第一篇：讓感恩走進心間》教案

《讓感恩走進心間》教案

一、教學目標（為了達到預設的效果，我設計了以下三個教學目標

1、引導學生怎樣感恩，能夠體會父母對他們的關愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養感恩意識

2、引導學生在自主反思，合作交流，體驗感悟的學習中，認識到做人要有一顆感恩的心

3、通過體驗活動激發學生情感升華，學會感恩，以充滿愛的心態去對待周圍的人和事

二、教學重難點

重點：培養感恩意識，讓感恩走進心間 難點：在生活中學會感恩，怎樣去感恩 時間安排：一課時

三、教學環節

1、為了活躍氣氛 先用一首歌《幸福拍手歌》進入課堂

2、故事和視頻導入，滲透話題

3、傾訴心聲，感受親情

4、感悟親情，學會感恩

5、創設情境，體驗親情

6、行前站，做一做

四、教學環節

1、為了活躍氣氛 先用一首歌《幸福拍手歌》進入課堂

2、故事和視頻導入，滲透話題

3、傾訴心聲，感受親情

4、感悟親情，學會感恩

5、創設情境，體驗親情

6、行前站，做一做

五、、教學方法

根據學生的心理特點，以及本節課具體的內容，我采用了故事、視頻、測試、創設情境、討論、、感悟等方法進行教學，充分調動學生的積極性、參與性和情感性，體現學生的主體性原則

六、、教學過程

（一）導入新課：

欣賞《幸福拍手歌》讓學生更快地融入課堂，活躍課堂氣氛。

展示一副汶川地震的圖片——教師講故事——學生談感受——導出新課

（二）講授新課 活動一

欣賞漫畫《爸媽謝謝你》設計問題你從漫畫中獲得怎樣的感受？ 活動二 展示媽媽的英文單詞的含義，讓學生理解媽媽的一切 活動三 小測試 你心疼你的母親嗎 活動四 討論

做了小測試小結一下 討論如何感恩父母

活動五 合作探究 拓展延伸 討論這位同學的做法，如何讓感恩走進心間落實到行動中，生活當中不僅僅是要感恩父母我們還應該感恩（誰*****）讓學生說出； 感恩他們什么？ 活動六 配樂詩朗誦

播放《爸媽謝謝你》在音樂聲中結束本課

（三）、小結

（四）、作業

行前站，做一做

1、每天為父母做一件力所能及的事情表達你對他們的感恩之情

2、寫一寫，你要感激的人，打算為他們做些什么

第二篇：讓感恩走進心間

讓感恩走進心間

讓感恩走進心間

烏市第七十九中學701李添玉

你會感恩嗎？也許，很多人會說自己會感恩，也許大家會把“感恩”理解為“感謝別人對自己的恩惠”，對，是感謝別人，可又有誰知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。

感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會的給予之恩；總之我們應該感謝我們身邊的一的一切。

感謝父母的養育之恩——父母生我們養我們是不容易的，整天為了我們在外面勞累奔波。爸爸媽媽每天是那么的辛苦，可我們又有誰去珍惜過這份愛呢？試答：沒有人。是誰在我們饑餓時為我們端來一碗熱氣騰騰的面條？是誰在我們寒冷時為我們送來棉被？是誰在我們傷心時過來安慰我們？那就是我們偉大的父母。當我們肆無忌憚地伸手問父母要錢時，可曾想過父母的辛勞？當我們過生日時，我們第一個想到的總是我們的朋友、同學，卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當我們生病時，父母總是第一時間帶我們去醫院，哪怕是冒著風冒著雨，他們也毫不畏懼。如今，我們長大了，敢問：我們是不是該關心關心父母，體諒體諒他們呢？

老師是我們一生中的第二個父母，因為他們也很關心我們，有的老師甚至把關愛自己孩子的愛都無私的給了我們，老師也很偉大！

從此時此刻開始，我們一定要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關心我、愛護我、支持我的人。

六年級:曦夢月兒 ——李鳳

第三篇：寒假征文：讓感恩走進心間

寒假征文：讓感恩走進心間

偶爾，我會下意識地閉上眼睛想想“感恩”這兩個字，當我想到爸爸年紀也不小了，還爬上高高的梯子掛燈籠，我腦子里浮現出了“感恩”這兩個字，當大伯說自己腰疼時，奶奶急忙充上暖寶，讓大伯裹在腰上，我腦子又浮現出“感恩”這兩個字，當我想到媽媽為人家裝小蠟，為了一點微薄的工資而早出晚歸，我腦子里再次浮現出“感恩”兩個字。

看到母親滿手的傷痕，讓我知道了感恩。

看到父親頭上的一縷白發，讓我知道了感恩。

看到老師焦急的目光，讓我知道了感恩。

每當讀起“慈母手中線，游子身上衣”這首詩的時候，我想到了一個故事，這個故事讓我學會了感恩，有這樣一個孩子，他很可憐，從小生下來頭發和眼睫毛都是白的，但是上天給了他一對靈敏的耳朵，雖然他的眼睛基本看不清，但是他靠這一雙耳朵來生活，他擁有不放棄和不嫌棄他的父母，雖然周圍的人都取笑他，但他的父母給了他生活的力量，讓他堅強，最后他憑借靈敏的耳朵當上了音樂家。

感恩是用心去感恩，感恩老師，教會我們知識；感恩父母，給我們寶貴的生命，感恩周圍的一切，給了我們活動的空間，感恩也是一種美德，感恩別人也就是尊重別人，如果人人都感恩別人，人世間該多么美好啊！是那么和諧，那么幸福，我想這是每一個人都向往的吧！只有我們先感恩別人，別人才會知道感恩社會，學會感恩是做人的首要，不知道感恩的人是沒有道德的，為什么會有那么多人會感恩呢？因為他們有一顆感恩的心。

感恩雖然只有兩個字，可如果想表達感恩的話，千言萬語也表達不出那種情懷了，只有你慢慢去體會，體會出來的比別人告訴你的更可貴，更永久，感恩其實很簡單也很復雜，就看你怎么去體會，我深信，感恩是精神上的一種寶藏，它需要我們每個人去挖掘。

指導老師：杜春雪

寧晉縣東汪學區東汪第一小學五年級:郝正時

第四篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間

尊敬的各位領導，新愛的同學們：

大家下午好！今天我演講的題目是《讓感恩永駐心間》。

感恩，一個耳熟能詳的詞語，一個亙古不變的話題。千百年來，文人墨客蘸著書香，向我們寫下了他們所處時代的點點滴滴的感動。仲由“百里負米”，閔損“蘆衣順母”，這些家喻戶曉的故事向我們訴說著感恩的內涵。雖時代在變，感恩卻永駐人間。

學會感恩，感恩父母。韶華易逝，歲月晚老，彈指間我們已走過十六個春秋，一路走來，記憶被夕陽涂抹得辨不清輪廓，但你是否記得是誰在陰霾的雨天為你撐開一把雨傘？是誰在你生病時日夜不離地守候在你身旁？又是誰在你默然哭泣時給你一個最溫暖的擁抱？那是父母啊！十六年來一直陪伴你、支持你、鼓勵你的人啊！但你又是否設身處地地為他們想過？你只會嫌棄他們的嘮叨，只會無緣無故地沖他們發脾氣，你把他們所付出的一切全部當成理所當然。處于叛逆時的青少年們，讓我們醒醒吧！“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，如果有一天父母真的如落葉般隨風飄落，天地之間的我們又到哪里去找尋他們的蹤影？難道只有到那時，我們才能體會到父母對我們的一片至愛真情嗎？不，我們要從現在開始，感恩父親在風浪來臨時為我們撐起一片寧靜的天堂，感恩母親圍繞身旁無時無刻不在的嘮叨，感恩于這父母所付出的一切的一切。

學會感恩，感恩生活及他人。清晨，當你走在校園的小徑上，嗅著新一天清新的空氣，耳旁傳來許嵩輕吟的《廬州月》，還有展現在眼前的云蒸霞蔚，如此怡人的生活環境是否令你想起過今天所擁有的這一切，是無數的革命先輩們，拋頭顱灑熱血，用犧牲換來的呀！如果沒有他們，一切都只將會是一片虛無。生活中，抬頭仰望，我們可以看到蔚藍的蒼穹；靜心傾聽，我們有機會欣賞到悅耳的歌謠，我們是幸福的，因為上帝給予了我們一個健全的身體，我們有機會用雙手去抒寫自己的未來，用雙眼去觀賞這個五彩斑斕的世界。而這一切對于那些不幸的人來說，卻或許永遠都是不可實現的夢想，你感受到了嗎？還有那時時刻刻陪伴在你身邊的同學，師長。孤獨寂寞時，是同學的歡聲笑語來換回你坦然的一笑；前途迷茫時，是師長的諄諄教導來幫你找回已失的自信，您體會到幸福了嗎？你感恩于這美好的生活嗎？讓我們感恩，感恩于這今天所擁有的一切。感恩，它擁有彩霞般的絢爛，讓忙碌了一天的人們不再疲憊，感受到心靈的愜意；感恩，它擁有繁星般的閃爍，讓黑夜中迷失了前進方向的人，不再徘徊，找到屬于自己的歸途；感恩，它擁有冬雪般的純潔，讓誤入岐途的青少年，不再彷徨，尋回希望的未來。心中擁有感恩，即使挫折不期而至，你也會坦然相對；即使北風吹打在臉龐，你也會微笑相迎。讓世界多一份美好，讓感恩永駐心間！

第五篇：讓感恩之情永駐心間

讓感恩之情永駐我心

蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，許許多多的人??感恩我的父母，感恩我的老師，感恩我的朋友。

誰言寸草心，報得三春暉。

從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞的走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母??也許你從沒注意到這無數次的第一次中，在漫長的成長道路上父母為我們付出了多少心血，傾注了多少愛。

父母給予我們太多，而不知在何時，父母已滄桑，鬢發已斑白。而就讀本科的我們又拿什么回報父母？

進入大學，當同學們輕松愉悅度過時，我卻將我的鏈條拉的更緊；當同學們都在上網、逛街時，我卻在教室里奮斗；當同學們在上課玩手機、聊天時，我卻認真聽講；當同學們正沉浸在睡夢中時，我卻奔走于兼職打工的道路。因為我不想虛度大學光陰，一無所獲；因為我不想回家時，讓父母為我的學業而擔憂；因為我不想回家時，從平凡樸實的母親手上小心翼翼地接過伙食費時自己心里那滴血般的感覺，所以自己在發憤讀書之余參加社團活動，做兼職。因為成績優秀，工作突出，所以獲得校獎學金和“三好學生”、“優秀學生干部”之稱。感謝國家設立了獎學金和國家助學金，幫助我減輕家庭負擔及順利完成學業。

正如詩人舒婷所唱的：“你以傷痕累累的乳房喂養了迷惘的我，深思的我，沸騰的我；那就從我的血肉之軀去取的你的富饒，你的榮光，你的自由。”懷著一顆感恩之心，繼續我的求學路。感恩媽媽，給我希望，無微不至的關懷，教我成仁；感恩爸爸，默默鼓勵，讓我鼓足勇氣，走做過

步步崎嶇人生路。感恩父母，因為父母給了我們生命與愛，給了我們信念與關懷??

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

離開父母，踏進校園，老師又給了我們另外一種關愛。是我們可敬的老師帶領我們在知識的海洋中遨游，帶領我們體驗學習的艱辛和快樂，讓我們在混沌之中找到了指路的明燈，使迷茫的夜空有了永恒的北斗。無論嚴寒酷暑，一支支粉筆是您耕耘的犁頭，三尺講臺是您奉獻的戰場，哪怕身心疲憊，依舊指導我們??

汶川地震中為救學生而失去生命的張米亞，為了班級貧困生學費而下煤窯，自己卻天天喝白開水吃咸菜的劉念友??這就是我們平凡而偉大的老師，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”這正是我們老師心境的真實寫照。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我放眼世界的慧眼??

海內存知己，天涯若比鄰。

一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。朋友，感恩你們給了我清晰的思想，給了我充沛的體力，如那寒冬的炭火和炎陽下的濃郁。在我慘敗而沮喪時，在我取得成功而驕矜得意時，你給我指明了方向；給了我真誠的慰藉，滋潤我無助的心靈，溫暖我寂寞的心，給了我熱情地擁抱。

歲寒知松柏，患難見真情。朋友給了我堅實的依靠，與我同嘗甘甜，共享雨露，共擔苦難，以生命來踐行彼此的承諾，伴我工作人生風雨路。感恩朋友，讓我沐浴在溫暖的陽光中，徜徉在和煦的春風里；感恩朋友，在那山重水復疑無路，指引我走過柳暗花明。

生命誠可貴。琦君說：“眼因多留淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。”眼應該感謝淚水給了它清明，心應該感謝憂患給了它溫厚。

感恩就是懂得回報對自己有恩的人，回報給予自己幫助的人，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩國家，感恩生活，回報社會，這是我內心深處的吶喊，也是我以為人處世的信條。

個人信息如下： 學號：2009480109班級：09級電氣1班

姓名: 朱彥紅聯系方式***