第一篇：釣魚島問題與理性愛國主題班會

“釣魚島問題與理性愛國”主題班會記錄

一、班會主題：愛國〃理性〃責任。

二、班會目的：教育全體學生銘記國恥、理性愛國、文明愛國、守法愛國，把學生的愛國熱情轉化為刻苦學習、積極進取的精神動力。

三、班會內容：圍繞“釣魚島問題的由來”、“黨和政府對釣魚島問題所持的原則立場及采取的反制措施”、“當代學生應該如何理性愛國”等內容展開。

班級：_________________________ 時間：2012.9.20 星期：星期二

地點：___________ 主題：愛國〃理性〃責任。主持人：__________________ 中心發言人：_______________________ 內容：______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附：“釣魚島問題與理性愛國”主題班會參考稿

一、釣魚島問題的由來

釣魚島及其附屬島嶼位于我國臺灣省基隆市東北約92海里的東海海域，主要由釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島和北小島及一些礁石組成。

釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的神圣領土，有史為憑、有法為據。釣魚島等島嶼是中國人最早發現、命名和利用的，中國漁民歷來在這些島嶼及其附近海域從事生產活動。早在明朝，釣魚島等島嶼就已經納入中國海防管轄范圍，是中國臺灣的附屬島嶼。釣魚島從來就不是什么“無主地”，中國是釣魚島等島嶼無可爭辯的主人。

1895年，日本在甲午戰爭末期，趁清政府敗局已定，非法竊取釣魚島及其附屬島嶼。隨后，日本強迫清政府簽訂不平等的《馬關條約》，割讓“臺灣全島及所有附屬各島嶼”。第二次世界大戰結束后，根據《開羅宣言》和《波茨坦公告》，中國收回日本侵占的臺灣、澎湖列島等領土，釣魚島及其附屬島嶼在國際法上業已回歸中國。歷史不容翻案。

1951年，日本同美國等國家簽訂片面的“舊金山和約”，將琉球群島（即現在的沖繩）交由美國管理。1953年，美國琉球政府擅自擴大管轄范圍，將中國領土釣魚島及其附屬島嶼裹挾其中。1971年，日、美兩國在“歸還沖繩協定”中又擅自把釣魚島等島嶼列入“歸還區域”。中國政府對日、美這種私相授受中國領土的做法從一開始就堅決反對，不予承認。日本政府所謂釣魚島是日本的固有領土，日中之間不存在需要解決的領土爭端，完全是罔顧史實和法理，是完全站不住腳的。

1972年中日邦交正常化和1978年締結和平友好條約談判過程中，兩國老一輩領導人著眼大局，就“釣魚島問題放一放，留待以后解決”達成重要諒解和共識。

近年來，日本政府在釣魚島問題上不斷挑起事端，特別是2012年以來姑息縱容右翼勢力掀起“購島”**，2012年9月11日，日本政府不顧中方一再嚴正交涉，宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實施所謂“國有化”。

二、中國政府所采取的有效反制措施

針對日本悍然宣布“收購”釣魚島的舉動，中國政府陸續采取了連串反制措施，包括外交聲明和交涉、軍事準備、派海監船巡航等，被外界稱為“多合一”保釣。

1、公布領海基線。9月10日，中國政府公布中華人民共和國釣魚島及其附屬島嶼的領海基線。領海基線的公布，標志中國政府對釣魚島問題的“重大立場調整”——即不再承認這些島嶼存在主權爭議，而是明確中國對其擁有絕對、不容談判的主權。

2、領導人密集表態。中國各界在釣魚島問題上的響應強勢而堅決。迄今為止，胡錦濤、吳邦國、溫家寶、李克強4名最高領導層先后表態，表達了寸土不讓的決心。同時，解放軍南京、廣州、成都、濟南等四大軍區近期進行了罕見大規模軍演。根據軍方有意向外界披露的軍演細節看，這是針對捍衛釣魚島主權的非常鮮明的“亮劍”。

3、多個部門及媒體強烈譴責。全國人大、全國政協、國防部以及以《人民日報》、新華社等為代表的官方媒體，也都先后警告日本應“懸崖勒馬”，停止一切損害中國領土主權的行動。

4、中國海監到釣魚島海域維權。9月14日6時許，由中國海監50、15、26、27船和中國海監51、66船組成的兩個維權巡航編隊抵達釣魚島及其附屬島嶼海域，對附近海域進行維權巡航執法。這是我國政府宣布中華人民共和國關于釣魚島海域領海基線的聲明之后，首次對該海域進行維權巡航執法，宣示了我國對該島嶼及海域的所有權和管轄權。

5、向聯合國提交中國釣魚島及其附屬島嶼領海基點基線坐標表和海圖。美國東部時間9月13日，中國常駐聯合國代表李保東大使約見聯合國秘書長潘基文，提交了中國釣魚島及其附屬島嶼領海基點基線坐標表和海圖。至此，我國已履行了《聯合國海洋法公約》所規定的義務，完成了公布釣魚島及其附屬島嶼領海基點基線的所有法律手續。

6、其他一系列反制措施。如果釣魚島局勢繼續僵持甚至出現惡化趨勢，中國還會繼續采取一系列反制措施，其中有“硬牌”，也有“軟牌”。“硬牌”包括經濟施壓、軍事打擊等。“軟牌”則包括輿論牌、外交牌等。總的來說，中國政府已經針對釣魚島問題做好了全面準備，若到攤牌時間，不僅“主權在我”，也將“主動在我”。

三、當前民眾保釣形勢

就在海監船在海上維權巡航之時，中國內地也發生了多起民眾的保釣示威行動。官方和民間聯動，顯示了中國政府和人民維護國家海洋權益的堅定意志和決心。與此同時，一些非理性的抗議活動也屢有發生：如有人當眾焚燒或打砸日系車，打砸在華日本商店，“抵制日貨”等行為；某些地方發生了襲擊日本人的過激行為，9月15日湖南長沙、株洲等地出現打砸搶日資商鋪。這些不理智之舉無助于問題的解決，還突破了法律的邊界，觸犯了法律，是一種犯罪行為。9月18日，我市部分群眾進行了聚集游行，參與人員成分復雜，有個別人意圖沖擊汽車4S店和銀座商城，涉嫌打、砸、搶、燒，均被公安機關及時制止，由此可見，游行活動正被別有用心的人利用，試圖變成打、砸、燒等違法活動。

表達愛國，天經地義；但愛國絕不是僭越法律的借口，否則愛國行為，就會異化為違法犯罪。日系車、中國公民購買的日本商品是中國公民的合法財產、勞動所得，這和愛國者的財產一樣，受到中國法律的保護。打砸這些財產，并不會對日本政府造成任何損失，倒霉的是自己的同胞。

在日本做出侵犯我主權的行動時，我們當然要亮出自己的態度，但愛國行為應該在中國的法律框架內。因為無論是中國公民的合法私產，還是在華日本人的安全，都是受中國法律保護的；維護中國法律的尊嚴，是愛國的應有之義，相反，僭越法律底線的所謂“愛國”行動，只會授人以柄，損害國家形象，是不折不扣的“害國”，不但影響自己的前途，對家人也絕沒有好處。

擁護政府的外交行動、遵守中國的法律、尊重團結自己的同胞，才能形成愛國的堂堂陣列、浩然正氣；日本右翼勢力才會有所忌憚。愛國切忌走向偏執、違法的歧路，那只會傷害愛國共識。

四、我們應有的態度

面對釣魚島局勢的最新變化，我們要堅定信念。要看到祖國在一天比一天走向繁榮與強大，中國國際地位在日新月異地提升，中華民族任人欺凌的時代已經一去不復返了。我們要保持團結。近代史上，中國之所以飽受日本侵害，就是因為當時國家四分五裂，一盤散沙。今天的中國已遠非昔日可比，只要我們萬眾一心，眾志成城，就沒有任何外來挑釁能夠得逞。我們要努力奮斗。把我們自己的事情辦得更好，把祖國建設得更加強大。這是我們維護國家主權、挫敗任何外來侵犯的堅實基礎。作為一名學生，我們應該做好如下幾點：

1.相信黨和政府有決心有能力解決釣魚島問題。作為一名學生，愛國是必要的，也是我們要予以鼓勵的。但是愛國要有理、有序、有節，要看到中國政府正在一步步對日本采取有力反制措施，目前效果已經逐漸顯現，在這種情況下，我們學生要保持冷靜，要堅決相信中國政府有決心、有能力處理好釣魚島問題，我們的行動要與中央保持一致，堅決支持中央的反制舉措。

2.要理性表達愛國熱情。全體學生要按照教育部門的統一部署，依法、理性開展愛國活動，不參加未經批準的大規模聚集活動，堅決防止別有用心的人利用我們的愛國熱情、將矛頭指向黨和政府。

3.搞好學習，為祖國贏得未來。學生天職是學習，只有搞好學習，掌握好本領，建設好強大的祖國。我們要將對祖國的深厚感情、強烈的愛國熱情轉化為自己的學習動力，有了文化、有了學識、有了本領，才能為祖國贏得未來，這才是真正的愛國，才是最大的愛國。

第二篇：從釣魚島問題看理性愛國

從釣魚島問題看理性愛國

釣魚島，是一個古老的話題，追溯它的歷史，我們就會發現釣魚島在歷史上就屬于中國的領土，中國古代的多張地圖上都明確表明釣魚在中國的疆域之內，也是中國人聲明首先駐足釣魚島。近日中日“釣魚島”危機凸顯，廣大青年尤其是大學生在網絡和生活中或激烈或憤慨的表達愛國情緒。大學生以各種方式表達愛國熱情時，理性的思考與質疑也開始出現。

前不久，成都、北京、南京、西安、重慶、武漢、上海、深圳、鄭州等幾大城市都紛紛爆發了抵制日貨的示威游行。各地反日游行的口號為“打倒小日本，保護我釣魚島”等。示威由大學生發起，多為80 后和90 后大學生青年，沿途不斷有人跟隨加入游行隊伍，大家情緒激昂，手持國旗，一部分人手舉“堅決不要新干線”，“團結起來抵制日貨”，“打倒日本人”“國家興亡，匹夫有責”等標語。還有個別人乘著這個時候打砸搶，借著愛國之名損害公民的私人財產甚至人身安全。這使得理性愛國的思考更加深入。

那么，身為大學生的我們應該怎么做呢？

釣魚島問題屬于國家主權問題，是政治外交領域，終歸還需兩國高層在該領域內解決。我們能做的就是支持國家，做好自己的本職工作。我們大學生的心態理當更加開放、包容、理性，以國家核心利益為重。理性才是表達愛國熱情的正確態度！當我們想起日本，自然而然的聯想起那些令人憤慨的詞語，然而，回過頭來，我們真該冷靜的想想，我們的憤怒能敵得過日本的海軍實力嗎？我的的憤怒能打敗日本的科學技術嗎？我們的憤怒能給死在日本人腳下的中國人一絲慰藉嗎？如果我們只有憤怒，那么誰去讓中國強大？當我們的國家真正強大的時候，別的國家才會真正聽你講話。

大學生對中日矛盾的態度以及處理方式要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，不要一味的扎入歷史看待問題，而該化憤慨為力量，轉化到學習上，將來做好自己的本職工作同時，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！從小事做起，從言到行，一步步報效祖國。

當我們的思想上升到一個理性的高度時，我們不是單純的去咒罵小日本，而是不斷發展自己的實力，用實力威懾別人。我們要有一顆包容的心，用包容的心態向比自己強的人學習。日本危機感孕育的學習心態：向強者學習，甚至不顧屈辱地向打敗自己的敵人學習（武士道信條：強者為王）日本全面積極地向中國學習——唐朝的強盛，現在日本又甘心臣服于美國像美國學習，這種善于向強者學習的心態更能展現一個民族的自信吧。同時我們也可以看到我們的國家在許多方面做得不是很好。每個國家都有他的弊端，也有他的優勢，任何一個國家，一個民族，一個人想要發展想要成功，求真務實都是必不可少的，求真，即認識自身的不足，認可對方的優點，并積極的去學習。

務實，即用現實的方法，絕不是空想幻想單純憤怒，而是真正的一點一滴去做，發揮自身優勢去鉗制日本，發展本國經濟，重視外交策略，在保留古老文化的同時做到包容，寬容，吸取，融合外來文化。愛國是自發的情感，行動是理性的表達，我們大學生應該擔當理性愛國的主力軍。大學生是最具活氣與朝氣的群體之一，是實現中華民族偉大復興的生力軍，承載著我們名族的光榮于夢想，肩負著承前啟后的歷史責任。大學生是祖國的未來，民族的希望，我們有知識、有激情、本該起著引領社會潮流的榜樣作用。理性愛國，合理表達，大學生責無旁貸！今天，大學生更應以歷史的眼光、辯證的方法、發散的思維、務實的態度，將憤怒之情化為報國志，將愛國心化為強國行，認清形勢，不受煽動，不被利用，做好自己的“分內事”，理性、智慧的展現出青春風采、大國的氣度，才能真正扛起理性愛國的旗幟，經久不衰。

學號：5110309335姓名：吳成2012年11月14日

第三篇：從釣魚島問題探討理性愛國

從釣魚島問題探討理性愛國

中國人民公安大學

軍事理論課論文

題目：從釣魚島問題探討理性愛國 學生姓名：曾文康 學號：201420110033 年級：大學一年級

專業：治安學 方向：警察法學

大隊：法學大隊 中隊：14中隊 區隊：一區隊

I

從釣魚島問題探討理性愛國

摘要：眾所周知，釣魚島自古以來就是屬于中國的固有領土，1972年美國將其“行政管轄權”連同琉球一起“交給”日本，但歷史上琉球并不屬于日本，中日釣魚島爭議由此產生。自2010年9月中日撞船時間發生以來到現在日本提出從釣魚島所謂的私有者收購釣魚島并國有化以來，中日釣島問題愈演愈烈，日本政府對購島事件的態度也使事件持續升溫。日本政府購島**引起了全國人民的強烈抗議和不滿，并由此爆發了一系列的反抗和抵制活動，但由于不理智愛國導致的事件還是要求我們要提高自身素質，開展愛國注意教育的隊伍建設。

關鍵詞：釣魚島 愛國主義 大學生

目錄

引言....................................................................................................1

一、釣魚島問題簡介........................................................................2

二、不理性愛國及分析....................................................................3

三、當代大學生應該如何理性愛國................................................5 結論....................................................................................................6

II

從釣魚島問題探討理性愛國

引言

2010年9月7日，中國漁船接連與兩艘日本巡邏船相撞，日本政府抗議中國漁船到釣魚島附近巡航，日本右翼分子在國內舉行了大規模集會游行，以首相野田佳彥為代表的日本政府提出了向所謂的釣島持有者手中收購釣魚島并國有化，日本還與美國進行“奪島演練”等一系列的與中日關系友好相悖的活動后，激起了全國人們的強烈抗議和不滿，全國各地都聲討日本惡劣行徑，抵制日貨和舉行示威游行。這從一定程度上反映出愛國主義教育的成效，但是，在一些示威游行中，有的人通過打砸的方式在愛國訴求的表達方式上表現出了一些不適當行為，也反映出了我們要提高自身素質，既要懂得怎樣愛國，更要懂得怎樣合理愛國，以理性的方式合法的宣泄自己的愛國情緒，既不影響他人生命財產安全，又能發泄自身情緒的不滿，豈不是更好嗎？

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從釣魚島問題探討理性愛國

一、釣魚島問題簡介

眾所周知，釣魚島自古以來就是中國的固有領土，據古籍記載，中國是最早發現、開發釣魚島，通過先占取得主權。釣魚島及其附近海域自古以來就是中國人民進行捕魚、采藥、避風、休息等活動的場所。至晚到明代就已經被中國人民發現、利用和命名。1894年中日甲午戰爭爆發，在戰爭尾聲時，日本于1895年1月14日通過內閣會議決定，聲稱釣魚島為“無主地”，在釣魚島建立標國標，正式劃入日本版圖。1971年6月17日，日美簽訂“歸還沖繩協定”時，這些島嶼也被劃入“歸還區域”。日本政府據此主張霸占對釣魚島的領土主權。直到2010年9月7日，中國漁船接連與兩艘日本巡邏船相撞，日本政府抗議中國漁船到釣魚島附近巡航，日本右翼分子在國內舉行了大規模集會游行，釣魚島問題再次出現。

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從釣魚島問題探討理性愛國

二、不理性愛國及分析

對于在示威游行中對其他公民財產進行打砸的這種不理智的“愛國”行為并不能真正的起到明顯的作用，沒有約束的游行示威只會讓國家治安陷入混亂，打砸日貨只會使中國蒙受不必要的損失，讓日本不費一兵一卒就讓中國損失上億。這些民眾的強烈愛國之心是可以理解的,日本為侵占釣魚島所做出的一連串卑鄙行徑的確令人發指,可是愛國有許多的方式,不一定非要選擇打砸日貨這一嚴重擾亂中國社會秩序的方式。一切不理智的愛國行為，都不能稱其為愛國，只有理性愛國才能以高效率、好方法真正實現愛國的目的。理性愛國才是真正的愛國。理性愛國首先是合法愛國，而不是違法愛國。違法愛國不叫愛國，叫害國。在此我們呼吁：你有抵制日貨的權利，但你沒有打砸日貨的權利；你有燒毀自己日貨的權利，但沒有燒毀他人日貨的權利。抵制日貨可以，但要做到：不砸車，不砸店，不砸人。總之，保持理性，有序抗日，才能做一個真正的愛國者。

分析

沒有誰會懷疑祖國遭受欺侮時涌動的愛國激情，沒有誰不能理解當祖國遭遇挑釁后同胞們的憤懣與抗爭。因為，一

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從釣魚島問題探討理性愛國

個沒有血性的民族注定要被欺凌，一個永遠韜光養晦的國家必然受氣挨打。但是，有一個殘酷的問題，我們不得不面對——靠那些失去理性的行為，我們可以保衛國家領土嗎?其實，每個人心里都有答案。理性愛國，我們要做的不僅是深入了解祖國的文化背景和我們的民族歷史，而是首先要學會以理性的方式處理某一件事，理性愛國強調在涉及國家和民族利益及尊嚴的問題上要冷靜分析、明辨是非、求同存異、有理有據、尋求共贏，反對狹隘的民族主義，反對借愛國之名混淆公眾視聽，擾亂社會秩序。愛國方式的理性選擇，是一種胸襟；愛國情感的理智表達，則是一種膽略。日本右翼不顧歷史、無視未來的倒行逆施，不僅傷害了中國人民的感情，也損害了日本人民的利益。所以我們的愛國行為，既要顧及自己長遠而根本的利益，不為泄一時之憤而損及全面建設小康社會、早日實現民族復興的大局；但也要顧及中日友好的遠景，不因言行過當、傷及無辜而授人以柄。原則上的據理力爭，不應影響言行上的以理待人。經貿的合作、民間的交往，從來都是雙方互動、共同依存的。現在的中日關系直接關系到維護和平國際環境，應以保持國內穩定、促進社會發展的國家大局和國家利益為重。在此大局面前，人人必須清醒，處處必須理性，一切愛國情感和行為必須服從和服務于國家大局和國家利益。有利于大局和國家利益的感情和行為，才是愛國，否則就會走向愛國的反面，反而不利于社

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從釣魚島問題探討理性愛國

會的和諧發展。

三、當代大學生應該如何理性愛國

現在的我們，愛國最現實的表現、最直接的體現，就是刻苦學習、立志成才，掌握報效祖國的本領和知識。這就要求不但要嚴格要求自己，而且要盡力去影響身邊的同學朋友。空談誤國，實干興邦。愛國熱情不僅要表現在對祖國、對民族、對人民的深厚感情上，更要表現在為祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實際行動中。只有每一個人都干好自己的本職工作，貢獻出自己的一份力量，我們的社會才會不斷進步，國家才會日趨強盛，我們在國際舞臺上才能享有更多的尊敬，發揮更大的作用。歷史的教訓也表明，當我們的愛國熱情沒有和具體的強國行為相結合時，愛國熱情只會成為一種空洞的感情宣泄，解決不了實際問題。報效祖國，振興中華，要求我們與時代同步，更要勤于學習，善于求知；集中精力，只爭朝夕，化愛國之情為愛國之行。

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從釣魚島問題探討理性愛國

結論

中國是禮儀之邦，我們華夏子孫世世代代就懂得謙卑和禮讓，而不是靠犧牲同胞生命財產安全來宣泄自己的不滿，這是一個泱泱大國生存的根基，也是中華文化源遠流長，博大精深的所在。

參考文獻：

1、講述釣魚島問題背景（《華西都市報》）

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第四篇：理性愛國主題班會

青島理工大學琴島學院

“ 理 性 愛 國 ” 團 組 織 生 活

--計算機工程系

信管一班

活動時間：2012年5月23 活動地點：7-B-104 活動參與人員：信管11-1全體團員 活動主題：保衛釣魚島，我們在行動

一、活動目的：

1.讓每位團員了解釣魚島的歷史，確立釣魚島自古以來就是我國的固有領土的思想；

2.了解中日關于釣魚島主權問題的紛爭；

3.培養廣大團員的愛國主義情操，以實際行動參與保釣活動中 3.團支書李艷講解當前釣魚島局勢以及日本的卑劣行徑：

2012年4月17日，東京都知事石原慎太郎宣稱，將以東京都的名義“購買”釣魚島。

2012年4月27日，石原慎太郎宣布向民眾募集購買釣魚島資金的活動，東京都網站上公布了募捐賬號。

2012年6月7日，日本駐華大使丹羽宇一郎表示，反對東京都知事石原慎太郎“購買”釣魚島的計劃。

2012年7月7日，日本政府試圖將釣魚島收歸國有。

2012年7月11日，中國漁政船編隊駛往釣魚島附近海域護漁巡航，遭遇日方擠壓干擾。

2012年8月15日，日本非法抓扣中國香港14名“保釣”人士。

2012年9月10日，日本政府召開閣僚會議 決定“購買”釣魚島。

2012年9月11日，日政府簽訂“買賣”釣魚島合同。

日本政府一連串的卑劣行徑已經引起了華夏兒女的強烈憤慨。

4、針對釣魚島事件，團員談自己的看法

5、保釣在行動： 對于日本的強暴行為，危害我國國家領土主權的強盜行為，中國外交部發言人洪磊表示：“我愿意重申，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國對此擁有無可爭辯的主權。中國GVM捍衛釣魚島領土主權的決心是堅定不移的”。

目前中國海監船編隊已有6艘船進入釣魚島附近12海里領海內。其中，“海監51”、“海監66”2艘漁政船在赤尾嶼海域巡航，“海監15”、“海監26”、“海監27”以及“海監50”在釣魚島黃尾嶼海域進行巡航。此外，中國另外2艘海監船正行駛在釣魚島赤尾嶼東北方向海域，日本海上保安廳巡邏船目前正在進行嚴密的“警戒監視”。

跟誰著我國堅定不移的維護主權的方針和政策，民間也出現各式各樣的保釣行動。團體、個人、組織、企業等等都相繼投入自己所能參與到我國的維護主權的活動中來，堅決維護中國領土主權，堅決保衛釣魚島領土，誓死不讓小日本占領釣魚島。

外交部發言人洪磊13日在例行記者會上說，中國政府針對釣魚島問題采取一系列措施，堅定捍衛國家的主權和領土完整。中國舉國上下對日本方面的錯誤行徑無不義憤填膺，堅決支持中國政府提出的正義要求和采取的有力舉措。

洪磊說，日本非法“購島”后，中國政府表明了堅決反對的態度，要求日方撤銷錯誤決定，改弦更張。中國政府和人民維護國家主權和領土完整的決心和意志堅定不移。

洪磊表示，中方敦促日方切實改正錯誤，停止一切損害中國領土主權的行動，回到雙方達成的共識和諒解上來，回到雙邊談判解決爭議的軌道上來。

臺灣：臺灣“海巡署”：

將在釣魚島海域24小時護漁

臺當局“海巡署”表示，漁民若遭受日本公務船干擾作業時，可立即通過漁業電臺或“海巡署118”海巡服務專線報案，海巡艦艇盡速處理。“海巡署”還表示，巡航艦艇護漁時，如遇到日方艦艇應秉持“不沖突、不退讓”的原則應對。

6、如何保釣：

A.理性保釣：不要盲目激進

在表達愛國熱情的同時，也要意識到，要理性愛國、文明愛國、守法愛國。愛國，不需要民粹和暴力，不需要以犧牲國內正常社會秩序為代價；愛國，必須向“打砸搶”說不。

B.積極參與愛國行動：抵制日貨、參加反日游行、演講、簽名活動中，關注事態的進展

C.努力學習，報效祖國，增強國家綜合國力，抵御外來入侵

7、教師總結

釣魚島是我國的固有領土，如今日本人企圖占有它，作為華夏兒女，我們不會容他們肆意猖狂，他們的無恥行徑必將受到公正的審判。作為一個中學生，我們應該以史為鑒，努力學習，振興中華。不能忘記歷史賦予我們的使命，保衛釣魚島，我們一起行動起來，一起守護我們的家園。

“釣魚島問題與理性愛國”主題班會參考稿

表達愛國，天經地義；但愛國絕不是僭越法律的借口，否則愛國行為，就會異化為違法犯罪。日系車、中國公民購買的日本商品是中國公民的合法財產、勞動所得，這和愛國者的財產一樣，受到中國法律的保護。打砸這些財產，并不會對日本政府造成任何損失，倒霉的是自己的同胞。

在日本做出侵犯我主權的行動時，我們當然要亮出自己的態度，但愛國行為應該在中國的法律框架內。因為無論是中國公民的合法私產，還是在華日本人的安全，都是受中國法律保護的；維護中國法律的尊嚴，是愛國的應有之義，相反，僭越法律底線的所謂“愛國”行動，只會授人以柄，損害國家形象，是不折不扣的“害國”，不但影響自己的前途，對家人也絕沒有好處。

擁護政府的外交行動、遵守中國的法律、尊重團結自己的同胞，才能形成愛國的堂堂陣列、浩然正氣；日本右翼勢力才會有所忌憚。愛國切忌走向偏執、違法的歧路，那只會傷害愛國共識。

四、我們應有的態度：

面對釣魚島局勢的最新變化，我們要堅定信念。要看到祖國在一天比一天走向繁榮與強大，中國國際地位在日新月異地提升，中華民族任人欺凌的時代已經一去不復返了。我們要保持團結。近代史上，中國之所以飽受日本侵害，就是因為當時國家四分五裂，一盤散沙。今天的中國已遠非昔日可比，只要我們萬眾一心，眾志成城，就沒有任何外來挑釁能夠得逞。我們要努力奮斗。把我們自己的事情辦得更好，把祖國建設得更加強大。這是我們維護國家主權、挫敗任何外來侵犯的堅實基礎。作為一名學生，我們應該做好如下幾點：

1.相信黨和政府有決心有能力解決釣魚島問題。作為一名學生，愛國是必要的，也是我們要予以鼓勵的。但是愛國要有理、有序、有節，要看到中國政府正在一步步對日本采取有力反制措施，目前效果已經逐漸顯現，在這種情況下，我們學生要保持冷靜，要堅決相信中國政府有決心、有能力處理好釣魚島問題，我們的行動要與中央保持一致，堅決支持中央的反制舉措。

2.要理性表達愛國熱情。全體學生要按照教育部門的統一部署，依法、理性開展愛國活動，不參加未經批準的大規模聚集活動，堅決防止別有用心的人利用我們的愛國熱情、將矛頭指向黨和政府。

3.搞好學習，為祖國贏得未來。學生天職是學習，只有搞好學習，掌握好本領，建設好強大的祖國。我們要將對祖國的深厚感情、強烈的愛國熱情轉化為自己的學習動力，有了文化、有了學識、有了本領，才能為祖國贏得未來，這才是真正的愛國，才是最大的愛國

第五篇：理性愛國主題班會總結

理性愛國主題班會總結

會議時間：2010.10.22晚

主題：愛國—中華民族傳統美德

在10.22晚。微機101同學以及嘉賓有次序的就坐，大家在義勇軍進行曲聲中開始我們的主題班會，主持人為我們解說了中華民族的屈辱，讓我們對歷史有了更清楚地認識，也低愛國有了一種更深的體會。整個會議大家圍繞著“理性”二字展開討論及發言。

中和大家的發言，我們總結的“理性”是：在表達愛國熱情和訴求的同時，要著眼于國家利益和大局。選擇恰當的方式和方法力求通過交流，對話，談判，溝通，協商的和平方式解決問題。最終形成良性的互動機制，具體而言就是需要站在國家和民族整體利益的高度思考問題。認清國際形勢，就我們的實際出發。對我們打學生而言，我們就是需要努力學習，專研，做好本職工作，從小做起，從自己做起，為國家添磚加瓦。

由于工作的疏漏，在會議開始，大概大家還沒有進入狀態，不是那么積極。并且會議氣氛也不活躍。還好這種情況持續并不長，在后面大家積極發言，同學們都行動了起來，在“口”上不服輸，對前面同學起初的觀點提出疑問，討論起來究竟對否。在會議過程中，主持人有沒做都位的，但他們也盡力彌補了自己的不足。他們對整個會議的氣氛帶動也起到了很大作用。大家還對近期的“釣魚島”事件以及成都“學生”游行事件發表了各自的看法，做出很多批判，雖然我們的看法僅僅代表自己，但從這些事可以看出同學的國家的關心程度。會議的最大不足之處是：

1．對于來賓沒有做好接待工作

2．策劃沒有做到提前想到會發生的情況以及應對措施

3．班委對整個活動沒有細致的討論

但總的來說，這也是一場成功的會議，在活動過程大家都有積極地發言。會議的紀律性與活躍度也達到平衡，既沒有過于活躍，也不死板。也增進了新同學之間的熟識度，對以后的團結工作起到里積極作用。

很快，會議進入尾聲，所有同學以及嘉賓起立，再次唱起了國歌。在這洪亮，讓人奮進的歌聲中，我們結束了此次愛國主題班會！

2010.10.22