第一篇：教學管理工作會議制度

教學管理工作會議制度

為貫徹落實教育部、四川省教育廳文件精神，進一步加強教學管理與改革的力度，維護正常穩定的教學秩序，提高教學管理水平，保證教學質量的穩步提高，特制定本制度。

一、教學工作管理會議分為部級會議、教研室會議兩大類型。

二、部級會議的任務和組織管理(一)學期教學工作例會

每學期期末各教學單位應召開一次教學單位全體人員參加的教學工作例會，對本期教學工作進行全面總結，聽取教學工作各方面的意見，并對下期教學工作進行部署和安排。(二)間周教學工作例會

每隔一周各教學單位應召開一次由本單位領導、各教研室主任、教學秘書及相關人員參加的教學工作例會，會議主要內容：

1、貫徹落實上級單位、學校有關教學工作的文件、決定和指示；

2、研究、制定教學工作計劃，擬定教學計劃、課程建設規劃等，審定教研室活動計劃；

3、研究、布置教學任務、教學檢查、教學評優與獎罰工作，調整教學運行秩序；

4、通報、交流教學工作各方面的情況，研究、解決教學工作中出現的問題；

5、研究、確定教學基礎建設(師資隊伍建設、課程建設、教材建設、實踐教學等)工作；

6、申報和論證教研教改課題。(三)教學工作碰頭會議

遇緊急情況，隨時召開教學工作碰頭會議。

三、教研室會議的任務和組織管理

每隔一周各教研室應召開一次由教研室主任和該教研室全體教師參加的教學工作例會，原則上會議時間不應少于50分鐘，主要內容：

1、貫徹落實學校有關教學工作的文件、決定和指示；

2、研究、制定本教研室管理課程的教學大綱和課程發展規劃；

3、討論教學過程中的問題和研究提高教學效果的辦法。

四、各類教學工作例會須有原始記錄并形成會議紀要。

五、部教學督導小組負責監督和檢查教學工作例會的執行情況。

六、開會期間嚴禁任何人做任何與會議無關的其他工作。

七、本制度從公布之日起執行，由思政部負責解釋。

第二篇：教學管理工作會議學習體會

教學管理工作會議學習體會(精選多

篇)

11月29日下午，xx中心校召開全體校長會議。靳新廷主任組織我們進行了認真的學習，學習內容是全縣中小學教學管理工作會議上的領導講話。教體局朱局長講話中對當前教育面臨的形勢和主要任務進行了深入分析，提出了今后教學工作努力的方向。潘局長切合教學常規管理中目前存在的一些問題給我們提出了一些具體的要求。

朱局長在提出今后工作努力方向時，首先從教育部門對校長進行管理的角度明確指出，準備實施校長職級制改革，同時旁征博引訓導校長要樹立科學的辦學思想，不斷增強辦學特色，加快

學校標準化建設。其次，對提高教師隊伍整體素質作了具體的部署要求。特別是針對進行有效課改闡述的深入懇切。對學校的德育工作要求做到具體化、系列化。最后又強調了一些科學的工作方法和思路。

無論作為一名教師，還是一名校長，我都感到收獲頗豐，肩上責任更重，我的教育思想接受了一次全面性刷新，同時也促使我審視第五小學的管理工作，進行了深入反思。

作為一名學校領導，我要更認真地履行好自己的職責，敢于解放自己的思想，學習反思，保持思想創新性，做有思想的校長。并能將思想與行動統一起來，創新工作思路，率先垂范，勇于實踐，經?？偨Y反思，研究新情況，解決新問題。具體我談以下幾點體會。

一、要勤于思考，不斷提高自身素質，和學校一起成長。

校長是深化教育改革的組織者、決策者、實踐者。校長思想直接影響學校 的前途出路。我在這里向領導明確表個態：一如既往地鼓勵支持教師放開手腳搞科研課改，寬容和及時糾正前進中出現的失誤，確保一切創新理念得到尊重、創新舉措得到肯定、創新才能得到發揮、創新成果得到彰顯,教學成績穩步提升。

今年我校從學校實際出發,重新定位我校的辦學思想:科研引領,精細管理,辦人民滿意的學校;辦學宗旨:關注每一個孩子,不放棄任何一個孩子;教育理念:讓生命呵護更精心,讓生命準備更完美,讓生命質量更絢麗;管理目標:追求師生共同成長的和諧教育,追尋師生快樂幸福的教育生活。

我將和全體師生一起堅定不移的沿著我們確定的辦學思想拼搏奮進。作為學校的一校之長，我一刻也不會忘記自己依然是一個教師。以活到老，學到老的格言勉勵自己，確立新的教育理念，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識；把握教育的真諦，了解教育發展的規律，掌握現代教育信息技術，和教師并肩工

作，一起成長。本期自己要撰寫一篇論文發表在cn刊物上，聽課評課40節，和教師一起鉆研課堂教學有效性的提高。自己所兼的學科，在全縣抽考中進入前16名。

其次，進一步突出學校的特色，從提高課堂教學的有效性教學、藝術節和跳繩活動等方面，打造學校鐵的品牌。

二、創新管理，重視教師隊伍建設，推進走專業化發展的道路的進程。

加強教師的政治學習和業務培訓。加強師德師風建設，列入績效工資考核。激勵教師以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，演技體罰和變相體罰學生。

重視教師走終身學習的路子的引導，開展豐富多彩的教學活動，多輪驅動，營造氛圍，促使教師成為學習型的教師。變階段性“充電”為全程學習、終身學習。

鼓勵教師和學生一起讀書，共同享受閱讀的快樂。教師的不讀書，不勤讀

書，無疑給專業發展帶來致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應教師專業化的發展。因此,我們將充分發揮圖書角、圖書室、閱讀課、閱讀墻的作用，利用一切可以利用的機會，加強師生讀書習慣的培養, 同時打破學科界限，增強教育智慧，提高教師自身素質，促進專業技能的提高。成為學生終身學習的高標和楷模。

三、要繼續深入高效課堂的鉆研，讓我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學校。

朱局長在講話中提到杜郎口中學、新絳中學從改革課堂教學模式入手，改變學校命運。我校近年來一直處于夾縫中求生存的艱苦鏖戰。我們將從潘局長提出的常規落實入手，認真扎實的搞好高效課堂的研究工作，改變陜縣第五小學目前的困境，早日使我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學校。使我校就一所學校而言，實現了學生、教師、學校三者的共同發展才叫真正的發展。學生是

我們教育的一種特殊“產品”，“產品”的合格率高說明了教育的質量就高；課堂是教學的主陣地，我們將一如既往，調動師生工作、學習的積極性，深研課堂教學質量的提高，抓候課、抓備課、抓教研、抓輔導和作業批改，重視電教技術裝備的高效實用，以科學發展的眼觀審視、指導工作，從而去努力實現學生、教師、學校的同步發展，迎來學校璀璨的明天。

四、要沉潛心智，扎實工作。

人無遠慮，必有近憂。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會、家庭、校園形形色色的事件，面臨著各種考驗，通過這次學習，認真總結，我將積極主動解決認識上的問題，經常深入到教師和學生中去，與教師學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。在今后的學校管理工作中，我講堅持不

斷反思、提高，把第五小學的工作做得更好。

學習教育教學工作會議心得體會

實驗小學 聶愛梅

通過學習杜局長的講話，我了解了我市教育教學工作所取得的巨大成績和存在的問題與不足，明確了今后我市小學教育教學工作的目標任務，同時，受益匪淺，身為一名小學英語教師，深感責任重大，任重而道遠。小學是整個基礎教育的根基，他擔負著開發學生智力和潛能，培養學生的興趣和愛好，發展學生的個性和特長，養成良好的學習習慣和行為習慣，為學會認知、學會做事、學會相處、學會生存全面打好基礎。如果我們小學階段的教育教學不注重公德意識、群體意識、人文意識的培養和思維方式、良好習慣的養成，孩子的發展就沒有后勁，孩子的性格從小就會發展成長為“畸形”。一個孩子牽動著無數個家庭的神經，寄托著無數個家長的希望，孩子的每一步的背后，都引來無數個人 的注目。因此我們小學教師只有堅定不移的實施素質教育，不斷提升教育教學質量，促進學校教育的全面、快速、和諧發展，才能不辜負黨和人民的重托和期望，才能無愧于人民教師這一殊榮。

教育事業發展的關鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。通過學習我們更加明確，廣大教師要自覺加強師德修養，“學高人師，身正為范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。這就要求我們教師必須具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究?！皬妵貜娊?，強國先強教?！?作為一名普通的教育工作者，我們確實應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名

利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，時刻要把育人放在第一位，切實抓好學生德育教育。古人云：先立人后立學。少年兒童時期是人生的起步階段，是道德形成的重要時期，也是加強道德教育的最佳時期。因此，作為一名教育工作者，應該給孩子空白的大腦，描繪出各種各樣優美的圖畫；應該給孩子神奇的心田土地，播種下思想的種子，讓他將來收獲行為；應該給孩子播下行為的種子，讓他將來收獲習慣的種子；應該給他播下習慣的種子，讓他將來收獲命運的種子。我們必須堅持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學校教育的全過程，把全面發展、德育為先、德才兼備、愛祖國、知行統一作為培養學生的標準，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國，初步建立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。要突出德育重點，深入進行愛國主義、集體主義和理想信念教育；要從小處著眼，從細節入手，狠抓文明禮儀教育和養成

性教育，規范學生的言行舉止；特別注重對特殊兒童的關愛和教育，給他們更多的關愛，更多的呵護。

教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。要想搞好德育教育，教師的楷模示范至關重要。高尚的品德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，是點燃學生心智的火焰。作為教師，一定要堅定不移的搞好自身師德素養，認真落實“五揚五棄”，倡樹“四種精神”，珍惜工作，熱愛工作，規范自身從教行為，發揚不甘落后的拼搏精神和不計得失的敬業精神，努力做好本職工作，嚴格落實“嚴細實恒新”，爭創一流業績。

全省糧油倉儲管理工作會議學習體會

3月下旬省局在青島召開了2014年全省糧油倉儲管理工作會議，會議中省局領導總結了2014年的工作，研究部署了今年糧油倉儲管理工作重點。青島、濟寧等市糧食局，魯北、日照等庫做了典型發言。會議結束后，我們魯西糧庫

倉儲科組織全體人員對會議精神和典型經驗進行了認真學習。通過學習和討論，明確了今年省局對糧油倉儲管理工作的總體目標，現結合本庫實際和今年的倉儲工作計劃，對如何做好今年的各項倉儲工作談幾點認識和看法。

一是要勇于探索倉儲管理新方法、新途徑和新技術，以綠色儲糧為目標，通過技術革新與創新，在確保儲糧安全的前提下，不斷降低在儲糧過程中的化學防治藥劑使用量，實現社會效益、環境保護與企業自身經濟效益的互利共贏。二是加快管理手段信息化應用速度，擴展我庫建成的信息網絡應用范圍，對現有出入庫管理、糧情檢測、通風控制，熏蒸設備檢測控制系統與內外網設施進行合理整合，逐步實現出入庫、通風、糧情測控、熏蒸作業的數據實時傳遞，流程自動控制，全過程可控的目標，把我庫的倉儲管理信息化程度推進更高層次。

三是加強安全生產設施、設備的檢

查維護、維修保養工

作，嚴格執行倉儲設施設備維護規程和使用要求，加強作業現場管理。加強對操作人員的指導和培訓，使所有操作人員都熟知倉儲設施狀況和技術操作規程，做到熟練規范操作杜絕人為操作失誤引起的安全生產事故。

四是要制定完善的防汛、消防和熏蒸作業應急預案，配置必要的應急救援設備，有針對性的開展一次火災、汛情和熏蒸事故應急救援演練，不斷提高全體倉儲保管人員應對突發緊急情況的應對辦法和施救能力。對藥劑熏蒸，用電和高空作業等危險工種及裝卸工等臨時聘用人員，進行培訓，對要求持證上崗的，全部取得相應的資格證書后，再允許持證上崗。

五是加強倉儲隊伍能力建設，創建學習型保管隊伍，把創建學習型員工與工作績效考核、評選先進結合起來，使學習的工作由軟任務變成硬指標，激發大家比、學、趕、幫、超動力，做好學習型員工典型的培育工作，充分發揮先進典型的示范作用，通過定期評選優秀的學習型員工，并進行表彰和獎勵，促使其他員工真正能夠動起來、比起來、爭起來，形成比學趕幫超的熱潮，將創建學習型科室活動不斷引向深入。

魯西糧庫倉儲科 2014、04、11日

2014.04.11日

學習《全市教育工作會議》心得體會

張書記關于全市教育改革發展的工作的講話內容深入淺出，內涵豐富，有很強的指導性。著眼于我市教育科學總體規劃，提出的要求意見，其主要意義在于優先發展教育，教育的發展關系到民族的復興大業，優先發展教育，提高教育現代化水平，對提高人民思想道德素質和科學文化素質，具有基礎性作用?！皬妵叵葟娊?，強市必先興教”的主題思想體現了張書記對科學教育發展的希望。

通過深入學習《全市教育工作會議》的主要內容，收獲是非常豐富的，引發了我更多的思考，學習貫徹會議精神，就是要加強自身師德修養；積極參加教育教學研究，不斷學習，大膽進行課改，努力提高教學業務能力；愛崗敬業，忠誠黨的教育事業；把自己的教育教學工作當作終身奮斗的目標做實做好。只有這樣才能真正提高教學質量，才有可能把對學生的生命教育、生存教育和生活教育做好，才能真正培養出高素質的人才，這些都需要我在今后的工作中不斷地去努力嘗試和運用，我將在以后的工作中逐步完善自己。

王雙喜

2014.10

本文作者：劉明學 范文大全原創投稿

百年大計、教育為本，跨越發展、教育先行?？h教育局在會澤會堂召開全縣教學工作會議。教育局長陳加明作了重要講話，他強調，要整合資源，優化

布局，創新機制，打造品牌，奮力推進教育事業跨越式科學發展。通過學習陳書記講話精神，感受頗深，也充分認識到會澤教育的現狀和對會澤教育美好明天的憧憬。

陳局長在講話中首先代表教育局向所有為會澤教育事業發展作出貢獻的單位和個人表示衷心的感謝。他指出，要科學評價我縣教育工作，真正把教育擺上優先發展的戰略位置。他說，近年來，我縣改革和建設事業取得了巨大成績，教育工作與其他事業一樣有了長足進步。一是教育品牌創建走在了前頭。教育品牌初步形成，品牌效應開始顯現，尤其是高中教育已經小有名氣，職業教育、特殊教育都取得了新成效。二是改善辦學條件走在了前頭。各級持續加大教育投入，改造、新建了一大批高標準、規范化學校，城鄉辦學條件明顯改善。三是教育改革走在了前頭。率先改革辦學體制，創新辦學理念和辦學模式，取得了明顯成效。在肯定成績的同時，也

應該看到差距和不足。一是整體實力不夠強。教育投入相對欠缺，軟實力、硬實力與先進地區都有較大差距，難以適應建設教育名縣、教育強縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學設施等配置不均衡，城鄉之間、鎮街之間、學校之間差距過大。三是布局不科學。有的學校生源不足、校舍閑置，有的學校人滿為患，群眾子女上學難。四是教師隊伍素質有待進一步提高。部分教師知識更新不跟趟，責任心不強，敬業奉獻精神弱化。中華民族有著尊師重教的優良傳統，從中央到地方各級都非常重視教育，先后出臺了一系列政策和措施，加快教育發展既是貫徹落實上級要求的具體行動，也是推進我縣跨越式科學發展的重要舉措。首先，加快教育發展是落實科學發展觀的題中應有之義。科學發展觀強調全面、協調、可持續發展，目前教育已成為我縣各項事業發展的“短腿”，亟需補齊“短腿”，實現全面發展、科學發展。其次，加快教育發

展是推進“三化”的戰略舉措?！叭钡膶嵤?，需要通過發展教育，提供人才支持和智力支撐；需要解決好干部群眾子女就學的后顧之憂，使他們能夠全身心投入到工作中；需要通過教育布局集中引導加快人口、產業等發展要素聚集；需要不斷提高教育在國民生產總值中的比重，使教

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育成為推動國民經濟發展的重要力量。第三，加快教育發展是讓廣大干部群眾共享發展成果的重要途徑。教育是民生之本，關系到每個人的切身利益，辦好教育是最大的惠民之舉?？傊?，教育事關全局、事關未來、事關人民群眾根本利益，各級各部門一定要把教育擺到優先發展的戰略位置，傾注更多精力，投入更多財力，進一步加快教育事業發展。

陳局長要求，加大改革創新力度，全力推進教育事業跨越式科學發展。一要整合資源，優化布局。要立足當前、超前謀劃。堅持以戰略眼光謀劃教育布局，做到適度超前、規劃科學、搞好銜

接。改變傳統辦學思維，緊密結合經濟社會發展、外來人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化，適度超前規劃，力爭滿足未來三十年甚至五十年的發展需要；堅持實事求是，立足本地實際，充分考慮資源、區位和環境容量、土地承載等方面的因素，科學謀劃發展布局，切實提高規劃的合理性和可操作性；搞好研究論證，充分與產業發展、城市建設、合村并點、社區建設等搞好銜接，實現相向發展、一體推進。要集約發展、適度集中。按照哪里人口密集就向哪里集中的原則，加快推進學校向城區集中、向鎮區集中、向社區集中，努力實現教育資源集約利用。把向城區集中作為重點，力爭兩年內實現高中全部進城和鎮街初中進城；各鎮街都要集中力量，高標準建設一處標志性的小學和幼兒園，適當擴大學校規模和服務半徑，推進學校向鎮區集中；加快社區學校建設，推動邊遠山村學校向社區集中。要統籌兼顧、協調發展。學前教育要盡快普及學

前三年教育，全面提高學前教育水平；義務教育要著力提升辦學質量和發展水平，努力推動公辦與民辦、城市與鄉村均衡發展；特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業技能教育拓展；高中教育要千方百計提高升學率，進一步打響昌樂高中教育品牌；職業教育要瞄準市場辦學校，圍繞需要設專業，根據訂單定課程，全力提升發展水平。要尊重發展規律、尊重群眾意愿。充分尊重優質教育資源向城區流動的發展規律，尊重群眾讓孩子接受優質教育的愿望，加快推進“三集中”，加快城區教育資源優化配置，全面改善辦學條件、提高教育質量，努力滿足群眾對優質教育的需求。二要提升質量，打造品牌。要全面提高教學質量。每一所學校、每一位教師都必須把提高教學質量作為追求的目標，積極轉變教學理念，加大創新力度，努力形成為社會服務、為發展服務、為廣大人民群眾服務的大教育觀念；積極創新教學方法，以提高教學成績為重點，變換

教

學角度，始終保持課堂教學的活力，更加有效地激發學生的求知欲望和學習熱情；強化教學科研，努力創造更多的教科研成果，更好地指導各級各類學校提高教學質量。要培植特色、創造優勢。每一所學校都要形成獨具特色的辦學理念，為創建名校奠定良好的基礎；都要培育內涵豐富的校園文化，以優秀的校園文化引領學校發展；都要形成獨立的辦學風格，在某一領域形成優勢，創出品牌。要提升教師隊伍素質。努力打造高素質、作風正、業務精的教師隊伍，切實加強教師繼續教

育，搞好教師隊伍培訓，逐步提高教師專業素質；公開招聘學科帶頭人，全面提升教師隊伍整體素質；通過教師自由擇校、提升名校教師錄用門檻等方式，激勵教師自覺加強學習，提升教學水平。努力提升教師個人素質，加強師德教育，引導廣大教師熱愛學生、勤奮敬業，做到對黨的教育事業負責、對學

校負責、對家長和學生負責，樹立起新時期教師的良好形象；要切實增強本領，確保把所教的學生培養成才；要提升名氣，成為名師，并充分發揮名師效應，進一步提升學校影響力。三要改革創新，激發活力。要深化人事制度改革。實行雙向“組閣制”，按照將點兵的原則，由校長自主組建領導班子，再由領導班子根據工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長和領導班子。逐步建立能進能出、能上能下的優勝劣汰競爭激勵機制，充分納進人才，淘汰庸才；讓優秀教師上崗，素質低的下崗培訓再應聘，讓優秀校長政治有名譽、經濟得實惠，把表現差的

淘汰出領導干部隊伍，徹底解決干與不干一個樣、干多干少一個樣的問題；實行同工同酬，績效工資，在實現城鄉教師同工同酬的同時，實行績效工資，根據工作業績拉開收入差距，有效激發廣大教職工的積極性、創造性。要加快辦學體制改革。實行放開放活，不論公

辦、民辦還是混合辦學，只要在昌樂辦教育，有利于昌樂發展、讓人民群眾得實惠，都鼓勵支持興辦發展。積極探索多種辦學模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競爭又相互促進、同步提高，共同推動全縣教育事業發展。理順管理體制，取消管理層級，加快建立統一完善的教育管理新機制。要深化投入機制改革。建立起多元化的投入機制，多渠道加大教育投入，為教育優先發展提供資金保證。

陳局長強調，要切實加強組織領導，為教育事業跨越式科學發展提供組織保證。一要把

教育作為“一把手”工程。各級特別是鎮街黨政主要領導要進一步提高對教育事業發展重大意義的認識，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優先發展的位置，作為工作的重中之重，認真抓緊抓好。要把教育事業發展納入干部考核體系，作為政績考核的重要內容和干部任用的重要依據。各級干部都要認真研究教育，真正關心教育，全力支持教育，推動教育事業加快發展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面，都要把教育作為一項社會系統工程，配套聯動、合力推進。要做到凡是教育的事都大開綠燈，積極為教育事業發展排憂解難、提供服務。要在學校規劃建設、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費和經費的監管，嚴厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權益、破壞教育發展的違法行為，切實保障教育健康發展。三要努力營造尊重教育、支持教育、發展教育的良好氛圍。宣傳部門要加大教育宣傳力度，引導廣大干部群眾認識教育、關心教育，為加快教育改革發展創造有利的環境和條件。組織部門、教育部門要選樹一批師德標兵、教學能手、名師和名校長，大張旗鼓的進行宣傳和表彰獎勵，讓先進典型感到無尚光榮，讓沒當典型的感到壓力、產生動力、爭當典型，進一步激發廣大教育工作者熱愛教育、奉獻教育的激情，為會澤教育事業跨越式科學

發展貢獻智慧和力量。

這次會議的召開充分體現了縣委、縣政府對教育事業的重視和對廣大教師的關心，決心以這次會議為契機，認真貫徹執行縣委、縣政府的教育優先發展戰略，進一步提高認識、扎實工作，創新機制、加快發展，為全面提升昌樂教育水平，著力打造昌樂優質教育品牌，共同推動全縣教育事業跨越式科學發展，貢獻自己的一份力量，不辜負縣委、縣政府的重托和期望。

第三篇：教學管理工作會議學習體會

11月29日下午，xx中心校召開全體校長會議。靳新廷主任組織我們進行了認真的學習，學習內容是全縣中小學教學管理工作會議上的領導講話。教體局朱局長講話中對當前教育面臨的形勢和主要任務進行了深入分析，提出了今后教學工作努力的方向。潘局長切合教學常規管理中目前存在的一些問題給我們提出了一些具體的要求。

朱局長在提出今后工作努力方向時，首先從教育部門對校長進行管理的角度明確指出，準備實施校長職級制改革，同時旁征博引訓導校長要樹立科學的辦學思想，不斷增強辦學特色，加快學校標準化建設。其次，對提高教師隊伍整體素質作了具體的部署要求。特別是針對進行有效課改闡述的深入懇切。對學校的德育工作要求做到具體化、系列化。最后又強調了一些科學的工作方法和思路。

無論作為一名教師，還是一名校長，我都感到收獲頗豐，肩上責任更重，我的教育思想接受了一次全面性刷新，同時也促使我審視第五小學的管理工作，進行了深入反思。

作為一名學校領導，我要更認真地履行好自己的職責，敢于解放自己的思想，學習反思，保持思想創新性，做有思想的校長。并能將思想與行動統一起來，創新工作思路，率先垂范，勇于實踐，經?？偨Y反思，研究新情況，解決新問題。具體我談以下幾點體會。

一、要勤于思考，不斷提高自身素質，和學校一起成長。

校長是深化教育改革的組織者、決策者、實踐者。校長思想直接影響學校的前途出路。我在這里向領導明確表個態：一如既往地鼓勵支持教師放開手腳搞科研課改，寬容和及時糾正前進中出現的失誤，確保一切創新理念得到尊重、創新舉措得到肯定、創新才能得到發揮、創新成果得到彰顯,教學成績穩步提升。

今年我校從學校實際出發,重新定位我校的辦學思想:科研引領,精細管理,辦人民滿意的學校;辦學宗旨:關注每一個孩子,不放棄任何一個孩子;教育理念:讓生命呵護更精心,讓生命準備更完美,讓生命質量更絢麗;管理目標:追求師生共同成長的和諧教育,追尋師生快樂幸福的教育生活。

我將和全體師生一起堅定不移的沿著我們確定的辦學思想拼搏奮進。作為學校的一校之長，我一刻也不會忘記自己依然是一個教師。以活到老，學到老的格言勉勵自己，確立新的教育理念，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識；把握教育的真諦，了解教育發展的規律，掌握現代教育信息技術，和教師并肩工作，一起成長。本期自己要撰寫一篇論文發表在cn刊物上，聽課評課40節，和教師一起鉆研課堂教學有效性的提高。自己所兼的學科，在全縣抽考中進入前16名。

其次，進一步突出學校的特色，從提高課堂教學的有效性教學、藝術節和跳繩活動等方面，打造學校鐵的品牌。

二、創新管理，重視教師隊伍建設，推進走專業化發展的道路的進程。

加強教師的政治學習和業務培訓。加強師德師風建設，列入績效工資考核。激勵教師以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，演技體罰和變相體罰學生。

重視教師走終身學習的路子的引導，開展豐富多彩的教學活動，多輪驅動，營造氛圍，促使教師成為學習型的教師。變階段性“充電”為全程學習、終身學習。

鼓勵教師和學生一起讀書，共同享受閱讀的快樂。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業發展帶來致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應教師專業化的發展。因此,我們將充分發揮圖書角、圖書室、閱讀課、閱讀墻的作用，利用一切可以利用的機會，加強師生讀書習慣的培養, 同時打破學科界限，增強教育智慧，提高教師自身素質，促進專業技能的提高。成為學生終身學習的高標和楷模。

三、要繼續深入高效課堂的鉆研，讓我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學校。

朱局長在講話中提到杜郎口中學、新絳中學從改革課堂教學模式入手，改變學校命運。我校近年來一直處于夾縫中求生存的艱苦鏖戰。我們將從潘局長提出的常規落實入手，認真扎實的搞好高效課堂的研究工作，改變陜縣第五小學目前的困境，早日使我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學校。使我校就一所學校而言，實現了學生、教師、學校三者的共同發展才叫真正的發展。學生是我們教育的一種特殊“產品”，“產品”的合格率高說明了教育的質量就高；課堂是教學的主陣地，我們將一如既往，調動師生工作、學習的積極性，深研課堂教學質量的提高，抓候課、抓備課、抓教研、抓輔導和作業批改，重視電教技術裝備的高效實用，以科學發展的眼觀審視、指導工作，從而去努力實現學生、教師、學校的同步發展，迎來學校璀璨的明天。

四、要沉潛心智，扎實工作。

人無遠慮，必有近憂。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會、家庭、校園形形色色的事件，面臨著各種考驗，通過這次學習，認真總結，我將積極主動解決認識上的問題，經常深入到教師和學生中去，與教師學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。在今后的學校管理工作中，我講堅持不斷反思、提高，把第五小學的工作做得更好。

第四篇：教學管理工作會議學習體會

教學管理工作會議學習體會

11月29日下午，xx中心校召開全體校長會議。靳新廷主任組織我們進行了認真的學習，學習內容是全縣中小學教學管理工作會議上的領導講話。教體局朱局長講話中對當前教育面臨的形勢和主要任務進行了深入分析，提出了今后教學工作努力的方向。潘局長切合教學常規管理中目前存在的一些問題給我們提出了一些具體的要求。

朱局長在提出今后工作努力方向時，首先從教育部門對校長進行管理的角度明確指出，準備實施校長職級制改革，同時旁征博引訓導校長要樹立科學的辦學思想，不斷增強辦學特色，加快學校標準化建設。其次，對提高教師隊伍整體素質作了具體的部署要求。特別是針對進行有效課改闡述的深入懇切。對學校的德育工作要求做到具體化、系列化。最后又強調了一些科學的工作方法和思路。

無論作為一名教師，還是一名校長，我都感到收獲頗豐，肩上責任更重，我的教育思想接受了一次全面性刷新，同時也促使我審視第五小學的管理工作，進行了深入反思。

作為一名學校領導，我要更認真地履行好自己的職責，敢于解放自己的思想，學習反思，保持思想創新性，做有思想的校長。并能將思想與行動統一起來，創新工作思路，率先垂范，勇于實踐，經?？偨Y反思，研究新情況，解決新問題。具體我談以下幾點體會。

一、要勤于思考，不斷提高自身素質，和學校一起成長。

校長是深化教育改革的組織者、決策者、實踐者。校長思想直接影響學校的前途出路。我在這里向領導明確表個態：一如既往地鼓勵支持教師放開手腳搞科研課改，寬容和及時糾正前進中出現的失誤，確保一切創新理念得到尊重、創新舉措得到肯定、創新才能得到發揮、創新成果得到彰顯,教學成績穩步提升。

今年我校從學校實際出發,重新定位我校的辦學思想:科研引領,精細管理,辦人民滿意的學校;辦學宗旨:關注每一個孩子,不放棄任何一個孩子;教育理念:讓生命呵護更精心,讓生命準備更完美,讓生命質量更絢麗;管理目標:追求師生共同成長的和諧教育,追尋師生快樂幸福的教育生活。

我將和全體師生一起堅定不移的沿著我們確定的辦學思想拼搏奮進。作為學校的一校之長，我一刻也不會忘記自己依然是一個教師。以活到老，學到老的格言勉勵自己，確立新的教育理念，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識；把握教育的真諦，了解教育發展的規律，掌握現代教育信息技術，和教師并肩工作，一起成長。本期自己要撰寫一篇論文發表在cn刊物上，聽課評課40節，和教師一起鉆研課堂教學有效性的提高。自己所兼的學科，在全縣抽考中進入前16名。

其次，進一步突出學校的特色，從提高課堂教學的有效性教學、藝術節和跳繩活動等方面，打造學校鐵的品牌。

二、創新管理，重視教師隊伍建設，推進走專業化發展的道路的進程。

加強教師的政治學習和業務培訓。加強師德師風建設，列入績效工資考核。激勵教師以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，演技體罰和變相體罰學生。

重視教師走終身學習的路子的引導，開展豐富多彩的教學活動，多輪驅動，營造氛圍，促使教師成為學習型的教師。變階段性“充電”為全程學習、終身學習。

鼓勵教師和學生一起讀書，共同享受閱讀的快樂。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業發展帶來致命的“后勁不足” ，這也顯然不能適應教師專業化的發展。因此,我們將充分發揮圖書角、圖書室、閱讀課、閱讀墻的作用，利用一切可以利用的機會，加強師生讀書習慣的培養, 同時打破學科界限，增強教育智慧，提高教師自身素質，促進專業技能的提高。成為學生終身學習的高標和楷模。

三、要繼續深入高效課堂的鉆研，讓我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學校。

朱局長在講話中提到杜郎口中學、新絳中學從改革課堂教學模式入手，改變學校命運。我校近年來一直處于夾縫中求生存的艱苦鏖戰。我們將從潘局長提出的常規落實入手，認真扎實的搞好高效課堂的研究工作，改變陜縣第五小學目前的困境，早日使我校成為陜縣城區不可或缺的旗幟學校。使我校就一所學校而言，實現了學生、教師、學校三者的共同發展才叫真正的發展。學生是我們教育的一種特殊“產品”，“產品”的合格率高說明了教育的質量就高；課堂是教學的主陣地，我們將一如既往，調動師生工作、學習的積極性，深研課堂教學質量的提高，抓候課、抓備課、抓教研、抓輔導和作業批改，重視電教技術裝備的高效實用，以科學發展的眼觀審視、指導工作，從而去努力實現學生、教師、學校的同步發展，迎來學校璀璨的明天。

四、要沉潛心智，扎實工作。

人無遠慮，必有近憂。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會、家庭、校園形形色色的事件，面臨著各種考驗，通過這次學習，認真總結，我將積極主動解決認識上的問題，經常深入到教師和學生中去，與教師學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。在今后的學校管理工作中，我講堅持不斷反思、提高，把第五小學的工作做得更好。

第五篇：教學管理崗位責任制度

鐵門崗中心小學教導主任崗位責任制度

1、教務主任是校長領導教育教學工作的主要助手，協助校長具體負責領導，組織和管理學校的教育教學工作．

2、全面貫徹黨的教育方針，按照教學計劃、教學大綱要求，制訂和實施教學工作計劃及教學常規．

3、組織管理學生的思想政治工作．審定班主任工作計劃，指導班主任工作，組織“三好學生”、優秀班集體等評選活動；

4、指導和審定教研組計劃，學科教學計劃和進度表，指導、督促教學、教研、教科活動，組織管理教師進修工作。

5、管理學生學籍，做好編班、休學、轉學、復學、升留級和畢業生工作，管理教師業務檔案、圖書資料及各種表冊．

6、深入教學第一線通過多種形式及時檢查指導教育教學工作，負責教師“五認真”考核和教學質量的評估工作．

7、組織管理學校的體育衛生工作，貫徹執行體育、衛生工作的兩個 《暫行規定》加強衛生保健工作。

8、組織開展第二課堂活動，活躍學生課余生活。

鐵門崗中心小學教研組長崗位責任制度

1.教研組長應認真履行《教師教學工作職責》的要求。

2.組織本教研組教師學習有關教育、教學文件、教學理論研究、教學大綱。布置指導各備課組制訂學校教學計劃、開課安排、教學科研課題的落實。

3.開學要訂好教研組工作計劃，期中要協助教導處檢查教學常規落實情況，期末要做好工作小結和專題報告。

4.每一周舉行一次教研組活動（定點、定時、定內容），努力提高活動質量。組織安排本組示范課、研討課，并做好評課工作。5.組織本學科的競賽活動等課外活動。

6.除參加本備課組活動外，還應對本學科其它備課組活動進行指導，每學期每備課組至少一次。

7.督促指導各備課組教學質量的分析、研究、落實改進教學的措施。8.主動協助教導處安排本組教師的臨時代課。

9.關心本組教師的工作思想、業務進修、學習和生活。督促指導本組教師按教學常規開展工作。每學期對組內每位教師普遍聽課一次，及時指導、交換意見。10.參加規定的教研組長會議，不遲到、不早退，不無故缺席。

11.按時完成教導處布置的有關教學管理的各項工作；搜集、積累、保存好各種教學資料。

12.公正、準確地做好對組內教師教學業務工作的考核。對事先考慮不周，教育不嚴，管理不善，造成教研組任何損失負責。

鐵門崗中心小學任課教師崗位責任制度

教師的任務是教書育人，要按照教學計劃、教學大綱和教材的要求進行教學，使學生掌握基礎知識，培養能力，發展智力；要管教管導，寓思想教育于教學之中，促使學生健康成長。

1.學習教學大綱，鉆研教材，了解學生的知識基礎，設計教學方法，認真備課。

2.結合學科特點對學生進行學習目的教育，調動學生的學習積極性；指導學生改進學習方法，培養良好的學習習慣。

3.組織好課堂教學，傳授知識，注意科學性與思想性的統一，啟發學生積極思維，提高課堂教學質量。

4.指導復習和布置作業，檢查和批改作業，搞好講評。嚴格執行區教育局小教科制訂的《小學生作業規范、教師批改要求及作業質量標準》（試行稿）。5.重視因材施教，發現學習優異的學生，積極培養，對學習上有困難的學生，要進行個別輔導，耐心幫助他們在原有基礎上逐步提高。

6.積極創造條件，開展多樣化的課外活動，使學生開闊視野，擴大知識領域，培養技能技巧。

7.有計劃地進行學習質量的檢查，搞好測驗、考試，認真分析試卷，積累資料，努力改進教學方法。

8.積極參加政治業務學習和教學研究活動，積極參加在職進修，定期總結教學經驗，不斷提高專業知識水平和教學能力。

鐵門崗中心小學教師教學規范責任制度

教學工作是學校的中心工作，教師在教學活動中起著主導作用，為了提高教學質量，規范教學秩序，提高教學效率，特制定如下：

一、備課

1．任何學科上課均應有教案，教案應按課時逐課撰寫。根據教齡長短、教案可有詳有略，但都要反映教學全過程。教案應包含教學目的、教學方法、教學手段，同時要有導入點、重點、難點、知識點（不同學科的教案應有不同的側重，不必每點具備），還要精心設計作業、提問、練習、板書、教具，記好教學后記。教案應年年調整，切忌一套教案幾年不變。

注：5年教齡以下的教師備課必須寫詳案；5年以上教齡的教師若是第一次任教的內容必須寫詳案。

2．備課以個人備課與集體備課相結合，在個人備課的基礎上加強集體備課。備課組必須做到“四定”、“五統一”。注：四定（1）定時間：每周活動一次。

（2）定主講：每次活動由一名教師主講，組內教師輪流擔任。

（3）定內容：每次活動必須對上周教學情況進行分析小結，對下周教學內容進行研討。

（4）定地點：每次活動應有固定地點。五統一：（1）統一教學進度

（2）統一教學內容

（3）基本統一教學的深、廣度

（4）基本統一作業布置與批改

（5）統一測驗、練習內容

3．要求學生完成的作業，教師備課時應先做一遍；要求應做的實驗、教師在備課時應親自操作一遍，并請實驗員協助準備好必要的設備。

4．教導處定期全部或部分檢查教案，每學期不少于一次，由教研組長和行政領導共同負責，有問題應及時向教師反饋。

二、上課

1．教師應按學校排定的課程表上課。因故調課必須通過教導處，不得擅自占用其他學科的教學時間，不得隨意將課讓給其他學科的教師。教師不得擅自停課和私自調課、代課。

2．教師應嚴格執行課堂規則。2分鐘預備鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。（不能在下課鈴響之前讓學生離開教室或解散）教師在上課時不能隨便離開教室。

3．教師應全神貫注上好每一堂課。根據“盡量讓學生動口、動手、動腦、用眼、用耳”，“學生參與、雙向互動”的原則，運用各種教學手段加強學生的參與度，努力形成師生在情感思路上的最佳共振狀態，激活課堂教學，提高課堂教學的效益。

4．嚴格執行課堂紀律。對違紀學生要及時提醒教育，堅決杜絕對學生罰站、趕出教室、停課、言語諷刺等變相體罰和體罰行為。

5．教師講課應用普通話，板書應規范，字跡清晰，教師進教室的儀表、語言、精神狀態對學生要有表率作用（無特殊情況，不能坐著講課）。

6．教材規定的實驗課、演示實驗、學生實驗開出率均應達100%，因客觀原因不能開出的須在教案中寫明原因，實驗管理員注明備案。

7、英語教學要求： 為了更好的貫徹二期課改的精神,實施課堂教學,提高課堂教學的實效性,調動學生的積極性,提高教學質量,為此我們制定了以下的措施。? 1.教師要用全英語上課。

2.為學生取好英語名字,并且在課堂中一定要使用.3.在上英語課之前，把所教內容模仿錄音三遍 4.每次教研活動，都要進行課堂用語的模仿跟讀 5.每天都要讓學生交錄音磁帶，教師要聽磁帶并做好記錄 6.英語廣播要活潑生動，調動學生的積極性，鼓勵學生人人開口說 7.英語廣播每周都要有人負責到位.三、作業

1．精心選擇和設計作業習題。對作業的布置要按章、節、單元要求有整體設想。既要反對繁多雜亂的題海戰術，又要防止作業不足的現象，嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求。

2．教師對學生的作業要有規范的要求，長期堅持，嚴格訓練，做出規矩，養成習慣。要求學生先復習，后作業，不抄襲；解題規范、正確，字跡端正清楚。3．布置作業時應把規格要求，完成日期交待清楚，不要草率。

4．對學生作業勤收勤批。要堅持收齊作業，及時批改，注重實效。杜絕只收不改或讓學生代批作業的現象。

5．重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度。加強作業的講評指點，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

6．對閱讀背誦等口頭作業應有明確的要求和檢查措施。7．課后練習1）語文學科的任課教師要認真設計課后練習，練習具有針對性，難易適度。2）同年級的作業、課后練習要做到內容統一。

3）任教相同年級的教學進度要基本統一，不宜相差過大。4）課后練習設計由年級教研組長負責命題，把好命題質量關。5）語文學科凡教材要求背誦、默寫的內容必須做到：學生人人過關。6）語文學科以課文為單位，設計課后補充練習；數學學科每天要有補充練習，題型要多變。

8、階段練習

1）“雙周練”要按時進行，難易適度，練習量控制在35分鐘以內，密度宜緊不宜松。

2）單元測驗要有拓展思維題供學生選擇解答,分數設置在100分之外,滿足不同認知水平學生的發展。

3）對單元測驗成績在班級后20%排序中的學生要進行“二練”，力求使這部分學生在教師的試卷分析后有較大的進步。

4.）雙周練”、“二練”、單元測驗卷的批改要及時，兩天之內要把成績反饋給學生。

四、測驗和考試

1．嚴肅認真地做好平時的測驗、期中、期末的各類考試工作。（1）測驗考試的時間：單元測驗的時間由備課組安排、期中（終）考試的時間由教導處統一安排。（2）測驗考試的試卷命題：要求教師廣泛收集資料、習題，依據當前考試命題改革的趨勢和方向，精選試題，編撰試卷，切忌測驗考試用現成試卷。青年教師要盡快提高命題能力。測驗卷由各備課組命題，組內教師均有責任做好命題工作。考試卷（除監控考和部分學科外）采取交叉命題的方式。（3）測驗考試的閱卷：測驗提倡流水批改，考試必須密封后在校流水批改，部分年級、學科采用交叉閱卷的方式。閱卷必須嚴格掌握評分標準，確?？挤植缓八帧?。2．測驗考試要嚴格執行考場紀律，采取一切辦法杜絕作弊。監考老師要嚴守職責，經常巡視，決不做批卷、看書報等與監考無關的事。

3．各類考試（期中、期末、區監控、水平測試等）教師都應按教導處、區教研室規定按時做好質量分析，并對學生認真講評，指導學生切實訂正和積極改進。4．任課教師應及時將平時測驗、練習成績、各類考試成績登記。

5．教學中不僅要重視學生學習結果，更要重視學習過程。對學習上已作了努力的學生，應給予鼓勵。多表揚，少批評；多激勵，少責怪；多作切實的指點，少作繁瑣的說教。

6．校級中段調研、期末考試必須在考試的第二天完成閱卷，第三天完成班級、教研組質量分析，五、課后輔導

1．教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導和一定范圍內的集體輔導，幫助有困難的學生補缺補差，指導學有余力的學生不斷提高。努力把問題消滅在萌芽狀態，決不能出現“積壓成堆，積重難返”的被動局面。

2．教師對學生的輔導應是多方面的：有知識上的補漏，情感上的交流、思想上的激勵、方法上的啟迪和心理上的開導等等。教師應利用各種零碎時間與學生個別接觸，進行心理上的疏導和學習上的指導。

3．積極開展課外學科小組活動，經常開展各種形式的學科競賽活動，對參加區、市各類競賽的學生要認真輔導。

六、教科研

1．每位教師應根據自己的特長和能力，積極參與教科研活動。校骨干教師必須每年有一篇教育或教學論文，上一節校級以上的公開課。每位教師每學期聽課不少于8節（其中本學科聽課不少于6節，備課組內聽課不少于4節）。要積極參加市、鄉組織的各類教研活動，博才眾長、發展自己。

2．多媒體教學、雙語教學是當今時代對教學提出的新要求。每位教師要看到這個方向和趨勢，尤其是中青年教師要有超前意識，努力進修學習，掌握和提高多媒體制作技能和外語水平，提升自己的教學能力和水平。

3．加強教育理論學習是教師的重要任務。教師應不斷學習教育理論，更新教育理念，改進教學方法，探索教學模式。

七、教學計劃與總結

1．學校教學工作計劃包括：教導處工作計劃、教研組工作計劃。2．所有計劃均應在每學期開學二周之內完成。

3．每學期結束，教研組、教導處、校長室應完成一學期教學工作總結，任課教師按要求寫個人工作總結，總結可分為一般性總結和專題性總結。全校教師必須嚴格遵守上述各條常規要求，若有違規，均視為工作失誤。

鐵門崗中心小學校長崗位職責制度

1、校長是學校行政全權負責人，法人代表，統一管理學校工作，對上級主管部門負責。

2、堅持社會主義方向，全面貫徹黨和國家的路線、方針、政策、法規，執行上級黨委、政府和教育行政部門的指示完成上級主管部門下達的各項任務。

3、根據上級教育行政部門的要求和本校實際情況提出學校發展規劃和辦學目標，經教代會通過，報上級主管部門審批后組織實施。

4、根據規定和學校編制、聘用、調配、管理學校的行政人員。

5、組織和領導學校的教育、教學和教研工作。認真完成上級下達的教育計劃，充分發揮學校的綜合培養能力，提高教育質量，實現培養目標。

6、完善學校各項規章制度，健全學校各種組織機構，密切配合黨組織，結合教育、教學和行政工作，做好教職工和學生的思想政治工作。

7、領導和組織體育、衛生工作關心教工、學生生活，保護他們的繼續。

8、管理和維護安全、設施和設備，合理使用學校經費。

9、定期向教代會報告工作。

10、主持校務委員會工作。

副校長協助校長工作，并完成分管工作。