合：緬懷先烈銘記歷史

八年二班主題班會

至此結束！