第一篇：小學奧數(shù)專題訓練B卷.doc

十六、最優(yōu)化方法

訓練B卷

班級______ 姓名______ 得分______

1．在一條公路邊有A1、A2、A3三個工廠，如圖所示，現(xiàn)在要在公路上設(shè)一個車站，使三個工廠的工人到車站步行的路程和最小，這個車站應放在何處最好。

2．5位同學同時找到班主任談話，每人的談話時間分別為8、4、2、6、5分鐘，現(xiàn)在如何安排他們的談話次序，使同學們化費的時間總和（每人等的時間和每人談話的時間）最少？總共時間是多少？

3．A、B兩村位于河的兩岸（如圖），兩村決定修建一座橋，為了使從A村到B村的路程最短，橋應修在何處？請作圖表示。

4．在如圖所示的長方體中，求沿長方體的表面從頂點A到頂點B的最短距離。（單位：厘米）

5．27只乒乓球中有一只是次品，次品比正品輕一點，現(xiàn)有一臺天平秤，問最少要稱幾次，一定能把次品找出來。

6．有捆繩子總長85米，要截成長度為5米、6米兩種規(guī)格長度的短繩子，要材料不浪費，全部用完，試問如何截法？

7．小明在假期里的某一天，要送通知到班級的同學家，同學家庭住址分布在如圖所示的街道上，試問小明從家里出發(fā)，走遍所有街道，通知到所有同學家，走什么樣的路線最合理，全程共走多少米？

8．下圖是一個糧店和居民點的位置示意圖，“○”表示糧店，○內(nèi)的數(shù)字表示該糧店存糧數(shù)（噸），“·”表示居民點，線段表示道路，線段上的數(shù)字表示距離（千米）。假設(shè)運輸1噸糧食每千米運費0.3元，每個居民點都需要30噸糧食，應如何調(diào)運才能使運費最省？運費為多少元？

9．某工廠七個車間的位置分布如圖，圖中的線段上的數(shù)字表示兩個車間之間的距離，現(xiàn)要在各車間之間建立有線廣播網(wǎng)，應該選擇怎樣的線路，架設(shè)的電線最省？

10．某城市的街道如圖所示呈棋盤狀，灑水車要在所有街道和城市四周灑水一次，請你為灑水車畫出一條最短行駛路線。

11．桌上放著60根火柴，甲乙二人輪流取，每次取1～3根，規(guī)定誰取到最后的一根誰獲勝。假定雙方都采用最佳方法，甲先取，誰一定獲勝？給出一種獲勝方法。

答案B卷

1．A2

2．61時間少的先談。

3．4．10

5．3次

6．5米的5根，6米的10根，或者5米的11根，6米5根只要去掉5的倍數(shù)能被6整除即可

7．(100＋200＋400)×2＋300×6=3200

8．9．

10．11．乙一定獲勝。乙每次拿火柴后，只要保持剩下的火柴數(shù)是4的倍數(shù)必獲勝。

第二篇：小學五年級奧數(shù)訓練之二十

小學五年級奧數(shù)訓練二十

班級：五（）班姓名家長審閱

（1）計算

784070+78407.1+7840.72+784.073+78.407

33×34+34×35+35×36+36×37+37×38

（2）有兩個自然數(shù)相除，商是17，余數(shù)是13，已知被除數(shù)、除數(shù)、商與余數(shù)之和為2113，則被除數(shù)是（）

（3）有一個四位數(shù)，各位上的數(shù)字各不相同，它和它的反序數(shù)（就是將原來的數(shù)字順序倒過來排列，例如1234的反序數(shù)是4321）之和為一個五位數(shù)，且這個五位數(shù)的數(shù)字排列是以當中的數(shù)字為對稱的，這樣的四位數(shù)最大可以是（）。

（4）六（1）班同學連帶隊老師共49人去水上公園坐船游園。游船中甲種船限載5人，租金6元；乙種船限載3人，租金4元。帶隊老師用了最省錢的租船方案，那么，他們共租甲種船（）只，租乙種船（）只，共用租金（）元。

（5）小明坐在火車的窗口位置，火車從大橋的南端駛向北端，小明測得共用時80秒。爸爸問小明這座橋有多長，于是小明馬上從鐵路旁的某一根電線桿計時，到第10根電線桿用時25秒。如果路旁每兩根電線桿的間隔為50米，小明就計算出了大橋的長度。那么，大橋的長為（）米。

（6）北京的小朋友小京將自然數(shù)1——2008按以下格式排列：

1234567

891011121314

***02123……

他請上海的小朋友小滬用3×4（3行，4列）的長方形框出12個數(shù)，使它們之和是2010，那么，這12個數(shù)中最大的數(shù)是（）

（7）城南停車場中共有三輪農(nóng)用車、四輪中巴車和六輪大卡車44輛，各種輪子共171個，已知四輪中巴車比六輪大卡車的2倍少1輛，那么這個停車場中共有三輪農(nóng)用車（）輛。

（8）有五堆蘋果，較小的三堆平均有18個蘋果，較大的兩堆，蘋果的數(shù)相差為5個。又，較大的三堆平均有26個蘋果，較小的兩堆蘋果數(shù)之差為7個。最大堆與最小堆平均有22個蘋果。則每堆各有（）個蘋果。

第三篇：小學二年級奧數(shù)專項訓練

小學二年級奧數(shù)專項訓練（2）

1、①樹上有5只小鳥，飛起了一只，還剩幾只？②樹上有5只小鳥，“趴”的一聲，獵人用槍打下一只，問樹上還剩幾只？

_____________________________________

2、兩個父親和兩個兒子一起上山打獵，每人都捉到一只野兔，拿回去數(shù)一數(shù)，共三只。為什么？ _____________________________________

3、一個小島上住著說謊的和說真話的兩種人，說謊話的人句句說謊，說真話的人句句是實話。假想某一天你去小島探險，碰到了島上的三個人A，B，C，相互交談中，有這樣一段對話

A說：B和C兩人都說謊 B說：我沒有說謊 C說：B確實在說謊。

請問，三人中，有幾人在說謊，幾個人說真話？ _____________________________________

4、用三個火柴棍可以組成一個等邊三角形。再給你三根，請組成四個等邊三角形？（立體）

5、一家冷飲店規(guī)定，喝完汽水后，用4個空汽水瓶可以換1瓶汽水。老師帶著32個學生進店后，他只買了24瓶汽水，問每個學生都能喝到汽水嗎？

第 1 頁

_____________________________________

6、一個長方形，剪掉一個角后，剩余的部分還有幾個角？ _____________________________________

第 2 頁

第四篇：二年級奧數(shù)訓練31-60

二年級奧數(shù)訓練31-60

31、哥哥給了弟弟2支鉛筆后還剩5支，這時兩人的銅筆一樣多，弟弟原來有鉛筆()支。

32、林林、紅紅、芳芳三個小朋友買糖吃。林林買了7粒，紅紅買了8粒，芳芳沒有買。三個小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元錢，其中給林林()角，給紅紅()。

33、三個人吃3個饅頭，用3分鐘才吃完；照這樣計算，九個人吃9個饅，需要()分鐘才吃完？

34、環(huán)形跑道上正在進行長跑比賽。每位運動員前面有7個人在跑，每位運動員后面也有7個人在跑。跑道上一共有()個運動員.35、把16只雞分別裝進5個籠子里，要使每個籠子里雞的只數(shù)都不相同，應怎樣裝？請把每只籠子里的雞的只數(shù)分別填入下面五個方框中。

36、今天紅紅8歲，姐姐13歲，10年后，姐姐比紅紅大()歲。

37、汽車每隔15分鐘開出一班，哥哥想乘9時10分的一班車，但到站時，已是9時20分，那么他要等()分鐘才能乘上下一班車。

38、從底樓走到3樓，用了24秒；那么從1樓走到6樓，需要()秒。

39、二(1)班小朋友排成長方形隊伍參加體操表演。紅紅左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。二(1)班共有()小朋友。

40、汽車場每天上午8時發(fā)車，每隔8分鐘發(fā)一輛。那么從8時到8時40分，共發(fā)了()輛車？

41、一只蘋果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只蘋果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，請問，一只桔子的重量等于幾只草莓的重量。

42、有一個天平，九個砝碼，其中一個砝碼比另八個要輕一些，問至少要稱幾次才能將輕的那個找出來？

43、按規(guī)律填數(shù)：

(1)54321 43215 32154()154321

(2)1，2，3()2，3，4()3，4，5()

(3)1，4，7，10，(13)，16，(19)

(4)1，2，3，7，11，16，()，29(5)2，5，4，5，6，5，()，5(6)7，8，10，13，17，()28 44、10個一百是()，10000里面有()個一千。45、3572最高位是()位，讀作()，九千零五十寫作()。

46、一個2分幣大約重1()；小明今年7歲，他的體重約是28()。47、90里面有()個十，290里面有()個十。

48、百位上的6比十位上的6多()。49、49個蘋果平均分給9個小朋友，每人分()個，還剩（）個。

50、判斷題(對的在括號里打“√”，錯的打“×”)

(1)、一個數(shù)除以4，所得的余數(shù)最大是3。()

（2、48÷3×2 = 48÷6()

（3、一個蘋果重120千克。()

（4、千位右面一定是萬位。()51、1米與1克相比()

A 無法比較 B 1米大 C 1克大

52、積是16的的算式是()

A 32÷2 B 4×4 C 8+8

53、下面的單位中，不是重量單位的是()

A 元 B 千克 C 克

54、一個三位數(shù)。三個數(shù)字的和是26，這個數(shù)最大是()

A 899 B 989 C 998 55、8070讀作()

A 八千七十 B 八千七 C 八千零七十

56、口算

5×8 = 24÷6 = 57、1千克梨有8個，1千克蘋果比1千克梨的個數(shù)多1個，媽媽買了2千克梨和2千克蘋果，共有蘋果和梨()個。

58、一只蝸牛向前爬25厘米，又朝后退15厘米，在朝前爬10厘米，結(jié)果前進了()厘米。

59、小明第一天寫5個大字，以后每一天都比前一天多寫2個大字，6天后小明一共寫了()個大字。

60、一輛公共汽車上有6個空座位。車開到團結(jié)站，沒有人下車，但上來了9人，空座位還有2個，上車的人中有()人站著。

第五篇：語文限時訓練B卷

呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

編制：劉艷萍

審核：高三語文組

高三年級第 周 語文限時訓練 B卷（40分鐘）

一、詩歌鑒賞提升訓練

1、（2005年全國卷3）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（5分）

雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。

___________________________________________________________________________ 2.（2006安徽卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（11分）

柳梢青·送盧梅坡

<劉過> ①②泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注釋：①泛菊：飲菊花酒。

②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

答：

⑵作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。

答：

3、（10年安徽卷）

①

歲暮 [唐]杜甫

②歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚![注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。

（1．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分)答：________________________________________

(2．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)答：_________________________________________________ 呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

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審核：高三語文組

4、（09年山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

寄 遠 杜 牧

南陵水面慢悠悠，風緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？

（1）首句中“悠悠”在詩中有何作用？（5分）

答：

（2）本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（6分）

答：

5.（09年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

江 行 [宋]嚴羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。

①天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。【注】棹歌：行船時船工所唱的歌。

⑴詩人為什么“厭聽棹歌聲”？（5分）

答：

⑵請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（6分）

答：

6.（09年湖北卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

題西溪無相院 張 先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。（1）這首詩多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。5分

答：

（2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要分析。6分

答：

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編制：劉艷萍

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7.（10年天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6分）

峽口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶

峽口花飛欲盡春，劍南風景臘前春，天涯去住淚沾巾。山鳥江風得雨新。來時萬里同為客，莫怪送君行較遠，今日翻成送故人。自緣身是憶歸人。

（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？他是通過那個意象表達出來的？

（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？

（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。

8、（10年山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）

詠懷八十二首（其七十九）阮籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢①②商風起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢使心傷。

[注]①商風：秋風。②愴悢（liàng）：悲傷。

（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）

（2）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）

二、文言文閱讀(2008·山東卷)閱讀下面的文言文，完成1～5題。

豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張常客豫，遂家焉。娶于豫，生．子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責柴一肩，無則撻楚詬誶，不可堪。隱蓄甘脆餌誠，使從塾師讀。．誠漸長，性孝友，不忍兄劬。陰勸母，母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風雨，．避身巖下。雨止而日已暮。腹中大餒，遂負薪歸。母驗之少，怒不與食。饑火燒心，入室僵臥。誠自塾中歸，見訥嗒然，問：“病乎？”曰：“餓耳。”問其故，以情告。誠愀然便去。移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面倩鄰婦為者，但食勿言也。”訥食之，囑曰：“后勿復然，事發(fā)累弟。且日一啖，饑當不死。”誠曰：“兄故弱，惡能多樵！”次日食后，．竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：“將何作？”答曰：“將助采樵。”問：“誰之使？”曰：．“我自來耳。”兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。誠不聽，以手足斷柴助兄，且曰：“明日當以斧來。”兄近止之，見其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死！”誠乃歸。兄送之半途，方回復樵。既歸，詣塾囑其師曰：“吾弟年幼，宜

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閑之。山中虎狼惡。”師言：“午前不知何往，業(yè)夏楚之。”歸謂誠曰：“不聽吾言，遭師責矣！”誠笑曰：“無之。”明日，懷斧又去。兄駭曰：“我固謂子勿來，何復爾？”誠弗應，刈．薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師嘆其賢，遂不之禁。．．．兄屢止之，終不聽。

③一日，與數(shù)人樵山中，欻有虎至，眾懼而伏。虎竟銜誠去。虎負人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯。虎負痛狂奔，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如

④涌，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙頸以塞責耶！”．．．訥呻云：“母勿煩惱，弟死，我定不生！”置榻上，創(chuàng)痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責。訥遂不食，三日而斃。(節(jié)選自《聊齋志異·張誠》，有改動)注 ①劬(qú)：勞苦。②夏：亦作“榎”，木名。③欻(xū)：忽然。④劙(lí)：割。1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．隱蓄甘脆餌誠 餌：給??吃 ．B．值大風雨，避身巖下 值：遇到 ．C．兄故弱，惡能多樵 惡：不 ．D．汗交頤不少休 頤：臉頰 ．2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()????作還歸?遂家焉?將何?不辭而?群扶以．．．．A.? B.?C.? D.??乃實告焉???欲劙頸以何復爾裂其衣而束之塞責耶????．．．．

②

3．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是()①誠漸長，性孝友，不忍兄劬 ②移時，懷餅來食兄 ③汝不速歸，我即以斧自剄死 ④師嘆其賢，遂不之禁 ⑤母勿煩惱，弟死，我定不生 ⑥置榻上，創(chuàng)痛不能眠

A．①③④ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑤

4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。

B．張訥由于大風雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。

C．張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。

D．張誠被老虎叼走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。譯文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________(2)“吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。譯文：

________________________________________________________________________ 呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

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高三語文 第 周語文限時訓練 參考答案

1、[參考答案]

一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。

三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。/ 2、2、答案：⑴強調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。

（意思答對即可）

⑵主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。（意思答對即可）

3、【試題答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。

【試題答案】

借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書.終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。

4（1）“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨。為第三句的“客心孤迥”作了準備，打下了鋪墊。(2)詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。

正當旅人觸物興感、心境孤迥的時候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。

三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當作江南水鄉(xiāng)風情畫來欣賞。在客心孤迥之時，意緒本來有些索寞無聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰家”這樣開合相應、搖曳生姿的語 調(diào)中可以感覺出來的。

5答案 詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。答案 詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

6答案（1）①過橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。（2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，吩應了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應了第一聯(lián)的“靜”字。

7（1）暮春 飛花（2）思念故鄉(xiāng)之情

（3）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。

8（1）參考答案：品行高潔，志向遠大，才能出眾。

（2）參考答案：托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。

1．C [C.“惡”為疑問代詞，哪里，怎么。] 2．C [A.兼詞，于之/代詞，相當于“之”；B.疑問代詞，什么/代詞，怎么；C.表承接，于是，就；D.表承接，然后/連詞，表目的，來。] 3．D [①是說張誠的性格，④是說老師的行為，⑥是說張訥的傷情。] 4．B [B項“從鄰居家偷了面做成餅”與原文不符，應是張誠從自家偷了面請鄰婦做成餅。] 5．(1)哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做。”于是讓張誠趕快回家。(2)“我的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且(他)是為我死的，我怎么還能活著呢！”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。

呂梁市高級中學高三年級語文限時訓練

編制：劉艷萍

審核：高三語文組