第一篇：社會實踐之回訪母校報道

第四學期回訪母校

母校位于黑龍江省五大連池市的第三中學，又名五大連池市高級中學。

今天我回到母校看望班主任和曾經教過自己的任課教師們，但由于是放假期間，只見到了班主任和教語文課的鄭皓老師。在和鄭老師的交談中，知道了現在學校的每個班級都安裝了監控設備（每個班級安裝兩個帶有錄音功能的攝像頭）；學校加強了對學校的管理力度，使學生擁有良好的學習環境。

當聊到我的大學時，鄭老師表現的特別關注，我向鄭老師講述了齊工程的校園文化、辦學特色、教育體系以及我校的一些專業情況等。當我講述后鄭老師對我校的職場化管理制度等做出好評——只有這樣的管理制度才能夠在將來畢業后更好、更快的適應職場；只有產學一體的教學模式才能夠更好地將知識運用到實踐中、培養出具有較強的實際操作能力，為職場工作打下扎實的基礎。

這次回訪母校讓我得到了老師們的表揚，讓我為進入齊工程感到驕傲！

第二篇：社會實踐報告之回訪母校

“回訪母校”寒假社會實踐活動報告

李子韻 2014社工2班2014114227 主題：“回訪母校”寒假實踐活動的過程及實踐中的心得體會。目的：記錄實踐過程，總結實踐經驗，提高實踐能力。活動時間：2月12日

心得：通過這次實踐，首先增強了與人溝通的能力，社交能力，學會了在眾人面前講話的能力，也學會了一些為人處世的道理；與高三的同學們分享了一些學習、考試、填報志愿的經驗，為他們解答了一些學習生活中的困惑，和他們講了一些大學的生活。但是也存在一些時間以及交流的不足之處，在以后的活動中會努力改進。

正文：

一、重回母校

2015年2月12日，懷著一種復雜的心情踏入了生活了6年的地方，復雜是因為有幾分的前親切，又有幾分的忐忑。

走進校園，校園氣氛還是那么清新優雅，騰飛的白紙在陽光下熠熠生輝。走上熟悉的教學樓，又聽到老師不辭勞苦講課的聲音，看到了他們在講臺上挺拔的身影。

很幸運能在太行中學度過這6年，并且從這里順利的考入湛江師范學院。并在大學的著半年里學會了很多東西。從高中到大學，這一路的經歷終身難忘，經歷了潮起潮落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有過頓悟當然也有迷茫。很想和學弟學妹們交流這些，希望他們能從我的經歷中得到一些有用的東西，讓他們少走彎路。

課間以后，我找到了我們曾經的班主任，她詢問我在大學的情況，那個樣子，很令我感動。我向她說了這半年來經歷的難忘的事，學到的東西。并向老師詢問了我在學習和生活上的困惑。她鼓勵我要與不同的人交流，無論發生了什么都要相信自己，鼓勵我說自信是最棒的。

老師抽空讓我和同學們交談。第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學么?”很多人都說“沒有!”接著，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實說，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最后

就只好獨吞黃蓮呀!不客氣的說，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我們奮斗的源動力，就像馬達之于汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現在該干的是什么，假設一個人辛辛苦苦的干了好多活，可是他卻不知道自己在干什么，那豈不是等于做了無用功么?在這里，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣說的：有兩個人在砌墻，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現在干什么嘛?”第一個人答道：“砌磚頭呀。”他接著問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子。”若干年后，第一個人還是在默默無聞的砌著磚頭，而第二個人已經成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下個中的滋味，建議大家去好好總結一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪里，這樣就把目標給初步定位了，至于往后的日子里，我想，變數是無從避免的，但是，奮斗時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現如今的世界實在是功利的很了，就有人如是說：?這個世界，錢說了算喲?。雖然我們無法改變現實，但是我們可以改變自己的內心想法啊!年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的臺詞：“只要相信，就會有幸福的綠光。”

并開了幾個玩笑活躍氣氛，之后進入正題。首先先談到了大學的學習和生活，強調了其實即使在大學學習也是非常重要的，然后說了一些高三的學習方法，教訓和經驗。之后告訴學弟學妹們要珍惜高三的時光，不要讓自己后悔，奮斗過才會回味無窮。并且告訴他們在高三擁有一個樂觀積極心態的重要性，首先要調整自己的心態，積極的對待高考，沉著應戰。向他們介紹了大學的校園風光，學習氛圍，和每年招生的情況。并解答了他們的一些疑惑。

離開母校的時候有一種自豪感，那里有順利完成任務的輕松，和能為學弟學妹們解答的興奮。我的回訪母校實踐活動就這樣結束了。

二、具體成果

通過這次活動，首先在與人交流和在眾人面前發言的能力得到了一聲，其次，學弟學妹們分享了我的想法，并得到了他們的積極回應，甚至有的學弟學妹在記筆記，這讓我感到十分榮幸。另外，在于班主任老師的交流中，也讓我學到了很多的東西，比如與人交往和自信的重要性。

三、收獲與遺憾

首先收一下收獲吧。

首先對學弟學妹們來說，在此過程中我談到了許多學習的方法，說到了一些調整心態的方法和重要性，還說了一些在填報志愿時應該注意到的問題，還給他們在未來報考學校和專業方面提了一些建議，解答了他們心里的困惑，所以感到很開心。我比較全面直觀的介紹了我們大學，相信對未來他們填報志愿起到了一定的作用。對于我自己來說，在與班主任，同學們的交流中，我自己也學到了很多的東西，鍛煉了自己的社交能力，提高了自己的表達水平。我覺得這次寒假活動對我來說意義重大，對我產生了很大的影響。

然后再談談遺憾與不足。

首先在與同學們交流的前期自己的準備不足，導致學弟學妹的一些問題我一時無法回答；其次時間安排不合理，與同學們的交流占用了他們的上課時間。在講學校的方面，只是說到自己高考時的政策，忽略了政策的變化，還有學院的信息掌握不完全，有些問題不知道怎樣回答。

我想，這次事件活動給我帶來了太多太多，以后再有這樣的機會，我也會積極爭取，得到鍛煉和提升自己能力得機會。

第三篇：社會實踐報告之回訪母校

“回訪母校”寒假社會實踐活動報告

主題：“回訪母校”寒假實踐活動的過程及實踐中的心得體會。目的：記錄實踐過程，總結實踐經驗，提高實踐能力。活動時間：

心得：通過這次實踐，首先增強了與人溝通的能力，社交能力，學會了在眾人面前講話的能力，也學會了一些為人處世的道理；與高三的同學們分享了一些學習、考試、填報志愿的經驗，為他們解答了一些學習生活中的困惑，和他們講了一些大學的生活。但是也存在一些時間以及交流的不足之處，在以后的活動中會努力改進。

正文：

一、我的母校

我的母校—山西省長治學院附屬太行中學（原晉東南師專附中）是山西省教育廳直屬的首批重點中學，山西省示范高中。學校創建于1959年，曾以輝煌的教育教學成果雄居晉東南之首，尤其是近年來，以“創一流教育，辦特色附中”為目標，實現優質教育，深化教學改革，多次受到省、市和國家教育部的表彰，成為山西省教育戰線的一面旗幟。

二、重回母校

2012年12月15日，懷著一種復雜的心情踏入了生活了3年的地方，復雜是因為有幾分的前親切，又有幾分的忐忑。

走進校園，校園氣氛還是那么清新優雅，騰飛的白紙在陽光下熠熠生輝。走上熟悉的教學樓，又聽到老師不辭勞苦講課的聲音，看到了他們在講臺上挺拔的身影。

很幸運能在太行中學度過這三年，并且從這里順利的考入湖南大學，并在大學的著半年里學會了很多東西。從高中到大學，這一路的經歷終身難忘，經歷了潮起潮落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有過頓悟當然也有迷茫。很想和學弟學妹們交流這些，希望他們能從我的經歷中得到一些有用的東西，讓他們少走彎路。

課間以后，我找到了我們曾經的班主任，她詢問我在大學的情況，那個樣子，很令我感動。我向她說了這半年來經歷的難忘的事，學到的東西。并向老師詢問了我在學習和生活上的困惑。她鼓勵我要與不同的人交流，無論發生了什么都要相信自己，鼓勵我說自信是最棒的。

在得知我寒假安排計劃以后，老師還熱心的幫我聯系到了辦公室的張主任，幫我填寫表格并蓋上公章。之后又去看望了高中的任課老師，談了很多，也收獲了很多。

下午的時候，老師抽出自習時間讓我與高三的同學們交流。首先我先做了自我介紹，并開了幾個玩笑活躍氣氛，之后進入正題。首先先談到了大學的學習和生活，強調了其實即使在大學學習也是非常重要的，然后說了一些高三的學習方法，教訓和經驗。之后告訴學弟學妹們要珍惜高三的時光，不要讓自己后悔，奮斗過才會回味無窮。并且告訴他們在高三擁有一個樂觀積極心態的重要性，首先要調整自己的心態，積極的對待高考，沉著應戰。之后為同學們播放了被湖南大學的宣傳片，向他們介紹了湖南大學的校園風光，學習氛圍，和每年招生的情況。并解答了他們的一些疑惑。

離開母校的時候有一種自豪感，那里有順利完成任務的輕松，和能為學弟學妹們解答的興奮。我的回訪母校實踐活動就這樣結束了。

三、具體成果

通過這次活動，首先在與人交流和在眾人面前發言的能力得到了一聲，其次，學弟學妹們分享了我的想法，并得到了他們的積極回應，甚至有的學弟學妹在記筆記，這讓我感到十分榮幸。另外，在于班主任老師的交流中，也讓我學到了很多的東西，比如與人交往和自信的重要性。

四、收獲與遺憾

首先收一下收獲吧。

首先對學弟學妹們來說，在此過程中我談到了許多學習的方法，說到了一些調整心態的方法和重要性，還說了一些在填報志愿時應該注意到的問題，還給他們在未來報考學校和專業方面提了一些建議，解答了他們心里的困惑，所以感到很開心。對于湖南大學來說，我比較全面直觀的介紹了湖南大學，相信對未來他們填報志愿起到了一定的作用。對于我自己來說，在與班主任，同學們的交流中，我自己也學到了很多的東西，鍛煉了自己的社交能力，提高了自己的表達水平。

我覺得這次寒假活動對我來說意義重大，對我產生了很大的影響。

然后再談談遺憾與不足。

首先在與同學們交流的前期自己的準備不足，導致學弟學妹的一些問題我一時無法回答；其次時間安排不合理，與同學們的交流占用了他們的上課時間。在講學校的方面，只是說到自己高考時的政策，忽略了政策的變化，還有學院的信息掌握不完全，有些問題不知道怎樣回答。

我想，這次事件活動給我帶來了太多太多，以后再有這樣的機會，我也會積極爭取，得到鍛煉和提升自己能力得機會。

第四篇：回訪母校社會實踐

“回訪母校”社會實踐報告

大學學院班

前言：很榮幸這次被選拔參加回訪母校社會實踐活動。這是學校對我一個學期努力地肯定，也是我繼續努力的動力。我在母校的培養下考入東南大學學習，忘不了母校對我的培養，也忘不了老師們的關懷和指導。因此，我也愿意將我這一個學期的經歷，見識，認識與看法帶回母校，分享給老師們和正在為高考奮斗的學弟學妹們，也愿意將我選擇的學校，東南大學的風采帶回母校。背景：我的母校始建于1933年，辦學歷史悠久, 文化積淀深厚，校園環境幽雅，教學設施齊全，現為省級示范性高中。

學校占地6.8萬平米，建筑面積4萬多平米，擁有設備齊全、功能先進的現代化實驗室、微機室、語音室、天文觀象臺、多媒體電教室、教師電子備課室、校園網吧等，圖書館藏書13萬冊。

學校現有教學班56個，學生3800多人。全校227名教職工中，有高級教師46人，5人獲“全國優秀教師”等國家級獎勵，8人獲甘肅省“園丁獎”優秀教師等省級獎勵，89人被確認為省、市、縣級骨干教師和學科帶頭人，涌現出了40多名省市教學能手、教壇新秀和學科競賽優秀教練員，有百余名教師的教育教學論文在國家及省、市級學術刊物上發表。

學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真轉變教育觀念，積極推行素質教育，在德育工作、體藝活動、教育科研、科技創新、社會實踐等各個領域均取得了顯著成績。特別是近年來，學校以其驕人的高考、奧賽成績而聲名鵲起，現已發展成為享有盛譽的名校。近五年來，先后有12名學生被清華、北大錄取，1000多名學生被南開、同濟、復旦、浙大等全國重點大學錄取；在高中學生數、理、化、生 奧賽中，學校各科團體總分均名列全省前茅，有256人次獲得省級以上獎勵，1人在國際化學奧林匹克選拔賽中奪得銀牌，22人因奧賽成績突出獲得全國重點大學保送生資格。

近年來，學校先后獲得“全國體育傳統項目先進學校”、“全國化學奧林匹克貢獻獎”、“全省教育系統先進集體”、“市級文明單位”等國家、省、市級獎勵50余項次，2002年被確定為國家西部開發助學工程高中“宏志班”承辦學校，2003年晉升為省級示范性高中。學校以校風正、學風濃、質量高而聞名遐邇，吸引了省內外眾多學子慕名前來就讀。一中已成為“的一張名片”，被譽為“”。

摘要：總的來說，此次活動是非常成功的。實踐報告中先簡略介紹了本次活動的規模和活動，并就在個人訪問和交流中所提出的問題進行了匯總，即高校宣傳相對缺乏組織性、與中學及學生、家長溝通不夠、宣傳力度相對不足，提出了自己的改進意見。即加強招生工作的整體統籌，加強各方面的溝通和開展各式各樣的活動。

回訪母校，感慨萬千。昔日熟悉的校園，一草一木，尚且歷歷在目。我卻已是游子，遠離母校的懷抱。這次回訪母校的活動，恰好是個契機，帶領我這游子，重歸母親的懷抱，為她做出自己的貢獻。

一、回訪母校宣傳活動

本次回訪母校活動，她已經經歷了78年風雨。驀然回首，她已走過漫長艱辛歲月。為了感恩母校，（也是因為作為一個縣級高中，考到各個大學的同學都比較少的原因）我們一中的校友一起聯合組織了本次“情系母校，感恩回歸”青年志愿者回訪母校活動，包括北大、清華、浙大等20多所知名高校參與活動。在校內外，我們先后開展座談會、看望老師，與學弟學妹交流等活動，取得圓滿成功，也使我們獲得了不小的收獲。

由于時間的問題，去的時候正值考前的沖刺復習階段，所以我們沒有開展大型講座。在學弟學妹們的晚自習時間，我們有幸被邀請到教室，分組認真熱情地向學弟學妹描述著大學生活和大學的校園環境，部分家長們則找時間開始向我們咨詢起高考前的復習方法、注意事項。和學弟學妹們談了很多，期中也有很多我們當時遇到的問題，我們都盡己所能給他們幫助。最后，我們給學弟學妹們流言，留下聯系方式，希望以后可以在他們沖刺高考的路上幫助他們。這滿載著我們對母校的學子的祝愿，希望他們在今年的高考中，再創佳績。

二、現行招生存在的主要問題

在參與組織完活動之后，為了了解學生、家長及老師對招生工作的想法和意見，我先后跟他們進行了十多次口頭交流和訪談。在談話中，他們對現行的高校宣傳主要提出這樣一些看法：

1、高校的宣傳較為隨意，老師、學生和家長對高校宣傳的價值認識不足。學生在擇校時，往往在高考前對所選擇的學校沒有清晰的認識。而是在高考成績出來之后，根據最終分數在很短的時間內選定學校。高考招生的信息不夠充分，考后的招生咨詢會對考生及考生家長有較大影響。

事實上，在高考前，家長就希望開始關注和充分了解院校信息。但在考前舉辦的咨詢會，往往因為規模較小、受眾不明確、能產生的作用不清晰，對咨詢會的認識不夠而沒有產生應有的作用。如果招生老師能在此階段針對家長的疑惑，與幾名同學一起，從情感上抓住目標生源及其家長，應該能是學校的形象得到進一步的確立。

2、高校宣傳沒有深切考慮學生需求。

在與母校學生的訪問中，出現的最多的字眼，是迷茫。“我該讀哪所大學？”“選擇什么專業？”“高三該怎么做？”實際上，他們需要知道的并不是一個學校有

多么的好，獲得哪些榮譽——這些在網上都能查到。他們想要的是一些切切實實的體會和指導，需要過來人的經驗對他們的迷茫進行引領。而對于學校，他們想知道的也不僅僅是它是不是985、211工程學校，而更多的愿意我們與他們分享在一個學校，真實的生活、真實的收獲、真實的體會。

每個大學都有自己不同的風格，不同的優勢專業，對于大學的選擇不應該僅僅是對排名的參考。

他們自己能知道大學是什么樣子的，然后安下心來，用更好的方法、更好的心態去面對高考，走出從容的步調。

3、高校的影響力受地區的影響極大

作為一名的學生，我在這方面體會很深刻，因為我覺得學校在這方面做的的確還有改進的地方。

我校在江浙一帶和在西部的名氣的差別可以說是天壤之別，百年名校大學在西部地區得不到普遍的認同，導致生源質量不是很高。在和學弟學妹的交談過程中，很驚奇地發現，許多人不知道大學，有一部分不知道它在什么地方，哪個專業比較有優勢。更加令我吃驚的是，許多老師也不怎么看好，這也或多或少讓我的回訪有點意外與尷尬。

三、針對學校招生提出的建議

1、學校應該從更加實際的角度把大學介紹給中學生

學校應該更加有針對性的去將一些有特色的東西，比如在那幾個方面比較強勢，適合哪一類的學生去就讀，還有家長們更為關心將來的就業問題，而學校給出的就業率等數據都不具有足夠的說服力，并沒有給出實際的就業情況

2、學校應該重視并加強在西部地區的宣傳與招生工作

從我所在的地方的角度來看，由于經濟發張水平等客觀條件限制，對高校的認識相當有限，所以學生報考的熱門程度和學校的宣傳密不可分，有的學校就是因為宣傳比較好，從而獲得了很多優質生源。

小結：我回到母校的時候他們已經臨近考試和放假，母校開學的日期我們又要離開，所以這次活動時間比較緊迫。另外，由于母校在我省的招生數目不多，我們學校也只有我一個人被錄取，也給工作帶來了一定的難度，只有采取規模較小的座談等模式去回訪，無法開展大規模的活動。但是在緊張的時間和有限的規模的基礎上，我覺得取得了一定的效果。和學弟學妹們還有以前的老師交流了很多，也征求了一些學弟學妹還有家長的看法，匯總了一下，加入了自己的一些看法，希望對學校以后的宣傳工作有一定的參考價值，為母校盡一份綿薄之力。

第五篇：假期社會實踐活動之母校回訪

假期社會實踐活動之母校回訪

實踐報告正文

早在放假之前，我已在開始盤算著如何度過即將來臨的寒假，幻想著假期的狂歡成了我在戰戰兢兢的考試周里為數不多的慰藉。就在那段時間里，我突然萌生起想要組織同學們搞一次母校回訪活動的念頭。于是乎，我便興致沖沖地聯系了幾位朋友，詢問他們的想法，結果出乎意料，我們幾人一拍即合。由于當時正值考試復習之際，于是我們便約定等到寒假時再進一步詳談。

終于，寒假在無數學子的殷殷期盼中姍姍而來，我迫不及待地登上了回家的列車。回到家中沒幾天，我便又開始聯系同學商量具體事宜。經過一致商討，我們確定了活動的兩個關鍵要素，一是要聯系老師，約定日期，并各司其職，做好活動的準備工作；二是盡可能地號召更多的同學來加入此次活動。由于此次活動的計劃是由我提出的，于是被朋友們推舉為活動的總負責人，這令我不由地一陣緊張。一方面由于我沒有這方面的經驗，難以獨當一面，唯恐把事情辦砸了；另一方面又覺得凡事都有第一次，這是一個不可多得的鍛煉機會。念及此處，我便欣然應予，暗下決心，一定要把活動辦得有聲有色的。

不久，我便聯系上了我高中時期的任教老師——楊老師，跟他說明了我們的想法，并懇請他來為我們負責學校這一方的主持工作。楊老師很欣慰我們能有這樣的想法，鼓勵我們邀請更多的優秀畢業生回訪母校，言談之中，老師還透露了他的想法：回訪母校不僅僅是回來

探望母校，探望老師，同時還要關心及鼓勵學弟學妹。也就是說，老師希望我們能與學弟學妹近距離接觸，舉行座談會，以自身經歷來鼓勵和引導學弟學妹。面對老師的要求，我惶恐不已——我清楚自己的經歷，這份經歷連自己都打動不了，更遑論去打動別人？我害怕失敗。但想到自己為這次活動心心念念，付出了不少，再加之恩師言辭懇切的要求，我無從選擇，唯有繼續向前。于是便一咬牙答應了。就在那一次與老師的聯系中，我們初步確定了日期，只等著確定回訪人數之后再進行下一步工作。

由于考慮學弟學妹們正值緊張的備考之際，活動的一切考慮因素都要以他們為優先，于是我們此次活動的具體時間便安排在了二月一日的下午。在剩下來的日子里，我便盡可能地聯系同學，同班的或不同班的，同級的或不同級的，最后的結果有些不盡如人意，總共才召集到了十八個人。確定好人數之后，我又再一次聯系了老師，經過了一番商量之后，我們決定把人數分成六組隨機地分派到各個沒有課的班級里。交流之中，老師還告訴我，他把我們的活動情況跟校長他向校長提及了此次活動，校長非常重視，希望我們能把活動辦好。第一次，我由衷地覺得自己并不像想象中的那么無能，那種感覺簡直就是無與倫比的！

當一切都部署好了之后，剩下的唯有等待。終于，二月一日到了。那天，我早早地就來到了縣城，去商店定制錦旗。在那面紅艷的錦旗上，我代表同學們刻下了我們對母校的心聲——澤流及遠，千里思源。是啊，不管我們走到哪里，都不會忘記母校的恩情。

當天下午的一點四十，我們相約在母校的大門，在楊老師的帶領下，一起走進了那久違的母校。一年半過去了，可一花一草一水一木都還是那么熟悉那么親切，似乎一直沒有變過。漫步在曾經走過的林蔭小道上，感覺非常親切非常輕松，總會不由自主地想起高中生活的點點滴滴。學校的每一個角落，都能勾起那時的回憶。三年的高中生活，擁有的回憶太多太多。放飛我們年少的夢想，留下一個又一個奮斗的背影。是誰？在太陽破曉時分朗讀英語；是誰？在夜深人靜時侯依舊苦讀；是誰？為名次進步而內心欣喜；又是誰？為分數下降而掩面輕泣。那繁華的，終會隕落；那寂寞的，也終會閃爍。而年少的青春歲月，也在奮斗的過程中悄然逝去，只留下日記本里的回憶。學校的房子的墻壁更老了，但教室里的面貌卻在不斷翻新，風聲雨聲讀書聲，聲聲依舊。

在楊老師的帶領下，我們一行人來到了學校的會議室，在那里，早已坐著幾位老師，等待著我們的到來。就在那一間小小的會議室，我們與老師一同回首了那充滿迷茫而又苦中作樂的高中歲月，暢聊了那充滿激情而且多姿多彩的大學生活，短短的幾十分鐘，充滿了多少歡聲笑語。當下午的第一節開始的時候，我們按照計劃走進了老師為我們安排的班級，學弟學妹們對我們的到來表示了熱烈的歡迎，這讓我們感動不已。我滿懷激動卻又緊張不已，兩種情緒的交織讓我倍感艱難。但當我遇上了學弟學妹們渴求并且隱含著崇拜的眼神時，讓我的情緒神奇地平靜了下來，我不想對不起這份渴求。

在那兩節課里，我們三個人輪流向學弟學妹們介紹高中時期的學習經驗，以及自己所就讀的大學及專業的相關知識。當然，在他們的要求下，我們還跟他們分享了我們的一些生活趣事以及關于大學的體會。直至今日，我還清晰地記得那天我在課堂上跟他們分享的那些有關大學生活的體會。在大學里，我走過了一年半的時間，雖然表現并不盡如人意，倒也由這份失敗中收獲了不少。正由這份失敗中，我總結出了四點，分條列舉來向他們講述了我的體會。這四條便是，第一，學習很重要；第二，一技之長很重要；第三，課外活動很重要；第四，修身養性很重要。就在我講述的過程中，我發現底下坐著的學弟學妹們都在全神貫注地聆聽著，那份專注表現出來的尊重驀地使我感動不已。時間過得很快，當我們還在與學弟學妹們進行熱烈的互動的時候，下課的鈴聲卻響起了。但他們卻沒有像往常一樣迫不及待地沖出教室，而是利用著短暫的幾分鐘向我們表達著內心對大學及未來的那份憧憬。可是，時間畢竟有限，最后我們留下了各自的聯系方式，期待他們的聯系，并表達了我們對他們的祝愿。

當我們走出教室后，接下來發生了一件令我此生難忘的事情——這個班的班主任李老師迎了上來，用她的雙手握住了我的雙手，笑容可掬地向我們連聲道謝。這一刻，我受到了大人般的禮遇，自豪與激動油然而生；這一刻，我突然覺得自己成長了，而之前的一切努力與付出都是值得的；這一刻，我此生不忘。

就在那一天，活動終是圓滿結束了，老師欣慰不已，我也異常激動。回到家中，恍恍惚惚覺得這一切竟像是夢境一般——我竟然親手策劃并完成此次的活動，我竟然做到了？母校回訪，讓我表達了自己

對母校的感恩，同時，也給我一個機會，讓我鍛煉了自己。那樣的一個日子，或許是想忘也忘不了的吧。

實踐心得

第一、通過這次活動，我對母校有了更深刻的認識。俗話說的好，人總是在失去后才知道擁有時的可貴，這次回訪的經歷讓我對母校的感情更深了。母校承載了我們無盡的歡笑和淚水，既然我們選擇了她，就讓我們來好好愛她、呵護她！我們一起在這片樂土上拼湊起曾經屬于我們的那美麗的回憶，留下我們成長的足跡！那些青春留在了這里，那些歲月是永恒的記憶！

第二、俗語說“凡事預則立，不預則廢”，這次活動讓我充分意識到了預作準備的重要性。成功不是隨心所欲碰上的，而是給有準備的人。因為準備的稿子不夠長，所以在進行學習交流時，當稿子念完后只能想到什么就說什么而不能隨手拈來。因為沒有事前考慮可能會遇到的疑問，所以在面對師弟師妹們的一些疑難問題時不能立刻娓娓道來。

這是一次難忘的經歷，從這次活動中總結的經驗，對我非常的有用。我相信在今后我會少犯這樣的錯誤。

第三、有壓力才有動力，有夢想才能放飛青春，墮落的根源就在于沒有正確的目標。花開不是為了凋謝，而是為了結果；結果不是為了終結，而是為了新生。春去還會來，花謝花又開，物是人非處處，海棠依舊依然。大學不是學習生涯的終點，而是步入社會的開端。我們的壓力沒有減小，而是更大了。我們唯有把握好自我，才能迎來成

功的曙光。

第四，凡事要學會相信自己。遇事不要否定自己，相信自己，給自己一個鍛煉的機會，逼迫自己去成長，你會發現，事情往往不像我們自己想象的那樣困難。