第一篇：勐勐鎮(zhèn)忙票完小課堂教學(xué)改革自評(píng)報(bào)告

勐勐鎮(zhèn)忙票完小課堂教學(xué)改革自評(píng)報(bào)告

勐勐鎮(zhèn)忙票完小

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)改革實(shí)質(zhì)是“教”與“學(xué)”關(guān)系的變革。如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既是認(rèn)真貫徹新課程理念、有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必然要求，更是破解“減負(fù)”與“提質(zhì)”教育難題的關(guān)鍵所在。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)改革實(shí)施以來，我校結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)整校內(nèi)外各種有利因素，積極促使課改理念深入人心。從課改準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，全體教師勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，做了大量扎實(shí)有效的工作，為我校課改實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)根據(jù)《臨滄市課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)實(shí)施方案》和《臨滄市課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，作出如下自評(píng)報(bào)告：

一、學(xué)校基本情況。

雙江自治縣勐勐鎮(zhèn)忙票完小坐落在雙江縣城南部悶樂村，距縣政府駐地2公里，學(xué)校始建于1958年，1990年被定為勐勐鎮(zhèn)中心完小，至今已有50多年的辦學(xué)歷程。學(xué)校占地8067.44平方米，校舍建筑面積2042平方米，以磚混結(jié)構(gòu)為主體，建有德育室、遠(yuǎn)程教育接收室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室、圖書室等；學(xué)校布局合理，功能齊全，有圖書4963冊(cè),屬自然實(shí)驗(yàn)儀器配備一類標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校；學(xué)校招生轄整個(gè)悶樂村委會(huì)和國(guó)營(yíng)雙江農(nóng)場(chǎng)3個(gè)隊(duì)，并承擔(dān)著部分居住在縣城附近農(nóng)民工子女的入學(xué)任務(wù)；學(xué)校目前開設(shè)7個(gè)教學(xué)班（含1個(gè)學(xué)前班），在

校生220名，教職工23名，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%。學(xué)校先后獲得了“縣級(jí)綠色學(xué)校”、“縣級(jí)文明單位”、“縣級(jí)平安校園”、“市級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。2006年1月，學(xué)校被云南省政府給予督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)級(jí)丙等學(xué)校，辦學(xué)水平達(dá)到乙級(jí)二等水平。

二、自評(píng)自查情況

A1、機(jī)制保障。下面有機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)兩個(gè)子項(xiàng)。總分值10分，自評(píng)分7分。

B1、機(jī)構(gòu)建設(shè)。下面有三個(gè)小項(xiàng)。

1、建立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。我校已經(jīng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。分值2分，自評(píng)分2分。

2、建立學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教育科學(xué)研究室，配備主任1人，根據(jù)實(shí)際情況配備副主任及教研員。我校沒有教育科學(xué)研究室。分值1分，自評(píng)0分。

3、教科室成員有明確的工作分工。分值1分，自評(píng)0分。B2、制度建設(shè)。下面有五個(gè)小項(xiàng)。

1、有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案和“十二五”課堂教學(xué)改革規(guī)劃。學(xué)校根據(jù)上級(jí)管理部門的要求及學(xué)校的實(shí)際情況制定了“十二五”課堂教學(xué)改革規(guī)劃，并每個(gè)學(xué)期都制定課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。分值1分，自評(píng)分1分。

2、有切實(shí)可行的《課堂教學(xué)改革過關(guān)考核辦法》，每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)過關(guān)考核，考核過關(guān)率占教師總數(shù)的60%以上。我校于

2012年3月制定了《課堂教學(xué)改革過關(guān)考核辦法》，2012年7月組織過課堂教學(xué)過關(guān)考核，過關(guān)率100%。本項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

3、學(xué)校與教師簽訂課堂教學(xué)改革目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校教務(wù)處和每位任課教師都簽訂了課堂教學(xué)改革目標(biāo)責(zé)任書。分值0.5分，自評(píng)分0.5分。

4、有校本磨課制度，每周組織校本磨課活動(dòng)不少于4節(jié)。我校有校本磨課制度，可是每周組織教師磨課達(dá)不到4節(jié)。分值1分，自評(píng)分0分。

A2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下面有校本學(xué)習(xí)、校際交流、外出學(xué)習(xí)三個(gè)子項(xiàng)。總分值15分，自評(píng)分13分。

B3、校本學(xué)習(xí)。下面有四個(gè)小項(xiàng)。

1、每月組織教師課堂教學(xué)改革理論學(xué)習(xí)不少于2次。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論是這樣的：每個(gè)月教務(wù)處組織一次，教研組內(nèi)組織一次，共兩次。分值1分，自評(píng)分1分。

2、教師每學(xué)期聽課堂教學(xué)改革觀摩課不少于20節(jié)。教師聽課都能達(dá)到20節(jié)。分值1分，自評(píng)分1分。

3、每學(xué)期邀請(qǐng)專家到學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)1次。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)教育局、教辦的教研員到校進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)和指導(dǎo)。分值1分，自評(píng)分1分。

4、有80%以上教師進(jìn)行“導(dǎo)案”和“學(xué)案”設(shè)計(jì)活動(dòng)；教師主備課活動(dòng)有特色、有效果。我校教師都進(jìn)行“導(dǎo)案”和“學(xué)案”設(shè)計(jì)活動(dòng)，而且效果良好。分值2分，自評(píng)分2分。

B4、校際交流。下面有兩個(gè)小項(xiàng)。

1、每學(xué)期開展校際高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)1次。我校每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行連片校際課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)，上個(gè)學(xué)期，勐勐鎮(zhèn)的課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)在我校召開，由我校教師負(fù)責(zé)上研討課。分值2分，自評(píng)分2分。

2、開展課堂教學(xué)改革校際結(jié)對(duì)學(xué)校10所以上，結(jié)對(duì)校之間實(shí)行教育資源的網(wǎng)絡(luò)共享。我們學(xué)校結(jié)對(duì)的學(xué)校有四所。分值4分，自評(píng)分2分。

B5、外出學(xué)習(xí)。下面有兩個(gè)小項(xiàng)。

1、每年選派教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)人數(shù)占教師總數(shù)的10%以上。2011—2012學(xué)年，我們學(xué)校的賀校長(zhǎng)、李蕊老師、胡建琴老師等分別到昆明、紅河、麗江去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到了教師總數(shù)的12%。分值2分，自評(píng)分2分。

2、每年選派教師參加市外學(xué)習(xí)考察活動(dòng)占教師總數(shù)5%以上。2011—2012學(xué)年，我校的賀校長(zhǎng)、李蕊、胡建琴等老師分別到昆明、紅河和麗江學(xué)習(xí)考察。達(dá)到了教師總數(shù)的12%。分值2分，自評(píng)分2分。

A3、課堂教學(xué)。下面有兩個(gè)子項(xiàng)。總分值15分，自評(píng)分13分。B6、教師主導(dǎo)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行導(dǎo)學(xué)方法的預(yù)設(shè)，善于傳授知識(shí)、開發(fā)智慧、點(diǎn)化生命，把課堂學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間還給學(xué)生，努力打造高效課堂。

我校多數(shù)教師都能按照以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)法的要求組織課堂教學(xué)改革，但由于我們實(shí)踐的時(shí)間還很短，部分教師在各個(gè)環(huán)節(jié)的把握還不是很好。此項(xiàng)分值6分，自評(píng)分5分。

B7、學(xué)生主體。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師要在傳承知識(shí)、質(zhì)疑解惑中激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式全員、全程、高效參與并實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的有效生成。分值9分，自評(píng)分8分。

A4、經(jīng)費(fèi)投入。下面有3個(gè)子項(xiàng)，總分值10分，自評(píng)分10分。B8、設(shè)備投入。學(xué)校每年用于課改教學(xué)設(shè)備投入資金占公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的10%以上。關(guān)于此項(xiàng)，學(xué)校財(cái)務(wù)室按季度都進(jìn)行公開公示。分值3分，自評(píng)分3分。

B9、培訓(xùn)投入。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入占公用經(jīng)費(fèi)總額的5%。分值3分，自評(píng)分3分。

B10、科研投入。學(xué)校每年用于教育科研經(jīng)費(fèi)投入占公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。分值4分，自評(píng)分4分。

A5、改革成果。下面有4個(gè)子項(xiàng)。總分值40分，自評(píng)分37.5分。B11、學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲取知識(shí)，實(shí)踐能力、重新精神全面提升，綜合素質(zhì)有效提高，得到全面發(fā)展。分值9分，自評(píng)分9分。

B12、教師發(fā)展。教師課堂教學(xué)改革參與面達(dá)100%，能寫好、用好導(dǎo)學(xué)案；有60%的教師有自己特色的高效教學(xué)模式；80%以上教師會(huì)用3種以上優(yōu)秀教學(xué)模式上課；65%以上教師能上示范課；30%

以上教師在校內(nèi)或校際間做了專業(yè)講座；特級(jí)教師，省、市、縣（區(qū)）級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師數(shù)量占教師總數(shù)的5%以上；年內(nèi)在省級(jí)以上刊物發(fā)表課堂教學(xué)改革成果論文占教師總數(shù)的2%以上。教師執(zhí)教能力、專業(yè)素養(yǎng)有效提升。我校所有任課教師都參與課堂教學(xué)改革工作，教師到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回校后都要求組織跟自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的專題講座，特別的課堂教學(xué)改革方面的。但運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案還不是很熟悉，省級(jí)刊物發(fā)表論文數(shù)不夠。分值15分，自評(píng)分13分。

B13、學(xué)校發(fā)展。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科研興校、科研興教，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教育教學(xué)質(zhì)量居于同類學(xué)校的前沿水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各方面還有待于進(jìn)一步發(fā)展。分值10分，自評(píng)分9分。

B14、模式構(gòu)建。構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)有效、特色鮮明的高效課堂教學(xué)模式。學(xué)校根據(jù)上級(jí)管理部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了以學(xué)習(xí)者為中心的參與式課堂教學(xué)模式。分值6分，自評(píng)分6分。

A6、示范作用。總分值10分，自評(píng)分8分。B15、示范引領(lǐng)。下面有兩個(gè)小項(xiàng)。

1、課堂教學(xué)改革工作在全縣起到積極的示范作用，同行及社會(huì)認(rèn)可度高。我校課堂教學(xué)改革工作在全縣起到了積極的示范作用，2011—2012學(xué)年，勐勐鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)的示范課就有我們學(xué)校的教師上。但我們的課堂教學(xué)改革工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)提高。分值5分，自評(píng)4分。

2、每年幫扶課堂教學(xué)改革薄弱學(xué)校5所以上，幫扶成效明顯。

分值5分，自評(píng)分4分。

各項(xiàng)總分100分，學(xué)校自評(píng)分88分。

四、其他工作

根據(jù)縣教育局及勐勐鎮(zhèn)教辦的要求，學(xué)校目前正在開展愛生學(xué)校創(chuàng)建工作，同時(shí)，學(xué)校注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，注重抓內(nèi)部常規(guī)管理，重視三生教育，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)“雙江自治縣農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，認(rèn)真組織開展瘧疾預(yù)防教育工作，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

五、存在問題及努力方向

這一年來，在中遠(yuǎn)慈善基金會(huì)以及上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)，辦學(xué)條件得到了改善。通過開展此次課堂教學(xué)改革自評(píng)自查工作，我們清楚地看到了在課堂教學(xué)改革中存在的問題，有些工作還不夠完善和細(xì)化，在痕跡管理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范。另外，忙票完小作為勐勐鎮(zhèn)的中心完小，已有54年的辦學(xué)歷程，學(xué)校卻沒有一個(gè)籃球場(chǎng)，多年來籃球場(chǎng)一直只是在規(guī)劃中的一個(gè)夢(mèng)，師生沒有體育鍛煉和娛樂休閑的場(chǎng)所。

在今后的工作中，我們決心不斷改善辦學(xué)條件，加大校園綠化、美化、凈化力度，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理工作，不斷提高辦學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力把我校辦成具有特色管理的龍頭示范窗口學(xué)校。

勐勐鎮(zhèn)忙票完小

2012年9

第二篇：勐勐鎮(zhèn)忙票完小課堂教學(xué)改革自評(píng)報(bào)告

勐勐鎮(zhèn)忙票完小課堂教學(xué)改革自評(píng)報(bào)告

勐勐鎮(zhèn)忙票完小

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)改革實(shí)質(zhì)是“教”與“學(xué)”關(guān)系的變革。如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既是認(rèn)真貫徹新課程理念、有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必然要求，更是破解“減負(fù)”與“提質(zhì)”教育難題的關(guān)鍵所在。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)改革實(shí)施以來，我校結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)整校內(nèi)外各種有利因素，積極促使課改理念深入人心。從課改準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，全體教師勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，做了大量扎實(shí)有效的工作，為我校課改實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)根據(jù)《臨滄市課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)實(shí)施方案》和《臨滄市課堂教學(xué)改革示范校建設(shè)評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，作出如下自評(píng)報(bào)告：

一、學(xué)校基本情況。

雙江自治縣勐勐鎮(zhèn)忙票完小坐落在雙江縣城南部悶樂村，距縣政府駐地2公里，學(xué)校始建于1958年，1990年被定為勐勐鎮(zhèn)中心完小，至今已有50多年的辦學(xué)歷程。學(xué)校占地8067.44平方米，校舍建筑面積2042平方米，以磚混結(jié)構(gòu)為主體，建有德育室、遠(yuǎn)程教育接收室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室、圖書室等；學(xué)校布局合理，功能齊全，有圖書4963冊(cè),屬自然實(shí)驗(yàn)儀器配備一類標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校；學(xué)校招生轄整個(gè)悶樂村委會(huì)和國(guó)營(yíng)雙江農(nóng)場(chǎng)3個(gè)隊(duì)，并承擔(dān)著部分居住在縣城附近農(nóng)民工子女的入學(xué)任務(wù)；學(xué)校目前開設(shè)7個(gè)教學(xué)班（含1個(gè)學(xué)前班），在 1

校生220名，教職工23名，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%。學(xué)校先后獲得了“縣級(jí)綠色學(xué)校”、“縣級(jí)文明單位”、“縣級(jí)平安校園”、“市級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。2006年1月，學(xué)校被云南省政府給予督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)級(jí)丙等學(xué)校，辦學(xué)水平達(dá)到乙級(jí)二等水平。

二、自評(píng)自查情況

A1、機(jī)制保障。下面有機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)兩個(gè)子項(xiàng)。總分值10分，自評(píng)分8分。

B1、機(jī)構(gòu)建設(shè)。下面有三個(gè)小項(xiàng)。

1、建立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。分值2分，自評(píng)分2分。

2、建立學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教育科學(xué)研究室，配備主任1人，根據(jù)實(shí)際情況配備副主任及教研員。分值1分，自評(píng)0分。我校沒有教育科學(xué)研究室。

3、教科室成員有明確的工作分工。分值1分，自評(píng)0分。

B2、制度建設(shè)。下面有五個(gè)小項(xiàng)。

1、有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案和“十二五”課堂教學(xué)改革規(guī)劃。分值1分，自評(píng)分1分。

2、有切實(shí)可行的《課堂教學(xué)改革過關(guān)考核辦法》，每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)過關(guān)考核，考核過關(guān)率占教師總數(shù)的60%以上。分值3分，自評(píng)分3分。

3、學(xué)校與教師簽訂課堂教學(xué)改革目標(biāo)責(zé)任書。分值0.5分，自

評(píng)分0.5分。

4、有校本磨課制度，每周組織校本磨課活動(dòng)不少于4節(jié)。分值1分，自評(píng)分1分。

A2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下面有校本學(xué)習(xí)、校際交流、外出學(xué)習(xí)三個(gè)子項(xiàng)。總分值15分，自評(píng)分13分。

B3、校本學(xué)習(xí)。下面有四個(gè)小項(xiàng)。

1、每月組織教師課堂教學(xué)改革理論學(xué)習(xí)不少于2次。分值1分，自評(píng)分1分。

2、教師每學(xué)期聽課堂教學(xué)改革觀摩課不少于20節(jié)。分值1分，自評(píng)分1分。

3、每學(xué)期邀請(qǐng)專家到學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)1次。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)教育局、教辦的教研員到校進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)和指導(dǎo)。分值1分，自評(píng)分1分。

4、有80%以上教師進(jìn)行“導(dǎo)案”和“學(xué)案”設(shè)計(jì)活動(dòng)；教師主備課活動(dòng)有特殊、有效果。分值2分，自評(píng)分2分。

B4、校際交流。下面有兩個(gè)小項(xiàng)。

1、每學(xué)期開展校際高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)1次。分值2分，自評(píng)分2分。

2、開展課堂教學(xué)改革校際結(jié)對(duì)學(xué)校10所以上，結(jié)對(duì)校之間實(shí)行教育資源的網(wǎng)絡(luò)共享。由于學(xué)校的條件，我們結(jié)對(duì)的學(xué)校還打不打資源網(wǎng)絡(luò)共享。分值4分，自評(píng)分2分。

B5、外出學(xué)習(xí)。下面有兩個(gè)小項(xiàng)。

1、每年選派教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)人數(shù)占教師總數(shù)的10%以上。分值2分，自評(píng)分2分。

2、每年選派教師參加市外學(xué)習(xí)考察活動(dòng)占教師總數(shù)5%以上。分值2分，自評(píng)分2分。

A3、課堂教學(xué)。下面有兩個(gè)子項(xiàng)。總分值15分，自評(píng)分13分。B6、教師主導(dǎo)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行導(dǎo)學(xué)方法的預(yù)設(shè)，善于傳授知識(shí)、開發(fā)智慧、點(diǎn)化生命，把課堂學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間還給學(xué)生，努力打造高效課堂。分值6分，自評(píng)分5分。

B7、學(xué)生主體。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師要在傳承知識(shí)、質(zhì)疑解惑中激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式全員、全程、高效參與并實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的有效生成。分值9分，自評(píng)分8分。

A4、經(jīng)費(fèi)投入。下面有3個(gè)子項(xiàng)，總分值10分，自評(píng)分10分。B8、設(shè)備投入。學(xué)校每年用于課改教學(xué)設(shè)備投入資金占公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的10%以上。分值3分，自評(píng)分3分。

B9、培訓(xùn)投入。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入占公用經(jīng)費(fèi)總額的5%。分值3分，自評(píng)分3分。

B10、科研投入。學(xué)校每年用于教育科研經(jīng)費(fèi)投入占公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。分值4分，自評(píng)分4分。

A5、改革成果。下面有4個(gè)子項(xiàng)。總分值40分，自評(píng)分38.5分。

B11、學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲取知識(shí)，實(shí)踐能力、重新精神全面提升，綜合素質(zhì)有效提高，得到全面發(fā)展。分值9分，自評(píng)分9分。

B12、教師發(fā)展。教師課堂教學(xué)改革參與面達(dá)100%，能寫好、用好導(dǎo)學(xué)案；有60%的教師有自己特色的高效教學(xué)模式；80%以上教師會(huì)用3種以上優(yōu)秀教學(xué)模式上課；65%以上教師能上示范課；30%以上教師在校內(nèi)或校際間做了專業(yè)講座；特級(jí)教師，省、市、縣（區(qū)）級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師數(shù)量占教師總數(shù)的5%以上；年內(nèi)在省級(jí)以上刊物發(fā)表課堂教學(xué)改革成果論文占教師總數(shù)的2%以上。教師執(zhí)教能力、專業(yè)素養(yǎng)有效提升。省級(jí)刊物發(fā)表論文數(shù)不夠。分值15分，自評(píng)分13.5分。

B13、學(xué)校發(fā)展。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科研興校】科研興教，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教育教學(xué)質(zhì)量居于同類學(xué)校的前沿水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。分值10分，自評(píng)分10分。

B14、模式構(gòu)建。構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)有效、特色鮮明的高效課堂教學(xué)模式。分值6分，自評(píng)分6分。

A6、示范作用。總分值10分，自評(píng)分9分。

B15、示范引領(lǐng)。下面有兩個(gè)小項(xiàng)。

1、課堂教學(xué)改革工作在全市起到積極的示范作用，同行及社會(huì)認(rèn)可度高。分值5分，自評(píng)5分。

2、每年幫扶課堂教學(xué)改革薄弱學(xué)校5所以上，幫扶成效明顯。

分值5分，自評(píng)分4分。

各項(xiàng)總分100分，學(xué)校自評(píng)分91.5分。

四、其他工作

根據(jù)縣教育局及勐勐鎮(zhèn)教辦的要求，學(xué)校目前正在開展愛生學(xué)校創(chuàng)建工作，同時(shí)，學(xué)校注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，注重抓內(nèi)部常規(guī)管理，重視三生教育，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)“雙江自治縣農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，認(rèn)真組織開展瘧疾預(yù)防教育工作，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

五、存在問題及努力方向

這一年來，在中遠(yuǎn)慈善基金會(huì)以及上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)，辦學(xué)條件得到了改善。通過開展此次課堂教學(xué)改革自評(píng)自查工作，我們清楚地看到了在課堂教學(xué)改革中存在的問題，有些工作還不夠完善和細(xì)化，在痕跡管理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范。另外，忙票完小作為勐勐鎮(zhèn)的中心完小，已有54年的辦學(xué)歷程，學(xué)校卻沒有一個(gè)籃球場(chǎng)，多年來籃球場(chǎng)一直只是在規(guī)劃中的一個(gè)夢(mèng)，師生沒有體育鍛煉和娛樂休閑的場(chǎng)所。

在今后的工作中，我們決心不斷改善辦學(xué)條件，加大校園綠化、美化、凈化力度，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理工作，不斷提高辦學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力把我校辦成具有特色管理的龍頭示范窗口學(xué)校。

勐勐鎮(zhèn)忙票完小

2012年9

第三篇：勐勐鎮(zhèn)忙票完小文明學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

勐勐鎮(zhèn)忙票完小文明學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

（2013—2014學(xué)年）

文明單位是單位整體形象的重要標(biāo)志，三個(gè)文明建設(shè)是推進(jìn)單位進(jìn)步與發(fā)展的重要保證。我校從領(lǐng)導(dǎo)到普通干部職工都十分重視社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)，不斷推進(jìn)文明單位創(chuàng)建工作，取得了明顯成效，為了全面有效地抓好我校文明創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善工作機(jī)制、優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣、實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、嚴(yán)格依法治校、營(yíng)造文明氛圍、提高辦學(xué)效益，切實(shí)抓好典型示范、模范表率和載體推動(dòng)，在新的起點(diǎn)上進(jìn)一步深化文明單位創(chuàng)建工作，明確2010年—2012我校文明單位創(chuàng)建的指導(dǎo)思想、創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建舉措特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，緊緊圍繞教育改革和發(fā)展的中心任務(wù)，著眼于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于構(gòu)建和諧單位，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)；堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，堅(jiān)持物質(zhì)文明、精神文明和政治文明一起抓的方針，全面貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于社會(huì)主義三個(gè)文明建設(shè)的一系列要求，重在建設(shè)，以人為本，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的干部職工為主題，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)繩，以反腐倡廉，提高工作效能為重點(diǎn)，全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)地開展文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)我校跨越式可持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

落實(shí)公民道德基本規(guī)范，不斷提高干部職工的政治理論素養(yǎng)、民主法制觀念、職業(yè)道德、自身文明修養(yǎng)等方面的思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)單位文化建設(shè)，開展健康文明、積極向上、豐富多彩的教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好穩(wěn)定的工作秩序，實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)、工作效能、精神狀態(tài)、環(huán)境建設(shè)為主要標(biāo)志的單位總體文明程度顯著提高。通過創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)取得2013-2014的文明單位稱號(hào)。

三、創(chuàng)建內(nèi)容和措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，形成合力，構(gòu)建齊抓共管格局。

創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，為此我校成立創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建文明單位促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明與政治文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的大事要事來抓，把創(chuàng)建文明單位擺上重要議事議程，納入目標(biāo)管理，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與干部職工同心協(xié)力，齊抓共建，形成合力的良好格局。

（二）加強(qiáng)宣傳，同心協(xié)力，構(gòu)建創(chuàng)建活動(dòng)氛圍。

充分利用好黨務(wù)政務(wù)公開欄、每周例會(huì)、學(xué)習(xí)等載體，組織全校干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建文明單位的工作內(nèi)容、工作目標(biāo)，把握文明建設(shè)和文明單位創(chuàng)建的形勢(shì)，使干部職工主動(dòng)參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來，大力營(yíng)造“說文明話，辦文明事，做文明人”的創(chuàng)建活動(dòng)的良好氛圍。切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、業(yè)務(wù)骨干的示范輻射帶動(dòng)作用,推動(dòng)文明創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。不斷加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在學(xué)校工作中的先鋒模范作用。按照黨章的要求，確保把優(yōu)秀教職工吸收到黨內(nèi)來，不斷壯大黨員隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)黨的制度建設(shè)。建立健全黨的理論學(xué)習(xí)、民主決策、聯(lián)系群眾、黨內(nèi)監(jiān)督等各項(xiàng)工作制度，積極推行黨組織工作目標(biāo)管理，把黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)建立起的長(zhǎng)效機(jī)制落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨性修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺開展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺做到密切聯(lián)系群眾，關(guān)心基層工作

4、充分發(fā)揮黨員教育的主陣地作用，組織黨員干部參加各級(jí)培訓(xùn)，不斷加大黨員干部的教育培訓(xùn)力度。

（四）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和效能建設(shè)創(chuàng)建行業(yè)文明新風(fēng)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制。按照中央和省、市、紀(jì)委全會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，深入落實(shí)中央《實(shí)施綱要》，堅(jiān)持反腐倡廉戰(zhàn)略方針，推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，加大防治力度，堅(jiān)決從源頭上預(yù)防和治理各類腐敗行為。

2、扎實(shí)開展單位效能建設(shè)。一是落實(shí)首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制。二是建立健全檢查、匯報(bào)、考核、測(cè)評(píng)等制度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律。三是經(jīng)常深入基層，大興調(diào)研之風(fēng)，認(rèn)真聽取群眾的意見和建議。四是抓好單位工作人員的全員培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作能力和水平。

3、黨務(wù)政務(wù)公開，加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校重大決策、財(cái)務(wù)開支、評(píng)優(yōu)推先等重要事項(xiàng)均要在黨務(wù)校務(wù)公開欄上公示。五是通過不定期督查、例會(huì)通報(bào)、整改措施匯報(bào)等方式對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。

4、抓好民主評(píng)議行風(fēng)工作。要圍繞學(xué)校的中心工作，以深入開展民主評(píng)議行風(fēng)工作為切入點(diǎn)，堅(jiān)決糾正行業(yè)的不正之風(fēng)，加強(qiáng)從業(yè)人員的職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持糾建并舉，寓糾于建，不斷提高服務(wù)水平。要積極采取措施，把住民主評(píng)議行風(fēng)工作的群眾方向、行評(píng)規(guī)則、整改效果，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，落實(shí)整改。

（五）不斷提高干部職工隊(duì)伍的思想道德素養(yǎng)。

1、切實(shí)加強(qiáng)公民道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，強(qiáng)化道德規(guī)范建設(shè)，通過舉辦教育講座，參加繼續(xù)教育等活動(dòng)，形成自覺抵制封建迷信和腐朽思想的良好氛圍，推動(dòng)公民道德建設(shè)的深入開展。

2、切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)樹品牌”為主題，圍繞職業(yè)道德方面存在的問題，組織全校教師開展職業(yè)道德大討論，通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式，廣泛征求基層有關(guān)學(xué)校的意見和建議，認(rèn)真進(jìn)行整改。

3、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育。按照胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀要求，組織干部職工深入開展以“八榮八恥”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德新規(guī)范，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

（六）提高社會(huì)綜合效益

要積極參與各項(xiàng)創(chuàng)建工作，優(yōu)化文明細(xì)胞，以各種活動(dòng)為載體，通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，讓他們踴躍投入到創(chuàng)建活動(dòng)中，寓教于樂，使我校文明建設(shè)不斷呈現(xiàn)出新的思路和新的生命力，越開展越有活力。

要抓好安全文明建設(shè)。積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣，營(yíng)造文明、安全、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境

（七）建立長(zhǎng)效機(jī)制。

進(jìn)一步健全創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制，努力使文明單位創(chuàng)建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，提高創(chuàng)建工作水平。我校將按文明單位的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪的文明單位爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)： 周付華（忙票完小校長(zhǎng)）副 組 長(zhǎng): 余蓮芳（忙票完小教導(dǎo)主任）

成員： 王云芳

李蕊

刀秀蘭（小）楊紹鈺

吳新梅

何明芳

（二）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

要切實(shí)保證創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)有力，運(yùn)作高效。堅(jiān)持每年召開一次專題會(huì)議研究解決創(chuàng)建工作中的問題。在工作中，要做到把文明單位創(chuàng)建與事業(yè)發(fā)展、深化體制改革等工作有機(jī)結(jié)合，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考評(píng)。整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)做到有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有措施、有成效。

（三）工作機(jī)制

學(xué)校要以量化標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)、管理為特色的行政管理手段作為最直接的責(zé)任落實(shí)，要完善“五項(xiàng)工作機(jī)制”：一是責(zé)任機(jī)制。把“創(chuàng)文明單位”活動(dòng)納入日常工作責(zé)任目標(biāo)，列入年終考評(píng)，完善量化管理機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成良好創(chuàng)建責(zé)任機(jī)制；二是投入機(jī)制。不斷增加經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè)，為教職工提供舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境；三是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。要通過開展內(nèi)部評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的創(chuàng)業(yè)氛圍；四是評(píng)價(jià)機(jī)制。把“以創(chuàng)建為載體，以創(chuàng)建促工作”創(chuàng)建思路與績(jī)效考評(píng)緊密結(jié)合起來，以量化標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)管理為特色的管理手段作為最直接的責(zé)任落實(shí)，抓好制度規(guī)范，構(gòu)筑考評(píng)基礎(chǔ)，完善考評(píng)機(jī)制，落實(shí)創(chuàng)建評(píng)價(jià)機(jī)制；五是激勵(lì)機(jī)制。把參與開展精神文明創(chuàng)建取得的成效以及個(gè)人表現(xiàn)作為考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要條件，采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以提高干部職工參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。

五、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

1、進(jìn)一步落實(shí)精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)必須總攬文明建設(shè)的全局，切實(shí)把精神文明建設(shè)納入整體工作布局，納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和目標(biāo)安排，堅(jiān)持文明建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃部署，統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一檢查考核，統(tǒng)一表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、建立健全職責(zé)明確、齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制。建立工作制度。要積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、督促檢查的作用，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新途徑，創(chuàng)新新載體，更好地指導(dǎo)精神文明建設(shè)的工作實(shí)踐。大力開展各具特色的精神文明創(chuàng)建和建功立業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)。健全激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在精神文明建設(shè)方面作出突出成績(jī)的集體和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、健全和完善精神文明建設(shè)投入保障機(jī)制。切實(shí)加大對(duì)精神文明建設(shè)的投入，對(duì)精神文明的投入要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐年增加。

4、堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，身體力行，大公無私，清正廉潔，當(dāng)好表率。對(duì)黨員要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政法規(guī)教育、正反典型教育和警示教育，深入持久地開展反腐敗斗爭(zhēng)，不斷探索從源頭治理腐敗的新路子，嚴(yán)肅查處各種違法亂紀(jì)問題，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)推動(dòng)精神文明建設(shè)。

總之,學(xué)校努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把文明學(xué)校創(chuàng)建列為學(xué)校、黨、政、工會(huì)的中心工作之一，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，定期有檢查，經(jīng)費(fèi)有保證，先進(jìn)有表彰，成果有獎(jiǎng)勵(lì)。促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)上新層次、新水平。

忙票完小 2013.9

第四篇：勐撒完小課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

勐撒完小課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

為深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，根據(jù)《木場(chǎng)鄉(xiāng)教辦室課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下課堂教學(xué)改革實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學(xué)的主陣地，學(xué)習(xí)與借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實(shí)際的有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的低負(fù)高效。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證，突出重點(diǎn)，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)施范圍

1、年級(jí)范圍：1—6年級(jí)；

2、學(xué)科范圍：暫定語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)主科。

三、課改目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，打造自主高效的課堂，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

定語文主備課活動(dòng)計(jì)劃；負(fù)責(zé)組織語文組開展課堂教學(xué)改革各項(xiàng)活動(dòng)；參與檢查語文組教師心得體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)材料；張紅玲：負(fù)責(zé)課改圖片資料收集。

四、模式框架

1、語文：

2、數(shù)學(xué)：

五、實(shí)施步驟

第一階段（2012.3.1——2012.3.18）：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段。

1、召開課改動(dòng)員會(huì)議，公布課改實(shí)施方案，鼓舞教師干勁。

2、組織兩節(jié)公開課觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)（語文、數(shù)學(xué)各一節(jié)），讓廣大教師直觀感受新課堂教學(xué)模式。

3、發(fā)放學(xué)習(xí)資料（包括課改相關(guān)文件、語數(shù)課堂教學(xué)新模式介紹、新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范例），讓廣大教師在理論上系統(tǒng)學(xué)習(xí)課改要求、理念、模式。要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、宣傳欄公示學(xué)校語文、數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)模式環(huán)節(jié)、步驟，營(yíng)造良好課改氛圍。

第二階段（2012.3.19——2012.12.2）：組織實(shí)施階段。

1、開展主備課活動(dòng)。在12年3月下旬至4月上旬，由兩個(gè)教研組長(zhǎng)制定主備課活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施，開展4至6

大教師積極性；

4、加大教師培訓(xùn)力度，選派教師參加各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)；

5、加強(qiáng)工作的匯報(bào)交流，爭(zhēng)取得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門最大程度的指導(dǎo)與支持。

鎮(zhèn)康縣木場(chǎng)鄉(xiāng)勐撒完小 二〇一二年三月一日

附件：

1、勐撒完小課堂教學(xué)改革流程表；

2、勐撒完小課堂教學(xué)評(píng)分表。

第五篇：勐勐鎮(zhèn)忙票完小創(chuàng)建省級(jí)文明單位自檢自查報(bào)告

勐勐鎮(zhèn)忙票完小創(chuàng)建省級(jí)文明單位自檢自查報(bào)告

根據(jù)《云南省文明單位創(chuàng)建管理辦法》要求，我校按照《云南省文明單位測(cè)評(píng)體系（試行）》規(guī)定，逐項(xiàng)對(duì)照，進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

勐勐鎮(zhèn)忙票完小位于雙江縣城南部悶樂村委會(huì)，學(xué)校始建于1958年，1990年被確定為勐勐鎮(zhèn)中心完小。學(xué)校招生輻射6個(gè)村民小組及國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)3個(gè)生產(chǎn)隊(duì)。同時(shí)，還承擔(dān)一部分居住在縣城附近的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的入學(xué)任務(wù)。目前有8個(gè)教學(xué)班，在校生270人。教職工22人，其中女教師19人；大專以上學(xué)歷21人，占教師總?cè)藬?shù)的94%；其中一級(jí)教師17人，二級(jí)教師4人，中級(jí)工1人；學(xué)校占地面積8067.44平方米，校舍建筑面積2935平方米，以磚混結(jié)構(gòu)建筑為主體。學(xué)校建有德育室、遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室、圖書室等。現(xiàn)有圖書7857冊(cè)，生均28.4冊(cè)，屬自然實(shí)驗(yàn)儀器一類配備學(xué)校。

二、自檢自查情況

《云南省文明單位測(cè)評(píng)體系》共設(shè)置6個(gè)測(cè)評(píng)類別、17個(gè)測(cè)評(píng)項(xiàng)目，滿分為100分，分布在指導(dǎo)思想（含領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)制建設(shè)）、志愿服務(wù)（含學(xué)雷鋒活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)）、道德風(fēng)尚（含道德講壇建設(shè)、文明有禮培育、勤儉節(jié)約活動(dòng)、道德經(jīng)典誦讀、文明風(fēng)尚傳播）、文化體育（含學(xué)習(xí)型單位建設(shè)、“我們的節(jié)日”活動(dòng)、文化體育活動(dòng)）、公共環(huán)境（含優(yōu)美環(huán)境建設(shè)、環(huán)境面貌整 潔優(yōu)美、無邪教活動(dòng)、無“黃賭毒”丑惡現(xiàn)象）、示范作用（含優(yōu)質(zhì)服務(wù)狀況、參與幫扶共建）之中。六大塊總分100分，我校自評(píng)分97.8分。各項(xiàng)自評(píng)情況如下：

（一）指導(dǎo)思想好。此項(xiàng)分值10分，自評(píng)分10分。I－l領(lǐng)導(dǎo)重視。此項(xiàng)分值4分，自評(píng)分4分。

（1）單位專門召開創(chuàng)建文明單位活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，主要領(lǐng)導(dǎo)講話。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（2）黨委（組、支部）專題研究單位內(nèi)部精神文明建設(shè)，有會(huì)議記錄。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（3）主要領(lǐng)導(dǎo)在布置工作、年終總結(jié)及重大會(huì)議上布置精神文明建設(shè)工作。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（4）主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、宣講精神文明創(chuàng)建。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

I－2 機(jī)制建設(shè)。此項(xiàng)分值6分，自評(píng)分6分。

（1）有健全的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由專（兼）職人員負(fù)責(zé)具體工作。學(xué)校成立了創(chuàng)建文明單位的領(lǐng)導(dǎo)小組，并由專人負(fù)責(zé)。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（2）有明確的創(chuàng)建計(jì)劃，層層分解目標(biāo)任務(wù)。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（3）注重對(duì)文明創(chuàng)建的投入并逐年遞增，創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校每年會(huì)有專門的經(jīng)費(fèi)用于文明單位創(chuàng)建工作。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。(二)志愿服務(wù)好。此項(xiàng)分值20分，自評(píng)分19分。I－3 學(xué)雷鋒活動(dòng)。此項(xiàng)分值10分，自評(píng)分10分。（1）單位有學(xué)雷鋒活動(dòng)總體方案，有明確的責(zé)任部門和責(zé)任人，有具體活動(dòng)安排。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（2）有體現(xiàn)雷鋒精神的崗位規(guī)范或行為守則，將崗位學(xué)雷鋒活動(dòng)情況納入單位和員工個(gè)人考核內(nèi)容。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（3）有體現(xiàn)雷鋒精神的管理制度，堅(jiān)持以人為本，把關(guān)心員工工作、學(xué)習(xí)、生活、健康等人文關(guān)懷內(nèi)容納入管理之中。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（4）單位組織扶危濟(jì)困、助人為樂等活動(dòng)，有具體措施，有參與人數(shù)，有活動(dòng)效果。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

I－4 志愿服務(wù)活動(dòng)。此項(xiàng)分值10分，自評(píng)分9分。（1）單位有學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（2）有常態(tài)化的志愿服務(wù)活動(dòng)。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（3）單位積極創(chuàng)造條件支持志愿服務(wù)活動(dòng)，注冊(cè)志愿者人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例≥30％。我們學(xué)校只是師生臨時(shí)組成志愿服務(wù)隊(duì)，沒有真正的注冊(cè)志愿者。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分2分。

（4）有上崗前的志愿服務(wù)培訓(xùn)，有表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，有相應(yīng)的資金保障。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（三）道德風(fēng)尚。此項(xiàng)分值30分，自評(píng)分29分。I－5 道德講堂建設(shè)。此項(xiàng)分值10分，自評(píng)分10分。（1）有道德講堂，場(chǎng)所固定。學(xué)校設(shè)置了固定的道德講堂。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（2）有經(jīng)常化的活動(dòng)。學(xué)校按計(jì)劃開展道德講堂活動(dòng)。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（3）有規(guī)范性的流程。學(xué)校道德講堂活動(dòng)按照“八個(gè)一”流程開展。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（4）有濃厚的道德文化氛圍。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。I－6 文明有禮培育。此項(xiàng)分值6分，自評(píng)分6分。（1）有文明有禮培育實(shí)施方案。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（2）有員工文明守則或行為規(guī)范。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（3）有員工文明有禮考核辦法。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

I－7 文明餐桌活動(dòng)。此項(xiàng)分值4分，自評(píng)分3分。（1）有開展活動(dòng)方案和具體安排。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（2）有勤儉節(jié)約制度規(guī)定。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（3）開展教育活動(dòng)，傳播“文明用餐、節(jié)儉惜福”的理念。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（4）有文明餐桌活動(dòng)記錄。我校沒有在校吃飯的學(xué)生，所以沒有完美餐桌活動(dòng)記錄。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分0分。

I－8 道德經(jīng)典誦讀。此項(xiàng)分值4分，自評(píng)分4分。（1）有工作方案。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（2）有應(yīng)知必讀的道德經(jīng)典書目、篇目。學(xué)校有道德經(jīng)典必讀書目。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（3）經(jīng)常開展道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（4）單位有指導(dǎo)道德經(jīng)典誦讀的文化志愿者。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

I－9 文明風(fēng)尚傳播。此項(xiàng)分值6分，自評(píng)分6分。（1）有活動(dòng)實(shí)施方案和具體部署。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（2）有傳播文明風(fēng)尚的環(huán)境布置。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（3）有傳播文明風(fēng)尚的人員隊(duì)伍。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（4）有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)文明傳播行動(dòng)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（5）有員工文明上網(wǎng)的規(guī)范要求。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（四）文化體育好。此項(xiàng)分值15分，自評(píng)分15分。I－10 學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。此項(xiàng)分值7分，自評(píng)分7分。（1）有開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（2）有促進(jìn)個(gè)人文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能提高的必讀書目。我校有教師必讀書目，同時(shí)要求教師讀書后做好學(xué)習(xí)筆記。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（3）有讀書學(xué)習(xí)情況考核辦法，有讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

I－11 “我們的節(jié)日”活動(dòng)。此項(xiàng)分值4分，自評(píng)分4分。（1）有活動(dòng)實(shí)施方案。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（2）有節(jié)日文化活動(dòng)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（3）有節(jié)日民俗活動(dòng)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（4）有節(jié)日環(huán)境布置。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。I－12 文化體育活動(dòng)。此項(xiàng)分值4分，自評(píng)分4分。（1）有活動(dòng)實(shí)施方案。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（2）有能夠滿足員工文化體育活動(dòng)需求的場(chǎng)所。學(xué)校有圖書室、少隊(duì)室、道德講堂等，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)，有乒乓球桌、羽毛球及各種體育器材，來滿足師生的文化體育需求。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（3）開展經(jīng)常性的文化體育活動(dòng)。我校在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開展各種文化體育活動(dòng)來豐富師生的課余生活，提高師生的綜合素質(zhì)。比如：開展讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、演講比賽、歌詠比賽、籃球賽等，還每年按計(jì)劃組織運(yùn)動(dòng)會(huì)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（4）有文化體育活動(dòng)志愿者。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（五）公共環(huán)境好。此項(xiàng)分值10分，自評(píng)分9.8分。I－13 優(yōu)美環(huán)境建設(shè)。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。（1）有環(huán)境建設(shè)實(shí)施方案和具體措施。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（2）制作遵德守禮提示牌。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（3）環(huán)境建設(shè)效果良好。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

1-14 環(huán)境面貌整潔優(yōu)美。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分2.8分。（1）工作場(chǎng)所內(nèi)外地面干凈、墻壁整潔、窗明幾凈、燈光明亮，禁煙區(qū)內(nèi)無吸煙者，廁所整潔、無異味，停車有序。學(xué)校的綜合樓使用的時(shí)間已經(jīng)長(zhǎng)，而且是危房，部分墻壁因?yàn)榻形蹪n。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分0.8分。

（2）因地制宜綠化、美化環(huán)境。我校綠化、美化工作做得很好，是市級(jí)、省級(jí)綠色學(xué)校。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（3）工作場(chǎng)所內(nèi)服務(wù)設(shè)施、服務(wù)標(biāo)志齊全規(guī)范，物品擺放或商品陳列整齊。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

1-15無邪教活動(dòng)，無“黃、賭、毒”丑惡現(xiàn)象。此項(xiàng)分值4分，自評(píng)分4分。

（1）無邪教活動(dòng)（當(dāng)?shù)亍?10辦”出具證明）。我校是依法治 校先進(jìn)校，校園內(nèi)無邪教活動(dòng)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（2）無“黃、賭、毒”丑惡現(xiàn)象。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（3）開展環(huán)保宣傳教育。學(xué)校經(jīng)常開展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（4）環(huán)境污染控制達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門出具證明）。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

（六）示范作用好。此項(xiàng)分值15分，自評(píng)分15分。I－16 優(yōu)質(zhì)服務(wù)狀況。此項(xiàng)分值9分，自評(píng)分9分。（1）有優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案。此項(xiàng)分值1.5分，自評(píng)分1.5分。

（2）有優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度規(guī)范和服務(wù)承諾。此項(xiàng)分值1.5分，自評(píng)分1.5分。

（3）有優(yōu)質(zhì)服務(wù)常態(tài)化管理措施。此項(xiàng)分值3分，自評(píng)分3分。

（4）根據(jù)單位實(shí)際開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)主題活動(dòng)。此項(xiàng)分值1.5分，自評(píng)分1.5分。

（5）對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)分值1.5分，自評(píng)分1.5分。

Ⅰ-17 參與幫扶共建。此項(xiàng)分值6分，自評(píng)分6分。（1）有參與幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)施方案。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。（2）有參與各種形式幫扶共建的具體活動(dòng)。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（3）有一定數(shù)量的人力、財(cái)力、物力投入。此項(xiàng)分值2分，自評(píng)分2分。

（4）積極開展抗震救災(zāi)捐助行動(dòng)。此項(xiàng)分值1分，自評(píng)分1分。

三、取得的成績(jī)

多年來，勐勐鎮(zhèn)忙票完小在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研活動(dòng)為載體，全面提高師生整體素質(zhì)，充分發(fā)揮師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；以培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)為根本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校發(fā)揚(yáng)“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范，面向全體，關(guān)注差異”的教風(fēng)；形成了“自主、全面、好思、求異”的學(xué)風(fēng)；追求“學(xué)校發(fā)展—教師發(fā)展—學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校1998年被評(píng)為雙江縣文明學(xué)校，2001年榮獲市級(jí)“文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)；此后多次通過市級(jí)屆滿復(fù)查認(rèn)定；2006年被認(rèn)定為“云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)級(jí)丙等學(xué)校”；2008年被臨滄市教育局、臨滄市環(huán)保局授予“綠色學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)；2010年被雙江縣教育局授予“平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)；2011年獲得“云南省綠色學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)；2011年被臨滄市授予“平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)；2012年獲得“云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。2014年在森林防火宣傳活動(dòng)中被評(píng) 為“先進(jìn)集體”。如今，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，已成為勐勐鎮(zhèn)的窗口龍頭示范學(xué)校。

四、存在的問題

我校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)一步一個(gè)腳印的在前行著。但是，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到我們工作中存在的缺點(diǎn)和不足：我校的綠化工作有待進(jìn)一步提高；素質(zhì)教育有待進(jìn)一步的創(chuàng)新和推進(jìn)；志愿服務(wù)活動(dòng)有待進(jìn)一步的完善；道德講堂建設(shè)有待進(jìn)一步提高；文明風(fēng)尚傳播有待進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳。針對(duì)這些問題，我校將會(huì)不斷的努力。

五、今后努力方向

我們校園的“文明”建設(shè)離不開各種活動(dòng)的開展，在開展各項(xiàng)工作時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教師都必須相互幫助和支持，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利完成都離不開每一位教職工的辛勤努力和汗水，這就是團(tuán)隊(duì)精神。我們將帶著這一份團(tuán)隊(duì)精神在上級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，努力開創(chuàng)忙票完小各項(xiàng)工作的新局面，為“創(chuàng)文明單位，建和諧校園”做出新的貢獻(xiàn)。

勐勐鎮(zhèn)忙票完小 2015年3月