第一篇：貴州版五年級下冊信息技術教案

五年級《信息技術》下冊教學設計

五年級下冊小學信息技術教案

（水尾鎮中心小學2015-2016學年度第二學期）

第1課認識Powerpoint 教學目標：

1、認識Powerpoint軟件的作用。

2、初步認識Powerpoint的界面。教學重難點分析

1、培養學生網絡學習活動的意識,習慣,以及對信息的評價,理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取,處理,應用三方面的實例介紹,旨在讓學生經歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用方法。

教學課時：1課時 教學過程：

一、什么是Powerpoint。（其中文意思是幻燈片的意思）

二、啟動Powerpoint。（具體操作方法見書上）

三、打開一個演示文槁。（具體操作方法見書上）

四、學生朗讀P4頁小知識。

五、認識Powerpoint工作窗口。

六、播放演示文槁。

七、想一想

為什么利用Powerpoint制作的演示文槁叫幻燈片？

八、練一練

1、從開始菜單啟動Powerpoint。

2、指出Powerpoint窗口中各個部分的名稱，然后關閉程序窗口。

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第2課學會創建演示文槁

教學目標：

1、學會用Powerpoint制作一張簡單的演示文槁。

2、能制作個人剪貼畫演示文槁保存下來。教學重難點分析：

1、創建文件及文件的演示、復制、移動、刪除操作。

2、文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學課時：

1、課時 教學過程：

一、創建演示文槁（操作步驟見書上）

二、學生朗讀頁上的小知識。

三、制作個人剪貼畫演示文槁。（操作步驟見書上）

四、文字輸入。（操作步驟見書上）

五、演示文槁的保存。（操作步驟見書上）

六、想一想

制作幻燈片時，選擇的自動版式中，圖片的大小和位置是不是固定的？

七、練一練

1、完成課文中的作業，可以自己選擇圖片。

2、將制作后的演示文槁，保存在老師指定的位置。

第3課添加幻燈片

教學目標：

1能在一頁幻燈片的基礎上添加新的幻燈片。2學會選擇幻燈片的自動版式。教學重難點：

添加幻燈片的使用，選定和設置幻燈片。教學課時：1課時 教學過程

一添加新的幻燈片

1利用菜單插入新的幻燈片。（具體操作步驟見）2在大綱視圖中添加新的幻燈片 ①顯示大綱工具欄

2五年級《信息技術》下冊教學設計

②在大綱中新建歡燈片。③合并兩張幻燈片。

二幻燈片的新版式設置。（具體操作步驟見）三想一想

大綱工具欄中的各個工具分別有什么作用？ 四練一練

1模仿課文中的例子，制作自己的“自我介紹”幻燈片，并保存在計算機中。2更改幻燈片的版式，比較不同版式之間的區別。

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第4課在幻燈片中插入圖片

教學目標：

1學會在幻燈片中插入圖片。2能調整幻燈片中圖片的位置和大小。教學重難點：

1、幻燈片中插入圖片的審美情趣的培養。

2、圖片和文字混排處。教學課時：1課時 教學過程： 一插入圖片

1插入剪貼畫（具體操作步驟）2插入文件中的圖片。（具體操作步驟）二復制圖片。（具體操作步驟）三調整圖片。

1調整圖片大小。（具體操作步驟見）2調整圖片位置。（具體操作步驟見）四播放作品 1全部播放。2指定播放位置。3編輯中播放。五作品保存。六想一想

使用視圖工具欄上的幻燈片放映和菜單欄中的幻燈片放映有什么區別？

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第5課添加聲音和影片

教學目標：

1學習在幻燈片中添加聲音。

2、能在幻燈片中添加影片，并設置播放方式。教學課時：1課時 教學重難點：

1、注意聲音、影片的格式。

2、注意聲音和圖片的搭配和融合。

一、添加聲音

1、準備聲音文件和影片文件，保存到“我的文檔”中并命名為聲音1和影片1。

2、選擇播入聲音幻燈片，“文件中的聲音”。

在“插入聲音”對話框中，將查找范圍調整到“我的文檔”，選擇聲音文件“聲音1”，然后單擊“確定”。

隨后出現一個聲音設置對話框，詢問播放聲音方式，單擊“是”按鈕，可以在播放幻燈片的同時播放聲音。

3、聲音進入編輯窗口后，呈現的是一個喇叭形狀的圖標，單擊該圖標可以調整圖標的位置，使用鼠標拖動圖標四周的控制柄可以調整圖標的大小。

設置聲音播放方式。鼠標右鍵單擊聲音圖標，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯聲音對象”，彈出“聲音選項”對話框，可以看見該聲音文件的播放時間為30秒，鉤選播放選項中“循環播放，直到停止”，就可以反復播放聲音。

二、插入影片

1、選擇播放影片幻燈片，單擊菜單欄中的“插入”“影片和聲音”“文件中的影片”。

2、在“插入影片”對話框中，將查找范圍調整到“我的文檔”，選擇聲音文件“影片1”，然后單擊“確定”。

3、隨后出現一個影片設置對話框，詢問播放影片方式，單擊“否”按鈕，可以在播放幻燈片時，需要用鼠標左鍵單擊視頻窗口才能播放。

4、設置影片播放方式。在插入影片的位置，單擊右鍵，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯影片對象”，彈出“影片選項”對話框，有兩個播入選項，可以選擇“循環播放，直到停止”或者“影片播完返回開頭”，這里選擇“影片播完返回開頭”。

“觀看放映”。觀看結束后單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“結束放映”

四、保存幻燈片，單擊工具欄上的 學生操作，教師指導。

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第6課幻燈片的復制、移動和刪除

教學目標：

1掌握幻燈片復制、移動、刪除的方法。

2學會在大綱視圖和幻燈片瀏覽視圖下的編輯技巧。教學重難點:

1、幻燈片的更名、復制、移動、刪除操作。

2、幻燈片的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學課時：1課時 教學過程：

一新建五張新幻燈片。（具體操作步驟見）二幻燈片的復制。（具體操作步驟見）三幻燈片的移動。

1使用大綱工具欄。（具體操作步驟）2使用瀏覽視圖。（具體操作步驟）三刪除與恢復（具體操作步驟）四想一想、練一練

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第7課圖片的編輯

教學目標：

1學習事業繪圖工具欄繪制圖形。2能將各個獨立的圖形進行組合。教學重難點：

1、注意圖片的編輯格式以及審美觀。

2、注意圖片整體的布局。教學課時：1課時 教學過程：

一繪圖工具的使用。

1繪制平行四邊形。（具體操作步驟）2繪制高。（具體操作步驟見）3繪制大括扶。（具體操作步驟見）4繪制直角符號。（具體操作步驟見）5插入文本框。（具體操作步驟見）二圖形的設置。

1設置平行四邊形的背景。（具體操作步驟見）2設置文本框的顯示效果。3組合圖形。（具體操作步驟見）

第8課修飾幻燈片

教學目標：

1學會更換幻燈片的背景來修飾幻燈片。2能插入藝術字，并調整文字的顯示效果。教學重難點：

1、使整個幻燈片美觀，培養學生的審美能力。教學課時：1課時 教學過程：

一添加背景。（具體操作步驟見）二過度效果。（具體操作步驟見）三文字修飾。

1添加文字并增加聲音。（具體操作步驟見）

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2使用格式工具欄放大文字。（具體操作步驟見）3使用字體對話框設置文字。四插入藝術字（具體操作步驟見）五應用配色方案（具體操作步驟見）六練習。

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第9課使用模板

教學目的：

1、能應用幻燈片設計模板。

2、學會利用插入對象的方式繪制圖畫。

3、學習使用內容提示向導創建演示文稿。

4、能根據自己的需要制作賀卡。教學重難點：

1、演示文稿的基本操作；

2、幻燈片的基本操作。教學過程：

一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。

二、學習新課

（一）、改變幻燈片背景

1、選擇第一張幻燈片“優秀證書”

2、在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標右鍵，從右鍵菜單中選擇“應用設計模板”

3、從設計模板中，選擇其中的一種，單擊“應用”。

4、輸入文字

（二）、用畫圖工具作畫 1 “對象”

在“插入對象”對話框中，選擇BMP圖像，單擊“確定”按鈕。隨后彈出的圖像編輯窗口，就是WINDOWS附件中的“畫圖”，可以在“畫圖”中使用刷子工具畫上簽名

編輯后按下鍵盤上的取消鍵，返回到幻燈片的編輯窗口，此時圖像已經作為圖片插入到了幻燈片中。

（三）、插入已經畫好的圖片文件

1、編輯插入對象的圖像后，在幻燈片的編輯窗口會出現一個圖片工具欄，單擊第一個“插入從文件獲到的圖片”按鈕。

2、隨后彈出“插入圖片”對話框，找到我們需要的圖片

3、拖移圖片四周的尺寸控制柄，調整圖片到全屏大小，單擊右鍵選擇“疊放次序” “置于底層”

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第10課使用自動版式

教學目標

知識與技能：認識自動版式，知道自動版式的作用和使用方法。過程與方法：通過學習使用自動版式，學會調整對象的基本方法。

情感與價值觀：在學習用自動版式版面效果中，進一步培養學生的審美情趣。教學重難點：

1、自動版式的使用。

2、選定和設置自動版式。教學課時：1課時

一、使用幻燈片版式

通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，版式有文字版式、內容版式、文字板式和內容版式與其他版式這四個版式組成。通常軟件已經內置幾個版式類型供使用者使用，利用這四個版式可以輕松完成幻燈片制作和運用。

快速生成賀卡創建幻燈片的三種方法：

方法一：利用“內容提示向導”創建幻燈片。“新建”，在“新建演示文稿”對話框中，選擇“常用”下面的“內容提示向導”，單擊“確定”按鈕。在“內容提示向導”對話框中單擊“下一步”“賀卡”，單擊“下一步”。選擇輸出類型中的“屏幕演示文稿”，單擊“下一步”。在輸入法框中輸入標題文字和頁腳顯示的文字。最后結束內容向導完成。

方法二：利用“設計模板”創建幻燈片。

右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，在右側單擊設計 模板，選擇需要模板單擊即可。方法三：利用“空白文稿”創建幻燈片。

右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，根據需要選擇版式單擊。

二、制作卡片

①、根據選擇版式，在卡片中輸入祝福文字。

②、項目符號：在文本框上單擊右鍵，再選擇“項目符號和編號”，最后選擇符號為花形并改變顏色為紅色，單擊“確定”。

三、調整存盤。

第11課幻燈片的切換

教學目標：

1、學會添加、調整幻燈片；

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2、學會制作表格式目錄；

3、進一步熟悉“超級鏈接”設置 教學課時：1課時

教學重點、難點：學會制作表格式目錄

教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張

一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內容嗎？現在，讓我們一起來設計吧。

二、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊中設置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第12課自定義動畫

教學目標：學會在母版中制作放映控制按鈕 教學重點、難點：學會在母版中制作放映控制按鈕 教學課時：1課時

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內容的按按鈕，要一張一張地設計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。

二、開始學習：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光標D、位置，E、然后輸入“目錄”，F、改自己喜歡的顏色和陰影樣式。G、用同H、樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。I、用鼠標J、對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。K、單擊“母版”關閉按鈕。

2、學生練習，教師巡視。

三、練一練：

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為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結、質疑

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第13課標注工具的使用

教學目標：綜合運用插入圖畫、文字

教學重點、難點：綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教學課時：1課時

具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂

一、談話引入：

在節日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現在，讓我們一起來動手做吧！

二、學習制作過程

1、學生看書自學，小組交流。

2、教師巡視，指導學生操作。

三、練一練：

制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

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第14課演示控制

教學目標：

學會制作背景及制作放映切換效果 教學重點、難點：

學會制作背景及制作放映切換效果 教學課時：1課時

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現在我們一起動手操作。

二、學習新課：制作統一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令選擇背景顏色。

B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應用”按鈕。

2、學生嘗試操作，教師巡視。制作放映切23 換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切B、換”命令。C、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。D、選擇“切E、換速度”為中速。F、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標G、換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，H、還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音I、單擊“全部應用”按鈕，J、切K、換。

第15課超鏈接

教學目標

情感態度與價值觀：通過制作有關新疆歷史文化的幻燈片，進一步了解新疆的人文風貌，激發學生的熱愛家鄉之情。

過程與方法：

掌握在幻燈片中運用超級鏈接進行交互的方法和步驟。

知識與技能：

了解超級鏈接的概念和作用，并能利用超級鏈接實現簡單的交互。

教學重、難點

1．在幻燈片中創建超級鏈接的步驟和方法。

2．超級鏈接在幻燈片中的使用方法。

教學課時：1課時

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教學資源

1．教師準備多媒體課件。

2．教師準備有關新疆風土人情、旅游和美食的相關資料。

3．多媒體網絡教室軟件。

教學過程

一、創設情境 導入新課

師：同學們，你們生在新疆，長在新疆。你對新疆這個多民族聚集的地方有多少了解呢？

下面讓我們來看一組圖片，了解一下新疆的風土人情以及豐富的旅游資源。

教師播放圖片。

師：同學們，假設現在你是一名導游，你準備從哪些方面向外地游客介紹新疆的特色？是景點，美食或者購物或者其他？

生1：我要向他們介紹新疆的著名旅游景點，如天池、卡納斯湖。生2：介紹新疆的特色美食。

生3：介紹旅游的路線。

師：大家回答得不錯，現在老師專門收集了一些資料，放在D盤的“新疆特色”文件夾下，大家先看一看

師：這些都是老師收集的資料。我用一張幻燈片把這些資料全部展示出來了。請大家看這張幻燈片（圖1），只要老師任意單擊某一項文字標題，相關的資料就會立刻展示出來，你們想看哪個方面的內容？

師：你們注意到鼠標指針有發生變化嗎？ 生1：鼠標指針變成手形。

師：在這一張幻燈片中，用到了創建超級鏈接的方法，就能把收集到的資料全部展示出來。老師在你們的計算機的D盤里也存放了這張幻燈片，你們可以結合課本介紹的操作步驟，動手試一試，看看我們怎樣？

『教學活動1：整個探究過程充分體現了教師的主導作用和學生的主體地位，讓學生帶著問題探究，任務具體明確，學生探究積極主動。』

二、自主學習探究方法

學生自主探究，教師巡堂，關注有困難的學生，適時加以指導。

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師：老師巡堂發現，大部分同學已經初步掌握了在幻燈片中創建超級鏈接的方法，現在請還沒有掌握方法的同學講講你們在嘗試過程中遇到了什么困難？把你們的難處提出來，讓我們大家共同解決它。

生1：我還沒找到鏈接菜單，不知道怎樣創建鏈接？

生2：我的鏈接成功了，但我還想鏈接到其他的文件，怎樣操作呢？

通過師生、師生的討論后，教師請一位學生演示自己的操作步驟，最后小結創建超級鏈接的方法。

創建超級鏈接的方法：選中要建立超級鏈接的對象→執行“插入”菜單中的“超級鏈接”命令→插入超級鏈接。

師：實際上，在幻燈片中能夠鏈接的不僅有Word文件，還可以鏈接網頁文件、Flash文件或者鏈接到同一個演示文稿文件的不同幻燈片。大家還要養成一個好習慣，先把你要鏈接的文件和要保存的幻燈片放在同一個文件夾下。這是我們今天重點學習的一個內容──超級鏈接在幻燈片中的應用。

教學活動2：學生在制作作品、完成任務的過程中，將應用本節課所學的方法和技能展示自己的能力，學生的能力朝著多元化方向發展。

三、滲透法制教育

向學生介紹《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》

第七條 任何組織或者個人，不得利用計算機信息系統從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動，不得危害計算機信息系統的安全。

《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》的相關法律知識。

第四條 任何單位和個人不得利用國際聯網危害國家安全、泄露國家秘密，不得侵犯國家的、社會的、集體的利益和公民的合法權益，不得從事違法犯罪活動。

四、實踐鞏固 教師指導

師：現在，請各位同學把你要向外地游客介紹的有關新疆特色方面的內容在幻燈片中展示出來。大家可以獨自完成這個任務，也可以以小組合作的形式來完成，但每個小組成員的分工要明確，有人負責整理資料內容，有人負責具體的任務操作，有人負責講解作品的創作思路和方法。最后大家把完成的作品保存在“網上鄰居”──“教師機”──“作品集”文件夾中。

學生各自分工，進入制作作品階段。

教學活動3：通過各小組作品的展示交流，讓學生對在幻燈片中運用超級鏈接進行簡單的交互加深認識和理解，發揮評價的引領與激勵功能，增強學生自主、協作學習的信心。

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五、作品展示 點評交流

師：同學們，你們的努力一定有豐碩的成果。現在請各小組依次展示作品，并介紹你們的作品的內容，制作的思路和方法。其他組的同學可以發表自己的見解，有好的建議或者不足都可以提出來。

學生展示作品，評價作品。

師：課堂上的時間有限，我們只展示了部分組的作品，我們可以在課后再做交流。通過作品的制作和評價，你們一定有不少的收獲，也可能還有尚未來得及解決的問題，我們也可以在課后進一步處理和解決。

六、系統回顧 總結拓展

師：通過本節課的學習，我們探討了在幻燈片中創建超級鏈接的方法。實際上，在幻燈片中實現超級鏈接的方法還有很多，如在“動作設置”里也可以實現超級鏈接的功能，還可以直接通過復制文件路徑地址的方法進行鏈接文件，還可以鏈接網站或電子郵箱地址等，你們可以在課后試一試。

教學活動4：學習是一個不斷積累、完善的過程，教師引導學生將學習的時空由課內延伸到課外，不僅加深鞏固學生所學的知識和技能，而且將學習的目標由現有向更高更廣延伸。

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第16課：作品展示與評價

教學目標：

1、掌握幻燈片評價的一般原則用。

2、能從他人的作品中學習經驗和自己不會的技能。

3、用PowerPoint制作禮花綻放的效果 教學重難點：

制作圖文并茂的賀卡；學生感恩、審美情趣的培養。教學難點：圖片和文字混排處理；學生感恩、審美情趣的培養。

教學課時：1課時 教學過程：

1、欣賞別人的一個作品，邊欣賞教師邊指導學生從美術配色、版面設計、動態效果等去欣賞評價一個作品。

2、展示學生作品，大家進行評價。

3、對自己的作品進行修改。教學演示：

一、繪制禮花。

1.運行PowerPoint，選擇“空演示文稿”后點擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的“自選圖形”按鈕，在擴展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設置好線條的大小、線型和顏色。

2.用繪圖工具欄中的“組合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復制”和“粘貼”命令，復制若干朵禮花到幻燈片的相關位置。對其中的一些禮花取消組合，重新設置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調整禮花的大小、形狀和位置。

二、添加背景。

1.用Windows自帶的“畫圖”軟件繪制一個背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些。

2.用PowerPoint的“格式”菜單下的“背景”命令，打開“背景”窗口，點擊“小倒三角”，在擴展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標簽卡，18

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再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點擊“全部應用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。

三、設置動畫。

1.點擊PowerPoint“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令，系統彈出“自定義動畫”對話框。首先，選擇“時間和順序”標簽，在右下角的“啟動畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設置啟動時間為0秒或1秒。

接著，選擇“自定義動畫”窗口中的“效果”標簽，將每組禮花的播放效果設為“盒狀展開”，“播放動畫后隱藏”，聲音設為“爆炸”。

2.如果你想讓禮花連續循環綻放，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設為每隔0秒換頁。然后執行“幻燈片放映中”菜單中的“設置放映方式”命令，打開“設置放映方式”對話框，選中“循環放映，按ESC鍵終止”項，將放映方式設為循環播放。

小組合作并相互演示作品（培養學生的合作精神和解決問題的能力）

第二篇：貴州科技出版社五年級信息技術下冊教案

第1課 認識網絡世界

教學目標：通過學習了解什么是因特網,知道網絡與生 活的密切關系以及網上瀏覽。

教學重點：因特網的概述及連接方法,認識IE以及網上瀏覽。

教學難點：認識因特網的含義。

教學過程：

一、導入新課：

1、師：你們知不知道什么是Internet(因特網)，在網上我們可以做什么呢？（學生討論回答，教師再操作示范）

2、師：你們知道在Internet(因特網)都有哪些通訊方法嗎？（QQ、E-mail、BBS、IP電話、聊天室）（學生回答，教師再操作示范）

3、師：你們有誰上過網呀？都上過這些網站呀？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）學生操作觀看（這樣就很好的導入了新課，把本來很枯燥的理論知識的導入變得生動化）但要想實現我們在網上遨游的目的，我們首先要知道因特網的一些基本知識，看看它是怎樣為我們服務的。下面我們就來一起揭開它神秘的面紗。

二、新授

（一）認識因特網

Internet是將不同類型的計算機連接起來，配以適當的硬件和軟件組成的通信網絡，它使信息在不同的計算機之間暢通無阻。Internet 2 的中文名字有好幾個：國際互聯網、網際網等。現在我國統一稱為因特網。

（一）因特網提供的服務

1、www.tmdps.cn（寫入地址欄）

２、教師演示輸入網址，打開網頁。

請學生注意看標題欄、Web網頁區、狀態欄的狀況，并請學生說一說.〖網址是個重要的概念，是上網的關鍵之處。這里以現實世界中的地址作比喻，將抽象的概念更具形象化，讓學生感到網絡的客觀存在。〗

（二）、練一練：

到各網站瀏覽一下，了解網絡廣博的天地。http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn）(解除鎖定,學生上網)

二、新授

（一）、教學尋找成語故事的步驟

１、說說你知道的成語

２、你能說說“百發百中”的故事來歷嗎？

３、師：我們的成語故事是用限的，今天我們就通過網絡學習更多的成語故事

４、我們學生學習的成語故事，你認為最有可能藏在哪里？（學生 8 頻道）

５、成語故事屬于哪一類，可能在哪里找得到？（文學方舟）

６、進入文學方舟，我們看到了一個成語故事，單擊進入，看到許多成語，找到“百發百中”，打開看到成語故事

７、學生復述找到成語故事的步驟

①輸入網址www.tmdps.cn進入中國中小學教育教學網

②單擊“學生頻道”

③單擊“文學方舟”

④單擊成語

⑤單擊所找成語，打開

（二）、教學前進后退按鈕

１、進入了新網頁，我們看到了不一樣的內容。書可以翻，網頁可以翻看嗎？

２、找到前進后退按鈕，說明兩個按鈕是黑色時可用，灰色不可用，兩個按鈕可用于翻頁

三、練習

查找到“點石成金“”百折不撓“的成語故事

教學反思：

第5課 網上學英語

教學目標：利用網絡學習英語

教學重點、難點：學會利用網絡學習

教具：多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：

上節課我們在網上看了很多成語故事，豐富了語文知識。這節課，我們再利用網絡學習英語吧！有些同學發現，上次我們學習的時候也發現了有學習英語的地方，可是不記得網址了，這可怎么辦啊？

二、如何使用收藏夾：

老師就教你們一個簡單方便的辦法：

1、單擊菜單欄中的“收藏”

2、將鼠標移到“添加到收藏夾”，單擊

3、在隨后出現的對話框中，單擊“確定”按鈕。添加完畢。（教師一邊操作一邊講解）

學生自己嘗試

三、網上學英語：

教師簡單介紹網站學習英語的幾個內容：

1、異國風情

2、單詞小動員

學生通過同桌合作，一起研究學習英語的方法。

四、練一練：

1、書第14頁“練一練”

五、小結、質疑：

如果老師遇到了一個好網站想把它收藏起來，誰可以幫助老師？ 10 誰能說說你剛剛是怎么用網絡學習英語的？

教學反思：

第6課 網上欣賞音樂

學習目標：

到baidu里查找要的歌曲

重點難點：

各種音樂格式

教學方法：

實例

教學過程：

1、打開www.tmdps.cn 找到啦——http://www.tmdps.cn 百度——http://baidu.com 羔羔——http://www.tmdps.cn、www.tmdps.cn、www.tmdps.cn等

2、演示申請步驟

3、練習申請郵箱

三、簡單演示郵箱的使用——發送與接收郵件。

四、填寫上機記錄，下課。

教學反思：

第12課 收信、回信

教學目標：

上網練習申請和使用電子郵箱

教學重點：

申請和使用電子郵箱。

學情分析：

自主探索性差，普遍缺乏動手實踐能力。

教學過程：

一、漢字輸入練習——“比一比”。

二、上網申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發信。

三、學習發送附件。

注意：本節課的內容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數學生能夠完成任務。

教學反思：

第三篇：五年級下冊信息技術教案

五年級下冊信息技術教案

第1課 夸夸我的家鄉——確定主題和搜索素材 教學目標：

1、了解獲取素材圖片的幾種方式

2、會用ACDSee軟件瀏覽圖片。

3、會將光盤中的素材圖片復制保存到計算機中。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

我們的家鄉有哪些美麗的風景？有什么特產？有哪些獨特的文化？有什么讓人羨慕的美食？讓我們通過制作電子相冊來夸夸我們美麗的湖南。

二、新授：

1、關于主題的思考

2、確定主題

三、上機操作

1、獲取光盤中的素材圖片雙擊ACDSee軟件的圖標（或者點擊開始→程序→ACDSystems→ACDSee相片管理器），啟動程序。在ACDSee的文件夾面板中，單擊文件夾圖標閃前的“+”可以逐層打開文件夾。選擇正確的文件路徑，進入本課圖片文件夾，就可以同時瀏覽多張圖片。新建一個本單元專用的個人文件夾，將光盤中相關的素材圖片文件夾全部復制到個人文件夾中。

2、獲取互聯網上的素材圖片

3、其他獲取素材圖片的方式數碼相機拍照用掃描儀掃描

四、教學小結這節課我們主要學習了如何獲取素材圖片，如何用ACDSee軟件瀏覽素材圖片，如何將光盤中的素材圖片復制保存到計算機中。

第2課 夸夸我的家鄉——分析整理素材 教學目標：

1、學會分析素材圖片中包含的信息。

2、學會利用ACDSee創建分類素材文件夾。

3、學會整理素材：重命名文件、批量重命名、素材的移動、整理排序、刪除多余文件。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發談話

同學們已經搜集了不少圖片素材吧，這些素材包含了那些信息？能否表現你確定的主題呢？讓我們來分析整理這些素材吧，為制作電子相冊做好充分準備。

二、新授：

三、上機操作

（一）瀏覽、分析圖片

1、瀏覽圖片啟動ACDSee軟件7素材圖片

2、分析素材圖片中包含的信息（1）快速瀏覽素材文件夾中保存的反映家鄉特色的各種圖片，選擇一張自己最喜歡的。（2）根據下列提示語，向同學們說明這張圖片包含著什么信息。●圖片用什么方式搜集來的？

●這張圖片表達了什么信息？圖片和標題應當是什么？同一信息還有其他更好的表達方式嗎？

●這張圖片能否較好的體現你制定的主題？

（二）整理素材圖片

1、利用ACDSee創建分類素材文件夾（1）根據主題的需要制定分類方案。（2）創建文件夾。

2、分類整理素材

（1）根據圖片內容給文件“重命名”。●重命名文件 ●批量重命名

（2）將所需的素材移動到分類文件夾。（3）整理排序。（4）刪除多余文件。

四、教學小結這節課學習了分析素材圖片中包含的信息。利用ACDSee創建分類素材文件夾。學習了重命名文件、批量重命名、素材的移動、整理排序、刪除多余文件。

第3課 夸夸我的家鄉——處理圖片 教學目標：

1、學會調整圖像的方向。

2、學會裁剪圖片。

3、學會調整圖像曝光度。

4、學會調整圖片的大小。

5、學會保存對圖片的編輯。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發談話 同學們，制作電子相冊的圖片素材已經分類整理好了，但是肯些圖片的效果可能不太理想，這時便可以用ACDSee軟件對其進行一些簡單的處理。

二、新授：

三、上機操作

（一）觀察分析圖片的問題通過觀察，確定圖片存在的問題。

（二）編輯處理圖片

1、調整圖像的方向 A選擇旋轉方向和角度 B預覽旋轉效果 C點擊“應用”按鈕，應用旋轉效果 D點擊“完成”按鈕，完成調整

2、裁剪圖片

A在裁剪框上拖動鼠標，調整裁剪框的大小，確定保留的部分 B寬度、高度的像素值會隨之變化 C調整完畢，點擊“完成”按鈕

3、調整圖像曝光度

A在“自動色階”選項卡中拖動鼠標進行調整 B在“曝光”選項卡中調整曝光、對比度等 C調整完畢，點擊“完成”按鈕

4、調整圖片的大小

A在“預設值”選項中選擇“一半大小”，并在“保持縱橫比”中選擇“原始” B調整完畢，點擊“完成”按鈕

5、保存對圖片的編輯

四、教學小結

這節課我們學習了調整圖像的方向、裁剪圖片、調整圖像曝光度、調整圖片的大小、保存對圖片的編輯，大家都學會了沒？

第4課 夸夸我的家鄉——制作電子相冊 教學目標：

1、認識CorelVideoStudio（會聲會影）軟件。

2、利用會聲會影的字幕功能制作相冊的封面和封底。

3、利用會聲會影的視頻編輯功能制作電子相冊。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

同學們，經過前幾節課的準備，這節課我們動手制作電子相冊。

二、新授：

1、對電子相冊的規劃

2、認識CorelVideoStudio軟件。

三、上機操作

（一）規劃電子相冊

1、規劃電子相冊對電子相冊的初步規劃

（1）相冊應該有封面，上面書寫反映主題的標題。標題文字應簡明、優美。（2）根據主題，相冊主體內容可分為幾個部分，也可以只有一個部分。（3）除了封面和封底，至少還應該有多張圖片。

2、制作流程圖并進行交流

（二）認識CorelVideoStudio（會聲會影）軟件

1、啟動CorelVideoStudio

2、認識CorelVideoStudio軟件的操作界面

（三）制作電子相冊

1、制作封面和封底 A在CorelVideoStudio素材庫下拉列表框中選擇“圖像”

B在“圖像”素材庫中選擇一張適合做封面的圖片，并把它拖放到“視頻軌”的時間線上

C點擊“標題”選項卡，然后在視頻預覽窗雙擊并添加標題文字

2、制作電子相冊

（1）進入圖像素材庫，單擊按鈕導入所有需要添加到電子相冊的圖片

（2）在圖像素材庫中，把剛剛導入的一張張圖片按照流程圖的規劃順序拖放到“視頻軌”的時間線上

（3）點擊“效果”選項卡，在效果素材庫里選擇合適的效果拖放到視頻軌上每兩張圖片的中間位置，可以為圖片的變換增加各種過渡效果

（4）點擊“分享”選項卡，再點擊“創建視頻文件”生成電子相冊視頻文件

四、教學小結這節課我們學習了利用CorelVideoStudio制作電子相冊，在制作的過程中，有很多小竅門，你掌握了嗎，不會的向老師和同學請教。

第5課 夸夸我的家鄉——裁剪合成影片 教學目標：

1、將素材盤中的影片素材保存到個人文件夾中。

2、會找出影片需要修改的部分，對其進行編輯、修改。

3、學習使用CorelVideostudio軟件對影片進行簡單的裁剪、合成等處理。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發談話：

同學們，電子相冊讓我們的“夸家鄉”活動更加直觀了吧！你喜歡自己制作的作品嗎？想不想在“夸家鄉”的時候有更棒的視覺效果嗎？我們今天制作一段影片如何？

二、新授：

1、學習將素材盤中的影片保存到個人文件夾。

2、學習導入視頻文件到CorelVideostudio的視頻素材庫

三、上機操作

（一）使用CorelVideostudio軟件瀏覽影片

1、導入視頻文件到CorelVideostudio的視頻素材庫

（1）單擊“文件”→“將媒體文件插入到素材庫”→“插入視頻”。

（2）在“打開視頻文件”的對話框中，按住“ctrl”鍵后用鼠標選擇多個需要的視頻，再點擊“打開”按鈕，并“確定”。這樣它們就導入了CorelVideostudio的視頻素材庫了。

2、播放素材文件播放技巧：

●利用“飛梭欄”控制播放進度；

●雙擊正在播放的視頻窗口可以全屏幕播放

（二）使用CorelVideostudio軟件對視頻進行編輯

1、截取影片片段

（1）左右滑動飛梭，選擇起點和終點

（2）在起點和終點分別按下剪切按鈕以切斷視頻

（3）選中前后兩段，按鍵盤上的Delete刪除，留下中間需要的部分

2、合并影片

（1）播放視頻文件時，要注意它在時間線上的左右位置，確保其按正確的順序排列（2）播放完成之后，按照上一課制作電子相冊時所講的輸出視頻文件的方法：單擊“分享”按鈕，點擊“創建視頻文件”選擇生成VCD視頻文件。

四、教學小結：

運用CorelVideostudio對影片進行編輯處理后你對這個軟件有什么認識？在截取影片片段時要準確地控制時間。

第6課 夸夸我的家鄉——編輯制作影片 教學目標：

1、學會用CorelVideoStudio制作影片。

2、學會保存項目、生成影片。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發談話

在上節課中，同學們找到了一些影片，并根據需要進行了簡單的處理。這些視頻文件如果能和我們前面制作的電子相冊結合起來，是不是更為精彩呢？就讓我們用CorelVideoStudio將前期準備的所有素材合成一部“圖”“像”“音”并茂的影片。

二、新授：

1、學習影片規劃流程。

2、學習用CorelVideoStudio制作影片。

三、上機操作

（一）用CorelVideostudio軟件編輯影片的準備和規劃制作影片前，應提前整理好素材。在這個影片中，添加的對象有圖片、視頻、音頻等。

（二）使用CorelVideostudio制作影片

1、導入視頻：導入視頻文件，并將其添加到視頻軌的時間線中，然后進行預覽。

2、配樂：導入音頻并設置

（1）點擊“音頻”按鈕，再導入音頻文件，并添加這個文件到時間線中的音頻軌。（2）預覽插入音頻后的效果。

3、錄制旁白給影片添加上精彩的解說詞，使影片更具感染力和說服力。

（三）保存項目、生成影片

1、瀏覽影片整體效果，對不滿意的地方進行修改，不需要的對象可以刪除，順序錯誤的可以通過拖拽調整位置，2、保存項目

A單擊“文件”按鈕，再單擊“另存為”按鈕 B指定保存位置 C輸入文件名

1、保存、播放影片

A單擊“分享”按鈕，點擊“創建視頻文件”選擇生成DVD視頻文件。

B將文件保存成影片后，就能利用媒體播放器播放了。在“我的電腦”相應位置找到保存的電影文件，雙擊文件即可用系統默認播放器播放。

四、教學小結這節課我們學習了用CorelVideoStudio制作影片，你有什么感受？你遇到什么困難？

第7課 我來看昆蟲——搜集素材并建立演示文檔框架 教學目標：

1、了解昆蟲的知識。

2、建立演示文稿的框架。改變幻燈片版式、復制幻燈片，設置幻燈片切換方式。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

昆蟲的種類有100多萬種，最常見的有膜翅目等四個家庭，蜜蜂就是膜翅目的成員，還有哪些屬于膜翅目？其他三大家族的成員分別都有誰？讓我們來制作一份《昆蟲王國探秘》的演示文稿吧！

二、新授：

1、訪問推薦的網站，了解昆蟲的相關知識。

2、分析昆蟲的特點。

三、上機操作

（一）了解昆蟲

1、通過有關昆蟲的網站搜集和學習關于昆蟲的知識推薦網站：中國科普博覽—昆蟲昆蟲世界

2、利用光盤中的素材認識昆蟲的四大家族根據配套光盤的相關素材，認識鞘翅目、鱗翅目、膜翅目、雙翅目四大常見昆蟲家族中的部分成員，找出這四大家族的特點。

（二）分析昆蟲的特點（喜歡的原因、相似點、不同點等）

（三）為展示四大家族昆蟲圖片作準備（1）啟動PowerPoint，新建演示文稿。

（2）在第一張幻燈片的主、副標題框中輸入主題文字。（3）單擊“插入”菜單，選擇“新幻燈片”，制作“神秘的昆蟲家族”和“膜翅目圖片展”兩張幻燈片。

（4）改變幻燈片版式。（5）復制幻燈片。

（6）為了繼續能夠編輯幻燈片，應返回“普通視圖”。（7）將素材光盤中四個昆蟲圖片依次添加到幻燈片上，并調整圖片大小。

四、設置幻燈片切換方式，美化演示文稿選擇一張幻燈片，選擇“幻燈片放映”菜單中得“幻燈片切換”，再選擇你喜歡的切換方式。添加切換效果后，幻燈片會自動播放預覽一次，若再次觀看效果，可單擊“幻燈片切換”窗格底部的“播放”按鈕。幻燈片添加“幻燈片切換”效果后，在預覽窗口中的幻燈片的左側會出現五角星的提示圖標，單擊它也可以“播放動畫”。

四、教學小結這節課我們主要學習了新建演示文稿，改變幻燈片版式、復制幻燈片，設置幻燈片切換方式。

第8課 我來說昆蟲——為文字說明設置自定義動畫 教學目標：

1、學習在演示文稿中添加文字。

2、學習為圖片和文字添加自定義動畫。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作教學過程：

一、啟發談話

我們已初步認識了昆蟲的四大家族。在觀看鞘翅目、鱗翅目、膜翅目、雙翅目的昆蟲圖片時，你發現了它們各有什么特點嗎？用文字把它們的特點描述出來，給你的《昆蟲王國探秘》文稿加四大昆蟲的特點的文字說明吧。

二、新授：

1、學習在演示文稿中添加文字。

2、學習為圖片和文字添加自定義動畫。

三、上機操作

（一）在演示文稿中添加昆蟲四大家族的介紹文字在標題欄輸入昆蟲四大家族的名稱，再將記錄的介紹昆蟲四大家族的文字添加到幻燈片中，并調整好文字大小。

（二）為圖片和文字添加自定義動畫為幻燈片中的對象設置自定義動畫，可實現這些對象按設置順序和效果依次出場，可突出重點，吸引觀眾的注意力，還能使演示文稿的放映效果更加絢麗。

1、為標題添加動畫選擇演示文稿標題頁，將右側面板窗格設為“自定義動畫”。選定“標題”文本框，依次單擊“添加效果”→“進入”→“其他效果”。在彈出的“添加進入效果”窗口中拖動滾動條，選擇自己喜歡的自定義動畫。選擇不同的自定義動畫，觀察每種動畫的效果。

2、修改自定義動畫屬性選擇了一種動畫屬性后，還可進一步設置共屬性。不同的動畫屬性也有差異。設置對象“飛入”的速度和方向。

3、按順序為每張幻燈片中得每個對象添加自定義動畫

為圖片添加動畫的方法同對文本框的操作相似，注意先選定圖片，再添加自定義動畫。為同一張幻燈片中的對個對象添加自定義動畫后，對象的左上方會出現數字，該數字代表動畫的播放順序。

四、教學小結這節課我們學習了在幻燈片中為標題添加動畫，修改自定義動畫屬性，按順序為每張幻燈片中的每個對象添加自定義動畫。

第9課 我來聽昆蟲——插入聲音文件 教學目標：

1、學會試聽光盤中的昆蟲聲音，為制作演示文稿作準備。

2、學會在幻燈片中插入聲音，選擇播放方式，分析聲音場景。

3、學會錄制自己模仿昆蟲聲音，并找一找與昆蟲聲音的相似點與不同點。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話 在和煦的春天、炎熱的夏天、涼爽的深秋甚至嚴冬，不知疲倦的昆蟲“歌手”們都在用它們特有的聲音，奏出昆蟲的“交響曲”。你聽過哪些昆蟲的聲音？哪種昆蟲發出的聲音最動聽？想不想模仿一下昆蟲的叫聲，并用計算機錄制下來呢？給《昆蟲王國探秘》添加昆蟲的聲音，可以讓演示文稿有聲有色。

二、新授：

1、試聽光盤中的昆蟲聲音。

2、插入聲音文件。

3、錄制自己模仿昆蟲的聲音。

三、上機操作

（一）利用PowerPoint構建聲音場景

（1）試聽素材光盤中得提供的昆蟲的聲音文件

（2）插入聲音文件。在《昆蟲王國探秘》演示文稿中添加“昆蟲奏鳴曲”幻燈片，并插入聲音素材。試一試：插入蟈蟈的叫聲。單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”

①打開素材光盤中“昆蟲鳴叫聲音”文件夾。②選中“蟈蟈.mp3” ③單擊“確定”

（3）選擇聲音播放方式。單擊“確定”后，系統會彈出提示框，讓你選擇需要的聲音播放方式。設置完成后，放映幻燈片時，單擊即可聽到聲音。

（4）調整聲音圖標，并使用文本框標注名稱。插入聲音后，幻燈片中便會出現藍色小喇叭圖標，可以通過拖動它周圍的控制點來調整圖標大小和位置。試一試：插入其他昆蟲的鳴叫聲音文件，并分別注明昆蟲名稱。注意：光盤中昆蟲的鳴叫聲都比較短，可以將聲音文件的播放方式設為循環播放。

（二）錄制自己模仿昆蟲的聲音

（1）選擇“插入”菜單中得“影片和聲音”—“錄制聲音”；

（2）單擊錄制按鈕后開始錄音，單擊停止按鈕后錄制結束，對話框還能提示錄制的聲音長度。

插入錄制的聲音后，幻燈片中會出現小喇叭圖標。放映幻燈片，收聽錄制的效果。

四、教學小結

這節課我們學習了將聲音文件插入演示文稿，還學習了錄制自己的聲音。

第10課 活動的昆蟲——插入視頻文件 教學目標：

1、學會觀看視頻文件，分析其中包含的信息。

2、確定視頻文件的播放順序，將視頻文件插入幻燈片中。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發談話

我們已經在《昆蟲王國探秘》演示文稿中通過圖片、文字、聲音，向觀眾介紹了昆蟲的很多知識。這節課我們學習在演示文稿中添加“昆蟲小影院”欄目，讓觀眾進一步認識昆蟲。

二、新授：

1、觀看視頻文件，分析其中的信息。

2、制作影片頁。

三、上機操作

（一）觀看視頻文件，分析其中的信息

觀看素材光盤中的視頻文件，根據提示語，分析各段視頻的相關信息。（分析提示語：視頻中包含的信息）

對單個視頻文件的分析： 本段視頻中得主體物： 原因：

本段視頻中發生的重要事件： 對視頻文件的綜合分析：

相似點與不同點3個視頻文件的不同點： 3個視頻文件的共同點：

根據主體確定視頻片段的播放順序。要表達的主題： 計劃安排的順序： 這樣安排的原因：

（二）制作影片頁

（1）在新幻燈片中輸入標題“第一幕地球屬于昆蟲”。

（2）為了讓幻燈片上的視頻畫面更加像放電影的效果，可以通過插入素材光盤中名為“影片邊框”的圖片，給幻燈片加上影片邊框。

（3）插入視頻文件。單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，然后在素材光盤的“昆蟲視頻”文件夾中，選擇視頻文件“01地球屬于昆蟲”。

（4）單擊確定后，在彈出的提示框中，根據要求選擇播放方式。試一試：在選擇自動播放的對話框中，選擇“是”與“否”有什么區別？

（5）影片插入幻燈片后，于之前插入的“影片邊框”圖片是分離的。調整“影片邊框”圖片、影片的大小和位置，使影片正好在“影片邊框”圖片的框內。試一試：在光盤的視頻素材文件夾中共有三段視頻，試著按照預先設計的次序將這些視頻插入幻燈片，并分別輸入每一幕的標題，完成“昆蟲小影院”的制作。

四、教學小結：這節課我們學習了在演示文稿中插入視頻文件。

五、教學后記

第11課 蜜蜂的舞蹈語言——設置路徑動畫 教學目標：

1、學會在演示文稿中設置動畫的方法，設計蜜蜂的“8”字舞動畫。

2、利用小組合作學習，把演示教學法與任務驅動法有機結合完成本課學習任務，讓學生在“做”中“學”，在“做”中設法完成學習任務。

3、培養學生自主學習能力，學會與他人交流的方法，感受電腦動畫的美，使之產生濃厚的興趣。

重點：熟練用Powetpoint制作簡演示文稿，并會給文稿設置路徑動畫。難點：能熟練地給文稿設置路徑動畫

準備：多媒體教學網、網絡機房、PPT課件 教學過程：

一、激趣導入：

1、前面，我們學會了給演示文稿插入聲音和視頻文件，同學們的學習興致真高，大家想不想再學習一種技術？

2、今天這節課來學習給文稿設置路徑動畫，使我們制作的演示文稿更加有趣。

二、揭示課題：蜜蜂的舞蹈語言——設置路徑動畫

三、學習過程：

（一）探索學習過程：

1．自學過程：請同學們邊看書，邊上機，邊想想，完成今天的學習任務，你覺得還有什么困難。學生自學P84-87的課文內容。

2．學生匯報發現的問題，老師把這些問題簡要的概括出來。

（二）自主學習過程：

1、網上搜索相關資料，了解蜜蜂是如何傳遞信息的？

2、利用Powetpoint構建動畫場景。給文稿設置路徑動畫。

3、為對象“蜜蜂”設置路徑動畫：半個“8”字舞。

4、設置路徑動畫：完整的“8”字舞。學生自主操作，小組間互幫互助。教師巡視指導。

（三）作品演示

挑選優秀作品進行展示，激發學生的學習興趣，培養學生的審美情趣。

（四）總結

通過本節課的學習，你有哪些收獲？

（五）拓展練習

和同學們一起觀看制作的模擬蜜蜂“8”字舞，討論：（1）可以讓兩個圓形路徑動畫連續進行嗎？（2）可以調整兩次動畫的順序嗎？

第12課 昆蟲展覽會

教學目標：通過展覽會，在知識和方法上有所收獲，知道更多的昆蟲知識，了解更多的演示文稿設計和制作方法。對于新的知識和方法，學會及時記錄下來。

教學時間：一課時 教學過程：

一、活動導入

談話導入，提出建議。

（1）不斷發現別人的長處，才能進一步提升自己。要努力發現他人作品中的優點，并應用到自己的作品中來。

（2）如果別人不理解自己作品的含義，或認為有些地方不恰當，則說明需要對作品進行改進。此時要認真同對方交流，找出問題和解決問題的辦法。

（3）注意文字、圖片、聲音、視頻、動畫的使用是否突出了所要表達的內容的重點。（4）為了保護知識產權，要注意作品的結尾處是否注明了素材的出處。

二、說一說

（一）欣賞他人的作品

1、欣賞別人作品，找出優點。

2、中肯的指出別人的缺點。

3、記錄別人作品里的優點和缺點。

（二）評價自己的作品

通過欣賞其他同學的作品，你發現自己的作品中有哪些優點，有哪些需要改進的地方呢？把你的發現填寫在表格中。

第四篇：五年級下冊信息技術教案

第一課：初識Powerpoint 教學目的：

1、讓學生認識Powerpoint的軟件的作用。

2、初步認識Powerpoint的界面 教學過程：

一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。

二、學習新課：

1、教師引入新課。

Powerpoint是一個制作電子幻燈片的軟件，能在每張幻燈片上同時加入聲音、圖像、動畫等多種信息，還可以制作出簡單的動畫效果。

2、啟動Powerpoint。

開始――程序――Microsoft Powerpoint。打開一個演示文稿

直接從Powerpoint的打開對話框中找到已有文件雙出打開一個演示文稿。

三、認識Powerpoint工作窗口

1、認識標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、編輯區域、大綱顯示區、視圖工具欄、繪圖工具欄和狀態欄。

2、知道視圖工具欄上各工具的作用。

四、播放演示文稿 1 演講者放映（全屏幕）2 觀看放映

五、退出Powerpoint。

第二課：創建演示文稿；

教學目的：

1、學會用Powerpoint制作一個簡單的演示文稿。

2、能制作個人剪貼畫演示文稿并正確保存下來。

3、會添加新幻燈片。

4、學會選擇幻燈片的自動版式。教學過程： 啟動到Powerpoint界面。學習新課。

（一）、快速創建幻燈片

創建幻燈片的三種方法：方法一：利用“內容提示向導”創建幻燈片。方法二：利用“設計模板”創建幻燈片。方法三：利用“空演示文稿”創建幻燈片。、制作個人剪貼畫演示文稿：

1、對著編輯區域單擊右鍵。

2、在幻燈片中輸入文字。

單擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“XXX個人簡介”。單擊“單擊此處添加文本”的文本框，在文本框中輸入文字“我叫XXX，我今年幾歲，現在平湖一小五（X）班學習”。

擇一張圖片，單“確定”按鈕。

第三課 添加幻燈片

一、添加新的幻燈片。

1、添加“新幻燈片”。

2、在“新幻燈片”對話框中，選擇“垂直排列標題與文本”。

3、單擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“我的愛好”。

4、單擊“單擊此處添加文本”的文本框，在文本框中輸入文字自己的愛好，如“愛看書、愛玩電腦”等。

二、在大綱視圖中添加新的幻燈片 1 “大綱”。

2、在大綱視圖中，單擊左邊的“+”號按鈕可以將選擇的幻燈片內容展開，單擊“－”號可以將大綱視圖中的幻燈片內容折疊。

3盤上的回車鍵，即可得到新的幻燈片。

4、在“新幻燈片”對話框中，選擇“垂直排列標題與文本”，單擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“謝謝大家”

5、把鼠標放、“謝謝大家”后面，按下鍵盤上的回車鍵，即可得到新的幻燈片。“新幻燈片”對話框中，選擇“垂直排列標題與文本”，如圖擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“2011年3月”。

6、單擊大綱工具欄上的“降級”按鈕，這時文字“2011年3月”就作為了幻燈片3的內容同“謝謝大家顯示在一張幻燈片上了。”如圖

三、幻燈片的新版式設置。在右邊的“幻燈片版式”中選擇一種單擊，這樣

四、保存幻燈片，單擊常用工具欄上的按鈕，選擇保存路徑單“保存”按鈕。

五、學生操作，教師指導。

第四課：在幻燈片中插入圖片

教學目的：

1、學會在幻燈片中插入圖片。

2、能調整幻燈片中圖片的位置和大小。

3、學習在幻燈片中添加聲音。

4、能在幻燈片中添加影片，并設置播放方式。教學過程：

一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律（說話輕聲，講究衛生）。

二、學習新課。

（一）、插入圖片、改變圖片的大小和移動圖片

1、打開上次課制作的“個人簡介”演示文稿，在大綱視圖中制作三張幻燈片，如圖。選擇插入圖片幻燈片，單擊菜單欄上的播入――圖片――來自文件，單擊圖片文件，單擊“確定”按鈕。

2、改變圖片的大小。

鼠標移動到控制點上，鼠標光標變成雙向箭頭，按住鼠標左鍵拖動，將圖片調整到合適的大小。

3、調整圖片位置

將圖片選中，這時鼠標指針變成帶箭頭的十字狀，這時按下鼠標左鍵拖動鼠標，可以將圖片移動到任何位置。

第五課 添加聲音和影片

一、添加聲音

1、準備聲音文件和影片文件，保存到“我的文檔”中并命名為聲音1和影片1。

2、選擇播入聲音幻燈片，“文件中的聲音”。

在“插入聲音”對話框中，將查找范圍調整到“我的文檔”，選擇聲音文件“聲音1”，然后單擊“確定”。隨后出現一個聲音設置對話框，詢問播放聲音方式，單擊“是”按鈕，可以在播放幻燈片的同時播放聲音。

3、聲音進入編輯窗口后，呈現的是一個喇叭形狀的圖標，單擊該圖標可以調整圖標的位置，使用鼠標拖動圖標四周的控制柄可以調整圖標的大小。

設置聲音播放方式。鼠標右鍵單擊聲音圖標，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯聲音對象”，彈出“聲音選項”對話框，可以看見該聲音文件的播放時間為30秒，鉤選播放選項中“循環播放，直到停止”，就可以反復播放聲音。

二、插入影片

1、選擇播放影片幻燈片，單擊菜單欄中的“插入” “影片和聲音” “文件中的影片”。

2、在“插入影片”對話框中，將查找范圍調整到“我的文檔”，選擇聲音文件“影片1”，然后單擊“確定”。

3、隨后出現一個影片設置對話框，詢問播放影片方式，單擊“否”按鈕，可以在播放幻燈片時，需要用鼠標左鍵單擊視頻窗口才能播放。

4、設置影片播放方式。在插入影片的位置，單擊右鍵，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯影片對象”，彈出“影片選項”對話框，有兩個播入選項，可以選擇“循環播放，直到停止”或者“影片播完返回開頭”，這里選擇“影片播完返回開頭”。

“觀看放映”。觀看結束后單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“結束放映”

三、保存幻燈片，單擊工具欄上的

四、學生操作，教師指導。

第六課：幻燈片的復制、移動和刪除

教學目標：

1、學會運用表格排版；

2、學在表格中插入文字和圖片 教學課時：2課時

教學重點、難點：學會運用表格排版

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關中山的資料

一、談話引入：

（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！

二、學習制作電子報表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列

（3）對照范例，將表格合并成6個板塊：報題欄A，導讀欄B，內容欄C、D、E，間隔欄F，編者欄G 層。

三、學生操作

第七課 圖片的編輯

教學目標:

1．熟練啟動Powerpoint應用程序。

2.能新建一個空演示文稿，學會插入新幻燈片。

3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術字等等。

重點難點:

重點：編輯演示文稿。

難點：掌握輸入文字，插入藝術字的方法。

教法學法:

模仿學習、自主探究、協作學習、任務驅動。

教具:

多媒體網絡教室，相應的文章及圖片照片，準備好的PPT作品。

教學程序:

一、復習提問

1.什么是PowerPoint?功能如何?

2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？

怎樣插入新幻燈片？

單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。

這時，在“PPT”窗口的編輯區中就出現了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。

二、新授

上節課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續進行幻燈片的制作。

1.插入新幻燈片。

a.打開“我的愛好”演示文稿。

b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。

c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內容版式”中的“空白”版式。

2.插入文本框。

a.單擊第二張幻燈片。

b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。

c．在幻燈片編輯區的適當位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。

d．在文本框中輸入文字，將文字設置為“華文中宋”、“32”，調整文本框的大小及位置。

3.插入藝術字。

a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術字”命令。

b．在彈出的“藝術字庫”^對面框中，選擇一個藝術字式樣，單擊：“確定”按鈕。

c．在彈出的“編輯‘藝術字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。

d．移動藝術字到合適位置。

三、小結:

部分學生在插入藝術字或剪貼畫后不能正確設置大小及調整到合適位置。

板書設計

編輯演示文稿

什么是PowerPoint?功能如何?

怎樣插入新幻燈片？

插入文本框

插入藝術字

插入藝術字或剪貼畫后不能正確設置大小及調整到合適位置

第八課 修飾幻燈片

教學目的：

1、學會更換幻燈片的背景來修飾幻燈片。

2、能插入藝術字，并且調整文字的顯示效果。教學過程：

一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。

二、學習新課

（一）、添加背景

1、打開上節課做的“平行四邊行的面積”。

2、對著編輯區空白處單擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“背景”，在“背景”對話框中，在“背景填充”“確定” “應用”按鈕。

（二）、漸變效果

在大綱視圖中新建一幻燈片命名為“練習”，對著編輯區空白處單擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“背景”，在“背景”對話框中，在“背景填充”選項下選擇“填充效果”。

（三）、文字修飾

1、添加文字并增加序號

2、單擊幻燈片“練習”，在編輯區中要加入文字的地方插入文本框，在文本框中輸入需要的文字，將文字全選中，利用格式工具欄中的格式工具對文字進行放大、加粗和編號等，還可以利用菜單欄上的“格式”對文字進行進一步的修飾。

（四）插入藝術字

1、新建一張新的幻燈片。

2、單擊繪圖工具欄上的“”，在“藝術字庫”中選擇“藝術字式樣”，單擊確定。

3、在隨后出現的“編輯藝術字”文字對話框中，輸入文字“平行四邊行的面積”，單擊“確定”。

（五）、應用配色方案

1、對著編輯區單右鍵，在右鍵菜單中單擊背景，在出現的對話框中單擊如圖

2、應用全部，后單擊填充效果。

第九課 使用模板

教學目的：

1、能應用幻燈片設計模板。

2、學會利用插入對象的方式繪制圖畫。

3、學習使用內容提示向導創建演示文稿。

4、能根據自己的需要制作賀卡。教學過程：

一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。

二、學習新課

（一）、改變幻燈片背景

1、選擇第一張幻燈片“優秀證書”

2、在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標右鍵，從右鍵菜單中選擇“應用設計模板”

3、從設計模板中，選擇其中的一種，單擊“應用”。

4、輸入文字

（二）、用畫圖工具作畫

1、“對象”

在“插入對象”對話框中，選擇BMP圖像，單擊“確定”按鈕。隨后彈出的圖像編輯窗口，就是WINDOWS附件中的“畫圖”，可以在“畫圖”中使用刷子工具畫上簽名

2、編輯后按下鍵盤上的取消鍵，返回到幻燈片的編輯窗口，此時圖像已經作為圖片插入到了幻燈片中。

（三）、插入已經畫好的圖片文件

1、編輯插入對象的圖像后，在幻燈片的編輯窗口會出現一個圖片工具欄，單擊第一個“插入從文件獲到的圖片”按鈕。

2、隨后彈出“插入圖片”對話框，找到我們需要的圖片

3、拖移圖片四周的尺寸控制柄，調整圖片到全屏大小，單擊右鍵選擇“疊放次序”“置于底層”

第十課 使用自動版式

一、使用幻燈片版式

通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，版式有文字版式、內容版式、文字板式和內容版式與其他版式這四個版式組成。通常軟件已經內置幾個版式類型供使用者使用，利用這四個版式可以輕松完成幻燈片制作和運用。

快速生成賀卡創建幻燈片的三種方法：

方法一：利用“內容提示向導”創建幻燈片。“新建”，在“新建演示文稿”對話框中，選擇“常用”下面的“內容提示向導”，單擊“確定”按鈕。在“內容提示向導”對話框中單擊“下一步” “賀卡”，單擊“下一步”。選擇輸出類型中的“屏幕演示文稿”，單擊“下一步”。在輸入法框中輸入標題文字和頁腳顯示的文字。最后結束內容向導完成。

方法二：利用“設計模板”創建幻燈片。

右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，在右側單擊設計 模板，選擇需要模板單擊即可。方法三：利用“空白文稿”創建幻燈片。

右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，根據需要選擇版式單擊。

二、制作卡片

①、根據選擇版式，在卡片中輸入祝福文字。

②、項目符號：在文本框上單擊右鍵，再選擇“項目符號和編號”，最后選擇符號為花形并改變顏色為紅色，單擊“確定”。

三、調整存盤。

第十一課 幻燈片的切換

教學目標：

1、學會添加、調整幻燈片；

2、學會制作表格式目錄；

3、進一步熟悉“超級鏈接”設置 教學課時：2課時 教學重點、難點：學會制作表格式目錄

教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張

一、談話引入： 出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內容嗎？現在，讓我們一起來設計吧。

二、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊中設置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第十二課 自定義動畫

教學目標：學會在母版中制作放映控制按鈕

教學重點、難點：學會在母版中制作放映控制按鈕 教學課時：2課時 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內容的按按鈕，要一張一張地設計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。

二、開始學習：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光標D、位置，E、然后輸入“目錄”，F、改自己喜歡的顏色和陰影樣式。G、用同H、樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。I、用鼠標J、對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。K、單擊“母版”關閉按鈕。

2、學生練習，教師巡視。

三、練一練：

為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結、質疑

第十三課 標注工具的使用

教學目標：學會制作背景及制作放映切換效果 教學重點、難點：學會制作背景及制作放映切換效果 教學課時：1課時

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入： 師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現在我們一起動手操作。

二、學習新課： 制作統一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令選擇背景顏色。B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應用”按鈕。

2、學生嘗試操作，教師巡視。制作放映切23 換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切B、換”命令。C、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。D、選擇“切E、換速度”為中速。F、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標G、換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，H、還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音I、單擊“全部應用”按鈕，J、切K、換.第十四課 演示控制 教學目標：綜合運用插入圖畫、文字

教學重 點、難 點：綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教學課時：1課時

具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂

一、談話引入：

在節日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現在，讓我們一起來動手做吧！

二、學習制作過程

1、學生看書自學，小組交流。

2、教師巡視，指導學生操作。

三、練一練：

制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第十五課 超鏈接

一、教學目標：

知識與能力目標：

1、掌握在PowerPoint中設置幻燈片之間的超鏈接的方法。

2、掌握在PowerPoint中設置幻燈片與其他文件或網頁的超鏈接的方法。

3、掌握在PowerPoint中插入動作按鈕的方法。

過程與方法目標：

1、通過學習為幻燈片設置超鏈接和插入動作按鈕，提高學生自主學習的能力。

2、通過參與演示文稿的設計與制作，引導學生應用現代信息技術進行學習，同時培養學生的想像能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創新能力。

情感態度與價值觀目標：

通過教學探索，激發學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習的積極性和主動性。

二、教學重點、難點：

1、掌握在PowerPoint中設置幻燈片之間的超鏈接的方法。

2、掌握在PowerPoint中設置幻燈片與其他文件或網頁的超鏈接的方法。

3、掌握在PowerPoint中插入動作按鈕的方法。

三、教學準備：

學生制作好的關于冬季安全教育的演示文稿。

四、教學課時：1課時

五、教學過程： 引入新課題：

演示制作好的關于冬季安全教育的幻燈片。在上節課我們制作了關于冬季安全教育的幻燈片，下面請一位同學演示他的作品。

一位學生打開自己制作的演示文稿，并觀看放映。通過計算機網絡廣播給全體學生。利用計算機網絡教室廣播功能演示學生上節課作品，回顧舊知識，導入新課，激發學生興趣。教師小結：引入新課題這位同學的作品真不錯！觀看幻燈片時是順序播放的，那么我們在觀看放映時能不能第一個看到冬季騎車安全的注意事項呢？回答是肯定的，可以通過設置超鏈接來實現。

板書課題：給幻燈片添加超鏈接。

第十六課：作品展示與評價

教學目標：

1、掌握幻燈片評價的一般原則用。

2、能從他人的作品中學習經驗和自己不會的技能。

3、用PowerPoint制作禮花綻放的效果 教學課時：1課時

教學過程：

1、欣賞別人的一個作品，邊欣賞教師邊指導學生從美術配色、版 面設計、動態效果等去欣賞評價一個作品。

2、展示學生作品，大家進行評價。

3、對自己的作品進行修改。教學演示：

一、繪制禮花。

1.運行PowerPoint，選擇“空演示文稿”后點擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的“自選圖形”按鈕，在擴展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設置好線條的大小、線型和顏色。2.用繪圖工具欄中的“組合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復制”和“粘貼”命令，復制若干朵禮花到幻燈片的相關位置。對其中的一些禮花取消組合，重新設置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調整禮花的大小、形狀和位置。

二、添加背景。

1.用Windows自帶的“畫圖”軟件繪制一個背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些。

2.用PowerPoint的“格式”菜單下的“背景”命令，打開“背景”窗口，點擊“小倒三角”，在擴展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標簽卡，再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點擊“全部應用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。

三、設置動畫。

1.點擊PowerPoint“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令，系統彈出“自定義動畫”對話框。首先，選擇“時間和順序”標簽，在右下角的“啟動畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設置啟動時間為0秒或1秒。接著，選擇“自定義動畫”窗口中的“效果”標簽，將每組禮花的播放效果設為“盒狀展開”，“播放動畫后隱藏”，聲音設為“爆炸”。

2.如果你想讓禮花連續循環綻放，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設為每隔0秒換頁。然后執行“幻燈片放映中”菜單中的“設置放映方式”命令，打開“設置放映方式”對話框，選中“循環放映，按ESC鍵終止”項，將放映方式設為循環播放。

小組合作并相互演示作品（培養學生的合作精神和解決問題的能力）

第五篇：五年級下冊信息技術教案

第1課

信息和信息處理工具

教學目的和要求

1．了解什么是信息；

2．了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術； 3．知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術； 4．了解信息高速公路； 教學重點與難點：

信息的各種心態及其本質含義。教學方法：

1．從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。2．電腦動畫課件教學。教學準備：

1．電教室內利用電腦播放自制的教學課件。

2．課前打開電腦。教學過程

一、新課引入

1．什么是信息？你知道嗎？（學生回答）

簡單地說，信息就是指對人么有用的數據、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）

2．信息無處不在，無時不有。（舉例啟發后，請學生自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會發現信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節聯歡晚會的現場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息??

二、新課教學

解釋：“

一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。”

科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。

信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表 現出來，而這些符號通常人們用數據來記錄它。

“

二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。”

“1。信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

“2。信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛星、計算機網絡

“3。信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。

“

三、信息社會”

人類進入20世紀以后，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

“信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。” 信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。

“

四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。” [利用電腦展示什么是信息高速公路]

三、全課總結 1．什么是信息？

2．信息技術包括哪些重要的技術？

3．為什么有人稱現代社會為信息社會呢？ 4．什么是信息高速公路？

第2課

計算機的組成

教學目的和要求

1．學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2．學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3．學生了解計算機處理信息的過程。

4．通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：

1．學生了解計算機組成各部分設備的作用。2．學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：

計算機硬件和軟件的概念。教學準備：

計算機及相關軟件。教學過程

一、質疑導入

我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學習，探究新知

1．先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？ ②計算機硬件是由哪幾部分組成？

③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。

2．指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？ 3．教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

4．指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

5．指名學生回答問題③。

學生答后，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

6．學們現在我們最常用的軟件大都是外國人開發的，像操作系統Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發出同等優秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發出了一些優秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優秀的軟件等待著同學們學好知識去開發。

三、學生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？

請同學們再次閱讀“

一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。

同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

四、學習計算機信息處理的過程

閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？

五、全課總結

同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

第3課

學會正確開、關機

教學目的和要求

學會開、關機 教學難點：

1．了解計算機外設的開、關順序 2．正確學會開、關機 教學準備：

計算機、網絡 教學過程：

一、教學導入

二、教學新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，同學們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。

剛才同學們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

對了，首先是睜開眼睛，我們同學只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1．教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。

2．教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發現了什么？

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。

4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。

5、教師示范關顯示器。

（二）、學生練習開、關電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。

教師巡視指導。全課總結（略）

第4課

初識Windows 教學目的和要求

1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。

2、學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。

3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學過程

一、質疑導入

今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？

教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。

2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？

指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。

3、學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？

4、小組討論匯報：通過剛才的上網查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發展經過怎樣呢？

5、小結：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環境。

三、Windows98的啟動

1、剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？

2、學生觀察討論。

3、小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。

四、鼠標器的操作

1、Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？

2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）

3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。

4、學生匯報：通過上網你了解到了什么？你還有別的發現嗎？

5、學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發 7 展歷程。

6、剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。

學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。

7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。

五、Windows98的關閉

1、我們已經學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關閉Windows98呢？

2、請同學們自學”Windows98的關閉”第一小節。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？

3、你學到了什么？

學生匯報，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。

4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個小組最先關閉Windows98。等關機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。

6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關閉Windows98的？ 教師小結：

1、單擊開始按鈕；

2、單擊關閉系統；

3、單擊關閉計算機；

4、單擊“是”； 最后還要關顯示器。全課總結

今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows 98。

第5課

鼠標

教學目的和要求

通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。

教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網絡 教學過程

一、新課導入

同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。

二、新課教學

（一）教師講解

大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標的基本姿勢

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作

4、鼠標雙擊動作

5、鼠標拖動動作

先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。二）學生自由練習

教師巡視指導。

第6課 認識Windows 98窗口

教學目的和要求

1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初識菜單命令。

4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。

教學重點與難點：

1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。

2、難點：菜單命令。

教學準備：

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、自制的Powerpoint教學軟件 教學過程

一、新課導入

同學們，上節課，老師和大家一起學生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內容嗎？

二、新課教學

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環境下的所有應用程序都是在窗口中執行的，關閉窗口，也就關閉了程序。

下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區別。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。

2、最大化（還原）窗口

讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕

，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕

；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

3、切換窗口

師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。

5、改變窗口的大小

下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。

師把鼠標的指針形狀變為，提問：有誰知道老師現在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。）

6、關閉窗口

有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

教師做演示，學生自己練習。全課總結

第7課

玩“紙牌”游戲

教學目的和要求

1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。

2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。

3、培養學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。教學重點：

1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。

2、掌握紙牌的規則。

教學難點：掌握紙牌的規則。

對策：加強操作練習。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程

一、引言導入

我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。

二、新課教學

1、啟動紙牌游戲

師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規則

師（講解）：開始游戲時，在發牌區有一疊扣著的牌。暫存區擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區中的空位上。

當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發牌區，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲” 12 一欄。再將鼠標移動，單擊“發牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

有兩種方法。可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。

第8課

認識畫圖

教學目的和要求

1.使學生知道Windows98系統中自帶一個畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。教學重點：繪圖軟件的操作與應用。教學難點：曲線工具的運用。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”

菜單。

C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區域。(7)繪圖區:在該區作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色對封閉區填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。(6)鉛筆:可以在繪圖區內任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:“畫小雞”

畫雞身

（課件、范圖演示）

畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:

畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖 2

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;

圖 3

c.單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續使用畫圖程序。

6．練習：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個空白的繪圖

窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：

圖 4 全課總結（略）

第9課

畫線

教學目的和要求

1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形

2、學會選擇及改變線寬。

教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。教學難點:能用鼠標器進行熟練地畫圖方法 教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學

1、教學 畫直線和任意曲線（1）教學畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊 工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。-------------------------用 畫直線（2）教學畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用 畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。

用 畫任意曲線。（3）、教學 畫曲線

單擊 后先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

3、練一練，用工具畫出圖形。全課總結

這節課我們學習了什么內容？你學會什么？

第10課

畫方形和圓形圖形

教學目的和要求

1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。

教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學準備:。計算機、網絡及輔助教學軟件 教學過程

一、復習

提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學生口答

二、新課導入

1、出示圖例：

師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實許多規則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。

同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

三、教學新課

1、教學“矩形” 畫圖工具（1）教學畫長方形 ①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個矩形；

③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形

2、教學“圓角矩形” 畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學“橢圓” 畫圖工具

17（1）教學畫橢圓

引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？

4、教學“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。

5、練一練

畫出下面的圖形

11課

彩色世界

教學目的

1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等 教學重點：涂色工具的應用。

教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

教學準備:

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、范圖。

教學過程

一、復習導入

1、復習畫筆進入的方法和步驟

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課

1、調色板的應用。

18（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化

4、打開文件“房子”，練習涂色。

三、學生練習、交流

1、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試” 全課總結（略）

第12課

圖形的修改

教學目的 嘗試使用畫筆畫圖與修改； 練習統籌完成事情的過程。

教學重點：使用畫筆畫圖與修改。教學難點：使用畫筆畫圖與修改。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程

一、導言與復習復習：窗口的打開與關閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復 雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學

1、啟動“畫筆”。

2、打開一個文件。

3、修改圖形。（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

1)用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

2)用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。

3)用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

4)將鼠標指針移動到要擦除的區域，這時鼠標指針變成了“ ”。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。

（2）教師示范。

（3）學生自由練習。

教師巡視指導。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。

教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。

學生練習，教師巡視指導。

全課總結（略）

第13課

查找文件

教學目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎知識；

2、初步認識“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。軟盤。教學過程

一、新課導入

同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？

有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。

二、教學新課

（一）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。（圖示）

練習：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數字等構成。（結合圖介紹）

我們根據需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

（二）在“我的電腦”中查找文件。

１、怎樣打開“我的電腦”？

２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。我們可以根據需要，選擇圖標的排列順序。

３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤，看有沒有five.exe文件。

（三）在“資源管理器”中查找文件

１、教學怎樣打開“資源管理器”。（師示范）

２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現內容。

練習：查看Ｄ盤的文件夾和文件。

觀察：“＋”“—”號分別表示什么？

我們要看一個文件夾的內容怎么辦？

練習：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。

３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。練習：在D 盤的five文件夾下找一個應用程序，然后打開它。全課總結

22（略）