第一篇：中班科學活動 變色鳥

中班科學活動：變色鳥

一、設計意圖：

三原色變色活動是一項傳統的科學教學內容，因此本次活動我選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索，以創設“讓小鳥變色”的問題情境為實現重點，以引導幼兒發現“變色規律”的新舊經驗關系和矛盾創設的教學情境為難點突破，最終達成活動目標。活動目標：

1．觀察色彩混合發生的變化，初步感知三原色變色的規律。2．對顏色混合發生變化的現象產生興趣，體驗變色活動的樂趣。活動難點：

初步感知三原色變色規律：紅+黃=橙；紅+藍=紫；黃+藍=綠。活動準備：

1．活動之前幫助幼兒認識一些基本顏色。2．多媒體PPT課件《變色鳥》。

3.“小鳥”：由透明礦泉水瓶制作而成（如圖）每人一只，水粉顏料。活動過程：

一、開始部分：

1．播放PPT課件，講述故事。提問： 吃了什么顏色的果子，變成什么顏色的鳥？

二、基本部分

1．出示“小鳥”，提問：

這只小鳥也想和變色鳥一樣變出顏色來，你想變出一只什么顏色的小鳥呢？

2．適當示范：老師給小鳥準備了各種顏色的果子，請你選一顆果子喂給小鳥吃。

3．引導幼兒互相交流：

說說你的小鳥變成了什么顏色的小鳥？

4．請你再給小鳥喂一顆其他顏色的果子吧，你會發現什么呢？我們來猜一猜？（畫記錄表）第二次操作，觀察兩種顏色混合后產生的變化 5．提問：

（1）你的小鳥變成了什么顏色？你喂給它哪兩顆果子。（2）認識橙綠紫色，并能用語言表述自己操作的過程與結果 這是什么顏色？（橙色、紫色）是哪兩種顏色和在一起變出來的？ 紅+黃=橙 紅+藍=紫 黃+藍=綠

三、結束活動：

紅、黃、藍三種顏色，每兩種顏色和在一起就能變出新的顏色來。趕快把你們得到的結果，畫在你們的記錄表上吧。【附故事：】

變色鳥

根據繪本《變色鳥》改編

樹林里住著許多白鳥。第一天，飛來一只白鳥，飛呀~飛呀~，飛到一棵紅果子樹上，吃了一顆紅果子，長出了紅色的羽毛，變成了一只紅色鳥。第二天，又飛來了一只白鳥，飛呀~飛呀~，落在一棵黃果子樹上，吃了一顆黃色的果子，長出了黃色的羽毛，變成了一只黃色鳥。第三天，又一只白鳥也飛來了，它落在了一棵藍果子樹上，吃了一顆藍色的果子，長出了藍色的羽毛，變成了一只藍色鳥。

第二篇：中班科學活動《變色鳥》[推薦]

中班科學活動《變色鳥》

活動目標：

1、觀察色彩混合發生的變化，初步感知三原色變色的規律。

2、對色彩變化產生探究的興趣，并嘗試用語言表述自己的發現。

活動重、難點：

讓幼兒初步感知三原色變色規律：紅+黃=橙；紅+藍=紫；黃+藍=綠。活動準備：

1、教師材料：課件、彩泥、盤子等。

2、幼兒材料：小鳥（飲料瓶制作而成）每人一只、水粉顏料、勺子、塑料碗、抹布、彩泥等。

活動過程：

一、故事導入，感知情境：

1、師：我發現你們今天真漂亮，說一說你們身上有哪些漂亮的顏色呢？

2、師：有一群小鳥也想把自己打扮得更漂亮，飛呀飛，飛到了一棵彩色樹下，彩色樹上有很多彩色的果子。一只小鳥吃下了一顆紅色的果子，你們猜，會發生什么神奇的事情？

二、動手操作，獲知經驗：

（一）第一次操作：

1、師：老師已經為小鳥準備了各種顏色的果子，請你張開小鳥的嘴巴，選一顆自己喜歡的果子喂給小鳥吃，別忘了合上小鳥的嘴。看一看，小鳥吃了果子后有什么變化。

2、幼兒操作后交流：

師：你給小鳥吃了什么顏色的果子？它變得怎么樣了？

3、小結：小鳥吃了紅色的果子，它就變成了一只紅鳥；吃了黃色的果子，變成了黃鳥；吃了藍色的果子呢，變成了藍鳥，真漂亮呀！原來給小鳥吃什么顏色的果子，小鳥就會變成什么顏色。

（二）第二次操作：

1、師：如果小鳥還想變出其他更漂亮的顏色，你有好辦法嗎？

2、師：是不是真的象你們說的那樣呢？請你再給小鳥喂一顆其他顏色的果子，看看這一次你又會發現什么？

3、幼兒操作后交流：

師：你的小鳥又變成了什么顏色了呢？（綠色）這個顏色老師有沒有為你準備啊？你是怎么變出來的？

師：還有誰的小鳥也變成綠色了呢？請把綠色的小鳥飛到上面來給大家看看！（幼兒按顏色擺放小鳥）

師：除了綠色，你們還變出其他顏色的鳥了嗎？是哪兩種顏色和在一起變出來的？（教師根據幼兒的回答，適當進行驗證操作）

師：請紫（橙）色的小鳥也到上面來休息一下吧！

4、小結：原來小鳥吃了一顆藍色的果子，又吃了一顆黃色的果子，最后它變成了一只綠鳥；橙色的鳥是因為吃了紅色和黃色的果子變出來的；紫色的鳥呢，是吃了紅色和藍色的果子變成的，真是太神奇了！

（三）第三次操作：

1、師：看到這群小鳥換上了新衣服，變得這么漂亮，樹林里的其他小鳥們都想來打扮一下，你們愿意幫助它們嗎？

2、教師視頻示范：

（播放視頻）你們看，這只小鳥想穿上綠色的衣服，可是我這里只有紅、黃、藍三種顏色，該怎么辦呢？（選擇紅色和藍色兩種橡皮泥，混在一起搓一搓，就可以幫小鳥穿上綠色的衣服了）

3、師：除了橡皮泥，你還可以用蠟筆來打扮小鳥；也可以用兩種不同顏色的顏料變出更多漂亮的小鳥呢！請你選擇自己喜歡的辦法，來打扮小鳥吧！

三、拓展延伸，萌生期待：

師：在小朋友們的幫助下，樹林里的小鳥們都穿上了漂亮的衣服，成了一群美麗的變色鳥，你們真棒！師：還有很多顏色的果子，我們也把它們混合在一起看看還會變成什么顏色，那我們在去試試吧！

第三篇：變色鳥活動反思

《變色鳥》教學反思

《變色鳥》這個富有詩意的故事給了我們最基本的顏色概念，白鳥吃了各種顏色的果子，成了彩色鳥。富于詩歌之美的語言，色彩對比鮮明的畫面，讓孩子感受奇妙的色彩變化，引導他們用欣賞的眼睛去探索這個美麗的世界。在故事的開端，我設下伏筆。用謎語引出鳥，在課件的制作上先出示一張白鳥的圖片，再是一張彩色鳥的圖片，最后是一張黑鳥的圖片，用提問的方式引起孩子們的好奇。并讓孩子帶著問題自主閱讀，尋找白鳥變化的原因。

我預設了兩次幼兒暢想、猜測的環節，第一次是講述完圖一后提問：“白鳥會飛到哪里去呢？”通過幼兒猜測，引發幼兒探尋的興趣，激發幼兒想閱讀下去的愿望；第二次是在講述完課件圖7，變色鳥吃了各色果子后到底會變成什么顏色？通過設疑、幼兒猜測，大部分幼兒都能猜測到變成一只彩虹（色）的鳥。

在操作的過程中，先是我示范操作。白鳥先吃下一顆紅色的果子，再吃下一顆黃色的果子，分別用紅色的油畫棒和黃色的油畫棒來代替紅黃果子，一起來看看兩種顏色重合會有什么變化。但是只有小部分孩子發現兩者重合之處有橘色，還有大部分孩子沒有看見這一變化。這個跟我選擇油畫棒有很大的關系，應該選擇顏料。因為用顏料操作的話孩子能更明顯的發現這個變化。在接下來的操作是請個別孩子來完成的，在黑板上操作的孩子還是能觀察到兩種顏色混在一起能發生變化，但下面離黑板教遠的孩子觀察起來就不是那么的清楚。在最后的延伸活動中，孩子們大膽操作，不僅是局限在紅黃藍三種顏色的兩兩變化中，有的小朋友大膽使用了其他的兩兩顏色進行變化，這個是在我意料之外的。但孩子的好奇心是從活動的開始一直貫穿到活動結束。他們對整個故事的內容是很清楚的，對于兩兩顏色混合之后的變化覺得像是變魔術一般，也正因為他們濃厚的好奇心，對于美術活動的開展是個不錯的鋪墊。

第四篇：《變色鳥》教案

小三班美術活動教案

執教：王 穎

活動內容： 變色鳥 活動目標：

1、通過三原色激發幼兒對色彩的興趣。

2、通過動手操作讓幼兒感受色彩的變化。

3、培養幼兒大膽表達的能力。活動準備：

1、教具準備：課件、視頻轉換儀、電腦。

2、學具準備：紅、黃、藍顏料、小碟子，小調羹，白紙、透明塑料紙。

3、知識準備：幼兒對三原色已有一定的認識。活動過程：

活動一：說一說《衣服的顏色》。

目標：師通過和幼兒聊各自衣服的顏色，培養幼兒大膽表達的能力。

活動二：故事屋《變色鳥》。

目標：通過講故事，激發幼兒對顏色的興趣。準備：故事《變色鳥》及配套課件。

活動三：小巧手《我為小鳥穿花衣》。

目標：通過給小鳥“穿花衣”，讓幼兒感受色彩的變化。準備：紅、黃、藍顏料、小碟子，小調羹，白紙、透明塑料紙。小三班美術活動教案

執教：王 穎

活動內容： 調皮的顏色 活動目標：

1、通過三原色激發幼兒對色彩的興趣。

2、通過動手操作讓幼兒感受色彩的變化。

3、培養幼兒大膽表達的能力。活動準備：

1、教具準備：課件、視頻轉換儀、電腦。

2、學具準備：紅、黃、藍顏料、小碟子，小調羹，白紙、透明塑料紙。

3、知識準備：幼兒對三原色已有一定的認識。活動過程：

一、談話

1、師：小朋友們今天穿得真漂亮，誰愿意來說說你衣服上有些什么顏色？（請小朋友到前面來介紹，以便其他人看到他衣服上的顏色）

2、小結

師：你們的衣服五顏六色的，真漂亮。

二、欣賞故事

1、激發幼兒聽故事的興趣

師：有一只小白鳥，也想和你們一樣有件漂亮的衣服，我們一起來聽一聽，看一看，它是怎么做的。

（灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥向前飛，飛呀！飛呀！白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子，好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛，它又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！）

2、熟知故事前半部分內容

師：你們猜猜它吃了黃色的果子會怎么樣？（長出一些黃羽毛）（白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香啊！長出了……）引導幼兒講：一些藍羽毛

（白鳥吃多了，成了變色鳥，身上的羽毛，除了紅的、黃的、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。）

3、引導回憶故事。

師：一開始小鳥是什么顏色的？它吃了什么顏色的果子？長出了什么顏色的羽毛？（引導幼兒連貫說：小鳥吃了紅果子，長出了紅色的羽毛……）

三、玩變色游戲，感知色彩混合后發生的變化

1、教師講解示范操作

（1）師：變色鳥漂不漂亮（漂亮）？你們想不想也來做只變色鳥？

（2）師：我先選紅顏料，在顏料碟子里拿起勺子輕輕地舀一勺倒在白紙上，說：白紙白紙，請吃請吃，這是紅色的果子。請白紙吃完后，把沾有紅顏料的勺子放回紅顏料的碟子里。再從另一種顏料碟子里拿起勺子輕輕地舀一勺倒在空白處，說：（白紙白紙，請吃請吃，這是黃色的果子。）把沾有黃顏料的勺子放回哪？（黃顏料的碟子里），在最后一種顏料碟子里拿起勺子輕輕地舀一勺倒在空白處，說：（白紙白紙，請吃請吃，這是黃色的果子。），把沾有藍顏料的勺子放回（藍顏料的碟子里）。

（3）師：最后用塑料透明紙放在白紙上，用手壓一壓。好了之后，把塑料透明紙上有顏料的一面放合起來放進桶里。你發現了什么？現在有哪些顏色？（橘色、綠色、黑色）

2、幼兒操作，教師在旁輔導

師：現在，請小朋友輕輕地走到你的桌子邊上，自己動手做做。（引導幼兒邊念兒歌邊做）

3、欣賞作品，感受顏色混合后產生的美

師：我們來看看，這是xxx變出的彩色的紙，有些什么顏色？老師點，幼兒說。

小班美術活動《變色鳥》教學反思

淮海路小學幼兒園 王 穎

這個活動是由語言繪本《變色鳥》延伸而來的，一開始我就以白鳥媽媽的身份通過簡單自我介紹、吃果子、羽毛變色一系列的環節，為鳥寶寶們創設了一個有趣的游戲情境，同時也示范了游戲時的操作要求。寶寶們自然也就愿意主動地跟隨鳥媽媽一起玩“吃果子”游戲了。我就帶領寶寶們去吃紅果子，再去吃的路上，我還親切的跟他們說：“白鳥寶寶們，我們要繼續往前飛咯，趕快跟上鳥媽媽哦，可別走丟啦”！用勺子往身上涂紅顏料。再去吃黃果子，用勺子往鳥寶寶身上涂上一些黃顏料，讓鳥寶寶的身上長出一些黃色的羽毛來，“喲，我的鳥寶寶真漂亮，身上還變出了新顏色來了，真了不起哦”！使鳥寶寶感知吃了紅果子、黃果子后身上還變出了新顏色來。然后再引領鳥寶寶吃藍色的果子，并用勺子往鳥寶寶的身上涂上一些藍顏料，“鳥寶寶真美呀，身上還長出了綠色和紫色的羽毛來了”。讓鳥寶寶感知吃了紅果子、黃果子、藍果子后身上變出的新顏色。游戲中，寶寶通過吃不同顏色的果子，長出不同顏色的羽毛的游戲，在涂鴉過程中自己探索發現顏色混合后產生的色彩變化，體驗了色彩涂鴉所帶來的樂趣，寶寶們都全身心地融入到了游戲中，圍著白鳥媽媽親切地叫著“媽媽，媽媽”，看著每張天真無邪的笑臉，聽著每聲親切的叫聲，是多么的開心，舒暢和快樂啊！

第五篇：變色鳥教案

《變色鳥》教案

活動目標：

1、結合繪本《變色鳥》的故事情節，感知三原色混合所產生的色彩變化。

2、完整表達：白鳥吃了什么顏色的果子，長出了什么顏色的羽毛。

3、玩吃果子游戲，體驗顏色混合發生變化的樂趣

活動過程：

1、謎語引入：

師：小朋友們，今天老師請了一位新朋友來我們班，這位朋友比雞小，只會跳，飛上樹，抓不到，清早起，樹上叫，捉蟲子，飛得高。有沒有誰知道這位朋友是誰呀？對，是小鳥。有一只白鳥慢慢的變成了一只彩色鳥，后來又變成了一只黑鳥，咦，這只鳥怎么會變色呢？（幼兒猜測）

2、自由閱讀：

師：這只白鳥是不是像小朋友說的那樣變色呢？看完這個故事你就知道了，請小朋友認真看故事，你會發現更多精彩的地方哦。（引導幼兒看課件）

3、梳理經驗：

師：這只白鳥究竟是怎樣變色的呢？白鳥吃了什么顏色的果子，長出了什么顏色的羽毛？（幼兒完整表達白鳥吃了什么顏色的果子，長出了什么顏色的羽毛。并讓幼兒貼相應的圖片）

4、集體閱讀：

師：那我們一起來看看《變色鳥》的故事吧。

5、幼兒操作：

師：故事先看到這里了。白鳥吃下紅果子，長出紅色羽毛；吃下黃果子，長出黃色羽毛；吃下藍果子，長出藍色羽毛。可是白鳥只吃了紅果子、黃果子、藍果子，身上怎么會長出橘色、綠色和紫色呢？（幼兒操作探尋答案）小朋友還想讓白鳥吃什么顏色的果子加什么顏色的果子，長出什么顏色的羽毛呢？你們給白鳥吃什么顏色的果子加什么顏色的果子，會長出這個顏色的羽毛嗎？那請小朋友們自己動手試試吧，看能不能讓白鳥長出你想象顏色的羽毛吧。