第一篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)道 （定稿）

了解需求，發(fā)展自我

-----大連海事大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)掠影

為了更好地了解海事方面的新需求與新變化，了解目前航運(yùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀，為以后的求職就業(yè)提供科學(xué)的指導(dǎo)，大連海事大學(xué)一行8人，帶著“強(qiáng)國(guó)興邦，砥節(jié)礪行，薪火相傳，益暖華夏”的主題先后來(lái)到了大連海事局、三豐船務(wù)，中遠(yuǎn)船務(wù)，中遠(yuǎn)嘉洋，大連港，信風(fēng)海運(yùn)等航運(yùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)的訪問(wèn)調(diào)查。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“進(jìn)擊的八人組”團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他們通過(guò)名人采訪、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)參觀、交流互動(dòng)等多種形式對(duì)港口、港航企業(yè)、物流公司等單位的調(diào)查，了解了海大畢業(yè)生的主要就業(yè)去向以及企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求。同時(shí)，通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，使大家在團(tuán)隊(duì)合作精神、心理承受能力、實(shí)踐溝通能力等方面的綜合實(shí)力得到鍛煉和提高，理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生進(jìn)一步踏入社會(huì)崗位做好準(zhǔn)備。

在參觀訪問(wèn)中，團(tuán)隊(duì)成員與各單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了親切的交流，并參觀了部分企業(yè)的廠區(qū)和作業(yè)區(qū)；這些企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)大都是海大校友，他們之中有年過(guò)五十的老校友，也有年方三十的青年才俊，通過(guò)與他們的交流，同學(xué)們深深的感受到了他們對(duì)母校的深切關(guān)懷和對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的關(guān)心、勉勵(lì)；同時(shí)校友們的奮斗經(jīng)歷和成就也深深的鼓舞了大家，激勵(lì)大家為航運(yùn)業(yè)走出困境、走出低谷，邁入新的黃金時(shí)期而努力。”

在信風(fēng)海運(yùn)的實(shí)踐調(diào)查中，熱情的人事部經(jīng)理岳丹結(jié)合自身的成長(zhǎng)發(fā)展經(jīng)歷與學(xué)生們就集團(tuán)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、海事類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣、對(duì)學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)有哪些建議等問(wèn)題進(jìn)行了親切的交流座談，希望學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)，工作后要從基層開(kāi)始成才并要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并希望各類(lèi)優(yōu)秀畢業(yè)生能夠回到家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。最后，學(xué)生們還參觀了大連港區(qū)，加深對(duì)未來(lái)發(fā)展的感觀認(rèn)識(shí)，以期拓寬海大學(xué)子就業(yè)新去向，為在校學(xué)生提供明晰的方向與指導(dǎo)。

通過(guò)此次暑期社會(huì)實(shí)踐，成員們培養(yǎng)和提高了自身適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，在實(shí)踐和服務(wù)的過(guò)程中體現(xiàn)了大連海事大學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好形象!

第二篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)道

情系夕陽(yáng)，關(guān)愛(ài)老人

————德化六中初二一班開(kāi)展敬老活動(dòng)

3月1日，德化六中初二一班全體同學(xué)在班主任帶領(lǐng)下，來(lái)到了德化縣福利中心，為那兒的老人們送去溫暖與祝福。

同學(xué)們紛紛給老人們送上小禮物以表達(dá)自己的心意，并親切地與老人拉家常，噓寒問(wèn)暖，有的老人聽(tīng)不懂普通話，大家就用閩南語(yǔ)和老人們交談。同學(xué)們還幫老人們打掃房間，把他們的住所打掃得干干凈凈。老人們十分歡迎我們的到來(lái)，并對(duì)我們的關(guān)心慰問(wèn)報(bào)以感謝。最后，老人們觀看了同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

同學(xué)們的到來(lái)，給了老人們親人般的溫暖。對(duì)于所有奮斗了大半輩子的老人，我們更應(yīng)該讓他們的晚年生活充滿快樂(lè)。愿社會(huì)更加關(guān)注老人們的晚年生活，愛(ài)老敬老。使我們的社會(huì)更加美好！

第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)道

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

主 題：

祝福祖國(guó)奉獻(xiàn)青春

系別：物理與機(jī)電工程系 專(zhuān)業(yè)：09電子信息工程技術(shù) 姓名：張燕貞

學(xué)號(hào)：20090623120

祝福祖國(guó)

祖國(guó)我的祖國(guó)，祝福你我的祖國(guó)

啊..啊..啊..啊

都說(shuō)你的花朵真紅火，都說(shuō)你的果實(shí)真豐碩

都說(shuō)你的土地真肥沃，都說(shuō)你的道路真寬闊

祖國(guó)我的祖國(guó)，祝福你我的祖國(guó)

我把壯麗的青春獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)年輕

永遠(yuǎn)快樂(lè)

祖國(guó)我的祖國(guó)，祝福你我的祖國(guó)

啊..啊..啊..啊

都說(shuō)你的信念不會(huì)變，都說(shuō)你的旗幟不褪色

都說(shuō)你的苦樂(lè)不曾忘，都說(shuō)你的歌聲永不落

祖國(guó)我的祖國(guó)，祝福你我的祖國(guó)

我把滿腔赤誠(chéng)獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)

永遠(yuǎn)蓬勃

都說(shuō)你的信念不會(huì)變，都說(shuō)你的旗幟不褪色

都說(shuō)你的苦樂(lè)不曾忘，都說(shuō)你的歌聲永不落

祖國(guó)我的祖國(guó)，祝福你我的祖國(guó)

我把滿腔的赤誠(chéng)獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)

永遠(yuǎn)蓬勃

你——我們親愛(ài)的祖國(guó)，是一首永遠(yuǎn)譜不完的贊歌。在您的培育下我們茁壯成長(zhǎng)，我們用我們的青春去報(bào)答您的偉大，我們用青春去回報(bào)您的無(wú)私。所以我和幾位好友利用這次寒假去社會(huì)實(shí)踐，此次實(shí)踐的對(duì)象是關(guān)于未成年的思想道德建設(shè)狀況的調(diào)查。

在調(diào)查中，我們是采用問(wèn)卷和訪談兩種方式。調(diào)查的樣本量共計(jì)2760個(gè)（其中小學(xué)生1380名，初中生1380名；農(nóng)村學(xué)生占66%，城市學(xué)生占34%；年級(jí)分布為小學(xué)四、五、六年級(jí)和初中一、二、三年級(jí)；年齡范圍是8歲－14歲）。同時(shí)，我們還以訪談和座談會(huì)等形式調(diào)查了20多名基層從事未成年人教育工作的人員。

就調(diào)查的結(jié)果看，在進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)中，要處理好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一、牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，把未成年人思想道德建設(shè)納入構(gòu)建和諧社會(huì)的整體發(fā)展規(guī)劃，融入黨政日常工作運(yùn)行系統(tǒng)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)持續(xù)發(fā)展。

二、進(jìn)一步整合教育資源，理順不同教育主體之間的關(guān)系，構(gòu)建未成年人思想道德教育體系，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)在學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育中充分落實(shí)

首先，從總體上看，中小學(xué)思想品德課包含的內(nèi)容覆蓋面更加廣泛，重點(diǎn)突出，對(duì)愛(ài)國(guó)主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、民主法制、心理健康、生活常識(shí)、安全知識(shí)等均有涉及；同時(shí)突出了思想道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和心理健康教育等；不同年齡階段教學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重，小學(xué)階段更重視生活常識(shí)教育、革命傳統(tǒng)教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，而初中階段則更注重法制教育、心理健康教育和理想信念教育。

第二，中小學(xué)思想品德課的教學(xué)形式更為豐富多樣。在強(qiáng)調(diào)教師講解的基礎(chǔ)上，學(xué)生的主動(dòng)參與受到了相當(dāng)程度的重視，學(xué)生主體性受到尊重，主動(dòng)性得到較好發(fā)揮。以教師的課堂灌輸和說(shuō)服教育為主的單一教學(xué)方式得到一定程度的改善，體現(xiàn)了貼近未成年人的原則；常見(jiàn)的教學(xué)形式也比較適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在初中階段，教師的課堂講解和同學(xué)間進(jìn)行辯論這樣的形式更為常見(jiàn)和常用，而在小學(xué)階段，做游戲、聽(tīng)講座和演講等形式更常見(jiàn)和常用。

第三，除了專(zhuān)門(mén)的思想品德教職人員外，中小學(xué)德育工作隊(duì)伍得到了擴(kuò)大和充實(shí)。許多地方配備了心理健康教師和校外教育人員或志愿者，法制教育、心理健康教育得到了加強(qiáng)。調(diào)查顯示，超過(guò)30%的城市中小學(xué)和超過(guò)20%的農(nóng)村中小學(xué)有專(zhuān)職的心理健康教師，超過(guò)50%的中小學(xué)有法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員或志愿者。

第四，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，與學(xué)生思想道德教育和文體活動(dòng)關(guān)系密切的主要設(shè)施和場(chǎng)所的配備有所改善，教育信息化程度進(jìn)一步提高。調(diào)查顯示，近80%的中小學(xué)有圖書(shū)館，超過(guò)70%的中小學(xué)有廣播臺(tái)，超過(guò)50%的中小學(xué)有多媒體教室，近20%中小學(xué)有學(xué)生活動(dòng)中心（室）。

第五，針對(duì)未成年人專(zhuān)項(xiàng)保護(hù)的主題教育開(kāi)展比較普遍，養(yǎng)成教育、心理健康教育和自護(hù)教育受到了一定程度的重視。在本次調(diào)查的中小學(xué)生中，有44.1%參加過(guò)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育，有35.7%參加過(guò)防范意外傷害與自我保護(hù)教育，有33.7%參加過(guò)心理健康教育；有58.6%參與過(guò)“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)，有46.1%參與過(guò)“反對(duì)迷信和邪教”教育活動(dòng)，有44.1%參與過(guò)預(yù)防違法犯罪教育活動(dòng)，有35.9%表示參與過(guò)安全知識(shí)教育，有30.1%表示參與過(guò)戒

除網(wǎng)癮教育。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)教育資源的整合力度，建立一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)良好的未成年人思想道德建設(shè)社會(huì)支持系統(tǒng)，構(gòu)筑起未成年人參與道德實(shí)踐活動(dòng)所必需的社會(huì)化平臺(tái)，惠及全體未成年人

未成年人合法權(quán)益的保護(hù)受到了社會(huì)的普遍重視。在本次調(diào)查的中小學(xué)生中，有13.7%表示生活的社區(qū)（街道）或鄉(xiāng)村有青少年權(quán)益保護(hù)中心（站），有10.2%表示自己生活的社區(qū)（街道）或鄉(xiāng)村有青少年法律學(xué)校。

處于弱勢(shì)地位的未成年人群體受到了應(yīng)有的重視。近年來(lái)由于人口流動(dòng)而出現(xiàn)的“城市流動(dòng)兒童”和“農(nóng)村留守兒童”等特殊未成年人群體受到了普遍重視，各地采取了一系列有針對(duì)性的措施去推動(dòng)這些群體的思想道德建設(shè)。

但是，未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)支持還是初步的，力度和范圍都比較有限，還沒(méi)有形成一個(gè)相對(duì)完善的社會(huì)支持系統(tǒng)。在農(nóng)村地區(qū)，社會(huì)支持的情況要更差一些。這導(dǎo)致社會(huì)教育和社區(qū)教育成為未成年人思想道德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)。

在某些地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)，中小學(xué)周邊環(huán)境仍不夠好，存在一些贏利性的游戲娛樂(lè)場(chǎng)所。一些學(xué)校的輔導(dǎo)員反映，在種種利益的驅(qū)使下，有些人仍然在學(xué)校附近（接近學(xué)校周?chē)?00米范圍內(nèi)）開(kāi)設(shè)和經(jīng)營(yíng)不適合未成年人進(jìn)入的游戲娛樂(lè)場(chǎng)所。在本次調(diào)查的中小學(xué)生中，有30.4%表示學(xué)校周?chē)?00米范圍內(nèi)有網(wǎng)吧，有30.0%表示有游戲室（廳），有26.6%表示有臺(tái)球室。

雖然共青團(tuán)、少先隊(duì)、婦聯(lián)、關(guān)工委等社會(huì)群團(tuán)組織參與未成年人思想道德建設(shè)的程度較高，但其基層組織的覆蓋面還不夠廣泛，有相當(dāng)多的社區(qū)和學(xué)校還沒(méi)有健全的團(tuán)隊(duì)組織，需要進(jìn)一步健全基層組織，增強(qiáng)活力。

以上這些問(wèn)題的存在，說(shuō)到底是我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)所需要的社會(huì)支持系統(tǒng)還沒(méi)有完全建立起來(lái)，社會(huì)相關(guān)組織和機(jī)構(gòu)的作用還沒(méi)有得到切實(shí)發(fā)揮。這不僅導(dǎo)致了未成年人社會(huì)教育和社區(qū)教育的普遍不力和弱化，而且直接影響了未成年人參與實(shí)踐、參與社會(huì)的不便和不暢。一位基層教育官員說(shuō)：“我覺(jué)得，未成年人在參與社會(huì)方面不如以前。

為此，我們建議開(kāi)展各種形式的合作共建，整合現(xiàn)有的社會(huì)教育資源，為未成年人創(chuàng)建一個(gè)參與實(shí)踐的社會(huì)化平臺(tái)；以國(guó)家投資為主，廣泛吸收社會(huì)民間資金和資源，改善和新建一批未成年人課外活動(dòng)和校外教育的場(chǎng)所和設(shè)施，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)組織關(guān)心和參與未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織和志愿者的作用，構(gòu)建一個(gè)完善的未成年人思想道德建設(shè)社會(huì)支持系統(tǒng)，以惠及全體未成年人。

四、關(guān)注未成年人日常生活狀況，重視當(dāng)前存在的影響未成年人全面發(fā)展的突出問(wèn)題，確保廣大未成年人快樂(lè)生活、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)

從未成年人在思想道德建設(shè)中的參與、感受、收獲與變化看，大多數(shù)未成年人在思想道德教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中有較大收獲，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、自信心、自我教育能力、自我保護(hù)能力等方面都有明顯的進(jìn)步；在平常的學(xué)習(xí)和生活中能保持積極的情緒狀態(tài)，樂(lè)觀自信，有較高的參與積極性，對(duì)自己嚴(yán)格要求。

1．未成年人的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然比較重

2．未成年人參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間有所減少，參與實(shí)踐活動(dòng)不足，機(jī)會(huì)不多

3．未成年人日常的閑暇生活較為被動(dòng)

4．未成年人文化生活不充實(shí)

5．未成年人上網(wǎng)的比例和時(shí)間不斷增大，上網(wǎng)對(duì)未成年人產(chǎn)生

6．未成年人睡覺(jué)和玩耍時(shí)間有所減少

7．相當(dāng)多的未成年人經(jīng)常感到緊張、繁忙，甚至無(wú)聊

8．社會(huì)上的某些負(fù)面現(xiàn)象對(duì)未成年人的同伴交往和同伴關(guān)系產(chǎn)生了不良影響

未成年人思想道德的健康發(fā)展與其日常生活密切相關(guān)。沒(méi)有一個(gè)良好的日常生活環(huán)境，未成年人的健康成長(zhǎng)就會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題。為此，我們建議，重視未成年人日常生活狀態(tài)，進(jìn)一步減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證未成年人正常作息，幫助未成年人建立科學(xué)文明的生活方式，加強(qiáng)未成年人課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，豐富未成年人閑暇生活和文化生活，關(guān)心未成年人心理健康，科學(xué)指導(dǎo)未成年人上網(wǎng)，改善未成年人的同伴交往環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)未成年人日常生活的健康環(huán)境，并加強(qiáng)日常生活環(huán)境的監(jiān)測(cè)。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)道

商學(xué)院“惠鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)濰坊壽光

經(jīng)過(guò)11號(hào)一天的的休整和準(zhǔn)備，12號(hào)上午商學(xué)院“惠鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)正式展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)依照昨天的計(jì)劃，9點(diǎn)到達(dá)中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì)，受到了菜博會(huì)展區(qū)負(fù)責(zé)人吳先生的熱情接待。

在吳先生的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參觀了本屆菜博會(huì)的主展區(qū)部分展館，展廳內(nèi)外展品鮮活，會(huì)內(nèi)會(huì)外形式靈活。展區(qū)總面積達(dá)35萬(wàn)平方米，設(shè)8個(gè)展廳（館）、4個(gè)蔬菜規(guī)模化種植溫室、蔬菜博物館、采摘園及廣場(chǎng)展位區(qū)，共有室內(nèi)外展位2000個(gè)，菜博會(huì)期間吸引了大批海內(nèi)外企業(yè)、游客參加。

經(jīng)吳先生介紹，菜博會(huì)是國(guó)內(nèi)唯一的國(guó)際性蔬菜產(chǎn)業(yè)品牌展會(huì)。自2000年以來(lái)每年開(kāi)展一屆，今年是第十二屆，以“綠色·科技·未來(lái)”為主題，以農(nóng)業(yè)科技成果和蔬菜文化展示為主要內(nèi)容。

在訪談過(guò)程中，吳先生表示，比較而言，我省絕大部分菜農(nóng)仍然是“提籃小賣(mài)”式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)模式，信息閉塞，技術(shù)創(chuàng)新力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。種菜的地方很多，為什么壽光農(nóng)民能夠通過(guò)種菜致富？壽光的“人無(wú)我有，人有我精，人精我變”的精神值得其他地區(qū)學(xué)習(xí)借鑒。壽光的科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到了６５％。實(shí)踐證明，從區(qū)域品牌到全國(guó)品牌，壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不是簡(jiǎn)單增長(zhǎng)和放大，而是質(zhì)的飛躍。

參觀完之后，吳先生對(duì)我們的實(shí)踐活動(dòng)給予了極大的肯定，表示通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，有利于動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，將先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)繼續(xù)推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

通過(guò)參觀菜博會(huì)，與專(zhuān)家座談，讓我們學(xué)到了許多關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品的科技知識(shí)，體會(huì)到了這里未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ木薮螅惺艿搅诉@里的人民對(duì)建設(shè)美好家園的信心，也感受到了先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)于“農(nóng)超對(duì)接”模式和農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)道

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年，響應(yīng)江蘇科技大學(xué)校團(tuán)委“青春建功九十載，實(shí)踐基層促成長(zhǎng)”的號(hào)召，江蘇科技大學(xué)西校區(qū)學(xué)生會(huì)、蔣喬街道七里社區(qū)以及朱方路小學(xué)于2012年6月29日、30日進(jìn)行了為期兩天的以關(guān)注留守兒童為主線的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次暑期社會(huì)實(shí)踐以“牽起你的手，牽動(dòng)我的心”為主題，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)影響深遠(yuǎn)。活動(dòng)全過(guò)程中，全體學(xué)生會(huì)成員攜愛(ài)走進(jìn)留守兒童真實(shí)生活，用心感受，用愛(ài)牽引，努力給留守兒童愛(ài)心與鼓勵(lì)。

29日上午11:00參與暑期社會(huì)實(shí)踐的全體留守兒童在蔣喬街道七里社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)戴玉媛、朱方路小學(xué)教師（因不知名請(qǐng)自己修改）的陪同下乘車(chē)來(lái)到江蘇科技大學(xué)西校區(qū)，受到了西校區(qū)全體同學(xué)的熱烈歡迎，學(xué)生干部陪同兒童共同進(jìn)餐后，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始。西校區(qū)團(tuán)工委書(shū)記陳靚瑜在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)幕式上發(fā)表重要講話，他說(shuō)：“流動(dòng)時(shí)代怎樣關(guān)注留守未來(lái)，這本身就是一個(gè)值得考慮的社會(huì)問(wèn)題。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，隨之也產(chǎn)生了這樣一個(gè)特殊的農(nóng)村未成年留守兒童群體。留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，卻無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)上及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)與幫助，這些兒童成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注與呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心里發(fā)展的異常。有

些兒童甚至因此會(huì)走上犯罪的道路，因此我們的這次活動(dòng)是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的。”

陳書(shū)記宣布暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)始后，進(jìn)行了以“做面向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”的主題講座，主講人焦煦琳圍繞中華民族傳統(tǒng)美德，從誠(chéng)實(shí)、守信、文明禮貌等各方面進(jìn)行演講，取材于生活，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深省！13:30分，全體人員乘坐江蘇科技大學(xué)校車(chē)駛向鎮(zhèn)江市規(guī)劃館，進(jìn)行了以“濃情鎮(zhèn)江”為主題的參觀活動(dòng)，使留守兒童感受鎮(zhèn)江的濃情發(fā)展，讓大愛(ài)鎮(zhèn)江直入人心！下午四點(diǎn)，在西校區(qū)學(xué)生會(huì)干部帶領(lǐng)下，兒童們來(lái)到鎮(zhèn)江金山公園，在長(zhǎng)江邊進(jìn)行了“親情中國(guó)龍，情系母親河”大型體驗(yàn)活動(dòng)，在江邊清理垃圾，切身體驗(yàn)保衛(wèi)母親河的重要性。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)戴玉媛說(shuō)：“相信今天的活動(dòng)對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的，感動(dòng)無(wú)處不在”。

30日上午十一點(diǎn)，全體學(xué)生干部以及社區(qū)、朱方路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)陪同留守兒童在江科大西苑食堂進(jìn)餐。中午12:00，在江蘇科技大學(xué)西校區(qū)多功能廳，暑期社會(huì)實(shí)踐負(fù)責(zé)人劉東明做了精彩的演講，演講以“讓世界充滿愛(ài)”為主題，分為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己四個(gè)篇章，激昂的演講掌聲不斷，兒童們專(zhuān)心聽(tīng)講，深受感動(dòng)。下午13:30，全體人員到鎮(zhèn)江市博物館以及烈士陵園參觀，參觀中郭玉晗同學(xué)做了一場(chǎng)短時(shí)間的“我的中國(guó)心”主題演講，讓同學(xué)們感受中國(guó)近代的羞辱歷史，謹(jǐn)記：前事不忘后事之師的古訓(xùn)，沿著烈

士的足跡前進(jìn)！在烈士陵園紀(jì)念碑前，工作人員以及全體兒童重溫入隊(duì)誓言，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！參觀結(jié)束后，校車(chē)駛回江蘇科技大學(xué)西校區(qū)，在學(xué)生干部的帶領(lǐng)下，兒童們游覽了江蘇科技大學(xué)西校區(qū)求索園、體育館、圖書(shū)館等景區(qū)并在中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蠶業(yè)研究所進(jìn)行了蠶繭工藝制作，感受大學(xué)生活的魅力，最后，活動(dòng)能夠在暑期社會(huì)實(shí)踐負(fù)責(zé)人劉東明的發(fā)言中宣告圓滿結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束后，劉東明說(shuō)：“我們不想為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)，我們希望通過(guò)此次活動(dòng)，引起社會(huì)對(duì)留守兒童的廣泛關(guān)注，讓他們感受到人間大愛(ài)，同時(shí)，我們希望此次活動(dòng)能夠?qū)α羰貎和a(chǎn)生正向引導(dǎo)力，讓他們奔赴正確的遠(yuǎn)方，有一個(gè)明媚的未來(lái)”。