第一篇：豐慶路小學校園足球課堂教學反思

校園足球在課堂教學中遇到的問題及反思

我校作為校園足球特色學校，我在六年級的體育課中，每周都安排了一節以足球教學內容的體育課。通過近一年的足球教學，我遇到了一些教學問題還有自己的一些反思。

首先是學生的思想意識問題，雖然我校作為足球特色學校，大課間、體育課、社團都對學生進行了一些思想上的教育，但是我感覺力度不夠，學生們理解不了國家對足球的支持，以及足球對國家榮譽的一些影響，重視度不高，有一部分學生還是對足球的教學興趣不高。如果學校從學校領導，班主任教師，各級層層都對學生進行溝通和教育，也許效果會更好。這中間大部分是女生。

教師的專業技術欠缺。雖說我們教研組安排很多所有教師都要積極練習足球技能的教研活動，可教師在自己會做的情況下，在教授中遇到學生掌握不了，就沒有更多的方法來解決學生不能掌握的問題。而且，對于一些簡單的單個的基礎技術動作還能勝任，一旦遇到中高年級的技術性比較強的動作，老師都感覺有些吃力了。因此老師需要多進行專業性的培養。這樣教師才能根據動作多進行一些變化性多樣性的教學，才能改變單一枯燥的學習模式。

我校是從2014年開始進行足球特色的，對于我現在帶的六年級學生來說，雖然已經進行了兩年的足球學習，但是根據區里邊制定的足球特色學校在本學年所要完成的任務來說還是有些吃力，很多技術動作時達不到區里的要求的，很難去完成區里下達的考核任務的。另外，每學期都有特定必須完成的內容，田徑、籃球、技巧再加上本校的特色內容，我感覺學生學習起來內容太多，再加上足球的特殊要求，沒有足夠的練習學習時間保證很難能學得很精的。

足球的學習和練習都是需要場地作為保證的，雖然我校已經擁有比其他學校優越的足球場地了，但是對于我們有三千多名學生的學校還是很受限的。特別是在大課間凸顯的很明顯，三千多個孩子同時出來進行足球，每個同學大概也就有三平米的距離，學生在進行足球練習時，基本上沒有移動的距離。特別是在運球傳球時，學生的技術東西根本很難得到提高的。

最后，由于現在都是大班額的教學，教師對足球教學組織難免受限，許多很細致的技術動作傳授的不夠到位。足球的技術動作是要求一點一點的累積起來，這樣與學生的學習興趣又構成了矛盾，既要學生踏踏實實的練習技術，又要課堂氣氛充滿活躍，這對于大班額的教學是一項挑戰。

第二篇：豐慶路小學教代會制度

豐慶路小學教代會制度

教職工代表大會是學校教職工行使民主權利，參與學校民主管理的基本形式。建立實行教代會制度，是貫徹落實黨的全心全意依靠工人階段指導方針的需要，是保障教職工依法行使民主權利的需要，是加強和推進學校民主建設的需要，是進一步完善學校管理體制改革的需要。根據《工會法》、《教育法》和《教師法》，為切實做好教代會工作，發揮學校教代會作用，特制定本制度。

一、建立健全教代會制度 學校實施教代會制度。

二、教職工代表大會開展工作的民主程序

教職工代表大會（以下簡稱教代會）在學校黨組織領導下開展工作，按照規定程序行使職權，教代會必須按照民主集中制原則，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、規范化。

（一）選舉教職工代表的程序

1、教代會每三年為一屆，教職工代表由教職工直接選舉產生。代表實行常任制，任期三年，可以連選連任。

2、凡學校中享有政治權利的在職教職工，均可當選為教代會代表。

3、學校黨政工主要負責人應選為代表，但必須履行民主選舉程序。

4、學校建立教代會制度。教代會代表占學校教職工的比例，一般在30%左右。

5、教職工代表要體現代表性和群眾性。教師代表不得少于代表總數的60%，中層以上領導不得超過代表總數的25%，女教職工和青年教工應占適當比例。

6、教職工代表的產生

（1）由學校工會制定選舉代表方案。根據學校年級組或教研組和各類人員構成狀況，確定選區、代表名額、代表條件、各類代表所占的比例、選舉步驟、方法和具體要求。

（2）工會要向教職工做好宣傳教育工作，動員大家選好代表，開好教代會。（3）年級組或教研組工會小組召開會議，按照代表名額和條件，商定代表侯選人名單，并由教職工直接選舉，過半數票才能當選。

（4）各小組將選舉結果報工會，由工會或教代會代表資格審查小組進行資格審查后張榜公布。

7、教職工代表的權利和義務 代表權利：

（1）有選舉權、被選舉權和表決權；

（2）有權自主地、充分地發表自己的意見，參加學校重大決策的審議、討論；

（3）有權向學校領導反映教職工的意見和要求，有權對學校領導人提出建議、批評；

（4）有對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促的權利；

（5）因依法行使民主權利受到壓制、打擊報復時，有提出申訴和控告的權利。

代表義務：

（1）學習、執行黨的方針、政策和國家的法律、法規，提高政治覺悟和民主管理的素質與能力；

（2）積極參加教代會活動，宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務；

（3）聯系教職群眾，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作；

（4）遵守學校規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

8、代表的培訓

學校工會應在黨組織的領導下，有計劃地對代表進行培訓，著重學習現代科學管理知識和民主管理的理論和方法等。

9、列席代表和特邀代表

教代會根據需要，可設列席代表和特邀代表，但列席代表和特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權。

（二）教代會提案的征集和處理程序

1、教代會要建立健全提案征集、處理制度。

2、由工會或教代會提案小組印發提案表，在教代會籌備工作開始時發給教職工代表。征集提案的起訖時間要告示全體代表。

3、提案內容應圍繞教代會中心議題及教職工最關心的問題。

4、每個提案應包括案由、處理辦法和解決措施等內容。

5、提案處理和落實。

（1）提案審議。由工會或教代會提案小組對提案進行認真的審議。符合立案條件的提案都應立案。

（2）提案登記。立案的提案應分類登記，由工會或提案小組交校長簽署意見后交承辦部門及時處理。

（3）承辦部門接到提案后，應盡快做出解答或提出處理意見。

（4）提案小組或工會要定期或不定期地檢查承辦部門對提案落實的情況。（5）提案處理完畢后，有關資料要交工會存檔備查。

（6）提案小組應在下次教代會上，對立案提案的處理情況進行全面匯報。（7）對未立案的提案（稱建議），應向提案人說明不立案的理由。（8）要做到條條有答復，件件有著落，以提高代表對提案的積極性。

（三）教職工代表大會召開的程序

學校教代會每三年為一屆，一般每年召開一至二次。召開教代會要做好四個階段工作：

第一階段：籌備階段。主要是確定議題起草文件。

1、大會召開前，學校黨政工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出本次大會中心議題的建議。

2、中心議題必須圍繞學校中心任務，針對學校改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定。

3、起草召開教代會的文件，須經黨政工聯席會議討論同意，由學校黨組織發文（批轉）實施。

4、建立教代會籌備（領導）小組，并根據學校實際需要可設立若干個具體工作小組做好各項準備工作。

5、學校行政負責起草校長工作報告等文件。

6、換屆，應按民主程序做好新一屆教代會代表的選舉工作

7、各學校工會要向區教育工會報告教代會情況。第二段：開好預備會 選舉產生大會主席團。每次教代會應選舉產生主席團，并由其主持召開大會，領導大會期間的各項活動。

第三階段：召開正式會議

1、預備會議與正式會議之間，應間隔幾天，使代表有時間進一步思考和征求意見，使校長和有關部門有時間分析、研究預備會議上代表們提出的意見、建議，修改工作報告和方案。

2、校長作工作報告和學校財務工作報告。

3、工會和有關專門工作小組，分別向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理落實情況。提案組作提案征集情況報告。

4、討論、審議有關報告及方案。

5、收集意見建議，修改補充報告及方案。

6、通過大會決議。

7、大會總結及資料歸檔。第四階段：貫徹落實大會精神

1、制訂貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、宣傳大會精神。

3、各司其責。

4、檢查督促。

（四）教代會閉會期間

1、建立民主管理聯席會議制度。

2、若遇重大事項，經學校黨、政、工領導研究，可以召開教代會臨時會議審議決議。

3、如出現教代會作出通過的決議、決定與上級精神不符，或因情況變化必須進行修改時，由學校行政提出修改決議（經黨組織同意）的具體建議。而后召開聯席會議研究決定，并向下次教代會說明情況予以確認。

4、做好教代會檔案工作。教代會檔案資料設正副本，正本存學校檔案室，副本工會備查。

三、教代會職權

教代會主要行使四項職權，即審議建議權、審議通過權、審議決定權和評議監督權。

四、教代會工作機構

學校工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間的日常工作。

豐慶路小學教代會

通過民主評議學校領導干部的決議

（2010年12月討論通過）

時間：2010年12月17日16：00 地點：豐慶路小學會議室 參加人員：全體教職工代表 主持：惠偉玲

會議議題：討論通過民主評議學校領導干部的決議 會議議程：

一、明確會議內容

二、宣讀《關于制定民主評議學校領導干部的決議》

三、針對決議內容自由發言，提出意見

四、舉手表決，通過決議 決議內容：

推行教代會民主評議學校領導干部制度，是黨的全心全意依靠工人階段根本指導方針在學校貫徹落實的重要實現形式，是教職工當家作主的重要體現，是貫徹執行《教育法》、《教師法》和《工會法》，進一步加強民主管理和民主監督工作，完善校長負責制的有效途徑，也是加強教育系統行風建設，密切干群關系，提高干部隊伍素質的重要措施。為切實做好教代會民主評議學校領導干部工作，特制定如下暫行辦法。

一、民主評議的對象和范圍

民主評議的對象是指學校校長、副校長。

二、民主評議的內容

評議的內容以任期目標和崗位責任制為依據，分德、能、勤、績四個方面，重在工作實績。

德，主要是指干部的政治覺悟、政治品質和思想作風。具體包括：堅持黨的基本路線，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致；貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向；尊重支持教職工民主管理，自覺接受民主監督，全心全意依靠教職工辦好學校；遵紀守法，廉潔奉公，艱苦奮斗，作風正派，團結同志；正確處理國家、集體、教職工三者利益關系等。

能，主要指干部的工作能力和業務水平。包括：具有相關的法律法規知識，勝任本職工作的管理素質和專業才能；分析、解決問題的能力，發現、培養和使用人才的能力；指揮決策能力和協調能力等。

勤，主要指干部的工作態度和工作作風。包括：對待本職工作精益求精，講求實效，敢于負責；勤于思考，勇于創新，扎實工作，不怕困難；具有高度的事業心、責任感；關心群眾疾苦，密切聯系群眾等。

績，主要指干部的工作實績。這是對干部的政治和業務素質的綜合考察。根據崗位職責和年初確定的工作目標，一年來在全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，提高教育質量，增強辦學效益，加強教師隊伍建設，改善辦學條件和關心教職工物質文化生活等方面取得的成績。

三、民主評議的方法和步驟 民主評議干部一般分為五個階段。

1、準備階段

（1）在學校黨組織領導下，經教代會選舉或推薦，建立民主評議干部工作小組。由評議工作小組制定評議方案（方案內容包括評議的目的、要求、對象、內容、方法和注意事項等），評議方案經教代會主席團同意后并報學校黨組織批準后實施。

（2）思想發動。主要是通過召開各種會議，有針對性地講解民主評議干部的目的、意義、內容、方法，動員被評議的干部提高認識，端正態度，正確對待評議，鼓勵代表（教職工）正確行政民主權利，積極參加評議，認真搞好評議。

2、述職評議階段

（1）被評議的干部向教代會作述職報告。述職報告要根據年初提出的工作目標，按照德、能、勤、績四個方面，實事求是地側重從分管工作加以總結（字數在2000字左右）。

（2）組織全體教職工對每一位被評議的干部投票測評。根據德、能、勤、績四個方面的內容，勝任度評價為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。參加測評的教職工要有全體教職工三分之二以上到會方為有效。測評表由區教文體局、區教育工會評議干部工作領導小組匯總統計后，再將有關情況反饋給學校評議干部工作小組。

（3）以教代會代表小組為單位進行“背靠背”評議，并由專人做好記錄。

3、綜合匯總階段

評議工作小組將各代表小組的評議意見和測評結果綜合匯總后，分別對每一位被評議的干部寫出評議意見，然后填寫《學校領導干部教代會民主評議情況報告表》。

4、反饋階段

（1）評議工作小組將評議意見和測評結果與被評議干部見面，聽取被評議人意見，然后向全體代表通報評議結果。

（2）被評議干部向代表談整改措施和努力方向。

5、總結階段

（1）學校工會要認真做好本民主評議干部工作總結，并將有關材料存檔。

（2）《教代會民主評議學校領導干部情況報告表》經學校黨組織簽意見并蓋章后，分別上報上級主管部門人事科和上級教育工會。

四、組織領導

教代會民主評議干部是一項政策性很強的工作，必須在學校黨組織領導下進行。學校的民主評議工作小組由學校黨組織、工會的負責人及紀檢監察員、教師代表等5-7人組成。

五、民主評議時間

民主評議學校領導人員工作，原則上每年進行一次，與主管部門對學校領導班子考核相結合。

豐慶路小學教代會 通過績效考核方案的決議（2011年6月討論通過）

時間：2011年6月3日17：00 地點：豐慶路小學會議室 參加人員：全體教職工代表 主持：惠偉玲

會議議題：豐慶路小學2011年上半年教師績效考核方案 會議議程：

一、首先由工會主席說明本次教代會的主要目的和程序。

二、孫坤方校長對教師績效考核方案的制定過程、制定依據和重要性進行了必要的講解和說明。

三、工會主席宣讀方案和條例。

四、教職工代表醞釀討論方案的可行性。然后進行舉手表決： 豐慶路小學2011年上半年教師績效考核方案，全票通過。

五、孫坤方校長發言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對學校行政工作的支持和理解，學校將努力做到依法辦學，依法管理，讓學校工作沿著正確的軌道發展前進。

第三篇：豐慶路浴場調查報告

【逍遙地址】：豐慶路【逍遙時間】：5.29【逍遙項目】：【小姐概況】：目前不詳【小姐姓名】：目前不詳【環境設備】：又好又壞【逍遙花費】：200-500不等【安全隱患】：70-95不等【逍遙細節】：在外地工作了兩年多，最近回來休假一段時間，晚上在豐慶路到水司十字溜達了一下，因為之前在網上看各位狼友說的很多，但這次回來實地考察了一下覺得變化還是蠻大的，豐慶路浴場調查報告。首先兩年前經常去的寶馬會KTV竟然沒了(個人認為里面公主的素質還是相當不錯的)，也不知道搬什么地方了，還有豐慶路西頭草陽酒店附近的幾家小洗浴中心牌子也摘了(其中一個我之前去過，里面有個東北熟女很騷)但門前掛個小牌子-正常營業。看來風聲還是比較緊。路對面的名門勢造得挺大，人進進出出，看來安全沒什么問題(看到從里面出來三個技師，個子都不高但很風騷比我之后看到的那個高一個檔次，但還不是極品我給85+)，調查報告《豐慶路浴場調查報告》。名門左右兩邊又新開了兩家足浴一個叫海闊天空，另一個我忘了，這兩家裝修的也挺好的。路南的這三家顯然比路北的場子有實力，人流量不小，應該很安全。再往水司方向走，有一個新陽光洗浴，不推薦，看起來破破的外面還有4，5個小混混，不知道是看場子的還是別的什么，總之感覺不舒服。再往前新明星舞廳依然燈火通明，可惜小弟不好這個，總覺得里面太亂人太復雜，雖心向往，然實不敢去。路北我一直走到天香新唱(還好沒有搬家，小弟一直比較喜歡KTV的氣氛，之前也去過，感覺相當不錯，公主也很漂亮)中間新開了2，3家足浴的場子，但明顯沒有名門附近三家勢大。為了各位狼友的安全不推薦路北的足浴和洗浴的場子，當然天香新唱和威龍兩家KTV除外，畢竟KTV和洗浴不是一碼事安全系數會高很多。威龍KTV我從沒去過，幾個原因門面太小，裝修不好，門口據我所知常年墩有小混混，不知道干什么的大家還是小心為妙，而且據說和天香新唱和原來的寶馬會沒得比。一路下來洗浴，足浴，KTV一共12家(如果沒算錯)。對了水司十字東南角有一個我原來沒見過的光腳板足浴，門面新而且大，據伙計說還不錯，老板后臺硬很安全。最后回去的時候，豐慶公園北門向西走(就是沿著豐慶路一直往西)，又看到新開的三家-盛世名門(和前面的名門不是一回事)，光腳板(也是冒名頂替)，還有一家記不住名字了。裝修雖好但總感覺不是這么回事。總體推薦各位狼友，安全第一的狼友：名門附近三家(名門，海闊天空，×足道-具體名字忘了，三家連著很好找)，和豐慶公園北門向西三家(買飲料的時候看見一個浴場的技師出來打電話，很一般我給70，就是不知道這三家哪一家的)。原因是因為這里附近都是民航，空軍，錦園，政府的人，警察不愿在這里搞事情。從我02年住到這里這里附近的場子還沒有被掃過。還有小場子少去。對于經濟第一的狼友：豐慶路北和路南的各種小場子(其中有的很破，我看到一個叫天上海河的就跟工地差不多)包括威龍KTV。至于哪一家的服務好，技師好，還有待挖掘，小弟最近也準備去名門驗證一下，這次只是提供給大家一個安全的基本情況，畢竟安全第一嘛。也歡迎各位狼友各抒己見。

第四篇：2015豐慶路小學少年宮匯報材料

金水區豐慶路小學少年宮匯報材料

德育處

豐慶路小學少年宮認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的，確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念，充分突顯城市學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

少年宮所有工作人員團結一心，共同努力。少年宮開設了跆拳道、管樂團、古箏、舞蹈、繪畫、體育等多個活動團體。選聘了一批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師開展特長教育，針對每個學生制定最佳發展輔導方案，精心上好每一節課，充分培養每位學生的身心健康，積極鼓勵學生參加各類特長性質的比賽，使學生學有所長，學有所獲。

一、機制健全，組織保障堅實有力

城市學校少年宮成立了城市學校少年宮建設領導小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，設立少年辦公室，具體組織開展日常工作。少年宮辦公室進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了《城市學校少年宮管理制度》、《城市學校少年宮主任工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦宮條件，為城市學校少年宮的發展打下良好的基礎。

二、加大投入，努力改善辦宮條件

少年宮堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則，對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。先后投入大量資金用于活動設施設備的添置、修繕、改造整合。為豐富少年宮的育人氛圍，還充分利用宣傳欄、閱覽室等宣傳陣地，展播榜樣、樹立典型。

三、強化管理，確保少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。去年以來，我們在校內選聘了德才能兼備的專兼職輔導員。包含樂器、舞蹈等方面。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的城市學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規范化。形成了城市學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

四、創新舉措，拓展少年宮活動時空

為了實現少年宮學生全面發展，提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。積極創設廣闊的空間，以活動為載體，加強對課外活動和雙休日的指導力度，豐富了校園文化生活。一是做實常規活動。少年宮堅持以常規活動為基礎，促進學生全面發展。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。少年宮是青少年課外活動場所，是對青少年兒童進行思想品德教育的重要陣地，是精神文明建設的重要窗口，通過開展活動，學校資源和社會資源得到充分利用，教師才能得到一定發揮，學生實現快樂學習，全面發展，健康成長，社會實踐能力得到進一步提高。通過心理健康教育、體育節、藝術節等活動爭創規范班，爭做文明生。形式多樣的活動，使學生的文化素養、身體素質得到很好地發展，同時也提升了學生的品德修養，培養了良好的道德品質和文明行為。

1、開展中華經典誦讀活動，要求全體教師和學生參與誦讀活動，經常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累，定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經典誦讀活動成為全面推進素質教育的有效途徑之一。

二是重視特長培養。要求學科教師要從學科知識特點入手，開拓學生思維，培養學生的創造性。

1、慶祝“六·一”綜合素質展示活動。學校每年都研究制定綜合素質周展示活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定整個活動計劃，并將籌備工作落實到人，形成人人參與的良好局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用網絡，墻報等宣傳途徑，加大宣傳力度，使這項活動取得了很好的效果。

通過少年宮的活動，我校的田徑在今年4月金水區春季運動會比賽中取得了第五名的好成績；學生瀝粉畫作品刊登在《小學生作文選刊》第四期上面。合唱團在金水區學生合唱比賽中榮獲金獎。管樂團再去鼓樂隊展示比賽中，榮獲最佳創意獎。七彩畫社、豐帆合唱團、豐慶管樂團在區社團評比中榮獲新星社團的稱號。

今后我們將按照“育人為本、科學管理”的工作思路，努力構建教育教學管理新景觀，力爭辦出一所能為師生提供優質教育，讓師生充滿幸福感、成功感的品牌少年宮。

2015年9月22日

第五篇：大唐路校園足球工作總結

大唐路小學校園足球開展情況總結

大唐路小學校園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著，為推廣校園足球活動積累了一些經驗。

一、主要做法

（一）真抓實干，使開展校園足球工作落到實處

我校在開展活動中狠抓三個環節：一是抓活動前的聯系、動員。二是由校足辦對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使指導員統了思想，提高了認識；三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規范地完成了學校的注冊、報名、保險工作。

（二）建立完善的青少年校園足球聯賽組織機構（正在籌辦）

1、成立聯賽組委會

由分管體育的副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。

2、不斷提高辦賽水平

根據參加校園足球聯賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排校隊赴賽區參賽。

3、全力以赴做好聯賽服務工作

我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，每場比賽都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發布賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。

（三）師資配備、培訓及場地情況

我校專業體育教師4人，其中1名足球專業，1名羽毛球專業，1名籃球專業，1名田徑專業，外加2名兼職體育教師。全校24個教學班，師資力量還遠遠不夠。

足球培訓每年在聯賽開始前體育局安排每校1人培訓3天。

我校設施器材還可以，就是場地不適合開展校園足球，足球場為水泥磚地面。

（四）學習足球活動情況

我校從開校開始每天早上7點40訓練到8點半，下午除周四外每天訓練1個小時。體育課及大課間也重點開展足球內容。

二、主要工作體會

我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：

(一)爭取領導對校園足球的重視

如何開展校園足球？開展校園足球有沒有必要？是著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感。我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育？孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰場，經過戰場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。

（二）加強教練員隊伍建設

我校足辦抽調年輕有精力的青年教師做教練，統一了教練組的思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。

（三）淡化比賽成績，注重普及工作

開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，改變了以往只注重比賽成績的現象，使學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。

三、存在的困難

（一）場地設施嚴重不足

在學校中，能進行正式比賽的草皮場地沒有，都是水泥磚場地，條件比較落后，無法滿足校園足球聯賽的需求，對今后規范化的校園足球聯賽造成諸多困難。

（二）師資力量不足

目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專業技術的年輕老師，學校參賽只能讓體育其它專業的教師帶隊，影響了足球教學質量的提高。

（三）經費不足制約著校園足球的發展

雖然開展校園足球全國校足辦，省、市校足辦撥出專項資金用于活動的開展，但是從青少年足球活動長遠發展來看還是遠遠不夠的，不能根據實際逐步增加這方面的投入。經費投入不足，基層教練訓練沒有補助，也影響了教練訓練的積極性和訓練效果。

大唐路小學 2013年3月31日