第一篇：16秋福師《小學語文教學論》在線作業一

奧鵬17春16秋福師《小學語文教學論》在線作業一

一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.下列說法正確的是（）。

A.語文課程的性質決定了它在九年義務教育階段的重要作用。B.語文的多重功能和奠基作用，決定了它在基礎教育中的地位。C.小學語文課程在小學階段是重要課程 D.小學語文是學習各科的基礎工具。正確答案：

2.迄今為止敘述最為詳盡的語文教學大綱是（）年頒布的。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正確答案：

3.“國語”改為“語文”是在（）： A.1903 B.1923 C.1929 D.1949年4-5月間 正確答案：

4.在語文教學中實施素質教育，（）是核心。A.轉變觀念、端正教學思想

B.建立科學的教學目標體系和教學評估體系 C.深化課程教材改革 D.改進課堂教學 正確答案：

5.小學生識字教學的難點是（）。A.字音教學 B.字義教學 C.字形教學 D.別字教學 正確答案：

6.下面對小學語文基本功訓練的理解不正確的是（）。A.學語文基本功訓練是綜合性的訓練。B.小學語文基本功訓練是分段進行的。C.小學語文基本功訓練是直線式上升的。

D.小學語文基本功訓練的完成需要經由實踐到認識、再由認識到實踐的過程。

正確答案：

7.（）年頒布的大綱則對我國普及九年義務教育推進語文與教學改革具有重要作用。A.1952 B.1956 C.1963 D.1992 正確答案：

8.對語文教學目的的表述最全面、合理、辯論的大綱是（）。A.1956年《小學語文教學大綱（草案）》

B.1963年《全日制小學語文教學大綱（草案）》

C.1978年《全日制十年學校小學語文教學大綱(試行草案)》 D.《義務教育大綱》 正確答案：

9.要使小學生掌握語文基本功，必須通過（）方式。A.講授 B.訓練 C.模仿 D.理解 正確答案：

10.下面對“語言文字訓練和思想教育相統一的原則”理解不恰當的是（）。A.語言文字與思想內容是緊密地聯系在一起的。B.教師在教學中要有意識地、自覺地進行思想教育。C.寓語言文字訓練于思想教育之中 D.重在潛移默化，滲透式的教育。正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業一

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.下列對課內外語文教育關系的理解表述正確的有（）。

A.課外語文教育不是課內語文教學的簡單重復，也不能脫離課內語文教學孤立地進行。B.課外語文教育必須與課內語文教學密切結合。C.在課內與課外相結合的過程中，不分主次。D.二者相輔相成，互為補充，共同提高。正確答案：

2.小學語文教學必須以辯證唯物主義為指導思想，著重體現的三個觀點是（）A.生活、實踐的觀點 B.物質第一性的觀點

C.自覺能動性的觀點 D.聯系、發展的觀點 正確答案：

3.我國古代兒童進的學校叫書館和私塾或是蒙學，基本課程是識字、寫字，所用的教材叫做“蒙學讀本”。其中流行廣而且影響大的主要有（）： A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字經》 正確答案：

4.下列選項中屬于小學語文教學的基本原則的是（）： A.學習語文與認識事物相統一的原則 B.語言文字訓練與思想教育相統一的原則 C.課內外語文教育相結合的原則

D.語文知識教學與培養能力、發展智力相結合的原則 正確答案：

5.語文基本功主要包括（）： A.理解 B.表達 C.觀察 D.思維 正確答案：

6.在語文基本功的訓練中必須注意（）: A.要有計劃、有步驟地進行 B.要從嚴要求，嚴格訓練

C.按教材的特點和要求進行訓練，注意課內外結合 D.對不同的學生應提出不同的要求，因材施教 正確答案：

7.幾部大綱在語文教學目的上具有一致性，下面說法正確的是（）。A.包括學科特定的教育目的，即語言文字方面的訓練目標。B.包括思想教育目標

C.包括一般發展目標，促進智力、體力、情感、意志的發展。D.語文教學目的是根據我國的教育方針、教育目的而提出來的。正確答案：

8.識字的三套工具是（）： A.漢語拼音

B.漢字的基礎知識 C.查詞典的知識 D.查字典的知識 正確答案：

9.如何培養小學生的寫字能力，養成寫字習慣（）： A.加強寫字教學，教給寫字方法 B.采取強制措施

C.激發學生寫字的興趣

D.培養良好的寫字習慣 正確答案：

10.教師要培養學生的自學能力，就要（）： A.培養學習興趣 B.教給學習方法

C.指導學生在考試中拿到高分 D.指導學生養成良好的學習習慣 正確答案：

11.《急就篇》 的主要特點是（）： A.生字的密度大

B.整齊押韻，便于記憶 C.包含比較豐富的知識

D.語言上用整齊的三言韻語，讀起來上口，便于背誦 正確答案：

12.字（詞）義教學的方法有（）： A.直觀法 B.注釋法 C.對比法 D.利用形旁 正確答案：

13.解放以來教材改革有哪些肯定的經驗？（）

A.確定選材原則，體現時代精神，注意教材的深度和廣度 B.設計科學的教材結構

C.不斷吸取第一線教師教改中的新鮮經驗，豐富教材內容 D.正確處理傳授知識、培養能力、和發展智力的關系 正確答案：

14.下面對“小學語文是工具性和人文性的統一”理解正確的是（）A.語文是最重要的交際工具，具有工具性。

B.語文又是人類文化的重要組成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是統一的。

D.小學語文不只是靜態的學科內容，而且注意到學生動態的經驗。正確答案：

15.識字能力的要求（）：

A.利用漢語拼音幫助識字的能力 B.辨別字形能力 C.查字典能力 D.自覺識字習慣 正確答案：

16.識字教學原則是（）：

A.識字教學要充分體現漢字本身的規律 B.識字要和認識事物相結合 C.識字要與聽說讀寫訓練相結合 D.識字要與寫字相結合 正確答案：

17.建國以前的小學語文教材有（）： A.蒙學讀本 B.國文教科書 C.《國語教科書》

D.《全日制十二年制學校小學語文課本》 正確答案：

18.編寫小學語文教材是一項復雜而艱巨的工作，需要有科學的原則作指導。一般應遵循如下原則（）：

A.教材內容應具有鮮明的思想性和教育性

B.教材內容應具有知識性和趣性，貼近學生生活 C.教材要為培養學生的能力、發展學生的智力服務 D.教材的編排應具有科學性，和規范性 正確答案：

19.教學大綱具有的功能是（）： A.教學大綱是編寫教科書的依據

B.是考試命題及評定學生學業成績的依據 C.是進行教學的依據

D.是評估教師教學質量的依據 正確答案：

20.九年義務教育小學語文課本的特點包括（）。A.體現時代精神，重視教材的思想性。

B.適當降低要求和難度，突出教材的基礎性。

C.改進教材編排，加強語文基本功訓練的系統性。D.注意體現訓練過程，加強學習能力的培養。正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業一

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.小學語文教學的主要特征是進行語文能力的培養。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.教材的規范性是指導教材的編排體系要完整、有序，要符合語文教學規律和學生的認識規律。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.課程至少存在兩種層次，即預期的教學內容。和學生實際擁有的學習經驗。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.集中識字是我國傳統識字形式。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.“教學有法，但無定法?！彼越虒W無須遵循所謂的方法。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.大綱規定，在小學階段使學生認識3000個左右的漢字。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.由于語文教材的特點和小學生的特點，小學語文思想教育是一次完成的。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.在語文課程教與學的雙邊活動中，教師在教學中起主導作用；學生在學習中是學習的主體。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.“文”與“道”的統一是文加道。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.只有把思想教育、發展智力、非智力因素的培養統一納入到培養語文能力的過程中，教學指導思想才會明確和端正。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.在識字教學中多媒體的運用，有利于及時反饋，及時調整教學過程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.一篇課文生字較多，課文又長，就可以先集中學習生字，再讀課文。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

13.“集中識字”和“分散識字”這兩種教學方法的指導思想都抓住了小學低年級打好識

字的基礎，努力提高識字效率。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.小學語文教學必須以辯證唯物主義為指導。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

15.教師掌握構字方法，充分運用漢字的構字方法。漢字的構字方法，就是“六書”，即象形、指事、會意、形聲、假借和轉注。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

16.《千字文》相傳是宋代王應麟所編，成書于梁武帝大同年間（公元535年－公元543年）。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

17.小學語文教學的基本原則是根據小學語文學科的性質、任務，結合小學語文教學實際提出來的。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

18.1978年大綱的顯著特點是中學提出“文學”與“漢語”分科，小學要求加強“漢語教學”。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

19.“隨課文分散識字”要求從加強字形教學入手，運用漢字規律歸類識字加強識字的速度。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

20.小學語文是基礎工具學科。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

第二篇：福師16秋《小學語文教學論》在線作業一(附答案)

福師16秋《小學語文教學論》在線作業一

一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.在語文教學中實施素質教育，（）是核心。

A.轉變觀念、端正教學思想

B.建立科學的教學目標體系和教學評估體系 √C 深化課程教材改革 D.改進課堂教學

滿分：2 分

2.“國語”改為“語文”是在（）：

A.1903 B.1923 C.1929 √D.1949年4-5月間

滿分：2 分

3.要使小學生掌握語文基本功，必須通過（）方式。

A.講授 √B.訓練 C.模仿 D.理解

滿分：2 分

4.迄今為止敘述最為詳盡的語文教學大綱是（）年頒布的。

A.1952 √B.1956 C.1963 D.1992 滿分：2 分

5.對語文教學目的的表述最全面、合理、辯論的大綱是（）。

A.1956年《小學語文教學大綱（草案）》 B.1963年《全日制小學語文教學大綱（草案）》

C.1978年《全日制十年學校小學語文教學大綱(試行草案)》 √D.《義務教育大綱》

滿分：2 分

6.下列說法正確的是（）。

A.語文課程的性質決定了它在九年義務教育階段的重要作用。B.語文的多重功能和奠基作用，決定了它在基礎教育中的地位?！藽.小學語文課程在小學階段是重要課程 D.小學語文是學習各科的基礎工具。

滿分：2 分

7.小學生識字教學的難點是（）。

A.字音教學 B.字義教學 √C.字形教學 D.別字教學

滿分：2 分

8.下面對“語言文字訓練和思想教育相統一的原則”理解不恰當的是（）。

A.語言文字與思想內容是緊密地聯系在一起的。B.教師在教學中要有意識地、自覺地進行思想教育?！藽.寓語言文字訓練于思想教育之中 D.重在潛移默化，滲透式的教育。

滿分：2 分

9.（）年頒布的大綱則對我國普及九年義務教育推進語文與教學改革具有重要作用。

A.1952 B.1956 C.1963 √D.199

2滿分：2 分

10.下面對小學語文基本功訓練的理解不正確的是（）。

A.學語文基本功訓練是綜合性的訓練。B.小學語文基本功訓練是分段進行的。√C.小學語文基本功訓練是直線式上升的。

D.小學語文基本功訓練的完成需要經由實踐到認識、再由認識到實踐的過程。

滿分：2 分

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）

V

1.小學語文課程的性質是（）：

√A.是基礎工具學科 √B.是表情達意的工具學科 √C.是工具性和人文性的統一的學科 D.只具工具性不具人文性的學科

滿分：2 分

2.識字能力的要求（）：

√A.利用漢語拼音幫助識字的能力 √B.辨別字形能力 √C.查字典能力 √D.自覺識字習慣

滿分：2 分

3.編寫小學語文教材是一項復雜而艱巨的工作，需要有科學的原則作指導。一般應遵循如下原則（）：

√A.教材內容應具有鮮明的思想性和教育性 √B.教材內容應具有知識性和趣性，貼近學生生活 √C.教材要為培養學生的能力、發展學生的智力服務 √D.教材的編排應具有科學性，和規范性

滿分：2 分

4.小學語文基本功訓練的特點是（）。

√A.綜合性 B.多元性 √C.階段性 √D.實踐性

滿分：2 分

5.在語文基本功的訓練中必須注意（）: √A.要有計劃、有步驟地進行 √B.要從嚴要求，嚴格訓練

√C.按教材的特點和要求進行訓練，注意課內外結合 √D.對不同的學生應提出不同的要求，因材施教

滿分：2 分

6.教師要培養學生的自學能力，就要（）：

√A.培養學習興趣 √B.教給學習方法

C.指導學生在考試中拿到高分 √D.指導學生養成良好的學習習慣

滿分：2 分

7.《急就篇》 的主要特點是（）： √A.生字的密度大 √B.整齊押韻，便于記憶 √C.包含比較豐富的知識

D.語言上用整齊的三言韻語，讀起來上口，便于背誦

滿分：2 分

8.復習方式也應多種多樣。為了有效地安排復習，做好練習以鞏固識字，要注意幾點（）：

√A.采用螺旋式識字復習法

√B.使學生及時地清楚地了解自己練習的結果 √C.注意練習的普遍性和綜合性 √D.注意練習的實效

滿分：2 分

9.識字的三套工具是（）：

√A.漢語拼音 √B.漢字的基礎知識 C.查詞典的知識 √D.查字典的知識

滿分：2 分

10.如何培養小學生的寫字能力，養成寫字習慣（）：

√A.加強寫字教學，教給寫字方法 B.采取強制措施 √C.激發學生寫字的興趣 √D.培養良好的寫字習慣

滿分：2 分

11.下面對“小學語文是工具性和人文性的統一”理解正確的是（）

√A.語文是最重要的交際工具，具有工具性。

√B.語文又是人類文化的重要組成部分，具有人文性。C.工具性和人文性是統一的。

√D.小學語文不只是靜態的學科內容，而且注意到學生動態的經驗。

滿分：2 分

12.九年義務教育小學語文課本的特點包括（）。

√A.體現時代精神，重視教材的思想性?！藼.適當降低要求和難度，突出教材的基礎性。√C.改進教材編排，加強語文基本功訓練的系統性。√D.注意體現訓練過程，加強學習能力的培養。

滿分：2 分 13.我國古代兒童進的學校叫書館和私塾或是蒙學，基本課程是識字、寫字，所用的教材叫做“蒙學讀本”。其中流行廣而且影響大的主要有（）：

√A.《急就篇》 √B.《千字文》 √C.《百家姓》 √D.《三字經》

滿分：2 分

14.下列對課內外語文教育關系的理解表述正確的有（）。

√A.課外語文教育不是課內語文教學的簡單重復，也不能脫離課內語文教學孤立地進行。√B.課外語文教育必須與課內語文教學密切結合。C.在課內與課外相結合的過程中，不分主次?！藾.二者相輔相成，互為補充，共同提高。

滿分：2 分

15.教學大綱具有的功能是（）：

√A.教學大綱是編寫教科書的依據 √B.是考試命題及評定學生學業成績的依據 √C.是進行教學的依據 √D.是評估教師教學質量的依據

滿分：2 分

16.識字教學的質量標準（）：

√A.會讀 B.會講 √C.會寫 √D.會用

滿分：2 分

17.小學語文教學必須以辯證唯物主義為指導思想，著重體現的三個觀點是（）

√A.生活、實踐的觀點 B.物質第一性的觀點 √C.自覺能動性的觀點 √D.聯系、發展的觀點

滿分：2 分

18.語文基本功主要包括（）：

√A.理解 √B.表達 √C.觀察 √D.思維

滿分：2 分

19.字（詞）義教學的方法有（）：

√A.直觀法 √B.注釋法 √C.對比法 √D.利用形旁

滿分：2 分

20.解放以來教材改革有哪些肯定的經驗？（）

√A.確定選材原則，體現時代精神，注意教材的深度和廣度 √B.設計科學的教材結構

√C.不斷吸取第一線教師教改中的新鮮經驗，豐富教材內容 √D.正確處理傳授知識、培養能力、和發展智力的關系

滿分：2 分

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

V

1.在語文課程教與學的雙邊活動中，教師在教學中起主導作用；學生在學習中是學習的主體。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

2.教材的規范性是指導教材的編排體系要完整、有序，要符合語文教學規律和學生的認識規律。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

3.小學語文教學必須以辯證唯物主義為指導。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

4.“教學有法，但無定法?！彼越虒W無須遵循所謂的方法。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

5.“注音識字，提前讀寫”主張識字量上不封頂，下不保底，識字量大大超過規定指標。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

6.課程至少存在兩種層次，即預期的教學內容。和學生實際擁有的學習經驗。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

7.集中識字要求做到字不離詞、詞不離句、句不離文，在語言環境中識字。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

8.由于語文教材的特點和小學生的特點，小學語文思想教育是一次完成的。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

9.小學語文教學的基本原則是根據小學語文學科的性質、任務，結合小學語文教學實際提出來的。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

10.《千字文》相傳是宋代王應麟所編，成書于梁武帝大同年間（公元535年－公元543年）。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

11.在識字教學中多媒體的運用，有利于及時反饋，及時調整教學過程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

12.“隨課文分散識字”要求從加強字形教學入手，運用漢字規律歸類識字加強識字的速度。（）

√A.錯誤 B.正確 滿分：2 分

13.只有把思想教育、發展智力、非智力因素的培養統一納入到培養語文能力的過程中，教學指導思想才會明確和端正。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

14.1978年大綱的顯著特點是中學提出“文學”與“漢語”分科，小學要求加強“漢語教學”。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

15.“文”與“道”的統一是文加道。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

16.小學語文教學的主要特征是進行語文能力的培養。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

17.一篇課文生字較多，課文又長，就可以先集中學習生字，再讀課文。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

18.“集中識字”和“分散識字”這兩種教學方法的指導思想都抓住了小學低年級打好識字的基礎，努力提高識字效率。（）

√A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

19.語文科，作為專門課程，始于清末，時稱“國文科”。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

20.小學語文是基礎工具學科。（）

A.錯誤 √B.正確

滿分：2 分

第三篇：16秋福師《小學語文教學論》在線作業二

奧鵬17春16秋福師《小學語文教學論》在線作業二

一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.小學新教師試用期的培訓屬于（）。A.職前培訓 B.職后培訓 C.基本功培訓 D.過渡性培訓 正確答案：

2.對學生語文學習水平進行多容量、多項目、多功能的評估是（）。A.單項評估 B.定性評估 C.定量評估 D.綜合評估 正確答案：

3.低年級作文訓練的形式是（）。A.造句和寫話 B.練習寫一段話 C.模仿寫作 D.有條理訓練 正確答案：

4.結合作文，訓練聽說的方式是（）。A.看圖說話 B.聽辨訓練 C.口頭作文 D.答問訓練 正確答案：

5.閱讀能力的核心是（）。A.理解書面語言能力 B.認讀書面語言能力 C.欣賞書面語言能力 D.記憶書面語言的能力 正確答案：

6.聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象，是大綱對（學生聽話訓練提出的具體要求。A.五年級 B.三年級 C.二年級）年級 D.四年級 正確答案：

7.小學作文教學可分為三個階段。中年級著重訓練（）： A.連詞成句的能力 B.連句成段的能力 C.連段成篇的能力

D.思想內容統一的能力 正確答案：

8.小學作文教學可分為三個階段。高年級著重訓練（）： A.連詞成句的能力 B.連句成段的能力 C.連段成篇的能力

D.思想內容統一的能力 正確答案：

9.（）是構成聽話能力的核心因素。A.注意力 B.理解力 C.辨析力 D.記憶力 正確答案：

10.教學評估要做到（）。A.科學、全面 B.客觀、詳盡 C.全面、細致 D.客觀、全面 正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業二

二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。）

1.教師的口頭語言，必須做到以下幾點（）： A.口齒清楚，準確精煉 B.形象生動，富有感情 C.言之有序，富于啟發 D.有觀點、有事實 正確答案：

2.預習方法指導包括（）： A.定向指導

B.程序指導

C.設計合理的預習作業，進行預習檢查 D.質疑指導 正確答案：

3.聽課方法指導包括（）： A.筆記指導 B.質疑指導 C.聽講指導

D.明確識記目標 正確答案：

4.可以從下列（）方面入手，培養和激發學生對語文的興趣。A.使課堂教學具有吸引力 B.使學生享受成功的喜悅 C.依靠教師的個人魅力 D.使學生在挫折中前進 正確答案：

5.作文能力包括（）。A.觀察、思維能力 B.命題、立意能力 C.選材、組織能力 D.遣詞造句能力 正確答案：

6.理解句子意思的方法有（）： A.從字詞入手來理解句意 B.聯系上下文 C.探求言外之意 D.體會思想感情 正確答案：

7.作業檢查要注意（）：

A.布置作業要有明確的目的和要求

B.分析學生作業中典型的、共同性的錯誤，找出原因，加以糾正 C.主要用課外的時間來檢查作業 D.主要用課內的時間來檢查作業 正確答案：

8.作文教學的意義是（）： A.發展學生的言語能力 B.促進學生智力的發展

C.有助于學生非智力因素的發展 D.促進學生的聽說能力 正確答案：

9.以下測試屬單項評估的是（）。A.拼音測試 B.詞語測試 C.聽說測試

D.閱讀測試 正確答案：

10.小學語文教師教學研究的方法主要有（）： A.觀察研究法 B.實驗研究法 C.調查研究法

D.教師課堂行動研究 正確答案：

11.由仿到創，這個過程必須注意（）： A.模仿是效法，仿作不是套作，更不是抄襲 B.模仿要注意實際效果

C.及時引導學生向創發展，從簡到繁逐漸增加難度 D.注意培養學生的創造性思維 正確答案：

12.語文學習成績質量評估的主要方式（）： A.記分 B.等級 C.評語 D.觀察 正確答案：

13.默讀的特點是（）： A.速度快 B.理解深 C.適應范圍窄 D.適應范圍廣 正確答案：

14.小學語文學習方法的層次包括（）： A.馬克思主義方法論 B.普通學習方法 C.分科學習法 D.單項學習法 正確答案：

15.學生語文學習成績的評定的基本要求是（）。A.評定成績要以教學大綱為依據 B.要有客觀、公正的評定成績的態度 C.要調動學生學習的主動性、積極性 D.進行近距離觀察 正確答案：

16.繼續教育的途徑有（）： A.小學新教師試用期的培訓 B.職務培訓 C.骨干教師培訓

D.高一層次的學歷培訓 正確答案：

17.朗讀指導的方法（）： A.正確示范 B.體會感情 C.提示難點 D.讀后評議 正確答案：

18.教師聽課按其目的分為（）。A.檢查性聽課 B.輔導性聽課 C.交流性聽課 D.研究性聽課 正確答案：

19.小學語文教育應從以下三個方面加強師德修養（）： A.熱愛祖國，熱愛中國共產黨

B.熱愛人民教育事業，熱愛小學語文教育工作 C.熱愛學生，誨人不倦 D.嚴于律己，為人師表 正確答案：

20.看圖說話教學要注意以下幾點（）： A.選圖要貼近兒童生活，要有情趣 B.教給看圖的方法，訓練思維的條理性 C.培養聯想和想像的能力

D.訓練之前，要根據觀察的對象，提出明確要求 正確答案：

21.了解教師教學質量，對學生學習質量的分析形式是（）。A.測試學生的語文成績 B.結合朗讀進行訓練 C.聽故事訓練

D.檢查學生的作業 正確答案：

22.小學語文教學評估的重要手段是（）。A.檢查學生作業 B.輔導學生學習C.評課 D.聽課 正確答案：

23.下列選項中屬于正確的學習方法所具有的特點的是（）： A.目的性 B.科學性 C.程序性 D.功效性 正確答案：

24.說話能力的構成要素包括（）： A.組織語言的能力

B.靈活應用普通話的能力 C.表情達意的能力 D.應變的能力 正確答案：

25.結合閱讀教學進行聽說訓練，可以有這樣幾種形式（）： A.結合聽問、答問訓練聽說 B.結合復述，訓練聽說 C.結合朗讀，訓練聽說 D.結合背誦，訓練聽說 正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業二

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.小學作文教學要處理好內容與形式的關系，引導學生“為文而造情”。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.學法指導，教師要更新觀念，把課堂教學以發展學生為本位，轉向以傳播知識為本位。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.教學的對象是人，學生是有思想、有個性的，因此，教師設計的教案，在課堂教學中不可能不根據發生的情況進行調整。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.“從說到寫、由述到作”是先打下基礎，再求提高，由易到難、循序漸近。小學生作文訓練應當體現出這個過程。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.作為一名小學語文教師，必須認真學習毛澤東教育理論，學習黨和國家的教育方針、政策，并把學習毛澤東教育理論同學習毛澤東完整的理論體系聯系起來。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.閱讀與作文是主從關系,而非對等關系。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.聽話能力的構成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和記憶力、想象力。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.口頭考試有著筆記所不可取代的優勢，是準確、有效地考查學生口頭語言能力最好的形式。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.作文訓練是積蓄材料、思維、語言的統一。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.精讀和略讀是兩種既有區別、又有聯系的閱讀方式，在培養閱讀能力方面各有側重。但不論精讀還是略讀，突出的都是一個“讀”，每個訓練階段都離不開讀，讀貫串閱讀教學的始終。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.閱讀能力的基本因素包括知識因素、智力因素、心理因素和技能因素。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.在作文訓練中，由述到作，述就是“敘述”、“表達”，作就是指作文。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

13.作文能力是內部智力技能和語言文字的外顯操作技能的最高的綜合訓練。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.學習指導的實質是學習方法問題，因為學生在學習過程中都逐漸形成了各自的學習方法和習慣，它們對新的學習可能起積極的促進作用，也可能起消極的抑制作用。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

15.課外閱讀意義重要，但也不能無條件的重視。應該是課內講讀為主，課外閱讀為輔，課外要配合課內。（）A.錯誤 B.正確

正確答案：

第四篇：16春季福師《小學語文教學論》在線作業一

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福師《小學語文教學論》在線作業一

一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.義務教育大綱對三年級安排的識字量為：.400.750.550.600 正確答案：

2.低年級作文訓練的形式是（）。.造句和寫話.練習寫一段話.模仿寫作.有條理訓練 正確答案：

3.對學生語文學習水平進行多容量、多項目、多功能的評估是（）。.單項評估.定性評估.定量評估.綜合評估 正確答案：

4.（）是構成聽話能力的核心因素。.注意力.理解力.辨析力.記憶力 正確答案：

5.閱讀能力的核心是（）。.理解書面語言能力.認讀書面語言能力.欣賞書面語言能力.記憶書面語言的能力 正確答案：

6.迄今為止敘述最為詳盡的語文教學大綱是（）年頒布的。.1952.1956.1963.1992

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正確答案：

7.聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象，是大綱對（）年級學生聽話訓練提出的具體要求。.五年級.三年級.二年級.四年級 正確答案：

8.結合作文，訓練聽說的方式是（）。.看圖說話.聽辨訓練.口頭作文.答問訓練 正確答案：

9.（）是構成聽話能力的核心因素。.注意力.理解力.辨析力.記憶力 正確答案：

10.（）年頒布的大綱則對我國普及九年義務教育推進語文與教學改革具有重要作用。.1952.1956.1963.1992 正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業一

二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。）

1.作業檢查要注意（）：

.布置作業要有明確的目的和要求

.分析學生作業中典型的、共同性的錯誤，找出原因，加以糾正.主要用課外的時間來檢查作業.主要用課內的時間來檢查作業 正確答案：

2.小學語文教師應在（）等方面自我修養，全面提高自身的素質。

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.政治.經濟.業務.身心 正確答案：

3.（）構成語文能力的整體。.聽.說.讀.寫

正確答案：

4.小學語文課程的性質是：.是基礎工具學科

.是表情達意的工具學科

.是工具性和人文性的統一的學科.只具工具性不具人文性的學科 正確答案：

5.朗讀指導的方法：.正確示范.體會感情.提示難點.讀后評議 正確答案：

6.閱讀教學強調，要讓學生自覺使用（）讀書法。.初讀.細讀.精讀.評讀 正確答案：

7.理解書面語言的能力包括以下幾個方面（）：.正確理解詞句含義的能力.理解文章結構的能力.正確理解語言構造能力.理解文章思想內容的能力 正確答案：

8.識字教學原則是：

.識字教學要充分體現漢字本身的規律.識字要和認識事物相結合.識字要與聽說讀寫訓練相結合.識字要與寫字相結合 正確答案：

9.了解教師教學質量，對學生學習質量的分析形式是（）。.測試學生的語文成績

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.結合朗讀進行訓練.聽故事訓練.檢查學生的作業 正確答案：

10.幾部大綱在語文教學目的上具有一致性，下面說法正確的是（）。.包括學科特定的教育目的，即語言文字方面的訓練目標。.包括思想教育目標

.包括一般發展目標，促進智力、體力、情感、意志的發展。.語文教學目的是根據我國的教育方針、教育目的而提出來的。正確答案：

11.遣詞造句的要求是（）。.用詞要準確，要合乎規范.句子要通順

.句子要符合語言習慣.篇章組織的有條理 正確答案：

12.小學語文教學必須重視辯證唯物主義的指導思想，著重體現的三個觀點是（）.生活、實踐的觀點.物質第一性的觀點.自覺能動性的觀點.聯系、發展的觀點 正確答案：

13.識字能力的要求（）：.利用漢語拼音幫助識字的能力.辨別字形能力.查字典能力.自覺識字習慣 正確答案：

14.理解句子意思的方法有：.從字詞入手來理解句意.聯系上下文.探求言外之意.體會思想感情 正確答案：

15.作文教學的意義是（）：.發展學生的言語能力.促進學生智力的發展

.有助于學生非智力因素的發展.促進學生的聽說能力 正確答案：

16.識字的三套工具是：.漢語拼音

.漢字的基礎知識

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.查詞典的知識.查字典的知識 正確答案：

17.理解詞語主要指理解下列詞語（）。.對表現中心有重大作用的詞語.熟詞在新課文中有新含義

.在課文中有特殊表達作用的詞語.影響對課文理解的詞語 正確答案：

18.閱讀方式有多種。按出聲、不出聲分，有：.默讀.朗讀.復述.背誦 正確答案：

19.九年義務教育小學語文課本的特點包括（）。.體現時代精神，重視教材的思想性。

.適當降低要求和難度，突出教材的基礎性。

.改進教材編排，加強語文基本功訓練的系統性。.注意體現訓練過程，加強學習能力的培養。正確答案：

20.識字教學的質量標準：.會讀.會講.會寫.會用 正確答案：

21.可以從下列（）方面入手，培養和激發學生對語文的興趣。.使課堂教學具有吸引力.使學生享受成功的喜悅.依靠教師的個人魅力.使學生在挫折中前進 正確答案：

22.編寫小學語文教材是一項復雜而艱巨的工作，需要有科學的原則作指導。一般應遵循如下原則：

.教材內容應具有鮮明的思想性和教育性

.教材內容應具有知識性和味性，貼近學生生活.教材要為培養學生的能力、發展學生的智力服務.教材的編排應具有科學性，和規范性 正確答案：

23.小學語文教學的基本原則包括()。.學習語文與認識事物相統一的原則.語言文字訓練與思想教育相統一的原則

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.語文知識教學與培養能力、發展智力相結合的原則.教師的主導作用與學生自主學習相統一的原則。正確答案：

24.聽說與思維密切有關，下列說法中正確的是：.思維是聽話、說話的基礎

.思維對聽話、說話起組織調控作用.思維能力的強弱決定了聽說能力的高低.訓練聽說能促進思維的發展 正確答案：

25.預習方法指導包括：.定向指導.程序指導

.設計合理的預習作業，進行預習檢查.質疑指導 正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業一

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.小學作文教學要處理好內容與形式的關系，引導學生“為文而造情”。（）.錯誤.正確 正確答案：

2.“集中識字”和“分散識字”這兩種教學方法的指導思想都抓住了小學低年級打好識字的基礎，努力提高識字效率。（）.錯誤.正確 正確答案：

3.教師掌握構字方法，充分運用漢字的構字方法。漢字的構字方法，就是“六書”，即象形、指事、會意、形聲、假借和轉注。.錯誤.正確 正確答案：

4.小學語文教學的主要特征是進行語文能力的培養。.錯誤.正確 正確答案：

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5.小學語文教學必須以辯證唯物主義為指導。.錯誤.正確 正確答案：

6.集中識字要求做到字不離詞、詞不離句、句不離文，在語言環境中識字。.錯誤.正確 正確答案：

7.聽是說的基礎，讀是寫的基礎，聽說是讀寫的基礎，聽說在前，讀寫在后。（）.錯誤.正確 正確答案：

8.“集中識字”和“分散識字”這兩種教學方法的指導思想都抓住了小學低年級打好識字的基礎，努力提高識字效率。.錯誤.正確 正確答案：

9.按出聲、不出聲分，閱讀方式有朗讀和默讀。（）.錯誤.正確 正確答案：

10.只有把思想教育、發展智力、非智力因素的培養統一納入到培養語文能力的過程中，教學指導思想才會明確和端正。.錯誤.正確 正確答案：

11.在作文訓練中，由述到作，述就是“敘述”、“表達”，作就是指作文。.錯誤.正確 正確答案：

12.在語文課程教與學的雙邊活動中，教師在教學中起主導作用；學生在學習中是學習的主體。（）.錯誤.正確 正確答案：

13.閱讀能力的基本因素包括知識因素、智力因素、心理因素和技能因素。（）.錯誤.正確 正確答案：

14.“從說到寫、由述到作”是先打下基礎，再求提高，由易到難、循序漸近。小學生作文訓練應當體現出這個過程。（）.錯誤.正確

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正確答案：

15.閱讀能力的基本因素包括知識因素、智力因素、心理因素和技能因素。.錯誤.正確 正確答案：

第五篇：15秋福師《小學語文教學論》在線作業一 答案

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福師《小學語文教學論》在線作業一

一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.迄今為止敘述最為詳盡的語文教學大綱是（）年頒布的。.1952.1956.1963.1992 正確答案：

2.下面對“語言文字訓練和思想教育相統一的原則”理解不恰當的是（）。.語言文字與思想內容是緊密地聯系在一起的。

.教師在教學中要有意識地、自覺地進行思想教育。.寓語言文字訓練于思想教育之中.重在潛移默化，滲透式的教育。正確答案：

3.聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象，是大綱對（）年級學生聽話訓練提出的具體要求。.五年級.三年級.二年級.四年級 正確答案：

4.閱讀教學的出發點和落腳點（）。.理解課文培養想象能力.讀懂課文培養記憶能力.培養學生獨立閱讀能力.從讀學寫，培養作文能力 正確答案：

5.下面對小學語文基本功訓練的理解不正確的是（）。.學語文基本功訓練是綜合性的訓練。.小學語文基本功訓練是分段進行的。.小學語文基本功訓練是直線式上升的。

.小學語文基本功訓練的完成需要經由實踐到認識、再由認識到實踐的過程。正確答案：

6.（）年頒布的大綱則對我國普及九年義務教育推進語文與教學改革具有重要作用。.1952.1956.1963

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.1992 正確答案：

7.教學評估要做到（）。.科學、全面.客觀、詳盡.全面、細致.客觀、全面 正確答案：

8.低年級作文訓練的形式是（）。.造句和寫話.練習寫一段話.模仿寫作.有條理訓練 正確答案：

9.迄今為止敘述最為詳盡的語文教學大綱是（）年頒布的。.1952.1956.1963.1992 正確答案：

10.小學新教師試用期的培訓屬于（）。.職前培訓.職后培訓.基本功培訓.過渡性培訓 正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業一

二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。）

1.作文能力包括（）。.觀察、思維能力.命題、立意能力.選材、組織能力.遣詞造句能力 正確答案：

2.聽力的構成要素主要包括：

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.注意力.理解力.辨析力.記憶力 正確答案：

3.識字教學的質量標準：.會讀.會講.會寫.會用 正確答案：

4.小學語文教師應在（）等方面自我修養，全面提高自身的素質。.政治.經濟.業務.身心 正確答案：

5.了解教師教學質量，對學生學習質量的分析形式是（）。.測試學生的語文成績.結合朗讀進行訓練.聽故事訓練.檢查學生的作業 正確答案：

6.教學大綱具有的功能是（）：.教學大綱是編寫教科書的依據

.是考試命題及評定學生學業成績的依據.是進行教學的依據

.是評估教師教學質量的依據 正確答案：

7.繼續教育的途徑有：.小學新教師試用期的培訓.職務培訓.骨干教師培訓

.高一層次的學歷培訓 正確答案：

8.聽課方法指導包括：.筆記指導.質疑指導.聽講指導.明確識記目標 正確答案：

9.九年義務教育小學語文課本的特點包括（）。.體現時代精神，重視教材的思想性。

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.適當降低要求和難度，突出教材的基礎性。

.改進教材編排，加強語文基本功訓練的系統性。.注意體現訓練過程，加強學習能力的培養。正確答案：

10.下列選項中屬于小學語文教學的基本原則的是：.學習語文與認識事物相統一的原則.語言文字訓練與思想教育相統一的原則.課內外語文教育相結合的原則

.語文知識教學與培養能力、發展智力相結合的原則 正確答案：

11.識字的三套工具是（）：.漢語拼音

.漢字的基礎知識.查詞典的知識.查字典的知識 正確答案：

12.小學語文教學必須以辯證唯物主義為指導思想，著重體現的三個觀點是（）.生活、實踐的觀點.物質第一性的觀點.自覺能動性的觀點.聯系、發展的觀點 正確答案：

13.以辨證唯物主義為指導著重體現的觀點是：.生活、實踐的觀點.自覺能動性的觀點.聯系、發展的觀點.茅盾統一的觀點 正確答案：

14.下列選項中屬于小學語文教學的基本原則的是（）：.學習語文與認識事物相統一的原則.語言文字訓練與思想教育相統一的原則.課內外語文教育相結合的原則

.語文知識教學與培養能力、發展智力相結合的原則 正確答案：

15.下列選項中屬于正確的學習方法所具有的特點的是：.目的性.科學性.程序性.功效性 正確答案：

16.在閱讀教學中常用的聽說訓練的方式包括（）：.重述訓練.聽辯訓練

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.評價訓練

.結合課文教學進行訓練 正確答案：

17.遣詞造句的要求是（）。.用詞要準確，要合乎規范.句子要通順

.句子要符合語言習慣.篇章組織的有條理 正確答案：

18.語文課外作業的類型：.練習型課外作業.準備型的課外作業.擴展型的課外作業.創造型的課外作業 正確答案：

19.教師要培養學生的自學能力，就要：.培養學習興趣.教給學習方法

.指導學生在考試中拿到高分.指導學生養成良好的學習習慣 正確答案：

20.作業檢查要注意：

.布置作業要有明確的目的和要求

.分析學生作業中典型的、共同性的錯誤，找出原因，加以糾正.主要用課外的時間來檢查作業.主要用課內的時間來檢查作業 正確答案：

21.小學語文評估的功能是（）。.鑒定的功能.反饋的功能.激勵的功能.調節的功能 正確答案：

22.識字教學的質量標準（）：.會讀.會講.會寫.會用 正確答案：

23.識字能力的要求：.漢語拼音能力.辨別字形能力.查字典能力

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.自覺識字習慣 正確答案：

24.識字的三套工具是：.漢語拼音

.漢字的基礎知識.查詞典的知識.查字典的知識 正確答案：

25.九年義務教育小學語文課本的特點包括（）。.體現時代精神，重視教材的思想性。

.適當降低要求和難度，突出教材的基礎性。

.改進教材編排，加強語文基本功訓練的系統性。.注意體現訓練過程，加強學習能力的培養。正確答案：

福師《小學語文教學論》在線作業一

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.小學語文基本功訓練的具有綜合性、階段性、實踐性的特征。.錯誤.正確 正確答案：

2.小學語文是基礎工具學科。（）.錯誤.正確 正確答案：

3.只有把思想教育、發展智力、非智力因素的培養統一納入到培養語文能力的過程中，教學指導思想才會明確和端正。.錯誤.正確 正確答案：

4.課程至少存在兩種層次，即預期的教學內容。和學生實際擁有的學習經驗。.錯誤.正確 正確答案：

5.一篇課文生字較多，課文又長，就可以先集中學習生字，再讀課文。（）.錯誤

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.正確 正確答案：

6.朗讀指導的方法有正確示范、體會感情、提示難點、讀后評議。.錯誤.正確 正確答案：

7.精讀和略讀是兩種既有區別、又有聯系的閱讀方式，在培養閱讀能力方面各有側重。但不論精讀還是略讀，突出的都是一個“讀”，每個訓練階段都離不開讀，讀貫串閱讀教學的始終。.錯誤.正確 正確答案：

8.口頭考試有著筆記所不可取代的優勢，是準確、有效地考查學生口頭語言能力最好的形式。（）.錯誤.正確 正確答案：

9.口頭考試有著筆記所不可取代的優勢，是準確、有效地考查學生口頭語言能力最好的形式。.錯誤.正確 正確答案：

10.小學語文教學的基本原則是根據小學語文學科的性質、任務，結合小學語文教學實際提出來的。（）.錯誤.正確 正確答案：

11.聽是說的基礎，讀是寫的基礎，聽說是讀寫的基礎，聽說在前，讀寫在后。.錯誤.正確 正確答案：

12.在識字教學中多媒體的運用，有利于及時反饋，及時調整教學過程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。.錯誤.正確 正確答案：

13.1978年大綱的顯著特點是中學提出“文學”與“漢語”分科，小學要求加強“漢語教學”。.錯誤.正確 正確答案：

14.閱讀過程是個復雜的心理過程，既有智力活動，又有非智力活動，兩者活動協調發展就會得到好的閱讀效果。（）

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.錯誤.正確 正確答案：

15.小學語文教學的主要特征是進行語文能力的培養。（）.錯誤.正確 正確答案：