第一篇：高中歷史 新中國(guó)的民主政治建設(shè)教案

高一歷史集體備課教案

年級(jí)：高一

學(xué)科：歷史

總計(jì)第18課時(shí) 課題：第五單元第20課 新中國(guó)的民主政治建設(shè)

課型：新授課 主備人： 參備人：

備課時(shí)間：2009年11月17日

講授時(shí)間：2009年11月30日 教學(xué)目標(biāo)：

（1）識(shí)記：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開、新中國(guó)的首都、國(guó)旗、國(guó)歌、開國(guó)大典；第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開，＂長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督＂，５個(gè)省級(jí)自治區(qū)。過程與方法：

（1）.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各種類型的史料的能力，使學(xué)生掌握史論結(jié)合、論從史出的歷史

唯物主義基本分析方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長(zhǎng)中的事物，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感以及為實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)而奮斗的求真精神。

教學(xué)重點(diǎn)：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的形成和發(fā)展；人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立；民族區(qū)域自治制度。

教學(xué)難點(diǎn)：明確人民代表大會(huì)制度與三權(quán)分立制度的本質(zhì)區(qū)別，愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的現(xiàn)實(shí)意義。

【導(dǎo)入新課】：

在1949年慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立28周年時(shí),毛澤東說:在過去28年的長(zhǎng)時(shí)期中,“我們僅僅做了一件事,這就是取得了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的基本勝利。這是值得慶祝的,因?yàn)檫@是人民的勝利,因?yàn)檫@是在中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó)的勝利。但是我們的事情還很多,比如走路,過去的工作只不過是像萬里長(zhǎng)征走完了第一步。”中國(guó)革命勝利后,中國(guó)共產(chǎn)黨要繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)新中國(guó)的過程中,走更長(zhǎng)更艱難的道路。革命勝利后的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)在鞏固無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)、恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，進(jìn)行了民主政治建設(shè)的探索，初步建立起社會(huì)主義的民主政治制度。提問：英國(guó)、日本、美國(guó)的政權(quán)組織形式是什么？新中國(guó)將采取何種政權(quán)組織形式？由此導(dǎo)入新課。

[講授內(nèi)容]

一、政治協(xié)商制度的形成

（一）、新政協(xié)召開的歷史背景

1、軍事上：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束

2、政治上：國(guó)民黨反動(dòng)政府被推翻

3、思想、路線：中共七屆二中全會(huì)的決議和毛澤東《論人民民主專政》作了思想、路線準(zhǔn)備。

（二）、新政協(xié)的召開

（1）準(zhǔn)備：1949·6新政協(xié)籌備會(huì)議在北平召開（全面籌建新政權(quán)工作）（2）時(shí)間、地點(diǎn)、代表：1949·9

北平

（3）主要內(nèi)容

①、選舉產(chǎn)生了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)（毛澤東為主席）

②、通過了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》

A內(nèi)容：a規(guī)定了中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體）：……

b規(guī)定了國(guó)家各個(gè)方面的基本方針、政策

B性質(zhì)：臨時(shí)憲法

③、通過了《中華人民共和國(guó)中央人民政府組織法》：選舉產(chǎn)生了中央人民政府委員會(huì)（毛澤東當(dāng)選為主席，朱德等六人為副主席）

④、確定了國(guó)都（北平→北京）、國(guó)旗（五星紅旗）、國(guó)歌（《義勇軍進(jìn)行曲》）、紀(jì)年（公元）

(三)、新中國(guó)成立

1、中央人民政府第一次全體會(huì)議

（1）時(shí)間：1949.10.1

（2）內(nèi)容

①、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人宣布就職

②、任命周恩來為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)

③、以《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》為新中國(guó)的施政方針

2、開國(guó)大典

（四）、政治協(xié)商制度的形成與發(fā)展

1、政治協(xié)商制度的初步形成：一屆政協(xié)的成功召開，代行將來召開的人大職能

2、政治協(xié)商制度的正式形成：1954年一屆人大以后

（1）性質(zhì)變化：→（單一作為）人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

（2）職能變化：代行人大職權(quán)→政治協(xié)商、民主監(jiān)督

3、新發(fā)展：1956年社會(huì)主義改造完成后

（1）方針：長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督（1982年以后增加“肝膽相照、榮辱與共”）

（2）戰(zhàn)線：組成了最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線

二、人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立

1、條件：（1）《共同綱領(lǐng)》規(guī)定

（2）政治穩(wěn)定、大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)展開

（3）新中國(guó)舉行了全國(guó)規(guī)模的基層選舉

2、創(chuàng)立：一屆人大的召開

（1）時(shí)間、地點(diǎn)：1954.9

北京

（2）內(nèi)容

①制定了《中華人民共和國(guó)憲法》

A內(nèi)容：規(guī)定了國(guó)家的性質(zhì)、根本政治制度、公民的權(quán)利和義務(wù)

B性質(zhì)：新中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法

C特點(diǎn)：a體現(xiàn)了人民民主原則和社會(huì)主義原則

b代表了廣大人民的意志

D意義：a是中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是建設(shè)社會(huì)主義的法律保證。

b調(diào)動(dòng)了全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的積極性

②建立新一屆國(guó)家機(jī)構(gòu)：（毛澤東當(dāng)選為中華人民共和國(guó)主席，朱德為副主席，劉少奇當(dāng)選為全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，周恩來為國(guó)務(wù)院總理）

3、實(shí)行人民代表大會(huì)制度意義

①標(biāo)志著中國(guó)人民政治生活進(jìn)一步民主化。

②結(jié)束了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代行全國(guó)人大的職權(quán)，以《共同綱領(lǐng)》代替國(guó)家憲法的過渡狀態(tài)。

③為加強(qiáng)我國(guó)人民民主制度，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制初步奠定了基礎(chǔ)。

④人民代表大會(huì)制是我國(guó)的根本政治制度，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和社會(huì)主義民主的廣泛性。

“學(xué)思之窗”：（1）思想來源：盧梭“主權(quán)在民”的理論、馬克思主義“人民主權(quán)”的學(xué)說、五四憲法“一切權(quán)力屬于人民”——人民代表大會(huì)制度的根本原則。（2）《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)一切權(quán)力屬于人民。”“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。”

三、民族區(qū)域自治制度

1、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度原因（1）中國(guó)有國(guó)家統(tǒng)一、民族融合的歷史傳統(tǒng)

（2）少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平差異很大

（3）少數(shù)民族有當(dāng)家作主的愿望

2、黨和政府的民族原則和民族政策

（1）民族原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同發(fā)展繁榮

《共同綱領(lǐng)》、《1954年憲法》

（2）民族政策：民族域自治制度

含義、五個(gè)自治區(qū)

3、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度意義

（1）是中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度

（2）是各民族平等聯(lián)合、團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家庭內(nèi)，共同建設(shè)社會(huì)主義的最恰當(dāng)?shù)闹贫取?/p>

（3）滿足了少數(shù)民族當(dāng)家作主愿望，對(duì)實(shí)現(xiàn)民族平等，民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的積極性，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。【本課小結(jié)】：

新中國(guó)成立后，鞏固政權(quán)的同時(shí)，也進(jìn)行了政治制度的建設(shè)。1954年，以國(guó)家根本大法的形式確立了人民代表大會(huì)制，奠定了新中國(guó)各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)。因歷史上中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派有過合作的基礎(chǔ)，民主黨派也支持社會(huì)主義建設(shè)，所以與民主黨派多黨合作和政治協(xié)商制度成為必然。為實(shí)現(xiàn)各民族一律平等和少數(shù)民族大團(tuán)結(jié)，國(guó)家在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。這些制度構(gòu)成了中國(guó)政治體系的基本框架。

第二篇：新中國(guó)民主政治學(xué)案

歷史第六單元現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

第20課新中國(guó)的民主政治建設(shè)

［課程標(biāo)準(zhǔn)］

概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí), 闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。

［導(dǎo)入課程］

近期北京的天氣格外冷，但是在各民主黨派中央和全國(guó)工商聯(lián)機(jī)關(guān)卻頻頻出現(xiàn)這樣的一幕——中共中央總書記習(xí)近平輕車簡(jiǎn)從，冒著零下10多度的嚴(yán)寒，登門走訪，來看望他們。

在走訪期間，習(xí)近平談到了毛主席和黃炎培在延安窯洞關(guān)于歷史周期律的一段對(duì)話，并認(rèn)為這段談話至今對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨都是很好的鞭策和警示。新華網(wǎng)的文章回顧說，1947年，黃炎培到延安考察，指出歷朝歷代都沒有能跳出興亡周期率。但毛澤東對(duì)此表示：“我們已經(jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。”

［復(fù)習(xí)目標(biāo)］

1、通過師生共同解決構(gòu)建本課知識(shí)框架，明白新中國(guó)成立后確立的三大民主制度，并通過新中國(guó)確立條件的分析煅練發(fā)散思維的能力。

2、通過自主復(fù)習(xí)能夠熟練回憶人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善的過程。

3、通過目標(biāo)評(píng)價(jià)落實(shí)自主復(fù)習(xí)效果，并引出課堂探究，通過課堂探究深入理解我國(guó)民主政治的特色，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主制度是符合中國(guó)國(guó)情的制度。

［師生共同解決］

1、新中國(guó)成立后確立并完善的有中國(guó)特色的民主制度有哪些？

2、1949年10月,面對(duì)新中國(guó)的誕生,詩人胡風(fēng)以一句“時(shí)間開始了”表達(dá)了自己的心聲,而這一句話也以其高超的藝術(shù)手法被譽(yù)為“開國(guó)的絕唱”。“1949年我黨為這一偉大時(shí)間的到來作了哪些準(zhǔn)備？（從軍事上、政治上、理論上考慮）組織上的準(zhǔn)備是指什么？

［復(fù)習(xí)重難點(diǎn)］

重點(diǎn)：三大民主制度創(chuàng)立的過程和意義。難點(diǎn)：三大民主制度的中國(guó)特色。

［自主復(fù)習(xí)］

一、政治協(xié)商制度

（一）政治協(xié)商制度的形成1、條件：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得基本勝利。

2、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議：（1）時(shí)間：＿＿＿，地點(diǎn)：＿＿＿（2）內(nèi)容：

A.通過了《共同綱領(lǐng)》。

內(nèi)容：中華人民共和國(guó)是新民主主義即的國(guó)家，實(shí)行以工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團(tuán)結(jié)各民主黨派和國(guó)內(nèi)各民族的人民民主專政。（新中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)）；規(guī)定了國(guó)家各個(gè)方面的基本方針和政策。《共同綱領(lǐng)》具有的性質(zhì)。B.選舉產(chǎn)生了，及為副主席。

C.決定改北平為《采用紀(jì)年。

D.中央人民政府委員會(huì)還任命

（3）意義：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，初步建立了中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（4）第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的主要議題是：討論新中國(guó)的成立問題。【思考】1954年前后政協(xié)的主要職能有何變化？

1954年前，代行職能，是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；1954年人大成立后，性質(zhì)是“統(tǒng)一戰(zhàn)線組織”，職能是

（二）政治協(xié)商制度的新階段

1956年中共提出與民主黨派實(shí)行“ ”的方針，組成最廣泛的。

作用：調(diào)動(dòng)了民主人士參政議政的熱情，開創(chuàng)了群策群力、共同建設(shè)國(guó)家的新局面。（補(bǔ)充）

（三）新中國(guó)成立的歷史意義（補(bǔ)充）

［課前檢測(cè)］

1、材料 一位西方史學(xué)家評(píng)價(jià)古代希臘城邦的成就時(shí)說：“不應(yīng)看它沒能做到什么，而應(yīng)看它做到

了什么。” 有些中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，在伯利克里時(shí)代，盡管民主政治有了高度發(fā)展，但其有諸多弊端，階級(jí)本質(zhì)仍然沒變，所以不能過度美化。你同意哪種觀點(diǎn)，理由是什么？（4分）

近代以來，先進(jìn)的中國(guó)人為建立民主政治進(jìn)行了哪些探索

開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的基本勝利；中國(guó)進(jìn)入了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代；進(jìn)入由新民主主義向社會(huì)主義過渡的時(shí)期；是馬克思主義普遍原理與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的勝利。

二、人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立

1、背景：隨著，召開人民代表大會(huì)的時(shí)機(jī)日益成熟。

2、確立：一屆人大的召開。時(shí)間：年月、地點(diǎn)。

3、第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的主要內(nèi)容及意義 內(nèi)容：（1）大會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)憲法》

是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，憲法體現(xiàn)了和兩大原則，是新中國(guó)第一部的憲法。

（2）大會(huì)選舉為中華人民共和國(guó)主席，為副主席，為全

國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。任命為國(guó)務(wù)院總理。意義：第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開，基本形成了。是中國(guó)的根本政治制度，為民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，是中國(guó)民主政治的核心。（補(bǔ)充）。4、1954年前后，我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)發(fā)生了怎樣的變化？根本大法發(fā)生了怎樣的變化？ 全國(guó)人大取代政協(xié)成為我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，《中華人民共和國(guó)憲法》取代《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，是我國(guó)的根本大法。【想一想】中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法是什么？它頒布于何時(shí)？它體現(xiàn)了怎樣的原則？它的頒布有什么意義？

《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。1912年春。體現(xiàn)了“主權(quán)在民、三權(quán)分立”等原則。具有反封建專制制度的進(jìn)步意義。

三、民族區(qū)域自治制度的建立

1、依據(jù)：①中國(guó)是擁有個(gè)民族的多民族國(guó)家。

② 的規(guī)定和的正式確認(rèn)。

2、目的（原則）：為了實(shí)現(xiàn)、和。

3、民族區(qū)域自治的概念：P96

1947 1965個(gè)自治區(qū)。

4、意義：

民族區(qū)域自治制度滿足了少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，保證了祖國(guó)的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。〖目標(biāo)評(píng)價(jià)〗 1．．★2012年7月23日，三沙市第一屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在西沙永舉島開幕，大會(huì)選舉產(chǎn)生了三沙市首任人大常委會(huì)主任和首任市長(zhǎng)。參加此次會(huì)議的人大代表共有45名，分為西沙、南沙和中沙三個(gè)代表團(tuán)，每個(gè)代表團(tuán)共有15名代表。這45名代表是在7月21日由來自西、南、中沙15個(gè)選區(qū)的1 100多名選民選舉產(chǎn)生的。材料所述事件()

A．體現(xiàn)了人民民主和社會(huì)主義兩大原則B．確定了國(guó)家的性質(zhì)和根本政治制度 C．體現(xiàn)了民主集中制和主權(quán)在民原則D．確立了中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位

2、(2012·泉州質(zhì)檢)中國(guó)民主建國(guó)會(huì)中央委員會(huì)原主席成思危說：“西方的政黨制度是?打橄欖球?一定要把對(duì)方壓倒。我們的政黨制度是?唱大合唱?。”這里的“大合唱”指的是()A．我國(guó)的人民代表大會(huì)制度B．各民主黨派直接參與政府管理

C．中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D．民主黨派在新中國(guó)取得了合法地位 3．★(2012·杭州質(zhì)檢)1949年9月7日，周恩來向已到達(dá)北平的幾百名政協(xié)代表作了報(bào)告，其中專門說：“中國(guó)是多民族國(guó)家，但其特點(diǎn)是漢民族占人口的最大多數(shù)，各少數(shù)民族總起來還不到全國(guó)人口的10%。不管人數(shù)多少，各民族間是平等的……我們主張民族自治，但是今天帝國(guó)主義者又想分裂我們的西藏、臺(tái)灣甚至新疆，在這個(gè)情況下，我們希望各民族不要聽帝國(guó)主義者的挑撥。為了這一點(diǎn)，我們國(guó)家的名稱，叫中華人民共和國(guó)，而不叫聯(lián)邦。”對(duì)周恩來的這段講話理解不正確的是()

A．實(shí)行聯(lián)邦制不利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一B．實(shí)行民族自治是歷史和現(xiàn)實(shí)的要求 C．這是我黨在沒有民族自治經(jīng)驗(yàn)下的探索D．民族自治是實(shí)現(xiàn)民族平等的重要體現(xiàn) ［課堂探究］

探究

一、比較人民代表大會(huì)制度與西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的區(qū)別？

探究

二、比較中西政黨制度的不同？

第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

［課程標(biāo)準(zhǔn)］

第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展 知識(shí)補(bǔ)充

一、新中國(guó)成立后民主政治建設(shè)發(fā)展歷程

（1）了解“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏，說明民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。

1、人民代表大會(huì)制度（2）列舉中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方⑴1949政協(xié)會(huì)議召開，代行全國(guó)人大職能，制定《共同綱領(lǐng)》，起到臨時(shí)憲法的作用。略的重要意義。⑵1954年第一屆人大召開，制定《中華人民共和國(guó)憲法》，從法律上確認(rèn)了人民代表大會(huì)制度。［自主復(fù)習(xí)］ ⑶1967—1976 人大停頓⑷新時(shí)期，人民代表大會(huì)制度不斷完善。

一、文化大革命（1966—1976）對(duì)民主法制的踐踏（1966—1976）2、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的發(fā)展歷程１、文革發(fā)動(dòng)的原因(1)1949年舉行的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，初步確立了中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。（１）２０世紀(jì)６０年代中期，黨內(nèi)指導(dǎo)思想上“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展（根本原因）(2)1954年，全國(guó)人大召開，政協(xié)代行全國(guó)人大職能結(jié)束，作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，行使政治（２）毛澤東想通過發(fā)動(dòng)“文革”來防止資本主義復(fù)辟。協(xié)商民主監(jiān)督的權(quán)力。（３）林彪、江青等野心家利用和助長(zhǎng)了毛澤東的錯(cuò)誤。(3)1956年，三大改造完成后，中共提出“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的方針，標(biāo)志著這一制度發(fā)展到２、踐踏的具體表現(xiàn)： 一個(gè)新階段。（1）無政府主義思潮泛濫 ⑷1966—1976 遭到破壞（2）黨政部門遭奪權(quán)風(fēng)暴的襲擊 ⑸1982年，中共提出的“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，使這一制度進(jìn)一（3）黨政機(jī)關(guān)陷于癱瘓，工廠、學(xué)校停頓，社會(huì)秩序遭到破壞 步完善。（4）全國(guó)人大連續(xù)十年沒有召開，法院和檢察院無法正常工作

3、民族區(qū)域自治制度⑴1949年《共同綱領(lǐng)》確認(rèn)⑵1954年憲法確認(rèn) １、歷史原因：“文革”的深刻教訓(xùn)。⑶1984年《民族區(qū)域自治法》的頒布，民族區(qū)域自治制度進(jìn)一步完善。２、措施： 二、新中國(guó)成立至今，中國(guó)共產(chǎn)黨建立的具有中國(guó)特色的民主政治制度有哪些？（１）1978年中共十一屆三中全會(huì)提出的法制建設(shè)方針（1）人民代表大會(huì)制度（2）中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（２）在全國(guó)范圍內(nèi)平反各種冤家錯(cuò)案（3）民族區(qū)域自治制度（4）村民民主自治制度（3）加緊全面立法工作：1979年；

三、到1956年，我國(guó)頒布了哪些具有進(jìn)步意義的憲法性質(zhì)的文件？

1982年。（1）《中華民國(guó)臨時(shí)約法》（1912）（2）《共同綱領(lǐng)》（1949）（3）《中華人民共和國(guó)憲法》（1954）

3、成就（意義）：形成了的中國(guó)特色的社會(huì)主義法律 體系

1、恢復(fù)完善。

2、恢復(fù)完善1982提出16字方針：

3、健全和發(fā)展。

4、加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主，推進(jìn)農(nóng)村的民主制度建設(shè)。年通過了，各地農(nóng)

村推行和，發(fā)展了村民選舉制度。（直接選舉）

思考：

《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》的目的是什么？ 進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主，推進(jìn)農(nóng)村的民主制度建設(shè) 《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》的意義是什么？

進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大了基層民主，改變了過去由上級(jí)政府任命村委會(huì)干部的做法，推進(jìn)農(nóng)村的民主制度建設(shè)，保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

第三篇：示范教案(第20課 新中國(guó)的民主政治建設(shè))

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

第六單元現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

單元設(shè)計(jì)

新中國(guó)的成立開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，為建設(shè)社會(huì)主義新型民主政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了不懈的努力。本單元共3課，其內(nèi)容涉及現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的兩條主線。前面兩課主要敘述了新中國(guó)成立以后民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展歷程，這也是本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。人民代表大會(huì)制度在我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中有十分重要的地位和作用，是同我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)相聯(lián)系的，也是由中國(guó)的國(guó)情和特點(diǎn)決定的。中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度是統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式，新中國(guó)成立后成為我國(guó)社會(huì)主義制度的一大特色和優(yōu)點(diǎn)。民族區(qū)域自治制度是中共和人民政府解決國(guó)內(nèi)民族問題的基本政策，是新中國(guó)在廢除了封建剝削和民族壓迫的舊制度后，充分體現(xiàn)民主原則，實(shí)現(xiàn)各民族平等團(tuán)結(jié)的新型政治制度。然而，事物的發(fā)展總是曲折的，我國(guó)的民主建設(shè)也經(jīng)歷過挫折。

1966-1976年的十年“文革”時(shí)期，是現(xiàn)代中國(guó)民主政治遭受挫折時(shí)期。這十年間民主與法制建設(shè)被迫中斷，社會(huì)主義民主法制遭到空前的踐踏。

十一屆三中全會(huì)以來，現(xiàn)代中國(guó)的民主政治建設(shè)逐步走上健康、正常、規(guī)范化發(fā)展道路。法律制度逐步健全，民主制度不斷完善，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經(jīng)濟(jì)法等中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系，初步實(shí)現(xiàn)了在政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活等方面有法可依的局面。民主政治建設(shè)趨向制度化、法律化，為我國(guó)依法治國(guó)奠定了重要基礎(chǔ)。在這部分內(nèi)容中，要注意理清現(xiàn)代中國(guó)民主政治建設(shè)的線索和特征，抓住現(xiàn)代中國(guó)民主政治建設(shè)在各個(gè)時(shí)期的變化，認(rèn)識(shí)當(dāng)今進(jìn)行政治體制改革和依法治國(guó)的必要性和艱巨性。第三課主要講述了祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流。祖國(guó)統(tǒng)一始終是中國(guó)人民的共同愿望。中國(guó)政府以鄧小平提出的“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想為指導(dǎo)，促進(jìn)香港、澳門順利回歸，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得重大進(jìn)展。在和平統(tǒng)一和“一國(guó)兩制”的方針指導(dǎo)下，海峽兩岸的交流日益密切，解決臺(tái)灣問題，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興成為歷史發(fā)展的潮流。在這部分內(nèi)容中，要準(zhǔn)確掌握“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出、目的、實(shí)施以及取得的成就，從而對(duì)這一構(gòu)想有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。

根據(jù)本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們確定的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生了解現(xiàn)代中國(guó)政治建設(shè)發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握各時(shí)期現(xiàn)代中國(guó)政治建設(shè)的基本特征，并通過對(duì)歷史事件的分析、綜合、比較、歸納和概括，培養(yǎng)學(xué)生解決歷史問題的能力。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代中國(guó)政治建設(shè)的進(jìn)程是中國(guó)逐步現(xiàn)代化的反映，通過對(duì)我國(guó)民主建設(shè)曲折發(fā)展過程的了解和對(duì)未來前景的展望，培養(yǎng)學(xué)生追求民主和為國(guó)家民主制度建設(shè)而努力的歷史責(zé)任感。

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的客觀要求，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感和為人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn)，講述本單元的時(shí)候要注意結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，深刻理解政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。學(xué)習(xí)本單元，還可以采用比較的方法，即比較新中國(guó)的民主和西方國(guó)家的民主的不同，從而加深對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。

第20課新中國(guó)的民主政治建設(shè)

整體設(shè)計(jì)

本課概述

本課主要講述新中國(guó)成立初期,我國(guó)在民主政治建設(shè)方面取得的三項(xiàng)巨大成就：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度，初步建立起社會(huì)主義的民主政治制度。教材從背景、內(nèi)容、影響等方面分別向大家介紹了三項(xiàng)政治制度，理

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

解這些政治制度的淵源和發(fā)展，對(duì)于我們加深對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)，積極參加社會(huì)主義民主政治建設(shè)將有著積極的意義。思路設(shè)計(jì)

本課重點(diǎn)是建國(guó)初期我國(guó)在民主政治建設(shè)上取得的成就。本課難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行這些政治制度的背景。本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，但與現(xiàn)實(shí)結(jié)合也比較密切，所以在教學(xué)過程中多從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，尤其是關(guān)于人民代表大會(huì)制和政協(xié)的內(nèi)容，可以結(jié)合現(xiàn)今的兩會(huì)內(nèi)容講解，通過兩會(huì)中的個(gè)案來解釋本課中的一些名詞。課時(shí)安排：1課時(shí)。三維目標(biāo) 知識(shí)與能力

（1）識(shí)記“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”方針，理解政協(xié)的作用和職能。（2）識(shí)記一屆人大的召開，理解《中華人民共和國(guó)憲法》。（3）識(shí)記5個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，理解民族區(qū)域自治制度。過程與方法

（1）綜合運(yùn)用各種類型的史料，使學(xué)生掌握史論結(jié)合、論從史出的歷史唯物主義基本分析法。

（2）通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的啟發(fā)，使學(xué)生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長(zhǎng)中的事物，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感以及為實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)而奮斗的求真精神。

教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入設(shè)計(jì) 導(dǎo)入

“我們的新制度，當(dāng)然放棄了舊民主主義中所謂的總統(tǒng)制、內(nèi)閣制那一套陳腐的舊東西，同時(shí)我們亦不同于蘇聯(lián)及東歐各國(guó)的政權(quán)治權(quán)合一制度。根據(jù)我們的民主集中制，中國(guó)人民把政權(quán)掌握在自己的手里，而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實(shí)際一致的一種制度。”這是建國(guó)初期中國(guó)民盟主席張瀾在政協(xié)會(huì)議上的講話。教師提問：當(dāng)今世界政權(quán)組織形式有哪幾種？那么新中國(guó)將采取何種政權(quán)組織形式？ 導(dǎo)入

播放《開國(guó)大典》中的片段：毛澤東站在天安門城樓上，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”伴著《義勇軍進(jìn)行曲》，中華人民共和國(guó)國(guó)旗——五星紅旗冉冉升起，新中國(guó)誕生了。伴隨著新中國(guó)的誕生，擺在中國(guó)人民面前最為緊迫的任務(wù)有兩項(xiàng)：一是恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，建設(shè)人民民主政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；二是鞏固人民民主專政的政權(quán)，建設(shè)社會(huì)主義民主政治體制。新中國(guó)的民主政治建設(shè)開始起步。推進(jìn)新課 多媒體顯示：

①中共是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，相互之間是親密的友黨關(guān)系。②政治基礎(chǔ)是堅(jiān)持中共的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。③基本方針是“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”。④基本要求是充分發(fā)揮和加強(qiáng)各民主黨派的參政和監(jiān)督作用。⑤重要機(jī)構(gòu)是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。

問題情境1：政治協(xié)商制度的形成

問題探究：根據(jù)材料指出這是我國(guó)的何種政治制度？ 學(xué)生回答后導(dǎo)入第一目。多媒體顯示：

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。” 師生互動(dòng)

學(xué)生高聲朗讀。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語文知識(shí)，從詩的內(nèi)容判斷出這首詩的寫作背景。

學(xué)生能概括出：渡江戰(zhàn)役中人民解放軍占領(lǐng)南京，統(tǒng)治中國(guó)22年的南京國(guó)民政府被推翻。教師歸納：這首詩是毛澤東的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。1949年4月23日人民解放軍占領(lǐng)南京，南京國(guó)民政府被推翻，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)已在全國(guó)范圍內(nèi)取得基本勝利。隨著人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)各民主黨派和無黨派民主人士，開始籌建新中國(guó)的工作。1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平舉行。1.初步建立：1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開。

（1）背景：國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治被推翻；籌建新中國(guó)被提上了議事日程。多媒體顯示：

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的音像資料或展示相關(guān)圖片及史實(shí)。（2）召開：1949年9月在北平舉行。自主學(xué)習(xí)：

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材94頁，指出本次會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議代表。

教師可以將與會(huì)代表從5個(gè)方面歸類：黨派、區(qū)域、軍隊(duì)、團(tuán)體和特別邀請(qǐng)人士，以方便學(xué)生記憶。

教師提問：從參加會(huì)議人員上可以看出人民政協(xié)會(huì)議的什么特點(diǎn)？ 學(xué)生回答：會(huì)議具有廣泛的代表性。（3）內(nèi)容

自主學(xué)習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材94-95頁，指出會(huì)議的內(nèi)容。

過程評(píng)價(jià)：本部分內(nèi)容學(xué)生可能會(huì)按教材內(nèi)容整段落地讀出，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納。多媒體顯示：

①通過了《共同綱領(lǐng)》。②選舉產(chǎn)生了中央人民政府委員會(huì)，選舉了國(guó)家主席和副主席。③通過了關(guān)于新中國(guó)國(guó)都、紀(jì)年、國(guó)歌、國(guó)旗的決議。師生互動(dòng)

師：從會(huì)議的內(nèi)容上可以看出人民政協(xié)會(huì)議的什么特點(diǎn)？

生：為新中國(guó)的成立做了準(zhǔn)備。此時(shí)政協(xié)代行全國(guó)人大的職責(zé)。多媒體顯示：

《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)為新民主主義即人民民主主義國(guó)家，實(shí)行工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團(tuán)結(jié)各民主階級(jí)和國(guó)內(nèi)各民族的人民民主專政。” 對(duì)于政權(quán)制度：“中華人民共和國(guó)的國(guó)家政權(quán)屬于人民”“各級(jí)政權(quán)機(jī)關(guān)一律實(shí)行民主集中制。”規(guī)定：政協(xié)“為人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式”。對(duì)軍事制度：綱領(lǐng)規(guī)定，“中華人民共和國(guó)建立統(tǒng)一的軍隊(duì)，即人民解放軍和人民公安部隊(duì)”。對(duì)文化教育政策：綱領(lǐng)規(guī)定，“中華人民共和國(guó)的文化教育為新民主主義，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。” 對(duì)民族政策：綱領(lǐng)規(guī)定，“中華人民共和國(guó)境內(nèi)各民族一律平等”，“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應(yīng)實(shí)行民族的區(qū)域自治”。問題探究：

根據(jù)材料概括出《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容及性質(zhì)。合作學(xué)習(xí)：《共同綱領(lǐng)》規(guī)定了新中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和任務(wù)；還規(guī)定了國(guó)家各個(gè)方面的基本方針和政策，確立了中國(guó)歷史上一個(gè)新型國(guó)家的架構(gòu)；同時(shí)會(huì)議代表具有廣泛性，完全可以代

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

表人民，所以《共同綱領(lǐng)》具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)。多媒體顯示：

“十一五”規(guī)劃期間，2006年9月5日和6日，全國(guó)政協(xié)先后召開了以“推進(jìn)西部大開發(fā)”和“落實(shí)國(guó)家科技發(fā)展規(guī)劃綱要”為主要議題的兩個(gè)專題協(xié)商會(huì)，會(huì)議氣氛熱烈，生動(dòng)活潑，開得很有成效。

山西省政協(xié)九屆三次會(huì)議期間，政協(xié)委員方熔上次會(huì)議上一件提案引起２０００多輛“晉０”牌照轎車改掛普通民用號(hào)牌，取消一切特權(quán)的事，成了省內(nèi)各界人士廣為傳頌的一個(gè)熱門話題。

全國(guó)政協(xié)十屆五次會(huì)議中，全國(guó)政協(xié)各專委會(huì)共報(bào)送44份調(diào)研報(bào)告或?qū)ｍ?xiàng)建議。問題探究：根據(jù)材料概括出政協(xié)的主要職能。學(xué)生回答后教師補(bǔ)充歸納。

1949-1954年代行全國(guó)人大職權(quán)；1954年，全國(guó)人大召開后，中國(guó)人民政協(xié)會(huì)議不再代行全國(guó)人大職權(quán)，但作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，成為各民主黨派和愛國(guó)民主人士參政議政的舞臺(tái)，主要職能是政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。

教師過渡：1956年三大改造即將完成，民族資產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)主義勞動(dòng)者的一部分，為了更好地?cái)U(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)各民主黨派共同建設(shè)社會(huì)主義，中共提出與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的八字方針，標(biāo)志著這一制度發(fā)展到一個(gè)新階段。

2.新發(fā)展：1956年，中共提出與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的方針，組成了最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

問題探究：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材95頁中的“資料回放”，思考我國(guó)為什么實(shí)行多黨合作的政治協(xié)商制度。

合作探究：①新民主主義革命時(shí)期，各民主黨派與中共有過密切的合作，如聯(lián)合抗日，共同反蔣，為新民主主義革命的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。②組織最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量是新民主主義革命勝利的基本經(jīng)驗(yàn)之一。③在過渡時(shí)期，各民主黨派愿意接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持進(jìn)行社會(huì)主義改造。④1946年重慶政協(xié)會(huì)議和1949年中國(guó)人民政協(xié)會(huì)議，為這種制度的形成積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。過程評(píng)價(jià)：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的一種重要形式，是我國(guó)社會(huì)主義民主的一大特色。而人民代表大會(huì)制是我國(guó)的一項(xiàng)根本政治制度，它的發(fā)展完善推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)。問題情境2：人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立 1.背景：隨著新中國(guó)的成立和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大規(guī)模展開，民主政治建設(shè)成為迫切需要解決的問題。

多媒體顯示：

《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》對(duì)于政權(quán)制度的規(guī)定：人民行使國(guó)家政權(quán)的機(jī)關(guān)為各級(jí)人民代表大會(huì)和各級(jí)人民政府。各級(jí)人民代表大會(huì)由人民普選產(chǎn)生。國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)為全國(guó)人民代表大會(huì)。

教師講述：可見在1949年的《共同綱領(lǐng)》中，確立了人民代表大會(huì)制度，當(dāng)時(shí)由于各種原因，人民代表大會(huì)建立不起來，由政協(xié)會(huì)議代行全國(guó)人大職權(quán)。后來隨著形勢(shì)的迅速發(fā)展，大陸上的軍事行動(dòng)結(jié)束，西藏和平解放，祖國(guó)大陸空前統(tǒng)一；土地制度的改革基本完成；人民已經(jīng)組織起來；抗美援朝的勝利增強(qiáng)了我國(guó)的獨(dú)立地位；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展增加了我國(guó)的綜合國(guó)力。這時(shí)，舉行全國(guó)選舉、召開人民代表大會(huì)、制定憲法的條件成熟了。2.確立：第一屆全國(guó)人大的召開。

自主學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材96頁第一自然段，掌握一屆人大召開的相關(guān)史實(shí)。（1）召開：1954年9月，北京。

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

（2）主要內(nèi)容。多媒體顯示：

左下圖是一屆全國(guó)人大一次會(huì)議投票通過《中華人民共和國(guó)憲法》。右下圖是一屆全國(guó)人大一次會(huì)議以無記名投票方式，選舉了國(guó)家主席、副主席等中央人民政府委員。

師生互動(dòng)

教師引導(dǎo)學(xué)生看圖后思考：根據(jù)這兩幅圖以及教材內(nèi)容，概括出一屆人大的主要內(nèi)容。學(xué)生基本上可以答出：大會(huì)制定了《中華人民共和國(guó)憲法》，建立了新一屆國(guó)家機(jī)構(gòu)。（3）《中華人民共和國(guó)憲法》的內(nèi)容和意義 多媒體顯示： 憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家”“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)”“中華人民共和國(guó)依靠國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)力量，通過社會(huì)主義工業(yè)化和社會(huì)主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會(huì)主義社會(huì)。”

合作探究：根據(jù)材料指出《中華人民共和國(guó)憲法》的內(nèi)容和意義。學(xué)生討論后教師歸納。

憲法規(guī)定全國(guó)人大是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。它體現(xiàn)了人民民主原則和社會(huì)主義原則。這是新中國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。

教師歸納：第一屆全國(guó)人大的召開，是中國(guó)人民政治生活進(jìn)一步民主化的標(biāo)志，它結(jié)束了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代行全國(guó)人大的職權(quán)，以《共同綱領(lǐng)》代替國(guó)家憲法的過渡狀態(tài)。這為加強(qiáng)我國(guó)人民民主制度，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制奠定了初步基礎(chǔ)。（4）意義：第一屆全國(guó)人大的召開，基本上形成了我國(guó)的人民代表大會(huì)制度。3.意義：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，為民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。拓展探究：人民代表大會(huì)制度和西方資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)制的區(qū)別。

（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同。人民代表大會(huì)制度是建立在社會(huì)主義公有制基礎(chǔ)之上的；資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)制則是建立在資本主義私有制基礎(chǔ)之上的。

（2）階級(jí)本質(zhì)不同。人民代表大會(huì)制與人民民主專政的國(guó)家階級(jí)本質(zhì)相適應(yīng)，服務(wù)于人民民主專政；資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)制與資產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家階級(jí)本質(zhì)相適應(yīng)，服務(wù)于資產(chǎn)階級(jí)專政。國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民是人民代表大會(huì)制度與西方資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)制的根本區(qū)別。

（3）組織和活動(dòng)原則不同。人民代表大會(huì)制度按民主集中制原則組織和活動(dòng)；資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)制按三權(quán)分立原則組織和活動(dòng)。

（4）政黨在政權(quán)組織中的活動(dòng)方式不同。人民代表大會(huì)制度實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度，即中國(guó)共產(chǎn)黨始終處于領(lǐng)導(dǎo)核心的地位；資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)制則采取兩黨或多黨輪流執(zhí)政的制度。教師過渡：人民代表大會(huì)制度的實(shí)行是符合中國(guó)實(shí)際的，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和社會(huì)主義民主的廣泛性。它的確立昭示著我國(guó)的最高權(quán)力屬于人民，它的發(fā)展完善推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)。而民族區(qū)域自治制度是又一項(xiàng)基于國(guó)情而實(shí)施的重要政治制度。多媒體顯示：

《愛我中華》音樂片段。師生互動(dòng)

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

師：這首歌向我們傳達(dá)了什么樣的信息？

生：56個(gè)民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的景象。

師：這種美好景象的出現(xiàn)得益于中共在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行了一項(xiàng)什么制度？ 生：民族區(qū)域自治制度。

問題情境3：民族區(qū)域自治制度的建立 師生互動(dòng)

教師提問：我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，其中漢族人口占人口總數(shù)的90%以上。舊中國(guó)時(shí)，少數(shù)民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般比較落后，請(qǐng)同學(xué)們思考是哪些原因造成的？ 可以引導(dǎo)學(xué)生從歷史條件、地理環(huán)境、政府實(shí)行民族壓迫、民族歧視政策等幾個(gè)方面來找答案。

教師概述：新中國(guó)成立后，黨和人民政府實(shí)行了民族平等、民族團(tuán)結(jié)和民族共同發(fā)展繁榮的原則。為了實(shí)現(xiàn)這一原則，《共同綱領(lǐng)》作了哪些規(guī)定？ 多媒體顯示： 民族政策：“中華人民共和國(guó)境內(nèi)各民族一律平等。”“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應(yīng)實(shí)行民族的區(qū)域自治。” 1.背景

思考：我國(guó)為什么要實(shí)行這種制度？ 合作探究：（1）我國(guó)的資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。

教師講述：少數(shù)民族地區(qū)地大物博，人口相對(duì)稀少，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度低；漢族聚居地區(qū)，人口密度過大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度高于少數(shù)民族地區(qū)。在發(fā)展繁榮的過程中需要漢族與少數(shù)民族之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相依存。

（2）各民族在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及教育程度上存在較大差別。

教師講述：在新中國(guó)建國(guó)前夕，有的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)上已經(jīng)開始有資本主義萌芽的產(chǎn)生，有的還處在落后的奴隸制時(shí)代，甚至還有民族保留了許多原始氏族社會(huì)的殘余。這些政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的差異，決定了政府必須充分重視少數(shù)民族的特點(diǎn)，既不可以照搬漢族地區(qū)的做法，也不能機(jī)械地把對(duì)一個(gè)民族適用的方法移植給另一個(gè)民族。

（3）新中國(guó)成立前，歷代政府實(shí)行民族歧視、民族壓迫政策，引起各族人民不滿。（4）新中國(guó)成立為實(shí)現(xiàn)區(qū)域自治創(chuàng)造了條件。

2.概念：在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在一些少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)構(gòu)，行使自治權(quán)。

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師引導(dǎo)下閱讀教材自己學(xué)習(xí)，既節(jié)省時(shí)間又有效率。

教師歸納：民族區(qū)域自治的前提是在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，走社會(huì)主義道路，民族地區(qū)是祖國(guó)不可分割的一部分。它不能離開國(guó)家主權(quán)和中央政權(quán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，任意決定自己的事務(wù)。拓展探究：比較我國(guó)民族區(qū)域自治地方與特別行政區(qū)的不同。社會(huì)制度不同：前者實(shí)行社會(huì)主義制度，后者實(shí)行資本主義制度。

實(shí)施群體不同：前者是少數(shù)民族同胞當(dāng)家作主，后者是港澳同胞當(dāng)家作主。主要作用不同：前者有利于各民族共同繁榮，后者有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一。享有的權(quán)力不同：后者享有高度自治權(quán)，前者沒有。3.建設(shè)

自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材自己歸納。（1）產(chǎn)生：1949年，《共同綱領(lǐng)》明確規(guī)定“實(shí)行民族的區(qū)域自治”。

（2）發(fā)展：1954年憲法正式確認(rèn)民族區(qū)域自治制度為我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。（3）初具規(guī)模：到1965年，全國(guó)已有5個(gè)省級(jí)自治區(qū)和100余個(gè)自治州、縣。多媒體顯示《中華人民共和國(guó)地圖》，讓學(xué)生指出5個(gè)省級(jí)自治區(qū)的分布后多媒體顯示答案。

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

教師強(qiáng)調(diào)：第一個(gè)省級(jí)自治區(qū)是1947年內(nèi)蒙古自治區(qū)，最后一個(gè)是1965年西藏自治區(qū)。4.意義 合作探究：引導(dǎo)學(xué)生從民族區(qū)域自治制度實(shí)行的背景來歸納：滿足了少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，實(shí)現(xiàn)了民族平等，促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也保證了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。課堂小結(jié)

近代以來，先進(jìn)的中國(guó)人為建立民主政治進(jìn)行了不懈的努力，如戊戌變法、辛亥革命，結(jié)果都以失敗而告終。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)，建立了具有中國(guó)特色的民主政治制度，如人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，取得了積極成果。但是，民主政治建設(shè)的道路是漫長(zhǎng)而艱巨的，其間不乏曲折，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展》。

板書設(shè)計(jì)

一、政治協(xié)商制度的形成 1.初步建立（1）背景（2）召開（3）內(nèi)容（4）主要職能 2.新發(fā)展

二、人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立 1.背景

2.確立：第一屆全國(guó)人大的召開：1954年9月，北京（1）主要內(nèi)容

（2）《中華人民共和國(guó)憲法》?（3）意義 3.意義

三、民族區(qū)域自治制度的建立 1.背景 2.概念

?內(nèi)容?意義

?產(chǎn)生?3.建設(shè)?發(fā)展

?初具規(guī)模?4.意義

習(xí)題解答

學(xué)思之窗

思路引領(lǐng)：依據(jù)材料回答思想來源。歸納人民代表大會(huì)制度的主要內(nèi)容，找出體現(xiàn)主權(quán)在民原則的部分。

答案提示：思想來源：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)中盧梭的“主權(quán)在民”理論以及馬克思的“國(guó)家一切權(quán)力屬于廣大勞動(dòng)人民”的觀點(diǎn)。人民代表大會(huì)制度的體現(xiàn)：①各級(jí)人民代表大會(huì)由人民普選產(chǎn)生。②全國(guó)人大通過的《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。”

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

http://www.tmdps.cn 或http://www.tmdps.cn

本課測(cè)評(píng) 思路引領(lǐng)：從新民主主義革命時(shí)期的探索性思考，到政治協(xié)商會(huì)議確定我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，再到1954年第一屆全國(guó)人大的召開，就是人民代表大會(huì)制度建立的過程。答案提示：人民代表大會(huì)制度是怎樣建立的：（1）中共在新民主主義革命時(shí)期的長(zhǎng)期實(shí)踐斗爭(zhēng)中，就對(duì)人民政權(quán)的形式進(jìn)行了積極的探索。第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的農(nóng)民協(xié)會(huì)和罷工工人代表大會(huì)，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘇維埃代表大會(huì)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日民主根據(jù)地的參議會(huì)和“三三制”政權(quán)的建立，新中國(guó)建立初期的各界人民代表會(huì)議等，都是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民對(duì)政權(quán)組織形式的創(chuàng)造性探索。1940年，毛澤東在《新民主主義論》一書中提出了比較完整的新民主主義國(guó)家理論，即在中國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度。在1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全國(guó)代表大會(huì)通過的《共同綱領(lǐng)》中，確立了人民代表大會(huì)制度。（2）新中國(guó)成立后，隨著新民主主義革命在全國(guó)范圍內(nèi)的勝利，建立各級(jí)人民代表大會(huì)的時(shí)機(jī)逐步成熟了。從1953年3月到1954年8月，全國(guó)各地建立了地方各級(jí)人民組織，在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了第一屆全國(guó)人大代表。

（3）1954年9月，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開，標(biāo)志著人民代表大會(huì)制度在全國(guó)范圍內(nèi)確立。

在中國(guó)民主政治中起了什么作用：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是我國(guó)的政體，是我國(guó)民主政治的核心，為民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)延伸

思路引領(lǐng)：回顧戊戌變法、辛亥革命、新中國(guó)的成立在民主政治建設(shè)方面取得的成就、結(jié)果以及形成不同結(jié)果的原因。

答案提示：戊戌變法主張?jiān)谥袊?guó)實(shí)行君主立憲，但新政只推行了103天就失敗了。辛亥革命主張?jiān)谥袊?guó)實(shí)行民主共和，雖然推翻了清王朝，但徒有共和虛名，實(shí)際繼續(xù)實(shí)行封建專制統(tǒng)治。新中國(guó)成立，推翻了三座大山的壓迫，積極進(jìn)行民主政治建設(shè)的探索，建立了中國(guó)特色的民主政治制度，取得了積極成果。可見，①政治民主化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程。②民主政治制度要符合中國(guó)的國(guó)情，受現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的制約。③中共的民主制度是代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的，受到人民的擁護(hù)。④在半殖民地半封建社會(huì)，不可能真正實(shí)現(xiàn)政治民主化，必須推翻帝國(guó)主義和封建主義的壓迫。

中鴻智業(yè)信息技術(shù)有限公司

第四篇：第20課《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》公開課教案

課題：《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》

課型：新授

執(zhí)教時(shí)間：13周星期二

執(zhí)教者： 劉明德

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)課標(biāo)要求：概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。(二)知識(shí)與能力

⑴識(shí)記：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開、新中國(guó)的首都、國(guó)旗、國(guó)歌、開國(guó)大典；第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開，＂長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督＂，５個(gè)省級(jí)自治區(qū)； ⑵理解：中央人民政府的組成、中華人民共和國(guó)成立的歷史意義；《中華人民共和國(guó)憲法》，政協(xié)的作用和職能；實(shí)行民族區(qū)域自治制度；

（三）過程與方法：

論從史出、史論結(jié)合、問題探究、歷史比較、情境再現(xiàn)

（四）情感態(tài)度價(jià)值觀：

⑴通過對(duì)中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)學(xué)習(xí)和視頻播放，感受“中國(guó)人民站起來了”的自豪。在歷史的“再現(xiàn)”中，自覺增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

⑵注重情景體驗(yàn)和理性分析,并參照學(xué)習(xí)過的政治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的熱情，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特色，感受憲法的尊嚴(yán)與莊重。

⑶理解民族區(qū)域自治制度對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻體會(huì)，二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)：三大政治制度即人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善的過程及意義。

⑵難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度所具有的中國(guó)特色。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

【創(chuàng)設(shè)情境，定向?qū)Ш健?/p>

播放視頻《開國(guó)大典》片段給學(xué)生觀看。感受新中國(guó)誕生的隆重與莊嚴(yán)。

教師：新中國(guó)成立后，擺在中國(guó)人民面前最緊迫的任務(wù)有兩項(xiàng)，一是恢復(fù)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建立人民民主政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；二是鞏固人民民主專政政權(quán)，建設(shè)社會(huì)主義民主政治體制。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)第20課。

本課共講了三大政治制度：政治協(xié)商制度、人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度。

【師生互動(dòng)，合作探究】

一）、政治協(xié)商制度的形成：

創(chuàng)設(shè)情境：展示1948年中共紀(jì)念“五一”的口號(hào)和政協(xié)會(huì)議召開的地點(diǎn)圖片，設(shè)問：

政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。新中國(guó)建立初期，我國(guó)就確立了這項(xiàng)政治制度。那么，這項(xiàng)制度是如何建立起來的呢？

互動(dòng)一：1．新政協(xié)會(huì)議召開的前提是什么？它為什么能起代行全國(guó)人大職權(quán)的作用? 2．新政協(xié)第一次全體會(huì)議主要內(nèi)容有哪些?會(huì)議性質(zhì)如何?（學(xué)生看書回答）3.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和政治協(xié)商制度形成的原因是什么？ 4.1954年以后,政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)和職能各是什么?（針對(duì)全班同學(xué)）

5.1956年,中共提出與各民主學(xué)派 “長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”方針的原因、目的各是什么?有何意義？（補(bǔ)充---引導(dǎo)回答）

二）人民代表大會(huì)制度的確立：

創(chuàng)設(shè)情境：我們?cè)谇懊?、8、9學(xué)習(xí)了近代西方的代議制，大家還記得英國(guó)、美國(guó)的政體、權(quán)力中心各是什么嗎？那么你們知道中國(guó)的政體、最高權(quán)力機(jī)關(guān)嗎？

互動(dòng)二：1.人民代表大會(huì)制度是怎樣建立起來的?（引導(dǎo)—回答---展示）

2.閱讀教材，了解一屆人大有哪些重要內(nèi)容？一屆人大的召開有什么重大意義？

3.人民代表大會(huì)制度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展與完善過程?（引導(dǎo)—回答---展示）

4.《中華人民共和國(guó)憲法》（1954年）

第一條 新國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政國(guó)家

第二條 中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

第二十一條 中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

第二十二條 全國(guó)人民代表大會(huì)是行使國(guó)家立法權(quán)的唯一機(jī)關(guān)。

1)1954年憲法體現(xiàn)的中國(guó)的國(guó)體和政體各是什么？（思考回答）

2)1954年憲法的內(nèi)容、原則、性質(zhì)各是什么？它的頒布有什么重大意義？（學(xué)生思考回答）

三）民族區(qū)域自治制度的建立：

創(chuàng)設(shè)情境：展示《民族大團(tuán)結(jié)》圖片和《愛我中華》歌詞。并思考以下問題：

［拓展延伸，課堂小結(jié)］

拓展與延伸一:根據(jù)材料分析《中華人民共和國(guó)憲法》與《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的性質(zhì)和所代表的民主廣泛性有何根本不同?

拓展與延伸二:為什么我國(guó)不采用西方的民主政治制度？我國(guó)人民代表大會(huì)制與西方的三權(quán)分立制有何本質(zhì)區(qū)別？

小結(jié)：本課內(nèi)容可以歸納為：“一次典禮、二個(gè)法律、三大制度、四次會(huì)議”。中華人民共和國(guó)的誕生是三大制度形成和創(chuàng)建的基礎(chǔ)。（前提）三大制度是具有中國(guó)特色（國(guó)情）的政治制度。（特色）

三大制度保證了中國(guó)政治體制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有利于調(diào)動(dòng)全國(guó)人民的積極性，有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。（作用）

［組織測(cè)試，信息反饋］習(xí)題見學(xué)案.四、教學(xué)反思：

第五篇：第20課《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》公開課教案

課題：《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》課型：新授執(zhí)教時(shí)間：13周星期二

執(zhí)教者：劉明德

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)課標(biāo)要求：概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。

(二)知識(shí)與能力

⑴識(shí)記：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開、新中國(guó)的首都、國(guó)旗、國(guó)歌、開國(guó)大典；第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開，＂長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督＂，５個(gè)省級(jí)自治區(qū)；

⑵理解：中央人民政府的組成、中華人民共和國(guó)成立的歷史意義；《中華人民共和國(guó)憲法》，政協(xié)的作用和職能；實(shí)行民族區(qū)域自治制度；

（三）過程與方法：

論從史出、史論結(jié)合、問題探究、歷史比較、情境再現(xiàn)

（四）情感態(tài)度價(jià)值觀：

⑴通過對(duì)中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)學(xué)習(xí)和視頻播放，感受“中國(guó)人民站起來了”的自豪。在歷史的“再現(xiàn)”中，自覺增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

⑵注重情景體驗(yàn)和理性分析,并參照學(xué)習(xí)過的政治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的熱情，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特色，感受憲法的尊嚴(yán)與莊重。

⑶理解民族區(qū)域自治制度對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻體會(huì)，二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)：三大政治制度即人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族

區(qū)域自治制度的建立和完善的過程及意義。

⑵難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制

度所具有的中國(guó)特色。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

【創(chuàng)設(shè)情境，定向?qū)Ш健?/p>

播放視頻《開國(guó)大典》片段給學(xué)生觀看。感受新中國(guó)誕生的隆重與莊嚴(yán)。

教師：新中國(guó)成立后，擺在中國(guó)人民面前最緊迫的任務(wù)有兩項(xiàng)，一是恢復(fù)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建立人民民主政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；二是鞏固人民民主專政政權(quán)，建設(shè)社會(huì)主義民主政治體制。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)第20課。

本課共講了三大政治制度：政治協(xié)商制度、人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度。

【師生互動(dòng)，合作探究】

一）、政治協(xié)商制度的形成：

創(chuàng)設(shè)情境：展示1948年中共紀(jì)念“五一”的口號(hào)和政協(xié)會(huì)議召開的地點(diǎn)圖片，設(shè)問：

政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。新中國(guó)建立初期，我國(guó)就確立了這項(xiàng)政治制度。那么，這項(xiàng)制度是如何建立起來的呢？

互動(dòng)一：1．新政協(xié)會(huì)議召開的前提是什么？它為什么能起代行全國(guó)人大職權(quán)的作用?

2．新政協(xié)第一次全體會(huì)議主要內(nèi)容有哪些?會(huì)議性質(zhì)如何?（學(xué)生看書回答）

3.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和政治協(xié)商制度形成的原因是什么？

4.1954年以后,政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)和職能各是什么?（針對(duì)全班同學(xué)）

5.1956年,中共提出與各民主學(xué)派 “長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”方針的原因、目的各是什么?有何意義？（補(bǔ)充---引導(dǎo)回答）

二）人民代表大會(huì)制度的確立：

創(chuàng)設(shè)情境：我們?cè)谇懊?、8、9學(xué)習(xí)了近代西方的代議制，大家還記得英國(guó)、美國(guó)的政

體、權(quán)力中心各是什么嗎？那么你們知道中國(guó)的政體、最高權(quán)力機(jī)關(guān)嗎？

互動(dòng)二：1.人民代表大會(huì)制度是怎樣建立起來的?（引導(dǎo)—回答---展示）

2.閱讀教材，了解一屆人大有哪些重要內(nèi)容？一屆人大的召開有什么重大意義？

3.人民代表大會(huì)制度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展與完善過程?（引導(dǎo)—回答---展示）

4.《中華人民共和國(guó)憲法》（1954年）

第一條新國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政國(guó)家

第二條中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民

代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

第二十一條中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

第二十二條全國(guó)人民代表大會(huì)是行使國(guó)家立法權(quán)的唯一機(jī)關(guān)。

1)1954年憲法體現(xiàn)的中國(guó)的國(guó)體和政體各是什么？（思考回答）

2)1954年憲法的內(nèi)容、原則、性質(zhì)各是什么？它的頒布有什么重大意義？（學(xué)生思考回答）

三）民族區(qū)域自治制度的建立：

創(chuàng)設(shè)情境：展示《民族大團(tuán)結(jié)》圖片和《愛我中華》歌詞。并思考以下問題：

互動(dòng)三：1.什么叫民族區(qū)域自治？我國(guó)為何要實(shí)行民族區(qū)域自治制度？（看書回答）

2.我國(guó)有哪五大省級(jí)自治區(qū)？各是何時(shí)建立的？它們的建立有何歷史意義？（看

書回答---展示示意圖---教師補(bǔ)充）

［拓展延伸，課堂小結(jié)］

拓展與延伸一:根據(jù)材料分析《中華人民共和國(guó)憲法》與《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的性質(zhì)和

所代表的民主廣泛性有何根本不同?

拓展與延伸二:為什么我國(guó)不采用西方的民主政治制度？我國(guó)人民代表大會(huì)制與西方的三權(quán)分立制有何本質(zhì)區(qū)別？

小結(jié)：本課內(nèi)容可以歸納為：“一次典禮、二個(gè)法律、三大制度、四次會(huì)議”。

中華人民共和國(guó)的誕生是三大制度形成和創(chuàng)建的基礎(chǔ)。（前提）

三大制度是具有中國(guó)特色（國(guó)情）的政治制度。（特色）

三大制度保證了中國(guó)政治體制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有利于調(diào)動(dòng)全國(guó)人民的積極性，有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。（作用）

［組織測(cè)試，信息反饋］習(xí)題見學(xué)案.四、教學(xué)反思：