第一篇：《張良拜師》讀后感

同學們，你們應該都聽過或看過《張良拜師》這個小故事吧。當然了，我也不例外。

我看了這個故事之后特別敬佩張良。因為在老人喊張良為他穿鞋時，張良不僅沒有對老人表示不理不睬，反而為老人撿起了鞋子并穿上。如果我是張良的話，我才不理會這個老人呢！好心有好報，老人讓張良在5天后到橋上與他會面。張良雖然前兩次并沒有趕在老人前面，但是張良并不泄氣。在第三次時，張良終于趕在了老人之前到了橋上。老人很滿意張良的表現，便將《太公兵法》給予了張良。

張良是一個多堅強的人啊！做事不灰心，不氣餒，一次不成有第二次，兩次不成有第三次，直到成功為止。我一定要向張良學習，以后我要更懂禮貌，我要取別人之長,補自己之短。我現在可以慢慢改要一些壞習慣：控制自己不要讓不文明的話脫口而出；見到親戚或朋友等熟人可以主動打招呼；盡量為父母分憂，做一個孝順的好孩子……我想，我只要努力去做，就一定可以改掉這些毛病的。我不僅可以學到張良的文明，我還可以學到張良做事不氣餒的精神。因為有了這種精神，我做事才不會半途而廢。我現在要努力知難而進，不要知難而退。往后，我要監督自己和家人。在家里再也不可以出現臟話的影子，我要讓它永遠消失。

我一定要做父母的好孩子，老師的好學生，城市的好公民！

第二篇：張良拜師讀后感

張良拜師讀后感

張良拜師讀后感1

同學們，你們應該都聽過或看過《張良拜師》這個小故事吧。當然了，我也不例外。

我看了這個故事之后特別敬佩張良。因為在老人喊張良為他穿鞋時，張良不僅沒有對老人表示不理不睬，反而為老人撿起了鞋子并穿上。如果我是張良的話，我才不理會這個老人呢!好心有好報，老人讓張良在5天后到橋上與他會面。張良雖然前兩次并沒有趕在老人前面，但是張良并不泄氣。在第三次時，張良終于趕在了老人之前到了橋上。老人很滿意張良的表現，便將《太公兵法》給予了張良。

張良是一個多堅強的人啊!做事不灰心，不氣餒，一次不成有第二次，兩次不成有第三次，直到成功為止。我一定要向張良學習，以后我要更懂禮貌，我要取別人之長,補自己之短。我現在可以慢慢改要一些壞習慣：控制自己不要讓不文明的話脫口而出;見到親戚或朋友等熟人可以主動打招呼;盡量為父母分憂，做一個孝順的好孩子……我想，我只要努力去做，就一定可以改掉這些毛病的。我不僅可以學到張良的文明，我還可以學到張良做事不氣餒的精神。因為有了這種精神，我做事才不會半途而廢。我現在要努力知難而進，不要知難而退。往后，我要監督自己和家人。在家里再也不可以出現臟話的.影子，我要讓它永遠消失。

我一定要做父母的好孩子，老師的好學生，城市的好公民!

張良拜師讀后感2

張良，又名張子房，是后來劉邦的軍師。《張良拜師》這個故事主要講的是張良有一次在橋頭偶然遇見一位老人，這個老人先讓張良幫他把鞋撿起來，又讓張良幫他把鞋穿上，然后一句話也沒說就離開了。張良覺得奇怪，就跟上去。老人知道張良日后會有出息，便有意把兵法傳授給他，于是對他再三考驗，最終張良得到了一本《太公兵法》，憑借此書，張良最后當上了劉邦的軍師。

我十分佩服張良這種求知若渴，無論付出什么代價都要學習兵法的精神。張良竟然心甘情愿地接受老人這么多的考驗來得到這本兵法。如果是我，我可能會在給老人穿鞋時就已經不耐煩了，才不會跟著老人呢!這個老人對張良的考驗也未免太古怪，太令人為難。比如，他讓張良五天來一次，張良整整等了十五天才得到兵法;張良在雞剛一打鳴的.時候就已經來到橋頭了，可是老人還是嫌他來的晚。最終，張良還是經受住了考驗。從這個故事中，我明白了想要學會知識就先得學會誠心誠意，不怕困難才可以得到真正有用的知識，增長本領。

張良尊敬老人的態度也讓我十分感動。當時，張良也是小有名氣的人物了，他還樂意親手幫一個老人穿鞋!老人根本沒有道謝，他也毫不生氣。他的善良他的耐心和他的真誠最終使他達成了心愿，得到了《太公兵法》。

我以后一定要向張良學習，想盡一切辦法獲得知識。在生活中，我也一定會像張良那樣尊敬老人，孝敬老人。

張良拜師讀后感3

《張良拜師》這篇文章的主人公是張良，他是一位名臣。年輕時，一次在過橋時他看見一位老人一不小心把自己的鞋子掉到了橋下的沙灘上。于是，老人叫張良把鞋撿回來。張亮出于尊敬把鞋撿了回來，老人就交代他三天后在這見面。可是一連兩次，張良都比老人晚到。直到第三次，張良終于比老人早到了橋上。老人會心一笑，將聞名于世的《太公兵法》傳授于他。于是，張良干出了一番偉大的事業。

張良這種尊敬長輩的精神值得我們學習。和張良相比，我差遠了。

前天，媽媽答應要帶我去剪劉海，后來被工作給耽擱了，這使我惱火至極，看什么都不順眼。爺爺見了，就好心來安慰我：“我的乖孫女兒，是誰欺負的你，讓你這樣生氣，爺爺來幫你出面!”“你走開，我自己的事自己會處理，不需要你來插手!”我一把推向爺爺。爺爺向后退了幾步，喘了幾口氣，飽經風霜的臉上充滿了歲月的滄桑：“好啊，你現在長大嘍，翅膀硬了，就不用我這個多余的`老頭子管嘍!可是你想想自己小時候，是誰把你拉扯大的呀?”爺爺說完，就傷心地回到了房間。聽了爺爺的一番話，又想起剛剛才讀完的《張良拜師》中的張良，我慚愧地低下了頭。我還記得，每次姑姑買東西給爺爺，他都舍不得吃，總是先把東西拿來給我挑，我不要吃的、吃剩下的爺爺才自己吃……想到這兒，我不禁流下了淚水。我二話沒說，跑到爺爺和媽媽跟前，向他們道了歉，他們也原諒了我。第二天，媽媽帶我去剪了劉海，我心里樂開了花，比吃了蜂蜜還甜呢!

一個人的美德就體現在尊敬老人這些細小的地方，這是我從《張良拜師》中獲得的啟示。

張良拜師讀后感4

到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的.部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

第三篇：張良敬老拜師

桐梓縣達昌中學“德行”教育故事（第一期）

張良敬老拜師

張良是戰國時期的韓國人，一天走在橋上，正好看到一位老人坐在橋邊，一只鞋子掉到橋底下去了。老人對張良說：“年輕人，幫我把鞋撿起來。”張良趕緊到橋下撿回鞋子。老人又說：“替我穿上！”張良想做好事做到底吧，于是跪在地上恭恭敬敬地給老人穿上了鞋。老人神秘地一笑就走了。

沒走多遠，老人又返回來對張良說：“年輕人，我看你是值得教誨的，五天后的早晨，你還到這里來見我吧。”張良雖然覺得奇怪，還是乖地答應了。

五天之后，張良來到橋邊，見老人早已等在那里了。見了張良，老人很不高興地說了一句“五天后再來吧！”就扭頭走了。過了五天，雞剛一叫，張良就起床去赴約，沒想到老人又先到了。這次老人更生氣，說“又遲到了，五天后再來吧！” 又是五天以后，張良半夜就去橋邊等候。沒過多久，老人來了。這次老人面露微笑，從懷里掏出一卷竹簡遞給張良說“讀通了這本書，你就可以做帝王的老師了。”

張良回家后，發現這本書叫《太公兵法》，從此刻苦攻讀。后來張良跟隨劉邦打了很多勝仗，成為一位歷史名將。

第四篇：勵志小故事《張良拜師》

張良，字子房，秦漢時期韓國(今河南中部、山西東南一帶)人，西漢高祖劉邦的軍師，因為逃避戰亂來到河南南陽，后來又搬到沛國，就算是沛國人了。

在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上!”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。

張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面!”張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。

到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

第五篇：《張良傳記》讀后感

《張良傳記》讀后感

《史記》卷五十五《留侯世家》是一篇關于張良的傳記。司馬遷筆下的張良在那個動蕩不安、政治斗爭復雜以及軍事斗爭尖銳的年代，展現了自己的足智多謀以及超群才干。

張良，字子房，又稱張子房。漢初三杰之一，偉大的謀略家、政治家。“狀貌如婦人好女”的他隱忍謹慎、高瞻遠矚、淡泊名利、明哲保身、又有著極深的城府。青年的張良血氣方剛，因國恨家仇，不惜一切代價去刺殺秦王，未遂后流亡于外。

我曾以為所有人都會年少輕狂，可在張良身上，我卻看到了一個年輕人的隱忍。《留侯世家》中有這么一個橋段：張良遇到圮上老人，這位老人故意把自己的鞋子扔到橋下，張良沒有扭頭就走，而是恭恭敬敬地完成老人交給他的“任務”，這是何等隱忍！在《鴻門宴》中，張良建議劉邦以低姿態與會，不要因一時之辱，與項羽發生語言碰撞，這也從側面反映出張良隱忍的性格品質。當劉邦聽說韓信攻下齊國想自立為王而怒發沖冠時，張良讓劉邦隱忍：“漢方不利，寧等禁信之王乎？不如因而立，善遇之，使自為守；不然，變生。”這也許這就是小不忍則亂大謀吧，張良的謹慎隱忍，不僅多次幫助劉邦化險為夷，而且還使自己名留千古，為后人所敬仰。

后來，張良追隨了沛公，處處表現出了他的高瞻遠矚和超群才干。如設計擊敗秦軍，勸諫劉邦撤出秦宮，爭取彭越，籠絡韓信，進而滅楚助等。劉邦奪得江山之后，張良又建議封賞與之有宿怨的雍齒，這一舉措不但穩定了人心，還加強了內部團結，為初漢的穩定與發展奠定了一定的基礎。作為一位軍師，張良運籌帷幄，決勝于千里之外。不用拋頭顱灑熱血便可以引領當時的風向，這就是大智慧，這就是王者風范！

在漢初三杰中，韓信被殺，蕭何被囚，毫發無損的就只有張良了，這是為何呢？沒錯，就是因為張良淡泊名利，善于分析時勢，懂得在急流中勇敢脫身。漢六年，當所有人都想邀功得到榮華富貴時，張良卻對劉邦說：“始臣起下郢，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時中，臣愿封留足矣，不敢當三萬戶。”那是多少大臣夢寐以求的獎賞啊，在百廢待興的漢朝初年，張良的淡泊名利更是表現得淋漓盡致，同時也贏得了民心。同時，張良也深知“狡兔死，良狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡”這個道理，如果當時張良為財富動心，也許就連留候的位置都岌岌可危。

晚年的張良明哲保身、城府極深。面對呂后想保太子之位等涉及利害要緊的事情時，張良一直避免直面鋒芒，且為了逃過這些劫數，張良“愿棄人間事，欲從赤松子游爾”，對外稱病而“到不引食谷，杜門不出歲余”。

每個人都具有兩面性，我們都應該用辯證的眼光來看待和評價張良。因此，稱張良為一代“謀圣”也實不為過！