第一篇：中秋主題活動：月餅圓圓

月餅圓圓設計：成華 張興蓮 李業英 目標：

1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。

3、通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。

4、通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。

5、創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。

6、動手操作能力的鍛煉。活動1———會變的月亮 活動目的：

1、活動過程：

1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。活動反思： 家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。活動3---------制作月餅（親子活動）活動目的：

1、活動要求：

1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡）,油面和水面統一準備。活動過程：

1、孩子和家長一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

5、品嘗月餅。

延伸活動：

十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。

第二篇：《中秋與月餅》三年級主題班會

《中秋與月餅》主題班會

灤南縣程莊鎮大馬莊小學 四年級

活動目標

l、了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、倡導過中國節，傳承和弘揚中國傳統節日文化。

活動內容

1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及圣誕節的相關知識。

2、通過多種形式述說傳統節日中的來歷、習俗，從而引導學生了解節日的習俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚中國傳統節日文化。

一、開場白

甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。

乙：中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，乙：是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

甲乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節。

二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭曰，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。

2、中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一夭恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。

3、它還有著許多不同的名稱呢（中秋；仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。）

三、猜字謎游戲：

1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦！

(l)“明天日全食”，打一“月”字；

(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；

(3)“二月平”，打一“朋”字；

(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠辦

(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；

(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；

(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字；

四、詩詞配對欣賞：

1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。

22、做個游戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。

(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。??但愿人長久，千里共嬋娟。，(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”

(4)王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！

(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。

(7)李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜

夜心。

(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。??

(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

總結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的育一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒！

六、總結

相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！

祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！

第三篇：中班美術活動《月餅圓圓》教學反思

中班美術活動《月餅圓圓》教學反思

中班美術活動《月餅圓圓》教學反思

1.為了讓本次活動更加能吸引幼兒的興趣，我在活動的材料準備與過程設置都做了一定的修改。《指南》中明確指出：藝術教育中，要尊重幼兒自發的表現和創造，并給與適當的指導。我考慮從材料的投入下手，給幼兒充分的材料準備，讓幼兒可以有機會體驗不同材料的性質、用途、方法，增加幼兒在后期操作中的多重體驗。以此拓寬他們對制作不同月餅的需求，滿足他們不同的表現和創作。

2.在第一環節中，我使用了謎語的方式導入，這樣的游戲式的語言進行導入，成功地吸引了幼兒的注意，也讓幼兒發現了許多月餅的特點，例如：月餅的形狀是圓圓的，顏色是黃黃的，有不一樣的花紋和文字等，為后面的創作做好準備。

3.依據《指南》的精神指引，應該尊重幼兒在活動中的主體地位，所以在制作月餅的環節中，我引導幼兒嘗試利用不同的材料，發揮想象力、創作能力，大膽地鼓勵他們去體驗。在幼兒操作過程中，大部分幼兒能自主進行游戲，大膽嘗試制作月餅。個別幼兒有困難時，也是盡量讓他們自己克服困難，獲得成功的體驗。

第四篇：幼兒園大班慶中秋主題活動—自制月餅

幼兒園大班慶中秋主題活動—自制月餅

活動目標：知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗； 嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

活動準備：面粉、月餅模具、帽子，桌布 口罩 音樂 活動過程：

一、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節日嗎？ 春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗 “嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月餅、賞月 中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

二、看月餅，說月餅

說說月餅的不同 形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉?? 制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

三、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

四、自由結伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）

五、介紹、展示自制的月餅。

六、活動延伸：

把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

第五篇：幼兒園小班或中班中秋節主題活動課程-月餅圓圓(教案)

小班／中班

主題活動 《月餅圓圓》（領域：藝術、社會、健康）

活動目標：

1.了解月餅的制作流程。

2.喜歡參與泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。

活動準備：

1.月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。

3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。4.收集各種月餅盒（或其他簡易盒子）。

5.活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。

活動過程：

1.請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發幼兒對月餅的興趣。

——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。

師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎？ ——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。

2.月餅店開張

——激發幼兒制作月餅的興趣。

師：中秋節到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來制作月餅。

3.月餅如何制作

——出示月餅制作流程圖（三張圖），打亂制作順序。

師：如果讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢？再做什么？最后做什么？ ——引導幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最后壓花紋。

（1）

（2）

（3）

4.制作月餅 ? 教師示范

——介紹橡皮泥以及泥工板。

——請個別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋。——根據幼兒在示范時出現的問題進行指導。

? 幼兒分組制作月餅

——允許幼兒用不同的方法制作月餅。

5.包裝月餅

——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂。——師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯！

活動延伸

1.美工區

區域內提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區

可以在區域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育

家長可以下載《中華美食》早教APP，讓幼兒在家中體驗制作月餅的樂趣。