第一篇：二年級(jí)第一學(xué)期健康課教案

第一課：預(yù)防沙眼

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過本課教學(xué)，使學(xué)生懂得建立良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)與同伴交往、友好相處的重要性；

（二）通過本課教學(xué)，讓學(xué)生掌握處理好同學(xué)之間關(guān)心的方法和途徑；

（三）通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，促使其健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：建立良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)與同伴交往、友好相處的意義和作用。

三、四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴交往、友好相處的方法和途徑。

教學(xué)用具準(zhǔn)備：出示的題板；錄音機(jī)；磁帶；搜集的相關(guān)的資料；有條件的放錄像；

五、六、教學(xué)實(shí)踐：1課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

師：同學(xué)們，今天你們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)們都對(duì)學(xué)校和集體產(chǎn)生了一定的感情。在這個(gè)大家庭里，除了與老師接觸之外，還要廣泛地接觸到許多同學(xué)。

今天我們就來學(xué)習(xí)一下：建立良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)與同伴交往、友好相處。

板書課題：學(xué)會(huì)與同伴交往、友好相處

（二）新課

1．講解：建立良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)與同伴交往、友好相處的重要性。建立良好的同學(xué)關(guān)系，能使我們?cè)谝粋€(gè)友愛、和諧、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生與同伴交往、友好相處對(duì)我們的健康成長(zhǎng)很有好處。

凡是同學(xué)關(guān)系好的，他的朋友就多，感到學(xué)習(xí)、生活很愉快。凡是同學(xué)關(guān)系不好的，他的朋友就少，會(huì)感到學(xué)習(xí)、生活缺乏樂趣。

2．討論：（分小組進(jìn)行）怎樣才能學(xué)會(huì)與同伴交往友好相處呢？ 匯報(bào)討論結(jié)果，教師歸納，板書：（1）互相關(guān)心，互相體諒。

如：A、同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，要主動(dòng)借給他；

B、同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，自己要主動(dòng)幫助他； C、同學(xué)病了，自己要主動(dòng)關(guān)心問候他 D、同學(xué)有缺點(diǎn)，要善意指出，真誠(chéng)相待，不能抓住別人的“小辮子”不放，動(dòng)不動(dòng)就“揭老底”，刺傷同學(xué)的自尊心；

E、同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要嚴(yán)于律己，寬以待人，多檢查自己的缺點(diǎn)。

匯報(bào)討論結(jié)果，教師歸納，板書：（2）克服嫉妒心。

如：有的同學(xué)看到別人的作業(yè)比自己做的好，看到別人測(cè)驗(yàn)的成績(jī)比自己高等等情況，不是虛心向別人學(xué)習(xí)，而是產(chǎn)生嫉妒心理。這樣怎么能處理好同學(xué)之間的關(guān)心呢？

3．講述：歷史典故《三國(guó)演義》中的“三氣周瑜”的故事。

周瑜嫉妒才干超群的諸葛亮，三番五次要置諸葛亮于死地，結(jié)果諸葛亮未被害死，周瑜自己卻活活的氣死了。周瑜死之前仰天長(zhǎng)嘆道“既生瑜，何生亮！”可見周瑜的嫉妒心多么可怕！

4．提問：嫉妒的危害性很可怕吧！實(shí)際學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？（把心態(tài)擺正；轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力；多與老師、家長(zhǎng)溝通想法等等。）

（三）課后思考題

現(xiàn)在相處的同學(xué)中都是健全人，若遇到殘疾或殘障的小伙伴，應(yīng)該怎樣做？

七、教學(xué)小結(jié)：

學(xué)校是大家接受教育的重要場(chǎng)所，而朝夕相處的同學(xué)們更是親密伙伴，在學(xué)校里，建立良好的同學(xué)關(guān)系和同伴友好相處，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

八、板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)與同伴交往、友好相處

怎樣才能學(xué)會(huì)與同伴交往友好相處呢？

（一）互相關(guān)心，互相體諒。如： 1．同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，要主動(dòng)借個(gè)他； 2．同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，自己要主動(dòng)幫助他； 3．同學(xué)病了，自己要主動(dòng)關(guān)心問候他；

4．同學(xué)有缺點(diǎn)，要善意指出，真誠(chéng)相待，不能抓住別人的“小辮子”不放，動(dòng)不動(dòng)就“揭老底”，刺傷同學(xué)的自尊心；

5．同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要嚴(yán)于律己，寬以待人，多檢查自己的缺點(diǎn)。

（二）克服嫉妒心。

九、課后反思： 第二課：保護(hù)視力

注意用眼衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過本課學(xué)，使學(xué)生知道視力對(duì)于學(xué)習(xí)、生活，參加祖國(guó)建設(shè)具有主要的意義；

（二）通過本課學(xué)，使學(xué)生知道近視形成的主要原因及預(yù)防近視的方法；

（三）通過本科課學(xué)，要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真注意用眼衛(wèi)生，明白保護(hù)視力只有持之以恒才有收效。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（一）保護(hù)視力，做眼保健操的重要意義。

（二）正確的讀、寫姿勢(shì)和看電視要求。

（三）指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操的正確方法。三、四、五、六、教學(xué)難點(diǎn)：懂得近視形成的主要原因及掌握預(yù)防近視的方法。

教學(xué)用具的準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；眼球模型；搜集的相關(guān)資料；出示的題板。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

1．師：今天上課之前，聽老師講一段小故事，好嗎？

傳說有個(gè)人在飯館里吃飯，發(fā)現(xiàn)墻上有個(gè)蒼蠅，心想，要是讓他落在飯菜上可就糟了，不如盡快把它消滅。于是，他顧不得找蒼蠅拍兒，就舉著巴掌，躡手躡腳的湊近它。只聽“啪”的一聲重拍，幾乎同時(shí)聽到“哎呀”一聲，鮮血從手上流了下來。原來呀，他錯(cuò)把墻上的釘子當(dāng)蒼蠅了。2．請(qǐng)大家猜一猜，那個(gè)人為什么會(huì)吃了這樣的苦頭呢？ 生：他是近視眼。

3．師：是的，他是近視眼。眼睛是人體的重要的器官之一，視力不好，會(huì)給人們的工作、生活、學(xué)習(xí)帶來很多不便，因此，必須從小保護(hù)視力，預(yù)防近視。今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。板書課題：保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生

（二）新課

1．提問：為什么有的人會(huì)成了近視眼的呢？

一般來說，有的人父親或母親是近視，又把這個(gè)毛病遺傳給自己的孩子；但是多數(shù)是因?yàn)榭磿懽肿藙?shì)不正確，或不注意用眼的衛(wèi)生而造成的。2．出示眼球模型，進(jìn)行講解。

長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)引起眼肌疲勞，以至減低調(diào)節(jié)的靈活性，形成近視。眼睛的構(gòu)造非常復(fù)雜，有人把它比作是最精密的照相機(jī)。眼睛能看東西，主要是眼球的作用。眼球位于眼眶內(nèi)，略呈球形。眼球的中間有一個(gè)圓圓的小孔，叫瞳孔，它會(huì)根據(jù)光線的強(qiáng)弱變大變小。在眼球最里面有一層膜叫視網(wǎng)膜，它的上面有許多專管看東西的細(xì)胞，這些細(xì)胞會(huì)把看到的東西“告訴”大腦，于是人就能看見東西了

3．出示教學(xué)掛圖，進(jìn)行講解。

近視可分為兩種，一種叫調(diào)節(jié)性近視，也叫假性近視，管一種叫軸性近視也叫真性近視。少年兒童假性近視多，如果能及時(shí)糾正不正確的讀、寫姿勢(shì)，改變不良用眼習(xí)慣，視力就能逐步恢復(fù)正常，不然，就要成為真性近視了。4．提問：怎樣保護(hù)視力，預(yù)防近視呢？讓同學(xué)們各抒己見發(fā)表意見。板書：第一點(diǎn)：注意用眼衛(wèi)生，建立良好的用眼習(xí)慣。

（1）控制看書時(shí)間：每當(dāng)看書寫字達(dá)到一小時(shí)左右（年齡越小，持續(xù)時(shí)間應(yīng)越短），要遠(yuǎn)眺一會(huì)兒，并休息幾分鐘；

（2）保持正確的讀寫姿勢(shì)：掌握“三個(gè)一”；

（3）調(diào)節(jié)看書的光線：家長(zhǎng)和教師應(yīng)給少年兒童創(chuàng)設(shè)良好的看書寫字的條件，光線的強(qiáng)弱適宜，寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方射來；

（4）不要躺著、走路或在行駛的車、船上看書；（5）看電視或玩電腦時(shí)要注意：、A、距離電視屏幕1.5米至2.00米； B、如座位后面有輔助燈光要打開； C、看、玩半小時(shí)左右要休息一會(huì)兒。

板書：第二點(diǎn)：堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操。強(qiáng)調(diào)一下，做眼保健操時(shí)應(yīng)做到：手要清潔，指甲要短，肌肉放松，注意力集中，穴位準(zhǔn)確，按摩適度。板書：第三點(diǎn)：加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)與鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

（三）練習(xí)題

1．想一想：怎樣保護(hù)視力？

2．說一說：保護(hù)視力對(duì)現(xiàn)在和將來有什么好處？

3．比一比：看誰平時(shí)能做到用眼衛(wèi)生和做眼保健操的方法正確？

4．填一填：（）是中小學(xué)生的常見病，是造成視力不良的主要原因。5．做一做：放音樂，在教師的示范下，集體認(rèn)真的做眼保健操。

七、教學(xué)小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們深深的知道，要嚴(yán)格認(rèn)真注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力只有持之以恒才能有收效。

八、板書設(shè)計(jì)：

保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生 怎樣保護(hù)視力，預(yù)防近視呢？

第一點(diǎn)：注意用眼，建立良好的用眼習(xí)慣。

（一）控制看書時(shí)間：每當(dāng)看書寫字達(dá)到一個(gè)小時(shí)左右，要遠(yuǎn)眺一會(huì)兒，并休息幾分鐘。

（二）保持正確的讀寫姿勢(shì)：掌握“三個(gè)一”。

（三）調(diào)節(jié)看書的光線：家長(zhǎng)和老師應(yīng)給少年兒童創(chuàng)設(shè)良好的看書寫字的條件，光線強(qiáng)弱適宜，寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方射來。

（四）不要躺著、走路或在行駛的車、船上看書。

（五）看電視或玩電腦時(shí)要注意： 1．距離電視屏幕1.5米至2.00米； 2．如座位后面有輔助燈光要打開； 3．看、玩半小時(shí)左右要休息一會(huì)兒。第二點(diǎn)：堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操。第三點(diǎn)：加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)與鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

九、課后反思：

第三課：吃飯要定時(shí)

定量

不偏食

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃飯定時(shí)定量的好處，偏食、挑食的壞處；

（二）通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解人體生長(zhǎng)發(fā)育中所需要的營(yíng)養(yǎng)常識(shí)；

（三）通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（一）食物中的各類營(yíng)養(yǎng)素。

（二）什么是良好的進(jìn)餐習(xí)慣。三、四、五、六、教學(xué)難點(diǎn)：了解人體生長(zhǎng)發(fā)育中所需要的營(yíng)養(yǎng)常識(shí)。

教學(xué)用具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；搜集的相關(guān)資料；寫有兒歌的題板。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

1．出示教學(xué)掛圖，提問：圖上的小朋友這樣做對(duì)嗎？

2．師：上小學(xué)時(shí)期，正是兒童長(zhǎng)身體最快的時(shí)期，必須不斷從各種食物中全面、合理的吸收營(yíng)養(yǎng)，才能得到充分的生長(zhǎng)發(fā)育。人體生長(zhǎng)發(fā)育中蘇需要的營(yíng)養(yǎng)，是從每日吃的各種食物中取得的。怎樣才能獲得合理的營(yíng)養(yǎng)呢？首先遵循的就是吃飯要定時(shí)、定量、不偏食、不挑食。板書課題：吃飯要定時(shí)、定量、不偏食

（二）新課

1．講解：食物中的各類營(yíng)養(yǎng)素。（展開內(nèi)容可讓學(xué)生回答）

世界上的食物中類成千上萬，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家把常用的食物大致分作谷類，豆類，肉、禽、魚、奶、蛋類，蔬菜水果類，油脂和糖類等。飲食習(xí)慣的好壞直接關(guān)系到人體對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)的利用，影響人的健康狀況。

2．提問：什么是良好的進(jìn)餐習(xí)慣呢？比如：進(jìn)餐時(shí)間有規(guī)律嗎？喜歡吃什么事物或不喜歡。先讓學(xué)生回答。教師歸納，出示替班：

（1）吃飯要定時(shí)。（2）吃飯要定量。（3）吃飯要不偏食。3．講解：吃飯定時(shí)、定量的好處，偏食、挑食的壞處。（1）吃飯要定勢(shì)的好處。

人的胃也像鐘表那樣，再有規(guī)律的工作著。食物進(jìn)入胃以后，大約要停留5個(gè)小時(shí)左右才被消化，然后排入小腸，養(yǎng)料不斷被身體吸收，胃就處于休息狀態(tài)。根據(jù)這樣的規(guī)律，兩餐之間相隔5個(gè)小時(shí)為宜，因此每日安排早、午、晚三餐較為合理。這就是“一日三餐”的道理。（2）吃飯不定時(shí)的危害。

A、如果違反這樣的規(guī)律，不管是什么時(shí)候，想吃就吃，胃內(nèi)就會(huì)經(jīng)常寄存一些食物，胃長(zhǎng)時(shí)間處于工作狀態(tài)而得不到休息，日子長(zhǎng)了就會(huì)影響健康，身體對(duì)疾病的抵抗力也會(huì)消弱，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。

B、如果到該吃飯時(shí)間不吃，身體需要的養(yǎng)料、熱量得不到及時(shí)補(bǔ)充，上課就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，腦子反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)效率低，日子長(zhǎng)了就會(huì)影響健康，身體對(duì)疾病的抵抗力也會(huì)消弱，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。（3）吃飯不定量的危害。

胃的消化能力是有一定限度的，如果吃得太多，超過了胃的負(fù)擔(dān)能力，食物就不能很好的消化，營(yíng)養(yǎng)也就不能被充分的吸收和利用；即使能夠消化吸收，反而會(huì)由于營(yíng)養(yǎng)過多，脂肪增加，成為肥胖兒。兒童時(shí)期肥胖，往往會(huì)導(dǎo)致成人時(shí)期患高血壓、冠心病、中風(fēng)糖尿病等慢性疾病。因此，從兒童時(shí)期就要防止身體肥胖。但是，吃得太少也不行，必然不能滿足身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要，上課就會(huì)精力不足，記憶力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)受影響，日子長(zhǎng)了，身體會(huì)變得消瘦、虛弱、影響健康成長(zhǎng)。

（4）不偏食、不挑食，才能保障身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，需要多種營(yíng)養(yǎng)素，如蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素和碳水化合物等，缺了哪一種，日子長(zhǎng)了身體就會(huì)出毛病。如果長(zhǎng)時(shí)間騙吃少數(shù)幾種食物，就會(huì)出現(xiàn)某些營(yíng)養(yǎng)素過多而另一些過少的不平衡現(xiàn)象，不利于身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。因此，必須什么食物都吃，養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣有助于達(dá)到平衡膳食的要求。

（三）熟記兒歌，出示題板。吃飯要定時(shí)，利于吸收促進(jìn)健康。吃飯要定量，不能一頓多一頓少。吃飯不偏食，德智體美全發(fā)展。

（四）練習(xí)題：判斷對(duì)錯(cuò)，說出理由。

1．任何一種單一的食物都不能滿足機(jī)體的需要，因此要保持食物的多樣化。

（）2．三餐比例要適宜，按所含能量，早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。

（）3．可以不控制含糖飲料和糖果的攝入。

（）4．少數(shù)孩子飲食量大而運(yùn)動(dòng)量小，故應(yīng)調(diào)節(jié)飲食和重視戶外活動(dòng)以避免發(fā)胖。

（）5．可以養(yǎng)成不挑食、不偏食和多吃零食的習(xí)慣。

（）

七、教學(xué)小結(jié)：

飲食習(xí)慣的好壞直接關(guān)系到人體膳食營(yíng)養(yǎng)的利用，影響人的健康狀況。所以，應(yīng)該自覺的養(yǎng)成和建立一種良好的飲食習(xí)慣。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌蜃龅煤芎谩?/p>

八、板書設(shè)計(jì)：

吃飯要定時(shí)、定量、不偏食

食物大致分作谷類，豆類，肉、禽、魚、奶、蛋類，蔬菜水果類，油脂和糖類等。

（一）吃飯要定時(shí)。

（二）吃飯要定量。

（三）吃飯要不偏食。

九、課后反思：

第四課：學(xué)校安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解在學(xué)校有可能會(huì)發(fā)生的不安全事故；、（二）通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道一些保障自己身體安全的方法；

（三）通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（一）了解在學(xué)校哪些事故是可以避免的；

（二）保障學(xué)生在校安全應(yīng)遵守的行為規(guī)范。

三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠清楚的知道，保障學(xué)生在校安全應(yīng)遵守的行為規(guī)范。四、五、六、教學(xué)用具準(zhǔn)備：搜集的相關(guān)資料；意外傷害的圖片或錄像帶。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

1．師：每年的3月31是安全教育日，希望同學(xué)們記住。請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上寫出“安全”兩字。板書課題：安全

2．提問：看到這兩個(gè)字你想到了什么？指名回答。

3．師：學(xué)生的安全教育是學(xué)校健康教育的一個(gè)重要課題，時(shí)時(shí)刻刻要說的。因?yàn)橐馔鈧κ鹿适窃斐尚W(xué)生傷殘和死亡的最主要原因。今天就來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，重點(diǎn)是學(xué)校安全。板書全課題：學(xué)校安全

（二）新課

1．師：我們生活在大千世界里，每一天都幸福、健康的成長(zhǎng)著?？墒牵趯W(xué)校里，有時(shí)也會(huì)發(fā)生本來不該發(fā)生或難以預(yù)料的傷害身體的事故。譬如：一邊提問一邊講解。板書：（1）金屬利器造成的事故。

使用鋒利的小刀小鉛筆、裁紙，把小刀、小剪子、鉤針、大頭針及其他金屬物帶在身上，容易造成扎傷、劃傷等事故。板書：（2）追逐嬉戲造成的事故。

在教室里、在樓梯間、操場(chǎng)上追逐、打鬧或手持棍棒、枝條抽打、捅逗或爬墻、上樹、登梯爬高、從高處往下跳等等，容易造成磕傷、撞傷、刺傷、摔傷、挫傷等事故。板書：（3）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上造成的事故。

蕩秋千過高或看別人蕩秋千、推鉛球、擲壘球等距離太近或爬桿、爬繩下滑太快或在雙杠、平衡木、肋木上追逐、推拉等容易造成摔傷、碰上、砸傷等事故。

板書：（4）參加勞動(dòng)造成的事故。

擦玻璃用力過猛，容易造成推碎玻璃被劃傷；植樹、鋤草揮锨鎬時(shí)，容易造成鏟傷、碰傷等事故。板書：（5）場(chǎng)地設(shè)施造成的事故。

在不平坦的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)可能崴腳；再不穩(wěn)固的跳箱、“山羊”上練習(xí)，有可能挫傷手臂；鉆進(jìn)年久失修的庫房、車棚里捉迷藏；用手、用金屬接觸破損的電線、電源等，都有可能造成意料不到的嚴(yán)重傷害事故。板書：（6）自然災(zāi)害造成的事故。

如火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、房屋倒塌等。這些災(zāi)害事故，雖然不經(jīng)常發(fā)生，但也可能在學(xué)校里遇到。

2．師：不過是人為的還是自然災(zāi)害造成的傷害事故，輕者身體痛苦或影響學(xué)習(xí)，重者可能終身殘疾，甚至喪失生命，對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家都是很大的損失。

3．討論：（同學(xué)們分小組進(jìn)行）除了學(xué)校、教師應(yīng)該做的事情外，你覺得在學(xué)校應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 4．歸納：同學(xué)們應(yīng)該按以下要求做到：

（1）開展有益于身體的課間、課外活動(dòng)，不追逐打鬧。同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好相處。什么時(shí)候都不把小刀之類的金屬物帶在身上。

（2）在運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)，要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，按順序練習(xí)要有人做到必要的保護(hù)，不在器械上搞對(duì)抗性活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)器械有裂痕、破損等情況，要停止活動(dòng)，并及時(shí)向教師反映。

（3）學(xué)校安排的課外體育活動(dòng)，要在指定的場(chǎng)地練習(xí)，并遵守常規(guī)要求。如：跑的練習(xí)，要注意有人橫穿跑道；跳躍練習(xí)，要按順序進(jìn)行，鐵锨、平沙器等要放在身體著地點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方；投擲練習(xí)，不要邊投邊檢器材，不要對(duì)面投擲，更不要在有人通行的地方練習(xí)，集體同時(shí)投擲要統(tǒng)一指揮。

（4）手持或肩扛勞動(dòng)工具，集體行動(dòng)時(shí)（如上肩、放下、轉(zhuǎn)動(dòng)、前進(jìn)、立定等動(dòng)作），應(yīng)按統(tǒng)一口令行動(dòng)；擦玻璃時(shí)要輕推輕拉，不要上高處或?qū)⑸眢w探出窗外。

（5）不要在學(xué)校有明確標(biāo)識(shí)的危險(xiǎn)角落活動(dòng)或停留；嚴(yán)禁用手或金屬物觸摸破損電線、電源與電器。如遇到險(xiǎn)情就立刻呼救。

（6）遇到突然發(fā)生的自然災(zāi)害，不要驚慌、亂跑，或獨(dú)自冒險(xiǎn)；要沉著冷靜，聽從教師指揮、機(jī)智靈活躲避、疏散、轉(zhuǎn)移，盡快脫離險(xiǎn)境，到達(dá)安全地點(diǎn)。

（三）練習(xí)題

想一想：自己或周圍的小朋友，在學(xué)校曾發(fā)生過什么傷害身體的事故？找一找事故的原因。

說一說：在學(xué)校里注意哪些要求就能安全、不出事故？ 做一做：針對(duì)自己班級(jí)的情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的“安全守則”。

七、教學(xué)小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，希望你們記住，我們每天都在充滿歡樂的校園里學(xué)習(xí)、鍛煉、生活，學(xué)校首先提供安全保障，還要求老師盡職盡責(zé)，再就是同學(xué)們應(yīng)該按照以上要求去做。人人將安全放到首位。

八、板書設(shè)計(jì)：

學(xué)校安全

（1）金屬利器造成的事故（2）追逐嬉戲造成的事故（3）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上造成的事故（4）參加勞動(dòng)造成的事故（5）場(chǎng)地設(shè)施造成的事故（6）自然災(zāi)害造成的事故

九、課后反思：

第五課：從外部看身體

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解人體外部的主要部位和器官；

（二）通過本課教學(xué)，讓學(xué)生能夠熟悉人體外部的主要部位，掌握它們的功能；

（三）通過本課教學(xué)，從小養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。二、三、四、教學(xué)重點(diǎn)：了解人體外部的主要部位和器官。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟悉人體外部的主要部位的名稱，掌握他們的功能。教學(xué)用具準(zhǔn)備：搜集的相關(guān)資料；教學(xué)掛圖；師、生復(fù)制的本課人體填圖；人體結(jié)構(gòu)模型。

五、六、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

1．提問：這是什么部位？（教師指著自己的身體主要部位先讓學(xué)生集體回答）。2．師：在一年級(jí)的時(shí)候，我們了解到身體的主要部位有哪些了。出示教學(xué)掛圖，一起復(fù)習(xí)，再指名回答一遍。

同時(shí)，出示題板：人體外部分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。軀干部的上半部分是胸，下半部分是腹。四肢分為上肢和下肢各一對(duì)。

3．師：今天繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)人體外部的主要和器官。那就是：從外部看身體。板書出課題：從外部看身體

（二）新課

1．告訴學(xué)生身體的重要性。

師：當(dāng)我們擁有一個(gè)健康的、健全的身體就是最大的幸福，可能你們還小，體會(huì)不到老師所說的意義，但記住一點(diǎn)，那就是一定保護(hù)好我們的身體。2．出示教學(xué)掛圖：講解，主要部位及其功能，如下： 板書：人體外部分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。板書：（1）頭部，結(jié)果：有眼、耳、口、鼻等感覺器官。功能：頭部最重要。

板書：（2）頸部，結(jié)構(gòu)：有7塊頸椎組成，它把頭部和軀干部聯(lián)系起來。功能：能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)彎曲。

板書：（3）軀干部，結(jié)構(gòu)：前面上半部分是胸部，下半部分是腹部。后面上半部分是背部，下半部分是腰部。功能：支撐著整個(gè)身體。

板書：（4）四肢，結(jié)構(gòu)：分為上肢和下肢各一對(duì)。

A、上肢分為上臂、前臂和手三部分。上臂和前臂合稱為臂。上臂和前臂相連處的后面凸起部分叫肘。前臂和手相連的部分叫腕。上肢跟軀干相連部分的上面叫肩，下面叫腋。、B、下肢分為大腿、小腿和足三部分。大腿和小腿相連部分的前面叫膝，后面叫腘。小腿和足相連的部分叫踝。功能：四肢保證人可以活動(dòng)自如。比如：手臂可以伸展；腿支撐著軀干，并使人能夠行走、跑跳；腳能夠使人站立等等。

板書（5）人體表面是皮膚。

結(jié)構(gòu)：皮膚下面有皮下組織、肌肉和骨骼等。頭部和軀干部，由皮膚、肌肉和骨骼圍成兩個(gè)大的腔：顱腔和體腔。顱腔內(nèi)有腦。功能：它具有保護(hù)、感覺、分泌、排泄和呼吸等功能。

（三）注意事項(xiàng)

在講解過程中，必須要結(jié)合掛圖或模型，學(xué)生能回答的知識(shí)點(diǎn)采用啟發(fā)誘導(dǎo)讓他們自己說出來。

（四）鞏固練習(xí)

1．集體進(jìn)行：兩種方式既可以老師領(lǐng)著做，也能讓學(xué)生們完成。先指掛圖請(qǐng)說出人體外部各部分名稱，再說出部位名稱后要求立即找到在身體什么位置。2．2~3人相互進(jìn)行，說出身體各部位的名稱，指出各部位的位置。3．填一填：填出身體各部分的名稱。

（五）課后作業(yè)

對(duì)著鏡子看自己身體，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容。

七、教學(xué)小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你們收獲會(huì)有很多。身體每時(shí)每刻都在不停地工作，是我們快樂的生活、工作。為此，我們要好好的保護(hù)自己的身體才行。

八、板書設(shè)計(jì)：

從外部看身體

人體外部分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。

（一）頭部有眼、耳、口、鼻等感覺器官。

（二）頸部由7塊頸椎組成，它把頭部和軀干部聯(lián)系起來。

（三）軀干部前面上半部分是胸部，下半部分是腹部。后面上半部分是背部，下半部分是腰部。

（四）四肢分為上肢和下肢各一對(duì)。

A、上肢分為上臂、前臂和手三部分。臂、肘、腕、肩、腋。B、下肢分為大腿、小腿和足三部分。膝、腘、踝。

（五）人體表面是皮膚。

九、課后反思：

第六課：身體內(nèi)部器官

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過本課教學(xué)，使學(xué)生粗略知道人體內(nèi)部的器官和功能；

（二）通過本課教學(xué)，讓學(xué)生能夠熟悉人體內(nèi)部器官的名稱和大概位置；

（三）通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生懂得形成良好衛(wèi)生習(xí)慣的道理。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解人體內(nèi)部的主要器官。

三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟悉人體內(nèi)部器官的名稱，掌握在身體上的大概位置。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：搜集的相關(guān)資料；教學(xué)掛圖；師、生復(fù)制的本課人體填圖；人體結(jié)構(gòu)模型。

五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

1．師：上節(jié)課所講的內(nèi)容是人體外部主要部位的知識(shí)，同學(xué)們非常感興趣，今天咱們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)身體內(nèi)部的知識(shí)。板書課題：身體內(nèi)部器官

2．提問：請(qǐng)說一說你知道的器官有什么？（指名回答）

（二）新課

1．概念：由多種組織構(gòu)成的能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位，叫器官。出示掛圖，進(jìn)行講解：每種器官都有特定的形態(tài)，并執(zhí)行特定的生理功能。（1）提問：在頭和軀干里，有人體的重要器官。是什么？（指名回答）板書：腦。腦、脊髓是指揮和調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的中樞。

人體的各種器官都是在大腦的指揮下進(jìn)行工作的。

（2）軀干分為胸部、腹部。胸部有心臟、氣管、肺臟等器官。腹部有胃、腸、肝臟等器官。

A、心臟：是血液循環(huán)的樞紐和動(dòng)力。它有節(jié)奏地收縮，推動(dòng)血液在各個(gè)血管中環(huán)流，使身體的各器官能不斷的進(jìn)行新陳代謝。B、氣管：負(fù)責(zé)呼吸，上通喉腔向下分為左、右支氣管。

C、肺臟：負(fù)責(zé)呼吸，是人進(jìn)行呼吸最關(guān)鍵的器官。人都有兩個(gè)肺，分別占據(jù)胸腔的左右兩側(cè)。

D、胃：負(fù)責(zé)食物消化，是消化道中對(duì)食物進(jìn)行加工處理的第一個(gè)重要場(chǎng)所。E、腸：負(fù)責(zé)食物消化，事物的消化和營(yíng)養(yǎng)的吸收發(fā)生在小腸內(nèi)；大腸粘膜可分泌粘液，具有吸收水分和無機(jī)鹽的作用。整個(gè)消化過程產(chǎn)生的廢物和殘?jiān)?jīng)直腸和肛門排出體外。

F、肝臟：是人體內(nèi)臟中最大的器官。它是維生素、蛋白質(zhì)和糖元的儲(chǔ)存地，參與新陳代謝，并負(fù)責(zé)解毒有害物質(zhì)。

2．提問：生活當(dāng)中，我們會(huì)聽到過，評(píng)價(jià)一個(gè)人長(zhǎng)得五官周正或五官錯(cuò)位等這樣的說法，誰知道人的五官指哪些？（指名回答）

3．師：五官都生在頭部，包括眼、耳、鼻、口、舌。它是人類感知世界的紐帶，分別行使著各自的功能，又互相協(xié)調(diào)作用，使人有了視覺、聽覺、嗅覺、味覺和發(fā)聲的能力，在人體器官中占據(jù)著非常重要的地位。板書：五官包括眼、耳、鼻、口、舌。

（三）鞏固練習(xí)

1．集體進(jìn)行：兩種方式既可以老師領(lǐng)著做，也能讓學(xué)生們完成。指著掛圖說出人體內(nèi)部器官的名稱；說出內(nèi)部器官名稱后要求找到在身體的大概位置。2．2~3人相互進(jìn)行，說一說：身體內(nèi)部有哪些器官及它們的功能。3．填一填：由學(xué)生填出各種器官的名稱。

（五）課后作業(yè)

大家對(duì)這方面的知識(shí)很感興趣，回家后再查找資料，繼續(xù)探究人體的奧秘。

七、教學(xué)小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你們又增加了很多的收獲。為了能夠快樂地學(xué)習(xí)、生活、工作。我們要好好的保護(hù)自己的身體。

八、板書設(shè)計(jì)：

身體內(nèi)部器官

腦、脊髓是指揮和調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的中樞。人體的各種器官都是在大腦的指揮下進(jìn)行工作的。軀干分為胸部和腹部。

胸部有心臟、氣管、肺臟等器官。

腹部有胃、腸、肝臟等器官。五官包括眼、耳、鼻、口、舌。

十、課后反思：

第七課：預(yù)防齲齒

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解造成齲齒的原因、危害及預(yù)防方法；

（二）通過本課教學(xué)，養(yǎng)成學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到自覺保護(hù)牙齒；

（三）通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛惜身體、注重健康的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的預(yù)防方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：生活中做到預(yù)防齲齒。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；牙齒模型；出示的題板。

五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

1．提問：誰有蟲牙？誰會(huì)牙痛？什么是“齲齒”？（指名回答）

師：齲齒俗稱“蟲牙”。它是牙齒硬組織的一種慢性病，它是在外界因素影響下，使牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)受到破壞，逐漸發(fā)展為齲洞。

2．師：牙齒是人體咀嚼器官的重要組成部分，如果不健康會(huì)給生活帶來不便，今天就來學(xué)習(xí)一下，怎樣預(yù)防齲齒。3．板書課題：預(yù)防齲齒

（二）新課

1．造成齲齒的原因：實(shí)際上齲齒并沒有蟲子，它是由于不注意口腔衛(wèi)生，殘存在牙面和牙縫中的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)酸腐蝕牙齒造成的。

2．齲齒好發(fā)的部位：大多發(fā)生在牙齒的窩溝和兩牙相鄰的地方。3．齲齒的顏色：開始時(shí)是黃色，逐漸變成棕黑色，牙上出現(xiàn)小洞。

4．齲齒的危害：如不及時(shí)治療，齲齒會(huì)變大加深，受到冷、熱、酸、甜的刺激，會(huì)有酸痛的感覺，如果刺激牙神經(jīng)，疼痛會(huì)加重，進(jìn)食時(shí)不能充分咀嚼以至影響吸收和消化。

5．齲齒的預(yù)防方法，主要有： 出示題板進(jìn)行講解：

（1）保持口腔衛(wèi)生。養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，清除口腔的食物殘?jiān)?。在此時(shí)復(fù)習(xí)一下以前學(xué)習(xí)的正確刷牙方法。（結(jié)合教學(xué)掛圖）

（2）少吃甜食。不要吃過多的糖果和糕點(diǎn)，睡前更不能吃糖果。（3）定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)齲齒及時(shí)治療。齲洞形成之后不會(huì)自愈，如不及時(shí)修補(bǔ)，就會(huì)越來越深，最后僅留下殘根。

（4）注意營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

（四）鞏固練習(xí)（分小組進(jìn)行）說一說：為什么會(huì)患齲齒？

談一談：換過齲齒的同學(xué)談出自己的感受。查一查：你養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣了嗎？

做一做：知道自己能夠每天堅(jiān)持正確的刷牙方法，做到愛牙護(hù)齒。想一想：常用含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。對(duì)嗎？

七、教學(xué)小結(jié)：

齲齒的預(yù)防是一項(xiàng)長(zhǎng)期且要堅(jiān)持不懈的工作，只有在日常生活中經(jīng)常注意養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到自覺保護(hù)牙齒，才會(huì)有效。

八、板書設(shè)計(jì)：

預(yù)防齲齒

（一）保持口腔衛(wèi)生。養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，清除口腔的食物殘?jiān)?/p>

（二）少吃甜食。不要吃過多的糖果和糕點(diǎn)，睡前更不能吃糖果。

（三）定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)齲齒及時(shí)治療。

（四）注意營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

九、課后反思：

第二篇：二年級(jí)第一學(xué)期健康教育教案

二年級(jí)第一學(xué)期健康教育教案 第一課

兒童正常生長(zhǎng)發(fā)育

一

目標(biāo)：

1、讓學(xué)生觀察自己的身高、體重變化，了解兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：身高、體重增加代表生長(zhǎng)發(fā)育情況。難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)睡眠對(duì)生長(zhǎng)的幫助。三，過程：

讓學(xué)生自己測(cè)量自己的身高、體重，與上次體檢時(shí)相比身高、體重有什么變化？這些代表了什么？啟發(fā)學(xué)生回答所提問題，了解而同期的正常發(fā)育。

第二課

兒童生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)

一

目標(biāo)：

1、本課的教學(xué)結(jié)合第一課的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步了解正常的生長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)注意的事項(xiàng)。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正常發(fā)育需要充足營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、預(yù)防疾病。難點(diǎn)：預(yù)防疾病對(duì)正常生長(zhǎng)發(fā)育的作用。三，過程：

讓學(xué)生明白積極參加體育鍛煉、補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)、保持充足的睡眠，對(duì)身體健康的好處，從而啟發(fā)學(xué)生掌握生長(zhǎng)發(fā)育期要注意的事項(xiàng)。

第三課

身高體重的測(cè)量

一

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)測(cè)量身高與體重，了解身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握測(cè)量身高、體重的方法。難點(diǎn)：測(cè)量身高體重要注意的問題。三，過程：

1、引發(fā)學(xué)生閱讀課文，理解插圖圖意。

2、拿根尺子給學(xué)生測(cè)量身高、并詢問體重，以便于讓學(xué)生掌握身高體重的測(cè)量方法及測(cè)量的注意事項(xiàng)。

第四課

保護(hù)眼睛

一

目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要，懂得在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)眼睛。

二、重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：如何保護(hù)眼睛。

難點(diǎn)：患了眼病要及時(shí)找醫(yī)生診治。三，過程：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察本課插圖并指出圖中哪些做的對(duì)，哪些做得不對(duì)。

2、可用由于眼睛受傷引起的失明或視力下降，影響今后學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)的實(shí)例來闡述保護(hù)視力的重要性。

第五課

用眼衛(wèi)生

一

目標(biāo)：

1、使學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)自己視力。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讀書寫字時(shí)的姿勢(shì)要端正。

難點(diǎn)：三個(gè)“不要”，看電視40分鐘要休息10分鐘，要做眼保健操。三，過程：

根據(jù)課文和哈圖，先讓學(xué)生講一講哪些是不良的用眼習(xí)慣，應(yīng)怎樣注意用眼衛(wèi)生，然后由老師歸納小結(jié)。

第六課

我們的牙齒

一

目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)以及乳牙與恒牙的關(guān)系，懂得乳牙脫落和恒牙萌出階段要注意保護(hù)牙齒。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：保護(hù)自己的牙齒。難點(diǎn)：6~7隨開始換牙。三，過程：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察本課插圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別乳牙和恒牙。

2、讓學(xué)生照鏡子自己數(shù)或同學(xué)互相數(shù)口中牙齒的數(shù)目，再與插圖像對(duì)照。

3、統(tǒng)計(jì)出本班同學(xué)乳牙脫落和萌芽的情況。

第七課

預(yù)防齲齒

一

目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得齲齒的危害和齲齒形成的原因，并初步掌握預(yù)防齲齒的方法，懂得預(yù)防齲齒關(guān)鍵在于養(yǎng)成早晚刷牙、吃東西后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：預(yù)防齲齒的方法。難點(diǎn)：造成齲齒的原因。三，過程：

結(jié)合課文和插圖，重點(diǎn)講齲齒的發(fā)生、形成以及預(yù)防方法。

第八課

耳朵的保健

一

目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解耳朵的簡(jiǎn)單勝利構(gòu)造，指導(dǎo)保護(hù)耳朵的重要性和如何保護(hù)自己的耳朵。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：保護(hù)耳朵要做到的幾點(diǎn)。難點(diǎn)：有耳朵疾病要及時(shí)找醫(yī)生診治。三，過程：

1、運(yùn)用音丫、鈴或音響（收音機(jī)、錄音機(jī)等）及掛圖、模型講解耳朵的簡(jiǎn)單勝利構(gòu)造。

2、3、讓學(xué)生做原地旋轉(zhuǎn)動(dòng)作后談自我感覺。

結(jié)合課文和焦距，說說用硬物或手指挖耳朵可能出現(xiàn)的不良后果，然后討論保護(hù)耳朵的方法。

第九課

鼻子的保健

一

目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解愛護(hù)鼻子的重要，注意鼻子的保健衛(wèi)生。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼻子保健的注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：為什么擤鼻涕不能太用力，為什么不能用手指挖鼻子。三，過程：

1、教具：

1）、鼻的結(jié)構(gòu)掛圖及模型。

2）、準(zhǔn)備酒精、醋、水各1小瓶或香水也可以。

2、提問

1）、鼻子有什么作用？當(dāng)失去功能時(shí)，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁床槐悖?/p>

2）、為什么不能用手挖鼻子？ 3）、為什么不能太大力擤鼻涕？ 4）、為什么不能將東西塞進(jìn)鼻孔？ 5）當(dāng)聞到有害氣體時(shí)改怎么辦？ 6）、怎樣清潔鼻孔？ 7）、鼻出血時(shí)，你該怎么辦？

第十課

陽光、空氣、水與健康

一

目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系，充分利用大自然力鍛煉身體，增進(jìn)健康。

二、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：陽光、空氣和水與健康的關(guān)系。

難點(diǎn)：為什么曬太陽能使身體講課；新鮮空氣為什么能使人頭腦清醒；清潔水為什么能解渴，幫助消化。三，過程：

請(qǐng)學(xué)生談一談外出旅游、爬山、有用是的感覺。教室引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想陽關(guān)、空氣、水對(duì)人體健康的作用。

第三篇：二年級(jí)健康課教案

二年級(jí)健康課教案

第一課 我們的身體

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)部分。

難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、教師出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學(xué)生、工人、干部等。

2、教師指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分組成。

3、試讓學(xué)生講出四個(gè)部分在身體的什么地方。

4、介紹頭的特點(diǎn)：頭在人全的最上部，包括臉部和頭發(fā)，還有眼睛、耳朵、口、鼻，頭部是人體的重要部分。

5、介紹頸的特點(diǎn)：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。

6、介紹軀干的特點(diǎn)：軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈；體后的上部為背，下部為腰。

7、介紹四肢的特點(diǎn)：四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。

五、思考題：

人體由幾部分組成？請(qǐng)說出各部分的名稱。

第二課 人體健康主要條件

一、教學(xué)目的、要求：

使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、介紹人體健康的三大主要條件：陽光、空氣和水。

2、介紹陽光的好處和壞處：人體接觸陽光不但有殺菌消毒、增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營(yíng)養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外太陽，可使人精神煥發(fā)、食欲增加、睡眠良好，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。

3、介紹空氣的好處和壞處：人每時(shí)每刻都 在呼吸，呼吸時(shí)排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對(duì)人體生存非常重要，如果沒有空氣，人就會(huì)停止呼吸，窒息致死。

4、介紹水的好處和壞處：水對(duì)人體的生存同樣重要，因?yàn)槿梭w的組織成份大部份是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動(dòng)不可缺少的重要物質(zhì)。如果抽水，人體就會(huì)因脫水（失水）而休克，甚至死亡。如果分配比例身體的水分不足，就會(huì)影響體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活動(dòng)。

5、總結(jié)：為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

五、思考題：人體健康與哪些條件有關(guān)？

第三課 講衛(wèi)生

（一）一、教學(xué)目的、要求：

使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、出示幾幅有關(guān)是衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。

2、注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不愛漱口的人，他的口里就會(huì)發(fā)出一種難聞的氣味。這是因?yàn)槌詵|西后，牙縫中積有大量食物殘?jiān)木壒?。食物殘?jiān)坏珪?huì)損壞牙齒，影響食物的消化和吸收，還會(huì)產(chǎn)生難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。

3、穿衣服除了保暖、遮體外，還會(huì)使人儀表美。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會(huì)影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。所以我們應(yīng)該勤換衣服，以保持外表的整齊干凈，保持儀表美。

4、手的衛(wèi)生非常重要，因?yàn)殡p手每天要接觸許多東西，而這些東西有些是非常臟的，如錢、門把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過千千萬萬人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手拿或摸過這些東西后如果不清洗干凈就拿食物吃，就很容易得病。同樣，大便后雙手會(huì)污染，故便后也一定要洗手。

5、手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。指甲會(huì)不斷生長(zhǎng)，指甲長(zhǎng)了如有及時(shí)修剪，污物、細(xì)菌和寄生蟲卵就會(huì)躲藏在指甲縫里，且不易清洗干凈，當(dāng)用手拿食物吃時(shí)，就容易把指甲里的細(xì)菌、蟲卵及臟東西一起吃進(jìn)肚子里，危害身體健康。另當(dāng)用長(zhǎng)有長(zhǎng)指甲的手去搔癢時(shí)很容易抓破皮膚，引起感染。小朋友一定要記住勤剪指甲。

6、洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。南方炎熱，人體出汗多，如果不堅(jiān)持天天洗澡，臟物堵塞毛孔、汗腺，很容易長(zhǎng)痱子及瘡癤。

7、總結(jié)：良好的個(gè)人衛(wèi)生一定要從小培養(yǎng)，這對(duì)小朋友的健康成長(zhǎng)很重要。

五、思考題：小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

第四課 講衛(wèi)生

（二）一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、教師準(zhǔn)備好正確刷牙的示范掛圖和適當(dāng)?shù)慕叹撸缪例X模型、保健牙刷等。

2、教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。

3、正確的刷牙方法是：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點(diǎn)刷。

4、這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘?jiān)?。并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。

5、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。

6、總結(jié)：堅(jiān)持每天早晚各刷牙一次，刷牙時(shí)要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。

五、思考題：

請(qǐng)你講出正確的刷牙方法。

第五課 早餐要吃好

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)語：

早餐在一日三餐中占重要地位。因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)晚上的消耗和一個(gè)上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營(yíng)養(yǎng)豐富，以保證熱量和營(yíng)養(yǎng)供給。

2、介紹不吃早晚的壞處： 如果不吃早晚，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就運(yùn)用和消耗人體內(nèi)貯備的能量――糖源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、四節(jié)課時(shí)）無精打采、打瞌睡等就是因?yàn)闆]有吃早餐低血糖造成的現(xiàn)象。如果經(jīng)常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽課學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去，身體就會(huì)日漸消瘦，造成營(yíng)養(yǎng)不良，容易發(fā)生冷熱病。

3、介紹吃早餐的好處：

我們上學(xué)前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。

4、吃早餐怎樣才算吃得好呢？

（1）要注意合理營(yíng)養(yǎng)，干稀結(jié)合，多種多樣。（2）應(yīng)細(xì)嚼慢咽，造成不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。

5、介紹一些合理搭配的早餐。

五、思考題：上學(xué)前不吃早餐好不好？為什么？

第六課 教室要清潔

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的好品德。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得教室清潔的重要。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的良好品德。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)語：教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的地方。整齊干凈的教室環(huán)境首先給人一種舒適美好的清閑感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快、情結(jié)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。

2、講壞處：如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑，門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生、流行和蔓延。

3、保持教室衛(wèi)生必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的自覺和努力。

（1）要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天灑水掃地，清倒垃圾，及時(shí)將桌椅擺放整齊。另外做好每周一次的大掃除工作，濕抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角。

（2）每個(gè)學(xué)生都要自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)勸阻教育。

4、總結(jié)：只要我們?nèi)巳藧矍鍧崳幪幹v衛(wèi)生，我們就能擁有一個(gè)舒適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、思考題：

請(qǐng)同學(xué)們講一講保持教室清潔應(yīng)怎樣做？

第七課 少吃零食不偏食

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對(duì)身體健康的影響。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、介紹每日吃三餐的必要性：是為了定時(shí)定量補(bǔ)充不斷消耗的體力和能量。

2、胃腸對(duì)食物的消化吸收是有規(guī)律的，如果我們經(jīng)常吃零食，不但影響正餐（即一是三餐）的食欲，且會(huì)引起胃腸功能紊亂（胃痛），不利于食物的消化和吸收，長(zhǎng)久下去，會(huì)使胃腸得病，直接損害身體健康。

3、偏食也是一種不良的飲食習(xí)慣，如果有愛吃的飯菜，就狼吞虎咽地金吃，不合口味或不喜愛吃的食物，就吃得少甚至不吃，會(huì)使身體得不到均衡的營(yíng)養(yǎng)，無法保證供給滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

4、少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，不但需要足夠的能量和營(yíng)養(yǎng)，還要保證各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。如果偏食，就會(huì)使某些必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到補(bǔ)充，長(zhǎng)久下去，必然造成營(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。

5、總結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一日三餐定時(shí)定量，平時(shí)盡是少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配，米、面、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬不能偏食、擇食。

五、思考題：為什么說吃零食會(huì)影響健康？

第八課 坐、站、行

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)，從小注重儀表美。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)。

難點(diǎn)：堅(jiān)持正確的坐、站、行姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良姿勢(shì)。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、教師準(zhǔn)備幾幅掛圖：坐、站、行姿勢(shì)正確的和姿勢(shì)不良的。

2、介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿，長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。

3、介紹正確的站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平衡，雙腳距離與肩同寬。站時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來不雅觀不精神，還會(huì)影響骨骼、肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)大后影響體形的健美。

4、介紹正確的行走姿勢(shì)：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)始終正對(duì)前進(jìn)的方向，防止舉足外撇。走路還應(yīng)保持一定的速度，符合“行如風(fēng)”的要求。

5、總結(jié)：少年兒童期，身體還在發(fā)育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的體態(tài)易使骨骼變形，到成年后骨骼變硬，不良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā)現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時(shí)糾正。

五、思考題：

什么是正確的坐、站、行姿勢(shì)？

第九課 愛護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解眼睛的重要性，從小懂得愛護(hù)眼睛。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道眼睛的重要性。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、介紹眼睛的重要性。眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，依靠眼睛去感知和了解周圍的事物。如果一個(gè)人的眼睛看不見或看不清東西，就會(huì)行動(dòng)不便，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)眼睛，不讓它受到任何傷害。

2、介紹良好的用眼衛(wèi)生。愛護(hù)眼睛就像愛護(hù)生命一樣重要，而要愛護(hù)好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。良好的用眼衛(wèi)生包括：

(1)注意眼睛本身的清潔衛(wèi)生，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛；洗臉用的、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有生病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。(2)不要長(zhǎng)時(shí)間看書寫字和看電視，每次看書寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導(dǎo)致近視。另要注意讀寫姿勢(shì)正確，因?yàn)殚L(zhǎng)期近距離讀書寫字的人，他的眼睛會(huì)受到傷害，導(dǎo)致近視或斜視。(3)堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操的作用，是通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)的代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。課間做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。

五、思考題：

我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)眼睛？

第十課 不要隨地吐痰

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生了解隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病菌。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。難點(diǎn)：痰是怎樣傳播疾病的？

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、隨地吐痰是一種非常不文明的壞習(xí)慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口黃痰，會(huì)讓經(jīng)過的人感到非常不舒服，而盡可能地繞開它。這個(gè)體會(huì)，大家可能都會(huì)有，這是人們本能地對(duì)痰的惡厭。因此說隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。

2、痰多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們都有這么一個(gè)體會(huì)，就是當(dāng)我們患感冒、咳嗽等前不見古人時(shí)，痰就特別多。因此痰中含有不少致病菌。當(dāng)我們把痰吐在地上時(shí)，痰與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚(yáng)起，痰中的致病菌便會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播疾病。

3、那么當(dāng)我們患感冒等呼吸道疾病時(shí)，有痰要不要吐出呢？我們講有痰應(yīng)吐出，如把痰吞下肚子里，有時(shí)會(huì)引起胃腸疾病。因此，當(dāng)我們有痰時(shí)，最好隨身帶手巾或紙巾，把痰吐在手巾里或紙巾上，可幫助機(jī)體排出致病微生物；手帕拿回家清洗或?qū)⒓埥砣舆M(jìn)垃圾桶內(nèi)由環(huán)保部門統(tǒng)一處理，將減少疾病的傳播，美化環(huán)境。

五、思考題：

痰是怎樣傳播疾病的？（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來什么損害？

（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（４）提問：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？

④摔痛了，可過一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>

健 康 課 教 案

（2011—2012學(xué)）

年 級(jí)：二年級(jí)

班主任：甄慶生

第四篇：二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

一、情況分析：

健康教育課是向小學(xué)生有計(jì)劃地系統(tǒng)進(jìn)行健康知識(shí)教育的重要途徑，教材內(nèi)容圍繞這幾個(gè)方面：人體衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)與休息，預(yù)防疾病和心理健康保健，對(duì)于從小培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些衛(wèi)生知識(shí)以及加強(qiáng)自身的衛(wèi)生保健，對(duì)促進(jìn)少年兒童的身心健康，生長(zhǎng)發(fā)育以及圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有極其重要的作用。

二、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，定期檢測(cè)學(xué)生的健康狀況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)對(duì)傳染病，常見病的預(yù)防和治療；定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里輔導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)，保證學(xué)生的身心健康。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、思想方面：

在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無論在課 堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生，使學(xué)生有一個(gè)健康的心里。

（二）、工作方面：

在課堂教學(xué)中，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，要利用課外時(shí)間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。

為落實(shí)平時(shí)的工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：

1、從學(xué)生的常見病防治到對(duì)常見病的檢查；

2、從資料的收集到管理；

3、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

5.做好傳染病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

四、具體措施：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。

3、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施因材施教，放低對(duì)他們的要求。

4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展，確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

五、課時(shí)安排：

每雙周的班會(huì)課定為健康教育課。

具體安排如下：

第二周人體衛(wèi)生（我們的牙齒）

第四周個(gè)人衛(wèi)生（正確的刷牙方法、愛護(hù)我們的耳朵、鼻子）第六周心理健康（同學(xué)都是好朋友）

第八周心理健康（學(xué)習(xí)是快樂的）

第十周運(yùn)動(dòng)與休息（休息與健康、戶外活動(dòng)好）

第十二周安全與急救（戶外活動(dòng)的安全）

第十四周安全與急救（注意交通安全）

第十六周疾病的預(yù)防（防止燒傷、燙傷）

第十八周疾病的預(yù)防（凍傷、齲齒的預(yù)防）

二年級(jí)第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃情況分析：

二年學(xué)生進(jìn)過了一年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高，二年級(jí)學(xué)生有以下特點(diǎn)：

1、思維特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生正對(duì)生活的世界形成一個(gè)初步的看法，他們擅長(zhǎng)于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn)，能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有的特征。

2、語言表達(dá)特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情，這是在探究課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素。

3、社會(huì)交往和與人合作特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生一是易受同伴的影響，一是以個(gè)人為中心。

二、教材分析為了加強(qiáng)我校心理健康教育工作的深入開展，在二年級(jí)增設(shè)了心理活動(dòng)課，這個(gè)具有康城特色的課程設(shè)置，既體現(xiàn)學(xué)校對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理健康的重視，但由于沒有專

用教材，將根據(jù)《上海市中小學(xué)心理健康教育大綱》，結(jié)合我校二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行校本課程的探索，主要的教學(xué)內(nèi)容包括以下方面：.我愛我班(集體意識(shí))、.謙讓、友善朋友多(交友意向)、.知識(shí)越學(xué)越有趣(樂于學(xué)習(xí))、.告別“小粗心”、“小拖拉”(行為習(xí)慣)、.誰的發(fā)現(xiàn)多又好(觀察與注意)、.做活潑、守紀(jì)的好學(xué)生(自我控制)、.克服厭學(xué)、依賴、交往障礙(防范心理困擾)，在教學(xué)的過程中及時(shí)調(diào)整。

三、教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)心理健康教育的主要目標(biāo)側(cè)重在：感受集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)“做一個(gè)好學(xué)生”的意識(shí)。重點(diǎn)在于感受集體友情、形成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往能力。

四、采取的措施在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、flash動(dòng)畫演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手。

五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)本年級(jí)從自我意識(shí)、智力、情感、意志、個(gè)性、學(xué)習(xí)和交往七大方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)教育作了內(nèi)容安排。重點(diǎn)主要突出表現(xiàn)在以下內(nèi)容：

自我意識(shí)方面：在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的心理特征和社會(huì)關(guān)系方面。學(xué)會(huì)較全面地評(píng)價(jià)自我，能看到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，做到自信但不自負(fù)；通過覺察自身的生理變化，促使自己心理機(jī)能的成熟與發(fā)展；能夠了解自己人際交往的自主程；智力方面：讓學(xué)生了解自己的注意力和觀察力水平如何，以便今后有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握一些常用的記憶方法，提高記憶效率。知道遺忘規(guī)律，能及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果；情感方面：培養(yǎng)學(xué)身的勞動(dòng)情感、愛國(guó)情感、美感。同時(shí)，培養(yǎng)他們積極的情緒、情感，讓學(xué)生保持一種愉悅心境，為學(xué)習(xí)、生活提供前提條件，有利于健康人格的形成與發(fā)展；意志方面：培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性、自制力和面對(duì)失敗與困難的剛毅與頑強(qiáng)。通過改掉壞習(xí)慣來培養(yǎng)學(xué)生的自制力，一舉兩得。讓學(xué)生懂得失敗是不可避免的，正確對(duì)待失敗，做“成功的失敗者”。讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)并非倔強(qiáng)；個(gè)性方面：進(jìn)行個(gè)性塑造主要放在了自己與別人關(guān)系的問題上，通過教育讓學(xué)生懂得尊重別人，悅納別人，幫助別人，關(guān)心別人，原諒別人，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)諒解；學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面主要教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法；交往方面指導(dǎo)方面主要是讓學(xué)生克服羞怯，學(xué)會(huì)消除誤會(huì)，掌握談話技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用非言語交往。

六、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第1周快樂的元宵節(jié)第2周么奶奶的節(jié)日第3周春天說了什第4周和小樹一起長(zhǎng)大第5周上超市第6周進(jìn)廚房第7周有人生病時(shí)第8周快樂的春游第9周當(dāng)好小主人第10周我們分享，我們快樂第11周我?guī)湍悖銕臀业?2周我們的教室我們的家第13周多彩的課余學(xué)習(xí)第14周我們共慶六一節(jié)第15周我愛學(xué)習(xí)第16周我會(huì)學(xué)習(xí)第17周興趣與堅(jiān)持

第五篇：二年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)教案

2012-2013寅陽小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)計(jì)劃

一、基本情況：

本班隊(duì)員天真活潑，大多數(shù)隊(duì)員學(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心集體做到互幫互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)的精神。隊(duì)員在一年級(jí)已經(jīng)過一年的品行訓(xùn)練，對(duì)行為規(guī)范有了一定的掌握，能遵守紀(jì)律。

二、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、縣教育工作的指示精神，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育為目標(biāo)，做好兩個(gè)服務(wù)：為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童服務(wù)。抓好兩個(gè)重點(diǎn)：思想品德教育和創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力培養(yǎng)，繼續(xù)全面實(shí)施好《中國(guó)少年先鋒隊(duì)教育綱要》、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》。按《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》認(rèn)真組織活動(dòng)，增強(qiáng)改革，樹立做接班人的思想，使少先隊(duì)活動(dòng)逐步走向開放，面向現(xiàn)代化，面向未來，培養(yǎng)造就合格的社會(huì)主義建設(shè)人才。

三、工作任務(wù)：

1、做好開學(xué)第一課的思想教育，加強(qiáng)少先隊(duì)基本知識(shí)教育和隊(duì)史教育。

2、利用隊(duì)會(huì)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行常規(guī)教育，教育隊(duì)員自覺遵守隊(duì)章，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)，促使隊(duì)員健康成長(zhǎng)。

3、安全法制教育，增進(jìn)安全法制意識(shí)。

4、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小手拉大手，文明我先行。及綠色崛起，文明在行動(dòng)的思想教育，做合格的文明小天使。

5、講文明懂禮貌樹新風(fēng)的活動(dòng)。

四、工作目標(biāo)

讓每個(gè)隊(duì)員親身參加豐富多彩的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)生存、服務(wù)與創(chuàng)造。

五、活動(dòng)具體安排如下： 1

保護(hù)牙齒 2

垃圾

預(yù)防沙眼

給我寧靜—— 噪聲污染及其防治 5

預(yù)防紅眼病

保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治 7

吃好一日三餐。8

用電安全 9

合理營(yíng)養(yǎng)

新《未成年人保護(hù)法》解讀 11

看電視的衛(wèi)生。12

注意交通安全。13

自己的事情自己做。14

上學(xué)路上保安全 15

不隨地吐痰

讓意外傷害遠(yuǎn)離我們

第一課 保護(hù)牙齒

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。

2、掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。

2、燒杯、醋、雞蛋。

3、牙齒模型、牙刷 教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入、揭示課題。

二、知識(shí)傳授、理解課文。

1、（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。

（出示牙齒模型）講解并板書：切牙、尖牙、磨牙。

2、牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會(huì)牙齒是怎樣完成進(jìn)食過程。教師小結(jié)。

3、牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。

（1）講解換牙，換牙之前的牙稱為乳牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說說換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？

4、保護(hù)牙齒。

（1）觀看錄象，回答問題。保護(hù)牙齒應(yīng)怎么做？（2）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法----豎刷法。小結(jié)并板書： 牙防五步曲

早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 保護(hù)牙齒 使用含氟牙膏 定期檢查

健康飲食，少吃糖果

第二課

垃 圾

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。活動(dòng)過程：

一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生 1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個(gè)市會(huì)有多少垃圾呢？

如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

如果一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。

日 180000千克 180噸 月 5400000千克 5400噸 年 65700000千克 65700噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

二、觀看錄象 ：（看一看）

“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

三、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國(guó)家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯

四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)延伸：（試一試）[機(jī) 動(dòng)] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

六、活動(dòng)小結(jié)

第三課

預(yù)防沙眼

教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)生了解沙眼的發(fā)病原因，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)： 預(yù)防方法 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)病原因 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們了解一些沙眼的知識(shí)嗎？

二、沙眼是什么

沙眼是由沙眼衣原體感染引起的一種慢性傳染性結(jié)膜、角膜病。流行廣，發(fā)病率高，嬰兒和小學(xué)生最易感染。損害視力，是致盲的重要因素。

三、傳播途徑及臨床表現(xiàn)

沙眼衣原體存于病眼的分泌物中。沙眼患者用過的毛巾、手帕，面盆都可能傳染沙眼衣原體給他人。

沙眼初期有癢感，異物感，燒灼感和干燥感等癥狀，少量分泌物，當(dāng)合并時(shí)有眼臉內(nèi)翻，倒睫；合并角膜炎，角膜潰瘍時(shí)，就出現(xiàn)明顯刺激癥狀——異物感、疼痛、流淚等加劇。血管翳、角膜疤痕的出現(xiàn)可引起視力下降。

四、預(yù)防方法 學(xué)生小組討論。匯報(bào)。師小結(jié)：

1、加強(qiáng)宣傳教育，做到人人重視“預(yù)防為主”的方針；

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，用清潔的手帕檫眼睛；

3、提倡一人一巾一盆，用流動(dòng)水洗臉、洗手；手帕要經(jīng)常洗燙，掛在通風(fēng)的地方，保持干燥。

第四課

給我寧靜—— 噪聲污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程：

做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。那些雜亂無章、對(duì)人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對(duì)人體的影響 2．噪聲對(duì)動(dòng)物的影響 3．噪聲對(duì)建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤(rùn)滑機(jī) 械、無聲液壓等技術(shù)?？刂苽鞑ネ緩?，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)

第五課

預(yù)防紅眼病

教學(xué)目標(biāo)：掌握紅眼病是一種急性傳染病，夏秋季節(jié)流行，主要由接觸傳染。紅 眼病流行時(shí)，不要與紅眼病人接觸，不要到游泳池去游泳。了解紅眼病是由病毒引起的，癥狀是眼睛發(fā)紅、疼痛、流淚、畏光。治療可用抗病毒的眼藥水。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防方法 教學(xué)難點(diǎn)：紅眼病的傳播途徑 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友，你們知道紅眼病的知識(shí)嗎？

二、新授：

1、什么是紅眼?。?/p>

紅眼病是一種由病毒引起的急性眼病，傳染性很強(qiáng)。

2、紅眼病的傳播途徑

紅眼病主要通過接觸傳染。在夏秋季節(jié)容易流行。

3、患紅眼病后的癥狀是什么樣子？ 眼睛發(fā)紅、疼痛、流淚、畏光。

4、紅眼病的治療治療 可用抗病毒的眼藥水。

5、預(yù)防方法： 勤洗手，常剪指甲

不和別人共用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?不用臟手揉眼睛 紅眼病流行時(shí)，不要到游泳池去游泳，以免傳染

第六課

保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。教學(xué)過程：

舉例說明大氣對(duì)人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕。4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延

（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜 首。

三、大氣污染的防治

1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)

3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。

6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào) 2000年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào) 2001年6月5 日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào)

7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等。

第七課

吃好一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：了解人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素有哪些。哪些常見食物中有這些物質(zhì)，它們?cè)谌梭w中的作用。知道吃好一日三餐的重要性和必要性。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣吃好一日三餐。教學(xué)難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)在人體中起何作用。教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌，故事磁帶，各種圖片等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)主要從一日三餐中獲取。（板書：一日三餐）

二、討論：

1、人體所需的營(yíng)養(yǎng)素質(zhì)有哪些？它們?cè)谏眢w里起什么作用？哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)？請(qǐng)大家認(rèn)真思考。（人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、各種維生素、無機(jī)鹽和水六種）

2、那些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)素呢？

（出示圖）含蛋白質(zhì)較多的食物有：牛奶、豆類、魚、蛋、動(dòng)物肉等。含糖類較多的食物有米、白糖、蜂蜜、各類糕點(diǎn)等。含脂肪較多的食物有各類植物油、奶油、雞蛋等。

三、出示圖，小朋友看，圖上有些什么？（各類蔬菜和水果）

1、平時(shí)你不喜歡吃蔬菜，家長(zhǎng)怎么說的？對(duì)，維生素是我們?nèi)梭w所需要的重要營(yíng)養(yǎng)素。

2、討論：（看圖）什么叫無機(jī)鹽？（它也是人體所需的營(yíng)養(yǎng)素，如鈣、碘等人體所需的微量元素都屬無機(jī)鹽。）

3、討論：（看圖）水是人體內(nèi)不可缺少的物質(zhì)，約占人體體重的60—70%，所以我們每天必須飲用大量的水，平時(shí)小朋友需要的水從哪兒獲得呢？

小結(jié)：這些營(yíng)養(yǎng)素構(gòu)成我們的身體組織，作為能源物資，產(chǎn)生熱量，供我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，小朋友正在長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，每天必須從食物中攝取充足的營(yíng)養(yǎng)。因此，吃好一日三餐非常重要。

4、討論：①早餐吃什么？（早餐好，早餐要有足夠的蛋白質(zhì)、脂肪、糖等，可食米飯、面條、肉、蛋等營(yíng)養(yǎng)快捷的食物）；②中餐：要注意什么呢？（中餐飽）③晚餐呢？（不宜太飽，晚餐少）。接著老師和小朋友一起配份早餐，四、總結(jié)、出示兒歌，讀兒歌。

板書： 吃好一日三餐

早餐好 中餐飽 晚餐少

第八課

用電安全

教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？

第九課

合理營(yíng)養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，合理營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食，養(yǎng)成合理營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣做到飲食衛(wèi)生 教學(xué)難點(diǎn)： 即重點(diǎn)

一、導(dǎo)入

人體每天從食物中攝取必須的營(yíng)養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒?dòng)。你們知道什么是合理營(yíng)養(yǎng)嗎？如果暴飲暴食會(huì)造成什么樣的結(jié)果呢？

二、合理營(yíng)養(yǎng)的重要性及其與人體健康的關(guān)系

1、人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等

2、人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，經(jīng)常這樣就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，影響健康。膳食平衡是指食物要多樣化，有葷（hun）有素；粗、細(xì)糧搭配，才能從食物中得到合理、齊全的營(yíng)養(yǎng)素，滿足人體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，防止由于營(yíng)養(yǎng)素缺乏或過剩引起的疾病。

三、你們知道暴飲暴食的危害性嗎？

有的小朋友自己喜愛的食物，就使勁的吃呀，喝呀，結(jié)果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下瀉；嚴(yán)重的如果搶救不及時(shí)，還會(huì)死人。

四、營(yíng)養(yǎng)過剩的危害

飲食過量，于是就慢慢地成了“小畔墩”。營(yíng)養(yǎng)過剩最常見的表現(xiàn)是肥畔，而過度肥畔就能引起高血壓、冠心病或糖尿病等，危害性很大。

五、討論：

1、暴飲暴食有什么危害？

2、今后我們?cè)鯓雍侠戆才艩I(yíng)養(yǎng)？

第十課

新《未成年人保護(hù)法》解讀

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對(duì)即將實(shí)施的新《未成年人保護(hù)法》有一個(gè)初步的了解；

2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；

3、在學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入語： 同學(xué)們，大家好！

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)對(duì)原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護(hù)法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。分發(fā)新《未成年人保護(hù)法》宣傳單。

二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》

1、大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：

a、2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。

b、新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護(hù)；第三章 學(xué)校保護(hù)；第四章 社會(huì)保護(hù)；第五章 司法保護(hù)；第六章 法律責(zé)任；第七章 附則。

2、立法原則：

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

3、修訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，保證黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。

4、新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)；

5、未成年人定義：

6、未成年人的權(quán)利：

三、小結(jié)：

第十一課

看電視的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得保護(hù)自己的視力，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：看電視的注意事項(xiàng) 教學(xué)難點(diǎn)：即重點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備：錄象帶及放像設(shè)備。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友看電視要注意什么，你們知道嗎？如果平時(shí)不注意看看電視的衛(wèi)生，會(huì)影響視力。今天我們一起來學(xué)習(xí)看電視的衛(wèi)生這課。板書課題。

二、講述看電視時(shí)為什么要講究用眼衛(wèi)生的道理。如果不注意用眼衛(wèi)生影響視力。

三、打開電視機(jī)屏幕。提問：怎樣看電視才能不害眼睛呢？

1、距離

電視機(jī)屏幕的位置應(yīng)略低于兩眼和水平線，座位與電視機(jī)至少要保持兩米的距離。

2、觀看時(shí)間的適度

觀看時(shí)間不超過兩個(gè)小時(shí)，而且中間每隔半小時(shí)都應(yīng)站起來動(dòng)一下。

3、光線的適度

看電視室內(nèi)光線不能太暗，熒光屏亮度不要太強(qiáng)。

4、坐姿 不能躺著看書。

四、討論：

1、平時(shí)看電視你做到了以上幾點(diǎn)？

2、今后看電視你知道要注意些什么？

第十二課

注意交通安全

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，注 意交通安全。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得注意交通安全的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、故事引入：

師講述一些不注意交通安全而造成不良后果的小故事。

二、向?qū)W生講解宣傳交通規(guī)則

1、行人與車輛靠右走，做到紅燈停，綠燈行，過馬路要走人行道線內(nèi)。

2、有天橋和人行地道的地方，要從天橋和地道過馬路。

3、乘公共汽車時(shí)，要抓好扶手，以免摔倒。頭部和手不可伸出窗外，以防止創(chuàng)傷、碰傷。

三、小組討論：

1、平時(shí)上街或外出，你都注意交通安全嗎？

2、過馬路是否走人行橫道線？

3、排路隊(duì)回家或上學(xué)路上，你是不是按要求走？

4、你看見班上同學(xué)誰在注意交通安全方面做得好，誰又做得不好？

5、表揚(yáng)自覺遵守交通規(guī)則做得好的同學(xué)。

四、總結(jié)，結(jié)束新課。

第十三課

自己的事情自己做

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得：自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做,不會(huì)做的要學(xué)著做。初步培養(yǎng)自己管理自己的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做,不會(huì)做的要學(xué)著做 教學(xué)準(zhǔn)備：錄象帶及放像設(shè)備。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

內(nèi)容：李華的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，工作既忙又辛苦，李華為什么不要父母操心，自己的事情自己做。

二、什么是自己的事情？

1、學(xué)生討論。

2、發(fā)言。

3、小結(jié)：疊被子，打掃房間，復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，穿衣服等。

三、你們做得怎么樣？

1、每天早晨起床，你是怎樣做的？ 按時(shí)起床，自己疊被子，打掃房間。

2、放學(xué)以后，又怎樣做呢？

主動(dòng)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，及時(shí)完成功課，幫助父母做家務(wù)。

3、在生活中，還有哪些事情是你自己應(yīng)當(dāng)做的？可有的同學(xué)不會(huì)做應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生發(fā)言，師小結(jié)。

四、聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣

表揚(yáng)班里做得好的同學(xué)，獎(jiǎng)給他們每人一朵小紅花。

五、總結(jié)：

小朋友是家庭成員之一，應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的事情自己做，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，做個(gè)好孩子，不讓父母操心，培養(yǎng)自己管理自己的能力。

第十四課

上學(xué)路上保安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。

2、能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

第十五課

不隨地吐痰

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得不能隨地吐痰的原因。

2、讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個(gè)人小事與社會(huì)風(fēng)尚、道德水平之間的關(guān)系。、重難點(diǎn)：

使學(xué)生知道在不同情況下需要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、播放投影片或多媒體動(dòng)畫：一個(gè)人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無人地隨口吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰嚧巴猓娙梭@愕。

教師提問：你見到過這種現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣看待這件事的？（眾生議論）

2、教師談話：吐痰看似一件個(gè)人小事，因?yàn)槿巳硕紩?huì)又痰。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會(huì)文明形象的大事。今天咱們就來討論討論“為什么不能隨地吐痰”這件事，好嗎？（板書：不隨地吐痰）

二、學(xué)習(xí)新課

1、教師談話：早在上個(gè)世紀(jì)的90年代初，（那時(shí)你們還沒有出生呢，眾生笑）南京市政府就曾向全市人命發(fā)出爭(zhēng)做文明市民的號(hào)召，其中要求市民做到“七不”。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒關(guān)系，因?yàn)槟銈兲÷?。（手?shì)比喻，生又笑）。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設(shè)施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈。從南京市制定的“七大”中，我們可以看到“不隨地吐痰”被列為第一條，可見其重要性。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會(huì)給我們帶來哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？（學(xué)生議論并各抒己見）

2、師：同學(xué)們的知識(shí)真多，見識(shí)真廣。下面還是讓我們來了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的壞東西。

3、顯微鏡玻片放大圖或投影片教學(xué)。①了解痰是由人體肺泡、氣管、支氣管分泌出來的黏液，是人體分泌的廢物。（配掛圖教學(xué)）

②（投影片顯示）痰液中常含有的細(xì)菌、病毒圖。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結(jié)核桿菌、腦膜炎病毒等等）

③師：講述：隨地吐痰能傳播多種疾病。理解：為什么說“痰液會(huì)隨風(fēng)四處飛揚(yáng)”？ ④討論： A、為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對(duì)？ B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對(duì)？

4、怎樣正確地吐痰呢？

第十六課

讓意外傷害遠(yuǎn)離我們

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、用幻燈片打出標(biāo)題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

教學(xué)過程：

一、案例引出： 宣讀案例： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生討論：

1：甲失手打傷乙，算不算違法？

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法； 學(xué)生：不對(duì)，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾模筒贿`法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？ 學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。老師：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。

老師：同學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲

罰？ 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個(gè)問題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目

四、總結(jié)

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做？