第一篇：從“變形計”看家庭教育的缺失（大全）

從“變形計”看家庭教育的缺失

摘

要：家庭是孩子成長的搖籃，也是孩子一生的港灣，家庭對孩子產生的影響將伴隨他們的一生，一個有著良好家庭氛圍的環境，是孩子們成長所必不可少的。家庭也是人生的第一課堂，家庭教育在整個教育體系中處于奠基地位，家庭對人的影響深刻、全面而持久。家庭教育在宏觀上受社會文化、社會分層、社會變遷等因素的影響，在微觀上受家長自身素質、家庭人際關系、經濟狀況、親子關系等因素的影響，家庭教育的好壞、質量的高低是諸多因素綜合作用的結果。

關鍵字：家庭教育

問題少年

“變形計”是湖南衛視重點研發的一檔生活類角色互換節目。節目組讓城市問題少年和農村優秀少年互換體驗彼此的生活，兩人在那個不熟悉的家，產生一些觸及心靈的故事，收獲那些刻骨銘心的感動，對于城市問題少年而言，“變形計”讓他通過體驗農村貧困生活，用一份來自遠山的力量，喚回年少的輕狂。對于農村優秀少年而言，“變形計”讓他通過體驗城市富裕生活，讓他對未來更加懷有美好向往，以一份遠山的力量作為動力，越加奮發圖強。該節目自2006年9月開播以來，受到無數觀眾的追捧，也引發了觀眾對家庭教育的關注，同時也讓我們看到因家庭教育的缺失而引發的問題少年，讓我心痛不已，深思不已。

家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環境，家庭教育是“人之初”的教育。家長教我們學會了第一句話，領我們邁出了人生的第一步，指引我們認識社會和人生。中國有句“先入為主”的成語，是說先看到聽到的起主導作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的“底色”，很難改變，它能影響人的一生。俗話說得好“父母是孩子的第一個老師”。這一點我深有感受，我是父母的孩子，也是孩子的母親，在父母那里我受他們的影響和教育。在孩子這里我要影響孩子，教育孩子。

從一定意義上說，家庭是社會的細胞，是社會的縮影，它與社會有著千絲萬縷的聯系。社會上的一切必然將會通過各種形式、渠道反映到家庭中來，從而影響著孩子。家庭教育不同于學校教育、社會教育，家庭既是基礎教育的場所，又是終身教育的場所。家庭教育對一個人的啟蒙、成長起著重大的作用，影響著孩子的未來，并且關系到學校、社會，關系到整個民族的興旺發達。

“變形計”中的問題少并不是因為父母不愛他們，而是愛的方式方法有了問題，并不是沒有教育他們，而是教育的方式方法出了問題。問題少年冷漠自我，性格叛逆、沉迷享受，不思進取、漠視規范，我行我素。通過問題少年發現他們的家庭教育存在如下幾個問題：

1、多物質輕關懷：“變形計”中城市少年普遍家庭條件優越，可以大把的花錢，享受生活，沒有生活的壓力，沒有對未來的后顧之憂。而他們的父母因為忙于生意忙于工作忽略了對孩子的關心，心感愧疚總想在物質上彌補孩子，盡可能滿足他們的一切要求。所以在幾萬元一條的皮帶，幾萬元一塊的手表，一個月3-4萬元的生活開支，對他們的父母來說不算什么！但父母與孩子之間少了交流和溝通，父母單方面認為我給你提供了最好的物質基礎你就應該如何如何聽話懂事爭氣出人頭地。而孩子認為父母對他們缺少關愛，缺少陪伴，矛盾因此而生，父母與子女關系緊張，孩子變得冷漠自我、沉迷享受。

2、重智商輕情商：智商、情商這些對于一個人而言，都是很重要的。但在這些家庭中只注重了智商的培養，而忽略情商的培養。父母望子成龍，望女成鳳的愿望無可厚非，所以也常常會不顧孩子的生理和心理的發育規律，盲目實施超前教育的“拔苗助長”行為。當然也有一部分相信“水到渠成”，對孩子采取放養態度而錯過了最佳教育契機的“守株待兔”行為。對于孩子成長過程的教育不注重過程，只追求結果造成家庭關系緊張，致使孩子性格叛逆、我行我素，問題頻出。

3、過多注重己愿：很多父母會把自己的人生夢想或人生意愿強加給自己的孩子。如果一旦孩子違背了或是達不到，就會萬分失望，甚至痛不欲生，為了讓孩子實現或達到這一目標威逼利誘。這其實違背了家庭教育的另外一個原則“以人為本”。孩子是家庭教育的核心，父母應該尊重孩子的意愿，并合理地引導他們。但父母往往一廂情愿的認為，我們是為孩子好，不聽取孩子的想法或對他們的想法一票否決。

4、專制型父母包辦一切：這樣家庭里的父母包辦了孩子的一切，不管是否符合孩子的身心特點，也不管孩子是否情愿，孩子沒有反抗和拒絕的余地。對孩子的學習生活交友過多的限制和干涉，致使父母和孩子的關系緊張，彼此厭煩或唇槍舌戰，家庭冷暴力，甚至父子之間，母子之間大大出手，同一個屋檐下卻如同陌生人。

“變形計”中問題少年的家庭父母沖突，不良的家庭氛圍，父母對孩子的橫加指責甚至于棍棒相加都是造成問題少年的主要原因。家庭是孩子成長的搖籃，也是孩子一生的港灣，家庭對孩子產生的影響將伴隨他們的一生，一個有著良好家庭氛圍的環境，是孩子們成長所必不可少的。如果當這些問題少年出現問題苗頭的時候他們的父母多關注一些，多陪伴他們一點，當父母之間出現沖突的時候能夠妥善的處理一下，在孩子出現問題之初及時溝通交流，傾聽孩子們的心聲，讓他們流露出內心真實的想法和情緒，父母給予必要的疏導和指導，那么問題少年的問題就不會那么偏激了。

家庭也是人生的第一課堂，家庭教育在整個教育體系中處于奠基地位，家庭對人的影響深刻、全面而持久。家庭教育在宏觀上受社會文化、社會分層、社會變遷等因素的影響，在微觀上受家長自身素質、家庭人際關系、經濟狀況、親子關系等因素的影響，家庭教育的好壞、質量的高低是諸多因素綜合作用的結果。家庭教育是一種生活教育。換句話說，家庭教育是“寓教育于家庭日常生活之中”。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實施，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現的。家庭生活對我們每一個人來說，就像物理學中的“磁場”，生活在其中，不由自主地被“支配”，不知不覺地便接受了教育，而且，由于長時間的熏陶漬染和反復的實踐，影響相當深刻，甚至深入“骨髓”。

當人們越來越把目光投向學校教育的時候，家庭教育的功能出現了弱化和失衡。中國的傳統的文化以及中國當下社會的人才選拔機制的不完善，使家庭獨特的教育功能難以實現，家庭教育成了學校教育的延伸和附庸，家庭過于偏重成材教育而忽視了育人的教育，家庭過多的偏向了個體的發展，而忽視了社會責任，即使在個體發展方面也是單向度、不全面、短視的、失諧的。

家庭教育首先應該是育人的教育，必須關注孩子的和諧發展，唯有素質的和諧才會給發展以持久動力；家庭教育的核心在于各種習慣的養成；家庭教育應關注社會責任，它所要求的人的素質，既是對個體自身基本素質的要求，又必須兼有社會公民對人的素質要求。在社會變遷條件下，家庭的教育功能亟待優化與提升。父母自身的榜樣示范作用必須重新予以關注，建設和諧家庭，力避精神污染；父母應該不斷提升自身素質，與孩子一同成長、共同提高；教育應該追求卓越，但更應立足平凡，以平常心教子，讓他們做普通人；提升家庭道德品位，再造良好社會風尚；把孩子作為個體的生命，關注孩子獨立人格的塑造；建設家庭文化，讓家庭充滿人文氣息，父母應該重新審視成功，拓寬成材思路，注意成材和成功標準的多元化，給孩子今日的快樂，來換取明天的幸福。

參考文獻：

1、《變形計》用實例解讀成長之痛

從“變形計”看家庭教育的缺失

尼勒克縣職業培訓中心：耿淑芬

第二篇：看《變形計》有感

看《變形計》有感

新朗小學六（1）班黃海華

人生，都有許多第一次，也遇到很多事，只有經歷過后才知道自己的對錯。——題記 在每一次響起語文課的鈴聲時，語文老師就拿著語文書或者是拿有成千上萬種知識的語文書一步一步莊嚴得走進教室，而這次不一樣，老師手上并沒拿書，而是兩手空空很有紳士風度得走進教室，說給我們看《變形計》，全班同學高興得都跳了起來。

在開始剛看不久時，我們都覺得很好笑，總覺得里面的主人公吳宗宏很黑、很臟。而里面的二號主人公易虎臣很好、很幸福。越看到后面就越想哭，當我們老師放到變形第七天的那感人的一集，我那如珍珠般的淚水禁不住往下滑落……我感覺到了他們的友誼，他們雖然相識只有短短七天的時間，但這短短的七天讓他們成了一輩子的好兄弟……

在看完《變形計》的一大部分后，我感受到自己的幸福，感受到自己有非常非常多不足，感受到自己不夠堅強。

看完《變形計》我學會了堅強，學會怎樣去克服困難，學會了學習是多么重要……學會了非常多東西。

看完《變形計》，我感受到山村的孩子想去上學、吃東西等是多么困難，山村那上學要走幾個小時的山路，而在城市上學都是有校車到自己家門口來接送;山村那一天只能吃兩餐，餐餐都是那討厭的洋瓜，在城市里每一天都是三餐，有時候還多過兩餐，每餐都大魚大肉……，從這里就可以感受到山村的生活里多么辛苦，而我們又是多么幸福！

人生，不能處處都有爸媽的保護，我們要向山村的小孩學習，學習他們的堅強，學習他們那刻苦學習的精神！

第三篇：看變形計體會

今天，爸爸開車帶我去萬達玩。一路上到處都是川流不息的汽車和逛街的行人。道路兩邊有鱗次櫛比的高樓大廈。我和爸爸先去地下逛了超市。超市里面有各種物美價廉的商品，有食品、文具、家電、服裝、飾品等等，琳瑯滿目，應有盡有，看得我眼花繚亂。爸爸給我買了一個我最愛吃的大芒果，還給奶奶買了一些營養品。逛完超市，我們又去樓上吃午飯。萬達里有許多餐飲店。有麥當勞、肯德基、吉野家、必勝客、鮮果時間等等。爸爸給我買了一大杯橙汁，領我吃的吉野家的招牌牛肉飯。吃完飯，我和爸爸還玩了蘋果體驗店的體感游戲。在萬達，我玩得非常開心。

回家的路上，我突然想起《變形計少年少年》那一期里的住在貴州糧都大山里的14歲男孩梁訓。他家非常窮。他一個人住在山上的一個簡陋的小木屋里，門都是爛的。他每天自己砍柴、擔水、做飯。他每天都吃苞米飯、土豆。他吃過的最好吃的東西就是豆腐皮。他還養了一頭豬。豬是他唯一的伙伴，他精心地照顧它，為的是豬長大了能賣錢，讓姐姐上學。等豬長大了，他在外打工的爸爸媽媽也能回家團聚了。梁訓就是日復一日，年復一年，過著這樣艱苦的生活。

和梁訓比起來，我是多么幸福。我要好好珍惜自己幸福快樂的生活，做好自己力所能及的事，懂得擔當；不亂花錢，一粥一飯當思來之不易，懂得勤儉；不追求物質享受，不攀比，懂得知足。

第四篇：變形計觀后感

在《變形計》中，兩個少年互換了7天的人生角色：城市少年魏程，陡然間變為青海的農家子弟；而青海農家子弟高占喜，代替魏程在富裕的都市家庭生活了一周。魏程是長沙人，家境優越，沉溺于網絡游戲。他的生活可以用一句話來概括：“不在網吧，就在去網吧的路上；不在睡覺，就在打算睡覺的床上。”在父母的眼里，他已經是一個“頑劣”的孩子。而故事的另一名主人公，卻與魏程有著天壤之別。高占喜生活在青海一個偏僻的農家，成績數一數二，卻差點因為貧窮離開校園。他想考大學，想去見見自己夢寐以求的城市。但他更可能中途輟學。

這7天里，魏程要天天跟著做農活，嘗到了農民的辛苦，高占喜靠在松軟的沙發上，享受到了大城市的富貴、奢華。

7天后，魏程如何重新面對鋼筋水泥的城市?7天之后高占喜還愿意回到貧困的鄉村嗎?故事的結局給了我們一個完美的答案：窮苦的阿大阿媽走進了魏程孤獨的心，讓他感到前所未有的光明與溫暖;而高占喜

依然眷戀著那失明的阿爸，溫暖的家和已經成熟的麥子。他說：“只有掌握了知識，才能真正的走出大山，改變命運。”

同學們，當你沉溺于網絡游戲的時候??想想高占喜，想想有多少因輟學而痛哭流涕的孩子。他們渴望學習，可命運卻給了他們貧窮。與他們相比，我們的生活是不是要幸福得多?那么，就請行動起來，珍惜父母給予我們這美好的一切，發奮學習，努力拼搏，做一名對祖國對人民有用的人。

第五篇：《變形計》觀后感

《變形計》觀后感17篇

《變形計》觀后感1

昨天老師利用多余時間給我們觀看了《變形記》之《少年何愁》的電視，讓我深受感觸。其主要內容講的是：鄉下孩子和城市孩子互換身份的7天之旅，從中明白深刻道理而改變。

深圳的富家子弟易虎臣與云南的鄉村孩子吳宗宏互相交換家庭體驗生活。他們兩人的生活環境簡直一個天上一個地下。本以為城里嬌生慣養的易虎臣會因為農村生活的艱苦而堅持不了，從小在大山里生活的樸素的吳宗宏會因為大城市的美妙而不舍離開，但事實不是我想的那樣。就算農村的環境氣候會有多惡劣，上學旅途有多艱難，工作勞動有多辛苦，易虎臣都會去參加，但從一個從來不會做事的孩子變成了會為生病的小黑煮粥，從不會擔心母親變得會為母親生病而擔心，從不懂

寬容忍讓變成大方。太多的改變讓他懂得了幸福生活來之不易，吳宗宏在這次鍛煉中也有了很大的改變，他開始對這座城市有了好奇心，產生留戀，他用自己的一切能力為易蓉妹妹與易媽媽準備了生日禮物，在易媽媽生病時還會為他主動煮粥，得到了新學校3000多名師生的尊重與歡迎，可以說，這次《變形記》是有意義的'，至少他讓這兩名孩子都懂得了幸福的來之不易。

這次《變形記》讓我深受其感，我們要學會珍惜自己的生活，我們所有的東西是來之不易的，要學會用自己的勞動去掙錢，而不是衣來伸手飯來張口。是的，我們城市里的孩子比誰都幸福，我很慶幸我有一個我愛的家和愛我的家，我們也要學會獨立自主。

《變形計》觀后感2

我沒有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。可是那個質樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。

他沒有城里孩子的高大，不會城里孩子得心應手的游戲，會因為一雙420塊錢的鞋而惶恐，更會因為自己的惶恐帶來的惶恐而羞憤。內心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。雖然那個偌大的北京城看不到。

太多的人把目光關注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角。可是，當那個偏遠落后的小山村暴露在我們眼前，那些勤勞，樸實的老農民走進我們的視野，那些城市的小王子，小公主被送到那里體驗生活。我們是不是應該問一問自己，這是為什么？只是因為那里條件艱苦嗎?不，我認為更多的還是人性的力量吧。

他們善良，團結。也許他們會為了每天的三餐發愁，也許多少年買不了一件新衣服，可是他們卻都毫無保留的愛著身邊的親人，朋友們。我們呢？那些在《變形記》成長起來的城市主人公呢？攀比、心計，太多本不應該屬于這個年紀的我們的.東西，都因為社會這個大染缸，過早的滲透進我們的生活里。如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的生活。

也許很還很長遠，但是，這種善良的正能量終究會像病毒般傳播開來。用愛的循環，來傳染更多更多的人！我相信！

《變形計》觀后感3

星期五的最后一節課，老師帶我們看了一部片子——《變形計》，主要內容是這樣的。

經過七天城里孩子跟鄉村孩子的互換，城里孩子有了脫胎換骨的改變，曾經不愛說話的他，一下子變得開朗起來，愛與人交往。曾經愛打架的他也改掉這個陋習，與伙伴建立起深厚的友誼，曾經只知道人人為我的他，現在知道了我為人人······究竟是什么樣的生活狀況讓他有了如此顯著的變化，于是，他和他的同學們再一次來到了那個讓他懷念的'鄉村。

一來到鄉村，城里孩子看到家里的牛被牽走了，那可是爺爺的命根子，于是他便用自己的錢重又買回了那斗牛。爺爺見了非常高興!夜晚，城里孩子和鄉村父親重溫了七天放生的故事，城里的孩子把這些事拍成了一張張照片貼在墻上，有一張令我非常感動：鄉村父親出去借錢為城里孩子買毛衣。

直到最后一天，城里孩子還勸爺爺做手術并給他交上了手術費，看到這里我突然明白了，是鄉村樸實的生活感動了城里孩子，以及鄉村人們對他的關愛才讓他有了如此顯著的變化。

樸實的鄉村生活，總能給人很大的感動!

《變形計》觀后感4

昨日晚上和這天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀就打老師、打媽媽、逃學、在網吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學，但學校里只教語文和數學，但他們的家十分溫暖。

農村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了開始，城里的.少爺很不適應簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區別，稍微有點改變的時候，又因為疏忽讓牛吃了玉米，韋家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會如此在意，他在城市里的零花錢，但是用千來計算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，他最后明白了父母對他的愛，也讓一向獨來獨往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個冷漠無情，能夠無視父母愛的叛逆少年變成一個陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個節目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動的瞬間，還有一個嬌生慣養的少年被改變的故事。

我喜歡這個節目，我決定在這個假期在看一些《變形記》，看一些令人感動的畫面。

《變形計》觀后感5

我們看的這期變形計的兩個主人公分別是來自恒濕的胡政堯和來自農村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經深入人心；而小酒瓶從小養成的環保好習慣也更推進了人們心中的環保意識，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會變得這么丑陋。

當胡政堯來到農村的時候，或許前幾天還有點新鮮感，但久而久之，也會因為環境差距太大而崩潰。而從小在山村里長大的小酒瓶初到城市會極不適應，特地背來的小簍筐也極不適合城市，學校里也總是孤身一人。我想他那時候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過他心里空缺的那塊家的位置。

后來幾天的鄉村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學，好好讀書。而小酒瓶也不再像幾天前那樣孤單，有了胡若男這個哥哥。雖然胡若男脾氣有點暴躁，但兩人最后還是和好如初了，并且胡若男還送了小酒瓶離別禮物。

兩年后的.胡政堯變得成熟懂事了，變成了小暖男。

出這檔節目，我們不僅直觀的對比出城市孩子和農村孩子的不同，各有優點，也有利于城市孩子珍惜他們現在的生活，不要身在福中不知福；也讓農村孩子又走出山村，觀看大世界的機會。也可能會改變主人公的一生。

《變形計》觀后感6

剛剛看完了湖南臺兩個多月前播的節目《變形計》，又是一檔讓我看了能夠失聲痛哭，深受感動的節目。

我看得這一期講的是兩個初中少年七天生活互換的真實記錄。以下的內容介紹是從別的地方轉的，表要怪啦。

兩位主人公：一個是長沙市的學生，叫程，家里很富裕，可是他不愛上學，整天逃課，輟學，沉迷上網和游戲，父母曾經送他去過曾經電視傳播很廣泛的所謂“行走學校”，專門是挽救失學少年的。可是程去了半年后，剛回來的幾天改變了，很快又繼續沉迷網絡，不肯回到學校。

一個是青海一個貧困的'山村的學生，叫占喜，他的父親是個盲人，有個弟弟，家里非常窮，他每天的零花錢是1塊錢。他的夢想是有一部自行車，這樣他上學就不會遲到，他希望自己生活在城市，這樣他就不會那么辛苦，每天都要做農活，喂豬，帶弟弟。他說他喜歡看名人傳記，要去看毛主席像，要去圖書館和新華書店。

兩個完全沒有交集的孩子，在《變形計》劇組的策劃下，連接在了一起。他們各自到對方的家里去住7天，成為對方家里的兒子。

程到了山村，第一天上課，照樣是打瞌睡，和同學沒有話題。可是第2天，第3天，他就被淳樸的同學和老師感動了，老師讓他上了一節電腦課，他認真的教著，義正嚴詞地說著沉迷游戲的壞處，完全忘了自己曾經因次輟學。在這個山村里，他感覺到了上學也可以如此快樂。

《變形計》觀后感7

在各種歌唱類、表演類、親子類、相親類真人秀充斥的今天，能有一檔真正震撼心靈、催人警醒、讓人改變的節目并不多，但湖南衛視的《變形計》算是做到了那么一些吧，每周一晚，必然鎖定，今天回放了一遍。

話說，電視臺的換位故事節目，也許讓人覺得有些虛構，或者有點夸張，但在還原的記錄模式下我依然相信他們大部分都是真實的。

從20xx年的易虎臣、李耐閱，到20xx年的趙迪、胡政堯、劉珈辰……就在我們的'視線里改變著，我不知道這是不是長久的內心的改變，但至少看到了那個少年在這個節目的影響下從暴力到平和的改變，至少他們讓我一次又一次地落淚，失聲痛哭。

如果不是電視節目的記錄，你不會看到偏遠山村貧窮落后的地步，不會看到留守兒童那質樸且凄涼的臉龐，你也不會看到城市燈紅酒綠下初中少年的糜爛奢侈，不會看到他們的大款爹媽為他們沒有幾萬元的生活費埋單。城市少年的暴躁、戾氣、自我、叛逆、冷漠，農村孩子的淳樸、懂事、天真、勤勞、善良；城市家庭的富有、夸張、放縱，農村家庭的貧窮、簡單、實在……這些特別特別鮮明的對比，都在節目選取的主人公之間一覽無遺。

寫這些，就是想對節目贊一個，回顧一遍，依然內牛滿面。

《變形計》觀后感8

昨天晚上和今天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀就打老師、打媽媽、逃學、在網吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學，但學校里只教語文和數學，但他們的家非常溫暖。

農村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了 開始，城里的少爺很不適應簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區別，稍微有點改變的時候，又因為疏忽讓牛吃了玉米，韋家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會如此在意，他在城市里的零花錢，可是用千來計算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，他終于明白了父母對他的愛，也讓一向獨來獨往的他感受到了有朋友的.快樂。也使他，從一個冷漠無情，可以無視父母愛的叛逆少年變成一個陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個節目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動的瞬間，還有一個嬌生慣養的少年被改變的故事。

我喜歡這個節目，我決定在這個假期在看一些《變形記》，看一些令人感動的畫面。

《變形計》觀后感9

看了《變形計》之后，我相信大家與我的一樣感同身受。一幅幅感人的畫面使我們心潮騰涌，一幅幅驚心動魄的畫面使我們倍感痛心，一句句溫暖的話語使我倍感溫馨……

從一個冷漠、打罵老師父母、1秒中怒氣爆發的城市少年，到一個關心、體貼他人懂得理解父母的少年。這是一個多么鮮明的對比，這是一次多么有意義的變形。

《變形計》有一期的主人公叫李錦鑒，從節目一開始我們就從畫面上看到他的暴力：在學校打傷老師，回家后一拳打倒母親，并罵自己爸爸是豬……但與山區的韋志忠和韋方芳芳互換變形后，才感到自己是太幸福了，是山里人的質樸和善良感化了這個冷漠的公子哥，是山里孩子的關心使他感到了溫暖，是山里爸爸和爺爺的關心讓他明白了什么是回報！

在我們的班里有許多同學像李錦鑒那樣“身在福中不知福”，從來都不覺得自己的生活是多么幸福，體會不到老師們的良苦用心，更感受不到父母的`忙碌和辛勞。通過城里孩子與農村孩子的生活角色互換讓我明白了：好好珍惜現在的美好生活，要做一個孝順的孩子，對父母、長輩、師長，都要盡自己的孝心；要對我們周圍的人有一顆感恩的心；更要有一顆與人為善，處處為人著想的愛心，要和同學們互敬互愛永遠在一起，保護我們的親情和友情！

《變形計》觀后感10

“人之初，性本善；性相近，習相遠，”看過變形計之后，我才真正地理解了這句話的意思。

這部電影至今令我回味無窮，著主要講的是“一些孩子從小嬌生慣養，形成了很多壞習慣，他們的父母帶他們去參加‘變形計，’與一些山中的貧困兒童交換生活，讓這些孩子去過一個月的貧困日子，惻然改掉壞習慣這些小孩就會被送回來。”

我認為這些小孩怎么這么不懂事呢！看著看著，我回想起了我之前是如何對待我的父母的'。

那一次，老師布置了很多的作業，可我一回到家并沒有把寫作業放在第一位，而是一放下書包就跑出去玩了，直到吃完飯后才開始準備寫作業，我寫到了晚上九點還沒寫完，媽媽在這時泡了一杯熱牛奶端進來給我喝，媽媽語重心長的對我說：“孩子，把熱牛奶喝了吧，喝完了再寫也不遲啊。”我不耐煩的說道：“我不喝，你要喝你自己喝，難不成要我喂你啊！”媽媽又說：“你喝了吧，能提提精神。”我怒氣沖沖的說：“我都說了我不喝了，你煩不煩！”說完手一揮把熱牛奶打翻了，連杯子也一起打破了，可媽媽卻沒有責怪我，而只是去拿掃把進來打掃，我卻視而不見，繼續埋頭寫作業了。

回想起這件事，一陣愧疚感襲來。媽媽，我以后不會再讓你生氣，我會做一個有孝心的孩子的！

評：小作者是個生活的有心人，能從平常看到的電視節目聯想到自己是如何對待父母，并從中獲得啟迪，實在難得！

《變形計》觀后感11

如果換一換試著走別人的路，有些事也該滿足 ——題記

第一次，不知道是什么時候看的變形計，當時不知道是哪個電視臺，只知道很感動，記得是家里有2個兄弟，無父無母相依為命，他們天天靠送煤來維持自己的生活，覺得生活很苦，很累，但是他們都一直堅持，努力地活著。之后每一次看變形計都是在一次次的震撼中度過，會慢慢的反省自己，我們大部分人都沒有電視里面演的富家子弟那么壞，那么玩世不恭，也沒有農村孩子那么辛苦與艱難，但是我們的好多經歷如同他們一樣。富家子弟的生活也并不是幸福的，他們也有自己的煩惱，農村孩子的艱辛中也是有快樂的誕生。所以每個人的人生都是不同的'，但是每個人的人生都不是一帆風順的。

看變形計的時候我們總是被電視里面的主人公感動的一塌糊涂，其實就是這樣的，如果換一換，試著走別人的路，有些事也該滿足。懂得感恩，懂得滿足，生活才會幸福。還有就是懂得自己去爭取自己的幸福，不要放過父母給我們生命的機會，不要在揮霍我們的青春，不要再后悔曾經的自己，一切都向前看，我們能夠改變的只有我們的未來。

《變形計》觀后感12

今天下午，我們看了《變形記》。看完之后，我深有感觸，對自己產生了一些想法，有了新目標，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。

這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上學，鐘愛手機，在他的心里語文老師是他的天敵，生活老師是他的克星;而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學煮飯，被他們趟過河流，幫家里采松脂掙錢。

在變形的七天中，當易虎臣面對著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大|||山里穿梭著，經歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

七天的角色互換后，易虎臣明白了對他人的態度及做人的道理，吳宗宏的`學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課。

現在，我也給自己定了新的目標，一分耕耘一分收獲，珍惜現在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關心孝敬父母因為父母是生我們養我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應該學習他的勞動能力。

《變形計》觀后感13

《化不開的網》是最新一期的變形記，講述了來自包頭城市的周云峰和來自貴州山村的小玉林互換一星期的故事。

周云峰，是一個90后的富二代，他叛逆，外表開朗可愛的他喜歡飆車打架、當學校老大，幾次被學校開除，師生眼中的小霸王小魔頭，和父母對著干，目中無人。陳玉林，一個留守兒童，懂事能干，小小年紀挑起全家重擔，但自尊心很強同時又很自卑的孩子。

周云峰這個少年，其實內心也有許多痛，只是處在叛逆期的.他不懂怎么表達，只能用自己的方式表達，，母親對他的溺愛讓他無法無天，父親又只會用暴力解決問題。

其實周云峰是一個很善良的男孩子，他知道陳玉林家三兄弟互相為彼此放棄讀書的機會后，就偷偷的躲起來抹眼淚，那一刻他成長了許多，他以前從來沒有為錢煩惱過，也沒有感受到濃濃的兄弟情。

在城市體驗生活的陳玉林，他同樣也遇到了許多麻煩，學校里的小胖對他不友好，但他通過自己善良友好感動了小胖，并成為好朋友。他一向學習成績優異,甘愿承受家里的重活，當起家里的小家長，這一切他都默默承受著，沒有一絲怨言，他的無私奉獻讓我感動，小小年紀就這么懂事。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛苦是我們無法體會的，我們無法與父母分擔困苦，但我們應擔起責任照顧父母，并珍惜現在的幸福生活

《變形計》觀后感14

最近我一向在看一個電視節目，叫《變形計》，是把城里嬌生慣養壞習慣十分多的孩子送去農村，而又從城里孩子去的家里的農村孩子去看看大城市大世界。

這種節目，專業的名字也叫大型生活互換類節目。這個節目剛開始不久，我在換臺的時候無意間就看見了，基本只要到播出時間我就看。

雖然這種節目很多，但是我覺得這個《法蘭林卡變形計》最好，因為這個節目是真實的讓城里來的孩子隔絕城市，而農村少年融入城市，所以我覺得這個變形計是最好的。

我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因為以為家境富裕，所以花錢沒有期限，上課直接忽視老師，生活老師也挨過他的拳打腳踢，還不分場合的開玩笑，也被變形計節目的忠實粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎。

還有鄉村主人公吳宗宏，在他云南一個貧窮的鄉村里，他是家里的.老大，接替了家里的臟活累活，他和弟弟妹妹上學的時候，要走五六個小時的山路，在學校里也是最大的，校園里的事情也有他的功勞呢，還有幫老師喂豬等等。

他們各自學到了，對方的長處，也看到了自己的短處，易虎臣變得不那么調皮了，更理解家長和老師的苦心了。而吳宗宏雖然羨慕大城市的生活，但是他并沒有嫌棄自己的生活，而是更努力的學習，爭取讓爸爸媽媽也過上這樣的生活。

《變形計》觀后感15

當看完變形記之后，心里很是壓抑，流下了眼淚，心理很是感動！

就在這短短的一周，兩個孩子互換生活環境，他們經過七天的變形。他們的心智變成熟了，也長大了。城市孩子，不再像以前那樣，整天花錢如流水，而是好好學習，也因為大山貧困的生活，和大山父母給他的愛，把他們的心融化了；而大山里的孩子，也不是像從前那樣遠離城市朋友。

每個父母都是愛孩子的，但每個父母愛的不同罷了，不用光用錢來滿足孩子，每個孩子都是需要父母的疼愛的。不然家長和父母的`關系就疏遠了。我想過去大山那里體驗那里的風土人情，感受那大山，清新的空氣。

看完《變形記》后，感覺自己又太幼稚，感覺到自己的任性，讓父母生氣，讓父母為難，希望自己不要再任性再固執！希望自己可以成熟，可以平易近人一點，可以好好對待自己身邊的親人和朋友。

我通過這個節目感受到：我們和大山里的孩子相比，我們幸福多了，我們應該更加珍惜我們所擁有的，熱愛勞動，好好學習，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

《變形計》觀后感16

今天，我看了一期變形計，知道了山村孩子那艱苦的生活。一開始，是一個喜歡使用暴力解決問題的少年，他們家很有錢。他買的全是奢侈品牌。他還會抽煙。他叫王晨正。另一個城市主人公是一個愛玩游戲的少年。別人都叫他毒舌。而且他爸媽離婚了，很喜歡和爸爸媽媽作對。他也是個土豪金。他叫張贏天。但那個山村娃是個女孩子，住在青海的大山里。她爸爸去世了，媽媽就走了。從此，她和他的一個75歲的爺爺相依為命。山里娃要進城時，她的眼淚一直滴答滴答的流，而張贏天卻頭也不回的走進了登機臺。到了那以后，兩位土豪都很好奇。突然，節目組說要把他們的零食、生活用品、手機、錢、煙、酒、拿走時，兩位少年傷腦筋了，愛打架的少年還打了工作人員。但是，規矩是不能違反的，兩位土豪還是交了東西，乖乖的回了老爺爺的屋子里去了。第二天早晨六點，節目組把兩位少年叫起來了。兩位少年迷迷糊糊的`起了床。突然，張贏天看了一下，才6點。說了幾句臟話又倒頭大睡。節目組把他們沒辦法，讓他們睡了。等兩位少爺睡熟了時，節目組說：“要去砍柴。”兩位少爺驚呆了。但是，他們還是乖乖的去砍柴了。

第三天凌晨，兩位少爺偷吃門口的零食被節目組拍到了。收到了節目組留一個人增加15天的懲罰。其實這只是個小小的考驗。想看看他們的勇氣。最后，王晨正選擇留下，張贏天當場就哭了。

……

看完后，我要改正我的一些錯誤，讓父母少操心。做一個好孩子

《變形計》觀后感17

暑假里，我看了《變形計》里面的每個人物都讓我記憶深刻，同時，也給了我許多的啟發，其中讓我印象最深刻的是主人公——趙迪。

趙迪，他是一個富家子弟，脾氣很不好，就像定時炸彈一樣，隨時可能爆炸。而另一邊，則是一個在大山中成長的淳樸男孩和志軍。在這次的互換中，他們的變化都很大，趙迪，從一開始不愿意上課、打老師、罵同學、打導演，到之后的自己用雙手掙錢給阿姨、爺爺買布鞋，這期間發生了多么大的變化，這都源于阿姨的愛將他感化，從他一次次的落淚中，能夠感受到他內心的變化。這是淳樸熱情的大山里的人，讓他一向只用硬刺來武裝自己的少年，變得富有愛心。另一邊，城市里體貼的人讓和志軍一點點的敞開心扉，說出自己家里的秘密，同時，他也變得越來越開朗，不在是原先那個內向的男孩。同時他也用自己雙手賺錢，給家里人做一頓豐盛的晚餐，又給妹妹買了一個玩具米奇，但他卻從來沒有見過這個只有四根手指的'老鼠。

在互換的最后一天里，趙迪為大山里的孩子買了一個生日蛋糕，讓山里的孩子過了一次生日。山里的孩子第一次明白蛋糕是什么樣貌，是什么味道。快要分離時還主動幫和家找和志軍的爸爸，費了很大勁，最后找到了和爸爸的電話，但是很遺憾手機關機了。趙迪也看見自己的父母，他們一家人緊緊地擁抱在了一齊。七天的變形，讓城市少年和山里少年都有了變化，相信他們會越來越懂得珍惜。

逆風飛翔，青春綻放，珍惜自己擁有的，生活才會更完美。