第一篇：flash優(yōu)質(zhì)課變形面板教案
神奇的變形面板
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：
學(xué)習(xí)Flash8的變形面板，利用變形面板進(jìn)行精確控制圖形和利用復(fù)制變形功能繪圖。過程與方法目標(biāo)：
1.通過任務(wù)的解決與拓展，使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到變形面板的實(shí)用性，獲得成功體驗(yàn)。
2.在創(chuàng)設(shè)的情境中通過學(xué)生之間的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過任務(wù)的完成，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力和概括歸納能力。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：
1.通過創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生在不知不覺中轉(zhuǎn)換角色，變學(xué)生為幫助人的小老師，在完成任務(wù)中獲得助人成功的體驗(yàn)。
2.另外通過對兩個(gè)任務(wù)的探究，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：利用變形面板進(jìn)行精確控制圖形和利用復(fù)制變形功能繪圖。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用變形面板來繪制圖形。
三、教學(xué)方法：
本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，兩個(gè)任務(wù)從單個(gè)對象的縮放復(fù)制到多個(gè)對象的旋轉(zhuǎn)復(fù)制，再到“中國心”的創(chuàng)作，難度逐漸遞增。使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到變形面板的實(shí)用性，獲得成功體驗(yàn)，提高Flash8工具使用的能力。
教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)
四、教學(xué)過程：
【組織教學(xué)】
【情境感知 揭示課題】 創(chuàng)設(shè)情境：
多媒體軟件展示課件，并提出
任務(wù)一：（挑戰(zhàn)一分鐘）小王去某公司應(yīng)聘，考官給出一個(gè)鄉(xiāng)間林蔭路的動(dòng)畫，要求根據(jù)已學(xué)過的知識在一分鐘內(nèi)完成路邊樹木的繪制。學(xué)生討論后上臺嘗試，發(fā)現(xiàn)在一分鐘內(nèi)用他們的方法不能很好的完成任務(wù)。教師演示利用變形面板在一分鐘內(nèi)完成任務(wù)。引入課題并板書課題－神奇的變形面板 【合作交流 探求方法】
（一）提出問題：
同學(xué)們請仔細(xì)讀學(xué)案，小組討論，對于變形面板提出你認(rèn)為應(yīng)該解決哪些問題？ 討論問題，參照任務(wù)及學(xué)生解答情況，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“小王的問題”得出全班共同問題。板書內(nèi)容：
一、變形面板
1.打開方法：窗口－變形或ctrl+T 2.縮放比例 3.旋轉(zhuǎn)角度 4.傾斜角度 5.復(fù)制并應(yīng)用 6.重置
（二）多媒體課件演示知識點(diǎn)，共同解決任務(wù)：
1.縮放：包含水平縮放和垂直縮放。如單選水平縮放，對于所選對象按百分比沿水平方向縮放；如單選垂直縮放，對于所選對象按百分比沿垂直方向縮放。如選中后方的約束復(fù)選框則所選對象按百分比寬高同時(shí)縮放。
2.旋轉(zhuǎn)：對于所選對象沿中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，輸入框中的數(shù)字就是旋轉(zhuǎn)的角度。旋轉(zhuǎn)角度可以為負(fù)值。旋轉(zhuǎn)于傾斜為單選選項(xiàng)。
3.傾斜：包含水平傾斜和垂直傾斜。如在水平傾斜位置輸入數(shù)字，所選對象以中心為軸心沿水平方向傾斜；如在垂直傾斜位置輸入數(shù)字，所選對象以中心為軸心沿垂直方向傾斜。
傾斜角度可以為負(fù)值。
4.復(fù)制并應(yīng)用變形：單擊復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕，對于所選對象以中心為軸心以縮放、旋轉(zhuǎn)、傾斜中的數(shù)字為值進(jìn)行復(fù)制并變形
5.重置：單擊重置按鈕將變形面板還原。
本節(jié)重點(diǎn)利用變形面板進(jìn)行精確控制和利用復(fù)制變形功能繪圖?！緦?shí)踐運(yùn)用 提高發(fā)展】
任務(wù)二：小王第二個(gè)任務(wù)是繪制一個(gè)五角星的圖案，你能用什么方法制作出來？ 小組討論，教師引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺邊操作邊進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生之間相互提出建議，完善操作過程。要求學(xué)生總結(jié)出繪圖步驟，教師給予補(bǔ)充，使用變形面板的復(fù)制變形按鈕制作：（參考）
1.畫五角星一角的對角線
2.調(diào)節(jié)中心位置
3.旋轉(zhuǎn)角度
4.復(fù)制變形 5.連接頂點(diǎn)
6.顏色填充
學(xué)生總結(jié)出利用變形面板繪制圖形重點(diǎn)是：中心位置和角度
鼓勵(lì)學(xué)生，正確完成任務(wù)的同學(xué)被小王冠以“救命恩人”榮譽(yù)稱號?！?知識拓展】
使用變形面板將任務(wù)二中的小五星擺放成中國心上五枚五角星的樣子?！練w納總結(jié)】 你學(xué)到了什么？
學(xué)生總結(jié)，教師最后做補(bǔ)充 一．變形面板：ctrl+t 1．縮放
2.旋轉(zhuǎn)
3.傾斜
4.復(fù)制變形
5.重置 二．利用變形面板繪制圖形時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn) 三．圖形實(shí)例： 【作業(yè)】
1.使用Flash8中的變形面板繪制課上實(shí)例。
2.思考題：你還能用變形面板畫出什么樣的圖形，試著畫出兩個(gè)圖形。
五、課后反思：
成功之處：
失敗之處：
教學(xué)機(jī)智：
學(xué)生問題：
學(xué)生見解：
第二篇：《Flash變形動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
《Flash變形動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
海南省文昌中學(xué) 信息技術(shù)組 黃史夫
一、教材分析
Flash是針對多媒體互動(dòng)網(wǎng)頁而開發(fā)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件。Flash動(dòng)畫在網(wǎng)頁制作中普遍應(yīng)用及其獨(dú)特的風(fēng)格能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。特別是在制作自己的主頁時(shí)，為了突出個(gè)性，增加網(wǎng)頁的表現(xiàn)力和交互性，他們自然會(huì)將網(wǎng)頁中的動(dòng)畫看成必不可少的內(nèi)容和表現(xiàn)手法。
這節(jié)課以字母變形動(dòng)畫制作實(shí)例為主，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”組織知識要點(diǎn)，“任務(wù)”由易到難，易教易學(xué)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿成功的喜悅，又能舉一翻三，觸類旁通，有利用培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能 理解形狀漸變動(dòng)畫的原理，學(xué)會(huì)制作形狀漸變動(dòng)畫
2、過程與方法 在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的自主探究學(xué)習(xí)的能力，以及相互合作的協(xié)作精神。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 發(fā)展學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生審美能力、信息能力、思維能力、分析能力、表達(dá)評價(jià)能力的提高；培養(yǎng)學(xué)生合作互助、互相交流學(xué)習(xí)的大公無私心態(tài)和心理。
三、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：形狀漸變動(dòng)畫的制作方法 難點(diǎn)：利用所學(xué)的知識創(chuàng)作有主題的動(dòng)畫
四、學(xué)情分析
學(xué)生對Flash動(dòng)畫充滿興趣，通過前面的學(xué)習(xí)已有了一定的基礎(chǔ)。初中二年級的學(xué)生已有一定的邏輯思維能力，對有興趣的事物有強(qiáng)烈自主探究的欲望，渴望展示自我、渴望得到肯定。
五、教學(xué)策略 授課過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教育觀念，以學(xué)生自主探究、交流合作學(xué)習(xí)為具體實(shí)施方法，從而提高學(xué)生審美能力、信息能力、思維能力、分析能力、表達(dá)評價(jià)能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生互助協(xié)作、交流學(xué)習(xí)、克服自我封閉、樹立良好心理的教育目的。
六、教學(xué)資源
本課在網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行，全方位的使用多媒體課件（網(wǎng)頁）和網(wǎng)絡(luò)多媒體廣播系統(tǒng)演示和展示，增加教學(xué)的直觀性，為主體參與的順利開展提供保障。
七、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課 請同學(xué)們觀看一個(gè)flash動(dòng)畫的片斷，這個(gè)動(dòng)畫就是利用變形技術(shù)制作出來的。本節(jié)課，我們就來利用變形動(dòng)畫完成黑板上的任務(wù)——制作Flash變形動(dòng)畫。
2、自主協(xié)作學(xué)習(xí)首先，請大家打開《flash學(xué)習(xí)指導(dǎo)》網(wǎng)頁，自學(xué)第三章，變形動(dòng)畫中文字變形。遇到問題可以互相商量，也可以問老師，或看幫助文件。
3、學(xué)習(xí)信息反饋 從各組選一名同學(xué)到前面來，制作文字變形，并敘述制作過程、總結(jié)出變形的幾個(gè)重要元素與注意事項(xiàng)。學(xué)生演示制作過程，并歸納出變形中需注意的幾個(gè)問題。
4、創(chuàng)作作品 兩個(gè)同學(xué)一組，根據(jù)主題創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作過程中，請大家注意動(dòng)畫任務(wù)的要求，比一比誰的創(chuàng)意新，誰的動(dòng)畫美。兩人一組進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。
5、相互交流 請大家整理一下自己的思路，各組派一名代表，陳述小組的設(shè)計(jì)思想，及應(yīng)用的主要手段。提示學(xué)生注意觀察他人作品中優(yōu)點(diǎn)和不足，取長補(bǔ)短。
6、總結(jié)評價(jià) 評選出動(dòng)畫制作最好的一組，并請一名同學(xué)闡明評選該組的原因、該作品還有哪些地方需要改進(jìn)及總結(jié)合作成功的經(jīng)驗(yàn)。
八、預(yù)期效果
1、導(dǎo)入新課 對變形有一個(gè)初步的理解，并對其效果有一定認(rèn)識。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出本節(jié)課的目標(biāo)
2、自主協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的水平，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)或協(xié)作學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作能初步掌握文字變形
3、學(xué)習(xí)信息反饋 考察學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力，注意學(xué)生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。
4、創(chuàng)作作品 學(xué)生能針對整合任務(wù)，進(jìn)行謀劃安排，形成一個(gè)方案，促使其創(chuàng)造力及統(tǒng)籌安排能力的提高，與協(xié)作處理問題的能力的發(fā)展
5、相互交流
目的是考察學(xué)生的自學(xué)情況和掌握程度，同時(shí)也可以使沒有做出來的同學(xué)找到自己沒有制作出來的原因
6、總結(jié)評價(jià) 樹立正確的作品創(chuàng)作觀——?jiǎng)?chuàng)新與借鑒。
九、教學(xué)特色
在這節(jié)課中，教學(xué)的主體是學(xué)生，通過設(shè)計(jì)的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本節(jié)課任務(wù)的設(shè)計(jì)恰到好處，難易程度適中，與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合緊密，有利于學(xué)生自我探究，多數(shù)學(xué)生通過自主和協(xié)作學(xué)習(xí)都能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣就不會(huì)給學(xué)生造成學(xué)習(xí)失敗、心理受挫的陰影，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了很好的鼓勵(lì)作用，使學(xué)生充分體會(huì)到小組協(xié)作、大家互相交流、互相借鑒的好處，從而克服了學(xué)生封閉的心理，使他們學(xué)會(huì)與人溝通、與人交流的技巧和方法，真正體會(huì)到集體的智慧是偉大的。這節(jié)課充分體現(xiàn)了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將課堂還給學(xué)生，給學(xué)生自由創(chuàng)作的時(shí)間和空間，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。
第三篇：flash教案
第一節(jié)
1標(biāo)題欄：軟件的名稱，和當(dāng)前文件的名稱，對敞口進(jìn)行最大化和最小化 2菜單欄：文件，編輯，視圖，插入，修改，文本，命令，控制，窗口幫助
注意：在鍵盤上調(diào)出菜單欄：alt+菜單欄右邊的字母 3工具箱：工具。光標(biāo)移到工具上時(shí)候會(huì)顯示當(dāng)前 工具的名稱和快捷鍵
4時(shí)間軸：分為圖層，幀部分
5舞臺和工作區(qū)：灰色部分表示工作區(qū)，而白顏色的部分表示舞臺，在flash播放的時(shí)候只能看到舞臺上的對象，而不能看到工作區(qū)上的對象，所以往往我們做flash時(shí)候都要做一個(gè)遮丑的一個(gè)圖層（以后講）
6浮動(dòng)面板。所有的浮動(dòng)面板都在窗口菜單下（自己回去背快捷鍵例如：對齊：ctrl+k）
注意；當(dāng)整個(gè)FLASH的布局混亂時(shí)候可以點(diǎn)擊 窗口菜單下的面板設(shè)置，找到自己喜歡的布局
7設(shè)置偏好：設(shè)置flash軟件的一些自帶的更改。
編輯/首選擇參數(shù)（ctrl+u）8打開flash 1：桌面上點(diǎn)擊
2：開始/所有程序/macromedia/falsh 9保存：
1：文件/保存（ctrl+s）第一次保存
文件/另寸為（ctrl+shift+s）第二次保存
注意：flash擴(kuò)展名為.fla(源文件)10 flash 測試（正常上傳到網(wǎng)上的文件。生成文件）
控制/測試影片（ctrl+enter）
控制/測試場景（ctrl+alt+enter）
注意：flash的生成文件的擴(kuò)展名為.swf(上傳到網(wǎng)上的文件)11如何把網(wǎng)上的生成文件下載到本地磁盤中：
前提：把所要下載的flash看完一遍
右鍵單擊/屬性/常規(guī)選項(xiàng)卡被選種/internet臨時(shí)文件里面的設(shè)置/查看文件/把找到的所有文件按照大小進(jìn)行排列（右單擊排列圖標(biāo)/大小）12軟件打開之后要做的事情： 1。設(shè)置偏好
2。設(shè)置軟件布局（窗口/頁面布局（設(shè)計(jì)者布局））3。修改文檔屬性（修改菜單下的文檔）4。保存文件
文檔屬性（ctrl+j）
幀頻一般情況下我們用默認(rèn)值（幀頻越大，flash播放的速度越快，動(dòng)作就越不連續(xù)）工具
1箭頭工具（v）
1)配合alt或ctrl鍵盤進(jìn)行復(fù)制
2)雙擊填充部分可以同時(shí)選種邊框和填充的部分 3）只選擇邊框或只選擇填充部分 4）拖動(dòng)也可以選種舞臺上的對象
5）配合shift鍵可以同時(shí)選種舞臺上的多個(gè)對象 6）當(dāng)箭頭工具下方呈現(xiàn)弧形時(shí)可以把直線變成曲線
當(dāng)箭頭工具下方為直角符號時(shí)候可以拖動(dòng)點(diǎn) 7）雙擊邊框的位置可以選擇連續(xù)的邊框 選項(xiàng)里的參數(shù)：
1）吸附工具：可以自動(dòng)將箭頭工具吸附于圖形的角點(diǎn)或邊線的位置 2）伸直工具：使線形變得更加有棱角
3）光滑工具：使線形變得更加光滑（彎曲）2 鋼筆工具（p）：自由繪制圖形
1）可以繪制直線：確定起始點(diǎn)和終止點(diǎn)
2）繪制曲線： 確定起始點(diǎn)，在終止點(diǎn)上進(jìn)行拖動(dòng)（會(huì)出現(xiàn)控制丙（控制方向的作用））
按住alt鍵只移動(dòng)一邊的控制丙
按住ctrl鍵與部分選擇工具的交換
3）雙擊鋼筆工具完成繪制或者選擇工具箱中的另 外一個(gè)工具 4）當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)起始點(diǎn)，光標(biāo)呈現(xiàn)圓形時(shí)候繪制封 閉路徑（可以用填充顏色進(jìn)行填充）
5）增加節(jié)點(diǎn)：鋼筆工具的下方有加號時(shí)
6）改變節(jié)點(diǎn)的屬性：鋼筆工具下方為三角符號的時(shí)候 7）刪除節(jié)點(diǎn)：鋼筆下方出現(xiàn)減號時(shí)
3部分選取工具：主要用于調(diào)節(jié)帶節(jié)點(diǎn)的圖形的位置和 屬性的 4）套鎖工具：可以用來修改圖形或則選擇不規(guī)則的圖形
參數(shù)：魔術(shù)棒：可以用來選取顏色相同的部分（對位圖和矢量圖都是有用的）
魔術(shù)棒屬性：域值：值越大選擇的顏色范圍越大
應(yīng)用方法：導(dǎo)入一張圖片（文件/導(dǎo)入（ctrl+r））
之后選種圖片（箭頭工具）修改/分散（ctrl+b）之后可以按delete刪除選擇的區(qū)域
falsh里面的第一個(gè)對象：位圖
多邊形套瑣工具：用來選擇不規(guī)則的圖形 文本工具：進(jìn)行輸入文本的，主要有三種形式：靜態(tài)文本，動(dòng)態(tài)文本，輸入文本，通常狀況下我們用靜態(tài)文本。
屬性面板：它與舞臺上的對象是一一對應(yīng)的。通過屬性面板可以改變舞臺上的對象（選種對象/之后在屬性面板里進(jìn)行操作）打開屬性面板：窗口/屬性
falsh里面的第二個(gè)對象：文本 實(shí)例：制作一個(gè)變色文本的動(dòng)畫
制作過程：1新建一個(gè)300*100的文檔（ctrl+n ctrl+j）
2選種圖層一的第一幀，在舞臺上輸入一個(gè)文本（我愛北京天安門）屬性值為：宋體 28號 藍(lán)顏色 加粗
3選種第二幀單擊右鍵/插入關(guān)鍵幀（f6）在舞臺上改變其屬性，屬性值為：宋體 28 好紅顏色
分別選種第三幀和第四幀，重復(fù)第三步改變第三幀和第四幀對象的顏色分別為黃色和紫色 5 ctrl+enter進(jìn)行預(yù)覽
此實(shí)例為逐幀動(dòng)畫 橢圓工具和矩形工具：按住shift鍵可以繪制正圓和正方形 可以通過屬性去更改其已經(jīng)繪制成的圖形
flash里面的第三個(gè)對象：形狀圖象
實(shí)例：利用圓形，鋼筆工具，部分選擇工具，制作一個(gè)櫻桃 6 鉛筆工具：繪制圖形對象
參數(shù)：平滑：曲線比較光滑
平整：繪制的曲線直
墨水瓶：與繪制的曲線效果接近7畫筆工具：繪制形狀圖形 參數(shù)：模式
刷子大小
刷子形狀
鎖定：只對漸變填充有效果 注意：筆刷工具與鉛筆工具的區(qū)別：
筆刷工具的著色是填充可以用油漆桶進(jìn)行填充
而鉛筆工具的著色是邊框可以用墨水瓶去填充 8 墨水瓶工具：對筆觸進(jìn)行著色的 9 油漆桶：對填充進(jìn)行著色的 第2節(jié)
實(shí)例：空間精靈（涉及到的動(dòng)畫是運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間）
1。繪制五角星：編輯/網(wǎng)格/顯示網(wǎng)格（ctrl+'）(作用：輔助工具)繪制一個(gè)正圓（shift）
繪制正圓里的一條直徑（圓心可以通過網(wǎng)格看出）
打開變形面板（窗口/變形（ctrl+t））選種已經(jīng)繪制成的直徑，把變形面板中的“旋轉(zhuǎn)”值為72，單擊“旋轉(zhuǎn)并復(fù)制”按鈕4下，每隔一個(gè)半徑刪除，新建圖層二，選種圖層二的第一幀，用直線連接圓上的五個(gè)點(diǎn)
五角星的大致輪廓已經(jīng)確定，之后刪除多余的線條。用油漆桶工具把五角星填充為粉色，之后在去掉邊框。五角星繪制完成。
2。將五角星轉(zhuǎn)化為元件：選種五角星，按f8在名稱中輸入“五角星”在行為中選擇“圖形”
3制作五角星動(dòng)的影片剪輯：
插入/新建元件（ctrl+f8）名稱為“五角星動(dòng)”
行為為“影片剪輯”當(dāng)前狀態(tài)為五角星動(dòng)的影片剪輯編輯狀態(tài)，選種圖層一的第一幀，打開庫面板（窗口/庫（f11））把庫中的五角星拖拽的舞臺上（注意中心點(diǎn)對齊）用工具箱里面的變形工具對五角星進(jìn)行放大處理（按shift鍵等比例放大）選種放大了的五角星按ctrl+b對五角星進(jìn)行打散，對齊填充顏色進(jìn)行更改 選種圖層一的第25幀單擊右鍵插入普通幀，先建圖層二選種圖層二的第一幀把庫面板中的“五角星”拖動(dòng)到舞臺上，（注意：中心對齊）在圖層二的第25幀中插入關(guān)鍵幀，并改變其舞臺上的對象的alpha的值為0，并把當(dāng)前舞臺上的對象移動(dòng)到圖層一中五角星的一角，右鍵單擊圖層2的第一幀到第25幀中的任意一幀，選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。重復(fù)圖層二的操作分別在建立四個(gè)圖層創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，最后刪除圖層一，最終的效果是，一個(gè)五角星向四周擴(kuò)散，并且漫漫的消失。定形動(dòng)畫：
返回場景一，選種圖層一的第一幀，繪制一個(gè)橢圓形狀，新建圖層二，選種圖層二的第一幀，將庫面板中的“五角星動(dòng)”拖拽到舞臺上，把它放在橢圓形的邊緣，在圖層二的第25幀，插入普通幀，新建圖層三，復(fù)制圖層二的第一幀，選種圖層三的第二幀，復(fù)制幀，適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)舞臺中的對象，使其依然在橢圓形的邊緣，在圖層三的第26幀插入普通幀，類似于圖層二與圖層三的操作，進(jìn)行依次新建圖層，直到，把整個(gè)橢圓形的邊緣補(bǔ)滿為止，（注意：此過程一頂要在橢圓行的一個(gè)方向進(jìn)行布局。）作后刪除圖層一，ctrl+enter進(jìn)行預(yù)覽 變形工具：對圖形的變形的 參數(shù)：
旋轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)圖形，光標(biāo)的旁邊出現(xiàn)弧形，可以移動(dòng)旋轉(zhuǎn)的控制點(diǎn)（光標(biāo)的旁邊有個(gè)小圓圈）
2縮放：可以放大和縮放圖形（按alt鍵以中心位置進(jìn)行縮放，shift鍵等比例縮放圖形）
3扭曲：可以任意的移動(dòng)對其進(jìn)行斜切
4，封套：會(huì)出現(xiàn)手柄，對其進(jìn)行調(diào)節(jié)他的弧度 第3節(jié)
網(wǎng)頁中的遮丑
1繪制一個(gè)矩形，通過屬性面板設(shè)置其屬性，值為“寬”和“高”的值與畫布的大小一樣，“x”與“y”的坐標(biāo)為0。之后對齊進(jìn)行減切（選種之后ctrl+x）2繪制一個(gè)矩形，大小大于舞臺的大小，之后粘貼到當(dāng)前位置（編輯/粘貼到當(dāng)前位置（ctrl+shift+v））
點(diǎn)擊一下第二步繪制的矩形，之后選種第一步繪制的.矩形按delete 3變形：
1）通過工具箱的變形工具 2）通過菜單（修改/變形）
垂直翻轉(zhuǎn)，水平翻轉(zhuǎn)，順時(shí)幀旋轉(zhuǎn)90，逆時(shí)幀旋轉(zhuǎn)90 3）精確的變形：縮放與旋轉(zhuǎn)（ctrl+alt+s）
變形面板進(jìn)行旋轉(zhuǎn) 4 油漆桶：填充顏色 墨水瓶：填充筆觸顏色（填充一種顏色）6填充顏色：1。利用工具箱中的填充色 2，利用屬性面板
3，利用混色器面板（窗口/混色器）
填充的顏色類型：
1）純色：只有一種顏色
2）放射型：一種漸變的效果（可以 增加顏色劃塊，刪除顏色劃塊，可以改變顏色的透明度）3）線性：一種漸變的效果與2大致 類似
4）位圖：前提條件庫面板里必須得 有位圖才能進(jìn)行填充。如果沒有可以先導(dǎo)入到庫（文件/導(dǎo)入到庫）實(shí)例：利用混色器進(jìn)行繪制一個(gè)圓拄和一個(gè)球形 填充變形工具：只對線形填充，放射性填充和位圖填充有用，可以通過控制點(diǎn)對其進(jìn)行調(diào)整
實(shí)例：對文本對象進(jìn)行填充五顏六色
1在舞臺中輸入文本，之后對其文本進(jìn)行兩次打散（修改/分離（ctrl+b））----也就是把文本對象變?yōu)樾螤顖D形對象 2打開混色器面板調(diào)整顏色
實(shí)例（對以前所有的東西進(jìn)行復(fù)習(xí)）旭日東升 1制作遮丑，命名其圖層為“遮丑”
2制作背景：新建圖層并且重新命名為“背景”，把背景圖層移動(dòng)到遮丑圖層的下方，選種該圖層的第一幀，在舞臺上繪制由蘭色到白色的一個(gè)由上到下的漸變矩形（注意：矩形的大小不能小于舞臺）
3制作土地：選中背景圖層，新建一層，利用矩形工具繪制一個(gè)綠顏色的矩形，之后通過變形工具里參數(shù)的扭曲，對矩形進(jìn)行變形，用同樣的方法在繪制兩個(gè)矩形（注意：顏色的變化是越遠(yuǎn)的地方顏色越淺，在每作完一層土地之后一定要對其進(jìn)行組合（ctrl+G）如果重疊的次序不對可以通過，修改/排列進(jìn)行修改）繪制修改其圖層的名稱為“土地”
4：選種“土地”圖層，新建圖層，命名為“太陽”在該圖層的第一幀繪制一個(gè)太陽。把“太陽”圖層移動(dòng)到土地圖層的下方。
5選種太陽圖層的第一幀，把太陽一道舞臺的下方，之后在太陽圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀，把太陽移動(dòng)到天空的上方。選種太陽圖層的第一幀，改變其色調(diào)。6，選種太陽圖層的第一幀到第60幀右單擊，選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。第4節(jié) qq表情：
1，選種圖層一的第一幀，繪制卡通圖象的臉，新建圖層二，選種圖層二的第一幀，繪制一個(gè)眼睛，并把繪制成的眼睛轉(zhuǎn)換成元件，行為定為影片剪輯，進(jìn)入眼睛影片剪輯的狀態(tài)，在圖層一的第二幀，插入關(guān)鍵幀，利用變形工具，對眼睛進(jìn)行變形，進(jìn)入場景一，把已經(jīng)作好的影片剪輯，復(fù)制另一個(gè)眼睛，3ctrl+enter導(dǎo)出影片剪輯。滴管工具：吸取或者填充顏色
注意：操作時(shí)首先選種筆觸工具，或者填充工具，之后在去用吸管工具吸取顏色。
橡皮擦工具：擦出圖象（雙擊可以快速擦出舞臺上的所有圖象）參數(shù)：三個(gè)參數(shù)
填充顏色：填充封閉的輪廓，填充小的空隙，填充中等空隙，填充大的空隙。查看里的工具：
1抓手：查看舞臺上的對象（雙擊：適應(yīng)屏幕顯示也就是顯示整個(gè)對象，按住空格鍵是切換此工具）
2放大鏡：放大和縮小舞臺中的對象（ctrl+=放大，ctrl+-減小，也可以通過參數(shù)去更改，放大鏡與縮小鏡，雙擊放大鏡100%顯示）顏色里的工具 時(shí)間軸：
層：新建層，新建立文件夾
隱藏層：眼睛圖表，可以把層中的舞臺上的對象隱藏 鎖定層：鎖定當(dāng)前層，則舞臺上的位置，形狀不會(huì)改變。
層上的筆圖表：表示為當(dāng)前層，也就是正在操作的層 選種多個(gè)層：選種不連續(xù) 配合ctrl鍵
選種連續(xù)的 配合shift鍵
刪除層：選種層：點(diǎn)垃圾桶或者把層直接拖拽到垃圾桶上。幀：選種幀后單擊右鍵
插入關(guān)鍵幀：f6 空白關(guān)鍵幀：f7 普通幀：f5 刪除幀shift+f5 全選幀：alt+ctrl+a 拷貝幀：alt+ctrl+c 剪切幀：alt+ctrl+x 粘貼幀：alt+ctrl+v 元件：1.新建元件：插入/新建元件（ctrl+f8）2.通過庫面板：打開庫（f11）
刪除元件（注意：刪除元件后就無法在撤消了，是物理刪除）
新建文件夾。修改元件的屬性 將舞臺上的對象轉(zhuǎn)化為元件： 1選種對象之后按f8 2選種對象之后右鍵單擊/轉(zhuǎn)化為元件 3通過菜單
4直接往庫里拖拽
如何進(jìn)入元件里進(jìn)行編輯（編輯元件）
1當(dāng)元件已經(jīng)在舞臺上的時(shí)候可以直接雙擊進(jìn)入（特點(diǎn)：當(dāng)編輯元件的時(shí)候，能看到舞臺的位置）
2在庫面板里進(jìn)行雙擊元件（特點(diǎn)，只能看到元件的中心點(diǎn)但是看不到舞臺）（注意：元件的編輯與舞臺編輯的差別：元件里有十字形的標(biāo)志而舞臺上卻沒有）排列：更改圖層的排列：直接用鼠標(biāo)拖拽
同一圖層的對象改變排列：（1菜單里面2快捷鍵3右單擊）第5節(jié)
位圖 文本 圖形 元件 組合（flash中的五種對象）對象之間的轉(zhuǎn)化：
直線如何轉(zhuǎn)化為填充：修改/形狀/將線條轉(zhuǎn)化為填充顏色 元件的屬性：
放在庫面板中的對象叫做元件 放在舞臺上的元件叫實(shí)例，（注意：元件可以多次的進(jìn)行應(yīng)用，而在舞臺上的實(shí)例是唯一的）顏色：
亮度：最亮的時(shí)候是白顏色，最暗的時(shí)候是黑顏色
色調(diào)：顏色
（注意：舞臺上的實(shí)例變了，而不影響庫中的元件，庫中的元件變，則舞臺上的實(shí)例也變）
信息面板：反映的是舞臺上的信息 flash里面的第一個(gè)動(dòng)畫：
逐幀動(dòng)畫：每一幀都是一個(gè)關(guān)鍵幀，并且放的圖片不相同，適用于所有的對象，時(shí)間軸連續(xù)播放就產(chǎn)生動(dòng)畫。（注意：逐幀動(dòng)畫站用的空間最大，也是flash 里最簡單的動(dòng)畫）
文件的發(fā)布：如何把文件發(fā)布成gif動(dòng)畫
文件/發(fā)布設(shè)置/格式里選擇gif/gif里選擇動(dòng)畫（在這里你也可以選擇播放的次數(shù)）
實(shí)例：1。一張嘴說話
圖形元件與影片剪輯元件的區(qū)別：
圖形元件依賴于主時(shí)間軸，而影片剪輯元件相當(dāng)于一個(gè)獨(dú)立的動(dòng)畫，與場景里面的時(shí)間軸沒有關(guān)系，往往我們做動(dòng)畫的時(shí)候，把靜態(tài)的對象做成圖形元件而把就動(dòng)畫做成影片剪輯。實(shí)例2： 蝴蝶動(dòng)
1新建立一個(gè)元件設(shè)置其行為為（圖形）在該元件內(nèi)部繪制一只蝴蝶 2新建一個(gè)元件設(shè)置其行為為（影片剪輯）
選種圖層一的第一幀，把剛剛繪制好的圖形元件拖拽到影片剪輯中。在圖層一的第二幀上插入關(guān)鍵幀，通過用變形工具改邊其形狀，最中影片剪輯的效果應(yīng)該是蝴蝶飛的動(dòng)作
3，把繪制好的影片剪輯拖拽到舞臺上，進(jìn)行（ctrl+enter）實(shí)例3：
1新建一個(gè)文檔（默認(rèn)即可）
2選種圖層一的第一幀，在舞臺上繪制一個(gè)拄體（填充的漸變顏色為線性，兩邊為黑色，中間為紅色）
3，新建圖層二選種圖層二的第一幀，在其舞臺上輸入（到此一游）在第二幀上插入關(guān)鍵幀并用橡皮擦工具擦除“游”字的最后一筆，在第三幀上插入關(guān)鍵幀，并用橡皮擦擦去“游”字的到數(shù)第二筆，依次類推從后往前擦除，直到把文字全部擦除
4，選種圖層二的第一幀到圖層二的最后一個(gè)關(guān)鍵幀，選擇翻轉(zhuǎn)幀 5ctrl+enter 第6節(jié)
補(bǔ)間動(dòng)畫： 1動(dòng)畫補(bǔ)間： 三要素：
1）設(shè)立起始關(guān)鍵幀和終止關(guān)鍵幀
2）起始關(guān)鍵幀和終止關(guān)鍵幀的對象是同一個(gè)對象 3）適用的對象為：位圖，組合圖形，元件，文本 特點(diǎn)：
1）起始關(guān)鍵幀和終止關(guān)鍵幀中間的動(dòng)畫由flash本身來完成 2）他創(chuàng)建的補(bǔ)間動(dòng)畫的中間是藍(lán)顏色的直線 3）只能創(chuàng)建直線動(dòng)畫 操作：
在圖層上建立一個(gè)要做動(dòng)畫的起始關(guān)鍵幀，之后選種終止關(guān)鍵幀，點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵“插入關(guān)鍵幀”，之后移動(dòng)舞臺 上的對象。實(shí)例1：玻璃球彈字
1新建元件名稱為“球”行為為“圖形”中心點(diǎn)在“中心”在元件的中心位置繪制一個(gè)球形（屬性值為：無邊框，填充為放射性漸變，漸變的顏色為由白色到藍(lán)色）
2新建元件名稱為“動(dòng)球”行為為“圖形”中心點(diǎn)在“中心”在元件的中心位置繪制一個(gè)橢圓形（屬性值為：無邊框，填充為放射性漸變，漸變的顏色為由黃色到白色的漸變）
3返回場景一，在圖層一的第一幀上把庫中的“球”元件拖拽到舞臺上的適當(dāng)位置。新建圖層二，選種圖層二的第一幀在“球”的上方輸入文字“奔騰電腦”新建圖層三，選種圖層三的第一幀把“動(dòng)球”拖拽到舞臺的適當(dāng)位置。4同時(shí)選種三個(gè)圖層的第105幀插入普通幀
5拖動(dòng)圖層二的第一個(gè)關(guān)鍵幀到15幀，分別在45幀，75幀，105幀上插入關(guān)鍵幀，在15幀上刪除“騰電腦”，45幀刪除“電腦”，75幀刪除“腦”
6復(fù)制圖層三的第一幀，在第30幀，60幀，90幀上粘貼幀，之后分別在15幀上插入關(guān)鍵幀移動(dòng)舞臺上“實(shí)例”到“奔”的位置，同時(shí)在45，75，105中插入關(guān)鍵幀，并分別移動(dòng)舞臺上的實(shí)例到相應(yīng)的位置 7ctrl+enter 實(shí)例二：星星閃爍
實(shí)例：空中閃爍的星星
1，新建元件，行為為“圖形”調(diào)出網(wǎng)格。繪制矩形，再用箭頭工具對其進(jìn)行變形，繪制成星星的一角
2，新建元件，行為為“圖形”把元件一拖拽到當(dāng)前元件的中心位置，在同一個(gè)位置復(fù)制元件一，之后對其垂直翻轉(zhuǎn)，把此元件中舞臺上的對象選種，進(jìn)行組合，之后在同一個(gè)位置復(fù)制組合圖形，在對其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)90度，選種舞臺上的對象進(jìn)行組合，在同一個(gè)位置復(fù)制組合圖形，對其進(jìn)行精確的旋轉(zhuǎn)45度。星星繪制成功
3，新建一個(gè)影片剪輯元件，把繪制好的星星元件拖拽到影片剪輯中心位置，在第10幀上插入關(guān)鍵幀，之后改變第十幀上舞臺中元件的透明度為0在1與10幀上創(chuàng)建順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫補(bǔ)間，在第20幀上插入關(guān)鍵幀，改變20幀中舞臺上對象的透明度為100，在10與20幀中創(chuàng)建逆時(shí)針的動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫，閃爍的星星繪制完成
4，進(jìn)入場景，把庫面板中已經(jīng)繪制好的閃爍星星拖拽到舞臺中。并把舞臺的背景設(shè)置為黑色既可。
風(fēng)吹的文字（技巧：幀的變動(dòng)）翻轉(zhuǎn)幀，分散到圖層 太極的運(yùn)動(dòng)：
1繪制太級：新建元件，行為為“圖形”名稱為“太級”
利用的工具（圓形工具，箭頭工具）
利用的菜單（網(wǎng)格（ctrl+'）旋轉(zhuǎn)與變形（ctrl+alt+s值為50%））2繪制太級運(yùn)動(dòng)：新建元件，行為為“影片剪輯”命名為“太級動(dòng)” 在圖層一的第一幀中把庫中的“太級”拖拽到舞臺中
在第20幀中插入關(guān)鍵幀，在第一幀與第20幀之間創(chuàng)建順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫補(bǔ)間。3制作“天”“地”“乾”“坤”四個(gè)圖形元件：
1把制作完的“太級動(dòng)”拖拽到舞臺中，并把圖層一命名為“太級動(dòng)” 2制作文字元件： 1）新建元件，名稱為“天”，行為為“圖形”在此元件中輸入“天”
2）復(fù)制“天”元件，命名為“地”，行為為“圖形”并改變內(nèi)容為“地” 3）同2制作出“乾”“坤”圖形元件
第四篇：六年級flash教案
第一課 走進(jìn)閃課天地
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出FLASH MX 窗口
2． 了解FLASH MX 窗口的基本組成
能力目標(biāo)1． 能夠啟動(dòng)和退出FLASH MX程序
2． 能夠指出窗口組成
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)： 啟動(dòng)和退出FLASH MX 窗口 難點(diǎn)： FLASH MX 窗口的基本組成
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞幾個(gè)FLASH 動(dòng)畫。鄉(xiāng)村小屋 新西游記 小小建筑師、甜甜的咧 板書課題：走進(jìn)閃課天地
二、學(xué)習(xí)新課：
1、簡介
FLASH是美國Macromedia公司推出的一款軟件，可以幫助我們制作精彩的動(dòng)畫、好玩的游戲、有聲有色的MTV以及精美的賀卡，等等。Flash MX中的MX是它的版本號，它是量新的一個(gè)版本，功能強(qiáng)大。
特點(diǎn)：用Flash制作的動(dòng)畫，生成的文件很小，非常適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸，是制作網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的利器。
2、啟動(dòng)FLASH：單擊開始，指向程序，指向Macromedia，單擊Macromedia FLASH MX。練一練：還可以怎樣啟動(dòng)？
3、認(rèn)識窗口 指出各部分名稱
TAB作用：隱藏或顯示所有面板 填一填：P5頁練習(xí)題
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第二課 故鄉(xiāng)的小屋
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)新建和保存文件
2． 認(rèn)識FLASH MX中的繪圖工具箱，熟悉箭頭工具和矩形工具 3．練習(xí)繪圖工具繪制工作
能力目標(biāo)1．學(xué)會(huì)新建和保存文件
2．認(rèn)識FLASH MX中的繪圖工具箱，熟悉箭頭工具和矩形工具
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：認(rèn)識FLASH MX中的繪圖工具箱，熟悉箭頭工具和矩形工具 難點(diǎn)：練習(xí)繪圖工具繪制工作
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞教師繪制的故鄉(xiāng)小屋 板書課題：故鄉(xiāng)小屋
二、學(xué)習(xí)新課：
1、認(rèn)識工具箱 練習(xí)：P8頁練一練
2、繪制小屋 A新建文檔 B修改文檔屬性 C繪制
練一練：學(xué)生動(dòng)手制作
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第三課 裝扮故鄉(xiāng)的小屋
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)習(xí)線條工具、橢圓工具、鉛筆工具、顏料桶工具、放大鏡工具
2． 練習(xí)繪制圖形
能力目標(biāo)1．學(xué)習(xí)線條工具、橢圓工具、鉛筆工具、顏料桶工具、放大鏡工具
2．練習(xí)繪制圖形
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)線條工具、橢圓工具、鉛筆工具、顏料桶工具、放大鏡工具 難點(diǎn)：練習(xí)繪制圖形
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：打開保存的文檔 板書課題：裝扮故鄉(xiāng)的小屋
二、學(xué)習(xí)新課：
1、繪制小屋
2、繪制綠樹
3、繪制煙囪
4、繪制太陽
練一練：學(xué)生動(dòng)手制作
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，自己能夠繪制，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第四課 文字錄入與修飾
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)習(xí)文本工具、墨水瓶工具、放大鏡工具
2． 學(xué)會(huì)使用“分離”命令將文字打散
能力目標(biāo)1．學(xué)習(xí)文本工具、墨水瓶工具、放大鏡工具
2．學(xué)會(huì)使用“分離”命令將文字打散
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文本工具、墨水瓶工具、放大鏡工具 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“分離”命令將文字打散
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：打開保存的文檔 板書課題：文字的錄入與修飾
二、學(xué)習(xí)新課：
1、認(rèn)識文本工具：單擊文本工具，打開文字屬性面板，逐一觀察 做一做：在“鄉(xiāng)村小屋”中輸入文字“故鄉(xiāng)”
2、打散文字 操作步驟
注意：要對文字進(jìn)行美化，修飾和各種動(dòng)畫處理，必須先將文字打散，使之變成圖形。
3、為文字描邊 操作步驟
練一練：學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)行練習(xí)
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，能夠完成操作，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第五課 秘密通道
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)習(xí)在FLASH中導(dǎo)入圖片
2． 學(xué)會(huì)在FLASH中編輯圖片
能力目標(biāo)1．在FLASH中導(dǎo)入圖片
2．在FLASH中編輯圖片
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：在FLASH中導(dǎo)入圖片 難點(diǎn)：在FLASH中編輯圖片
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：打開保存的文檔，告訴同學(xué)并不是所有的圖畫都要我們親自去畫。畫不了的圖我們可以通過“秘密通道”來導(dǎo)入。
板書課題：秘密通道
二、學(xué)習(xí)新課：
1、導(dǎo)入圖片
做一做：在“鄉(xiāng)村小屋”中導(dǎo)入小鳥的圖片 操作步驟
2、編輯圖片
調(diào)整圖片的大小、位置、改掉背景色 注意：
A只有將圖片分離，才能進(jìn)行修改
B按CTRL+B組合鍵也可以執(zhí)行分離命令 練一練：學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)行練習(xí)
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，能夠完成操作，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第六課 揭開動(dòng)畫的面紗
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 了解動(dòng)畫的基本類型
2． 認(rèn)識時(shí)間軸，了解什么是幀，什么是關(guān)鍵幀
能力目標(biāo)1．了解動(dòng)畫的基本類型
2．認(rèn)識時(shí)間軸，了解什么是幀，什么是關(guān)鍵幀
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：了解動(dòng)畫的基本類型
難點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間軸，了解什么是幀，什么是關(guān)鍵幀
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：提問FLASH不是用來做動(dòng)畫的嗎？我們畫的圖如何能動(dòng)起來呢？告訴學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖是基礎(chǔ)，今天我們就來揭開動(dòng)畫的面紗，首先我們看看FLASH動(dòng)畫的幾種類型。
板書課題： 揭開動(dòng)畫的面紗
二、學(xué)習(xí)新課：
1、動(dòng)畫類型
FLASH動(dòng)畫分三種類型：移動(dòng)動(dòng)畫、變形動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫 操作步驟
2、幀的概念 幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動(dòng)畫是由一張張單獨(dú)的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時(shí)間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動(dòng)畫效果。
關(guān)鍵幀：有內(nèi)容的幀，實(shí)心小圓圈
普通幀：關(guān)鍵幀之間的幀有FLASH自動(dòng)生成，稱為普通幀。空白關(guān)鍵幀：沒有內(nèi)容的幀，空心小圓圈 注意：
思考：三種動(dòng)畫類型時(shí)，幀的特點(diǎn)
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，能夠達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第七課 做一個(gè)簡單的動(dòng)畫
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1．認(rèn)識FLASH元件，學(xué)習(xí)制作元件。
2．制作移動(dòng)動(dòng)畫。
能力目標(biāo)1．學(xué)會(huì)制作小球移動(dòng)的動(dòng)畫。
2．學(xué)會(huì)測試和預(yù)覽動(dòng)畫。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：制作小球移動(dòng)的動(dòng)畫 難點(diǎn)：元件的制作
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。分析：我們欣賞的兩個(gè)動(dòng)畫屬于移動(dòng)動(dòng)畫，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)移動(dòng)動(dòng)畫的制作。
板書課題：做一個(gè)簡單的動(dòng)畫
二、學(xué)習(xí)新課：
（一）時(shí)間軸：
時(shí)間軸主要由圖層、幀組成。圖層（layer）：動(dòng)畫中的每一幀都是由多個(gè)圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動(dòng)畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當(dāng)上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時(shí)，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時(shí)需要調(diào)整圖層的疊放順序。
（二）做一個(gè)簡單的動(dòng)畫
1、創(chuàng)建文件，設(shè)置文件大小：500×200像素。
2、制作元件。
小結(jié)：元件相當(dāng)于“舞臺”上的演員，創(chuàng)建的元件可以在同一個(gè)動(dòng)畫中重復(fù)使用。學(xué)習(xí)練習(xí)，制作出“練一練”中的小球。
3、插入關(guān)鍵幀，生成動(dòng)畫 小結(jié)：
1、制作動(dòng)畫的步驟：建立元件——插入關(guān)鍵幀——生成動(dòng)畫
2、在移動(dòng)動(dòng)畫過程中，前后兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的元件必須是同一個(gè)元件。學(xué)生練習(xí)：完成練一練。
三、探索求知：執(zhí)行“窗口”—“庫”命令。看一看，庫的面板上有哪些內(nèi)容？
四、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
五、知識歸綱：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。
六、教學(xué)反思
學(xué)生基本能夠掌握動(dòng)畫制作的方法，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第八課 太陽出來了
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 認(rèn)識FLASH MX中的圖層
2． 學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖層
能力目標(biāo)
學(xué)習(xí)通過增加幀調(diào)整動(dòng)畫的播放速度
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖層
難點(diǎn)：通過增加幀調(diào)整動(dòng)畫的播放速度
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞太陽會(huì)移動(dòng)的故鄉(xiāng)的小屋。板書課題：
二、學(xué)習(xí)新課：
1、圖層
圖層就好像公路上的車道一樣，可以讓不同的圖層中的不同對象完成各自的動(dòng)作而不互相影響。
2、增加圖層，給圖層起名 練一練：
3、分組學(xué)習(xí)，制作動(dòng)畫：太陽出來了
4、教師點(diǎn)撥：
太陽出來動(dòng)畫的制作 調(diào)節(jié)速度
練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第九課 多變的云
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)在幀屬性面板中設(shè)置變形動(dòng)畫
2． 掌握將對象先打形現(xiàn)變形的方法
能力目標(biāo)
能運(yùn)用快捷鍵進(jìn)行原位粘貼
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在幀屬性面板中設(shè)置變形動(dòng)畫 難點(diǎn)：運(yùn)用快捷鍵進(jìn)行原位粘貼
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞飄動(dòng)的云 板書課題：
二、學(xué)習(xí)新課： 任務(wù)
一、飄動(dòng)的云
合作探究，制作飄動(dòng)的云 教師巡回指導(dǎo) 任務(wù)
二、變云成字 合作探究，變云成字 教師巡回指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥：
1、打散
2、原位粘貼 練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第十課 炊煙裊裊
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)在FLASH MX中制作逐幀動(dòng)畫
2． 了解逐幀動(dòng)畫的應(yīng)用
能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)在FLASH MX中制作逐幀動(dòng)畫
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在FLASH MX中制作逐幀動(dòng)畫 難點(diǎn)：了解逐幀動(dòng)畫的應(yīng)用
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞動(dòng)畫《故鄉(xiāng)的小屋》 板書課題：
二、學(xué)習(xí)新課： 任務(wù)
一、炊煙裊裊 合作探究，制作炊煙 教師巡回指導(dǎo)
任務(wù)
二、快樂的比卡丘 合作探究，快樂的比卡丘 教師巡回指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥：
1、粘帖到當(dāng)前位置
2、注意問題
練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫書法大師
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第十一課 飛吧，小鳥
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)插入并運(yùn)用引導(dǎo)層制作動(dòng)畫
2． 認(rèn)識庫，能打開，調(diào)用庫里的符號
能力目標(biāo)
能打開，調(diào)用庫里的符號
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：運(yùn)用引導(dǎo)層制作動(dòng)畫 難點(diǎn)：能打開，調(diào)用庫里的符號
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞動(dòng)畫《故鄉(xiāng)的小屋》 板書課題：
二、學(xué)習(xí)新課： 任務(wù)
一、新建小鳥層
合作探究，一起添加小鳥層 教師巡回指導(dǎo)
任務(wù)
二、設(shè)置小鳥的移動(dòng)路徑 合作探究，添加移動(dòng)路徑 教師巡回指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥：
注意問題
練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第十二課 制作探照效果
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 學(xué)會(huì)制作遮罩效果的動(dòng)畫
2． 掌握鎖定圖層的方法
能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)制作遮罩效果的動(dòng)畫
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作遮罩效果的動(dòng)畫 難點(diǎn)：掌握鎖定圖層的方法
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞動(dòng)畫《故鄉(xiāng)的小屋》 板書課題：
二、學(xué)習(xí)新課：
任務(wù)
一、制作照射前的效果 合作探究，教師巡回指導(dǎo)
任務(wù)
二、制作遮罩效果 合作探究，教師巡回指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥：
鎖定圖層的方法 練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第十三課 制作我的MTV
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 能在FLASH中新建按鈕
2． 學(xué)會(huì)為按鈕添加聲音
能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)將聲音添加到FLASH動(dòng)畫中
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按鈕的制作
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將聲音添加到FLASH動(dòng)畫中
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：(創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣)欣賞動(dòng)畫《故鄉(xiāng)的小屋》 板書課題：
二、學(xué)習(xí)新課：
回顧舊知識：元件的三種類型： 任務(wù)
一、新建按鈕 合作探究，教師巡回指導(dǎo)
任務(wù)
二、為按鈕添加聲音 合作探究，教師巡回指導(dǎo)
任務(wù)
三、把按鈕加到場景中 合作探究，教師巡回指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥：
按鈕的使用 練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第十四課 作品發(fā)布
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 掌握在FLASH中發(fā)布影片及發(fā)布圖像的方法
2． 學(xué)會(huì)把FLASH輸出為SWF、HTML及JPEG格式的文件
能力目標(biāo)
在FLASH中發(fā)布影片及發(fā)布圖像的方法
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：在FLASH中發(fā)布影片及發(fā)布圖像的方法
難點(diǎn)：把FLASH輸出為SWF、HTML及JPEG格式的文件
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
板書課題： 作品發(fā)布
二、學(xué)習(xí)新課： 任務(wù)
一、發(fā)布動(dòng)畫 合作探究，教師巡回指導(dǎo) 任務(wù)
二、發(fā)布影片 合作探究，教師巡回指導(dǎo)
任務(wù)
三、發(fā)布HTML網(wǎng)頁及JPEG格式的文件 合作探究，教師巡回指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥：
練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第十五課 動(dòng)畫大比拼
（一）教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫
2． 靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用
能力目標(biāo)
在FLASH MX中導(dǎo)入音樂和圖片的方法
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫 難點(diǎn)：靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 課時(shí)：第1課時(shí) 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課 板書課題：
二、學(xué)習(xí)新課：
任務(wù)
一、綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫
1、合作探究，分組制作 A向日葵 B母雞生蛋 C宇宙飛船 教師巡回指導(dǎo)
2、動(dòng)畫在比拼，展示小組制作的動(dòng)畫 教師點(diǎn)撥：
練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
第十五課 動(dòng)畫大比拼
（二）教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)1． 綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫
2． 靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用
能力目標(biāo)
在FLASH MX中導(dǎo)入音樂和圖片的方法
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵
重點(diǎn)：綜合運(yùn)用移動(dòng)、變形、逐幀效果制作動(dòng)畫 難點(diǎn)：靈活掌握遮罩效果及引導(dǎo)層的使用
教學(xué)方法 引導(dǎo)、演示、啟發(fā) 教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 課時(shí)：第2課時(shí) 教學(xué)過程
任務(wù)
二、制作遮罩效果及引導(dǎo)層的動(dòng)畫
1、合作探究，分組制作 A會(huì)飛的海鷗 B旋轉(zhuǎn)的地球 C新年禮物 教師巡回指導(dǎo)
2、動(dòng)畫在比拼，展示小組制作的動(dòng)畫
教師點(diǎn)撥：
練習(xí)，獨(dú)立完成動(dòng)畫
三、自我評價(jià)
通過練習(xí)，你對本課講解的知識已經(jīng)： 熟練掌握 基本掌握
還沒有掌握的知識有：_________________
四、知識歸納：引導(dǎo)學(xué)生完成各知識點(diǎn)的概括總結(jié)。（學(xué)生舉手回答 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識積累習(xí)慣。）
六、教學(xué)反思
學(xué)生聽講認(rèn)真，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。
第五篇：Flash動(dòng)畫教案
第一章
初識Flash 第一講（第一周2學(xué)時(shí)）課題名稱：初識Flash 目的要求：主要介紹Flash的用途以及基本操作，包括認(rèn)識Flash、啟動(dòng)和退出Flash、認(rèn)識Flash的操作界面以及設(shè)置個(gè)性化操作界面。教學(xué)過程：
一、軟件介紹（參見書第2頁、第3頁、第4頁）
Flash是一款設(shè)計(jì)和制作二維動(dòng)畫的專業(yè)軟件，它采用了網(wǎng)絡(luò)流式媒體技術(shù)（即允許用戶在動(dòng)畫文件全部下載完之前播放已下載的部分，并在不知不覺中下載剩余的動(dòng)畫文件），突破了網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，能在網(wǎng)絡(luò)上快速地播放動(dòng)畫，并實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫交互。
Flash之所以能占據(jù)網(wǎng)絡(luò)多媒體的重要位置，最重要的一點(diǎn)是因?yàn)樗捎昧耸噶考夹g(shù)（即基于矢量圖形的Flash動(dòng)畫，即使隨意縮放其尺寸，也不會(huì)影響圖像的質(zhì)量）。
Flash與當(dāng)今最流行的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具Dreamweaver配合默契，F(xiàn)lash動(dòng)畫可以直接潛入由Dreamweaver制作的網(wǎng)頁的任意位置，非常方便。
二、Flash的基本功能（補(bǔ)充）
1、繪制矢量圖形
在Flash中創(chuàng)建的圖形均為矢量圖形，基于矢量的繪圖同分辨率無關(guān)，這意味著它們可以按最高分辨率顯示與輸出。如果在Flash中導(dǎo)入位圖文件（執(zhí)行“文件/導(dǎo)入/導(dǎo)入到舞臺”【Ctrl+R】，將外部程序生成的文件導(dǎo)入到當(dāng)前文檔的舞臺上；或者執(zhí)行“文件/導(dǎo)入/導(dǎo)入到庫”，將外部程序生成的文件導(dǎo)入到當(dāng)前文檔的“庫”面板中，可以隨時(shí)調(diào)取使用），那么既可以位圖形式在Flash中使用，也可以將其轉(zhuǎn)換為矢量圖形使用（修改/位圖/轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖）。參數(shù)介紹： “顏色閾值”：表示色彩臨界值，數(shù)值越高，轉(zhuǎn)換文件需要的時(shí)間越長，文件也越大?！白钚^(qū)域”：當(dāng)分配顏色給像素時(shí)，通過該選項(xiàng)設(shè)置周邊像素?cái)?shù)目?！扒€擬合”：是繪制輪廓的方法。以像素為單位繪制的效果好，但轉(zhuǎn)換后形成的文件較大?！敖情撝怠保罕硎巨D(zhuǎn)角臨界值，轉(zhuǎn)角越多，圖越平滑，文件也越大。
參數(shù)設(shè)置不同，轉(zhuǎn)換后的效果不同。如果希望轉(zhuǎn)換后的圖像與原圖非常接近，可參考以下數(shù)值：
“顏色閾值”：10
“最小區(qū)域”：1像素 “曲線擬合”：像素
“角閾值”：較多轉(zhuǎn)角 實(shí)訓(xùn)一
快速制作矢量圖形
通常情況下，矢量圖是通過軟件繪制出來的，但是這需要對工具有一定的了解。在Flash中有一種不需要通過繪制工具就可以制作矢量圖形的方法，那就是將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖。前提是需要準(zhǔn)備一副位圖。
一、創(chuàng)建空白文檔，將素材導(dǎo)入舞臺；
二、執(zhí)行“修改”/“位圖”/“轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖”命令，發(fā)現(xiàn)對象選中的顯示方式有所變化（呈現(xiàn)出散點(diǎn)狀）；
三、在舞臺外部區(qū)域單擊取消對象的選擇，發(fā)現(xiàn)位圖變成矢量圖形，位圖圖像中的一些小細(xì)節(jié)被刪除。
2、元件功能
之所以說Flash文件小，除了是基于矢量，還因?yàn)樵贔lash中可以重復(fù)使用元件的關(guān)系。將圖像轉(zhuǎn)換為元件（修改/轉(zhuǎn)換為元件，F(xiàn)8），在“庫”面板中只有一個(gè)元件，但是可以重復(fù)拖入場景成為“元件實(shí)例”使用，并且還可以進(jìn)行任意縮放，但不明顯增加文件體積。實(shí)例是元件在場景中的應(yīng)用，每個(gè)實(shí)例都可以有不同的顏色和大小。實(shí)例二
將舞臺物件轉(zhuǎn)換為圖形元件 實(shí)例三
設(shè)置實(shí)例的屬性
3、濾鏡功能
從Flash8開始添加了濾鏡功能（窗口/屬性/濾鏡），該功能可以制作出許多意想不到的效果。比如發(fā)光、投影、模糊、斜角等效果。需要注意的是濾鏡只能應(yīng)用于文本、影片剪輯和按鈕。要使用濾鏡功能，需要先在舞臺上選擇文本，然后進(jìn)入濾鏡面板，單擊添加濾鏡按鈕，從彈出的菜單中選擇相應(yīng)的濾鏡選項(xiàng)。對象每添加一個(gè)新的濾鏡，在屬性檢查器中，就會(huì)將其添加到該對象所應(yīng)用的濾鏡列表中?？梢詫σ粋€(gè)對象應(yīng)用多個(gè)濾鏡，也可以刪除以前應(yīng)用的濾鏡。
實(shí)例四
制作投影字
4、動(dòng)畫功能
動(dòng)畫是Flash最基本、也是最主要的功能，在Flash中可以制作逐幀動(dòng)畫、形狀動(dòng)畫與補(bǔ)間動(dòng)畫。還有一種特殊的動(dòng)畫，就是按鈕。按鈕動(dòng)畫中只有4幀，分別為“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”與“點(diǎn)擊”，每一幀都有其自身的功能。實(shí)例五
五角星變?yōu)閳A形
第一章 初識Flash 第二講（第一周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：制作動(dòng)畫前的準(zhǔn)備
目的要求：主要介紹制作動(dòng)畫前的準(zhǔn)備工作，包括文檔的新建、保存、關(guān)閉和打開、設(shè)置動(dòng)畫環(huán)境、如何獲取素材和設(shè)置首選參數(shù)的方法等。教學(xué)過程：
三、Flash的工作界面（參見書第8頁）
成功安裝并啟動(dòng)Flash后，默認(rèn)情況下，其主界面包括“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具箱”以及“時(shí)間軸”、“場景”、“屬性”、“庫”面板等元素。
窗口右側(cè)卷簾面板區(qū)左側(cè)中間的“向右的三角形”按鈕，可將卷簾調(diào)板收縮；單擊“動(dòng)作面板”和“屬性面板”上方的折疊按鈕，也可將這兩個(gè)面板向下折疊，從而放大工作區(qū)范圍。按F4鍵可以將窗口中的各種面板暫時(shí)隱藏，使工作區(qū)范圍擴(kuò)大，從而方便編輯和查看；再次按下F4鍵可恢復(fù)操作面板顯示。
1、時(shí)間軸（參見書第6頁）
“時(shí)間軸”是編輯動(dòng)畫的地方，是幀排列的地方，是用于組織和控制動(dòng)畫的地方。Flash將時(shí)間分割成許多同樣的小塊，每一塊表示一幀，在時(shí)間軸上對應(yīng)的是一個(gè)小格，由左向右按順序逐幀播放就形成了動(dòng)畫。
“時(shí)間軸”面板是由幀（幀管理區(qū)）、圖層（層管理區(qū)）和播放指針（幀指針?biāo)诘奈恢镁褪莿?dòng)畫播放的位置）組成的。時(shí)間軸用于組織動(dòng)畫各幀的內(nèi)容，并且可以控制動(dòng)畫每幀每層顯示的內(nèi)容，還可以顯示動(dòng)畫播放的速率等信息。單擊右上角的“幀視圖”按鈕，打開的菜單中包含許多控制幀視圖的命令。
2、動(dòng)畫編輯舞臺（參見書第11頁）
動(dòng)畫編輯舞臺位于窗口的正中位置，可以進(jìn)行動(dòng)畫的編輯制作，這是動(dòng)畫展示的舞臺?？梢酝ㄟ^執(zhí)行“修改/ 文檔”，【Ctrl+J】，或者通過“屬性”面板設(shè)置和改變舞臺的大小、色彩等參數(shù)，默認(rèn)狀態(tài)下，舞臺的尺寸為550×400像素。當(dāng)舞臺被放大后，可能無法看到整個(gè)舞臺，利用工具箱中的“手形”工具移動(dòng)舞臺查看視圖，也可以通過更改縮放比率查看完整的視圖（視圖/縮放比率）。
四、Flash的基本操作
無論是在Flash中繪制矢量圖形，還是創(chuàng)建動(dòng)畫，都必須首先創(chuàng)建文檔，最后保存文檔。新建文檔（參見書第16頁、第20頁）
Flash中的新建命令包括兩種情況：常規(guī)與模板，并且每一種情況中還包括多種類型，這樣才能創(chuàng)建出多種多樣的動(dòng)畫。
在Flash中執(zhí)行“文件”/“新建”命令，在默認(rèn)情況下創(chuàng)建的是常規(guī)的Flash文件。當(dāng)創(chuàng)建空白Flash文件后，文檔屬性是默認(rèn)的。要想查看甚至修改文檔屬性，可以執(zhí)行“修改”/“文檔”命令（Ctrl+J）。在“文檔屬性”對話框中，可以設(shè)置文檔的標(biāo)題、尺寸、背景顏色等選項(xiàng)；還可以設(shè)置“幀頻”選項(xiàng)，該選項(xiàng)用于設(shè)置每秒顯示的動(dòng)畫幀的數(shù)量。對于大多數(shù)計(jì)算機(jī)顯示的動(dòng)畫，特別是網(wǎng)站中播放的動(dòng)畫，8fps~12fps就足夠了。實(shí)例六
創(chuàng)建文件，并設(shè)置參數(shù)
創(chuàng)建常規(guī)空白動(dòng)畫文件，設(shè)置其中的寬度為500像素，高度為300像素，幀頻為24fps，背景顏色為綠色#00ccff。
當(dāng)打開“新建文件”對話框后，切換到“模板”選項(xiàng)卡，該列表中的選項(xiàng)是預(yù)先設(shè)置好的特殊的Flash文件，它為Flash文檔的最終創(chuàng)建提供了一個(gè)基礎(chǔ)框架。實(shí)訓(xùn)七
快速制作幻燈片動(dòng)畫
幻燈片動(dòng)畫通過交替顯示來展示圖像，在顯示圖像時(shí)，幻燈片動(dòng)畫既可以自動(dòng)播放，也可以通過手動(dòng)逐一顯示圖像。
一、執(zhí)行“文件/新建”命令，在對話框中切換到“模板”選項(xiàng)卡，選擇“照片幻燈片放映”選項(xiàng)，單擊確定按鈕，創(chuàng)建模板文檔并且加以保存。
二、由于該模板文檔是一個(gè)完整的動(dòng)畫，所以保存后即可預(yù)覽效果（“控制/ 測試影片”，Ctrl+Enter）。要想播放自己的照片，執(zhí)行“文件/導(dǎo)入/導(dǎo)入到庫”命令，將素材圖片導(dǎo)入到庫。
三、在“時(shí)間軸”面板中找到圖像所在圖層，并且選中第一幅圖像，執(zhí)行“修改/ 位圖/交換位圖”，或者單擊“屬性”面板中的“交換”按鈕，在“交換圖像”對話框列表中選擇要展示的圖像文件名稱，單擊“確定”按鈕即可在原位置交換圖像。
2、保存文檔（參見書17頁）
執(zhí)行“文件”/“保存”命令，將Flash文件保存為fla格式的文件。Flash中一個(gè)完整的動(dòng)畫文件包括兩種格式的文件，一個(gè)是源文件，格式為fla，另一個(gè)是瀏覽文件，格式為swf。后者只作為瀏覽動(dòng)畫使用，不能夠編輯，生成方法是執(zhí)行“控制”“測試影片”/命令（Ctrl+Enter）。
3、設(shè)置場景
在Flash中構(gòu)成動(dòng)畫的所有元素都包括在場景中，所以場景在動(dòng)畫制作中是不可缺少的部分。場景是分隔動(dòng)畫的方式，可以把復(fù)雜的動(dòng)畫進(jìn)行分隔、分類管理。就如同戲劇演出一樣，因?yàn)樾枰鼡Q背景或時(shí)間，所以要將一整出戲分成一段段、一節(jié)節(jié)。
時(shí)間軸可以根據(jù)動(dòng)畫的長度不斷延伸，但是動(dòng)畫設(shè)定的時(shí)間過長時(shí)，尋找和查看都很困難。如果將動(dòng)畫按照一定的內(nèi)容進(jìn)行歸類或分段，并分別放在不同的場景中，不但方便尋找和查看，也可以快速地調(diào)換順序。
當(dāng)一段動(dòng)畫包含多個(gè)場景時(shí)，在沒有經(jīng)過特別設(shè)定的情況下，場景會(huì)按順序自動(dòng)播放，即播放器會(huì)在播放完第一個(gè)場景后自動(dòng)播放下一個(gè)場景的內(nèi)容，直至播放完最后一個(gè)場景。在默認(rèn)情況下，F(xiàn)lash中只有一個(gè)場景。通過執(zhí)行“窗口”/“其他面板”/“場景”命令，可以查看場景個(gè)數(shù)，進(jìn)行場景的添加、復(fù)制、刪除、順序調(diào)整等操作。要?jiǎng)?chuàng)景第二個(gè)場景，可以執(zhí)行“插入”/“場景”命令。提示：
一個(gè)動(dòng)畫文檔無論有多少個(gè)場景，只能有一個(gè)背景色和一個(gè)幀頻率。實(shí)訓(xùn)八
四季的故事
四幅圖像相互交替顯示的動(dòng)畫。
一、將四幅圖像文件導(dǎo)入Flash庫；
二、將一副圖像拖入默認(rèn)“場景1”的舞臺中間位置；
三、在“場景”面板中分別創(chuàng)建“場景2”、“場景3”、“場景4”，并且在場景中將“庫”面板中的圖像拖入舞臺中間位置；
四、保存文檔，按快捷鍵Ctrl+Enter即可預(yù)覽動(dòng)畫。
思考與練習(xí)
一、填空題
1、“時(shí)間軸”面板分為左右兩個(gè)區(qū)域，左側(cè)為（），右側(cè)為時(shí)間軸控制區(qū)。
2、Flash中的（）可以重復(fù)拖入場景中使用，還可以進(jìn)行任意縮放。
3、創(chuàng)建一個(gè)常規(guī)的Flash動(dòng)畫文件，默認(rèn)名稱為（）。
4、在默認(rèn)情況下，舞臺的寬為（）像素，高為（）像素。
5、模板就是預(yù)先設(shè)置好的特殊的Flash文檔，它為Flash文檔的最終創(chuàng)建提供一個(gè)（）。
二、選擇題
1、時(shí)間軸用于組織和控制影片內(nèi)容在一定時(shí)間段播放的（）A,層數(shù)和次數(shù)
B,層數(shù)和幀數(shù)
C,次數(shù)和幀數(shù)
D,以上都不對
2、默認(rèn)的幀頻為（）幀/秒 A,10
B,11
C,12
D,13
3、使用下面哪種方法新建動(dòng)畫文件時(shí)不能選擇新的文件類型（）
A,使用開始頁新建動(dòng)畫文件時(shí)
B,使用菜單命令新建動(dòng)畫文件時(shí) C,使用按鈕工具新建動(dòng)畫文件時(shí)
D,以上都不對
4、要臨時(shí)在其他工具和“手形工具”之間切換，可以按?。ǎ〢,Ctrl
B,Alt
C,Shift
D,空格鍵
三、問答題
1、濾鏡功能只能應(yīng)用于哪些對象？
2、按鈕動(dòng)畫中有幾幀？分別是什么？
參考答案：
一、填空題
1、圖層控制區(qū)
2、元件
3、未命名-1 4、550 400
5、基礎(chǔ)框架
二、選擇題
1、B
2、C
3、C
4、D
三、問答題
1、濾鏡功能只能應(yīng)用于文本、影片剪輯和按鈕。
2、按鈕動(dòng)畫有4幀，分別是“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”與“點(diǎn)擊”。
第二章 繪制圖形
第一講（第二周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：填充圖形顏色
目的要求：主要介紹了填充圖形顏色的操作，包括墨水瓶工具、顏料桶工具、混色器、填充變形工具和滴管工具的使用方法等。教學(xué)過程：
使用Flash制作動(dòng)畫及圖形對象時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)建許多動(dòng)畫角色和圖像。創(chuàng)建這些對象主要通過兩種方式來實(shí)現(xiàn)，一種是使用工具箱中的工具進(jìn)行繪制（要求熟練掌握Flash提供的繪圖工具，當(dāng)然還要求設(shè)計(jì)者具有一定的美術(shù)功底）；另一種是直接導(dǎo)入外部圖像文件。
Flash提供了許多實(shí)用的圖形繪制工具，學(xué)習(xí)這些工具的使用方法是全面學(xué)習(xí)Flash的基礎(chǔ)。Flash的各種圖形繪制工具都被集中放置在“工具箱”中，而“工具箱”就在窗口的左邊鑲嵌著，它是可以浮動(dòng)的。當(dāng)將鼠標(biāo)光標(biāo)移至“工具箱”上，按住被拖動(dòng)鼠標(biāo)，將其移至桌面任何地方，雙擊“工具箱”標(biāo)題欄可將其鑲嵌到窗口左側(cè)。執(zhí)行“窗口”/“工具”命令，可以打開或隱藏“工具箱”?！肮ぞ呦洹狈譃椤肮ぞ摺薄ⅰ安榭础?、“顏色”和“選項(xiàng)”4個(gè)區(qū)，每個(gè)工具區(qū)中，包含多個(gè)操作工具，通過工具箱中的工具，可以在Flash場景中繪制出各種動(dòng)畫對象，并且還可以對它們進(jìn)行編輯和修改。
一、輔助工具（參見書21頁、22頁）
在制作過程中，合理地使用輔助工具可以更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)，幫助用戶方便地進(jìn)行操作。
1、網(wǎng)格
要想精確繪制圖形的每個(gè)部分，最好的方法是在舞臺中顯示網(wǎng)格（執(zhí)行“視圖”/“網(wǎng)格”/“顯示網(wǎng)格”命令可顯示或隱藏網(wǎng)格）。還可以根據(jù)需要更改網(wǎng)格的尺寸或者顏色等選項(xiàng)（執(zhí)行“視圖”/“網(wǎng)格”/“編輯網(wǎng)格”命令，在打開的網(wǎng)格對話框中，可以對網(wǎng)格的顏色、大小、對齊網(wǎng)格、網(wǎng)格精確度等選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)定），使其更加符合繪圖要求。
2、標(biāo)尺和輔助線
在舞臺上要想精確地創(chuàng)建圖形的起始點(diǎn)或者是圖形的尺寸，可以在舞臺中打開標(biāo)尺（執(zhí)行“視圖”/“標(biāo)尺”命令，可以顯示或隱藏標(biāo)尺，標(biāo)尺鑲嵌在舞臺左側(cè)、上側(cè)），并且通過標(biāo)尺拖出輔助線（顯示標(biāo)尺后，使用“選擇”工具，可以從標(biāo)尺上拖曳出“輔助線”），這是一種非?？旖莸姆椒ā?/p>
二、文本工具（參見書41頁）
創(chuàng)建文本的方法十分簡單，只需單擊Flash工具箱中的“文本工具”，然后在場景中進(jìn)行拖動(dòng)即可。使用“文本工具”可以進(jìn)行文本輸入，配合“屬性”面板，可以對文字的色彩、字體、大小、樣式和對齊方式等進(jìn)行設(shè)置。在“文本工具”被激活的狀態(tài)下雙擊文字物體，可以選取一整行文字。利用Flash提供的文本工具可以輸入“靜態(tài)文本”、“動(dòng)態(tài)文本”和“輸入文本”。
靜態(tài)文本包括可擴(kuò)展文本塊（標(biāo)簽文本框）和固定文本塊（區(qū)塊文本框）。創(chuàng)建可擴(kuò)展文本塊的操作步驟如下：先單擊繪圖工具箱中的文本工具按鈕，在屬性面板中設(shè)置字體的大小、顏色、間距等參數(shù)；然后將光標(biāo)移動(dòng)到場景中，當(dāng)光標(biāo)變成右下角帶有A的十字形狀時(shí)，在場景中單擊鼠標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)右上角帶有小圓圈的矩形框，稱為“標(biāo)簽文本框”，并且在矩形框內(nèi)有一個(gè)閃動(dòng)的插入點(diǎn)；標(biāo)簽文本框會(huì)隨著文本的長短自動(dòng)調(diào)整寬度，按Enter鍵可進(jìn)行換行。
創(chuàng)建固定文本塊的操作步驟如下：選擇“文本工具”，按住鼠標(biāo)左鍵不放在舞臺上向右拖動(dòng)光標(biāo)，可繪制單行的文本框，文本框右上角是一個(gè)小方塊，該文本框稱為“區(qū)塊文本框”，文本輸入至文本框的邊緣時(shí)會(huì)自動(dòng)換行。
“標(biāo)簽文本框”與“區(qū)塊文本框”是可以相互轉(zhuǎn)換的。拖曳“標(biāo)簽文本框”右上角的小圓圈，可以使“標(biāo)簽文本框”轉(zhuǎn)換為“區(qū)塊文本框”；雙擊“區(qū)塊文本框”右上角的小方塊，可以使“區(qū)塊文本框”轉(zhuǎn)換為“標(biāo)簽文本框”。
三、將文本轉(zhuǎn)換為圖形（補(bǔ)充）
在Flash中，將文本轉(zhuǎn)換為圖形是非常重要的。如果想讓文字也具有動(dòng)感，像處理圖形那樣簡捷方便，必須將文本轉(zhuǎn)換為圖形后，才能制作出一些動(dòng)態(tài)效果，例如文字的漸變、淡入、淡出等。
將文本轉(zhuǎn)換為圖形的方法是：首先選中要轉(zhuǎn)換的文本，該文本必須是整個(gè)文本框，然后執(zhí)行“修改”/“分離”命令，即可將文本進(jìn)行分離。如果是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的字符，則執(zhí)行兩次該操作。當(dāng)文本被分離后，就變成了圖形。
四、顏料桶工具（參見書47頁）
在“顏色”工具中單擊“填充色”工具按鈕，隨即彈出“選色板”，光標(biāo)轉(zhuǎn)換為吸管樣式，在調(diào)色板中選擇適當(dāng)色彩單擊，用“顏料桶”工具在圖形上單擊就可為圖形填充該顏色了。在調(diào)色板下方，有一組漸變色填充可供選擇，包括“線性”漸變色、“放射狀”漸變色和“彩虹色”漸變色等。填充漸變色時(shí)，光標(biāo)單擊不同的位置，會(huì)有不同的填充效果，凡高光處，均為光標(biāo)點(diǎn)擊位置。漸變色是由起始顏色和目標(biāo)顏色決定的。實(shí)例一
番茄
五、墨水瓶工具（參見書46頁）
“墨水瓶工具”可以給選定的矢量圖形添加邊線，還可以修改線條或形狀輪廓的筆觸顏色、寬度和樣式，該工具沒有輔助選項(xiàng)?！澳抗ぞ摺辈荒芨淖儓D像的填充色。設(shè)置好線條的屬性后，在要添加邊線的圖形上單擊，即可為圖形增加邊線；如果用鼠標(biāo)單擊一個(gè)已有輪廓線的圖形，則墨水瓶的屬性將替換該輪廓線的屬性。實(shí)例二
烏龜 實(shí)例三
椰汁樹
六、滴管工具（參見書53頁）“滴管工具”的作用是拾取工作區(qū)中已經(jīng)存在的顏色及樣式屬性，并將其應(yīng)用于其他對象中。該工具沒有輔助選項(xiàng)，使用簡單，只要將滴管移動(dòng)到需要取色的線條或圖形中單擊即可。實(shí)例四
吸取色塊顏色 實(shí)例五
吸取線條屬性 實(shí)例六
吸取位圖屬性 實(shí)例七
吸取文字屬性 綜合實(shí)例
漸變文字
在Flash中可以制作出多種色彩漸變文字效果，其制作方法較為簡單，使用“文本工具”輸入內(nèi)容之后，需要結(jié)合Flash中的分離命令將其打散，然后使用“顏色”面板對文字進(jìn)行漸變色彩設(shè)置。
一、執(zhí)行“文件”/“新建”命令，并執(zhí)行“修改”/“文檔”命令，修改“文檔屬性”，設(shè)置尺寸為寬661像素、高496像素。
二、選擇“文本工具”，在“屬性”面板中進(jìn)行字體、字號（60）、顏色等屬性設(shè)置，在場景中輸入靜態(tài)文本。
三、選擇“選擇工具”，將文本選中，執(zhí)行“修改”/“分離”，將文本拆分為單個(gè)的文字，再次執(zhí)行“修改”/“分離”，將單個(gè)文字分離。
四、當(dāng)分離的文本被選中時(shí)，在“顏色”工具中單擊“填充色”，選擇彩虹漸變顏色，這時(shí)每一個(gè)獨(dú)立區(qū)域是一個(gè)完整的彩虹漸變顏色。（注意：如果用戶在文字沒有被選中的狀態(tài)下進(jìn)行了顏色設(shè)置，那么使用設(shè)置后的顏色對其填充時(shí)，需要選擇“顏料桶工具”分別單擊文字以完成顏色的改變。）
五、為了使文字突出，對漸變文字添加白色邊框。
六、選擇“選擇工具”，將文字對象選中，執(zhí)行“修改”/“組合”命令。
七、執(zhí)行“文件”/“導(dǎo)入”/ “導(dǎo)入到舞臺”命令，將準(zhǔn)備的素材圖片導(dǎo)入場景。右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“排列”/“下移一層”命令，然后調(diào)整漸變文字的位置。
八、按快捷鍵Ctrl+Enter測試影片。
第二章 繪制圖形
第二講（第三周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：繪制基本圖形
目的要求：主要介紹了繪制基本圖形的操作，包括繪制線條、繪制簡單圖形。教學(xué)過程：
七、線條工具（參見書30頁）
線條是組成矢量圖形最基本的單位，任何圖形都是由線條組成的。“線條工具”用來繪制各種角度的直線，其筆觸格式的調(diào)整可以在“屬性”面板中完成。黑白：單擊該按鈕可設(shè)置筆觸顏色為黑色，填充色為白色； 交換顏色：單擊該按鈕可交換筆觸顏色和填充色； “寬”和“高”：設(shè)置直線的長度； “X”和“Y”：設(shè)置直線在場景中的位置。（對象在場景中的位置是以場景的左上角為原點(diǎn)的）
在繪制直線時(shí)按住shift鍵，可以繪制出水平、垂直或與水平方向成45度角的線段。
八、鉛筆工具（參見書32頁）
“鉛筆工具”用以繪制簡單的矢量圖形、運(yùn)動(dòng)路徑等，繪畫方式與使用真實(shí)鉛筆大致相同。當(dāng)單擊“鉛筆工具”時(shí)，在“工具箱”的選項(xiàng)區(qū)域中會(huì)出現(xiàn)“鉛筆工具”的輔助選項(xiàng)，單擊該按鈕，可以彈出下拉菜單，其中包括3中繪圖模式：伸直（選擇該模式，只要勾勒出圖形的大致輪廓，F(xiàn)lash會(huì)自動(dòng)將圖形轉(zhuǎn)化成接近的規(guī)則圖形，主要用來繪制一些規(guī)則且菱角分明的三角形、矩形和多邊形等幾何圖形）、平滑（選擇該模式，達(dá)到圓弧效果，使線條更加光滑，主要用來繪制水果、人物等邊緣圓滑的圖形）、墨水（選擇該模式，完全保留徒手繪制的曲線模式，不加任何更改）。
在使用鉛筆工具時(shí)，按住shift鍵，只能繪制出水平、垂直方向上的直線，而不能繪制成45度角的線段。
九、橢圓工具（參見書35頁）
在Flash中，可以使用“橢圓工具”繪制正圓和橢圓圖形，方法是：在工具箱中單擊“橢圓工具”按鈕，然后在“屬性”面板中設(shè)置圖形的填充顏色、筆觸顏色、筆觸高度和筆觸樣式，設(shè)置完畢后，在場景中單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可繪制橢圓圖形。
在使用橢圓工具繪制圖形時(shí)，同時(shí)按住Shift鍵進(jìn)行繪制，可以將形狀限制為圓形。如果同時(shí)按住Shift和Alt鍵繪制圖形，可以從中心繪制圓形。
實(shí)例八
繪制一個(gè)筆觸顏色為紅色、填充色為粉紅色（#FFCCCC），筆觸高度為10，筆觸樣式為實(shí)線的橢圓。
十、矩形工具（參見書36頁）
主要用來繪制矩形和正方形，還可以繪制圓角矩形。注意：“邊角半徑”文本框中，輸入的值越小，圓角的弧度越小，反之則越大。實(shí)例九
繪制一個(gè)筆觸顏色為黃色、填充色為橙紅色（#FF9900），筆觸高度和筆觸樣式保持默認(rèn)的圓角矩形（邊角半徑為10）。
十一、多角星形工具（參見書37頁）用鼠標(biāo)左鍵按住矩形工具不放，在彈出的菜單中選擇多角星形工具。使用該工具在場景中繪制多邊形和星形。在“屬性”面板中單擊“選項(xiàng)”按鈕，彈出“工具設(shè)置”對話框，在“樣式”下拉列表中，可以選擇多邊形或者星形樣式，在“邊數(shù)”文本框中，輸入多邊形或者星形的邊數(shù)。
注意：星形的頂點(diǎn)大小越小，星形向內(nèi)收縮越多。
實(shí)例十
繪制一個(gè)五邊形和五角星形（筆觸顏色為黃色，填充色為橙紅色，筆觸高度為5，筆觸樣式為實(shí)線）。
實(shí)例十一
繪制兩個(gè)五角星，設(shè)置星形頂點(diǎn)大小分別為1和0.2
十二、填充變形工具（參見書51頁）
在Flash中，可以使用“填充變形工具”來調(diào)整填充的大小、方向、中心以及變形漸變填充和位圖填充（位圖填充周圍的矩形比漸變填充多了傾斜控制柄和比例縮放控制柄）。漸變填充分為線性漸變填充和放射狀漸變填充兩種。如果使用放射狀漸變填充色對圖形進(jìn)行填充，在填充區(qū)域會(huì)出現(xiàn)4個(gè)圓形或方形手柄：寬度控制、大小控制、旋轉(zhuǎn)控制、中心點(diǎn)；使用線性漸變填充會(huì)出現(xiàn)3個(gè)圓形或方形手柄：旋轉(zhuǎn)控制、寬度控制、中心點(diǎn)。
十三、Flash繪制圖形技巧（補(bǔ)充）
在Flash中，使用繪圖工具繪制的圖形為矢量圖形，它們主要由填充顏色的色塊和由多個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的圖形輪廓或曲線兩部分組成。在Flash中繪制圖形，主要有兩種方式：合并繪制圖形（貼緊至對象）和對象繪制圖形。
默認(rèn)情況下，在Flash的同一圖層上，重疊進(jìn)行繪圖或填充顏色，所繪制的圖形對象會(huì)自動(dòng)合并，對圖形進(jìn)行編輯會(huì)影響到同一層的其他形狀。例如，繪制一個(gè)圓形，并在其上疊加一個(gè)較小的圓形，然后選擇第二個(gè)圓形并進(jìn)行移動(dòng)，則會(huì)刪除第一個(gè)圓形中與第二個(gè)圓形重疊的部分。
使用“對象繪制”方式繪制圖形時(shí)，可以將多個(gè)圖形繪制成獨(dú)立的對象，這些對象在疊加時(shí)不會(huì)自動(dòng)合并，這樣在分離或重新排列圖形外觀時(shí)，可以使圖形重疊而不改變其外觀，而且可以對每一個(gè)圖形對象分別進(jìn)行處理。要使用這種繪圖方式，需要在啟用繪圖工具之后，在工具箱的選項(xiàng)區(qū)中單擊“對象繪制”按鈕，同時(shí)，對于繪制的圖形來講，F(xiàn)lash會(huì)在該圖形周圍添加矩形邊框。
只有在使用鉛筆、線條、鋼筆、刷子、橢圓、矩形和多邊形工具時(shí)，才能啟用“對象繪制”功能，當(dāng)“對象繪制”功能被激活時(shí)，按快捷鍵J可以在“合并繪制”與“對象繪制”之間切換。
用戶可以將“合并繪制”方式繪制的圖形裝換為“對象繪制”方式下的圖形對象，方法是，選擇“合并繪制”方式創(chuàng)建的圖形對象，然后執(zhí)行“修改”/“合并對象”/“聯(lián)合”命令，所選圖形即可被轉(zhuǎn)化。
綜合實(shí)訓(xùn)
繪制QQ笑臉表情
制作一個(gè)QQ笑臉表情，練習(xí)形狀的繪制、顏色的漸變、調(diào)色板等基本工具。
一、新建文檔，并以“對象繪制”方式創(chuàng)建一個(gè)正圓對象（設(shè)置筆觸顏色為黑色、筆觸高度為
5、筆觸樣式為實(shí)線）。
二、使用“選擇工具”，選中正圓，在“混色器”面板的“類型”下拉列表框中選擇“放射狀”選項(xiàng)，設(shè)置顏色（【253，233，155】、Alpha:50%），（【253，235、102】、Alpha:80%），（【249，190，61】、Alpha:100%），（【249，190，61】，Alpha:100%）。（要向漸變中添加指針，單擊漸變定義欄即可，最多可以添加15個(gè)顏色指針。要重新放置漸變定義欄上的指針，可以沿著漸變定義欄拖動(dòng)指針。要?jiǎng)h除指針，可以將指針向下拖離漸變定義欄；如果Alpha值為0%，則創(chuàng)建的填充不可見，即透明，如果Alpha值為100%，則創(chuàng)建的填充不透明）
三、使用“填充變形工具”選擇正圓，調(diào)整正圓的高光位置。
四、選擇“橢圓工具”，設(shè)置填充顏色為黑色，禁用筆觸顏色，繪制橢圓作為QQ的左眼；使用“選擇工具”，選擇左眼，按住ctrl鍵，向右拖動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行復(fù)制。
五、使用“任意變形工具”，選擇“左眼”，將鼠標(biāo)放置于右上角的控制節(jié)點(diǎn)并逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
六、繪制兩橢圓對象，并將其中的一個(gè)橢圓與另一橢圓的上半部分重疊；使用“選擇工具”將其同時(shí)選中，將其打散；選擇上面的橢圓，按Delete鍵得到嘴巴形狀。
思考與練習(xí)
一、填空題
1、“對象繪制”允許將圖形繪制成（），而且在疊加時(shí)不會(huì)自動(dòng)合并。
2、漸變色是由起始顏色和（）顏色決定的。
3、“墨水瓶工具”不能改變圖形的（）。
4、在Flash中，可以使用（）來調(diào)整對象填充的大小、方向、中心以及變形漸變填充和位圖填充。
二、選擇題
1、下列有關(guān)編輯圖形的說法不正確的是（）
A,縮放
B,旋轉(zhuǎn)
C,導(dǎo)入
D,對齊
2、下面不能同時(shí)繪制填充和筆觸的工具是（）
A,橢圓工具
B,矩形工具
C,鋼筆工具
D,刷子工具
3、“對象繪制”支持的工具有（）
A,鉛筆、線條、任意變形、刷子、橢圓、矩形和多邊形工具 B,鉛筆、線條、鋼筆、刷子、顏料桶、矩形和多邊形工具 C,鉛筆、線條、鋼筆、刷子、橢圓、矩形和墨水瓶工具 D,鉛筆、線條、鋼筆、刷子、橢圓、矩形和多邊形工具
4、單擊工具箱中的“刷子工具”，在選項(xiàng)區(qū)域中會(huì)出現(xiàn)輔助按鈕，其中“刷子模式”選項(xiàng)不包含（）模式
A,藝術(shù)繪畫
B,標(biāo)準(zhǔn)模式
C,顏料填充、后面繪畫
D,顏料選擇、內(nèi)部繪畫
三、問答題
1、概述將文字轉(zhuǎn)換為圖形的簡單步驟。
參考答案
一、填空題
1、獨(dú)立的對象
2、目標(biāo)顏色
3、填充色
4、填充變形工具
二、選擇題
1、C
2、CD
3、D
4、A
三、問答題
將文本轉(zhuǎn)換為圖形的方法是：首先選中要轉(zhuǎn)換的文本，該文本必須是整個(gè)文本框，然后執(zhí)行“修改”/“分離”命令，即可將文本進(jìn)行分離。如果是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的字符，則執(zhí)行兩次該操作。當(dāng)文本被分離后，就變成了圖形。
第二章
編輯圖形
第一講（第三周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：編輯對象
目的要求：主要介紹編輯對象的操作，包括選擇工具的使用、改變對象的形狀、群組和打散對象、對齊對象和合并對象的操作方法。教學(xué)過程：
在Flash中，利用繪圖工具創(chuàng)建的對象，多數(shù)情況下并不能完全達(dá)到理想的效果，而且僅僅使用繪圖工具來創(chuàng)建對象，操作起來相當(dāng)繁瑣。利用變形、縮放、旋轉(zhuǎn)、排列、對齊等編輯工具，進(jìn)一步編輯和調(diào)整圖形對象，可以方便、快捷地得到精美的效果。
一、對齊面板（參見書66頁）
對齊面板可以調(diào)整選定對象的對齊（左對齊、水平中齊、右對齊、上對齊、垂直中齊和底對齊）和分布方式。單擊“相對于舞臺”按鈕后，可以選定對象相對于舞臺進(jìn)行對齊和分布。
二、變形面板（參見書64頁）
變形面板可以對選定對象執(zhí)行縮放、旋轉(zhuǎn)、傾斜和創(chuàng)建副本的操作。變形面板分為三個(gè)區(qū)域：最上面的是縮放區(qū)，可以輸入“垂直”和“水平”縮放的百分比值，選中“約束”復(fù)選框，可以使對象按原來的長寬比例進(jìn)行縮放；中間區(qū)域是旋轉(zhuǎn)單選框，選中它后可以輸入旋轉(zhuǎn)角度，使對象旋轉(zhuǎn)；最下面的是傾斜單選框，選中它后可通過輸入“水平”和“垂直”角度來傾斜對象；單擊面板下方的“復(fù)制并應(yīng)用變形”按鈕，可執(zhí)行變形操作并且復(fù)制對象的副本；單擊“重置”，可恢復(fù)至上一步的變形操作。實(shí)例一
繪制圖形
一、使用橢圓工具繪制一個(gè)正圓形；選中圖形輪廓線，按下delete鍵將其刪除，并為其填充放射狀漸變色。
二、選擇這個(gè)填充圖形，執(zhí)行“修改”/“組合”命令，將圖形結(jié)合在一起。（繪制的圖形為散點(diǎn)狀構(gòu)成，沒有上下層關(guān)系，填充色相同的圖形相互疊壓時(shí)會(huì)相互粘連，填充色不同的圖形相互疊壓時(shí)會(huì)相互剪切，如果需要進(jìn)行上下排列時(shí)，應(yīng)將繪制的圖形首先執(zhí)行“修改”/“組合”命令。）
三、選擇這個(gè)組合后的圖形，將該圖形復(fù)制兩個(gè)，將其中一個(gè)圖形進(jìn)行等比例放大，另一個(gè)圖形進(jìn)行等比例縮小。
四、選擇最小的圖形，執(zhí)行“修改”/“排列”/“移至頂層”命令，將其置于最上層；選擇最大的圖形，執(zhí)行“修改”/“排列”/“移至底層”命令，將其置于最下一層。
五、圈選舞臺上已排列好上下關(guān)系的3個(gè)圖形，分別按下“垂直中齊”、“水平中齊”按鈕。
三、任意變形工具（參見書63頁）
“任意變形”工具結(jié)合了旋轉(zhuǎn)與傾斜、縮放、扭曲和封套多種功能，可用于編輯各種物體。
使用“封套”功能修改形狀允許彎曲或扭曲對象。封套是一個(gè)邊框，其中包含一個(gè)或多個(gè)對象，當(dāng)用戶通過調(diào)整封套的點(diǎn)和切線手柄來編輯封套形狀時(shí)，該封套內(nèi)對象的形狀也將受到影響。
許多物體都不能直接用于“扭曲”變化和“封套”變化，必須通過“修改”/“取消組合”命令或“修改”/“分離”命令，使之成為打散的圖形后，才可以進(jìn)行扭曲和封套變化。實(shí)例二
繪制卡通風(fēng)車
繪制卡通風(fēng)車，主要使用“矩形工具”、“選擇工具”繪制風(fēng)車的一片扇葉形狀，通過“復(fù)制并應(yīng)用變形”命令快速復(fù)制并旋轉(zhuǎn)對象，創(chuàng)建出風(fēng)車對象。在此基礎(chǔ)上使用“任意變形工具”，結(jié)合“組合”、“排列”命令對風(fēng)車添加眼睛和嘴巴。
一、新建文檔（尺寸為550*800，背景顏色為#ff6600），繪制一個(gè)寬和高均為214像素的黑色無邊框正圓。
二、選擇“選擇工具”，雙擊正圓，進(jìn)入該對象工作區(qū)，使正圓處于被選擇狀態(tài)，然后在“混色器”面板中設(shè)置漸變顏色（【255，0，255】、【255，0，255】、【255，153，255】、【255，255，255】）進(jìn)行填充。
三、切換至“場景1”，選擇“矩形工具”，繪制大小為51*147的矩形，顏色為#66cc99；按下Shift鍵，將矩形與正圓同時(shí)選中，單擊“水平中齊”按鈕，使其相對于正圓水平中齊。
四、使用“任意變形工具”選擇矩形，將中心控制點(diǎn)拖動(dòng)至正圓的中心位置，進(jìn)入矩形的“繪制對象”工作區(qū)，調(diào)整其形狀。
五、切換至“場景1”，使用“選擇工具”選擇矩形，設(shè)置“旋轉(zhuǎn)”數(shù)值（18），然后單擊“復(fù)制并應(yīng)用”按鈕多次。
六、使用“選擇工具”選擇圓形，右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“排列”/“移至頂層”命令；按下Shift鍵將風(fēng)車扇葉全部選中，將其組合。
七、為風(fēng)車添加眼睛、嘴巴和手柄。
第三章
編輯圖形
第一講（第四周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：編輯對象
目的要求：主要介紹編輯對象的操作，包括選擇工具的使用、改變對象的形狀、群組和打散對象、對齊對象和合并對象的操作方法。教學(xué)過程：
四、將線條轉(zhuǎn)換為填充（補(bǔ)充）
選擇一條或多條線，執(zhí)行“修改”/“形狀”/“將線條轉(zhuǎn)換為填充”命令，這樣就可以使用漸變來填充線條。
五、擴(kuò)展填充（補(bǔ)充）
選擇一個(gè)填充形狀，執(zhí)行“修改”/“形狀”/“擴(kuò)展填充”命令，并設(shè)置“擴(kuò)展填充”中的距離數(shù)值以及方向。“擴(kuò)展”可以放大形狀，而“插入”則縮小形狀。
六、柔化填充邊緣（補(bǔ)充）
選擇一個(gè)填充形狀，執(zhí)行“修改”/“形狀”/“柔化填充邊緣”命令，并設(shè)置“柔化填充邊緣”對話框中各選項(xiàng)。“距離”指柔邊的寬度，“步驟數(shù)”指控制用于柔邊效果的曲線數(shù)（使用的步驟數(shù)越多，效果就越平滑，增加步驟數(shù)會(huì)使文件變大并降低速度）。實(shí)例三
制作郵票 結(jié)合“矩形工具”、“選擇工具”，通過自定義線條形狀，使用“將線條轉(zhuǎn)換為填充”命令以及復(fù)制、原位粘貼等命令制作出郵票的鋸齒形狀。
一、新建文檔（600*450）；將素材導(dǎo)入到舞臺中央。
二、在圖層1下方新建圖層2，然后選擇“矩形工具”繪制比圖像四周略大的矩形（586*430，紅色邊框，填充顏色為白色）；然后在“屬性”面板中單擊“自定義”按鈕，并設(shè)置參數(shù)（粗細(xì)：18，類型：點(diǎn)狀線，點(diǎn)距：9）。
三、對繪制的矩形執(zhí)行分離操作。
四、在矩形邊框處于被選中狀態(tài)時(shí)，執(zhí)行“修改”/“形狀”/“將線條轉(zhuǎn)換為填充”命令；使用“選擇工具”選擇 場景中的白色矩形，將其剪切；選擇圖層2，將第1幀刪除，并插入關(guān)鍵幀，將剪切的圖像粘貼至原位。
思考與練習(xí)
一、填空題
1、使用“任意變形工具”選擇對象時(shí)會(huì)出現(xiàn)（）個(gè)控制句柄。
2、“變形”面板在設(shè)置對象的寬與高的百分比值時(shí)，如果百分比值的數(shù)值大于（），那么對象就放大。
3、在場景中選擇要組合的對象，可以按快捷鍵（）進(jìn)行組合。
4、在使用“變形”面板縮放、旋轉(zhuǎn)和傾斜實(shí)例、組以及字體時(shí)，可以通過該面板中的（）按鈕，將變形的對象還原到設(shè)置前的狀態(tài)。
二、選擇題
1、旋轉(zhuǎn)對象可以用（）面板設(shè)置。A,對齊
B,變形
C,信息
D,屬性
2、下面哪個(gè)時(shí)打開“變形”面板的快捷鍵（）A,Ctrl+J
B,Ctrl+R
C,Ctrl+T
D,Ctrl+G
3、下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于貼緊功能的內(nèi)容（）A,使用對象貼緊功能
B,使用像素貼緊功能 C,使用貼緊對齊功能
D,相對于舞臺中心對齊
4、在Flash中鎖定對象的組合鍵是（）
A,Ctrl+S
B,Ctrl+Alt+B
C,Ctrl+Alt+L
D,Ctrl+Alt+Shift+L
三、問答題
1、簡述將線條轉(zhuǎn)換為填充的作用與方法。
參考答案
一、填空題 1、8 2、100%
3、Ctrl+G
4、重置
二、選擇題
1、B
2、C
3、D
4、B
第四章
應(yīng)用圖層
第一講（第五周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：圖層的操作
目的要求：主要介紹圖層的操作，包括圖層的分類、圖層的操作、制作遮罩動(dòng)畫等。教學(xué)過程：
在Flash文檔中，可以導(dǎo)入其他應(yīng)用程序中創(chuàng)建的各種矢量圖形和位圖圖像，方便用戶在不同軟件之間進(jìn)行操作。靈活應(yīng)用圖層，不僅能夠更好地組織和管理層，而且可以輕松地制作出動(dòng)感豐富、效果精彩的Flash影片。
一、圖層概述（參見書76頁）圖層類似于一張透明的薄紙，每張紙上繪制著一些圖形或文字，而一副作品就是由許多張這樣的薄紙疊合在一起而形成的。它可以幫助用戶組織文檔中的插圖，可以在圖層上繪制和編輯對象，而不影響其他圖層上的對象（圖層具有獨(dú)立性）。Flash中的圖層內(nèi)容有： ? 一般圖層：默認(rèn)情況下新建一個(gè)Flash文檔后只有一個(gè)普通圖層。? 遮罩層、被遮罩層：在遮罩層中創(chuàng)建的對象具有透明效果，被遮罩層中相同位置的內(nèi)容將顯示出現(xiàn)，其他部分則被遮住。? 引導(dǎo)層、被引導(dǎo)層：引導(dǎo)層引導(dǎo)下面圖層中的對象按著本層繪制的路徑運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)出現(xiàn)在作品的最終效果中。
注意：Flash中的圖層分為普通圖層、引導(dǎo)層和遮罩層3種。
二、層的基本使用（參見書77頁~82頁）層控制區(qū)在時(shí)間軸的左邊，是時(shí)間軸的一部分；
選擇圖層是對圖層進(jìn)行各種操作的基礎(chǔ)，被選擇的圖層叫做當(dāng)前圖層； 單擊層控制區(qū)左下方的“插入圖層”按鈕，即可獲得一個(gè)新層，新層會(huì)排列在所選層的上方； 雙擊圖層的圖層名，將進(jìn)入可編輯狀態(tài)，在文本框中輸入新名字，按下回車鍵確認(rèn)，即可重命名圖層；
選中需要?jiǎng)h除的層，再單擊層控制區(qū)右下角的刪除圖層按鈕，該層即被刪除； 將光標(biāo)置于某層上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并上下拖動(dòng)層，可調(diào)整層之間的上下順序。在層控制區(qū)右上方有“隱藏或顯示圖層”按鈕、“鎖定或解除鎖定圖層”按鈕、“輪廓顯示圖層”按鈕；
三、遮罩層（參見書123頁）
在Flash中，使用遮罩層可以創(chuàng)建一些特殊的動(dòng)畫效果，如百葉窗、聚光燈等。遮罩動(dòng)畫由遮罩層和被遮罩層組成。在創(chuàng)建時(shí)，使用遮罩層創(chuàng)建一個(gè)孔，通過這個(gè)孔可以看到遮罩層下面的內(nèi)容。其中，遮罩項(xiàng)目可以是填充的形狀、文字對象、圖形元件的實(shí)例或影片剪輯。遮罩層的特點(diǎn)：（補(bǔ)充）? “遮罩層”是功能性圖層，用來制造動(dòng)畫特效； ? “遮罩層”下方必須要有“被遮罩層”，“遮罩層”才能起作用； ? 在“遮罩層”中圖形的色彩無意義，圖形的填充形狀有意義； ? “遮罩層”中的填充形狀為透空狀態(tài)，“被遮罩層”中的內(nèi)容在透空范圍內(nèi)可見，在透空范圍以外則被遮蓋； ? 動(dòng)畫測試時(shí)和發(fā)布后，“遮罩層”中的圖形不可見； ? 至少有一個(gè)層有動(dòng)畫效果，“遮罩層”才能發(fā)揮作用，才有存在的意義。創(chuàng)建遮罩層的步驟： ? 選擇或創(chuàng)建一個(gè)層作為被遮罩層，在該層中應(yīng)包含將出現(xiàn)在遮罩中的對象； ? 在被遮罩層上面新建圖層2，該圖層將作為遮罩層，然后在該層上創(chuàng)建填充形狀、文字或元件的實(shí)例； ? 在“時(shí)間軸”面板中右擊圖層2，執(zhí)行“遮罩層”命令，該層將轉(zhuǎn)換為遮罩層。? 遮罩層和被遮罩層自動(dòng)鎖定，遮罩動(dòng)畫創(chuàng)建完成。實(shí)例一
遮罩層的創(chuàng)建
一、建立新文檔，插入圖層2。
二、在圖層2上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“遮罩層”命令（兩個(gè)層的圖標(biāo)和編輯狀態(tài)都發(fā)生了變化，圖層2為遮罩層，圖層1為被遮罩層，圖層1的圖標(biāo)和名稱向后縮進(jìn)；兩個(gè)層均為鎖定編輯狀態(tài)，為了繼續(xù)編輯，單擊鎖定所有圖層按鈕，即可將兩個(gè)層全部解除鎖定）。
三、單擊圖層1的第1幀，在舞臺上輸入文字，并將文本框移至舞臺左側(cè)。
四、在圖層1的第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令；再在第40幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令，然后單擊舞臺上的文本框，將其移至舞臺右側(cè)。
五、單擊圖層2的第1幀，在舞臺上繪制橢圓形，刪除輪廓線，將其對齊到舞臺中心；右擊圖層2的第40幀，執(zhí)行“插入幀”命令。
六、在舞臺上可播放帶有遮罩效果的動(dòng)畫；在文本框移動(dòng)到橢圓形范圍內(nèi)時(shí)，文本內(nèi)容才可見。
第0幀
第25幀 實(shí)例二
文字電影序幕效果
利用遮罩動(dòng)畫技術(shù)來實(shí)現(xiàn)文字的電影序幕效果。
一、新建文檔，在圖層1輸入一段文字，做由下至上的運(yùn)動(dòng)（在第100幀，插入關(guān)鍵幀，并創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫）。
二、新建圖層2，在圖層2繪制一個(gè)矩形。
三、以圖層2作為圖層1的遮罩。
第0幀
第50幀 實(shí)例三
探照燈
一、建立新文檔，插入圖層。
二、在圖層2上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“遮罩層”命令。
三、單擊圖層1的第1幀，在舞臺上輸入一大段文字，并在第80幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令。
四、單擊圖層2的第1幀，在舞臺上繪制正圓形；并單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令；在圖層2的20、40、60、80幀上分別插入關(guān)鍵幀，并移動(dòng)到不同的位置；
五、單擊“鎖定所有圖層”按鈕，將兩個(gè)層同時(shí)鎖定，在舞臺上播放動(dòng)畫，查看效果。
第20幀
第40幀 實(shí)例四
萬花筒（參見書124頁）
一、新建文檔（400*400），導(dǎo)入素材，將其打散；并將圖片四周的白色區(qū)域刪除，進(jìn)行組合。
二、將修改過的圖片轉(zhuǎn)換為圖形元件。
三、新建一個(gè)影片剪輯元件，將圖片元件拖入到場景中央。
四、在圖層1上新建圖層2，繪制一個(gè)無邊框的圓，位于場景中央，并將其打散。
五、單擊線條工具，在圓的中央畫一條直線，使用任意變形工具，移動(dòng)旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)，在變形面板的旋轉(zhuǎn)文本框中輸入45度，單擊復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕；使用多邊形套索工具，刪除多余的圖形得到扇形，并進(jìn)行組合。
六、選擇圖層1，在第60幀，插入關(guān)鍵幀，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫；并在屬性面板設(shè)置沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1次。
七、選擇圖層2，在第60幀插入普通幀，并將其轉(zhuǎn)換為遮罩層。
八、回到場景1，將圖形元件刪除，將扇形元件拖入到場景，在變形面板的旋轉(zhuǎn)文本框中輸入45度，單擊復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕，拼合成一個(gè)圓形。
九、將場景中的元件，進(jìn)行組合。
實(shí)例五
蒙版遮罩效果
使用“矩形工具”在遮罩層上繪制多個(gè)圓角矩形，通過該圖層將下一層中的人物部分區(qū)域顯示。
一、新建文檔（368.6*276.4），導(dǎo)入素材，并將其相對于舞臺中心對齊。
二、新建圖層2，選擇“矩形工具”，在“屬性”面板中設(shè)置參數(shù)，在需要將圖像顯示的位置處繪制圓角矩形（在繪制圓角矩形的過程中，需要禁用“對象繪制”功能，否則將影響遮罩效果的制作）。
三、右擊“圖層2”圖標(biāo)，執(zhí)行“遮罩層”命令。
第四章 應(yīng)用圖層
第二講（第五周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：圖層的操作
目的要求：主要介紹圖層的操作，包括圖層的分類、圖層的操作、制作引導(dǎo)動(dòng)畫等。教學(xué)過程：
四、引導(dǎo)層（參見書120頁）
“引導(dǎo)層”也是一種特殊的層，可以制作具有引導(dǎo)路徑作用的特殊圖層，它由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成，其中引導(dǎo)層用于放置對象運(yùn)動(dòng)的路徑，被引導(dǎo)層用于放置運(yùn)動(dòng)的對象。引導(dǎo)層的特點(diǎn)：（補(bǔ)充）? “引導(dǎo)層”下方必須要有被引導(dǎo)層； ? 在“引導(dǎo)層”中只有線條造型有作用，線條就是引導(dǎo)路徑； ? “引導(dǎo)層”中的線條樣式、粗細(xì)和色彩無意義，線條的長短和線條的形狀才是關(guān)鍵所在，因此不要做復(fù)雜線條，徒增文件體積； ? 發(fā)布后，“引導(dǎo)層”圖層不可見； ? 被引導(dǎo)層中的物件一般要有位置移動(dòng)變化，引導(dǎo)路徑才有意義； ? 直線運(yùn)動(dòng)不需要“引導(dǎo)層”引導(dǎo)。創(chuàng)建引導(dǎo)動(dòng)畫的步驟： ? 創(chuàng)建引導(dǎo)層，在引導(dǎo)層中繪制對象的運(yùn)動(dòng)路徑； ? 在被引導(dǎo)層中將創(chuàng)建的運(yùn)動(dòng)對象放在路徑的起點(diǎn)；在被引導(dǎo)層中創(chuàng)建另一關(guān)鍵幀，并將對象移動(dòng)到路徑終點(diǎn)； ? 在被引導(dǎo)層的兩個(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。制作引導(dǎo)動(dòng)畫的注意事項(xiàng)： ? 引導(dǎo)路徑中不能出現(xiàn)中斷現(xiàn)象； ? 引導(dǎo)路徑不能出現(xiàn)交叉、重疊的現(xiàn)象； ? 引導(dǎo)路徑轉(zhuǎn)折不宜過多，且轉(zhuǎn)折處的線條彎轉(zhuǎn)不宜過急； ? 被引導(dǎo)層中的運(yùn)動(dòng)對象必須是元件，且被準(zhǔn)確吸附到路徑上，否則將無法沿引導(dǎo)路徑運(yùn)動(dòng)。
實(shí)例六
小球沿圓周運(yùn)動(dòng)
一、建立新文檔，在圖層1繪制一個(gè)橢圓線框作為運(yùn)動(dòng)路徑。
二、插入圖層2，繪制小球物件；在圖層2的第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令；在圖層1的15、30、45、60幀上分別插入關(guān)鍵幀，并移動(dòng)到不同的位置。
三、單擊圖層2，在層管理器的下方按“添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”按鈕，在圖層2的上方插入一個(gè)新層，即圖層2的引導(dǎo)層（層樣式與圖標(biāo)發(fā)生變化，“引導(dǎo)層”的時(shí)間軸長度與“被引導(dǎo)層”自動(dòng)同步）。
四、單擊引導(dǎo)層的第1幀，將圖層1的橢圓線框復(fù)制，作為引導(dǎo)線（將圖層1刪除）。
五、測試動(dòng)畫，此時(shí)引導(dǎo)線消失。
第1幀
第15幀
第30幀
第45幀 實(shí)例七
星星
一、新建文檔，導(dǎo)入素材；調(diào)整圖片位置和大小，使其剛好能覆蓋場景；
二、使用多角星星工具和線條工具，繪制一個(gè)有尾巴的星星圖案；并轉(zhuǎn)換為圖形元件；
三、新建一個(gè)影片剪輯元件，將圖片元件拖到場景中的任意位置；
四、在圖層1上新建一個(gè)引導(dǎo)層，使用線條工具繪制一條路徑；
五、單擊圖層1的第一幀，將星星移動(dòng)到路徑的一端，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫；在第60幀插入關(guān)鍵幀，將星星移動(dòng)到路徑的另一端；再在引導(dǎo)層第60幀插入關(guān)鍵幀。
六、回到場景1，拖動(dòng)影片剪輯元件到窗口中。綜合實(shí)例
手寫動(dòng)畫
一、打開文檔，拖動(dòng)庫中的位圖到場景中作為背景；新建文字圖層，輸入文字；
二、在圖層1上方新建被遮罩圖層，在第一幀繪制一個(gè)小矩形；
三、在圖層1和文字圖層的第60幀插入幀；在被遮罩圖層的第60幀插入關(guān)鍵幀，并改變矩形的大小來覆蓋所有文字，創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫；
四、用鼠標(biāo)右鍵文字圖層，選擇遮罩層命令；
思考與練習(xí)
一、填空題
1、遮罩項(xiàng)目可以是填充的形狀、文字對象、（）、影片剪輯。
2、若要?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)態(tài)遮罩效果，可以使（）動(dòng)起來。
3、使用位圖來填充對象時(shí)，可以使用（）工具縮放、旋轉(zhuǎn)或者傾斜填充的位圖。
二、選擇題
1、層的主要特性是（）
A,互補(bǔ)性
B,相互獨(dú)立性
C,相互依賴性
D,不可編輯性
2、一個(gè)引導(dǎo)層能與（）個(gè)圖層建立連接 A,1個(gè)
B,2個(gè)
C,3個(gè)
D,無數(shù)個(gè)
3、遮罩層可以起到的作用是（）A,將其下面的連接層區(qū)域完全覆蓋 B,將其下面的連接層區(qū)域替換
C,使其下面的連接層區(qū)域失去可視性
D,通過創(chuàng)建的遮罩對象可以看到位于它下面的連接層區(qū)域
4、圖層分為（）模式
A,當(dāng)前、鎖定、輪廓、隱藏
B,編輯、鎖定、輪廓、隱藏 C,編輯、當(dāng)前、輪廓、鎖定
D,編輯、鎖定、隱藏、當(dāng)前
5、下列哪個(gè)是導(dǎo)入位圖的組合鍵（）
A,Ctrl+J
B,Ctrl+R
C,Ctrl+B
D,Ctrl+G
三、問答題
1、怎樣將普通層轉(zhuǎn)換為遮罩層。
參考答案
一、填空題
1、圖形元件實(shí)例
2、遮罩層
3、填充變形
二、選擇題
1、B
2、D
3、D
4、A
5、B
三、問答題
1、右擊圖層，執(zhí)行“遮罩層”命令，該普通層將轉(zhuǎn)換為遮罩層。
第五章
元件、實(shí)例、庫和濾鏡 第一講（第六周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：元件、庫和實(shí)例 目的要求：主要介紹了元件、庫和實(shí)例的操作，包括創(chuàng)建和編輯元件、操作庫和編輯實(shí)例等。教學(xué)過程：
在Flash中，可以導(dǎo)入和創(chuàng)建多種資源來填充Flash文檔，這些資源在Flash中作為元件、實(shí)例和庫資源進(jìn)行管理。
一、元件的概念
“元件”是Flash中一種比較獨(dú)特的、可重復(fù)使用的對象；“元件”包括“圖形元件”、“按鈕元件”和“影片剪輯元件”3種?！霸眲?chuàng)建后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入“庫”中，可從“庫”中拖至舞臺稱為“元件實(shí)例”重復(fù)使用，不明顯增加文件體積（元件只在動(dòng)畫中存儲一次，不管引用多少次，它只在動(dòng)畫中占用很少的空間，所以使用元件可以大大地降低文件的大?。?shí)例是元件在場景中的應(yīng)用，它是位于舞臺上或鑲嵌在另一個(gè)元件內(nèi)的元件副本。實(shí)例的外觀和動(dòng)作無需和元件一樣，每個(gè)實(shí)例都可以有不同的顏色和大小，并可以提供不同的交互。編輯元件可以更新它的所有實(shí)例，但對元件的一個(gè)實(shí)例應(yīng)用效果則只更新該實(shí)例。
要?jiǎng)?chuàng)建元件的實(shí)例，可以先在時(shí)間軸上選擇一幀，接著將該元件從“庫”面板中拖動(dòng)到舞臺上。
二、庫的概念
“庫”是存放動(dòng)畫物件的地方，可管理和編輯物件屬性、預(yù)覽物件樣式等；在“庫”中可存放的物件包括元件、位圖、組件、聲音等；從“庫”中刪除的物件不可恢復(fù)；每個(gè)文檔都有自己的“庫”，其他文檔“庫”中的物件也可以在當(dāng)前文檔中使用。從“庫”中拖入到舞臺中的物件可任意改變，對“庫”中物件的性質(zhì)沒有影響。
三、圖形元件
“圖形元件”是為動(dòng)畫建立可重復(fù)使用的靜態(tài)圖形。
圖形元件的創(chuàng)建步驟：執(zhí)行“插入”/“新建元件”命令，在打開的“創(chuàng)建新元件”對話框中進(jìn)行名稱（進(jìn)行名稱設(shè)定時(shí)，應(yīng)使用英文字母或數(shù)字進(jìn)行表述，且不要用數(shù)字開頭，以免最后發(fā)布時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤）與行為的相關(guān)設(shè)定；按下“確定”按鈕后，直接進(jìn)入“圖形元件”編輯狀態(tài)，在編輯狀態(tài)的舞臺中心，有一個(gè)定位準(zhǔn)星，可以為圖形定位；完成物件編輯后，單擊“場景”名稱退出“圖形元件”編輯狀態(tài)，回到主場景的舞臺上。實(shí)例一
制作壁紙
通過將對象轉(zhuǎn)換為元件以及“庫”面板的使用，制作壁紙。
一、新建文檔（800*600），繪制與文檔大小一樣的矩形線框；
二、打開“混色器”面板，在填充類型中選擇“位圖”，打開“導(dǎo)入到庫”對話框，導(dǎo)入素材（打開“庫”面板，用戶可以查看“庫”中的元件。元件只在動(dòng)畫中存儲一次，不管引用多少次，它只在動(dòng)畫中占有很少的空間，可以降低文件的大小）；選擇“顏料桶工具”，填充矩形線框；
三、選擇“填充變形工具”，選擇單個(gè)位圖，對其進(jìn)行縮放與旋轉(zhuǎn)操作（在對填充的任意一個(gè)位置進(jìn)行縮放與旋轉(zhuǎn)操作，其他的位圖也隨之改變，這樣就可以得到所要的紋理效果）；
四、選擇填充后的圖形和邊框線，執(zhí)行“修改”/“轉(zhuǎn)換為元件”，打開“轉(zhuǎn)換為元件”對話框，啟用“影片剪輯”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕；
五、選擇轉(zhuǎn)換為影片剪輯后填充的圖形及輪廓，在“屬性”面板的“顏色”下拉列表中選擇“高級”，單擊“設(shè)置”按鈕，打開“高級效果”對話框，設(shè)置參數(shù)（102，-57，-215，255）。
四、按鈕元件
“按鈕元件”是為動(dòng)畫提供交互的媒介物，可通過鼠標(biāo)讓用戶操縱動(dòng)態(tài)變化。
要?jiǎng)?chuàng)建按鈕元件，可以在打開的“創(chuàng)建新元件”或“轉(zhuǎn)換為元件”對話框中，單擊“按鈕”單選按鈕，并單擊“確定”按鈕，進(jìn)入按鈕元件的編輯環(huán)境。按鈕元件除了擁有圖形元件全部的變形功能外，其特殊性還在于它具有4個(gè)狀態(tài)幀：彈起（該幀代表指針沒有經(jīng)過按鈕時(shí)該按鈕的狀態(tài)）、指針經(jīng)過（該幀代表當(dāng)指針滑過按鈕時(shí)該按鈕的外觀）、按下（該幀代表單擊按鈕時(shí)，該按鈕的外觀）和點(diǎn)擊（該幀用于定義響應(yīng)鼠標(biāo)單擊的區(qū)域，此區(qū)域在SWF文件是不可見的）。前3個(gè)狀態(tài)幀中，可以放置除了按鈕元件本身外的所有Flash對象，在最后一個(gè)狀態(tài)幀“點(diǎn)擊”中的內(nèi)容是一個(gè)圖形，該圖形決定著當(dāng)鼠標(biāo)指向按鈕時(shí)的有效范圍。
按鈕元件的創(chuàng)建過程：首先進(jìn)入按鈕元件的編輯環(huán)境，使用繪圖工具、導(dǎo)入一副圖形或在舞臺上放置另一個(gè)元件的實(shí)例，以創(chuàng)建彈起狀態(tài)的按鈕圖像。然后單擊標(biāo)識為“指針經(jīng)過”的第2幀，并選擇“修改”/ “時(shí)間軸”/“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”選項(xiàng)，將“彈出”狀態(tài)下的圖像效果更改為“指針經(jīng)過”狀態(tài)下的效果。使用同樣的方法，創(chuàng)建“按下”狀態(tài)和“點(diǎn)擊”狀態(tài)下的圖形效果。實(shí)例二
制作按鈕
制作QQ表情按鈕。該按鈕是當(dāng)前網(wǎng)站上比較流行的按鈕類型。使用Flash制作的按鈕，不僅在變換上更加隨心所欲，而且可以為網(wǎng)站起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
鼠標(biāo)彈起
鼠標(biāo)經(jīng)過
一、新建文檔；執(zhí)行“插入”/“新建元件”，創(chuàng)建按鈕；導(dǎo)入“表情1”素材。
二、選擇“圖層1”的“指針經(jīng)過”，右擊鼠標(biāo)，選擇“插入空白關(guān)鍵幀”命令，導(dǎo)入“表情2”素材。
三、返回“場景1”，打開“庫”面板，將按鈕拖動(dòng)到場景中。
四、執(zhí)行“控制”/“測試影片”命令，測試影片效果。
五、影片剪輯元件
“影片剪輯元件”就是我們平常說的MC，它是一段獨(dú)立的動(dòng)畫片段，主要用來為動(dòng)畫、按鈕提供動(dòng)畫片段，增加動(dòng)畫的復(fù)雜程度，與舞臺中的動(dòng)畫編輯方式?jīng)]有區(qū)別。可用于按鈕中，豐富按鈕的樣式，也可用于動(dòng)畫中，增加動(dòng)畫層次。
在Flash中，創(chuàng)建影片剪輯元件的方法同圖形元件的創(chuàng)建方法相似。
六、使用濾鏡
在Flash中，可以為文本、按鈕和影片剪輯對象添加濾鏡，從而產(chǎn)生投影、模糊、發(fā)光等特殊效果，要使用濾鏡功能，需要先在舞臺上選擇文本、按鈕或影片剪輯對象，然后進(jìn)入濾鏡面板，單擊“添加濾鏡”按鈕，從彈出的菜單中選擇相應(yīng)的濾鏡選項(xiàng)。對象mei 添加一個(gè)新的濾鏡，在屬性檢查器中，就會(huì)將其添加到該對象所應(yīng)用的濾鏡列表中?？梢詫σ粋€(gè)對象應(yīng)用多個(gè)濾鏡，也可以刪除以前應(yīng)用的濾鏡。實(shí)例三
制作熒光字
通過文字分離功能，結(jié)合“柔化填充邊緣”和“濾鏡”命令，制作出熒光字效果。
一、新建文檔（500*350，#3300CC）；在場景中創(chuàng)建文本（150磅，#FF9900）。
二、使用“選擇工具”選擇文本內(nèi)容，按快捷鍵Ctrl+B兩次；
三、選擇“墨水瓶工具”，設(shè)置“筆觸高度”為2，“筆觸顏色”為#FFFF66，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到工作區(qū)鼠標(biāo)指針將變成墨水瓶形狀，依次單擊文字邊框（在使用“墨水瓶工具”為文字添加邊框時(shí)，使其處于不被選中狀態(tài)進(jìn)行操作）。
四、使用“選擇工具”將文字除邊框以外的內(nèi)容刪除，并將邊框全部選中，執(zhí)行“修改”/“形狀”/“將線條轉(zhuǎn)換為填充”命令；再執(zhí)行“修改”/“形狀”/“柔化填充邊緣”命令，設(shè)置參數(shù)（距離為10像素，步驟數(shù)為18）。
五、選擇“橢圓工具”，禁用“筆觸顏色”，在場景中繪制一個(gè)白色的正圓，將其轉(zhuǎn)換為“影片剪輯”元件；使用“選擇工具”將正圓選中，在“濾鏡”面板中單擊加號按鈕，選擇“模糊”選項(xiàng)，設(shè)置參數(shù)。
六、復(fù)制多個(gè)正圓，調(diào)整其大小，分別設(shè)置不同的顏色，完成最終效果。實(shí)例四
制作漸變斜角文字效果
一、輸入文字內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)換為“影片剪輯”；
二、在“濾鏡”面板中添加“漸變斜角”文字效果，設(shè)置其參數(shù)（模糊：8，強(qiáng)度：100%，角度：252，距離：5，類型：外側(cè)）。
思考與練習(xí)
一、填空題
1、（）是在Flash中創(chuàng)建的圖形、按鈕或影片剪輯。
2、（）是指位于舞臺上或鑲套在另一個(gè)元件內(nèi)的元件副本。
3、濾鏡效果只適用于文本、（）和按鈕。
二、選擇題
1、（）是可以反復(fù)取出使用的一段小動(dòng)畫，并可獨(dú)立于主動(dòng)畫進(jìn)行播放。A,圖形元件
B,按鈕元件
C,影片剪輯元件
D,字體元件
2、按鈕元件的時(shí)間軸上的每一幀都有一個(gè)特定的功能，其中第一幀是（）
A,“彈起”狀態(tài)
B,“指針經(jīng)過”狀態(tài)
C,“按下”狀態(tài)
D,“點(diǎn)擊”狀態(tài)
3、在下列選項(xiàng)中，（）不屬于濾鏡的功能 A,模糊
B,展開
C,斜角
D,漸變發(fā)光
三、問答題
1、列舉Flash中的幾種元件類型。參考答案
一、填空題
1、元件
2、實(shí)例
3、影片剪輯
二、選擇題
1、C
2、A
3、B
三、問答題
“圖形元件”是為動(dòng)畫建立可重復(fù)使用的靜態(tài)圖形。
“按鈕元件”是為動(dòng)畫提供交互的媒介物，可通過鼠標(biāo)讓用戶操縱動(dòng)態(tài)變化。
“影片剪輯元件”就是我們平常說的MC，它是一段獨(dú)立的動(dòng)畫片段，主要用來為動(dòng)畫、按鈕提供動(dòng)畫片段，增加動(dòng)畫的復(fù)雜程度，與舞臺中的動(dòng)畫編輯方式?jīng)]有區(qū)別。可用于按鈕中，豐富按鈕的樣式，也可用于動(dòng)畫中，增加動(dòng)畫層次。
第六章
創(chuàng)建動(dòng)畫
第一講（第七周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：制作動(dòng)畫
目的要求：主要介紹制作動(dòng)畫的方法，包括逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)過程： 動(dòng)畫原理解析：動(dòng)畫是逐漸變化的物體加上變化的過程而形成的，其中需要通過人工或程序生成物件，并按照一定的方法進(jìn)行設(shè)置。
Flash動(dòng)畫是通過更改連續(xù)幀的內(nèi)容創(chuàng)建的。在Flash中，可以創(chuàng)建兩種類型的動(dòng)畫，即補(bǔ)間動(dòng)畫和逐幀動(dòng)畫。在補(bǔ)間動(dòng)畫中，用戶可以創(chuàng)建起始幀和結(jié)束幀，而讓Flash創(chuàng)建中間的幀，還可以通過更改起始幀和結(jié)束幀之間的對象大小、旋轉(zhuǎn)、顏色和其他屬性來創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)的效果；而在逐幀動(dòng)畫中，用戶必須創(chuàng)建每一幀中的圖像。
一、幀的概念（參見書82頁）
幀是形成動(dòng)畫的基本時(shí)間單位，在“時(shí)間軸”上，一個(gè)小格就是一幀，不同的幀有不同的表示方法。在Flash中，動(dòng)畫制作需要不同的幀來共同完成，通過時(shí)間軸可以清晰地判斷出幀的類型。動(dòng)畫中幀的數(shù)量及播放速度決定了動(dòng)畫的長度。
關(guān)鍵幀：在制作動(dòng)畫的過程中，在某一時(shí)刻需要定義對象的某種新狀態(tài)，這個(gè)時(shí)刻所對應(yīng)的幀稱為關(guān)鍵幀。實(shí)心圓點(diǎn)是有內(nèi)容的關(guān)鍵幀，即實(shí)關(guān)鍵幀，無內(nèi)容的關(guān)鍵幀（即空白關(guān)鍵幀）用空心圓點(diǎn)表示。
在“時(shí)間軸”上的幀的適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令（或按F6），即可增加一個(gè)“關(guān)鍵幀”。
在“時(shí)間軸”上的幀的適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入空白關(guān)鍵幀”命令（或按F7），即可增加一個(gè)“空白關(guān)鍵幀”。普通幀：普通幀也稱為靜態(tài)幀，在時(shí)間軸上顯示為一個(gè)個(gè)矩形單元格?！捌胀◣笔乔耙弧瓣P(guān)鍵幀”的延續(xù)。多個(gè)連續(xù)“普通幀”時(shí)，白方塊在最后一幀上，前面多個(gè)“普通幀”只是連續(xù)的灰色，沒有其他標(biāo)記。例如，制作動(dòng)畫背景，就是將一個(gè)含有背景圖案的關(guān)鍵幀的內(nèi)容沿用到后面的幀上。
在“時(shí)間軸”上的幀的適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令（或按F5），即可增加一個(gè)“普通幀”。
過渡幀：過渡幀實(shí)際上也是普通幀。過渡幀中包括了許多幀，但其中至少要有兩個(gè)幀：起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀。在Flash中，利用過渡幀可以制作兩類過渡動(dòng)畫，即運(yùn)動(dòng)過渡和形狀過渡。
二、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫（參見書103頁）
動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫是制作Flash動(dòng)畫時(shí)使用最多的一種動(dòng)畫類型，可以制作出位置移動(dòng)、縮放和旋轉(zhuǎn)等動(dòng)畫效果。它適用于文字、位圖和實(shí)例，對于被打散的對象不能直接設(shè)置動(dòng)畫補(bǔ)間，需要將其轉(zhuǎn)換為元件或組合后才能產(chǎn)生動(dòng)畫效果。動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫原理解析（補(bǔ)充）： ? 從開始到結(jié)束“動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫”是一個(gè)逐漸變化的過程，物件從開始到結(jié)束會(huì)發(fā)生一定的變化；中間的過程由Flash自動(dòng)生成（只需進(jìn)行開始幀與結(jié)束幀的樣式變化即可，中間的變化是由程序自動(dòng)生成的）； ? 開始與結(jié)束的圖形是一個(gè)圖形（由于“動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫”的變化重點(diǎn)在于大小、位置、色彩、旋轉(zhuǎn)等方面，因此只要開始與結(jié)束時(shí)的物件是同一個(gè)即可）。動(dòng)畫漸變動(dòng)畫的設(shè)置步驟： ? 在動(dòng)畫的起始幀上編輯對象；再單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令； ? 在時(shí)間軸中確定結(jié)束幀位置后，在該幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令； ? 單擊結(jié)束幀，在舞臺上改變圖形的大小、位置、色彩或旋轉(zhuǎn)方式等，單獨(dú)或混合上述幾種改變方式均可。實(shí)例一
位移
一、在第1幀的舞臺上繪制一個(gè)較小的正圓形，這個(gè)圖形沒有輪廓線；在第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令，移動(dòng)圓球到舞臺的左下角，動(dòng)畫將從這里開始。
二、在第10幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令，將小球移動(dòng)到舞臺的上邊緣。
三、在第20幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令，將小球移動(dòng)到舞臺的下邊緣。
四、在第30幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令，將小球移動(dòng)到舞臺的右上角。實(shí)例二
淡出
一、新建文檔，導(dǎo)入素材，并將素材貼到該文件第1幀的舞臺正中位置。
二、在第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令。
三、在第15幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令；并選擇圖形，進(jìn)行同心等比例放大，并在“屬性”面板中設(shè)置旋轉(zhuǎn)方式為順時(shí)針，旋轉(zhuǎn)次數(shù)為1。
四、在第30幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令；并選擇圖形，將圖形再次放大。
五、在第45幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令；并選擇圖形，進(jìn)行同心等比例縮小，在“屬性”面板中設(shè)置顏色選項(xiàng)中的Alpha值為0%。注意：
Alpha指透明度。在許多Flash動(dòng)畫中都會(huì)設(shè)置這個(gè)值制作一些特殊效果，如制作一個(gè)物件 慢慢消失的動(dòng)畫效果。
當(dāng)動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫創(chuàng)建成功時(shí)，關(guān)鍵幀之間將出現(xiàn)紫色背景的箭頭；如果不成功，箭頭將以虛線表示；可以單擊“屬性”面板中的警告按鈕，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)彈出提示對話框，告知?jiǎng)?chuàng)建不成功的原因。
第六章
創(chuàng)建動(dòng)畫
第二講（第七周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：制作動(dòng)畫
目的要求：主要介紹制作動(dòng)畫的方法，包括逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)過程：
三、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫（參見書106頁）
形狀補(bǔ)間就是變形，可以是位置、尺寸和顏色的變化，但更主要的是形狀的改變。形狀補(bǔ)間的對象是分離的可編輯圖形，可以是同一層上的多個(gè)圖形，也可以是單個(gè)圖形。但一般來說，要讓多個(gè)對象同時(shí)變形，將它們放在不同的層上分別變形比放在同一個(gè)層上進(jìn)行變形得到的效果要好得多。
如果是實(shí)例、組合、文本塊或位圖需要進(jìn)行形狀補(bǔ)間，必須首先執(zhí)行“修改”/“分離”命令，將其打散，使之變成分離的圖形，然后才能進(jìn)行變形。形狀補(bǔ)間動(dòng)畫原理解析（補(bǔ)充）： ? “形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”是一個(gè)逐漸變化的過程，物件從開始到結(jié)束會(huì)發(fā)生一定的變化；制作“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”只需要進(jìn)行開始幀與結(jié)束幀的樣式改變即可，中間的變化由程序自動(dòng)生成； ? 開始幀與結(jié)束幀上的圖形不是一個(gè)圖形，圖形必須是“分離”狀態(tài)；“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”的變化重點(diǎn)在于形狀變化、多少變化、填充色彩變化等方面，只要開始與結(jié)束時(shí)一定不是同一個(gè)物件即可。
形狀漸變動(dòng)畫設(shè)置步驟： ? 在第1幀的舞臺上制作圖形，單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令；在“屬性”面板的“補(bǔ)間”選項(xiàng)中選擇“形狀”選項(xiàng)； ? 在結(jié)束幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入空白關(guān)鍵幀”命令，在舞臺上繪制另外一個(gè)圖形。實(shí)例三
起伏
一、新建文檔；單擊“直線工具”，繪制一條水平直線；
二、選擇第1幀，在“屬性”面板的“補(bǔ)間”中選擇“形狀”選項(xiàng)；
三、在第15幀和第30幀上分別添加“關(guān)鍵幀”；
四、選擇第15幀，單擊“選擇工具”，將鼠標(biāo)移到直線的中間位置，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向上拖動(dòng)，使直線變?yōu)榛【€。實(shí)例四
變形
一、新建文檔，在第1、10、20、30幀上分別添加“關(guān)鍵幀”，并分別在這4個(gè)關(guān)鍵幀的舞臺上繪制圖形；
二、在第40幀上添加“關(guān)鍵幀”，并將第1、10、20、30幀上的圖形復(fù)制粘貼到第40幀的舞臺；
三、在“屬性”面板上的“補(bǔ)間”選項(xiàng)中，分別為第1、10、20、30幀選擇“形狀”選項(xiàng)。注意：
當(dāng)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫創(chuàng)建成功時(shí)，關(guān)鍵幀之間將出現(xiàn)綠色背景的箭頭；如果不成功，箭頭將以虛線表示；可以單擊“屬性”面板中的警告按鈕，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)彈出提示對話框，告知?jiǎng)?chuàng)建不成功的原因。
四、添加形狀提示的動(dòng)畫（參見書110頁）
在“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”的編輯中，會(huì)遇到一些變化不夠理想的狀況，經(jīng)歷了一個(gè)混亂的過程，因?yàn)閯?chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的兩個(gè)對象之間的變形過渡是隨機(jī)的。為了讓變化過程顯得順暢自如，使用形狀提示可以控制圖形間對應(yīng)部位的變形，即讓一個(gè)圖形上的某一點(diǎn)變換到另一個(gè)圖形上的某一點(diǎn)，使得對象之間的變形過渡不再隨機(jī)，而是有規(guī)律的。利用形狀提示可以制作出各種復(fù)雜有趣的變形效果。形狀提示是一個(gè)有顏色的實(shí)心小圓，上面寫著一個(gè)英文字母，表示物體部位的名稱，最多可用26個(gè)英文字母來表示圖形上的部位，即最多可以給圖形添加26個(gè)形狀提示。實(shí)例五
“1變2”
一、新建文檔，選擇“文本工具”，輸入數(shù)字“1”；
二、在第20幀上單擊右鍵，執(zhí)行“插入關(guān)鍵幀”命令，雙擊“1”字，將文本工具激活，將選中的“1”改為“2”；
三、將“1”字和“2”字進(jìn)行分離處理，準(zhǔn)備進(jìn)行“形狀漸變動(dòng)畫”的編輯；
四、單擊第1幀，在“屬性”面板上“補(bǔ)間”選項(xiàng)中選擇“形狀”選項(xiàng)。
五、單擊第1幀，執(zhí)行“修改”/“形狀”/“添加形狀提示”命令3次，該幀的圖形上一共有3個(gè)“形狀提示”標(biāo)記；（選擇第20幀，可以看見舞臺上2字的中間也出現(xiàn)了形狀提示標(biāo)記，與1字上的形狀提示標(biāo)記分布情況是完全一樣的）
六、在第1幀的舞臺上，光標(biāo)在“形狀提示”標(biāo)記上時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵不放并進(jìn)行拖動(dòng)，將3個(gè)標(biāo)記進(jìn)行排布；
七、在第20幀的舞臺上，光標(biāo)在“形狀提示”標(biāo)記上時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵不放并進(jìn)行拖動(dòng)，將3個(gè)標(biāo)記進(jìn)行擺放。注意：
“形狀提示”的使用一定要按照標(biāo)記的字母順序排列。復(fù)雜的圖形變化不一定都能夠成功地引導(dǎo)，這需要多次的實(shí)驗(yàn)才能達(dá)成。
第六章
創(chuàng)建動(dòng)畫
第三講（第八周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：制作動(dòng)畫
目的要求：主要介紹制作動(dòng)畫的方法，包括逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)過程：
補(bǔ)間動(dòng)作是一個(gè)獨(dú)立且完整的動(dòng)畫，如果需要為其添加特殊效果，可以通過使用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層或者遮罩層來制作所需動(dòng)畫。
在使用遮罩層創(chuàng)建動(dòng)畫時(shí)，如果要?jiǎng)?chuàng)建動(dòng)態(tài)遮罩效果，可以使遮罩層動(dòng)起來，對于用作遮罩的填充形狀，可以使用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫；對于文字對象、圖形實(shí)例、影片剪輯，可以使用動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。當(dāng)使用影片剪輯實(shí)例作為遮罩時(shí)，可以讓遮罩沿著運(yùn)動(dòng)路徑運(yùn)動(dòng)。實(shí)例六
水波紋效果
制作水波紋效果的動(dòng)畫。水波紋動(dòng)畫可以使美麗但靜止的圖像動(dòng)起來，主要通過插入幀、復(fù)制幀、刪除幀等操作，利用Flash中的遮罩層制作出該效果的動(dòng)畫。
一、新建文檔，導(dǎo)入素材，設(shè)置文檔大小與圖像大小相同。
二、創(chuàng)建名為“水波紋”的影片剪輯，選擇“橢圓工具”，繪制無填充色的黑色橢圓邊框（筆觸高度為0.25，選區(qū)高度、寬度分別為54和4.5）。
三、在圖層1的第80幀處，插入關(guān)鍵幀，并將橢圓變形（筆觸高度為6，選區(qū)高度、寬度分別為4678和390）；然后在第1幀~第80幀之間創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
四、使用“選擇工具”，在幀控制區(qū)拖動(dòng)選擇“圖層1”上的第1幀~第80幀，然后右擊，執(zhí)行“復(fù)制幀”命令；在層控制區(qū)新建“圖層2”，并在該圖層第5幀處右擊，執(zhí)行“粘貼幀”命令；繼續(xù)在圖層控制區(qū)新建圖層，參考以上步驟，在新圖層上設(shè)定不同的起始幀位置，并粘貼幀，完成整個(gè)水波紋動(dòng)畫的制作（圖層3：第7幀；圖層4：第12幀；圖層5：第7幀；圖層6：第10幀；圖層7：第18幀；圖層8：第20幀；圖層9：第32幀）。
五、返回場景，新建圖層2，將素材拖動(dòng)到圖層2上，將其變形，比圖層1上圖片的稍大；并分離圖層2上的圖像，使用“選擇工具”選取圖像上的上半部分，按delete鍵刪除；
六、新建圖層3，將庫中創(chuàng)建的元件拖動(dòng)到舞臺，右擊圖層3，執(zhí)行“遮罩層”命令，完成水波紋的制作。
五、逐幀動(dòng)畫（參見書120頁）制作逐幀動(dòng)畫時(shí)一般是在某一幀前、后新建一個(gè)內(nèi)容完全相同的關(guān)鍵幀，再對舞臺中的內(nèi)容按照動(dòng)畫發(fā)展的要求進(jìn)行編輯、修改，使之與相鄰幀中的同一對象相比有一點(diǎn)變化，如此重復(fù)，直至完成全部動(dòng)畫的幀系列。
逐幀動(dòng)畫的優(yōu)點(diǎn)是變化復(fù)雜，可以制作出任何效果；缺點(diǎn)是制作過程比較繁瑣，生成的動(dòng)畫文件比較大。
逐幀動(dòng)畫原理解析：每一幀都是關(guān)鍵幀；每一幀都有變化。逐幀畫設(shè)置步驟：在“時(shí)間軸”上的每一幀制作或插入圖形、物件等；按F6可快速添加 “關(guān)鍵幀”；按F5可快速添加“普通幀”；需要減慢速度時(shí)，可在“關(guān)鍵幀”間插入“普通幀”，也可通過調(diào)整幀頻率改變動(dòng)畫速度。實(shí)例七
剝皮
一、新建文檔，繪制一個(gè)正圓形，并置于舞臺的正中；
二、將圖形的輪廓線選中，執(zhí)行“剪切”命令；
三、插入圖層2，單擊圖層2的第1幀，執(zhí)行“粘貼到當(dāng)前位置”命令（從舞臺效果看，還是原來的圖形樣式，但此時(shí)的圖形填充色部分和輪廓線部分已經(jīng)分置于兩個(gè)層了；輪廓線是有動(dòng)畫變化的，而填充色只是靜態(tài)延續(xù)）。
四、選擇“橡皮擦工具”，在圖層2的第1幀上單擊，按F6鍵，在其后面添加一個(gè)新的“關(guān)鍵幀”；選中“橡皮擦工具”，在輪廓線上單擊鼠標(biāo)左鍵，擦去一段輪廓線；
五、用上述的方法，不斷地添加“關(guān)鍵幀”，不斷地按順序擦除輪廓線，直至將其全部擦除掉。
實(shí)例八
寫字
一、新建文檔，選擇“刷子工具”，按住鼠標(biāo)左鍵，在舞臺上拖動(dòng)光標(biāo)，自由書寫字體；
二、不斷地按F6鍵插入新的“關(guān)鍵幀”，單擊“橡皮擦工具”，不斷地按與書寫路徑相反的方向均勻擦除；
三、單擊第1幀，按住鼠標(biāo)左鍵向后拖動(dòng)，這一層上所有“關(guān)鍵幀”均被選中；在被選中的任何位置上單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“翻轉(zhuǎn)幀”命令，被選擇的這段動(dòng)畫整個(gè)被翻轉(zhuǎn)了順序。實(shí)例九
數(shù)字變化
一、新建文檔，選擇“文本工具”，在舞臺上單擊后，在文本框中輸入數(shù)字“1”；
二、按F6鍵9次（時(shí)間軸上共有10個(gè)關(guān)鍵幀，每個(gè)關(guān)鍵幀上都是數(shù)字1）；
三、將第2幀到第10幀上的數(shù)字“1”按順序分別改為2、3、4、5、6、7、8、9、0；
四、播放動(dòng)畫，查看效果；如果認(rèn)為播放速度過快，可以在“關(guān)鍵幀”間插入“普通幀”，使動(dòng)畫變化的過程延長。
六、動(dòng)畫特效（補(bǔ)充）
執(zhí)行“插入/ 時(shí)間軸特效/??”的相關(guān)命令，可以快速實(shí)現(xiàn)一些動(dòng)畫效果，如“變形”、“分離”、“展開”等。實(shí)例十
動(dòng)畫特效
一、在舞臺上輸入一個(gè)詞組；
二、執(zhí)行“插入/ 時(shí)間軸特效/效果/模糊”命令，打開“模糊”對話框，對字體進(jìn)行特效的參數(shù)設(shè)置；單擊對話框右上角的“更新預(yù)覽”按鈕，查看動(dòng)畫效果；
三、單擊“確定”按鈕，退出特效編輯，在舞臺上查看編輯后的效果。
思考與練習(xí)
一、填空題
1、當(dāng)創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫時(shí)，每個(gè)幀都是（）。
2、將對象分散到層的方法是：選擇要分散的對象，按（）快捷鍵。
3、一個(gè)圖形最多可以使用（）個(gè)形狀提示。
4、可以在（）文本框中輸入補(bǔ)間幀之間的速率值。
5、補(bǔ)間動(dòng)畫分為動(dòng)畫補(bǔ)間和（）補(bǔ)間。
二、選擇題
1、幀包括（）
A,普通幀、關(guān)鍵幀、動(dòng)作幀、空白關(guān)鍵幀
B,普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、過渡幀
C,普通幀、關(guān)鍵幀、空白幀、空白關(guān)鍵幀
D,動(dòng)作幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、過渡幀
2、下列關(guān)于幀的說法，正確的是（）
A,普通幀也稱為動(dòng)態(tài)幀，顯示同一層上最后一個(gè)關(guān)鍵幀的內(nèi)容 B,關(guān)鍵幀是用來定義動(dòng)畫中的變化的 C,空白關(guān)鍵幀以一個(gè)實(shí)心的小圓圈表示 D,過渡幀中包括了逐幀過渡與運(yùn)動(dòng)過渡
3、在Flash中，下列說法正確的是（）A,按快捷鍵F6可以建立一個(gè)關(guān)鍵幀
B,幀不可以用鼠標(biāo)來創(chuàng)建
C,關(guān)鍵幀不能為空白
D,幀和關(guān)鍵幀是一個(gè)概念
4、要使用實(shí)體、位圖、文本塊等元素創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，必須先將它們（）A,組合B,分離
C,對齊
D,變形
三、問答題
1、簡要敘述形狀提示的作用和使用方法。
參考答案
一、填空題
1、關(guān)鍵幀
2、Ctrl+Shift+D 3、26
4、緩動(dòng)
5、形狀
二、選擇題
1、B
2、B
3、A
4、B
三、問答題
使用形狀提示可以控制圖形間對應(yīng)部位的變形，即讓一個(gè)圖形上的某一點(diǎn)變換到另一個(gè)圖形上的某一點(diǎn)，使得對象之間的變形過渡不再隨機(jī)，而是有規(guī)律的。
第六章
創(chuàng)建動(dòng)畫
第四講（第九周 2學(xué)時(shí)）課題名稱：動(dòng)畫綜合實(shí)例
目的要求：主要制作折扇自動(dòng)展開與折疊的動(dòng)畫。該實(shí)例的制作綜合使用了選擇工具、線條工具、橢圓工具等，從而得到扇子的扇面形狀，而該動(dòng)畫的重點(diǎn)在于復(fù)制并應(yīng)用變形、復(fù)制幀、粘貼幀、翻轉(zhuǎn)幀命令的應(yīng)用，以得到扇子展開與折疊的動(dòng)畫。教學(xué)過程： 制作折扇：
一、新建（600*400）；創(chuàng)建圖形元件“扇柄”（360*20，筆觸顏色為#CCB977，填充顏色為#DCCFA2）
二、執(zhí)行“視圖/標(biāo)尺”命令，拖出5條參考線，將扇柄4等分，然后使用部分選取工具，將右端高度變小。
三、創(chuàng)建影片剪輯“展開的扇子”，將圖層1重命名為“扇柄”，并將扇柄拖入至場景。選擇“任意變形工具”，調(diào)整扇柄中心點(diǎn)位置；打開“變形”面板，啟用旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)（8度），單擊“復(fù)制并應(yīng)用變形”按鈕，共得到18個(gè)扇柄。
四、在“扇柄”元件上單擊鼠標(biāo)右鍵并執(zhí)行“分散到圖層”命令。
五、選擇最下方的扇柄，在第67幀處插入幀，延長該幀處的內(nèi)容。然后選擇其上的扇柄，將第1幀移動(dòng)到第10幀，并延長到該層第66幀，依次類推。
六、在所有扇柄圖層之上新建一個(gè)鉚釘?shù)膱D層，繪制一個(gè)正圓（寬和高為6，黑白徑向漸變）和一條水平線（寬度為4，黑色），將其兩者水平與垂直中齊，并延長至67幀。
七、在鉚釘圖層上新建扇面圖層，繪制一個(gè)正圓（610*610）；再繪制一個(gè)同心的小圓填充另一種顏色，然后選中小圓將其刪除；并選擇“線條工具”，在圓環(huán)上繪制兩條直線，將直線和下部分的環(huán)形刪除。
八、在扇面圖層上，將第一幀拖動(dòng)到第10幀，接著在第11幀到第26幀處插入關(guān)鍵幀。在每一幀扇柄的左側(cè)相應(yīng)的位置繪制直線，然后將繪制的各直線以及對應(yīng)部分刪除。選中第10幀到第26幀，復(fù)制幀；在第50幀粘貼幀，翻轉(zhuǎn)幀和刪除幀。
九、交換扇面圖層與鉚釘圖層的位置；并在扇面圖層的下方新建一個(gè)扇面圖圖層，在該圖層的第10幀導(dǎo)入素材，然后延長幀內(nèi)容到66幀。
第七章 應(yīng)用音頻
在Flash中，用戶既可以導(dǎo)入外部聲音文件，也可以使用共享庫中的聲音文件。導(dǎo)入后的聲音文件，可以獨(dú)立于時(shí)間軸連續(xù)播放，也可以使用時(shí)間軸將動(dòng)畫與音軌保持同步。通過在Flash影片中使用聲音可以增強(qiáng)導(dǎo)航元素，如按鈕的交互性，同時(shí)，利用聲音的淡入淡出功能還可以調(diào)整音軌使其更加優(yōu)美。另外，還可以通過給網(wǎng)頁添加背景音樂，讓網(wǎng)站訪問者在漫游網(wǎng)站的同時(shí)，欣賞優(yōu)雅的背景音樂。
一、將聲音導(dǎo)入到Flash Flash提供多種使用聲音的方式。Flash的聲音分為事件聲音和音頻流兩種。事件聲音和音頻流之間最大的區(qū)別不是聲音文件本省的不同，而主要體現(xiàn)在動(dòng)畫播放過程中的不同。事件聲音必須完全下載后才能開始播放，如果沒有明確的停止指令，它將一直連續(xù)播放；音頻流則在前幾幀下載了足夠的數(shù)據(jù)后就開始播放，通過和時(shí)間軸同步使其更好地在網(wǎng)站上播放。將聲音導(dǎo)入到文檔后，將與位圖、元件一起保存在庫面板中，因此與使用元件一樣，只需要一個(gè)聲音文件的副本，就可以在影片中以各種方式使用該聲音。
二、為影片和按鈕添加聲音
將聲音從庫添加到影片中并放置在單獨(dú)的圖層上后，用戶既可以聆聽聲音的原始效果，還可以通過屬性面板中聲音控制區(qū)域的選項(xiàng)，為聲音制作淡入淡出或者音量由高到底等效果，也可以控制聲音在某個(gè)時(shí)候播放或停止。
建議：將每個(gè)聲音放在一個(gè)獨(dú)立的圖層上，使每個(gè)層作為一個(gè)獨(dú)立的聲音通道。當(dāng)播放影片時(shí)，所有層上的聲音混合在一起。
在時(shí)間軸上選擇包含聲音文件的任意幀，在“屬性”面板的“效果”列表框中可以簡單設(shè)置音頻的效果，還可以通過編輯封套對話框精確制作所需的效果。在“屬性”面板的“同步”下拉列表框中，可以設(shè)置聲音的同步方式，也可以控制在動(dòng)畫中播放聲音的起始事件。
第八章
動(dòng)畫腳本與動(dòng)作面板
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，F(xiàn)lash動(dòng)畫在多媒體上的運(yùn)動(dòng)逐漸成為眾多網(wǎng)頁制作好愛者和個(gè)人動(dòng)畫制作者的話題。由于Flash在實(shí)際應(yīng)用中越來越重要，F(xiàn)lash動(dòng)作腳本技術(shù)的需求也隨著多了起來。它通過編程手段利用一系列的代碼來控制Flash的動(dòng)畫效果。這也是Flash區(qū)別于其他動(dòng)畫制作軟件的優(yōu)勢所在。如果不使用腳本，也可以做出效果不錯(cuò)的動(dòng)畫，但缺陷是無法實(shí)現(xiàn)交互性，一些較高級的效果也無法實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)起來相當(dāng)吃力，而且最終效果不佳。
一、動(dòng)作面板
Flash中進(jìn)行“動(dòng)作”腳本編輯的地方是“動(dòng)作”面板。在該面板上，可以書寫相關(guān)代碼、編輯相應(yīng)程序，并有配合使用的大量工具。
在鍵盤上按下F9鍵，可快速打開“動(dòng)作”面板；默認(rèn)情況下，“動(dòng)作”面板鑲嵌在窗口下方的面板折疊區(qū)，單擊“動(dòng)作”面板標(biāo)題欄，可打開或關(guān)閉“動(dòng)作”面板?！皠?dòng)作”面板分為動(dòng)作工具箱、腳本導(dǎo)航器和腳本編輯區(qū)。
二、使用動(dòng)作面板
1、動(dòng)畫的停止 函數(shù)：stop（）
說明：在指定幀停止播放影片，直到滿足某一條件后繼續(xù)播放影片。實(shí)例一
stop
一、制作一段剝皮的動(dòng)畫；
二、選擇圖層2，在中間某幀上插入關(guān)鍵幀，按F9鍵打開動(dòng)作面板，輸入動(dòng)作指令（全局函數(shù)/時(shí)間軸控制/stop）；
2、播放動(dòng)畫 函數(shù)：play（）
說明：當(dāng)影片處于停止?fàn)顟B(tài)時(shí)，使用此命令可以播放影片。實(shí)例二
play
一、制作一段剝皮的動(dòng)畫；
二、選擇圖層2，在第1幀加入動(dòng)作指令stop；
三、新建圖層3，在第1幀創(chuàng)建按鈕元件，按F9打開動(dòng)作面板，輸入動(dòng)作指令： On(releae){play()};實(shí)例三
用按鈕控制動(dòng)畫的停止與播放
一、制作一段逐字顯示數(shù)字信息的動(dòng)畫，并在第1幀加入動(dòng)作指令stop；
二、新建圖層2，在第1幀創(chuàng)建兩個(gè)按鈕元件（播放、停止），按F9打開動(dòng)作面板，輸入動(dòng)作指令。
3、影片的內(nèi)部鏈接
GotoAndPlay：跳轉(zhuǎn)到指定場景的指定幀并播放； GotoAndStop：跳轉(zhuǎn)到指定場景的指定幀并停止；
NextFrame：跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景的當(dāng)前幀的下一幀并停止； NextScene：跳轉(zhuǎn)到下一場景的第一幀并播放； Play：開始播放；
PrevFrame：跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景的當(dāng)前幀的上一幀并停止； PrevScene：跳轉(zhuǎn)到上一場景的第一幀并播放； Stop：停止影片的播放。實(shí)例四
影片控制
一、制作有兩個(gè)場景的動(dòng)畫；
二、在第一個(gè)場景中分別新建名為Playbtn、Stopbtn、NextFrame、PrevFrame、NextScene的5個(gè)層，并將制作好的按鈕分別放入，分別輸入動(dòng)作指令。提示：
本實(shí)例的代碼都是寫在“按鈕實(shí)例”上的。實(shí)際上，代碼也可以寫在“關(guān)鍵幀”上、“影片剪輯實(shí)例”上、“影片剪輯”內(nèi)部的“元件”上和“影片剪輯”的“關(guān)鍵幀”上?！笆髽?biāo)事件”是指鼠標(biāo)發(fā)生的動(dòng)作，如按下鼠標(biāo)、松開鼠標(biāo)等。常見的“鼠標(biāo)事件”： Press：在光標(biāo)經(jīng)過按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵； Release：在光標(biāo)經(jīng)過按鈕時(shí)釋放鼠標(biāo)左鍵；
Releaseoutside：當(dāng)光標(biāo)在按鈕之內(nèi)時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵后，將光標(biāo)移到按鈕之外，此時(shí)釋放鼠標(biāo)左鍵；
Rollout：光標(biāo)滑出按鈕區(qū)域； Rollover：光標(biāo)滑過按鈕；
Dragout：在光標(biāo)滑過按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵，然后滑出此按鈕區(qū)域；
Dragover：在光標(biāo)滑過按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵，然后滑出此按鈕區(qū)域，再滑回此按鈕區(qū)域； Keypress(“key”)：按下指定的鍵，此參數(shù)的key部分，用于指定按下的鍵盤上的按鍵名稱。
4、超級鏈接
URL通俗地講就是網(wǎng)址的意思。通過URL的設(shè)置，可以實(shí)現(xiàn)在影片播放過程中，觸發(fā)某一動(dòng)作時(shí)，然后鏈接到某一特定的網(wǎng)站或網(wǎng)頁。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁鏈接使用的是動(dòng)作指令： gerURL（url）實(shí)例五
超鏈接
一、新建文檔，在圖層1的舞臺中放入一個(gè)制作好的按鈕元件；
二、在動(dòng)作面板的代碼框中輸入代碼。
三、創(chuàng)建一個(gè)影片剪輯，在影片剪輯的編輯舞臺輸入提示信息；回到主場景，將做好的影片剪輯拖入圖層2中，在動(dòng)作面板的代碼框中輸入代碼。提示：
從實(shí)例中可以發(fā)現(xiàn)，腳本是由分布在不同地方的代碼組成的，這是Flash腳本代碼的一個(gè)特點(diǎn)。實(shí)際上，F(xiàn)lash文件的腳本可以存儲為一個(gè)獨(dú)立的代碼文件，擴(kuò)展名是.as，需要時(shí)，可使用#include將該文件包含進(jìn)來，這樣的好處是代碼可以重復(fù)使用。
5、鼠標(biāo)拖曳及影片剪輯的控制
“鼠標(biāo)拖曳”的功能是當(dāng)目標(biāo)“影片剪輯”在影片播放過程中將鼠標(biāo)光標(biāo)放在播放窗口上，按住左鍵不放即可將其拖動(dòng)。一次只能設(shè)定拖動(dòng)一個(gè)“影片剪輯”。執(zhí)行StartDrag動(dòng)作后，影片剪輯將保持可拖動(dòng)狀態(tài)，直到被StopDrag動(dòng)作明確停止為止，或者直到其他影片剪輯調(diào)用了StartDrag動(dòng)作為止。實(shí)例六
鼠標(biāo)拖曳
一、新建文檔，使用“文本工具”在舞臺上輸入一排數(shù)字，執(zhí)行兩次“分離”操作，將文字轉(zhuǎn)換為圖形。
二、用“墨水瓶工具”在每個(gè)數(shù)字圖形的邊緣單擊，為其添加黃色輪廓線；分別選擇每個(gè)數(shù)字，將其分別組合。
三、分別選中每個(gè)數(shù)字圖形，將其分別定義為影片剪輯；依次選中每個(gè)影片剪輯實(shí)例在動(dòng)作面板的代碼框中輸入代碼。on(press){ startDrag(this);} on(release){ stopDrag();} 實(shí)例七
影片剪輯的控制
一、新建文檔，共建六個(gè)圖層；
二、在圖層1的舞臺上拖入制作好的影片剪輯，在屬性面板中輸入實(shí)例名為move；
三、在action層中單擊第一幀，在動(dòng)作面板代碼框中輸入代碼：_global.i=0；
四、在stop層的舞臺上拖入制作好的按鈕元件，在動(dòng)作面板代碼框中輸入代碼： on(release){ this.move.stop();}
七、在play層的舞臺上拖入制作好的按鈕元件，在動(dòng)作面板代碼框中輸入代碼： on(release){ this.move.play();}
八、在copy層的舞臺上拖入制作好的按鈕元件，在動(dòng)作面板代碼框中輸入代碼： on(release){ i++;duplicateMovieClip(this.move,“move”+i,i);}
九、在delete層的舞臺上拖入制作好的按鈕元件，在動(dòng)作面板代碼框中輸入代碼： on(release){ removeMovieClip(this[“move”+i]);i--;if(i<=0){i=0;} } 提示：
刪除影片剪輯只能刪除那些使用代碼生成的影片剪輯。如實(shí)例中的刪除按鈕只能刪除被復(fù)制產(chǎn)生的副本，而不能刪除影片剪輯自身。
六、Loading程序
當(dāng)影片被發(fā)布至網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)速度很慢時(shí)，如果下載的速度跟不上播放的速度可能導(dǎo)致影片的播放不正常。要解決這個(gè)問題，可以使用一個(gè)預(yù)下載程序，在影片沒有下載完畢時(shí)先播放預(yù)下載程序。
實(shí)例八
Loading程序的制作
一、新建文檔，建立兩個(gè)圖層。
二、新建一個(gè)影片剪輯，制作一個(gè)模擬Loading效果的影片剪輯（在影片剪輯的編輯狀態(tài)下，建立兩個(gè)圖層，在下面的層中制作一個(gè)沒有變化的矩形圖形；在上面的層中制作一段動(dòng)畫，完成一個(gè)矩形圖形的逐漸展開效果）。
三、回到主場景，在圖層1第1幀的舞臺上拖入上一步完成的影片剪輯。
四、單擊圖層1的第1幀，在動(dòng)作面板的代碼框中輸入代碼： var totalbytes=_root.getBytesTotal();var loadedbytes=_root.getBytesLoaded();if(totalbytes==loadedbytes){nextFrame();} 提示：
Loading程序只有加載在體積較大的影片中才能顯示其功能。代碼中首先定義了兩個(gè)變量來存儲影片文件的全部大小和已經(jīng)下載完畢的字節(jié)數(shù)；之后，通過判斷已經(jīng)下載的字節(jié)數(shù)是否與文件的全部大小相等，如果是則開始播放；如果不是則返回第1幀。
七、計(jì)數(shù)器
計(jì)時(shí)器的使用是一種典型的函數(shù)使用。調(diào)用函數(shù)是任何編程語言重要的一種事件處理方式。函數(shù)和變量一樣都附加在定義它們的影片剪輯的時(shí)間軸上，必須使用目標(biāo)路徑才能調(diào)用它們。
實(shí)例九
計(jì)時(shí)器
一、新建文檔，建立6個(gè)圖層；
二、在text圖層中拖動(dòng)光標(biāo)繪制4個(gè)動(dòng)態(tài)文本框，實(shí)例名分別為“hours”、“minutes”、“seconds”、“milliseconds”，并在4個(gè)文本框間繪制間隔符。
三、在star、stop、clear圖層的第1幀各拖放一個(gè)按鈕組件，在屬性面板上選擇參數(shù)標(biāo)簽，將label屬性分別改為“star”、“stop”、“reset”；并更改實(shí)例名。
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