第一篇：二年級(jí)一班暑假活動(dòng)總結(jié)大全

暑假活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)校的精心安排下，家長(zhǎng)的大力支持下，我班學(xué)生在暑假中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的暑假。現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

1、暑假的時(shí)間比較長(zhǎng)，很多同學(xué)們把握時(shí)間，利用這個(gè)暑假，針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練，報(bào)輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，看課外書(shū)、自學(xué)古詩(shī)、學(xué)習(xí)成語(yǔ)、練口算、寫(xiě)日記??還有很多很多。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生都能夠按時(shí)、按量完成每天的暑假作業(yè)。開(kāi)展了“好書(shū)伴我行”活動(dòng)。每位同學(xué)至少讀一本好書(shū)。并且很多同學(xué)以不同形式表現(xiàn)出來(lái)，如制作讀書(shū)卡，做讀書(shū)筆記等。

2、在假期很多同學(xué)在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，積極參加社區(qū)組織的“小虎子”活動(dòng)，觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影片，了解防震防災(zāi)知識(shí)，深刻體會(huì)自己的事情應(yīng)該靠自己的力量，受到了愛(ài)國(guó)主義教育。

3、有很多同學(xué)均能在家積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，真正做到“孝敬父母，在家做個(gè)好孩子”。有的孩子在家主動(dòng)承擔(dān)了收拾房間的工作；有的孩子飯后主動(dòng)撿碗、洗碗；有的孩子主動(dòng)為父母捶背按摩；有的孩子自己的衣服自己洗??很多家長(zhǎng)在給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到：謝謝學(xué)校老師給了孩子機(jī)會(huì)，小孩懂事了，的確是“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民”。

4、學(xué)生完成作業(yè)情況。開(kāi)學(xué)已經(jīng)四天了，因?yàn)楦鞣N繁雜的事情一直沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)看學(xué)生假期中的作業(yè)。上完三節(jié)課后，我有點(diǎn)疲憊地坐在椅子上，看到了擺在眼前的兩摞作業(yè)。說(shuō)實(shí)在的，真不愿去翻，一是有點(diǎn)累，二是學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)有點(diǎn)亂，本子有大的，有小的，有厚的，有薄的，還有只用幾張紙的。不管怎樣，學(xué)生的作業(yè)還是要認(rèn)真批閱的，靜下心來(lái)一本一本地去翻閱，當(dāng)看到一少半的時(shí)候，我的內(nèi)心已滿(mǎn)是驚訝，滿(mǎn)是感動(dòng)了。我完全沒(méi)想到，我的只有二年級(jí)的學(xué)生能有這么出色的表現(xiàn)。暑假中我布置的作業(yè)有一項(xiàng)是寫(xiě)周記，簡(jiǎn)單地把假期中難忘的事情記下來(lái)，還可以配上插圖，也就是文配畫(huà)。二年級(jí)的小學(xué)生，能寫(xiě)幾句話(huà)就不錯(cuò)了，但令我驚訝的是很多學(xué)生都寫(xiě)得是一段話(huà)，字?jǐn)?shù)都在一百字以上，還有個(gè)別的每篇都是兩三段話(huà)，真是太了不起了。再看看下面的插圖，都是根據(jù)周記的內(nèi)容來(lái)的，色彩鮮艷，形象生動(dòng)，還有學(xué)生制作了精美的封面，給周記本起上了好聽(tīng)的名字??，他們的作業(yè)各個(gè)異彩紛呈，令人驚嘆！暑假中另一項(xiàng)作業(yè)是每天讀書(shū)半小時(shí)，可以簡(jiǎn)單地記讀書(shū)筆記，有些學(xué)生不但記錄了讀書(shū)中積累的好詞好句，還簡(jiǎn)單地寫(xiě)了自己的收獲，有些同學(xué)還專(zhuān)門(mén)制作了表格，讀書(shū)時(shí)間、篇目、內(nèi)容，讓人一目了然。所有的作業(yè)都看完后，我又小心翼翼地看了第二遍，唯恐漏下一份精彩的作業(yè)。

我想，這次作業(yè)的成功來(lái)源于學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，也來(lái)源于家長(zhǎng)的大力支持。謝謝你們，我的學(xué)生們，是你們給了我只有教師才會(huì)有的成就感、幸福感；謝謝你們，孩子的家長(zhǎng)們，是你們給了我繼續(xù)努力工作的動(dòng)力和希望，我會(huì)和你們一道繼續(xù)為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)到底。

暑假活動(dòng)總結(jié)

孫新燕

集寧區(qū)文化小學(xué)

2013年9月

第二篇：二年級(jí)一班暑假活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)一班暑假活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)校的精心安排下，家長(zhǎng)的大力支持下，我班學(xué)生在暑假中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的暑假。現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

1、暑假的時(shí)間比較長(zhǎng)，很多同學(xué)們把握時(shí)間，利用這個(gè)暑假，針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練，報(bào)輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，看課外書(shū)、自學(xué)古詩(shī)、學(xué)習(xí)成語(yǔ)、練口算、寫(xiě)日記??還有很多很多。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生都能夠按時(shí)、按量完成每天的暑假作業(yè)。開(kāi)展了“好書(shū)伴我行”活動(dòng)。每位同學(xué)至少讀一本好書(shū)。并且很多同學(xué)以不同形式表現(xiàn)出來(lái)，如制作讀書(shū)卡，做讀書(shū)筆記等。

2、在假期很多同學(xué)在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，積極參加社區(qū)組織的“小虎子”活動(dòng)，觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影片，了解防震防災(zāi)知識(shí)，深刻體會(huì)自己的事情應(yīng)該靠自己的力量，受到了愛(ài)國(guó)主義教育。

3、有很多同學(xué)均能在家積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，真正做到“孝敬父母，在家做個(gè)好孩子”。有的孩子在家主動(dòng)承擔(dān)了收拾房間的工作；有的孩子飯后主動(dòng)撿碗、洗碗；有的孩子主動(dòng)為父母捶背按摩；有的孩子自己的衣服自己洗??很多家長(zhǎng)在給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到：謝謝學(xué)校老師給了孩子機(jī)會(huì)，小孩懂事了，的確是“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民”。

4、學(xué)生完成作業(yè)情況。開(kāi)學(xué)已經(jīng)四天了，因?yàn)楦鞣N繁雜的事情一直沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)看學(xué)生假期中的作業(yè)。上完三節(jié)課后，我有點(diǎn)疲憊地坐在椅子上，看到了擺在眼前的兩摞作業(yè)。說(shuō)實(shí)在的，真不愿去翻，一是有點(diǎn)累，二是學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)有點(diǎn)亂，本子有大的，有小的，有厚的，有薄的，還有只用幾張紙的。不管怎樣，學(xué)生的作業(yè)還是要認(rèn)真批閱的，靜下心來(lái)一本一本地去翻閱，當(dāng)看到一少半的時(shí)候，我的內(nèi)心已滿(mǎn)是驚訝，滿(mǎn)是感動(dòng)了。我完全沒(méi)想到，我的只有二年級(jí)的學(xué)生能有這么出色的表現(xiàn)。暑假中我布置的作業(yè)有一項(xiàng)是寫(xiě)周記，簡(jiǎn)單地把假期中難忘的事情記下來(lái)，還可以配上插圖，也就是文配畫(huà)。二年級(jí)的小學(xué)生，能寫(xiě)幾句話(huà)就不錯(cuò)了，但令我驚訝的是很多學(xué)生都寫(xiě)得是一段話(huà)，字?jǐn)?shù)都在一百字以上，還有個(gè)別的每篇都是兩三段話(huà)，真是太了不起了。再看看下面的插圖，都是根據(jù)周記的內(nèi)容來(lái)的，色彩鮮艷，形象生動(dòng)，還有學(xué)生制作了精美的封面，給周記本起上了好聽(tīng)的名字??，他們的作業(yè)各個(gè)異彩紛呈，令人驚嘆！暑假中另一項(xiàng)作業(yè)是每天讀書(shū)半小時(shí)，可以簡(jiǎn)單地記讀書(shū)筆記，有些學(xué)生不但記錄了讀書(shū)中積累的好詞好句，還簡(jiǎn)單地寫(xiě)了自己的收獲，有些同學(xué)還專(zhuān)門(mén)制作了表格，讀書(shū)時(shí)間、篇目、內(nèi)容，讓人一目了然。所有的作業(yè)都看完后，我又小心翼翼地看了第二遍，唯恐漏下一份精彩的作業(yè)。

我想，這次作業(yè)的成功來(lái)源于學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，也來(lái)源于家長(zhǎng)的大力支持。謝謝你們，我的學(xué)生們，是你們給了我只有教師才會(huì)有的成就感、幸福感；謝謝你們，孩子的家長(zhǎng)們，是你們給了我繼續(xù)努力工作的動(dòng)力和希望，我會(huì)和你們一道繼續(xù)為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)到底。

第三篇：二年級(jí)一班暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

二年級(jí)一班暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為了豐富學(xué)生的暑假生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校提倡的在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)中做個(gè)好公民的理念，培養(yǎng)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)和能力，特制定我班學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案如下：

一、社會(huì)參觀(guān)活動(dòng)。

“沿著光輝的的足跡爭(zhēng)做合格接班人”。

在暑期，學(xué)生自覺(jué)閱讀革命故事、小英雄故事等相關(guān)書(shū)籍或由父母帶孩子到烈士紀(jì)念碑、革命歷史博物館、紅色革命圣地去參觀(guān)、旅游，重走長(zhǎng)征路等。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生近距離與歷史對(duì)話(huà)、與偉人對(duì)話(huà)，切身的去體會(huì)黨的光輝歷程，共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨之情。

具體做法：

1、家長(zhǎng)在暑假期間帶孩子到各革命圣地去參觀(guān)、游覽，親身體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的艱辛、了解黨的光輝歷程，感受祖國(guó)、家鄉(xiāng)的變化和美好，寫(xiě)出心得體會(huì)和參觀(guān)游記。（開(kāi)學(xué)后，收集好學(xué)生圖文并茂的參觀(guān)游記展示在班級(jí)內(nèi)。）

2、學(xué)生閱讀有關(guān)黨史、英雄人物事跡、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等方面的書(shū)籍，進(jìn)行知黨、信黨、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等情感教育。

二、“文明出行、安全出行，做講文明、有秩序的小學(xué)生”

對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生在假期不論在家還是外出都要“做文明事，當(dāng)文明人”。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成文明出行、走人行道、堅(jiān)持有序排隊(duì)、禮貌讓座，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做講規(guī)則、講文明、有秩序的小學(xué)生。

具體做法：文明過(guò)馬路、文明乘車(chē)，自覺(jué)做到不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不亂翻欄桿、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

三、孝道作業(yè)“五個(gè)一”

暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤(rùn)親情的好機(jī)會(huì)。全體學(xué)生在家完成“五個(gè)孝道”作業(yè)

1、算一筆賬，看看一年花了父母多少錢(qián)；

2、幫父母徹底打掃一次家里衛(wèi)生；

3、敞開(kāi)心扉和父母談一次心；

4、學(xué)做一頓簡(jiǎn)單的飯菜；

5、送上一句祝福的話(huà)。

為確保完成此活動(dòng)，要求父母協(xié)助孩子完成，家長(zhǎng)和孩子一起設(shè)計(jì)作業(yè)記載反饋登記表。家長(zhǎng)除簽名外，還要寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)反饋給班主任，（配以圖片更好）。開(kāi)學(xué)之后評(píng)選“孝道之星”。

四、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查

3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4)市區(qū)交通安全問(wèn)題研究

5)市民交通意識(shí)及對(duì)策

6)市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)

7))小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

8)小學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念與行為研究

組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

五、活動(dòng)總結(jié)表彰：

開(kāi)學(xué)一周后以小組為單位，上交所有調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告及照片、DV等資料，根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行表彰

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、假期前在班主任老師的指導(dǎo)下，制定好活動(dòng)方案，組織好活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)，聯(lián)系好有關(guān)活動(dòng)單位，認(rèn)真組織實(shí)施。

2、活動(dòng)要求人人參加，參與社會(huì)實(shí)踐時(shí)，必須注意自身素質(zhì)，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。活動(dòng)中要注意安全和文明禮貌，參加活動(dòng)前每位同學(xué)要向家長(zhǎng)做好匯報(bào)，并說(shuō)明去向，以便得到家長(zhǎng)的支持。

3、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)必須按要求嚴(yán)格實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)資料必須收集好并保證質(zhì)量，開(kāi)學(xué)后按時(shí)上交。

第四篇：二年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

——書(shū)香書(shū)韻傳承魯迅精神

本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)校“書(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們的統(tǒng)小成為書(shū)香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫(xiě)比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

利用好每周的讀書(shū)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫(xiě)作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話(huà)，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話(huà)，充滿(mǎn)了幻想和神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。

班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：

《百讀》《一周一詩(shī)一聯(lián)》

班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目:

《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國(guó)演義》、《雷鋒的故事》

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。

（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《百讀》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。

個(gè)人。

（6）定期開(kāi)展評(píng)書(shū)活動(dòng)，分享讀書(shū)心得，并把讀書(shū)心得放在書(shū)瓶里面進(jìn)行交流和分享。

4、注重讀書(shū)評(píng)價(jià)的多元化

每月進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書(shū)的數(shù)量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書(shū)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書(shū)“書(shū)香小少年”。

依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書(shū)愛(ài)好者”、“讀書(shū)小能手”“讀書(shū)大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)有收獲。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力，讓書(shū)成為孩子最好的伙伴。

第五篇：二年級(jí)一班中秋活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)一班中秋活動(dòng)總結(jié)

上周我班召開(kāi)了“月是故鄉(xiāng)明”中秋主題班會(huì)。本次班會(huì)主要是通過(guò)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。同時(shí)借著紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)65周年和釣魚(yú)島事件激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

首先，介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。各隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。老師指定一名學(xué)生講解中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。（指名講述嫦娥奔月的故事）同時(shí)再隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

其次，再進(jìn)行中秋佳節(jié)話(huà)月餅活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)主要通過(guò)學(xué)生品嘗月餅，感受月餅的香甜。

最后，認(rèn)真開(kāi)展了紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年”主題活動(dòng)，通過(guò)回顧抗戰(zhàn)血淚史，了解了中華民族曾經(jīng)受到的屈辱，感受到了中華兒女在面對(duì)亡國(guó)危難時(shí)，表現(xiàn)出的英勇不屈、舍生忘死的偉大精神。同時(shí)，我還圖文并茂，用PPT展示了近期發(fā)生的釣魚(yú)島事件。通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。