第一篇：馬克思主義學院社會實踐教學總方案

附一

馬克思主義學院社會實踐總方案

實踐教學是思想政治理論課教學的一種重要方式，教育部關于思想政治理論課“05方案”要求，思想政治理論必須安排一定學分進行社會實踐教學活動。根據這一精神和學校的統一部署，我校從三門公共政治理論課中按排4個學分（《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2學分、《思想道德修養和法律基礎》1學分、《形勢與政策》1學分），共64個學時進行社會實踐活動。

一、社會實踐教學活動的內容、時間及學分安排

從2012級開始，我校4個學分的社會實踐教學課分兩部分組織實施，即社會實踐（網絡教學）課程和社會實踐（課外教學）課程。

1、社會實踐（網絡教學）課程是指學生登陸我校的網絡社會實踐基地進行的學習活動，2個學分、32學時。社會實踐（網絡教學）的教學安排，在第二學期進行，到時另行通知。

2、社會實踐（課外教學）課程是指學生進行的課外社會實踐活動，2個學分、32學時。學生從入學后即可開展該類活動。活動時間分布在第一學年和第二學年（包括兩個寒假和兩個暑假在內）。［詳見馬克思主義學院社會實踐（課外教學）實施方案］

二、組織協調工作

由于馬克思主義學院的思想政治理論課實踐教學活動內容比較廣泛，涉及校內各個學院及相關職能部門，工作量大且復雜，各單位的支持和配合顯得非常重要。

在教務處的總體協調下，馬克思主義學院須與各相關學院和單位及時溝通，密切配合，保證高效、規范地完成實踐教學任務。

三、社會實踐報告的完成及成績評定

學生在完成社會實踐（網絡教學）課程和社會實踐（課外教學）課程的任務后，各需提交一份實踐活動報告。社會實踐（課外教學）課程的成績考核表上須有實踐活動單位或組織單位蓋章，成績由馬克思主義學院認定。

學生完成社會實踐（網絡教學）課程后撰寫的學習報告，提交時間為網上學習任務完成后的兩周內。學生社會實踐活動報告的批改和成績的登錄由馬克思主義學院的教師完成。

學生完成社會實踐（課外教學）課程后撰寫的報告，提交時間為第五學期的第7-9周。學生社會實踐活動報告的批改和成績的登錄由馬克思主義學院的教師完成。

馬克思主義學院

2017年11月

第二篇：馬克思主義學院領導班子整改方案

馬克思主義學院領導班子

保持共產黨員先進性教育活動整改方案

在這次先進性教育活動中，學院領導班子經過自我學習、參加支部學習、班子集體學習，首先提高了認識；通過召開學生、教職工、老同志座談會，以及個別訪談、電話征詢等方式，廣泛征求了各方面的意見；在學院黨政班子民主生活會上，大家查找了班子存在的差距和不足，認真研究了學院在改革發展穩定中面臨的矛盾和問題。在整改階段開始后，學院領導班子向學生、教職工、老同志代表通報了情況和初步整改的做法與設想，并繼續征求了意見。學院領導班子以“三個代表”重要思想為指導，按照中央關于加強黨的執政能力建設、加強黨的先進性建設和改進大學生思想政治教育的要求，圍繞北京大學第十一次黨代會提出的“實踐三個代表重要思想，加快創建世界一流大學進程”的任務，根據大家提出的意見和查找出來的突出問題和學院工作的需要，以切實取得實效，讓群眾滿意為目標，集體認真研究制定了整改方案。為了強化方案的落實，學院整改工作采取集體領導和分工負責的方式加以實施。

一、加強班子自身建設，不斷提高領導班子的思想政治素質和領導水平

1、加強班子思想理論建設

黨政領導班子成員要自覺地不斷提高思想政治素質，努力做到系統地學習馬 克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立“以人為本”的科學發展觀；努力做到在新的歷史條件下，從理論和實踐相結合的角度，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，認真學習研究我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設面臨的一系列重大問題，不斷擴展理論視野，從根本上提高領導班子的政治水平和思想理論水平。

具體整改措施：堅持學院中心組學習制度，每學期進行一次有針對性的專題學習研究；領導班子成員每年至少提交一篇理論學習體會或論文，在學院網頁或刊物上發表。領導班子成員要積極參加學院或學校組織的學術報告會、研討會、學術講座。

責任人：黃南平、陳占安

2、加強學院制度建設，提高班子廉政、勤政和管理工作的水平

學院黨政領導班子要進一步完善規范學院的各項制度建設，理順黨政領導班子工作機制；使學院的管理工作的制度化、公開化、科學化、民主化的水平進一步提高，并使之內化為黨政領導班子的價值觀和行為準則。

具體整改措施：修訂完善和細化學院各項規章制度：辦公會議事規則、“三重一大”決策、財務管理、廉政責任制度、獎懲制度；群眾參加管理的座談會、重大事項決策前民主測評、領導重要活動信息公開等制度。2006年上半年將學院各項制度編印成冊，強化制度管理，接受廣大教職工的監督。落實每兩周一次的黨政辦公會或碰頭會的制度，提高議事效率，加強集體領導、民主決策和責任追究的工作機制；堅持落實黨政領導班子每年一次的專題民主生活會制度，加強 黨政領導班子成員的溝通和團結、黨委工作與行政工作的協調。每學期至少召開一次學生、教師群眾座談會，聽取大家對學院管理工作的意見，發揮各方面的積極因素，不斷改進學院的領導工作。進一步改進學院的信息化建設工作，院內通知網上發布。定期向黨員公布黨費收支使用情況，向教職工報告學院財務基本狀況。

責任人：黃南平、陳占安、仝華、李少軍、邱尊社

二、認真研究學院改革發展穩定中的重大問題

學院黨政領導班子要圍繞學校創建世界一流大學的奮斗目標，結合學院承擔的任務，認真研究學院改革發展穩定中的重大問題。在工作實踐中，要進一步提高總攬學院發展全局和統籌兼顧、協調各方的能力，提高應對復雜局面與解決突發事件確保學校、學院穩定的能力，提高依法治學、治教、治院的能力。通過提高班子的領導能力，用培養合格人才、教學科研成果的貢獻，用為學院廣大師生員工全心全意服務的成效，用學院改革發展的實際進展，作為衡量學院黨政領導班子政績的標準。

1、進一步加強改進學院教學和課程建設

要穩步推進公共理論課的教學改革和課程改革；要按照學校堅持“確保質量，追求卓越”的原則，不斷完善學院研究生教育質量保證體系，使研究生培養質量得到全面提高。學院要進一步落實以下主要工作。本科生工作方面：

一是繼續抓公共理論課精品課程建設。2006年申報“當代世界經濟與政治”課；2007年申報“馬克思主義哲學原理”、“馬克思主義政治經濟學原理”等課程。

二是積極作好2006年下半年開始實施本科生思想政治理論課新方案的準備 工作。特別是要提前作好“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”兩門課的準備工作（本學期期末學院要召開有關人員的專題會議研究）。

三是認真做好北京大學與北京青年政治學院思想政治教育專業專升本班的教學以及各項管理工作。

責任人：仝華 研究生工作方面：

一是繼續為博士生開設“理論前沿”課程，并在內容和方法上進行調整。2006年上半年為2004級博士生開設。以后調整為博士生的二年級第一學期開設，即2006年下半年為2005級博士生開設。

二是學院為碩士生、博士生開設“學術規范和研究方法”課程。

三是要進一步改進學院碩士生指導工作，貫徹“以學生為中心、以科研為支撐”的思想，在指導教師的雙向選擇上，以學生的選擇為主。

四是學院從2005年1月開始統計，對研究生的科研成果給予獎勵。凡在核心刊物上發表論文每篇獎勵200元書報費，在一般刊物上發表論文每篇獎勵50元書報費（如果是第二作者，按一半獎金發給）。五是對于學生反映的“公共理論課與自己專業所學有重復”問題和外出實習考查問題，學院將經過調查研究，在學院研究生工作會議后提出具體意見。

責任人：孫蚌珠 繼續教育工作方面：

一是要加強和改進各類繼續教育學生的招生、課程、教學、考試、論文評閱等工作；二是要提高和規范繼續教育工作的制度化管理水平。

責任人：邱尊社

2、進一步加強改進學院學科建設和科研管理

要按照學校“以隊伍建設為核心，交叉學科為重點，體制和機制創新為動力，推進學校的學科建設”的學科建設總體指導思想，結合學院的自身條件和情況，進一步加強改進學院學科建設和科研管理工作。學院要進一步落實以下主要工作。

第一，加大教師申報省部級重大課題的要求和支持力度。學院要求所有研究生導師，特別是博士生導師都能主持并承擔省部級以上重大課題，并獲得科研經費。在科研經費的使用上要逐漸形成新的思路：一是保證項目的完成；二是加強外出學術交流；三是支持博士生參加學術會議。

第二，加強“十五211工程”“中國特色社會主義研究項目”的科研組織管理工作。2006年上半年是最后階段，自2006年9月開始進入結項。

第三，學院資助（一本書2萬元）學院在崗教師出版學術專著，資助離退教師出版個人學術論文集。資助要求：本人應于受理截止時間（2006年6月30日）前申報，經過審讀批準，學院將列入資助計劃。

第四，學院要對學術成果的界定進一步規范并嚴格考核。2005年8月修訂的管理辦法中規定：一篇論文字數以3千字為基礎，不夠3千字時不計算和折算（但在每年的業績考核時承認其工作）同時規定，在內部發表的論文（含非正式出版的論文集、內部刊物等）的獎勵，按公開出版的一般刊物發表論文的獎勵折半計算。

責任人：陳占安、李少軍

3、進一步加強人才隊伍建設

學院要按照學校的要求，繼續推進師資人事制度改革，進一步建立和完善公 開、公平、公正的績效考核和評價機制，形成合理的人才引進、培養和流動的人事管理體制，建立有利于優秀人才脫穎而出、人盡其才的機制，營造崇尚創新、兼容并包、自由活躍的學術環境和人文環境。

具體整改措施：一是研究改進學院博士生指導教師的遴選辦法。學院擬從2007年開始（在2006年要作計劃），改變以往學院的博士生指導教師必須首先是教授的要求，實行學校提出的正副教授都可以申報擔任博士生指導教師的辦法。對一些已經具備了晉升教授條件，由于學院教授職數原因而沒有晉升的副教授，根據學科發展的需要，經本人申請，學位委員會研究表決通過，報學校批準，可以成為博士生指導教師。二是學院鼓勵和支持中青年教師制訂和規劃個人的學術研究方向和計劃，有計劃地安排組織中青年教師到國外進行學術研究和交流、參加國際學術研討會。三是學院支持和鼓勵青年教師到其他重點院校做半年至一年的訪問學者，擴展自己的知識結構和學術研究領域，配套政策將盡快研究制定。

責任人：陳占安、孫蚌珠、黃南平、侯玉杰

4、進一步修訂學院的發展規劃

學院黨政領導班子要在廣泛征求意見和認真研討的基礎上，重新修訂學院今后5年的發展規劃，對學院今后的學科建設、課程建設、科研工作、隊伍建設等做出比較具體的規劃。

具體整改措施：學院擬在2006年上半年召開“學院研究生工作暨學院發展研討會”，在認真研討的基礎上，于7月完成制訂學院5年的發展規劃。

責任人：陳占安、孫蚌珠、黃南平、李少軍

三、抓緊研究解決群眾關心的實際問題

1、教學辦公環境條件的改善

學院辦公環境條件的改善，是先進性教育活動中師生要求盡快解決的一個問題。學院黨政班子已經把這個問題作為重要任務提請學校領導高度重視，抓住契機、創造條件、切實解決。學院黨政要把解決學院辦公用房問題作為一項突出的任務抓緊解決。

具體整改措施：學院已經購置了一批電暖器，以解決北面辦公用房在嚴寒時溫度過低影響教職工正常工作的問題；在學校職能部門目前無力解決的情況下，學院已經主動采取措施，修繕了因樓板漏雨造成破壞的頂棚；學院黨政領導在整改階段向學校主管領導多次反映和提意見，使學院的“辦公用房緊張、辦公條件差”的問題，已明確寫入學校的整改方案中，將限期加以解決。學院要積極促使學校領導和有關職能部門，在政府管理學院搬走后落實解決。

責任人：黃南平、陳占安

2、關心教師、學生的身心健康

學院要把維護和發展好師生員工的根本利益作為工作的出發點和落腳點，堅定“群眾利益無小事”的政治立場和政治態度，進一步強化關心學生成長、青年教師、老同志身心健康工作的制度化措施和支持力度。

具體整改措施：一是每學期要召開兩次黨政領導參加的學生工作聯席會議，每年召開三次老同志座談會，每年召開一次青年教師專門座談會，加強組織領導，進一步加強班主任的工作，進一步加大學院對學生組織開展有益身心健康的集體活動的支持力度；二是要進一步落實學院對優秀學生給予獎勵的計劃，每年拿出2萬元用于獎勵；三是學院黨政領導帶頭、號召學院全體黨員捐款建立“學院幫助特困學生基金”，以解決學院中一些學生因特殊原因在學習和生活上發生的實際困難，不讓一名學院的學生因特殊困難而輟學（作為學院通過先進性教育活動取得成效，使群眾滿意的一項實際舉措）；四是要努力解決擴大學院辦公面積、用房問題，改善教師中午備課、休息的條件；五是堅持每兩年組織全院教職工進行的體檢在2006年上半年進行；學院將每年組織身體條件良好的老同志開展一 次市內的參觀訪問活動，盡可能滿足一些老同志對學習材料的需求，堅持對老同志進行年終走訪；六是購買一定的體育活動設備，活躍學院教職工、學生的文體活動，增強身體健康（購買乒乓球臺）。

責任人：黃南平、侯玉杰、李少軍

四、探索建立保持共產黨員先進性的長效機制

通過這次保持共產黨員先進性教育活動，學院黨委要充分利用先進性教育活動工作經驗，進一步明確基層黨組織的職責任務，以提高黨員素質和擴大黨內民主為重點，加強黨支部的建設，探索建立和健全黨員保持先進性的長效機制。

具體整改措施：

1、加強黨員干部隊伍建設

學院黨委每學期要對學生黨支部書記進行一次專門的干部培訓，改進培訓方 法，提高培訓質量；每學期要召開一次以上黨委擴大會和黨支部書記會議，經常關心干部的思想、工作、學習和生活，促進各支部的經驗交流。

2、推動支部建設、支部生活的工作創新

學院黨委要加強和加大對黨支部工作建設的支持力度，鼓勵、支持和推動各支部建設、支部生活的工作創新，逐步形成學院黨員保持先進性的長效機制。

責任人：黃南平、侯玉杰、李少軍

以上整改意見，是經過學院黨政領導集體討論研究提出的。整改方案中提到的具體整改措施，有的在近期已經得到落實見到成效，有的需要在今后一段時間內創造條件或進一步研究后制訂更具體的方案加以解決。學院黨政領導班子和各項整改措施的具體責任人，要抓緊落實，使保持共產黨員先進性教育活動取得更大的實效，成為學院師生的一項滿意工程。歡迎學院的廣大師生員工對我們的整改進行監督。

馬克思主義學院

2005年12月9日

第三篇：馬克思主義學院

馬克思主義學院

馬克思主義基本原理

張存剛，男，漢族，教授，中國人民大學經濟學博士，現任蘭州商學院經濟學院院長。兼任中國資本論研究會理事，全國高等財經院校資本論研究會副秘書長、常務理事，中國經濟規律研究會理事，甘肅人力資源與勞動保障學會副秘書長、常務理事等。

主要研究方向：政治經濟學、資本論研究、中國特色社會主義經濟理論與實踐、金融理論與政策。

主要講授課程：政治經濟學、資本論選讀、科學社會主義理論與實踐、政治經濟學研究、社會主義經濟理論、馬克思主義基本原理專題研究、金融理論與制度。

主要科研成果及獲獎情況：承擔省級科研項目五項，出版專著《國有企業內外部關系改革研究》，代表性論文有《十六大以來社會主義經濟學內容的拓展》（人民大學復印資料全文轉載）、《資本論中的經濟協調發展思想及其現實指導意義》、《美國次貸危機成因的深層次思考：述評與探討》。曾獲省部級教學成果獎6項，先后獲得“甘肅省高校優秀思想政治工作者”，“甘肅省高校優秀青年教師成才獎”，“全國優秀教師”榮譽稱號。

齊磊，女，河北易縣人。1985年7月畢業于西北師大歷史系，獲歷史學學士學位。2005年8月晉升教授職稱。現為馬克思主義學院教師、碩士研究生導師，中國現代史學會理事。

主要研究方向：中國近現代史、中共黨史、中國禁煙禁毒史等。主要科研成果及獲獎情況：2004年9月，獲甘肅省“園丁獎”。2004年由甘肅人民出版社出版了54萬字的學術專著《中國禁毒史》。該書獲得了2004甘肅省社會科學獎二等獎，2006甘肅省高校社會科學一等獎。近5年在各類學術刊物上發表論文20余篇，主持教育部社科基金項目“中國共產黨禁煙禁毒史資料”，作為主要成員參與國家社科基金項目“中國共產黨禁煙禁毒史研究”，參加完成省部級課題多項。

趙俊，女，1964年8月出生。1985年畢業于蘭州大學哲學社會學院哲學專業獲學士學位，1996年——1999年人民大學經濟學院研究生班學習，現任蘭州商學院教務處副處長，馬克思主義學院教授。

主要研究方向：哲學、馬克思主義基本理論等。

主要科研成果：在《蘭州大學學報》發表論文2篇，參編教材1部。

李國紅，男，漢族，1870年1月出生，甘肅省慶陽市人。南京大學哲學博士，四川大學道教與宗教文化研究所出站博士后，蘭州商學院馬克思主義學院馬克思主義基本原理教研室副教授，兼任蘭州商學院宗教所研究員，甘肅省傳統文化研究會理事會理事。

主要研究方向：馬克思主義中國化、中國傳統文化。

范鵬，男，漢族，1959年8月出生，1988年獲得哲學碩士學位。現為甘肅省委宣傳部副部長、甘肅省社會科學院院長。兼任省委決策咨詢專家，蘭州大學、西北師范大學兼職教授，碩士研究生導師，中共甘肅省委黨校哲學研究生導師組組長。

主要研究方向：哲學、馬克思主義基本理論等。

主講課程：毛澤東思想與中國特色社會主義理論、馬克思主義原理專題、哲學專題等。

主要獲獎情況：1994年被甘肅省委、省政府授予甘肅省優秀專家稱號。

李興平，男，漢族，甘肅武威人，副教授。1994年至1998年在西北師范大學歷史系學習；2000年至2003年在蘭州大學歷史文化學院攻讀中國近現代史專業碩士學位；2003年至2007年在蘭州大學研究生院從事行政管理工作；2007年至2010年在蘭州大學政治與行政學院攻讀馬克思主義中國化研究專業博士學位。2010年12月起在蘭州商學院馬克思主義學院從事教學科研工作。

劉文玉，女，1978年11月生，甘肅臨洮人。自2001年吉林大學本科畢業以來，在蘭州商學院從事教學和科研工作，期間獲得北京大學法學碩士、蘭州大學管理學碩士，蘭州大學法學博士。

主要研究方向：馬克思主義中國化、中國行政管理。

主要科研成果：主編專著1部，參編研究生教材和本科生教材3部，近3年在省級以上期刊發表論文10余篇。

思想政治教育

胡金野，男，漢族，1958年出生，河南省開封市人。教授，碩士生導師，1985年7月畢業于西北師范大學歷史系，獲歷史學學士學位。1990年在蘭州大學法律系進修。

主要研究方向：思想政治教育、近代以來的毒品問題及禁毒法律研究。

主要講授課程：中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、中國共產黨思想政治教育史、法律理論與法律問題研究等。

主要科研成果：近5年在各類學術刊物上發表論文20余篇，出版專著1部，主持國家社科基金項目“中國共產黨禁煙禁毒史研究”，參加完成省部級課題多項。

郭明霞，女，漢族，1958年1月出生，現為蘭州商學院馬克思主義學院教授。

主要研究方向：思想政治教育、社會保障與社會救助等。主要講授課程：思想道德修養與法律基礎、思想政治教育理論與方法等。

主要科研成果及獲獎情況：主編教材1部。獲得省級以上教學科研三等獎３項。

魏賢玲，女，漢族，1965年5 月出生。1988年畢業于蘭州大學，獲學士學位, 2005年取得“兩課”碩士學位，2007年獲得法學博士學位。在甘肅省職工財經學院從事教學及管理工作,2001年7月學校并入蘭州商學院，從事教學工作,副教授。

主要講授課程：毛澤東思想概論、中國近現代史綱要。

郎全發，男，漢族，山西清徐人，1966年3月生，中共黨員。1989年畢業于陜西師范大學，獲法學學士學位；1989年～1992年在蘭州大學法學研究生班進修；先后兼任蘭州商學院思想政治教育教學部法律基礎教研室副主任、主任，監察處副處長、處長，馬克思主義學院黨總支書記等職務，現為蘭州商學院馬克思主義學院副教授、碩士研究生導師、甘肅省政府采購專家庫專家、鑫報法律專家庫專家、甘肅勇盛律師事務所律師。

主要研究方向：青年心理健康與法制教育。

主要講授課程：青年思想政治教育研究、法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。

主要科研成果及獲獎情況：近年來出版本專業專著、教材2部，主持、參與省部級和校級科研課題10項，在省級以上刊物發表專業論文31篇，科研教學成果多次榮獲省級、校級獎勵。

孫杰，男，漢族，1952年11月生，甘肅省靈臺縣人，中共黨員。曾任蘭州商學院黨委書記，研究員。1971年考入甘肅工業大學機械系鑄造專業學習，畢業后留校工作，歷任專業黨支部書記，學生輔導員，系團總支書記，校團委副書記、團委書記兼黨委學生工作部副部長。1984年8月調到共青團甘肅省委工作，歷任學校工作部

部長、學生聯合會秘書長、團省委常委、秘書長兼辦公室主任、省青年聯合會常委。1990年3月任甘肅省中醫學院黨委副書記、1995年8月兼任副院長，同年晉升為副研究員。1997年12月當選為蘭州市城關區第十四屆人民代表。1998年4月任甘肅中醫學院黨委書記，1998年10月當選為甘肅省第九次黨代會代表。2000年晉升為研究員，2002年4月當選為甘肅省第十次黨代會代表，2002年5月任蘭州商學院黨委書記，2003年1月當選為政協甘肅省第九屆委員會委員。2005年11月任甘肅省教育廳黨組副書記、副廳長、省高校工委副書記。2010年任甘肅省教育廳黨組書記、副廳長、省高校工委副書記。

陳張林，男，1973年12月出生，云南鶴慶人，西北政法大學法學學士，西北大學歷史學（專門史）碩士，陜西師范大學哲學博士。現為蘭州商學院馬克思主義學院副教授，思想政治教育專業碩士生導師。

主要研究方向：中國哲學史、馬克思主義理論研究。

主要講授課程：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、倫理學研究、青年思想政治教育研究。

第四篇：思想政治理論課社會實踐教學總方案

思想政治理論課社會實踐總方案

實踐教學是思想政治理論課教學的一種重要方式，教育部關于思想政治理論課“05方案”要求，必須從思想政治理論課程中拿出一定學分進行社會實踐教學活動。根據這一精神和學校的統一部署，我校從三門公共政治理論課中拿出4個學分（《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2學分、《思想道德修養和法律基礎》1學分、《形勢與政策》1學分），共64個學時進行社會實踐活動。

一、社會實踐教學活動的內容、時間安排及學分認定

從2012級開始，我校4個學分的社會實踐教學課程分兩部分組織實施，即社會實踐

（一）課程和社會實踐

（二）課程。

1、社會實踐

（一）課程，是指學生登陸我校的網絡社會實踐基地進行的學習活動，2個學分、32學時。社會實踐

（一）課程的教學安排，在第二學期進行，到時另行通知。

2、社會實踐

（二）課程，是指學生進行的課外社會實踐活動，2個學分、32學時。學生從入學后，即可開展該類活動。活動時間分布在第一學年和第二學年（包括兩個寒假和兩個暑假在內）。［詳見馬克思主義學院社會實踐

（二）實施方案］

二、活動的宣傳和動員工作

新生入校后，學院要通過各種途徑對新生進行思想政治理論課實踐教學的宣傳和動員工作，以便使學生能及時了解和參與思想政治理論課的實踐教學活動中，順利完成相應學習任務。尤其是承擔《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養和法律基礎》和《馬克思主義基本原理概論》等課程教學任務的教師在向學生宣傳動員的同時，作為社會社會實踐導師還承擔著幫助學生選題和指導學生撰寫調研報告的任務。

1、新生入校后，將思政課社會實踐活動方案介紹納入新生入學教育內容。學院安排師資到各個二級學院給新生進行講解。

2、通過本院給新生上課的教師在課堂上進行宣傳動員工作，詳細介紹我院實踐教學活動方案的具體內容和要求，保證讓每一個學生都了解和掌握。

3、通過學院的網頁進行宣傳工作，使學生可以在網上查看我院實踐教學活動方案及要求的具體內容。

三、組織協調工作 由于馬克思主義學院的思想政治理論課實踐教學活動，涉及校內各個學院及相關職能單位，工作量大且復雜，各單位的支持和配合顯得非常重要。

在教務處的總體協調下，學院要與各相關學院和單位及時溝通，密切配合，保證高效、規范地完成實踐教學任務。

四、社會實踐報告的完成及成績評定

學生在完成社會實踐

（一）課程和社會實踐

（二）課程的任務后，各需提交一份實踐活動報告。社會實踐

（二）課程的成績考核表上要有實踐活動單位蓋章，成績由馬克思主義學院認定。

學生完成社會實踐

（一）課程后撰寫的學習報告，提交時間為網上學習任務完成后的兩周內。學生社會實踐活動報告的批改和成績的登錄工作由承擔概論課、綱要課和基礎課等三門課程的教師來完成。

學生完成社會實踐

（二）課程后撰寫的調研報告，提交時間為第五學期開學后的第三周。學生社會實踐活動報告的批改和成績的登錄工作由承擔基礎課、概論課和原理課等三門課程的教師來完成。

馬克思主義學院 2015年6月28日

附件一：馬克思主義學院社會實踐課程(二)實施方案 附件二：社會實踐

（二）課程成績考核表 附件三：社會實踐

（二）課程報告寫作要求 附件四：思政課社會實踐

（二）課程導師安排一覽表 附件五：思政課社會實踐參考選題（需填寫項目申請表）

附件六:其他相關項目的管理規定(目前已在審核中的有校友尋訪項目,云山實體勤工項目,三下鄉社會實踐項目,社會實踐創新平臺等,審核通過向全校發布.

第五篇：馬克思主義學院推薦的暑期社會實踐題目

馬克思主義學院暑期社會實踐調查參考題目

一、政治：

1、農村基層群眾自治制度實施情況的調查

2、城市社區管理現狀與存在問題典型調查

3、企業職工代表大會制度建設現狀調查

4、當地服務型政府建設現狀調查

5、基層社會矛盾沖突與疏導機制調查

二、經濟：

6、河南省煤炭行業可持續發展調查

7、河南新能源產業發展現狀調查

8、不同階層收入差距現狀及原因調查

9、城市的環境保護和節水、節能問題調查

10、農村消費市場開發現狀及對策調查

11、公民對低碳經濟的認識和落實情況調查

12、普通勞動者的工資水平及生存現狀調查

三、科教文衛與社會保障：

13、馬克思主義中國化、大眾化宣傳教育情況調查

14、大眾文化對青少年的生活方式、價值觀念等的影響調查

15、當代大學生人生理想和信念追求調查

16、城鄉居民信仰狀況調查

17、社會公德現狀調查

18、依靠文化旅游業帶動地方經濟社會發展的典型調查

19、城鄉居民業余文化生活的現狀調查

20、社會成員生活方式的改變與生活滿意度的調查

21、高校畢業生就業壓力與社會適應問題研究

22、河南新型農村合作醫療推行現狀及問題調查

23、河南農村土地流轉的現狀、趨勢調查

24、農村基本公共服務體系建設現狀調查

25、農村最低生活保障的實施情況調查

26、城鄉教育資源均衡發展現狀調查

27、城鄉低收入群體的生存狀態調查

28、城鄉社會治安狀況調查

29、新生代農民工邊緣化問題調查

30、工礦企業安全生產監管體制和狀況調查

以上題目僅供參考，同學可以結合自己的實際、家鄉的實際自擬題目，只要與思政課相關的題目和內容都可。