第一篇：高二十班挑戰書

高二十班挑戰書

高二九班全體同學：

如果你們是搏擊長空的雄鷹，我們就是扶搖直上的大鵬！如果你們是叱詫風云的蛟龍，我們就是手縛蒼龍的水手！你們有臥薪嘗膽三千越甲可吞吳的勇氣，我們就有破釜沉舟百二秦關終屬楚的決心！

你們有舍我其誰、誓拔頭籌的豪情，我們就有敢于亮劍、誰與爭鋒的霸氣!

三年春秋，風雨兼程成敗就在今朝！

勤奮是我們的資本，成功是我們的追求！百折不撓是我們的氣魄，一鳴驚人是我們的必然結果！

號角吹，戰鼓擂，高二十班怕過誰！

有我十班群英在，振興一高爭朝夕！

今日于此戰書下，九班何人敢出頭！

第二篇：高二班級挑戰書

挑戰書

高二1班全體同學：

你們好!

在高二期末考試即將來臨之際，在各班掀起備戰期末學習高潮之際，為了向我們終將失去的高二致敬，向我們撲面而來的高三獻禮，我們高二2班全體同學特此向你們發出挑戰。誠然，在高二過去的各次考試中，你們的表現更勝一籌，是我們的學習榜樣；操場上你們“團結一致，所向披靡”的口號激勵人心；教室門前的告路人書也讓人印象深刻。但是我們對此毫無畏懼，我們相信2班的每位同學也都是向上、有為青年，我們也一直信奉“自強不息，2班第1”。

在求學路上我們會：Keep moving(永不止步)；

對于成績我們要：Catch up(追上去)；

反思過去我們會：Make the change(做出改變)；

對于當下我們會：Just do it!(只管去做)；

挑戰你們我們認為：Nothing is impossibe(沒有什么不可能)；

對于期末我們追求：To be No.1.(做到第一)

美國的海明威說：人生來就不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。中國的亮劍精神說：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！

對此我們2班說：人生來就是要不斷挑戰的，挑戰別人，更重要的是挑戰自己。勤奮給予我們能力，信念給予我們動力。只有不斷挑戰別人，挑戰自己，才能永遠立于不敗之地！故此，選擇你們1班，我們相信與高手過招才能夠讓自己更強大。

我們崇尚拼搏，像古往今來那些奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚著一生催人奮發的經歷。

生活就是戰場，只有拼搏不止奮斗不息的強者才能不斷征服危機，戰勝困難，成為生活的主宰。青春就不應斷挑戰，風雨是我們的同伴，奮斗是我們的生活，前進是我們的目標。在前進的道路上，我們要挑戰自我，超越夢想，跨越極限！

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！堅定的意志下，沒有什么是不可能。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最不懈的努力、最堅韌的意志，排除一切干擾，挑戰所有困難。端正態度，從嚴要求，勇于吃苦，嚴于律已，團結拼搏，永不服輸。

勇者無畏，勇者無敵！

輝煌需要奮斗，奮斗成就輝煌；我們毅然踏上征程，愿與長風為伍，困難挫折壓不住我們的脊梁，任一切都阻擋不住我們奮勇前進的道路！

戰友們，戰鼓已經雷響，比拼的序幕已經拉開。我們將以必勝的信心迎接期末考試，堅決超越你們，哪怕只剩下這僅有的一次機會，向父母、老師、學校，更向我們自己交一份滿意的答卷。

PS： 為促進共同提高、合作競爭，實現共贏，我們倡導兄弟班級之間友誼第一、成績第二；為了公平競爭，我們約定期末考試誠信第一，班級一人違規，判全班皆輸；

為了激發大家斗志，我們約定獲勝方有小小的物質獎勵----每人一瓶尖叫（即每人￥5）。高二2班 全體同學

2014年5月29日

第三篇：高二十班班規(修整)

高二十班 班規（初稿）

一、扣分條款

1.遲到、早退、曠課，分別扣1、3、5分。（紀律委員曹興達）

2.課堂上看小說、雜志、報刊等，沒收并扣2分。（紀律委員侯慧儀）

3.在班容班貌檢查中被扣分者，扣2分。（紀律委員侯慧儀）

4.未按時完成作業，每次扣0.5分。（學習委員鄧青照）

5.個人內務或紀律每被扣0.5分，扣2分。（生活委員鄧桂鳳）

6.未完成值日勞動任務，每次扣2分。（衛生委員張嘉欣）

7.喝酒、打牌、打游戲機，抽煙、打架、賭博，扣10分。（班長羅振鵬）

8.頂撞、辱罵老師（包括宿管老師），作停宿或停學處理并扣10分。（班長羅振鵬）

二、加分條款（團支書劉健玲）

1.積極參與班級活動者(如捐書、運動會、籃球賽等)，每次加個人量化分2分。

2.獲得校級獎項加個人量化分3分，獲得鎮級以上的加個人量化分5分以上。

3.段考班級排名前10者加個人量化分5分。年級進步每50名加個人量化分2分。

4.凡獲得文明宿舍的，宿員加個人量化分3分，舍長加個人量化分4分。星級宿舍

成員加個人量化分1分，舍長加個人量化分2分。

5.凡擔任班干部，學生會、團委、文學社、廣播站、電視臺等的成員每人每月加個

人量化分加2分。

三、附加

1.每人有100分作為基礎分，一個月內沒有扣任何分者可加個人量化分2分。

2.累計扣15分以上，電話通知家長，累計扣25分以上，通知其家長來校協同教育。

3.期末評選三好學生、優秀班干部、優秀舍長等以考核量化分為參考依據。

第四篇：高二班級挑戰書

挑戰書

高一24班全體同學：

你們好!在高一期末考試即將來臨之際，在各班掀起備戰期末學習高潮之際，為了向我們終將失去的高一上期致敬，向我們撲面而來的高一下期獻禮，我們高一23班全體同學特此向你們發出挑戰。

誠然，在高一過去的各次考試中，你們的表現更勝一籌，是我們的學習榜樣；操場上你們“團結一致，所向披靡”的口號激勵人心；教室門前的標語也讓人印象深刻。

但是我們對此毫無畏懼，我們相信23班的每位同學也都是向上、有為青年，我們也一直信奉“自強不息，23班第1”。

在求學路上我們會：Keep moving(永不止步)； 對于成績我們要：Catch up(追上去)；

反思過去我們會：Make the change(做出改變)； 對于當下我們會：Just do it!(只管去做)；

挑戰你們我們認為：Nothing is impossibe(沒有什么不可能)； 對于期末我們追求：To be No.1.(做到第一)美國的海明威說：人生來就不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。中國的亮劍精神說：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！

對此我們23班說：人生來就是要不斷挑戰的，挑戰別人，更重要的是挑戰自己。勤奮給予我們能力，信念給予我們動力。只有不斷挑戰別人，挑戰自己，才能永遠立于不敗之地！故此，選擇你們1班，我們相信與高手過招才能夠讓自己更強大。

我們崇尚拼搏，像古往今來那些奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚著一生催人奮發的經歷。

生活就是戰場，只有拼搏不止奮斗不息的強者才能不斷征服危機，戰勝困難，成為生活的主宰。青春就不應斷挑戰，風雨是我們的同伴，奮斗是我們的生活，前進是我們的目標。在前進的道路上，我們要挑戰自我，超越夢想，跨越極限！

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！堅定的意志下，沒有什么是不可能。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最不懈的努力、最堅韌的意志，排除一切干擾，挑戰所有困難。端正態度，從嚴要求，勇于吃苦，嚴于律已，團結拼搏，永不服輸。

勇者無畏，勇者無敵！

輝煌需要奮斗，奮斗成就輝煌；我們毅然踏上征程，愿與長風為伍，困難挫折壓不住我們的脊梁，任一切都阻擋不住我們奮勇前進的道路！

戰友們，戰鼓已經雷響，比拼的序幕已經拉開。我們將以必勝的信心迎接期末考試，堅決超越你們，哪怕只剩下這僅有的一次機會，向父母、老師、學校，更向我們自己交一份滿意的答卷。

PS： 為促進共同提高、合作競爭，實現共贏，我們倡導兄弟班級之間友誼第一、成績第二；為了公平競爭，我們約定期末考試誠信第一，班級一人違規，判全班皆輸；

高一23班 全體同學

2014年12月29日

第五篇：高二班挑戰書

高二（3）班的同學們：

時維九月，序屬三秋。

新學期的開學考試已然塵埃落定，新的奮進征程即將啟航。在此收獲之秋，新播之季，我們高二（4）班的全體同學決定向貴班發起本學期班級學習挑戰。

好漢不提當年勇。不錯，在上次調研考試中，我班雖然取得了一定的成績。但，那是已往的成績；那是過去的榮耀；那是曾經的輝煌。相反，“成績已矣，居安思危”正成為我們班全體同學的座右銘，“高處不勝寒，隨時摔下地”這個班級警鐘也正時時敲響在我們的耳際。

我二（4）班仍然有各項優勢，各種潛力依舊噴薄欲出，部分學科繼續名列前茅，獨占某些學科之鰲頭者仍不乏其人??這也正是我班全體同學欲與貴班“試比高”的動力，當然，也是我班同學已然感到的壓力。

但是，我們不怕壓力，我們需要動力，故而，我們高二（4）班全體同學一致要求：向鄰居班——二（3）班——挑戰！

挑戰是一種拼搏，更是一次升華；既挑戰了別人，也挑戰了自己。在山窮水盡時挑上一戰，就能發現“別有洞天，柳暗花明”；在風頭正勁時挑上一戰，就能“百尺竿頭，更進一步”；在一帆風順時挑上一戰，就能“好風憑借力，送我上青云”；在命運低谷中挑上一戰，就能“會當臨絕頂，一覽眾山小”！

今天，我們毅然踏上征程，愿與長風為伍，同破千里巨浪，愿與大鵬為侶，共擊萬丈昊天；愿與貴班為伴，并肩前行，共同進步，共同砥礪，共創和諧挑戰。

高二（3）班的同學們，你們也許比我們更明白：今日埋頭，方可他日出頭；冬雪嚴寒，巋然書海徜徉；炎夏熱浪，揮汗策馬鞭揚。如相，則險峻大山擋不住洶涌激流，洶涌激流擋不住我們破浪前進的飛舟，刺骨北風擋不住春天腳步，當然，任何困難也阻擋不住我們并肩前行的堅定信念和步伐。祝愿我們的挑戰和應戰順利進行！

希望我們在挑戰和應戰的壓力中一起努力拼搏，共同前進，共創輝煌。在本學期末，人人臉上都有勝利的笑，讓雙贏的歡呼聲響徹二（3）班和二（4）班的教室！最后，僅以一小詞與二（3）班的同學們共勉：

風在鼓，浪在嘯，血在燒，班級挑戰正遞招。問“戰場何在？”兩班教室。

槍出套，刀出鞘，箭在弦，不分輸贏枉少年。答“勝負如何？”舍我其誰!謝謝大家!

高二（4）班全體師生

2014年9月12日