第一篇：安全教育的意義

當(dāng)前，學(xué)校安全問題己成為學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，青少年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)生生命安全是教育和諧發(fā)展的基石。面對血淋淋的學(xué)生安全事故，我們不得不思考：學(xué)校事故發(fā)生的根本原因是什么？怎樣才能抓好學(xué)校安全教育而避免事故發(fā)生，把學(xué)校安全責(zé)任事故降到最低限度乃至消除？如何建設(shè)安全、和諧、健康的校園環(huán)境？

1、健全校園的安全機(jī)制構(gòu)建和諧校園

學(xué)校及教育工作者要提高思想認(rèn)識(shí)，從辦人民滿意教育的高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性、緊迫性、艱巨性，切實(shí)加強(qiáng)管理，建立健全安全制度，落實(shí)崗位責(zé)任制和安全預(yù)警機(jī)制。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，從校長到每一位教職工，做到合理分工，職責(zé)分明，把安全工作責(zé)任科學(xué)地分解，落實(shí)到每一個(gè)部門、每一個(gè)崗位，形成人人有職責(zé)，層層抓安全的良好氛圍。大家齊抓共管抓安全，人人盡力保平安。在思想上真正樹立安全工作無小事的觀念。

另外還必須從學(xué)校每一個(gè)部位，每一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真地排查安全隱患。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要落實(shí)責(zé)任，限期整改，對不認(rèn)真履行安全工作職責(zé)的，要追究相應(yīng)責(zé)任，造成事故的要加重處理。

2、增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)與應(yīng)急防范能力

為了學(xué)生具有安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，學(xué)校應(yīng)增設(shè)安全課，讓安全知識(shí)進(jìn)入課堂，并進(jìn)行必要的演練和實(shí)訓(xùn)。

安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成自救自護(hù)能力。安全教育首先應(yīng)注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和全面性，它包括以下幾方面：

交通安全教育(包括行路、騎車、乘車、乘船等)、日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全等)、活動(dòng)安全教育(包括運(yùn)動(dòng)環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動(dòng)、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)、自然災(zāi)害中的自我保護(hù)教育(包括水火災(zāi)、暴風(fēng)雨、雷電襲擊、地震等)。例如，日本經(jīng)常地震，他們的學(xué)校就經(jīng)常進(jìn)行地震模擬訓(xùn)練。

社會(huì)治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)意外事故處理教育。要教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)報(bào)告老師，掌握安全應(yīng)急常識(shí)，牢記應(yīng)急電話：火警119；匪警110；急救電話120；交通事故報(bào)警電話122。

3、關(guān)注學(xué)生心理健康，減少安全事故

當(dāng)今學(xué)生存在種種不健康心理，諸如性格懦弱、依賴性和嫉妒心強(qiáng)、自私、逆反、情緒焦慮等，都屬于非智力因素所致。學(xué)生自身安全出問題主要就是由以下幾種不健康心理造成：一是逞強(qiáng)心理；二是逆反心理；三是愛出風(fēng)頭；四是盲目崇拜英雄。良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，有一個(gè)健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。因此，我們要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，建立心理教育體系，開設(shè)心理教育課，建立心理輔導(dǎo)、咨詢站，設(shè)立內(nèi)心傾訴信箱等，按少年兒童心理發(fā)展的規(guī)律來解決他們的心理問題。

4、嚴(yán)格門衛(wèi)制度,嚴(yán)明學(xué)生請假制度

學(xué)校管理人員、各班班主任、各科任教師以及學(xué)生宿舍生活指導(dǎo)員要嚴(yán)格學(xué)生請病事假的審批管理制度，要加強(qiáng)學(xué)生的安全法制紀(jì)律教育。班主任要及時(shí)主動(dòng)關(guān)心、掌握請病事假學(xué)生的基本情況變化和行蹤去向，預(yù)防學(xué)生弄虛作假，嚴(yán)禁學(xué)生曠課，必須做好相關(guān)記錄，妥善保管學(xué)生請假條，并將學(xué)生請假或曠課情況及時(shí)向?qū)W生家長通報(bào)。

5、強(qiáng)化安全教育，提高自救能力

學(xué)校要通過有針對性的教育和訓(xùn)練，提高師生防范意外事故的能力和在緊急狀態(tài)下的自救自護(hù)能力。安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的接受能力，以實(shí)用安全知識(shí)和技能為主。主要應(yīng)包括：安全意識(shí)教育、交通安全教育、消防安全教育、社會(huì)治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育和生活中的各類安全教育等。要經(jīng)常性地組織師生參加安全演練和安全技能培訓(xùn)，使全體師生都能基本掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散的方法、技巧和自救自護(hù)方法。要教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)報(bào)告老師，掌握安全應(yīng)急常識(shí)，牢記應(yīng)急電話：火警119；匪警110；急救電話120；交通事故報(bào)警電話122。

6、把安全教育納入正式教學(xué)內(nèi)容

對于學(xué)生的安全教育，以往一般都利用課余時(shí)間來進(jìn)行。既沒有列入教學(xué)計(jì)劃，也沒有制定相應(yīng)的教學(xué)大綱。隨著學(xué)生安全問題的日益突出，國家對學(xué)生生命安全的日益重視，有必要將安全教育課納入學(xué)生的必修課，開展安全教育過程中，創(chuàng)新形式，采取各種學(xué)生喜聞樂見、操作性強(qiáng)的多樣化教育，就會(huì)取得良好效果。

7、加大校園及其周邊綜合治理力度。

學(xué)校要積極主動(dòng)配合公安部門開展綜合執(zhí)法行動(dòng)，排查整治各種安全隱患，每月收繳管制刀具。及時(shí)把握師生思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)決防止發(fā)生重特大群體性事件。教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳和電子游戲錄像廳等，拒絕“黃、賭、毒”的不良侵蝕，教育學(xué)生與外人交往要慎重。加大對學(xué)生之間以及學(xué)生與社會(huì)閑雜人員之間矛盾糾紛的排查力度，預(yù)防學(xué)生發(fā)生打架斗毆、兇殺等暴力事件。如遇突發(fā)事件或安全隱患，教會(huì)學(xué)生及時(shí)報(bào)警，做到善于自救和救他，不斷提高學(xué)生保護(hù)能力。為防止學(xué)生在回家或到校的途中發(fā)生安全事故。學(xué)校護(hù)校隊(duì)每天護(hù)送學(xué)生到校門外并且督促學(xué)生不能乘坐三輪車、無照、無證駕駛的摩托車、客車。

總之，我校將結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，采取有針對性的措施，通過不同的形式將方方面面的安全知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生在頭腦中牢牢樹立安全第一的思想，使學(xué)生在全的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。而且只要我們每一位教師都來關(guān)心學(xué)校的安全工作，社會(huì)治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、安定。

第二篇：安全教育的意義

安全教育的意義

安全教育是事故預(yù)防與控制的重要手段之一。根據(jù)事故致因理論，要想控制事故，首先是通過技術(shù)手段（如報(bào)警裝置等）、通過某種信息交流方式告知人們危險(xiǎn)的存在或發(fā)生；其次則是要求人在感知到有關(guān)信息后，正確理解信息的意義，即何種危險(xiǎn)發(fā)生或存在，該危險(xiǎn)對人會(huì)有何種傷害，以及有無必要采取措施和應(yīng)采取何種應(yīng)對措施等。而上述過程中有關(guān)人對信息的理解認(rèn)識(shí)和反應(yīng)的部分均是通過安全教育的手段實(shí)現(xiàn)的。

誠然，用安全技術(shù)手段消除或控制事故是解決安全問題的最佳選擇。但在科學(xué)技術(shù)較為發(fā)達(dá)的今天，即使人們已經(jīng)采取了較好的技術(shù)措施對事故進(jìn)行預(yù)防和控制，人的行為仍要受到某種程度的制約。相對于用制度和法規(guī)對人的制約，安全教育是采用一種和緩的說服、誘導(dǎo)的方式，授人以改造、改善和控制危險(xiǎn)的手段和指明通往安全穩(wěn)定境界的途徑，因而更容易為大多數(shù)人所接受，更能從根本上起到消除和控制事故的作用；而且通過接受安全教育，人們會(huì)逐漸提高其安全素質(zhì)，使得其在面對新環(huán)境、新條件時(shí)，仍有一定的保證安全的能力和手段。所謂安全教育，實(shí)際上包括安全教育和安全培訓(xùn)兩大部分。安全教育是通過各種形式，包括學(xué)校的教育、媒體宣傳、政策導(dǎo)向等，努力提高人的安全意識(shí)和素質(zhì)，學(xué)會(huì)從安全的角度觀察和理解要從事的活動(dòng)和面臨的形勢，用安全的觀點(diǎn)解釋和處理自己遇到的新問題。安全教育主要是一種意識(shí)的培養(yǎng)，是長時(shí)期的甚至貫穿于人的一生的，并在人的所有行為中體現(xiàn)出來，而與其所從事的職業(yè)并無直接關(guān)系。而安全培訓(xùn)雖然也包含有關(guān)教育的內(nèi)容，但其內(nèi)容相對于安全教育要具體得多，范圍要小得多，主要是一種技能的培訓(xùn)。安全培訓(xùn)的主要目的是使人掌握在某種特定的作業(yè)或環(huán)境下正確并安全地完成其應(yīng)完成的任務(wù)，故也有人稱在生產(chǎn)領(lǐng)域的安全培訓(xùn)為安全生產(chǎn)教育。

安全教育的內(nèi)容非常廣泛，學(xué)校教育是最主要的教育途徑之一。無論是小學(xué)、還是中學(xué)、大學(xué)，都應(yīng)通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)，包括組織活動(dòng)，開設(shè)有關(guān)課程等。

在高等教育中，國外一般均采用兩種方式進(jìn)行安全教育，一是培養(yǎng)安全專業(yè)人才的專業(yè)教育，一是對所有大學(xué)生的普及教育，包括開設(shè)輔修專業(yè)或選修、必修課程等。我國基本上也采用了這種模式。目前，已有近50所高等院校培養(yǎng)安全工程及相關(guān)專業(yè)的本科生，近30所院校招收碩士研究生，并通過函授進(jìn)修等方式對在職安技干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，努力提高其安全素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平。另外，部分院校也采用開設(shè)選修課程等方式進(jìn)行安全教育。但總的說來，由于觀念上的差異及學(xué)時(shí)、師資等方面的限制，高校中對非安全類專業(yè)學(xué)生的安全教育迄今尚停留在較低的水平上，這也使得我們在培養(yǎng)了極少量的專業(yè)安全人才的同時(shí)，卻輸出了一大批不具備基本的安全素質(zhì)的工程技術(shù)人才和管理人才。實(shí)際上這也成為了近年來惡性事故頻發(fā)、安全類訴訟急升的間接原因。

安全培訓(xùn)，亦稱安全生產(chǎn)教育，主要是指企業(yè)為提高職工安全技術(shù)水平和防范事故能力而進(jìn)行的教育培訓(xùn)工作，也是企業(yè)安全管理的主要內(nèi)容。他與消除事故隱患、創(chuàng)造良好的勞動(dòng)條件相輔相成，二者缺一不可。

開展安全教育既是企業(yè)安全管理的需要，也是國家法律法規(guī)的要求。新中國成立至今，黨和國家先后對安全教育工作做出了多次具體規(guī)定，頒布了多項(xiàng)法律、法規(guī)，明確提出要加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，在重大事故調(diào)查過程中，是否對勞動(dòng)者進(jìn)行安全教育也是影響事故處理決策的主要因素之一。

另一方面，開展安全教育，是企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，是適應(yīng)企業(yè)人員結(jié)構(gòu)變化的需要，是發(fā)展、弘揚(yáng)企業(yè)安全文化的需要，是安全生產(chǎn)向廣度和深度發(fā)展的需要，也是搞好安全管理的基礎(chǔ)性工作，掌握各種安全知識(shí)，避免職業(yè)危害的主要途徑。

第三篇：安全教育的目的與意義

安全教育的目的與意義

安全教育是安全管理工作的重要環(huán)節(jié)。安全教育的目的是提高全員的安全意識(shí)，安全管理水平和防止事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

安全教育是提高全員安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。通過安全教育，提高企業(yè)各級(jí)生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責(zé)任感和自覺性，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全生產(chǎn)的科學(xué)知識(shí)，不斷提高安全管理水平和安全操作水平，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。有些領(lǐng)導(dǎo)在布置全產(chǎn)時(shí)往往在布置生產(chǎn)結(jié)尾時(shí)談到安全問題，順使喊一句“最后強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題，就是大家要重視安全生產(chǎn)，不要出事故”。還有的講，“我是逢會(huì)必講要大家注意安全”。正確的說這些僅僅是提醒，沒有深入進(jìn)行針對性的布置。這些現(xiàn)象的原因，1.是安全意識(shí)不高，對安全在經(jīng)濟(jì)效益中的作用和地位認(rèn)識(shí)不足；

2.是缺乏安全知識(shí)，難以提出具體意見。要改變這一狀況，必須使安全教育經(jīng)常化、制度化。使廣大職工廣泛掌握安全技術(shù)知識(shí)和安全操作技能，端正對安全生產(chǎn)的態(tài)度，才能減少或消滅事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全工作是與生產(chǎn)活動(dòng)緊密聯(lián)系的與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)深化改革，技術(shù)改造同步進(jìn)行，只有加強(qiáng)安全教育工作才能使安全工作適應(yīng)形勢的需要。如企業(yè)實(shí)行承包經(jīng)營責(zé)任制，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是，一些企業(yè)在承包中片面追求經(jīng)濟(jì)效益的短期行為，以包代管，出現(xiàn)拼設(shè)備、拼體力、違章指揮、違章作業(yè)。其主要原因是安全教育培訓(xùn)沒有跟上，安全意識(shí)淡薄、安全素質(zhì)差。因此，在新的形勢下，強(qiáng)化安全教育是十分必要的。

第四篇：生產(chǎn)車間安全教育的意義

生產(chǎn)車間安全教育的意義

一、為什么發(fā)生安全事故

事故和傷害是設(shè)備、機(jī)械、原材料和作業(yè)環(huán)境等“物”的方面與“人”的方面相互接觸中發(fā)生的。物的危險(xiǎn)因素稱為不安全狀態(tài)，人的危險(xiǎn)因素稱為不安全行為；當(dāng)物處于不安全狀態(tài)、人處于不安全行為時(shí)，就可能發(fā)生安全事故和傷害。

二、安全的出發(fā)點(diǎn)

安全意識(shí)始于我們對生命價(jià)值的重視和對生命脆弱的認(rèn)識(shí)，是確保我們每天安全作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。有了這種安全意識(shí)，才能做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人所傷害，才能達(dá)到安全作業(yè)的目的。

三、安全作業(yè)三要點(diǎn)、作業(yè)程序

安全作業(yè)首先要求嚴(yán)格遵守作業(yè)規(guī)程和相關(guān)操作指引，以安全、高效、優(yōu)質(zhì)和合理地開展各項(xiàng)作業(yè)。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁將手、頭伸入機(jī)器械內(nèi)，以免夾傷。

2、整理與整頓

整理是清潔和清掃不要的東西；整頓是把作業(yè)所需的工具等整齊、正確地放置在規(guī)定的位置以方便使用。整理與整頓是“安全之母”，清潔與清掃是工作場所的“禮節(jié)”。3、保養(yǎng)、檢查與維修

機(jī)械設(shè)備等“物”依要求進(jìn)行定期保養(yǎng)、檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)通知專業(yè)人員進(jìn)行維修。

四、墜落事故的防止

墜落系指人在高處處于不安全行為和物處于不安全狀態(tài)下而墜落，墜落可能導(dǎo)致人員重傷乃至死亡。法規(guī)規(guī)定：高度在2米以上的作業(yè)場所均為“高處”，但并不是說只有2米以上才危險(xiǎn)。即使從1米高處摔下來，若身體要害部位碰到利物或硬物也可能導(dǎo)致重傷或死亡。所以在登高作業(yè)時(shí)需注意相關(guān)的安全事項(xiàng)。原則上規(guī)定使用人字梯從事臨時(shí)性的高處作業(yè)，必須確保人字梯中間有連接（避免其跨開）和四腳有防滑耐磨塑膠套，且選用高度適中的人字梯，盡量避免直接站于頂部作業(yè)。在高處需用大力的作業(yè)，必須控制用力不可過猛，必要時(shí)于腰間配安全帶固定于固定物體上。如在高處拆卸螺釘?shù)扔昧^猛，扳手?jǐn)Q空致身體失衡而摔下來。

五、硫酸燒傷緊急處理措施

硫酸燒傷使皮膚蛋白變性、凝固，如現(xiàn)場處理不及時(shí)，一般還會(huì)造成深度燒傷。現(xiàn)場處理要快、要分秒必爭，尤其是對面部的燒傷，不僅要注意到皮膚，更重要的是注意眼睛，處理方法要正確無誤。不管被硫酸燒傷得怎樣，急救處理的首要任務(wù)是：

1、要盡快地把硫酸除去；

2、要立即送醫(yī)院治療。特別是除酸的處理不能有絲毫的猶豫和拖延，否則將擴(kuò)大傷勢。現(xiàn)場處理的步驟一般如下：

（1）立即將傷員脫離出事點(diǎn)。

（2）一般燒傷的緊急處理：首先用大量水流連續(xù)沖洗，在沖洗下把沾有硫酸的衣、鞋等迅速脫掉，直沖洗到硫酸的痕跡消失為止。不論哪個(gè)部位，都只能用大量的水流沖洗，而決不能用弱堿性溶液之類的東西來中和硫酸，防止進(jìn)一步燒傷。

（3）硫酸濺到眼睛內(nèi)的處理：不管濺到眼內(nèi)的硫酸濃度如何和硫酸量多少，必須立即用大量的流水（沒有壓力）、把眼皮撐開和翻開的情況下連續(xù)沖洗15分鐘，要把眼皮和眼球的所有地方全部用水仔細(xì)沖洗到。沖后立即送醫(yī)院治療。（4）吸入硫酸蒸汽時(shí)的處理：當(dāng)吸入大量的發(fā)煙硫酸或高溫硫酸所產(chǎn)生的酸霧或酸蒸汽時(shí)，要立即離開污染現(xiàn)場，把傷者送醫(yī)院或等醫(yī)生到來。如已昏迷和發(fā)生呼吸困難時(shí)，要立即使其仰臥并迅速送醫(yī)院急救。未經(jīng)醫(yī)囑不得進(jìn)行人工呼吸和輸氧。安全防護(hù)措施：

呼吸系統(tǒng)防護(hù)——空氣中濃度超標(biāo)時(shí)，必須佩戴防毒面具，緊急事態(tài)搶救或撤離時(shí)，應(yīng)佩戴正壓自給式呼吸器。眼睛防護(hù)——戴化學(xué)安全防護(hù)眼鏡；

身體防護(hù)——穿橡膠耐酸堿防護(hù)服；

手防護(hù)——穿橡膠防護(hù)手套；

其它——不能將其倒入水中。工作場所嚴(yán)禁吸煙、進(jìn)食入高濃度區(qū)作業(yè)，應(yīng)有監(jiān)護(hù)。

應(yīng)急措施：

急救措施——吸入酸霧應(yīng)立即脫離現(xiàn)場，休息，半直立體位，必須進(jìn)行人工呼吸和醫(yī)務(wù)護(hù)理；皮膚接觸后應(yīng)脫去污染的衣服，用大量水迅速?zèng)_洗，并給予醫(yī)療護(hù)理；誤服后漱口，大量飲水，不要催吐，并給予醫(yī)療護(hù)理。

泄漏處置——撤離危險(xiǎn)區(qū)域，應(yīng)急處理人員戴正壓自給式呼吸器，穿防酸堿工作服；切斷泄漏源，防止進(jìn)入下水道。可將泄漏液收集在可密閉容器中或用沙土、干燥石灰混合后回收，回收物應(yīng)安全處置，可加入片堿—消石灰溶液中和；大量泄漏應(yīng)構(gòu)筑圍堤或挖坑收集，用泵轉(zhuǎn)移至槽車內(nèi)，殘余物回收運(yùn)至廢物處理場所安全處置。

六、氫氟酸灼傷 氫氟酸對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕性，滲透性強(qiáng)，并對組織蛋白有脫水及溶解作用。劇烈疼痛和進(jìn)行性組織壞死是氫氟酸灼傷的特點(diǎn)。氫氟酸的各項(xiàng)防護(hù)措施：

工程控制： 密閉操作，注意通風(fēng)。盡可能機(jī)械化、自動(dòng)化。提供安全淋浴和洗眼設(shè)備。呼吸系統(tǒng)防護(hù)： 可能接觸其煙霧時(shí)，佩戴自吸過濾式防毒面具(全面罩)或空氣呼吸器。緊

急事態(tài)搶救或撤離時(shí)，建議佩戴氧氣呼吸器。眼睛防護(hù)： 呼吸系統(tǒng)防護(hù)中已作防護(hù)。身體防護(hù)： 穿橡膠耐酸堿服。手防護(hù)： 戴橡膠耐酸堿手套。

其他防護(hù)： 工作現(xiàn)場禁止吸煙、進(jìn)食和飲水。工作完畢，淋浴更衣。單獨(dú)存放被毒物污染的衣服，洗后備用。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

主要用途： 用作分析試劑、高純氟化物的制備、玻璃蝕刻及電鍍表面處理等。禁配物： 強(qiáng)堿、活性金屬粉末、玻璃制品。

廢棄處置方法： 用過量石灰水中和，析出的沉淀填埋處理或回收利用，上清液稀釋后排入廢水系統(tǒng)

第五篇：國家安全教育日的意義

國家安全教育日的意義

國家安全教育日，即全民國家安全教育日，時(shí)間在每年的4月15日，由2015年第十二屆全國人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過的《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定設(shè)立。那么設(shè)立國家安全教育日有什么意義呢？

2015年7月1日，第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議通過了《中華人民共和國國家安全法》，該法自公布之日起施行。國家安全法第14條規(guī)定：每年4月15日為全民國家安全教育日。設(shè)立全民國家安全教育日，有著十分深遠(yuǎn)的意義。

首先，有利于貫徹落實(shí)“總體國家安全觀”。2014年4月15日，中央國家安全委員會(huì)第一次會(huì)議明確提出了“總體國家安全觀”，這是新時(shí)期中國共產(chǎn)黨維護(hù)國家安全的根本方針政策。國家安全法規(guī)定：國家安全工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公眾廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚(yáng)總體國家安全觀的良好效果。

其次，有利于提高政府和社會(huì)公眾維護(hù)國家安全的法律意識(shí)。國家安全法以“總體國家安全觀”作為指導(dǎo)思想，規(guī)定了一系列不同于傳統(tǒng)國家安全觀的國家安全制度，將國家安全的內(nèi)涵擴(kuò)展到政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各領(lǐng)域，突出強(qiáng)調(diào)了維護(hù)國家安全不僅僅是專門機(jī)關(guān)的任務(wù)，而是所有國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民的義務(wù)和職責(zé)。通過全民國家安全教育日的一系列活動(dòng)，可以讓政府和社會(huì)公眾有效地了解國家安全法提出的各項(xiàng)要求，從而強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高大家維護(hù)國家安全的能力。

最后，有利于增強(qiáng)國家安全法普法宣傳的效果。國家安全法設(shè)立全民國家安全教育日，是為了集中地向社會(huì)公眾傳播國家安全方面的知識(shí)，便于在短時(shí)間內(nèi)起到良好的宣傳效果，讓更多的社會(huì)公眾接觸和了解到國家安全方面的法律知識(shí)，特別是懂得如何依法履行自身的維護(hù)國家安全方面的職責(zé)和義務(wù)。

關(guān)于社會(huì)組織和公民個(gè)人在維護(hù)國家安全方面的義務(wù)，國家安全法第77條明確規(guī)定了以下幾個(gè)方面：

（一）遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的有關(guān)規(guī)定；

（二）及時(shí)報(bào)告危害國家安全活動(dòng)的線索；

（三）如實(shí)提供所知悉的涉及危害國家安全活動(dòng)的證據(jù)；

（四）為國家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助；

（五）向國家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)提供必要的支持和協(xié)助；

（六）保守所知悉的國家秘密；

（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

此外，該條還明確規(guī)定：任何個(gè)人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個(gè)人或者組織提供任何資助或者協(xié)助。

由此可見，國家安全法確立全民國家安全教育日，其中最重要的實(shí)踐意義，就是要?jiǎng)訂T政府和全社會(huì)共同參與到維護(hù)國家安全的各項(xiàng)工作中來。維護(hù)國家安全與每個(gè)人的切身利益密切相關(guān)，以人民安全為宗旨也是“總體國家安全觀”的核心價(jià)值。只有人人參與，人人負(fù)責(zé)，國家安全才能真正獲得巨大的人民性基礎(chǔ)，也才能有堅(jiān)實(shí)的制度保障。