專題：麻雀2教案
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麻雀教案2
麻雀 俄 屠格涅夫 教學目標 知識與能力： 1．正確認讀“嗅、搖撼、扎煞、掩護、拯救、嘶啞、搏斗”等詞語，聯系上下文理解“無可奈何、扎煞、掩護”等詞語。2．能夠正確、流利、有
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麻雀教案2
《麻雀》教學設計 教學目標 1、理解“無可奈何、拯救、搏斗”，會用“無可奈何”“搏斗”造句。2、通過重點段落的教學，體會老麻雀為保護小麻雀表現出的強大的愛的力量。 3、通
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《小麻雀》教案2
《小麻雀》教案 教學內容: 學唱歌曲《小麻雀》 設計意圖： 《小麻雀》是一首低年級的學唱歌曲，我采用聽唱法的形式來引導學生學會。從三拍子的強弱規律入手，讓學生親身感受和體
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麻雀教案
麻雀教案 教學目標 、學習有關詞語，懂得有關詞語的意思。 2、學習本文借麻雀表達人類社會觀念的寫法，即“托物言志”的寫法。 3、學習通過鋪墊、對比的寫法，寫出麻雀的“不自由
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麻雀教案
麻雀教案
實驗初中：葛小靜
一、導入語
同學們，這是一群多么可愛的小精靈??！
今天啊，老師想和大家一起隨著馮爺爺展開想象的翅膀飛進麻雀世界，聽聽他們的心聲。出示題目和作者
馮 -
麻雀教案
《麻雀》第二課時教學設計教學要求： 通過課文朗讀，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 教學重點:想象老麻雀是如
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麻雀教案
第二課時 教學目標： 1、知識與技能 (1)理解課文中重點句子的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、過程與方法 (1)通過多讀、有感情朗讀，達到熟讀課文的目的。 (2)通
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《麻雀》教案
《麻雀》教案 第一時 一、看圖揭題。 1出示麻雀圖片，觀察圖片。 （1）圖上畫的是什么？ （2）說說自己印象中的麻雀是一種怎樣的動物？（麻雀：鳥，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部是栗褐色，背面
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麻雀教案
四年級語文《麻雀》教案設計 教學目標 1、聯系課文學習、理解“搖撼”“扎煞”“無可奈何”等詞語，練習抓住 故事中的角色及故事的起因、經過、結果來概括課文的主要內容。 2
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《麻雀》教案
13、麻雀 一、教學要求： 1、掌握本課的生字和生詞；著重理解課后第２題中帶點詞語的意思。2、體會老麻雀為保護小麻雀所表現出的不畏強暴的精神，感受“愛”的強大力量。 3、有感情
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《麻雀》教案
《麻雀》教案 教學目標： 1．學習本課生字新詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．聯系課文，通過品讀重點詞句體會老麻雀的愛子之情，感受母愛的偉大。 教學重點、難點： 著重理解
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麻雀教案
13、麻雀 一、復習導入 猛烈 嘶啞 白樺樹 鳥巢 摔倒拯救愣住 慢慢后退 幼稚無可奈何 二、整體感知 1、默讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？ 龐大的獵狗要吃小麻雀，老麻雀奮
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麻雀教案
麻雀 備課人：吉林省撫松外國語學校孫海燕 課時：一課時 所在章節：人教版語文四年級上冊補充課文 教學目標：1、通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，
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麻雀教案
《麻雀》 教學設計 教學目標： 通過課文朗讀，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。教學重點：想象老麻雀是如何奮不顧
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麻雀教案
麻雀教案 教學目標： １、使學生從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事中，懂得母愛的偉大。 ２、學習先找出重點段再給課文分段的。 ３、學會本課生字新詞。 ４、有感情地朗讀課
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麻雀教案
麻雀教案 第一課時 學習目標 1、會寫“梧、桐、絨、掩、嘶、啞、搏、龐、危、險”10個生字，會 認“嗅、巢、拯、嘶、啞、搏、龐、愣”8個生字，掌握“搖撼、嫩黃、絕望、 安然
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小麻雀 教案
小麻雀教案一、教學要求： 1．認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱
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16.麻雀（教案）
第五單元單元教學總覽【教材分析】1.單元主題：本單元是寫作單元，課文主要是圍繞“希望和幸福”這個專題進行編排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》兩篇課文組成。《麻雀》課文敘
