第一篇：我喜歡的職業(yè)的演講稿

我喜歡的職業(yè)演講稿有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。

小時(shí)候，我很羨慕老師能在講臺(tái)上滔滔不絕地為同學(xué)講課，常常幻想如果有一天我也可以在黑板上寫(xiě)出漂亮的粉筆字，站在講臺(tái)上為同學(xué)們講課，分享我所知道的一切。每當(dāng)考試的時(shí)候，當(dāng)老師悠閑自得地為我們監(jiān)考時(shí)，我就會(huì)想如果我以后也這樣該多好啊。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就會(huì)滿(mǎn)足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

第二篇：我喜歡的職業(yè)演講稿

我喜歡的職業(yè)演講稿

我喜歡的職業(yè)演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。

正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的`辛苦，所以我立志要做一名教師。

從很小開(kāi)始我就很想做一名教師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課。現(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開(kāi)朗些。最后，還要有耐心。

教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!

我喜歡的職業(yè)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我喜歡的職業(yè)是教師。為什么我喜歡教師這個(gè)職業(yè)呢?

主要有兩個(gè)原因:第一個(gè)原因就是因?yàn)槲页踔械囊晃焕蠋煟俏页踔腥甑陌嘀魅蝬老師。她對(duì)工作非常熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生也很關(guān)心。記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來(lái)休息，可是她搖搖頭說(shuō)，不能因?yàn)樽约旱牟∏槎⒄`了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無(wú)私貢獻(xiàn)。我敬佩她這樣的精神，也就是在那時(shí)我立志當(dāng)一名教師，當(dāng)一名像李老師這樣的教師。

第二個(gè)原因就是因?yàn)槲蚁矚g做老師的時(shí)間安排。比如說(shuō)教師一年有兩個(gè)長(zhǎng)假：寒假和暑假，每星期又有兩天的休息日，這樣我就可以有更多的時(shí)間去做我自己想做的事情，有更多的`時(shí)間學(xué)習(xí)回顧，有更多的時(shí)間陪我的家人。如果我真的站在講臺(tái)上的話(huà)，我一定會(huì)做好這份自己喜歡的職業(yè)。第一，我會(huì)備好課，并且上好每一節(jié)課。教師的主要工作就是教學(xué)，所以我會(huì)耐心地向我的學(xué)生講解，直到他們明白為止。第二，我會(huì)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活。課后，我會(huì)幫助那些成績(jī)不好的學(xué)生復(fù)習(xí)功課，幫助把成績(jī)提上去。除了學(xué)習(xí)，我還會(huì)關(guān)心他們的生活，我會(huì)主動(dòng)找他們談心聊天，幫助他們解決難題。第三，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁。我不會(huì)以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。第四，我會(huì)說(shuō)話(huà)算話(huà)。答應(yīng)學(xué)生的事情我會(huì)盡一切努力去做好。我知道要當(dāng)一名教師是很難的，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更是難上加難。不過(guò)我相信憑著我的熱情和努力，一定可以做好這份工作。

我喜歡的職業(yè)演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我的理想，在我的腦海里，經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)大后，我要做些什么?近來(lái)，終于找到了答案，我真想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。也許相當(dāng)一部分人知道我的想法后會(huì)笑破肚子：一個(gè)小孩子家不好好學(xué)文化，當(dāng)什么服裝設(shè)計(jì)師?一部分人的冷言冷語(yǔ)絲毫不能動(dòng)搖我的決心。長(zhǎng)大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師是經(jīng)過(guò)我反復(fù)考慮后才決定的。其實(shí)在我小時(shí)候就喜歡在紙上畫(huà)一些漂亮的衣服，然后照它的.樣子，為我的小娃娃做一身美麗的服裝。

我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，是因?yàn)槊看慰吹诫娨暽夏切┠Ｌ卮┲练b在T臺(tái)上走秀，我的心里就充滿(mǎn)歡喜，不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設(shè)計(jì)的服裝在T臺(tái)上走來(lái)走去。我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在這當(dāng)然只是理想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。在這漫長(zhǎng)地過(guò)程中，我決心努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，追求我的理想，爭(zhēng)取考上一所名牌大學(xué)，專(zhuān)業(yè)地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)。

“愛(ài)美之心，人皆有之”。我要設(shè)計(jì)出美麗的服裝，裝點(diǎn)人們幸福的生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)增添美麗色彩。

我喜歡的職業(yè)演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

小時(shí)候很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)橛X(jué)得老師是真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師是學(xué)校里最權(quán)威的角色。后來(lái)，隨著自己心智的成長(zhǎng)和視野的開(kāi)闊，越來(lái)越喜歡作家這個(gè)職業(yè)。第一次接觸文學(xué)著作不是什么《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》這類(lèi)名著，而是一本包裝精美的散文隨筆《妞妞：一個(gè)父親的札記》。這是周?chē)?guó)平作家根據(jù)自己的經(jīng)歷，記載他與自己的愛(ài)女、愛(ài)妻之間的故事，文筆細(xì)膩，感情真誠(chéng)。后來(lái)對(duì)這類(lèi)作品的喜歡就像高速行駛的汽車(chē)因?yàn)閼T性而停不下來(lái)。

也許，很多人覺(jué)得作家不是一個(gè)高效、經(jīng)濟(jì)的職業(yè)。比起其他賺錢(qián)來(lái)的快的職業(yè)，它太過(guò)默默無(wú)聞。寫(xiě)作的時(shí)候，著急不得、功利不得，作家們只有靜下心來(lái)，不計(jì)名利，才能拋開(kāi)世俗的眼光，審視自己的感受，構(gòu)思出充滿(mǎn)情節(jié)的小說(shuō)，寫(xiě)出優(yōu)美的散文來(lái)。

弗洛伊德最著名的“冰山理論”說(shuō)的.是每個(gè)人能夠袒露在他人面前的自我只有冰山一角，而我想作家是最能揭示出冰山其他部分的職業(yè)，這也是我喜歡這一職業(yè)最重要的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人扮演著不同的社會(huì)角色，因社會(huì)期望、社會(huì)許可、社會(huì)名譽(yù)等原因，我們只能袒露一部分我。在作家的筆下，每個(gè)人物就像是剛出生的嬰兒赤裸裸地展現(xiàn)在世人面前。作家把美丑、自私、大度、寬容、小氣等所有人類(lèi)特有的秉性鮮活的賦予給每一個(gè)角色身上，而讀者在閱讀的過(guò)程中，也能更好地審視自我。

有什么比審視和認(rèn)清自己更讓人歡喜，所以，沒(méi)有什么職業(yè)比作家更能打動(dòng)我!

我喜歡的職業(yè)演講稿5

有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園叮

小時(shí)候，我很羨慕老師能在講臺(tái)上滔滔不絕地為同學(xué)講課，常常幻想如果有一天我也可以在黑板上寫(xiě)出漂亮的粉筆字，站在講臺(tái)上為同學(xué)們講課，分享我所知道的一切。每當(dāng)考試的'時(shí)候，當(dāng)老師悠閑自得地為我們監(jiān)考時(shí)，我就會(huì)想如果我以后也這樣該多好埃

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好1只這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就會(huì)滿(mǎn)足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

我喜歡的職業(yè)演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

每個(gè)人都有自己的喜愛(ài)的職業(yè)，有的人喜歡醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能救人于危難之中，有的人喜歡律師，因?yàn)槁蓭熆梢詾槿藗兩鞆堈x，而我比較喜愛(ài)教師這一職業(yè)，也許從很小的時(shí)候開(kāi)始就喜歡了。

我喜歡教師的原因有幾個(gè)，首先，從我讀小學(xué)開(kāi)始，我就覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么神圣，我，希望我也能像教我的老師一樣，把自己所學(xué)的所有知識(shí)都傳授給我的學(xué)生。其次，當(dāng)教師有很多業(yè)余時(shí)間能做自己想做的事，例如寒假和暑假，我可以利用這些假期去進(jìn)修，或者去旅游，這樣一來(lái)，就能充分地享受生活的樂(lè)趣。再次，父母都認(rèn)為教師這一職業(yè)比較穩(wěn)定，生活也不用那么奔波。

于是，高考填報(bào)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今，我已是師范學(xué)校大二的學(xué)生了，還有兩年多的時(shí)間，我將走出校門(mén)，踏上講臺(tái)，開(kāi)始我的`教書(shū)育人之路。只是在這以前，我需要做的事情還很多，例如要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)是神圣的，我必須要有真材實(shí)料才能把學(xué)生教好，如果隨便應(yīng)付，那就是褻瀆了教師之名。在過(guò)去的一年多里，我學(xué)到了很多，在接下來(lái)的兩年中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，我相信我將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的教師!

我喜歡的職業(yè)演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天，我要演講的題目是《我愛(ài)我的工作崗位》。熱愛(ài)工作，說(shuō)具體點(diǎn)就是要做好自己的本職工作，把點(diǎn)滴的小事做好，把分秒的時(shí)間抓牢。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！

說(shuō)實(shí)話(huà)，行政助理是一個(gè)很平凡的崗位，沒(méi)有銷(xiāo)售部門(mén)的閃亮業(yè)績(jī)，也沒(méi)有售后服務(wù)的光彩奪目，更沒(méi)有決策部門(mén)的運(yùn)籌帷幄，有的只是一個(gè)后勤保障應(yīng)有的服務(wù)，為大家服務(wù)，為公司服務(wù)，僅此而已。但我還是熱愛(ài)這份工作，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)，每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一段快樂(lè)的時(shí)光，文件的草擬是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的`綜合考察，活動(dòng)的組織是對(duì)我能力的鍛煉，服務(wù)大家則是對(duì)我工作的肯定等等，每當(dāng)一項(xiàng)工作完成，就標(biāo)志著我向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，一種成就感油然而生，是來(lái)自?xún)?nèi)心深處的，讓人愜意。工作使我快樂(lè)，快樂(lè)讓我更好的工作。

是這樣的，它只是一個(gè)平凡的崗位，卻讓我收獲了很多，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同事們，讓我們熱愛(ài)自己的工作崗位吧，為生物制品的美好明天，奉獻(xiàn)出自己一份微薄之力。

最后，謝謝大家！

我喜歡的職業(yè)演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我以為，當(dāng)老師就是每天上上課就好了，一天兩三節(jié)課，一天工作不到三個(gè)小時(shí)，多舒服呀；我以為，當(dāng)老師就是一年工作九個(gè)月，兩個(gè)月寒假，一個(gè)月暑假，不上班還發(fā)工資，多好呀；我以為，當(dāng)老師時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)了都怕，總是恭恭敬敬的主動(dòng)問(wèn)好，多神氣啊；我以為，當(dāng)了老師想兇誰(shuí)兇誰(shuí)，誰(shuí)都不敢還口，多霸氣啊；我以為，當(dāng)老師一個(gè)很有體面又有智慧的的工作，多幸福啊。

然而這些都是我以為，當(dāng)真正融入進(jìn)來(lái)時(shí)卻不是這么回事。一切都將不復(fù)存在。每天并不是只上那么兩三節(jié)課，每天的工作也不僅僅是兩三個(gè)小時(shí)，寒暑假也不是在家歇著什么都不干的，并不是所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都怕老師，也不是想兇誰(shuí)就兇誰(shuí)，而是誰(shuí)想兇你都可以，幸福感好像每天都會(huì)在身心俱疲中被消磨殆盡。但是我還是愿意呆在這個(gè)大環(huán)境里。

天晴了。朝陽(yáng)透過(guò)薄薄的晨霧，灑滿(mǎn)大地，樹(shù)葉、草尖上綴滿(mǎn)了水珠兒，在陽(yáng)光的輝映下閃閃發(fā)亮。雖然有些寒意，但經(jīng)過(guò)一夜露水的滋潤(rùn)，山更清秀了，天更湛藍(lán)了，空氣也更加清新了。這真是個(gè)燦爛的早晨！

當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，學(xué)生們正在忙著打掃衛(wèi)生，我班的小同學(xué)看到我來(lái)了，有的老遠(yuǎn)向我招手，有的喊“老師好”，我邊向他們揮著手，邊回復(fù)著他們的問(wèn)候，一時(shí)間，一份喜悅盈滿(mǎn)了心懷，心中便如這晴朗的清晨，燦爛起來(lái)，明亮起來(lái)，當(dāng)老師真好！

我的第一批孩子們已經(jīng)升入了三年級(jí)，真的很想念這些可愛(ài)天真的孩子們，與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像繪本書(shū)一樣歷歷在目，我們一起上課的日子，我們一起給小朋友過(guò)生日唱生日歌的日子，我們一起在操場(chǎng)玩耍的日子，我們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，我們一起看表演的日子，我們一起隊(duì)列的日子，我們一起游戲的日子。是孩子們讓我不斷地成長(zhǎng)和充實(shí)自己，我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的教師。

在第一年工作中，我真切的感受到了孩子們的天真和可愛(ài)，同時(shí)也知道這個(gè)行業(yè)的不簡(jiǎn)單。每一個(gè)活動(dòng)，每一次交流，每一個(gè)孩子的個(gè)性差異，都讓我拿出十二分的力量來(lái)對(duì)待，不容懈怠。每當(dāng)孩子們向我展示他們的小作品的時(shí)候，每當(dāng)小朋友安靜的做著眼保健操時(shí)候，每當(dāng)孩子們和我做游戲的時(shí)候，每當(dāng)他們認(rèn)認(rèn)真真的在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都滿(mǎn)滿(mǎn)的被快樂(lè)包圍著。我是孩子們的老師，孩子們的認(rèn)可與尊重是真實(shí)的，無(wú)需置疑的，你付出了多少，孩子們就會(huì)感受到多少。記得教師節(jié)的早晨，已經(jīng)升入三年級(jí)的小朋友手捧著小花出現(xiàn)在我面前，送給老師自己做的手工時(shí)，這是對(duì)我多么大的一個(gè)肯定，也給了我無(wú)限的自信與力量。我以為她們認(rèn)識(shí)了新老師，新同學(xué)，就不會(huì)再記得我。我知道我的這個(gè)想法是錯(cuò)的，我們已經(jīng)成為彼此記憶中的一部分，是不會(huì)抹去的。

作為一個(gè)老師再次聽(tīng)上學(xué)的時(shí)候老師的講課，心情是不一樣的，比小時(shí)候更加認(rèn)真了，能夠聽(tīng)出老師所使用的教學(xué)方式和技巧。還有教學(xué)的新方法，如何管理學(xué)生，如何讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。在這一年多的教學(xué)工作中，我深切地學(xué)習(xí)到了作為一名小學(xué)教師要懂得用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的孩子也要耐心的教導(dǎo)。還要及時(shí)的擁抱，鼓勵(lì)孩子，送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的.身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，注意每個(gè)孩子的個(gè)體差異，因材施教。喜愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，是很重要的。在工作中，不但要與孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子的在校學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子。教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持和配合教師，更好的進(jìn)行對(duì)孩子的教育。

我希望我能擁有一流的愛(ài)心與耐心、一流的專(zhuān)業(yè)技能、一流的責(zé)任心、一流的上進(jìn)心。我想當(dāng)好一名小學(xué)教師，想與孩子成為朋友。

作為一名合格的小學(xué)教師，在工作和生活中，一定要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，提高自己各方面的技能與能力，才能勝任這份工作。我一直記得一句話(huà)：“熱情又燦爛的微笑，不僅愉悅著自己，也快樂(lè)著身邊的每一個(gè)人。”

因?yàn)橄矚g教師這份職業(yè)，所以才認(rèn)真，才會(huì)努力地做好。我希望通過(guò)我的努力，讓他們的夢(mèng)更加絢爛多彩。

我喜歡的職業(yè)演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕!是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。

之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師;設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的.。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好!”只這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就會(huì)滿(mǎn)足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

我喜歡的職業(yè)演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)醫(yī)生，想過(guò)當(dāng)律師，想過(guò)當(dāng)商人，想過(guò)當(dāng)軍人，想過(guò)當(dāng)科學(xué)家，但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師。

可我現(xiàn)在卻認(rèn)為當(dāng)老師最好。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是塑造人類(lèi)思想，完善人類(lèi)靈魂的人，是精神花園的'園丁，是偉大的人，當(dāng)教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

我熱愛(ài)當(dāng)一名教師，授人以漁是一種樂(lè)趣，也是一種驕傲。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也，”傳播人生道理，講授;專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊，還有什么可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢?

我現(xiàn)在可以堅(jiān)定的說(shuō)，我喜歡當(dāng)教師，我熱愛(ài)當(dāng)教師，我為教師感到驕傲。

第三篇：我喜歡的職業(yè)演講稿

有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。

小時(shí)候，我很羨慕老師能在講臺(tái)上滔滔不絕地為同學(xué)講課，常常幻想如果有一天我也可以在黑板上寫(xiě)出漂亮的粉筆字，站在講臺(tái)上為同學(xué)們講課，分享我所知道的一切。每當(dāng)考試的時(shí)候，當(dāng)老師悠閑自得地為我們監(jiān)考時(shí)，我就會(huì)想如果我以后也這樣該多好啊。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就會(huì)滿(mǎn)足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

第四篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)

小時(shí)候，我非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我清楚地了解人們對(duì)它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)教師。

記得小時(shí)侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學(xué)生上課的游戲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是爭(zhēng)著扮演老師這個(gè)角色，一會(huì)兒給學(xué)生上數(shù)學(xué)課，一會(huì)兒給學(xué)生上語(yǔ)文課，一會(huì)兒給學(xué)生上音樂(lè)課，當(dāng)然，我也忘不了模仿老師嚴(yán)肅的樣子，批評(píng)那些“上課”不認(rèn)真聽(tīng)課，思想開(kāi)小差的小伙伴，這時(shí)的我，覺(jué)得當(dāng)一名老師實(shí)在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學(xué)們的勸阻，毫不猶豫填報(bào)了師范學(xué)校，并且順利地考上了師范學(xué)校，成了一名未來(lái)的人民教師。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，慢慢地我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無(wú)聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送多種人才。自己的學(xué)生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒(méi)有因此聲名鵲起，依然默默地堅(jiān)守著自己的崗位，做著再普通不過(guò)的教學(xué)教育工作。同時(shí)，教師這個(gè)職業(yè)又是非常重要的，教師對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展是起著非常重要的作用的，因?yàn)闆](méi)有教師，我們?nèi)祟?lèi)積累下來(lái)的燦爛文化就沒(méi)有辦法傳授下去，沒(méi)有教師，整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)就沒(méi)有辦法得到進(jìn)一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產(chǎn)生新鮮感的職業(yè)，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群群渴望知識(shí)的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動(dòng)的“小天使”。你生活在他們中間，會(huì)感到永遠(yuǎn)年輕的。

我喜歡當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

6.我喜愛(ài)的職業(yè)

我喜愛(ài)的職業(yè)是教師。我認(rèn)為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧；老師，就像一枝蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師，更像一個(gè)渡工，把一批批的學(xué)生渡到彼岸，而任勞任怨。

我喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槔蠋熆梢越佑|一批又一批不同的學(xué)生，每次都傾注自己的心血，讓學(xué)生成長(zhǎng)；老師可以每天都和青春打交道，活在那些充滿(mǎn)活力的學(xué)生群體中，人也可以變得更年輕。

而在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也遇到了太多太多的優(yōu)秀的老師。他們的淵博的學(xué)識(shí)，讓我羨慕；他們對(duì)我的關(guān)懷，讓我倍感親切；他們的不厭其煩地解答，讓我倍感溫馨……

我覺(jué)得當(dāng)我作為一名人民教師，站在講臺(tái)上，給我的學(xué)生傳授我的生平所學(xué)的時(shí)候，望著教室里的一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我會(huì)很幸福；當(dāng)我和自己的學(xué)生促膝長(zhǎng)談之時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己融入到學(xué)生當(dāng)中去了，會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心；當(dāng)我可以幫助自己的學(xué)生解決他們的疑問(wèn)以及其他困難時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很有成就感；當(dāng)我和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)足…… 我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是非常偉大的。這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,當(dāng)我成為一名老師時(shí)，我會(huì)試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因?yàn)槲抑?每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。我要成為一名和學(xué)生平等對(duì)待的好老師。

第五篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)——《教師》

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓菬o(wú)悔奉獻(xiàn)者。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行；教師是春蠶；教師是儒子牛；教師是---------。

教師有一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，熱情大度的胸懷，他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂(lè)，把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變的強(qiáng)健有力，自強(qiáng)自立，努力完成自身生命的追求。每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上。

教師不斷在精神上提升自我，努力要求自己做一個(gè)高尚的人，教育學(xué)生做人要有追求！在行為上不斷的約束自己，嚴(yán)格的要求自己，用行動(dòng)告訴學(xué)生該怎樣做人！教師在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論和各方面知識(shí)來(lái)不斷的提高自己，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福，告訴學(xué)生要做一個(gè)充實(shí)的人！教師能體驗(yàn)到幫助別人的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中，傳道、授業(yè)、解惑，看到學(xué)生的進(jìn)步，體驗(yàn)教育的樂(lè)趣！

我從小就喜歡教師這一職業(yè)。也經(jīng)歷過(guò)6年的教書(shū)生涯，深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。一個(gè)人的生命是有限的，而教育事業(yè)是常青的。教師用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心。