第一篇：九年級化學教與學2013答案

九年級化學教與學

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D B C B B A B 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A D D C D A D C 1．下列變化中，屬于化學變化的是

A．水結成冰

B．玻璃破碎

C．鐵生銹

D.濕衣服晾干 2．從物質分類的角度看，下列說法錯誤的是（）A．石油屬于純凈物

B．氮氣屬于單質

C．甲烷屬于化合物

D．干冰屬于氧化物 3．“綠色化學”是21世紀化學的主導方向，下列措施中符合“綠色化學”的是

A．就地焚燒生活垃圾

B．多建以煤為燃料的火力發電廠

C．提倡用水能、風能發電

D．大力提倡發展私家車，以緩解城市交通壓力 4.某科學家在一次化學論壇會上提出“化學不是問題，化學解決問題”的觀點，則下列 敘述不合理的是

A．利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康 B．利用化學開發新材料，改善人類生存條件 C．利用化學保護環境，使人類生活得更美好 D．化學是萬能的，能解決世界上所有的問題

6．下列關于物質的性質和用途的說法錯誤的是

A.氮氣用來保護糧食，利用了氮氣在常溫下化學性質穩定的性質

B.制作霓虹燈時充入稀有氣體，利用了稀有氣體通電能發出不同顏色的光的性質

C．氧氣用于火箭發射，利 用了氧氣的可燃性

D．氦氣可用于飛艇，利用了氦氣的密度小的性質 7．下列有關量的描述正確的是

A．用托盤天平稱取5.82g食鹽

B．用10mL量筒量取9.5mL蒸餾水

C.氧原子的相對原子質量是16g

D.空氣中氧氣的質量分數約為21% 8．下列說法中不正確的是

A．細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體

B.氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發生化學反應

C．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用 D．用排水法可以收集不易溶于水的氣體

9．用微觀的觀點解釋下列現象或事實，不正確的是

A.水變成水蒸氣一一水分子的化學性質發生了變化

B.1個水分子的質量約是3×10-26kg一一分子質量很小

C．物質的 熱脹冷縮現象——分子間的間隔發生改變

D．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同

10．下列說法正確的是

A.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的 B.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

D．一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氯元素組成的

11．硅元素在現代信息技術產業有著廣泛的應用，它在元素周期表中的信息如下圖所示，則下列說法正確的是

A．地殼中含量最高的元素是硅

B．硅元素屬于金屬元素 C．硅原子的質子數為 14 D．硅元素的相對原子質量是 28.09g 12．如圖所示，在燒杯A中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無色溶液。在燒杯B中裝入濃氨水，用一只大燒杯把A、B罩在一起，幾分鐘后，發現A中的溶液變成紅色。對上述現象的解釋正確的是

① A內滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與B無關； ② 大燒杯壁上沾有某種物質，散發出的肉眼看不見 的 微粒與A中的溶液接觸，使其變紅；

③ B中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒 進入了A中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅 ④ 氨水能使酚酞溶液變紅

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

13．硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會給生活和生產帶來許多影響。下列軟化硬水程度最高的方法是

A．蒸餾

B．煮沸

C．沉淀

D．過濾 14．下列微粒結構示意圖中，表示陰離子的是

15．關于C、CO和CO2的敘述正確的是（）

A．C、CO和CO2均有還原性

B．常溫下C、CO和CO2均可與水反應 C．C、CO和CO2均有可燃性

D．CO和CO2在一定條件下可以實現相互轉化 16．如圖在一個盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭現用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒可能發生的現象是

A．蠟燭繼續燃燒，杯子內液面不變 B．火焰逐漸熄滅，杯子內液面下降C．火焰逐漸熄滅，杯子內液面上升D．蠟燭燃燒更旺．杯子內液面上升

17．分子是構成物質的一種粒子。下列有關水分子的敘述正確的是()

A．受熱時水分子的體積逐漸變大

B．降溫時水分子的化學性質發生改變

C．反應時構成水分子的原子種類發生改變

D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

18．下列物質按照單質、混合物、氧化物的順序排列的是（）

A.水銀、硬水、水

B.石墨、冰水混合物、干冰C.氮氣、空氣、氯化鉀

D.冰、不銹鋼、乙醇

19．石頭紙是一種新型、環保紙張。它與傳統的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15％的聚乙烯和5％的膠合劑，經特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是（）

A．石頭紙屬于純凈物

B．石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐 C．石頭紙極易溶于水可以回收利用

D． 利用稀鹽酸可以區別石頭紙與木漿紙

20． “魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2~3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點燃了。你認為酒精燈能被點燃的主要原因是

A、“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃

B、高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點，使酒精自發燃燒 C、它們之間發生化學反應，放出大量的熱，使溫度達到酒精的著火點

D、它們之間發生化學反應，產生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環境中能自發燃燒 21．依據氧化鐵化學式，某同學做出的下列推斷中錯誤的是()

A．氧化鐵由鐵元素和氧元素組成 B．氧化鐵中鐵元素的化合價是+2 C．氧化鐵的相對分子質量為l60

D．氧化鐵中鐵元素的質量分數為70％

第二篇：九年級化學寒假答案

九年級化學寒假答案

可能用到的相對原子質量：

H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Si 28 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ag 108

一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分）1．空氣中含量最多的氣體是

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體 2．下列過程中，涉及到的能量變化與化學反應有關的是

3．地殼中含量最多的非金屬元素是

A．鋁

B．鐵

C．硅

D．氧

4．下列物質屬于純凈物的是

A．礦泉水

B．汽水

C．蒸餾水

D．海水

5．下列屬于物理變化的是

A．食物腐爛

B．動植物呼吸

C．玻璃粉碎

D．鐵生銹 6．下列物質中含有氧分子的是

A．水

B．氧氣

C．二氧化碳

D．二氧化硫

7．下列物質的化學式書寫不正確的是

A．氯化氫 HCl

B．氧化鋁AlO

C．硫酸鋅 ZnSO4

D．氫氧化鈣 Ca(OH)2 8．下列化學用語與含義不相符的是 A．KClO3? —氯酸鉀

B．Na+—鈉離子

C．2O—2個氧元素

D．2H2O—2個水分子 9．決定元素種類的是原子的

A．核外電子數 B．中子數

C．最外層電子數

D．質子數 10．若“ ”和“ ”代表兩種元素的原子，則下圖中表示單質的是

11．下列方法中，不能使水凈化的是

A．蒸餾

B．吸附

C．電解

D．過濾 12.下列表示塑料包裝制品回收標志的是

13．鞋墊中填充有活性炭或竹炭，主要利用的性質是

A．還原性

B．穩定性

C．可燃性

D．吸附性

14．下列生活用品使用的材料屬于有機合成材料的是

A．純棉毛巾

B．塑料保鮮膜

C．真絲圍巾

D．不銹鋼鍋 15．下列實驗現象描述正確的是

A．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂

B．鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體

C．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰

D．白磷在空氣中燃燒產生大量白霧

16．科學家發明的一種新型涂料，在發生火災時會轉變成一種黑色物質，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。黑色物質能防火的原因是

A．可以燃燒

B．隔絕了空氣

C．改變了樓板的著火點

D．清除了可燃物 17．下列不屬于二氧化碳用途的是

A．供給呼吸

B．用作氣體肥料 C．用于人工降雨

D．生產碳酸飲料 18．下列實驗操作中，正確的是

19．下列化學方程式中，書寫正確的是

A．H2 + O2

H2O

B．4P + 5O2

2P2O5 C．Cu + 2HCl＝CuCl2 + H2↑

D．2Fe + 6HCl ＝ 2FeCl3 + 3H2↑ 20．科學家發現了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫含有約4000個碳原子，直徑約6~9 nm，在低于-183℃時，泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是 A．“碳納米泡沫”是碳單質

B．“碳納米泡沫”是混合物 C．“碳納米泡沫”和金剛石的性質相同

D．“碳納米泡沫”是一種新型的含碳化合物 21．塑化劑是一種化工原料，屬于致癌物，不能用于食品添加劑。其最常見的品種是DEHP。下列關于DEHP(化學式為C24H38O4)的說法正確的是 A．屬于無機物

B．碳元素的質量分數約為73.8% C．碳、氫、氧三種元素質量比為24:38:4 D．完全燃燒后生成水和二氧化碳分子的個數比為19:12 22．下列物質的鑒別方法正確的是

A．氮氣和氧氣——聞氣味

B．二氧化錳和木炭——觀察顏色

C．碳酸鈣和硫酸銅——觀察能否溶于水

D．氫氣和一氧化碳——點燃后觀察火焰顏色

23．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是 A．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

B．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化

C．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

D．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物 24．下列各組實驗，不能達到實驗目的的是

A．研究溫度對化學反應的影響

B．研究CO2能否溶于水

C．比較黃銅和銅的硬度

D．研究燃燒是否需要達到著火點 25．下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 B．加熱一定量的高錳酸鉀固體 C．向兩份完全相同的

稀鹽酸中分別加入

鋅粉、鎂粉 D．將水通電一段時間

二、填空題（共5個小題，共30分）26．（7分）食品與健康、能源與環境是我們共同關注的社會問題。

（1）紫薯營養豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒

① 這里的“鐵”、“鈣”是指

（填字母序號）； A．原子

B．分子 C．元素

D．單質 ② 人體缺“鐵”，會導致

病癥；

③ 紫薯中能給人體提供能量的物質是

； ④ 硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的是

（填字母序號）。

A．硒屬于金屬元素

B．一個硒原子中有34個質子

C．硒的原子結構示意圖中x =18

D．硒元素的相對原子質量為78.96 g

（2）天然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒反應的化學方程式是。

（3）二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，從“低碳”的角度分析，應盡量減少二氧化碳的排放。

① 在氫氣、煤、石油中，最理想的燃料是

；

② 將排放出的二氧化碳吸收并轉化為可再利用的物質是科學家研究的方向。檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳，依據反應的化學方程式是

。27．（5分）中國的酒文化源遠流長。

（1）釀酒工廠里酒香四溢，其原因是

（用微粒的觀點解釋）。（2）釀酒過程中需用大量軟水。常用

區分硬水和軟水。（3）工業上可在一定條件下制取乙醇，反應的微觀示意圖如下（“ ”代表氫原子，“ ”代表碳原子，“ ”代表氧原子）。

①上述反應的化學方程式是

；

② 該反應屬于基本反應類型中的 反應。

（4）我國交通法規明確禁止酒后駕車。交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸 鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素（Cr）的化合價是

。28．（5分）質量守恒定律是一條重要規律。請利用該規律的相關知識回答下列問題。（1）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是

（填元素符號），判斷的依據是。

（2）某同學取一根潔凈的銅絲，稱量其質量為m1 g，將此銅絲加熱并冷卻后再次稱量，其質量為m2 g，則m1

m2（填“>”、“<”或“=”），產生這一結果的原因是

。（3）在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質并使其發生反應，測得有關數據如下表。關于此反應的認識正確的是

（填字母序號）。

物質 X Y Z W 反應前的質量（g）2 1 16 16 一段時間后的質量（g）17 m 6 11

A．m = 1 B．該反應為分解反應

C．X與Z的化學計量數之比是3:2

D．若該反應充分進行，反應后W仍有剩余 29．（7分）金屬是我們學習的一類重要物質。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是

（填字母序號）。

A．不銹鋼餐具

B．金箔

C．銅導線（2）同學們在探究金屬的化學性質時，做了如右圖所示的兩個實驗（金屬片已打磨）。①鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現象是

； ②銅片插入硝酸銀溶液中，化學的反應方程式是

。請結合上述兩個實驗，推測此實驗的目的是。

（3）某同學以鐵銹為起始反應物，設計實驗流程如下（部分反應條件已省略）。

② B與C反應的化學方程式是

；

③ A-H中，能使紫色石蕊溶液變成紅色的物質是

（填化學式）。30．（6分）初中化學常見的七種物質A-G，所屬物質類別和組成元素的種類如下表。物質分類

單質 化合物 元素種類 金屬 非金屬 兩種 三種 物質代號 A、B C、D E、F G 其中A、B均能與C反應，A與C反應的生成物所含兩種元素的質量比是3︰2；B與C反應的生成物組成元素與E相同；C與D反應的生成物常溫下為液態，其組成元素與F相同；A、B均能與G溶液反應，且反應后所得溶液的質量均增加。請回答：

（1）C的一種用途是

；E的化學式是

；F所含的元素是

。（2）寫出反應的化學方程式：① B+C

；② C+D

；③ A+G。

三、實驗題（共3個小題，共19分）31．（5分）根據下圖所示裝置回答問題。

（1）圖中標號為a的儀器名稱是

； 圖E實驗的目的是

。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的裝置是

（填字母序號），該反應的化學方程式是

。若用排水法收集氣體，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再

。32．（6分）某課外小組設計了如下圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用 于探究物質性質。

（1）當打開K1、關閉K2時，可完成用

（寫反應物的名稱）制取氧氣的實驗，其中量筒的作用是。

（2）當打開K2、關閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是

；可驗證的二氧化碳的性質是。

（3）在實驗（2）中，若用II代替I，干燥管內反應的化學方程式是2Na2O2 + 2CO2 = 2X + Y，反應中若消耗39 g Na2O2，生成Y的質量是8 g，則X的化學式是

，II中燒杯內可觀察到的現象是

。33．（8分）已知2Al+Fe2O3 高溫

2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”。鎂和氧化銅也能發生類似的反應，其化學方程式是。

某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究。

【提出問題】固體剩余物是什么？

【猜想假設】假設① 銅和氧化鎂；假設②

；假設③

。【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水（反應中元素化合價不發生改變）。

【實驗探究】請完成下列實驗。實驗操作 實驗現象 實驗結論 取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸。（1）固體部分溶解，溶液為無色。假設①成立。

（2）

。假設②成立。

（3）

。假設③成立。【總結一】（1）對于有多種物質參加的化學反應，要推測充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是

；二是。

（2）一種金屬單質可以和另一種金屬氧化物反應。【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應？ 【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料，獲得以下幾組反應信息。實驗組別 I II III IV V 藥

品 Al Fe Ag Al Cu CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3 相同條件下是否反應 是 是 否 是 否

【總結二】根據上表對比分析得出：金屬單質與金屬氧化物能發生反應，需滿足的條件是。

四、計算題（共2個小題，共6分）

34．（3分）晶體硅（Si）是一種重要的半導體材料。冶煉硅時常用碳在高溫下還原二氧化硅制得粗硅，反應的化學方程式是：

SiO2+2C

Si+2CO↑

現要制備含硅21kg的粗硅，理論上需要二氧化硅的質量是多少？

35．（3分）將6.8 g含雜質的鋅粒加入到80 g過量的稀硫酸中（雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后過濾，稱得濾液質量為86.3 g。試計算：（1）反應生成氫氣的質量；

（2）鋅粒中所含鋅的質量分數（精確到0.1%）。

第三篇：九年級化學基礎訓練答案

九年級化學基礎訓練答案 一，選擇題（每題只有一個正確選項，每題1分）

1、下列屬于化學變化的 A． 鐵熔化成鐵水 B．用二氧化碳制干冰 C．鐵投入鹽酸中 D．工業制氧氣 2，下列物質前者是混合物，后者是純凈物的是 A．鐵礦石、天然氣 B．銅、生鐵 C．鐵、不銹鋼 D．鋼、氧化鐵，3、人類生活需要能量，下列能量主要由化學變化產生的是 A．電熨斗通電產生的能量 B．電燈通電發出的光 C．水電站利用水力產生的電能 D．液化石油氣燃燒放

4、以下關于電解水實驗的描述中正確的是 A、電解水實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的一種化合物 B、正極上產生的氣體與負極上產生的氣體的質量比是1：2

C、電解水的實驗可以證明原子是化學變化中的最小粒子

D、在電解水的實驗中，每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣

5、下列變化

屬

于

緩

慢

氧

化的是

A．鐵生銹 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C． CO在高溫下還原氧化鐵 D．鐵高溫下化為鐵水

6、有關合金的敘述：①合金中至少含兩種金屬②合金中的元素以化合物的形式存在③合金中一定含有金屬④合金一定是混合物⑤生鐵是含雜質較多的鐵合金（比鋼多）⑥生鐵可完全溶解在稀鹽酸中。其中正確的是 A．①②③④⑤⑥ B．①② C．①③④⑤ D．③④⑤ 7，患貧血癥的人可以多吃韭菜，因為韭菜 是一種含鐵量很高的蔬菜，每100g韭菜 中含鐵8.9mg。這里的8.9mg鐵是指的是 A．鐵元素 B．鐵單質 C．氧化鐵 D．硫酸亞鐵

8．在下列鐵的化合物中，鐵元素的質量分數最高的是

A．FeO B．FeO C．FeO D．FeS 23349、將 鐵片放入下列溶液中充分反應后，溶液的質量比反應前減少的是

A．硫酸銅溶液 B．硫酸溶液 C．硫酸亞鐵溶液 D．稀鹽酸

10、建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀 現象的微觀解釋中錯誤的是 A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大 B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小 C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同 D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

2+3+11，下列關于

Fe、Fe、Fe的說法中，正確的是

A．它們的化合價相同 B．它們的質子數和中子數都不同

C．它們的核外電子數不同 D．它們的性質完全相同 12，黃鐵礦在一定條件下發生如下反應：4FeS+11O =2X +8SO，推斷X的化學式是

222A．

FeO B． FeO C．FeO D． Fe, 2334 13將過量的鐵粉放入含AgNO和Zn(NO)的混合溶液中，攪拌，使其充分反應后，過濾，332濾紙上留下的金屬是

A．Ag

B．Fe、Ag

C．Zn、Fe D．Zn、Fe、Ag 14．質量相同的下列金屬與足量的稀硫酸反應，生成氫氣最多的是 A．鋁 B．鎂 C．鐵 D．鋅 15．在天平兩盤上的燒杯中，各放入質量相同的稀硫酸，調節天平至平衡。分別向兩邊燒杯 各加入5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應而消失后，天平的指針 A．偏向加鐵的一邊 B．偏向加鎂的一邊 C．仍停留在原來的位置

D．無法確定 二，填空題（每空1分）16．人體內含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素所形成的化合物的化學式為。

17．鋰是一種金屬單質，化學式為Li，鋰原子結構示意圖為，易失去最外層一 個電子。則鋰的氧化物的化學式為。

18，．盛放在油罐車內的石油產品在振蕩時產生靜電，容易引起火災甚至爆炸事故，若在油罐車尾部掛一條拖地的鐵鏈便可以防止事故的發生，這是利用鐵______________的性質。19．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要預先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細砂的原因是___________________________________；農藥波爾多液的成分之一是CuSO，不能

4用鐵桶盛放波爾多液的原因是________________________________________（用化學方程式表示）。20．高層建筑都采用鋁合金門窗而不采用鋼門鋼窗，鐵制的艦船外面需涂油漆而鋁合金制的飛機卻不用，解釋兩個事例的原

因

：

①_________________

；②______________________． 21，．在使用體溫計測量體溫時，若不慎將體溫計打破，散落出來的汞和汞蒸氣會對人體產生危害。此時撒一些硫粉在上面，使硫與汞發生化學反應生成固體硫化汞（HgS）。（1）寫出硫與汞反應的化學方程式：。（2）用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現象： ,22，,相同質量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的同種濃度稀鹽酸在室溫下發生反應（M、N在生成物中的化合價為均為+2價），生成H的質量m和反應時間t的關系如右圖所示。

2（1）金屬活動順序是M比N（填“強”或“弱”），相對原子質量是M比N的（填 “大”或“小”）。（2）M與稀鹽酸反應結束后，消耗稀鹽酸中HCl的質量為 g。

23,請完成下面填空：（1）用Fe粉制成的食品保鮮劑使用一段時間后，會逐漸變為____________色的氧化鐵。（2）鐵制品易發生銹蝕，請寫出一種防止鐵生銹的方法___________________。（3）用氯化物__________（填化學式）溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。（4）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是 ；煤塊經粉碎處 理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為。

24，南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設某石油液化氣的主要成分為CH，410寫出其完全燃燒的化學方程式 小明家欲

將石油液氣灶改為天然氣（主要成分CH）灶具，他應將空氣管口（填“增大”或“減4 小”）25，完成下列反應的化學方程式（！）實驗室用高錳酸鉀制氧氣（2）用一氧化碳還原氧化鐵（3）氧化鈣與水反應（4）二氧化碳通入澄清石灰水中 三，簡答題（31分）26，探究活動：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質量分數，現有如

下A、B兩組實驗方案。A：稱取一定質量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌，過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量 B：稱取一定質量的樣品，加入足量的硫酸銅溶液，攪拌，過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量（1）兩種方案，你認為不能達到目的的是（填“A”或“B”），理由 是。

（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數________（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。27，將等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示，請回答下列問題．（1）寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式

．該反應的基本類型為 反 應；（2）對于該圖象的理解，下列說法正確的是（填序號）．

①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線 ②反應結束后兩種金屬一定都有剩余 ③反應結束后稀硫酸都沒有剩余 ④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等 ⑤反應結束后所得溶液質量相等．

28，（2）某化學小組用一定量AgNO和Cu(NO)混合溶液進行了右圖實驗，并對溶液A332和固體B的成分進行了分析和實驗探究。【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？ 【作出猜想】①只有Zn(NO)② Zn(NO)、AgNO

32323③ Zn(NO)、Cu(NO)

④Zn(NO)、AgNO、Cu(NO)323232332【交流討論】不合理的猜想是

（填標號），其理由是。

【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。實驗步驟現象 有關反應的化學方程式 取少量固體B，滴加 有氣泡產生

29、推斷題 30.（5分）下圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系。其中A是一種常見的建筑材料，B是一種常見的氣體，H是一種含鈉的化合物。請回答下列問題：

（1）寫出A、F、H的化學式：A：__________；F：_________；H：___________。（2）寫出反應的化學

方

程

式

：

①

E

+

G

：_____________________________________________； ② B + D：______________________________________________。

30，小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。【查閱資料】真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、HO和CO。據上述資料可推知，堿式碳酸銅由 種元素組成。22 【實驗探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為藍綠色。（1）小明認為：氣體中除了含有CO，還可能含有少量。實驗室常用 的方法檢驗這種可能含有的氣體。（2）小紅認為，除了水外，藍綠色溶液中只含有氯化鋅。小華認為除了水和氯化鋅外，藍綠色溶液中還應該含有、。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵 片，觀察到了現象：①

，②，證實了自 己的觀點。（3）小娟取適量新制的FeCl溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。結合小華的2實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是。（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質的“金戒指”，稱得質量為3.8g。在老師的指導下，將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）。則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少？（寫出計算過程）

第四篇：九年級寒假化學答案

九年級寒假化學答案

一．基礎題： 1.【整理歸納】：從酸堿鹽中各選一種或兩種代表物，歸納酸堿鹽的化學性質（與指示劑的作用省去）

（1）酸的化學性質（代表物HCl或H2SO4）酸的化學性質 [取證]實驗現象或事實 化學方程式 ①與金屬（如Fe）反應

②與金屬氧化物（如Fe2O3）反應

③與堿（如NaOH）反應

④與（如Na2CO3）鹽反應

（2）堿的化學性質【代表物NaOH或Ca(OH)2】 堿的化學性質 [取證]實驗現象或事實 化學方程式 ①與非金屬氧化物（如CO2）反應

②與酸（如H2SO4）反應

③與鹽（如CuSO4）反應

（3）鹽的化學性質（代表物CuSO4或Na2CO3）鹽的化學性質 [取證]實驗現象或事實 化學方程式 ①與金屬（如Fe）反應

②與酸（如HCl）反應

③與堿【如Ca(OH)2】反應

④與鹽（如BaCl2）反應

2.【回憶并填寫】復分解反應的條件

就生成物而言：__________________________。就反應物而言： _________________________。

二．提升反饋：

3.(08年汕頭市)右圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉化關系。(1)寫出圖中相應物質的化學式：酸

、堿

。(2)寫出圖中反應②和④的化學方程式：

②

④

(3)總結化學反應的規律是我們學習化學的方法之一。請根據上圖總結出酸、堿、鹽相互反應的規律(寫2點)、。4.（09年江西省南昌市、20）(5分)A、B、C、D、E五種物質均為初中化學常見的化合物，它們之間的關系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發生化學反應。A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；在實驗室中B能用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應能生成D。

(1)A的化學式__________，D的化學式__________；(2)B除制取A之外的另一種用途是__________；

(3)C和E反應的化學方程式為_____________________________；該反應的基本反應類型是__________。

5.（2009?哈爾濱）A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質．請回答下列問題：

（1）在圖中將一定條件下所有能發生反應的兩種物質用“--”連接起來：（2）A與B反應后的溶液呈黃色，則A與B反應的化學方程式_________________________；（3）A與C能發生置換反應，則C與D反應的實驗現象為 _________________________。

6.(2009年山西)已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關系如圖所示，“------”兩端的物質在一定條件下可以反應。請回答：

(1)C的一種用途是_________；D、E反應的化學方程式為________________________。

（2）上述各物質間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應類型，但能用上式表示的一個化學方程式是_______________。

（3）若B、C、D、E都不變，五種物質之間的關系也不變，A還可能是________。

7.組成我們周圍世界的物質時時刻刻都在發生著化學變化。這些變化是有規律可循的。有些化學變化能用“A+B

C+D”式子來表示。

在四種基本反應類型中，可用上式表示的是______________和______________。

在上式中，若A是H2SO4，則B可以是（寫出符合要求的不同類別的物質的化學式）______________。

在上式中，若A是Fe2O3,則B是（寫出符合要求的一種物質的化學式）______________。不屬于基本反應類型，但能用上式表示的化學方程式有________________________，___________________________.(任寫兩個即可)

三．挑戰與超越

8.現有A、B、C、D四種物質，其中一種能與另外三種溶液反應，則該溶液為【

】 A.KOH

B.H2SO4

C.Ba(NO3)2

D.K2CO3

9.如右圖所示若向小試管中分別加入一定量的下列物質，右側U型管中的液面未發生明顯變化，該物質應是【

】

A.濃硫酸

B.食鹽固體

C.氧化鈣固體

D.氫氧化鈉固體

第9題圖

第10題圖

10.右圖所示的錐形瓶內充滿氣體X，膠頭滴管內盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y可能是【

】 A.X是CO2，Y是KOH溶液

B.X是O2，Y是稀硫酸

C.X是H2，Y是H2SO4 溶液

D.X是CO，Y是石灰水

11.（2004年山西中考19題）用Mg、MgO、Mg(OH)

2、稀H2SO4、CuSO4溶液五種物質兩兩進行反應，能得到MgSO4的方法有【

】 A.2種

B.3種

C.4種

D.5種

四．計算題：

12.有一種石灰石樣品，其中含有的雜質是二氧化硅（它是一種不溶于水，不與鹽酸反應，耐高溫的固體物質），某同學想測定該樣品的純度，他取用2 g這種石灰石樣品，把20 g稀鹽酸分四次加入，充分反應后剩余固體的質量見右表所示： 稀鹽酸的質量

剩余固體的質量

第1次加入5 g 1.315 g 第2次加入5 g 0.63 g 第3次加入5 g 0.3 g 第4次加入5 g 0.3 g

（1）2 g石灰石樣品中的雜質質量是________；（2）石灰石樣品的純度為________；

（3）100 kg這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體多少g？

13.（2007?鄂州）消化藥片所含的物質能中和胃里過多的胃酸．某種消化藥品的標簽如圖所示．醫生給胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日3次，每次2片．試計算，患者按此處方服用該藥一天，理論上可中和HCl的質量是多少？（計算結果精確到0.1g）

五．【小結提升】

【小結提升】“成鹽八法”（即能夠生成鹽的八種方法）：

填表：請寫出每步轉化的化學方程式：

序號 化學方程式舉例 序號 化學方程式舉例 ①

【小結提升】（選作）

酸堿鹽間的反應關系如下圖（其中連線“--”表示兩種物質相互之間可以發生反應）：

請你對每一步反應編號（用序號①-⑧），并寫出每一步反應的化學方程式。序號 化學方程式舉例 序號 化學方程式舉例 ①

⑤

第五篇：八下數學教與學答案

八下數學教與學答案

六（1)班和六（2）班共有學生100人，如果從六（1）班調出10人到六（2)班，兩個班的人數就相等

則：1班有60個人，2班有40個人

那么2班是1班的：40/60X100%=66.7%