第一篇：心系中國夢,手中留書香

心系中國夢，手中留書香

中國，是一個有五千年歷史的國家。五千年的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)的經(jīng)典之作。而《說岳全傳》，則是其中之一。這部書以民族英雄岳飛抗金的故事為題材，是一部帶有歷史演義色彩的英雄傳奇小說。

岳飛，字鵬舉，是著名的南宋抗金將領(lǐng)。他才出生三天，就遇到了洪水，父親被洪水卷走，岳飛和母親一起漂到了黃縣才停了下來，被王員外收留。在岳飛七歲，王員外的兒子王貴六歲時，王員外請了一位教書先生。從此，岳飛專心讀書，但王貴和另兩位員外的兒子張顯、湯懷卻氣跑了好幾位教書先生。最終，在狠先生周侗的教導(dǎo)下，岳飛變得文武雙

岳飛槍挑小梁王后不久，金兵來犯。金兀術(shù)率領(lǐng)五十萬大軍入侵中原，占領(lǐng)了北宋都城汴京，俘虜了徽、欽兩位皇帝。宋高宗趙構(gòu)在臨安即位，史稱南宋。于是，岳飛的母親在他的背上刺下“精忠報國”四個字。之后，岳飛帶兵大戰(zhàn)金兀術(shù)，使金兀術(shù)損失慘重。就在勝利在望時，宋高宗卻讓岳飛撤兵。然后，岳飛和長子岳云被秦檜冠以“莫須有”的罪名，于**亭就義，此時岳飛年僅三十九歲，岳云年僅二十三歲。

岳飛就義后，抗金仍然在繼續(xù)。宋軍的反抗，使金軍損失慘重。最終，牛皋氣死了金兀術(shù)，雙雙死了。宋金之戰(zhàn)就此結(jié)束。宋朝全。在周侗去世后，岳飛結(jié)識了牛皋，幾人一起習(xí)武。廷決定追贈岳飛為鄂國公，加封武穆王，賜溢忠武。岳飛的長子岳云，則被追贈左武大夫安邊將軍忠烈候。

宋金之戰(zhàn)盡管結(jié)束了，但宋朝的軍隊并沒有收復(fù)所有被金軍侵占的地區(qū)，不少百姓家破人亡，“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”這首詩不正表達了當時的狀況嗎？這到底是誰造成的？那是因為宋朝廷“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，宋高宗偏安江南，不思北伐，而奸臣秦檜竭力賣國求和，迎合宋高宗，才造成這局面。

岳飛就義了，但岳飛是冤屈的。這引起了我深深的思考。為什么像秦檜這樣的奸臣，能得到宋高宗的重用；為什么像岳飛這樣“精忠報國”的英雄，反而被宦官迫害？忠奸相斗，在封建社會中一直存在。但在宋高宗皇帝本身就是賣國求和者的前提下，愛國和忠君二者是不可兩全其美的。

畢竟岳飛的死還是讓人心痛的。岳飛一生主張愛國抗金，反對奸臣，卻不幸被奸臣殺害。因此，后人一直稱他為“民族英雄”，用“金人鐵騎蕩征塵，南渡安危系此身。二帝不歸天地老，可憐泉下泣孤臣?！薄爸页紴閲楞曉?，天道昭昭自可憐。留得青青公道史，是非千載在人間?！眱墒自娂o念岳飛。更有杭州西湖邊，也為了紀念岳飛，建立了岳廟。人們永遠的懷念岳飛，永遠唾罵秦檜夫妻和那些依附權(quán)奸的奸臣。

在岳飛所在的宋朝后，中國又經(jīng)歷了元、明、清、三個封建王朝，辛亥革命后，中華民國建立了。三十七年后，終于，新中國成立了。百姓迎來了民主的新生活。在改革開放后，中國迅速地發(fā)展，變得更加富強，百姓生活水平明顯提高，再也沒有了封建王朝時的痛苦。中國，正在向著“中國夢”前進。中國夢，就是強國夢，就是復(fù)興夢。每個人都有自己的夢想，十三億個夢想?yún)R聚到一起，就構(gòu)成了宏偉的中國夢。

但愿中國夢能早日實現(xiàn)，開始中國歷史新的篇章。

第二篇：心系中國夢

河北科技師范學(xué)院 美術(shù)學(xué)1002班 高寧

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主題口號：“心系中國夢，崛起中華魂”

創(chuàng)意說明：

“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。

我有一個夢想，夢想有一天中國會再次崛起。

“中國夢”記錄著中華民族從的非凡歷史。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國的偉大和不同凡響。

中國夢本該如此，成，有揚鞭策馬，登高臨遠的超然脫俗。

莫言，80年代30幾歲就已志得意滿，一年年的積累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長篇小說，并在2012年一舉問鼎諾貝爾文學(xué)獎。獲獎以后，他謙遜地說我只是一個講故事的人。

成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲視天下，那是莫言做到的，那也是我的夢想。登上高峰以后，不是春風(fēng)得意馬蹄輕，而是謙虛而踏實；不是止步不前，而是揚鞭策馬，一路長驅(qū)，永無止境。

中國夢本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放松。懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！

中華魂，亦是不屈的國魂，更是千年不衰的國魂！

精衛(wèi)填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠古神話比古希臘神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。

一代又一代，有大浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不跨的的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死其猶未悔”的忠貞與堅韌，不必欽佩陸游那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的胸懷與悲壯，不必喟嘆李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放與灑脫。這處處都表現(xiàn)出中國人的靈魂。

自古以來，中國人就有天下為公的理想，有舍身取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心！

這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)的淋漓盡致。記得我們民族的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁！”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣的樸實，但卻不缺乏精神的充實，思想的崇高。載人飛船發(fā)射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……

這些都說明了中國的發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！

第三篇：心系中國夢征文

心系中國夢，做好引路人

——萬和小學(xué)陳會云

“有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望.”每當吟起這首小詩，我的心中就充滿了一種無法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。

一、腳踏實地，鉆研教學(xué)

做為一名老師，首要的職責(zé)便是搞好教學(xué)，上好每一節(jié)課。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。因此，在平時我就嚴格要求自己，課余時間鉆研教材，教法，深入了解學(xué)生學(xué)情，并且廣泛閱讀，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，虛心向老教師們學(xué)習(xí)以提高自己的知識水平和教學(xué)能力。鑒于政治學(xué)科的時政性，我每天都要通過各種渠道去收看新聞，同時思考怎樣和當天的課堂聯(lián)系起來，既調(diào)動學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事，積極參與國家政治生活的主人翁精神。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

二、要教書更要育人

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，而正確的理想信念，高尚的道德情操正是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念，一個低級趣味的人能夠成為好老師。因此，作為一名教師，我時刻注意自己的言行舉止，以德立身，當好學(xué)生身邊的道德模范。無論在學(xué)校還是在社會上在家里，我都時刻做到嚴以律己。用自己的人格魅力去影響學(xué)生。用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。記得有一次，我們班的同學(xué)楊子宸撿到了一百元錢，交給我，我表揚了這名同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)，讓他交到學(xué)校去等失主認領(lǐng)。這個學(xué)生有點猶豫，說道，老師，您看咱們能不能把這錢用作我班的班費??？咱們現(xiàn)在不是舉辦藝術(shù)節(jié)嗎？班里一些節(jié)目需要買道具，錢不太夠。我心想，這個學(xué)生真是時刻關(guān)心班集體呀，但是這種做法不太好。我就趁機引導(dǎo)學(xué)生凡事進行換位思考，假如丟錢的人是我們自己，我們是不是很著急，希望能找回呢，或許這100元是某位同學(xué)一周的飯錢呢，我們不應(yīng)該有這樣的念頭。買道具的錢不夠我們可以想其他辦法來解決。事后楊同學(xué)把錢交到了學(xué)校。我也在班級里表揚了這名同學(xué)，希望每一位同學(xué)都能做到拾金不昧。在平時的課堂教學(xué)中，時刻貫穿著情感，態(tài)度和價值觀的教育，我充分挖掘身邊的德育資源，讓學(xué)生篤定以德立學(xué)之志，激發(fā)學(xué)生的政治認同，涵養(yǎng)學(xué)生的理性精神，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，倡導(dǎo)學(xué)生的公共參與。同時加強對學(xué)生進行基本道德規(guī)范教育，讓學(xué)生把諸如誠實勇敢，公平正直，艱苦樸素，仁愛友善等優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化于心，真正成為德才兼?zhèn)涞娜?。讓學(xué)生在思辨中明白樹立高尚道德的重要性。

三、嚴中有愛，愛中有責(zé)

教育是愛的事業(yè)。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！弊鳛橐幻處?，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我知道，每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。記得剛參加工作的時候，有一次在課堂上，一名平時還算乖巧的女生正目不轉(zhuǎn)睛的低頭看，經(jīng)驗告訴我，她在看課外書，于是我停止講課，走到她身邊，他竟然也沒有察覺。我拍了一下她的肩膀，她驚叫一聲，說道：哎呀，嚇死我了。然后一臉不高興的樣子。惹得班里同學(xué)哄堂大笑。我當時怒不可遏，不假思索的把那位女生訓(xùn)斥一番，也許是傷了她的自尊心吧，那名女生竟然頂撞了我，我生氣的丟下書，離開了教室。事后，有老教師向我傳授經(jīng)驗：不用太認真了，像那種不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，只要不搗亂，不睡覺，不用管太多，看課外書就讓她看唄！何必出力不討好呢！我知道老教師是出于好意安慰我，可是我的心中卻有著不同的想法。我在想，如果這些學(xué)生是我的弟弟妹妹，我會怎么對待他們，我會聽任他們犯錯誤，不學(xué)習(xí)嗎？答案一定是NO。那么我的弟弟妹妹犯錯了，我是否會在公開場合大聲訓(xùn)斥呢？答案也是NO；如果我和弟弟妹妹們之間出現(xiàn)矛盾了，是否會丟下他們不管呢？答案還是NO；為什么呢？因為我愛護自己的弟弟妹妹啊。忽然間，我就豁然開朗了，我明白自己在處理這起課堂突發(fā)狀況時所犯的錯誤，自己缺少了愛與包容，沒有站在與學(xué)生平等的地位上去處理問題，而是以高高在上的教育者的姿態(tài)去當場訓(xùn)斥，傷害了學(xué)生的自尊心。于是我叫來這名女生，與她談心，真誠的向她道歉，這名女生羞愧的低下頭，說道:老師對不起，我不是故意要惹您生氣的，不該在課堂上看課外書，我知道你是為我好，我以后一定認真聽講，努力學(xué)習(xí)。我們師生之間相視一笑，誤會消除，師生關(guān)系更加和諧了。此后這名女生一改之前的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有很大的進步，說老師，將來我想向您一樣當老師。當時我的內(nèi)心無比的高興和自豪。我深刻體會到與學(xué)生相處真的需要教師有極大的耐心與細致，更需要我們用平和的眼光看待生命。

作為教師，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任，我們雙肩擔負的是培養(yǎng)下一代的光榮使命，我愿意秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，為祖國的未來培養(yǎng)有用人才。讓我們站在新的歷史高度，重新審視自身的價值，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，做好學(xué)生的引路人，把中國的教育推向新的輝煌!

第四篇：心系祖國,放飛中國夢

心系祖國,放飛中國夢

每個中國人都擁有著同樣的中國夢，富強！富強！中國夢的口號在繼續(xù)，中國夢流淌在每個日日夜夜，每個中國人的內(nèi)心都將洋溢著成功過后的微笑，地震，洪災(zāi)，泥石流，再多的災(zāi)難都嚇不倒我們堅強的中國人。潮起潮落，泛黃的書頁記錄著一路坎坎坷坷，一份銘記，一份榮耀，更有一份淳樸的中國夢。銘記歷史，拾獲榮耀，力創(chuàng)美好的未來

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的砂石貝殼。輕輕走過，暢享著這些晶瑩寶貴的財富。時而拾起那一兩顆打動心靈的貝殼。回眸那一路的輝煌和榮耀。中國遙遙五千年的歷史故事，從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史。歲月的風(fēng)霜冰釋了那致命的曾經(jīng)，也給了我們一片可以仰望的星空。

古國文明，那是用汗水和鮮血換來的光芒。

站在神州大地仰望天際，那是我們所渴望的地方，因而奇跡般發(fā)射了一艘艘神舟。探索未來，追求一個我們共同懷揣的中國夢。

有一種神奇的東西，我們不能沒有她，她也不會遺棄我們，她就是中國夢，夢想無尊卑之分，不管你是中央領(lǐng)導(dǎo)人，還是草根農(nóng)民，更或是流落街頭的小混混，誰都一樣。在這個最為宏大的夢想面前，我們都有著自己的責(zé)任，回望輝煌的歷史征程。那一頁頁的揮淚史更是令人竦然起敬，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。

每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續(xù)，中國夢流淌在每個日日夜夜，每個中國人的內(nèi)心都將洋溢著成功過

后的微笑。地震，洪災(zāi)，泥石流。再多的災(zāi)難都嚇不倒我們堅強的中國人。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個中國夢。站于世，立于夢。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，我們的國家已光芒四射，都散發(fā)在世界的每一個角落。俯身捧起歲月流淌過的繁華，揚手敬禮。我更知道，我們每個人都應(yīng)當為我們的國家獻上自己微薄的力量，去實現(xiàn)我們共同擁有的中國夢。

一份信仰，一份懷念，更需要一份奮斗。到處都迷漫著中國夢的味道。閑言碎語中，大家對沒好生活的向往表露無遺。雖然這些可能上不得臺面，但是正是無數(shù)個看似平淡無奇的夢想?yún)R聚在一起，才構(gòu)成了我們所向往的一個宏大而又美麗的中國夢，歷史的步伐永不停息，我們懷揣著一個叫“中國夢”的夢想去奮斗，去努力。

潮起潮落，我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，一份信仰，一份懷念，我們更需要一份堅強，心中準備好，輕哼這國歌的旋律，心系祖國，銘記著中國夢，準備好，放飛“中國夢”，創(chuàng)造美好的未來

第五篇：書香夢少年夢中國夢

《書香夢少年夢中國夢》

女獨：清晨，我們迎著朝陽來到書香校園，這里有敬愛的老師，親愛的同學(xué)，這里是我們放飛夢想的地方 女齊：可愛的 蜻蜓屬于池塘 男齊：美麗的 蝴蝶屬于森林 齊：金色的童年屬于書香 沁潤書香味道，品唐詩宋詞元曲，啟迪智慧 書香校園伴隨我成長 男獨：窗外陽光普照

是一片湛藍天空 書香夢想也許遙遠 但

齊：有了夢想，有了書香，就有了邁向成功的階梯 夢想跟希望成長起來

一：少年夢，齊：一夢千里策馬玉門關(guān)； 二：少年志，齊：拿云攬月契闊飲冰蟾。三：少年膽，齊：乳犢糾糾奮威景陽巔； 四：少年氣，齊：吞吐九洲四海興鯨瀾。五：少年嘆，齊：青鋒三尺久煉待若冠； 一：少年恨，齊：吳鉤銹了胡膻仍關(guān)山。二：少年癡，齊：百煉鋼化纖柔繞指尖； 三：少年戀，齊：郁郁心事付與瑤琴弦。四：少年路，齊：路長漫漫我輩正少年！集體齊誦《少年中國說》

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。（中國夢）男齊：這是我的夢 女齊：這也是我的夢 大合：這是我們共同的中國夢