第一篇：第一節 地勢和地形學案2

第一節 地勢和地形

（第二課時 地形復雜多樣）

【三維目標】

知識技能: 1.知道我國地形復雜多樣的特點；

2、能說出主要山脈的名稱及其走向，并說明山脈是構成我國地形的骨架；

3、能找出我國四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置，并能準確說出地形區的名稱及特征。

過程和方法: 1.培養學生讀圖析圖能力、觀察判斷能力和主動探究的能力。2.使學生初步掌握評價地理事物的基本方法。

情感、態度、價值觀:

通過本節課的教學,初步培養學生樹立人與自然環境要和諧相處、協調發展的基本地理觀念,從而使學生更加熱愛祖國的大好河山。【教材分析】 本節的重、難點

教學重點: 認識我國復雜的地形地貌。

教學難點: 1.我國主要山脈的名稱及其走向。2.結合地圖,使學生形成地理事物的空間概念。

【自主梳理】 1.地形復雜多樣

在下圖（圖1）中標注主要山脈、三大

平原、四大高原、四大盆地

圖1

【隨堂闖關】

1.下列山脈中屬于東西走向的一組是

（）

A大興安嶺、太行山、天山

B.長白山、武夷山、昆侖山

C.武夷山、喜馬拉雅山、祁連山

D.天山、秦嶺、南嶺 2.阿爾泰山的走向是

（）

A.東西走向

B.南北走向C.東北一西南走向D.西北—東南走向 3有“魚米之鄉”美稱的是

（）

A.東北平原B.長江中下游平原C.華北平原D.成都平原 4太行山東、西兩側的地形區是

（）

A.華北平原、黃土高原B.內蒙古高原、華北平原

C.內蒙古高原、東北平原D.黃土高原、長江中下游平原 5.位于我國地勢第一級階梯的大盆地有

（）

A．塔里木盆地

B．準噶爾盆地C．柴達木盆地

D.四川盆地

【能力提升性訓練】

1.將下列高原與其特點對應連線。

2．將下列平原與其特點對應連線。

①青戮高原

A.地勢平坦

①長江中下游平原

A.遼闊坦蕩

②內蒙古高原

B.地面崎嶇

②華北平原

B.略有起伏

③黃土高原

C.千溝萬壑

③東北平原

C.湖泊眾多

④云貴高原

D.雪山連綿

第二篇：地勢和地形教學案2

第一單元 第7課時

課 題：地勢和地形

一、教學目標

進一步培養學生閱讀、分析地圖的能力，實用地圖提取地理信息。

二、教學重點

地勢、地形對其他地理事物的影響。

三、教學難點

培養學生的創造性思維能力和分析、解決問題的能力。

四、學習過程：

（一）導入新課（復習舊知）

1.我國地勢的總特征是 高 低，呈 狀分布。2.青藏高原平均海拔在 米以上，號稱。3.我國的地形類型有、、、、。4.四大高原： 四大盆地： 三大平原： 5.連線題：

A.青藏高原 ①千溝萬壑，支離破碎 B.內蒙古高原 ②崎嶇不平，石灰巖廣布 C.黃土高原 ③冰川廣布，雪山連綿 D.云貴高原 ④地面平坦，一望無際

（二）自學指導（閱讀P27—30頁找出下面內容）。

1.我國是一個多 的國家，山地的面積約占陸地面積的，高原

面積約占全國的，這兩種地形的面積約占全國的 %，主要集中在我國的 地區?？偟膩碚f，山區在發展、和 等方面優勢較大，部分水熱條件較好的山間盆地和河谷平原，可以發展。但是，山區地面較為崎嶇，不便，建設難度較大。

2.在我國，山區包括、和，約占全國陸地面積的。

3.山區常見的自然災害有：、、。在開發利用山區的時候，要特別注意 建設，預防和避免山地災害的發生。

（三）問題導學 1．我國的五種地形？

2.山區常見的自然災害？

五、歸納記憶。

六、當堂檢測。

1.構成我國地形骨架的是（）

A.高原 B.盆地 C.丘陵 D.山脈 2.從鄭州往東走，你知道屬于哪個地形區（）

A.黃土高原 B.太行山區 C.華北平原 D.長江中下游平原 3.我國各類地形中，面積最大的是（）A.平原 B.山地 C.高原 D.盆地

4.下列地形區中，位于祁連山、巴顏喀拉山和昆侖山之間的是（）A.長江中下游平原和四川盆地 B.黃土高原和橫斷山脈 C.柴達木盆地和內蒙古高原 D.塔里木盆地和云貴高原

七、作業布置。

1．我國山地面積約占陸地面積的。不同走向的山脈縱橫交織，構成了我國地形的。

2．我國地勢的總特征是，呈 狀分布。3.我國四大盆地中，面積最大的是 盆地，海拔最高的是 盆地，緯度最高的是 盆地。

4.山脈往往是其它地形的天然分界線，如華北平原和黃土高原之間以 山脈為界，塔里木盆地和青藏高原之間以 山脈為界。5.位于我國地勢第三階梯上的地形主要是（）

A、高原和山地 B、山地和丘陵 C、高原和盆地 D、平原和丘陵 6.世界最高峰珠穆朗瑪峰位于我國于下列哪個國家的交界處（）A、尼泊爾 B、阿富汗 C、印度 D、不丹 7.屬于我國二、三階梯界線的山脈是（）A、昆侖山 B、大興安嶺 C、喜馬拉雅山 D、長白山

8．沒有沙漠、戈壁和綠洲分布的盆地是（）

A、四川盆地 B、柴達木盆地

C、準噶爾盆地 D、塔里木盆地 9.長江、黃河發源于我國的（）

A、第一階梯 B、第二階梯 C、第三階梯 D、第一和第二階梯交界處 10．我國山區面積約占全國陸地面積的（）A、1/3 B、1/2 C、2/3 D、1/4 11．下列不屬于山地災害的是（）A、崩塌 B、滑坡 C、泥石流 D、海嘯

12．為我國第一大平原，有著廣袤黑土地的是（A、華北平原 B、東北平原 C、長江中下游平原 D、成都平原）

第三篇：第二章第一節：地勢和地形教學設計2

《地勢和地形》教學設計

第一課時

課題： 地形類型多樣，山區面積大

教學目標:

一、知識與技能

1.在地形圖上熟悉我國不同走向的山脈 2.通過地形圖總結我國地形多種多樣的特點 3.分析不同地形對人們生產、生活的影響

二、過程與方法

使用讀圖和資料分析的方法獲取地理知識

三、情感態度與價值觀

初步樹立人與自然協調發展的基本地理觀念 重點：主要山脈、高原、平原、盆地的名稱及分布

不同地形對人們生產、生活的影響

難點：不同地形對人們生產、生活的影響 教學方法：討論法，讀圖分析法，指導法

教學用具：多媒體課件，地形模型，創設情境，教學教材

課型：新授課 檢查預習：一，填空題

1、從東西半球看,我國位于（）,從南北半球看,我國位于（）;從緯度位置看,我國大部分位于（）地區,屬（）帶,少數地區位于（）帶,沒有（）。

2、從海陸位置看,我國位于（）的東部,（）洋西岸.3、我國陸地面積約（）平方千米,居世界第（）位.二，選擇題

1、從世界大洲和大洋的位置看，我國位于（）A亞洲東部、太平洋東岸 B歐洲東部、大西洋東岸 C亞洲南部、印度洋北岸 D亞洲東部、太平洋西岸

2、下列海洋中，屬于我國內海的是（）A渤海 B黃海 C東海 D南海

3、我國領土最北端位于（）

A黑龍江省黑龍江 B黑龍江省烏蘇里江主航道中心線上 C黑龍江省漠河 D黑龍江省漠河以北黑龍江主航道中心線上

4、當黑龍江還是冰天雪地的時候，海南島已經開始春耕，這是由于我國（）A地勢西高東低 B海陸位置不同 C東西跨經度大 D南北跨緯度廣

教學過程：

［導入新課］

1.上節課，我們共同學習了我國地勢的基本特征，同學們回顧一下我國地勢的基本特征是什么？2.這節課，我們接著學習我國地形的基本特征。同學們回想一下，地形包括哪五種類型？

3.引導學生讀圖2.4(《我國地形分布大勢圖》)，找一找這五種地形類型在我國是否都有？

4.引出我國地形復雜多樣的課題(板書)地形復雜多樣 ［講授新課］ 自主學習

1.從圖2.4上可以看到，我國不僅有縱橫交錯的山脈、雄偉廣袤的高原、一望無際的平原，還有群山環抱的盆地以及起伏和緩的丘陵。請同學們判斷以下畫片分別表示的是什么地形。

2.提到地形，我們自然地就想到了山地和山脈。通過剛才的圖片，誰能描述一下山地的特征。

3.我國是一個多山的國家，這些山脈多為東西走向和東北—西南走向，南北走向和西北—東南走向的山脈較少。山的走向是指山脈的延伸方向。引導學生讀圖、觀察，判斷： 問：哪些山脈還是省區界線？ 探究合作

4.山脈將大陸分隔成許多網格，高原、盆地和平原就分布在這些網格中（1）我們來看一下新疆的地形。（2）指導學生填表

5.(講解)從《我國地形分布大勢圖》上可看出，我國是一個多山的國家，不同走向的山脈猶如大地上隆起的一根根脊梁，縱橫交織在祖國大地上，構成了我國地形的骨架。山脈和山脈之間鑲嵌著四大高原、四大盆地和三大平原。

(讀圖)我國有哪四大高原、四大盆地和三大平原呢？同學們在《我國地形分布大勢圖》上分別找出來，并注意它們的方位、名稱及其寫法。

6.指導關于四大高原的活動。師總結。

7.(閱讀思考)閱讀課本P26上面《地形與民俗》資料，引導學生思考：黃土高原和云貴高原上的民俗與當地地形有什么關系？

教師小結：可見，有什么樣的地形特征，就會產生什么樣的民俗習慣，民俗習慣深受地形的影響。

拓展提升

說一說地形構成特點對我國的影響

提升檢查：

1.我國西部的主要地形區為（）

B.丘陵、高原、平原 D.盆地、高原。平原 A.高山、高原、盆地

C.平原、丘陵、盆地

2.我國平原總面積占全國土地總面積的（）A.1／10左右 B.1／20左右 C.1／5左右 D.1／3左右

3.位于我國地勢的第二、三階梯分界線上，東北一西南走向，又是華北平原和黃土高原分界線的山脈是（）

A.大興安嶺 B.太行山

C.昆侖山

D.天山

4.下列說法中正確的是（）

A.陰山是內蒙古高原與黃土高原的分界線 B.天山是柴達木盆地與塔里木盆地的分界線 C.巫山是長江中下游平原與四川盆地的分界線

D.大興安嶺是內蒙古自治區與吉林、黑龍江、遼寧的分界線 5.下列山脈既是東西走向山脈，義是階梯界線的是（）A.天山 B.昆侖山

C.祁連山

D.巫山

［課堂小結］

本節課我們首先明白了我國復雜多樣的地形特征，在此基礎上著重搞清了我國不同走向的山脈及其兩側的主要地形區。

［作業］

1，完成本節課的“填充圖冊”.2，完成本節課的“一課三練”.3，復習上過的課，預習下一節課

板書設計

富蘊縣庫爾特鄉雙語寄宿制中學

葉斯波力

2014.10.16

第四篇：第一節 地形和地勢_教學設計_教案

教學準備

1.教學目標

1.讓學生認識我國地形的基本特征，了解我國主要山脈及其走向。

2.讓學生了解我國地形的分布規律，五種地形的面積比例。

3.初步掌握地形剖面圖、分層設色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學會從這些圖中提取多種信息，歸納分析相關地理特征（本章主要是地形特征）的方法。

2.教學重點/難點

教學重點

1.我國地形的基本特征。

2.我國地形的地理意義和影響。

教學難點

1.我國地形的地理意義和影響。

2.熟記較多的地形區名稱。

3.教學用具

課件

4.標簽

教學過程

一、導入新課

引入：我國不同地形區的（青藏高原、內蒙古高原、東北平原）資料，先讓學生對地形有一個感性的認識，同時也通過欣賞祖國的大好河山激發學生的學習欲望和愛國熱情。

二、新課教學

（一）地形類型復雜多樣，山區面積廣大

1.設疑導讀

（1）有沒有同學知道，在地球陸地表面有哪些地形類型呢？

高原、山地、平原、丘陵、盆地。

（2）我們為什么說我國地形復雜多樣呢？他們呈現出什么特點？

①類型齊全。

②縱橫交錯、相互交織。高原中有盆地，盆地間夾著山脈，山脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地。

③在每一種地形內部，也存在著很大的差異。

2.看圖學新知

下面我們再來具體地認識一下我國的一些地形（請對照圖2.2）。

（1）高原：我國有四大高原，它們是青藏高原、黃土高原、云貴高原、內蒙古高原。

請一位同學告訴我們，這些高原都在什么地方。（青藏高原在西部，云貴高原在西南，黃土高原在北方，內蒙古高原在黃土高原北面。）

它們雖然都是高原，但是還是存在很大差別。青藏高原是世界上最高的高原，這里有高原牧場、荒漠、草原，還有許多世界知名的山脈、高峰，比如珠穆朗瑪峰。山巔白雪皚皚，冰川廣布。黃土高原身披深厚的黃土，地形豐富多彩。黃土質地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴重，許多地方溝壑縱橫。云貴高原地面崎嶇不平，農田多為重重疊疊的梯田，城市、村莊多集中在“壩子”里。內蒙古高原地面平坦，一望無垠。東部水草豐美，西部是荒漠草原。

（2）平原：集中在東部，這里經濟發達，人口集中。有三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。

（3）丘陵：主要分布在我國東部。如東南丘陵，地形起伏和緩，也有不少人口生活在這里。

（4）盆地：主要位于群山環抱中。主要的是四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

3.前面我們已經知道五種地形在我國都有分布，下面讓我們對照圖2.3來分析我國各類地形所占的面積比例。

通過對比，我們進一步了解了我國的山地、高原占有很大比例，如果再加上丘陵，比例可以達到70%.這說明山區在我國占有很重要的地位。

廣大的山區給我們國家的經濟開發建設和人們的生產生活帶來許多困難，但也有不少有利條件。請同學們從利和弊兩個方面來考慮山區對我國的影響。

（學生討論）

（二）認識我國主要地形區的分布

1.我國有眾多的山脈，請同學們首先閱讀圖2.6《中國陸上主要山脈的分布》，讓我們從圖中找出一些規律，回答以下幾個問題：

（1）我國山脈的走向主要有哪幾個方向？

（生答）東西走向、南北走向、東北-西南走向、西北-東南走向。

（2）在幾個主要方向上有哪幾條山脈？

（生答）①東西走向的山脈有天山、陰山、燕山、昆侖山、秦嶺、南嶺。

②南北走向的山脈有賀蘭山、六盤山、橫斷山脈。

③東北-西南走向的山脈有長白山、武夷山、大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。

④西北-東南走向的有阿爾泰山、祁連山、巴顏喀拉山。

⑤弧形走向的有喜馬拉雅山。

大家看看，在這些走向中，哪些走向的山脈比較多呢？（以東西走向和東北-西南走向的山脈為主。）

2.完成課本P25“活動2”和“活動3”.我們按照課本的要求，用不同顏色的彩筆將不同走向的山脈分別連線。

連線以后，可以看到：這些山脈將大陸分隔成許多網格，盆地、高原、平原等就分布在這些網格中。

下面，我們接著做P26填表題。

三、課外作業

此節課我們學習了我國的五種地形，同學們下課后去調査一下我們家鄉所處的地形是什么，有什么特點。進而對我們所學的知識進行鞏固。

課后習題 完成地理填充圖冊。

第五篇：八年級地理第一節地勢和地形知識點總結

八年級地理第一節地勢和地形知識點總結

一、地勢呈階梯狀分布

1、我國地勢的特征：西高東低，呈階梯狀分布

2、第一階梯與第二階梯的分界線：昆侖山脈--祁連山脈--橫斷山脈

第二階梯與第三階梯的分界線：大興安嶺--太行山脈--巫山--雪峰山

3、我國地形的特征：復雜多樣，山區面積廣大

4、我國各類地形所占的比例：丘陵 百分之十

山地 百分之三十三

高原 百分之二十六

盆地 百分之十九

平原 百分之十二

5、第一階梯主要地形區有：青藏高原、柴達木盆地

第二階梯主要地形區有：內蒙古高原、黃土高原、云貴高原、塔里木盆地、準噶爾盆地、四川盆地

第三階梯主要地形區有：東北平原、華北平原、長江中下游平原、江南丘陵、山東丘陵、遼東丘陵

6、通常把山地和地表比較崎嶇的高原統稱為山區。我國山區面積約占陸地面積的百分之六十，多集中在西部，其中近一半是難以利用的沙漠、冰川、戈壁、、高寒荒漠等?？偟膩碚f，山區有利于發展旅游業、采礦業及農業多種經營等，部分水熱條件好的山間盆地和河谷平原，可以發展種植業。

7、山區常發生的地質災害有：崩塌、滑坡、泥石流 相信通過上面對八年級地理第一節地勢和地形知識點總結的講解內容，同學們都能很好的掌握了吧，后面我們進行更多的知識點內容講解學習哦。歡迎閱讀!