第一篇：高考?xì)v史 專題一 古代中國的政治制度同步教學(xué)案 人民版必修1

古代中國的政治制度

一、中國早期政治制度（主要內(nèi)容和特征：王位世襲制、分封制、宗法制）

1、簡單了解以下內(nèi)容：

（1）我國早期國家出現(xiàn)的時(shí)間、突出標(biāo)志：

時(shí)間：大約五千年前

地區(qū)：黃河流域和長江流域

突出標(biāo)志：金屬器具的使用、貧富、分化文字的成熟、城的出現(xiàn)、禮制的初步形成。

（2）夏朝——公元前21世紀(jì)禹建立。他的兒子啟后來繼位，標(biāo)志著王位世襲制形成，代替了過去的禪讓制；“家天下”取代了“公天下”；宗族關(guān)系從此成為基本的政治關(guān)系。（3）商朝——以血緣關(guān)系為紐帶，實(shí)行宗法制；占卜（神權(quán)與王權(quán)的緊密結(jié)合）。

2、西周的建立（公元前1046年~公元前771年）

公元前1046年，周武王姬發(fā)滅商后建立，定都于鎬京（今陜西省西安市西部）。由于周朝后來將都城東遷洛邑（今河南洛陽）稱東周，所以稱這一時(shí)期的周朝為西周。A、分封制：

（1）含義：周武王把一定的土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。（“封建親戚，以藩屏周”；如齊、魯、燕、宋、晉等）（2）受封對(duì)象：王族、功臣和先代貴族。（王族為主）

（3）權(quán)利：諸侯在封國內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán)，有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨(dú)立性；（4）義務(wù)：被封的諸侯必須服從周天子的命令，為周天子鎮(zhèn)守疆土、派兵隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職。

（5）目的：鞏固周王朝的統(tǒng)治（奴隸主階級(jí)）；（6）對(duì)分封制的評(píng)價(jià)：

積極作用：有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，鞏固西周的統(tǒng)治；

消極作用：容易導(dǎo)致強(qiáng)國兼并弱國的形勢，使周天子的權(quán)威逐漸削弱，造成國家分裂。

B、宗法制：（西周政治的典型特征）

（1）定義：從原始社會(huì)的父系家長制演變而來，按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力，用以解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾，以維護(hù)統(tǒng)治秩序。（如祭祀祖先、族譜、太廟等，都是宗法制的體現(xiàn)）

（2）宗法等級(jí)：周天子—諸侯—卿大夫—士（確立了嚴(yán)格的大小宗關(guān)系）

（3）最大特征：嫡長子繼承制（核心）

（4）宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制。

（5）分封制與宗法制的關(guān)系：互為表里，相輔相成。

（6）對(duì)宗法制的評(píng)價(jià)：保證了各級(jí)貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

西周政治制度的特點(diǎn)：① 王權(quán)與神權(quán)結(jié)合；② 以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)； ③最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。

二、專制主義中央集權(quán)制度（或封建君主專制政體）

1、專制主義中央集權(quán)制度：

核心：皇權(quán)至上；兩對(duì)基本矛盾：君權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾

① 形成——秦朝

② 鞏固、發(fā)展、完善——從西漢到元朝

A、結(jié)構(gòu)：皇帝制度——三公九卿制度——郡縣制度

B、總結(jié)：這套從中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，官職有明確的職責(zé)分工，既相互配合，又彼此牽制，統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的最高統(tǒng)治權(quán)掌握在皇帝一人手中，最終確保了地主階級(jí)對(duì)廣大勞動(dòng)人民的專制統(tǒng)治。這套機(jī)構(gòu)的建立標(biāo)志著封建專制主義中央集權(quán)制度的建立。

3、專制主義中央集權(quán)制度的鞏固、發(fā)展和完善——從漢朝到元朝（1）從漢到元君主專制政體的演變： A、中央機(jī)構(gòu)演變：

① 漢武帝（西漢）： 頻繁更換丞相；任用身份低微的士人；建立中外朝。② 隋唐： 三省六部制

三省：中書省——草擬、頒發(fā)政令；門下省——審核政令；尚書省——執(zhí)行政令；（后來在門下省設(shè)政事堂，便于宰相共同商議國家大事）六部： 吏、戶、兵、禮、刑、工

意義——三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊；是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度。

③ 宋代：增設(shè)參知政事,相當(dāng)于副宰相；（最高行政機(jī)構(gòu)為中書門下，最高長官行使宰相職權(quán)；后為制約宰相還設(shè)樞密使和三司使，分割宰相的軍權(quán)和財(cái)政權(quán)。）④元朝：設(shè)中書省（最高行政機(jī)構(gòu)）、樞密院（最高軍事機(jī)構(gòu)）

B、地方機(jī)構(gòu)演變：

西漢：漢承秦制，地方繼承秦朝郡縣制，同時(shí)又分封諸侯國，郡國二制并行。郡設(shè)守，后稱太守，王國設(shè)丞相，分別作為郡和王國的最高行政長官。北宋：中央派文官擔(dān)任地方長官，并設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。

元朝：行省制度。（西南地區(qū)實(shí)行土司制度）

行政區(qū)劃：行省、路、府、州、縣

行省的權(quán)責(zé)：行省作為地方最高行政區(qū)，行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制：①重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書省；②軍政要?jiǎng)?wù)呈報(bào)樞密院；③行省官員不得更改賦稅征收制度；④行省官員不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)；⑤中央以監(jiān)察機(jī)構(gòu)監(jiān)督官員，采取省官互遷形式加以控制。

兩個(gè)單列的行政區(qū)劃：中書省直轄“腹里”；宣政院管轄西藏和四川、青海的部分地區(qū)。意義：行省的設(shè)置，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，是地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。

（了解我國監(jiān)察制度的演變：秦朝中央是御史大夫，地方是監(jiān)御史；西漢中央是御史大夫，漢武帝時(shí)地方設(shè)立刺史。

選官制度的演變：世官制（夏、商、周時(shí)期，貴族政治）；察舉制（西漢開始，至魏晉南北朝時(shí)采用注重門第的九品中正制）；科舉制（創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清）

（2）從漢到元政治制度的特點(diǎn)：

使中央官僚機(jī)構(gòu)日益完善并形成嚴(yán)密體系，有利于提高行政效率； 加強(qiáng)君權(quán)，削弱相權(quán)，中央嚴(yán)格控制地方行政，使地方服從于中央。

弊端：這種高度的中央集權(quán)，造成地方官對(duì)君主的絕對(duì)依賴，難免人浮于事，地方?jīng)]有相應(yīng)的自主權(quán)，難以實(shí)施有效的管理。

4、專制主義中央集權(quán)制度的空前強(qiáng)化——明清時(shí)期 明代廢丞相，設(shè)內(nèi)閣：

第二篇：2018-2019學(xué)年人民版必修1 專題一 古代中國的政治制度 單元測試

(時(shí)間：45分鐘，分值：100分)

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．中華文明的起源是個(gè)動(dòng)態(tài)的歷史過程，充滿著興衰起伏、不斷流徙與融合的情景。上演這些情景的主要舞臺(tái)是()

A．①

C.③

B．② D．④

解析：選D。本題考查中華文明的起源。中華文明主要起源于黃河流域(黃河中下游)和長江流域。故應(yīng)選D。

2．《左傳》記載：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人。”由此可以判斷出

（）①周武王是周朝的第一位君主 ②周朝已經(jīng)開始實(shí)行分封制 ③分封制的實(shí)行有利于穩(wěn)固政治統(tǒng)治 ④分封的對(duì)象主要是姬姓子弟 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④ 解析：選B。本題考查西周的分封制。通過材料可知①②④正確，分封制主要通過分封同姓親族鞏固統(tǒng)治，隨著年代久遠(yuǎn)，血緣關(guān)系疏遠(yuǎn)，諸侯國出現(xiàn)尾大不掉的局面，反而不利于政治穩(wěn)定，故排除③。

3．有學(xué)者認(rèn)為：“西周的封建社會(huì)，從縱剖面看，是一個(gè)寶塔式結(jié)構(gòu)，王室之下，有幾級(jí)的封建，從橫切面來看，統(tǒng)治階級(jí)中，也存在著以親族血緣為基礎(chǔ)的宗族組織。”這說明西周社會(huì)在政治上（）A．具有家國同構(gòu)、家國一體的特點(diǎn) B．建立了以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的中央集權(quán) C．宗族組織與政治系統(tǒng)截然分開 D．“天下為家”開始取代“天下為公” 解析：選A。宗法制下，大宗和小宗不僅是家族等級(jí)關(guān)系，也是政治隸屬關(guān)系，宗法制把“家”和“國”緊密結(jié)合在一起。從材料中“統(tǒng)治階級(jí)中，也存在著以親族血緣為基礎(chǔ)的宗族組織”，可以看出西周社會(huì)具有家國同構(gòu)、家國一體的特點(diǎn)。

4．西周時(shí)期，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)日常的政治、社會(huì)活動(dòng)，例如祭神、結(jié)婚、喪葬等，均制定規(guī)則和儀式，并配有特定的音樂。不同等級(jí)的貴族要行不同的禮儀。其主要目的在于（）A．?dāng)U展周的統(tǒng)治范圍

B．加強(qiáng)周天子對(duì)地方的統(tǒng)治

C．解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾 D．維護(hù)分封制和宗法制

解析：選D。本題考查學(xué)生提取材料信息和對(duì)有效信息的理解能力。“……規(guī)則和儀式……音樂”說的是禮樂制度，“不同等級(jí)的貴族要行不同的禮儀”表明禮樂制度要維護(hù)分封制、宗法制所形成的等級(jí)，A、B兩項(xiàng)說的是分封制的目的；C項(xiàng)說的是宗法制的目的，不符合禮樂制度目的，故選D項(xiàng)。

5．韓非說：“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效。”下列首先實(shí)踐上述政治思想的是（）A．封邦建國

B．置“三公”“九卿” C．確立皇帝制度

D．全國郡縣化 解析：選C。韓非是法家思想的集大成者，糅合“法”、“術(shù)”、“勢”，主張加強(qiáng)中央集權(quán)，而封邦建國不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，因此可以排除A項(xiàng)。注意題干“首先”二字，在B、C、D三項(xiàng)中首先創(chuàng)建的是皇帝制度。

6．中國古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需要，主要是因?yàn)椋ǎ〢．拓寬了官吏選拔途徑

B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) C.君主控制了用人權(quán)

D．實(shí)現(xiàn)了選賢任能

解析：選C。本題考查古代政治制度。用封建官制代替世襲制，即秦廢分封，行郡縣，官僚政治取代貴族政治，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，A、B、D三項(xiàng)是科舉制的意義，與題意不符。7．西周的分封制與西漢初年的郡國并行制的相同點(diǎn)是（）A．都是中央集權(quán)制

B．都是封建君主專制的產(chǎn)物

C．都是為鞏固自身的統(tǒng)治而實(shí)行的 D．都隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化而瓦解

解析：選C。分封制不是中央集權(quán)制，也不是封建君主專制的產(chǎn)物，A、B錯(cuò)誤；D項(xiàng)符合分封制，但不符合西漢的郡國并行制。故選C項(xiàng)。8．宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出（）A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大

B．專制皇權(quán)達(dá)到頂峰 C．君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約

D．中央對(duì)地方控制加強(qiáng) 解析：選C。宋朝實(shí)行的是二府三司制。“二府”指中書門下和樞密院，中書門下掌管行政權(quán)，樞密院掌管軍事，而三司掌管財(cái)權(quán)。通過這項(xiàng)制度，將相權(quán)一分為三，削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。宰相的權(quán)力縮小，一分為三，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)是指清朝雍正帝時(shí)設(shè)置軍機(jī)處；材料不涉及地方，排除D項(xiàng)。

9．通過對(duì)一個(gè)地區(qū)的建置沿革的研究，可以了解其歷史發(fā)展演變歷程。如福建建置的沿革順序是：“福建節(jié)度使—福建宣慰使司—福建布政使司”，其對(duì)應(yīng)的朝代分別是（）A．秦朝—唐朝—明朝

B．唐朝—元朝—明朝 C.唐朝—元朝—清朝

D．宋朝—明朝—清朝 解析：選B。題干的“節(jié)度使”、“宣慰使”、“布政使”分別對(duì)應(yīng)著唐、元、明。故選B。10．錢穆在《國史新論》中寫道：“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會(huì)，窮苦子弟，棲身僧寺。十年寒窗，也可躍登上第。”“此項(xiàng)制度”指的是（）A.三公九卿制

B．察舉制 C.三省六部制

D．科舉制 解析：選D。由“平民社會(huì)，窮苦子弟……也可躍登上第”可知為選官制度，排除A、C。由“十年寒窗”可知為考試選官，故選D項(xiàng)。

11．明成祖時(shí)期若有大臣上奏言事，一般情況下，他的奏本上達(dá)皇帝的途徑是（）A．通政使司→丞相→皇帝 B．通政使司→軍機(jī)處→皇帝 C.通政使司→內(nèi)閣→皇帝 D．通政使司→中書省→皇帝

解析：選C。丞相制度和中書省在明太祖時(shí)已經(jīng)廢除，而軍機(jī)處是清朝雍正帝設(shè)置的，故A、B、D錯(cuò)誤。結(jié)合所學(xué)可知明成祖設(shè)立內(nèi)閣作為侍從、顧問機(jī)構(gòu)，故選C。

12．出將入相是古代士人的一種仕途追求，但相當(dāng)不好當(dāng)，而且充滿著危險(xiǎn)。下列屬于皇帝削弱相權(quán)的措施有（）①西漢設(shè)置刺史制度 ②唐代實(shí)行三省六部制度 ③宋代設(shè)置中書門下 ④明代設(shè)置內(nèi)閣 A．①②③④

B．①③④ C．②③④

D．②③ 解析：選D。設(shè)置刺史制度是為了監(jiān)察地方政治，并非削弱相權(quán)的措施，排除①。明代設(shè)置內(nèi)閣時(shí)已經(jīng)廢除了丞相制度，排除④。

二、非選擇題(每題20分，共40分)13．歷史上圍繞分封制與郡縣制的優(yōu)劣，看法不一。閱讀下列材料，回答問題。

材料1：別子(嫡長子)為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗。百世不遷者，別子之后也。宗其繼別子之所自出者，百世不遷者也。

——《禮記·大傳》

材料2：廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。”

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料3：天下之道……使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？……圣賢生于其時(shí)，亦無以立于天下，封建者為之也。

——柳宗元《封建論》

材料4：秦人任智力以自雄，收萬方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣運(yùn)世世無窮之大禍，祖龍(秦始皇)之罪上通于天矣！

——(清)顏元《習(xí)齋四存編》

(1)依據(jù)材料1，指出材料中所述制度對(duì)維護(hù)周天子權(quán)威有何積極作用。(6分)(2)依據(jù)材料2、3，分別概括李斯和柳宗元的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出從秦到唐哪些重要的政治制度體現(xiàn)了他們的觀點(diǎn)。(6分)(3)依據(jù)材料4，分析清人顏元反對(duì)郡縣制的理由。(4分)(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述材料中對(duì)分封制與郡縣制的看法產(chǎn)生較大差異的原因。(4分)解析：本題考查對(duì)分封制和郡縣制的認(rèn)識(shí)。第(1)問需要理解材料意思，從中分析出“百世不遷”有利于鞏固統(tǒng)治，維護(hù)周天子的權(quán)威。第(2)問結(jié)合材料2分析李斯的觀點(diǎn)是周封子弟，最后疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致相互攻擊；結(jié)合材料3分析柳宗元的觀點(diǎn)是分封制下統(tǒng)治者素質(zhì)不高。結(jié)合所學(xué)分析，秦廢除分封制，實(shí)行郡縣制；唐為了提高官員素質(zhì)，推行科舉制。第(3)問依據(jù)材料4，從中提取有效信息“收萬方以自私”，指出是加強(qiáng)君主專制的一種手段。第(4)問應(yīng)從時(shí)代背景和個(gè)人看問題的角度等方面來分析其原因。

答案：(1)建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)之上的政治聯(lián)系具有向心力，有利于加強(qiáng)周天子的權(quán)威，有利于西周王朝的長治久安。

(2)李斯認(rèn)為隨著血緣關(guān)系的疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致分封制度無法有效運(yùn)行。柳宗元認(rèn)為在世襲分封制度下統(tǒng)治者的素質(zhì)得不到保障。郡縣制、科舉制。(3)顏元認(rèn)為郡縣制是君主加強(qiáng)專制的手段。(4)時(shí)代背景、看問題角度、個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)的差異等。14．閱讀下列材料，回答問題。材料1：皇權(quán)與相權(quán)

自秦朝以后，皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機(jī)大臣，主持全國軍政要?jiǎng)?wù)。(1)下圖反映了漢、唐、明、清四朝權(quán)力中樞的演變過程，按示例完成空格。(3分)

(2)從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(6分)材料2：中央與地方

自周代以后，我國開始確立了一套地方行政制度。秦代為了加強(qiáng)中央集權(quán)，由皇帝直接任命郡守和縣令；漢代借鑒秦朝滅亡的教訓(xùn)，在繼承秦代地方制度的同時(shí)也部分恢復(fù)了周朝舊制。到了元代，為了加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的控制，開始設(shè)立行中書省，標(biāo)志著中國地方行政制度進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。

(3)按示例完成周、秦、漢初、元四朝地方行政制度的演變過程空格填寫。(3分)

(4)從上述材料中歸納出中國古代地方行政制度的發(fā)展趨勢。(8分)解析：本題考查中國古代的專制主義中央集權(quán)制度。第(1)問，結(jié)合所學(xué)四朝中央政府的權(quán)力運(yùn)作體系回答即可。第(2)問，結(jié)合教材歸納概括出兩種方式，并分析其作用。第(3)問，考查基礎(chǔ)知識(shí)，西周地方行政制度為分封制，秦朝為郡縣制，而元朝為行省制度。第(4)問，考查概括歸納能力，從地方行政制度的演變不難看出中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)。

答案：(1)內(nèi)朝或中朝；三省六部制或三省制；內(nèi)閣制度或內(nèi)閣。

(2)一種是任用身邊的親信近臣，以成決策核心；另一種是令多人共行“宰相”之職，以相互牽制。

(3)分封制或封邦建國制；郡縣制；行省制。

(4)總體上呈現(xiàn)中央集權(quán)的趨勢，中央政府對(duì)地方的控制不斷加強(qiáng)。郡縣制與分封制在歷史上交替出現(xiàn)，說明郡縣制取代分封制是一個(gè)漫長的過程。

第三篇：2017年高考?xì)v史訓(xùn)練題 專題一 古代中國的政治制度

2017年高考?xì)v史訓(xùn)練題

專題一 古代中國的政治制度

一、選擇題(每小題4分,共48分)1.(2015·湖南懷化二模)下圖是西周初期的分封示意圖。從圖中可以看出,西周建立之初所封諸侯多集中于鎬京的東北部、東部和東南部,而統(tǒng)治中心的渭水流域及西面、北面幾乎沒有。如此封侯布局的主要目的是(B)

A.擴(kuò)展周王朝的疆域

B.監(jiān)督商族殘余勢力 C.促進(jìn)周朝文化遠(yuǎn)播

D.防范諸侯割據(jù)稱雄

B 【解析】本題考查分封制。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,周朝興起于今陜西渭水流域的周原(今陜西岐山縣),周武王東征滅掉了商,因此商的舊勢力范圍在東北、東、東南三個(gè)地方。分封諸侯的目的是為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理和控制,不是擴(kuò)展周王朝的疆域,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;分封諸侯的主要目的是為了控制這些地區(qū),監(jiān)督商族殘余勢力,故B項(xiàng)正確;分封諸侯主要涉及政治領(lǐng)域,與文化傳播無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;諸侯割據(jù)發(fā)生在東周,也就是春秋戰(zhàn)國時(shí)期,是分封制的弊端,不是目的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.(2016·廣東佛山一模)公元前817年魯武公帶著長子姬括、次子姬戲拜見周天子,周天子格外喜歡姬戲,故硬性做主,立姬戲?yàn)轸攪印４斘涔∈?姬戲即位,是為懿公。這說明(B)A.宗法制已經(jīng)走向崩潰 B.姬括是當(dāng)時(shí)魯國的小宗 C.地方官員由中央任命 D.天子好惡是立儲(chǔ)君的唯一標(biāo)準(zhǔn) B【解析】本題考查宗法制。根據(jù)材料“待魯武公病逝,姬戲即位,是為懿公” 可知,姬戲是魯國的大宗,相對(duì)于姬戲而言,姬括就是小宗,故B項(xiàng)正確。材料中涉及的是宗法制,所以宗法制依然存在,沒有崩潰,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;宗法制是根據(jù)血緣關(guān)系世襲產(chǎn)生的,而非中央任命,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;由材料“周天子格外喜歡姬戲,故硬性作主,立姬戲?yàn)轸攪印笨芍?這屬于個(gè)案,天子好惡是立儲(chǔ)君的標(biāo)準(zhǔn)之一,但不是唯一標(biāo)準(zhǔn),宗法制社會(huì)繼承的最大特點(diǎn)是嫡長子繼承制,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.(2015·安徽馬鞍山三模)右圖是古代木板年畫——《子孫萬代童子圖》,圖中孩子個(gè)個(gè)聰明伶俐,討人喜愛。該年畫體現(xiàn)了古代中國哪一觀念(B)A.重男輕女

B.多子多福

C.安土重遷

D.返璞歸真

B 【解析】本題考查宗法制的影響。根據(jù)圖片不能判斷出重男輕女,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;在圖片中,成熟的葫蘆里葫蘆籽眾多,人們聯(lián)想到“子孫繁衍眾多”,葫蘆的枝莖稱為“蔓”,“蔓”與“萬”諧音,“蔓帶”與“萬代”諧音,葫蘆與它的莖葉一起被稱為“子孫萬代”表示人丁興旺,故B項(xiàng)正確;題干材料沒有涉及重視故鄉(xiāng)、居住地遷移的內(nèi)容,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“返璞歸真”比喻恢復(fù)原來的自然狀態(tài),D項(xiàng)未能體現(xiàn),錯(cuò)誤。

4.(2015·安徽安慶三模)秦統(tǒng)一后,秦始皇下令鑄造傳國玉璽,正面刻有“受命于天,既壽永昌”八個(gè)字,被視為國之重器。自秦以后,在帝王中不斷傳承和爭奪。在帝王眼中,玉璽的價(jià)值主要在于(A)A.證明皇位正統(tǒng)

B.體現(xiàn)皇權(quán)獨(dú)尊 C.保證皇位世襲

D.震懾割據(jù)篡權(quán)

A 【解析】本題考查秦朝開創(chuàng)的皇帝制度。根據(jù)材料“受命于天”“被視為國之重器”等信息可知,秦始皇將自己的權(quán)威罩上神的光環(huán),故A項(xiàng)正確。全國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán),都由皇帝總攬,這真正體現(xiàn)了皇權(quán)獨(dú)尊,而玉璽只是形式上的象征,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“自秦以后,在帝王中不斷傳承和爭奪”可知改朝換代時(shí)有玉璽也不能保證皇位世襲,有玉璽也不能防止篡權(quán),故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

5.(2016·山東煙臺(tái)一模)“史實(shí)”“史論”“史識(shí)”是構(gòu)成史學(xué)的三大要素。史實(shí)即歷史事實(shí);史論即對(duì)歷史事件和歷史人物的評(píng)論;史識(shí)即是以科學(xué)的史 2 觀作指導(dǎo),分析大量的史實(shí),然后得出科學(xué)的結(jié)論。下列對(duì)郡縣制的敘述屬于“史識(shí)”的是(C)A.它分郡縣兩級(jí),一郡之內(nèi)又分若干縣

B.郡縣制是中央對(duì)地方政權(quán)進(jìn)行有效控制的制度 C.郡縣制開中國單一制國家組織結(jié)構(gòu)先河,影響深遠(yuǎn) D.郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命

C 【解析】本題考查郡縣制以及史學(xué)理論等。根據(jù)題干材料可知,A項(xiàng)是對(duì)郡縣制“是什么”進(jìn)行描述,是史實(shí),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)是單純對(duì)郡縣制的評(píng)論,屬于史論,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;史識(shí)是在分析大量史實(shí)的基礎(chǔ)上得出的科學(xué)結(jié)論,C項(xiàng)涉及整個(gè)中國歷代國家組織結(jié)構(gòu)的形式,顯然是在對(duì)中國歷朝歷代國家組織結(jié)構(gòu)科學(xué)研究的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論,故C項(xiàng)正確;D項(xiàng)屬于史實(shí),錯(cuò)誤。

6.(2015·安徽淮北模擬)宋代著名歷史學(xué)家馬端臨在《文獻(xiàn)通考·選舉》中批評(píng)我國古代某一選官制度時(shí)認(rèn)為:“評(píng)論者自是一人,擢用者自是一人。評(píng)論所不許,則司擢用者不敢違其言;擢用或非用其人,則司評(píng)論者本不任其咎。體統(tǒng)脈絡(luò)各不相關(guān),幫徇私之弊無由懲革。”這一選官制度是(C)A.世官制

B.察舉制 C.九品中正制

D.科舉制

C 【解析】本題考查九品中正制。根據(jù)材料“評(píng)論者自是一人,擢用者自是一人”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,世官制是指世代為官,官吏都具有世襲官職的特權(quán),A項(xiàng)與題意不符,錯(cuò)誤;察舉制是指地方長官選取人才并推薦給上級(jí)或中央,經(jīng)過試用考核再任命官職,沒有設(shè)立評(píng)論官,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;九品中正制是設(shè)立品評(píng)官評(píng)定人才按品級(jí)授予官職,且掌握對(duì)被評(píng)議人的升品和降品的權(quán)力,與材料相符,故C項(xiàng)正確;科舉制是采用分科考試的方式選拔人才的,與題意不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.(2015·福建泉州高三質(zhì)檢)白鋼在《中國政治制度史》中說:“元朝的行省實(shí)際上是封建中央集權(quán)分寄于地方??它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)。此外,行省還有一個(gè)重要職能是聚集境內(nèi)財(cái)富,以供中央需要。行省的治所往往就是完成這種職能的‘中轉(zhuǎn)站’。”對(duì)材料理解準(zhǔn)確的是(A)A.行省制下地方權(quán)力相當(dāng)大 B.行省制容易導(dǎo)致地方勢力膨脹 C.行省制體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則 D.行省是元朝最高行政機(jī)構(gòu)

A 【解析】本題考查元代行省制度。根據(jù)題干材料“它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)”和“行省還有一個(gè)重要職能是聚集境內(nèi)財(cái)富”,可以得出行省制下地方權(quán)力相當(dāng)大,故A項(xiàng)正確。元朝行省仍受中央控制且材料中并未提到地方勢力膨脹,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中未能體現(xiàn)“制衡”,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;中書省為元朝最高行政機(jī)構(gòu),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

8.(2015·湖南永州三模)有學(xué)者認(rèn)為,對(duì)科舉制的定義應(yīng)是“古代中國及部分東亞國家通過考試來選拔人才的制度或方式”。如果這一觀點(diǎn)成立,主要是基于它(A)A.考慮到科舉制的歷史地位 B.揭示了科舉制的本質(zhì)特征 C.涵蓋了科舉制的興衰歷程 D.指出了科舉制的雙重影響

A 【解析】本題考查科舉制。由題干材料可知,這一觀點(diǎn)肯定了科舉制在古代中國及部分東亞國家歷史上的地位,故A項(xiàng)正確。科舉制本質(zhì)上是統(tǒng)治者加強(qiáng)集權(quán)的措施,但該觀點(diǎn)沒有揭示,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;該觀點(diǎn)沒有涉及科舉制的興衰歷程,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;該觀點(diǎn)只指出了科舉制的積極影響,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9.(2015·浙江嘉興二模)據(jù)史書記載:“舊制,宰相常于門下省議事,謂之政事堂。”唐玄宗開元年間,改政事堂為中書門下,設(shè)吏房、戶房等五房,分掌庶務(wù),“其政事印亦改為中書門下之印”。這一變化說明了(B)A.中書省和門下省職權(quán)的重合 B.中書門下成為宰相處理政務(wù)的機(jī)關(guān) C.宰相失去了議定軍國大事的權(quán)力 D.唐初三省權(quán)力制衡關(guān)系被完全打破 B 【解析】本題考查唐代三省六部制。門下省負(fù)責(zé)封駁審議,在材料中沒有體現(xiàn),材料中僅說明中書門下省的職權(quán),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“改政事堂為中書門下,設(shè)吏房、戶房等五房,分掌庶務(wù),‘其政事印亦改為中書門下之印’”可知,中書門下掌握著吏房、戶房等五房的行政權(quán)力,分掌庶務(wù),宰相依然擁有行政權(quán)力,故B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并沒有提及唐朝三省之間的關(guān)系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

10.(2015·安徽江南十校聯(lián)考)錢穆在《中國歷代政治得失》中說:“明代還是在制度之下由皇帝來當(dāng)宰相。宰相廢了,而宰相的職權(quán)則由皇帝兼??明代制度還是和過去大體相似的。清代就更超越了這一限度??清代行政反而成了私下的秘密,自然比尚有制度可循的內(nèi)閣制又大大進(jìn)了一步。”對(duì)此理解正確的是(C)4 A.明朝設(shè)立的內(nèi)閣制是對(duì)宰相制的繼承 B.內(nèi)閣是公開行政,軍機(jī)處是私密行政 C.軍機(jī)處的設(shè)置是古代政治的巨大變革 D.內(nèi)閣與軍機(jī)處的設(shè)立加強(qiáng)了君主專制

C 【解析】本題考查明清君主專制制度。明朝廢除了宰相制,設(shè)立內(nèi)閣幫助皇帝處理政務(wù),內(nèi)閣制是對(duì)宰相制的否定,而不是繼承,排除A項(xiàng);內(nèi)閣、軍機(jī)處都不是公開行政的,排除B項(xiàng);由“又大大進(jìn)了一步”可知,C項(xiàng)正確;D項(xiàng)不是材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),排除。故選C項(xiàng)。

11.(2015·廣東潮州二模)著名史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為:“隋唐宋組成的第二帝國帶開放性,相對(duì)之下,明清組成的第三帝國則帶收斂性。”這里的“收斂性”具體表現(xiàn)在(C)①中央派文官擔(dān)任地方長官,同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督 ②廢宰相,以六部分理全國政務(wù) ③軍機(jī)大臣跪受筆錄,軍國大事均由皇帝一人裁決 ④人民不得擅自出海與外國互市,對(duì)外貿(mào)易只能在官方主持下進(jìn)行

A.①②③

B.①③④ C.②③④

D.①②③④

C 【解析】本題考查古代中國君主專制制度的加強(qiáng)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,設(shè)通判是宋朝的官職,不屬于明清,故①錯(cuò)誤;明太祖廢宰相,強(qiáng)化君主專制,體現(xiàn)了“收斂性”,故②正確;雍正設(shè)軍機(jī)處,標(biāo)志君主專制達(dá)到頂峰,體現(xiàn)了“收斂性”,故③正確;明清時(shí)期的海禁,體現(xiàn)了“收斂性”,故④正確,選擇C項(xiàng)符合題意。

12.(2015·江蘇泰州二模)梁章鉅《樞垣記略·規(guī)制》:“凡京外王大臣有奉特旨到軍機(jī)處恭聽諭旨恭讀朱筆及閱看各處奏折者,方得在軍機(jī)堂簾內(nèi)拱立,事畢即出。其余部院內(nèi)外大小官員不得擅入。其簾前窗下,均不許閑人窺視。滿漢章京之值房亦如之。”這一材料旨在強(qiáng)調(diào)軍機(jī)處(A)A.極具機(jī)密性

B.參與軍政決策 C.辦事效率高

D.辦理軍政要?jiǎng)?wù) A 【解析】本題考查清朝軍機(jī)處的設(shè)置。根據(jù)材料“軍機(jī)堂簾內(nèi)拱立,事畢即出。其余部院內(nèi)外大小官員不得擅入。其簾前窗下,均不許閑人窺視”可知,材料旨在強(qiáng)調(diào)軍機(jī)處極具機(jī)密性,故A項(xiàng)正確。軍機(jī)處參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計(jì)以及審理重大案件,但只跪受筆錄,沒有決策權(quán),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)在材料 5 中未涉及,錯(cuò)誤;材料沒有著重強(qiáng)調(diào)軍機(jī)處辦理軍政要?jiǎng)?wù)的職責(zé),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

二、非選擇題(共32分)13.(2015·安徽蚌埠三模)閱讀材料,回答下列問題。

材料一:封建諸侯,各君其國,卿大夫亦世其官??其后積弊日甚,其勢不得不變。于是先從在下者(平民)起??此已開后世布衣將相之例??秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局??下無世祿之臣,而上猶是繼體之主(最高統(tǒng)治者仍由王族世襲)也。

——摘自趙翼《廿二史札記》

材料二:很多現(xiàn)代中國的作者,稱之為“封建社會(huì)”,并且以此將它與歐洲的feudal system相比擬,其結(jié)果總是尷尬。歐洲之feudal system被稱為feudalism起源于法國大革命之后,當(dāng)日作者以此名詞綜合敘述中世紀(jì)一般政治及社會(huì)特征,并未賦予歷史上的意義??征之中國傳統(tǒng)文獻(xiàn),“封建”也與“郡縣”相對(duì),所以將漢唐宋明清的大帝國、中央集權(quán)、文人執(zhí)政、土地可以買賣、社會(huì)流動(dòng)性大的郡縣制度稱為封建,更比擬為歐洲的feudal system,就是把寫歷史的大前提弄錯(cuò)了。

——摘自黃仁宇《放寬歷史的視界》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括從西周到秦朝國家政治體制發(fā)生的變化及其成因。(14分)(2)概括材料二中作者的觀點(diǎn),并對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行簡要論證。(要求:史論結(jié)合,論證充分)(18分)(1)變化:從分封制到郡縣制;專制主義中央集權(quán)制度逐步確立。（2分）成因:秦掃滅六國,結(jié)束分裂完成統(tǒng)一;吸取前代歷史教訓(xùn);為了維護(hù)封建土地私有制的需要;法家思想提供了理論基礎(chǔ)。(答出其中三點(diǎn)即可)（12分）

(2)觀點(diǎn):稱秦漢以來的中國社會(huì)為“封建社會(huì)”是不恰當(dāng)?shù)摹＃?分）論證:封建社會(huì)是對(duì)歐洲中世紀(jì)社會(huì)形態(tài)的一種概括。歐洲中世紀(jì)的封建社會(huì)更類似于實(shí)行分封制的西周時(shí)期,即:沒有形成君主專制制度,君主沒有絕對(duì)的統(tǒng)治權(quán);沒有形成強(qiáng)有力的中央集權(quán),地方政府具有較強(qiáng)的獨(dú)立性,故“分封制”通常也被表述為“封建制”。秦漢以來,隨著三公九卿、郡縣制等一系列專制主義中央集權(quán)制度的實(shí)行,君權(quán)日益得到強(qiáng)化,中央對(duì)地方的控制也逐漸加強(qiáng)。（16分）

第四篇：2018-2019學(xué)年人民版必修1 專題一 古代中國的政治制度 單元測試

(時(shí)間：45分鐘，滿分：100分)

一、選擇題(每小題4分，共48分)1．下圖是山西太原晉祠(周成王之弟叔虞立國之處)，晉國屬于()

A．功臣封國 B．姬姓封國

C．商族后裔的封國

D．周人恢復(fù)的被商滅掉的古國 解析：選B。本題主要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。晉祠是周成王之弟叔虞立國之處，故選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)都與材料不符，均排除。2．“墳對(duì)中國人來說，不是一片平常無奇的土堆。而是社會(huì)關(guān)系、人生價(jià)值之所以維系的一個(gè)坐標(biāo)。不像基督教等文明，中國人信仰自己的祖先。”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)源于古代的（）A．分封制

B．宗法制 C．道教

D．佛教

解析：選B。本題考查宗法制。宗法制是一種血緣關(guān)系，根據(jù)材料中“墳”“祖先”等關(guān)鍵詞語即可推斷出考查宗法制，故選B。

3．王國維在《殷周制度論》中談及周代的宗法制度時(shí)說：“任天者定，任人者爭；定之于天，爭乃不生。”依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知這里的“天”是指（）A．辨別是非善惡的天理

B．表現(xiàn)自然現(xiàn)象的天道 C．決定嫡庶身份的天命

D．確定繼承人選的天子

解析：選C。考查對(duì)宗法制的理解，題干描述的是宗法制的意義，關(guān)鍵信息：定之于天，爭乃不生。宗法制的核心是嫡長子繼承制，用血緣嫡庶來分配政治權(quán)力與財(cái)產(chǎn)。由此可知，“天”乃是決定嫡庶身份的天命，C項(xiàng)正確。

4．1964年西安市三橋鎮(zhèn)出土的“高奴禾石銅權(quán)”上有銘文：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝。乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之。”由此可以得出的歷史信息不包括（）A．制定法律，中國進(jìn)入法治社會(huì) B．嬴政確立了皇帝稱號(hào)

C．秦王嬴政滅六國統(tǒng)一全國 D．秦統(tǒng)一了度量衡

解析：選A。中國古代是“人治”社會(huì)，法律為君主服務(wù)，故A項(xiàng)表述明顯錯(cuò)誤。5．中國古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需要，主要是因?yàn)椋ǎ〢．拓寬了官吏選拔途徑 B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) C．君主控制了用人權(quán) D．實(shí)現(xiàn)了選賢任能

解析：選C。用封建官制代替世襲制，即秦廢分封，行郡縣，官僚政治取代貴族政治，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，A、B、D三項(xiàng)是科舉制的意義，與題意不符。

6．柳宗元《封建論》中說：“漢有天下，矯秦之枉，徇周之制。”基于這種認(rèn)識(shí)漢朝實(shí)行的是（）A．分封制

B．宗法制 C．郡縣制

D．郡國并行制 解析：選D。材料中的“漢”指西漢，“秦之枉”指秦朝廢分封，行郡縣，以至天下大亂無人勤王，“徇周之制”指鑒于秦朝滅亡教訓(xùn)，漢初部分恢復(fù)封國制，實(shí)行郡國并行制，故D項(xiàng)正確。

7．有學(xué)者認(rèn)為：李世民設(shè)計(jì)的“管理結(jié)構(gòu)”是一種“三權(quán)分立”的均衡結(jié)構(gòu)。“三權(quán)”分別由哪些機(jī)構(gòu)(官員)掌握（）A．丞相、太尉、御史大夫 B．皇帝、中朝、外朝

C．中書省、尚書省、門下省 D．中書門下、樞密院、三司

解析：選C。李世民為唐朝皇帝，A為秦朝三公、B為西漢的中外朝、D為宋朝二府三司，與題干材料不符。本題考查唐朝的三省六部制，中書省負(fù)責(zé)草擬詔令，門下省負(fù)責(zé)審核詔令，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令，故選C項(xiàng)。8．“(宋)太宗命曹彬取幽州，而宰相李昉等不知。其伐遼，一日內(nèi)六招樞密院計(jì)議而中書不預(yù)聞。”(錢穆《國史大綱》)這說明當(dāng)時(shí)（）A．軍事行動(dòng)保密性強(qiáng) B．政府執(zhí)政效率較高 C．吏治混亂職責(zé)不明 D．相權(quán)受到較大削弱

解析：選D。從材料信息看，宋太宗命曹彬取幽州及在討伐遼國的時(shí)候，多次召開樞密院會(huì)議，而中書宰相卻“不知”“不預(yù)聞”，說明宰相權(quán)力受到較大削弱，故選D項(xiàng)。9．秦皇、漢武、宋祖均被認(rèn)為是比較善于治理國家的君主，是因?yàn)樗麄兌迹ǎ〢．提高丞相地位

B．重視儒家思想 C．強(qiáng)化中央集權(quán)

D．大力發(fā)展工商業(yè)

解析：選C。三個(gè)君主的共性是加強(qiáng)中央集權(quán)，故選C項(xiàng)。漢武、宋祖均削弱宰相地位，秦始皇用法家思想治理天下，三者都主張重農(nóng)抑商，故A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。

10．錢穆在《國史新論》中寫道：“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會(huì)，窮苦子弟，棲身僧寺。十年寒窗，也可躍登上第。”“此項(xiàng)制度”指的是（）A．三公九卿制

B．察舉制 C．三省六部制

D．科舉制

解析：選D。由“平民社會(huì)，窮苦子弟”“也可躍登上第”可知為選官制度，排除A、C。由“十年寒窗”可知為考試選官，排除B項(xiàng)。

11．下面是某電視專題片中出現(xiàn)的一組鏡頭：徐州府爆發(fā)洪災(zāi)，閣臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書，直送工部、戶部執(zhí)行賑災(zāi)。據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，上述歷史場景最早出現(xiàn)的朝代是（）A．唐朝

B．元朝 C．明朝

D．清朝

解析：選C。據(jù)材料中“閣臣”“直送工部、戶部執(zhí)行”“最早”可知這個(gè)朝代應(yīng)是明朝。12．通過對(duì)從秦朝到清朝中央、地方兩級(jí)官制演變的基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為中國古代政治制度的特點(diǎn)有（）①削弱地方，加強(qiáng)中央 ②削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán) ③對(duì)邊疆地區(qū)的管轄和治理日趨嚴(yán)密 ④逐漸強(qiáng)化對(duì)地方官吏的控制和監(jiān)視 A．①②④

B．①②③ C．②③④

D．①②③④

解析：選D。本題考查學(xué)生的分析能力。專制主義中央集權(quán)，從根本上包括兩點(diǎn)，即專制主義和中央集權(quán)，①②③④均符合題意。

二、非選擇題(第13題20分，第14題32分，共52分)13．閱讀下列材料，回答問題。材料一 據(jù)《史記·漢興以來諸侯王年表》序云：“武王、成、康，先后三次實(shí)行規(guī)模較大的分封，地上不過百里，下三十里，以輔周室。”受周王冊(cè)封的對(duì)象較廣，除了姬姓王族子弟外，還有周的開國功臣謀士、先圣之后人，甚至殷族貴人等。其分封方式為“列爵分封”，即按公、侯、伯、子、男五等爵分封，封地有三等：公侯方百里，伯方七十里，子男方五十里。??實(shí)際上是一種在奴隸制的社會(huì)背景下的一種國家政體，可稱為“國王大統(tǒng)諸侯分治制”。

材料二 這種分封政體，能夠使一個(gè)力量弱小的國王得以通過“分而治之”的方式去統(tǒng)治一個(gè)疆土遼闊的大國??周初的分封制和宗法制的確立，使王位的嫡長子繼承制得以鞏固和發(fā)展。由于這兩項(xiàng)制度的實(shí)行??大大減少了諸王子為爭奪王位發(fā)生的爭斗，緩和了王室內(nèi)部的矛盾。??王位嫡長子繼承制，一直影響到后世封建社會(huì)。

——以上材料均摘自李紹連《西周實(shí)行分封制的

前因后果》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周實(shí)行分封制的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料二指出分封制的意義，并分析宗法制與分封制的關(guān)系。(12分)解析：本題考查對(duì)分封制、宗法制的理解。第(1)問考查解讀材料獲取有效信息的能力，根據(jù)材料聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從分封過程、原因、對(duì)象、大小等級(jí)等角度進(jìn)行歸納。第(2)問考查概括能力，根據(jù)材料二，歸納其意義，并分析分封制與宗法制的關(guān)系。

答案：(1)通過三次大規(guī)模分封基本完成；分封對(duì)象較廣，包括王族子弟、先代貴族和先圣后代等；諸侯等次分明，封地大小有別。

(2)意義：加強(qiáng)了西周對(duì)廣闊疆土的管轄；緩和了王室內(nèi)部矛盾；嫡長子繼承制影響后代封建王朝。關(guān)系：兩者以血緣關(guān)系為紐帶，宗法制是分封制的基礎(chǔ)，分封制是宗法制的具體體現(xiàn)，成為維系統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部關(guān)系、加強(qiáng)奴隸主貴族世襲統(tǒng)治的工具，形成了“家國一體”的政治體系。

14．某班歷史課圍繞“中國古代的皇帝制度”展開研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成下列問題。方法一：史料研習(xí)

玉璽是中國古代帝王權(quán)力的重要象征。近年來，對(duì)于古代帝王用品的收藏與研究日趨火爆。乾隆玉璽“八徵耄念之寶”曾被倫敦蘇富比拍賣行以折合人民幣4 000萬元左右拍出。(1)下面幾條鑒定真?zhèn)蔚囊罁?jù)中，你認(rèn)為最具說服力的是哪條？簡要說明你的理由。(8分)A．民間有關(guān)乾隆玉璽的傳說

B．玉璽的制作、玉質(zhì)的優(yōu)劣、印文篆刻等方面 C．著名收藏家馬未都先生對(duì)玉璽的鑒定結(jié)果 D．倫敦蘇富比拍賣行是世界上最古老的拍賣行 方法二：問題討論

(2)漢、唐、明、清是中國歷史上四個(gè)統(tǒng)一的封建王朝，其中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的演變過程為：內(nèi)朝——三省六部——內(nèi)閣——軍機(jī)處。據(jù)此歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(8分)(3)某同學(xué)整理了有關(guān)“中國古代皇帝制度特點(diǎn)”的內(nèi)容。請(qǐng)補(bǔ)齊空缺部分。(8分)①皇帝獨(dú)尊，如：皇帝自稱“朕”。②________，如：________________________________________________________________________。③________，如：________________________________________________________________________。(4)綜合上述內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劵实壑贫葘?duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。(8分)解析：本題考查中國古代皇帝制度的相關(guān)知識(shí)。第(1)問是對(duì)史學(xué)常識(shí)的考查，需要具備一定的史學(xué)探究能力；第(2)問需要對(duì)歷朝皇帝強(qiáng)化皇權(quán)的措施加以歸類得出結(jié)論；第(3)問是對(duì)皇帝制度特點(diǎn)的歸納，除了皇帝獨(dú)尊之外，還應(yīng)該包含皇位繼承方面、皇權(quán)方面的特點(diǎn)；第(4)問“影響”注意要用辯證的觀點(diǎn)歸納。

答案：(1)B。理由：B項(xiàng)是實(shí)物資料，文物鑒定最重要的依據(jù)是實(shí)物資料。

(2)方式與作用：一種是起用身邊的親信近臣，以組成決策核心；另一種是令多人共行宰相之職，使其相互牽制。

(3)皇位世襲，父死子繼或兄終弟及；皇權(quán)至上，皇帝總攬軍國大權(quán)。

(4)皇帝制度在一定程度上有利于國家的統(tǒng)一、穩(wěn)定和發(fā)展；皇帝是專制的象征，極易形成暴政、腐敗現(xiàn)象，不利于社會(huì)發(fā)展。

備用卷(教師用書獨(dú)具)(時(shí)間：45分鐘，滿分：100分)

一、選擇題(每小題4分，共48分)1．記好筆記是學(xué)好歷史的前提，下圖是一同學(xué)的筆記片斷，請(qǐng)指出其試圖探索的歷史主題是()

A．禪讓制

B．王位世襲制 C．分封制

D．科舉制

解析：選B。材料涉及“王權(quán)”、“繼承”問題，排除C、D。禪讓制“傳賢”，而王位世襲制“傳子”，無法保證繼承人的才能。

2．史學(xué)家張蔭麟教授把周代稱為“散漫的封建的帝國”，其依據(jù)是西周時(shí)期（）A．實(shí)行宗法制

B．以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu) C．神權(quán)與王權(quán)密切結(jié)合

D．最高統(tǒng)治集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中

解析：選D。西周實(shí)行分封制，諸侯國有相對(duì)的獨(dú)立性，最高統(tǒng)治集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，因此張蔭麟教授稱周代為“散漫的封建的帝國”。3．《錢氏家訓(xùn)·家庭》載：“家富提攜宗族，置義塾與公田，歲饑賑濟(jì)親朋，籌仁漿與義粟。”這反映出古代家族（）A．具有廣結(jié)善緣的行舉 B．固守傳統(tǒng)的家庭等級(jí)觀念 C．具有濃厚的宗法觀念

D．遵循行善濟(jì)世的鄉(xiāng)風(fēng)禮俗

解析：選C。從材料信息看，如果家庭富裕了，就應(yīng)該提攜宗族，設(shè)臵私塾、賑濟(jì)親朋等，體現(xiàn)的是宗法血緣關(guān)系，說明古代家族濃厚的宗法觀念，故選C項(xiàng)。4．典故“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀(jì)》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗(yàn)，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：‘馬也。’二世笑曰：‘丞相誤邪？謂鹿為馬。’問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高。”該典故反映的本質(zhì)問題是()

A．司馬遷諷刺秦二世無能 B．丞相位高權(quán)重威脅了皇權(quán) C．實(shí)行丞相制度不合時(shí)宜 D．秦朝面臨著滅亡的危險(xiǎn) 解析：選B。題目中《史記·秦始皇本紀(jì)》的原文表明當(dāng)時(shí)丞相趙高的權(quán)力過大，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到皇權(quán)，A、D兩項(xiàng)材料無法直接體現(xiàn)，C項(xiàng)的表述與史實(shí)不符，故選B項(xiàng)。5．“撇開道德方面的考慮，秦只維持了那么短的時(shí)間，也是一件好事。不尋常的是盡管曇花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機(jī)器的制度傳給了它的政治繼任者。”這套“制度”包括（）①宗法分封制度 ②皇帝制度 ③郡縣制度 ④三公九卿制度 A．②③④

B．①②③ C．①②

D．①②③④

解析：選A。①為中國早期政治制度的內(nèi)容，②③④均為秦朝創(chuàng)立，故選A項(xiàng)。

6．關(guān)于秦朝設(shè)郡的數(shù)目，學(xué)術(shù)界有不同的看法。某同學(xué)在考證時(shí)，收集到以下幾個(gè)方面的資料，其中最可信的應(yīng)是（）A．《史記》的記載

B．秦簡的記載 C．民間的傳說

D．史家的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)

解析：選B。秦簡是當(dāng)時(shí)人留下的記錄，屬于第一手資料，應(yīng)該最可信。《史記》和史家的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)是后世歷史學(xué)家對(duì)歷史事實(shí)的研究結(jié)果，屬于第二手資料。民間傳說可能包含著某些歷史事實(shí)，也可能與歷史無關(guān)，因此可信度是最低的。故最佳答案應(yīng)為B。7．西周的分封制與西漢初年的郡國并行制的相同點(diǎn)是（）A．都是中央集權(quán)制

B．都是封建君主專制的產(chǎn)物

C．都是為鞏固自身的統(tǒng)治而實(shí)行的 D．都隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化而瓦解

解析：選C。分封制不是中央集權(quán)制，也不是封建君主專制的產(chǎn)物，A、B錯(cuò)誤；D項(xiàng)符合分封制，但不符合西漢的郡國并行制。故選C項(xiàng)。

8．費(fèi)正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中說：“隋及初唐時(shí)??制度和文化也取得了突破性進(jìn)展。”下列有關(guān)隋唐政治制度的“突破性進(jìn)展”的敘述，正確的是（）A．相權(quán)三分，獨(dú)立施政 B．中央集權(quán)，地方分權(quán) C．分工明確，相互牽制 D．完善機(jī)構(gòu)，皇權(quán)頂峰

解析：選C。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知隋唐政治制度應(yīng)為三省六部制，它屬于中央行政管理制度，不涉及中央和地方關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤。皇權(quán)達(dá)到頂峰應(yīng)為清朝軍機(jī)處的設(shè)臵，D項(xiàng)錯(cuò)誤。相權(quán)雖然一分為三，但相互之間有合作，不是獨(dú)立施政，A項(xiàng)錯(cuò)誤。三省分工明確，相互牽制和監(jiān)督，保證皇權(quán)獨(dú)尊。故C項(xiàng)為最佳答案。

9．隋唐的三省六部制和清朝軍機(jī)處的設(shè)立都（）A．提高了行政效率 B．造成統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的臃腫

C．加強(qiáng)了皇權(quán)，削弱了相權(quán) D．防止了地方割據(jù)勢力

解析：選A。兩者都提高了行政效率，故A項(xiàng)正確，兩者都沒有造成行政機(jī)構(gòu)的臃腫，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，軍機(jī)處設(shè)立的時(shí)候，丞相制度早已經(jīng)廢除，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，兩者都屬于中央機(jī)構(gòu)，和地方割據(jù)勢力沒有關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10．《后漢書》記載：“馬嚴(yán)，字威卿。拜御史中丞，賜冠幘衣服車馬。嚴(yán)舉劾案章，申明舊典，奉法察舉，無所回避，百寮憚之。”由此可見，馬嚴(yán)（）A．掌公卿章奏，糾察百官，權(quán)力頗重 B．職權(quán)上屬于地方官員，與刺史互補(bǔ) C．其官位在東漢位列三公，位高權(quán)重 D．其監(jiān)察職權(quán)能左右皇帝的決策大權(quán)

解析：選A。本題考查漢代監(jiān)察制。由“御史中丞”中“御史”二字可知具有監(jiān)察百官的職能，由“舉劾案章”、“百寮憚之”可知權(quán)力頗重，故A項(xiàng)正確；“御史中丞”屬于中央官員，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；漢朝時(shí)御史中丞為御史大夫的次官，對(duì)三公九卿有彈劾之權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；皇權(quán)至上，監(jiān)察職權(quán)并不能左右皇帝的決策權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．下圖反映的是中國古代科舉考試場景，許多成語典故都與此考試制度相關(guān)，如名落孫山、朱衣點(diǎn)頭、金榜題名、黃粱一夢等，該制度()

A．把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來 B．把考試選拔和門第推薦結(jié)合起來 C．把考試選拔和世襲制結(jié)合起來 D．把世襲制和門第推薦結(jié)合起來

解析：選A。本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。科舉制是以考試成績選官的制度，而不是以門第、世襲為標(biāo)準(zhǔn)。

12．明清時(shí)期封建君主專制空前強(qiáng)化所反映的本質(zhì)問題是（）A．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相適應(yīng) B．封建制度走向衰落

C．封建政治制度進(jìn)一步完善 D．統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳

解析：選B。明清時(shí)期君主專制空前強(qiáng)化，并且走向反動(dòng)，說明統(tǒng)治者依靠正常手段已無法維持統(tǒng)治，反映了我國封建專制制度漸趨衰落的時(shí)代特征。

二、非選擇題(第13題27分，第14題25分，共52分)13．歷史上對(duì)于分封制與郡縣制的優(yōu)劣，看法不一。閱讀下列材料，回答問題。材料一 廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。”

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料二 天下之道??使賢者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎，下果不肖乎？??圣賢生于其時(shí)，亦無以立于天下，封建者為之也。

——柳宗元《封建論》

材料三 秦人任智力以自雄，收萬方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣運(yùn)世世無窮之大禍，祖龍(秦始皇)之罪上通于天矣！

——顏元《習(xí)齋四存編》

(1)據(jù)材料一、二，分別概括李斯和柳宗元的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出從秦到唐哪些重要的政治制度體現(xiàn)了他們的觀點(diǎn)。(12分)(2)據(jù)材料三，分析顏元反對(duì)郡縣制的理由。(6分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述材料中對(duì)分封制與郡縣制的看法產(chǎn)生較大差異的原因。(9分)解析：本題考查對(duì)分封制和郡縣制的認(rèn)識(shí)。第(1)問，第一小問結(jié)合材料一概括李斯的觀點(diǎn)是分封子弟，后世疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致相互攻擊；結(jié)合材料二概括柳宗元的觀點(diǎn)是分封制下統(tǒng)治者素質(zhì)不高。第二小問，結(jié)合所學(xué)，秦廢除分封制，實(shí)行郡縣制，唐為了提高官員素質(zhì)，實(shí)行科舉制。第(2)問結(jié)合材料三，從中提取有效信息“收萬方以自私”，體現(xiàn)了郡縣制是統(tǒng)治者為了加強(qiáng)君主專制實(shí)現(xiàn)“自私”的手段。第(3)問原因包括時(shí)代背景、看問題角度及個(gè)人學(xué)識(shí)等的差異。

答案：(1)李斯認(rèn)為隨著血緣關(guān)系的疏遠(yuǎn)，分封制無法有效運(yùn)行；柳宗元認(rèn)為在世襲分封制下統(tǒng)治者的素質(zhì)得不到保證。政治制度：郡縣制、科舉制。(2)顏元認(rèn)為郡縣制是君主實(shí)現(xiàn)“自私”天下的手段。(3)時(shí)代背景；看問題角度；個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)等。14．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 “論中國政治制度，秦漢是一個(gè)大變動(dòng)。唐之于漢，也是一大變動(dòng)。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動(dòng)，一切因循承襲。有變動(dòng)的，只是迫于時(shí)代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變。縱說它有變動(dòng)，卻不能說它有建立。”

材料二 “只因宋初太祖太宗不識(shí)大體，立意把相權(quán)拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了。??但因宋初承襲五代積弊，社會(huì)讀書人少，學(xué)術(shù)中衰，反對(duì)的也只曉得唐制不如此而已，并未能統(tǒng)攬大局，來為有宋一代定制創(chuàng)法。”

——以上材料均摘自錢穆《中國歷代政治得失》

材料三 “倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁，這一說法用來講明清兩代是可以的。”

——黃仁宇《中國大歷史》

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動(dòng)”分別指什么？(10分)(2)據(jù)材料二分析宋朝在政治體制上未能有“大變動(dòng)”的原因有哪些？(7分)(3)用明清相關(guān)史實(shí)說明材料三中“政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁”的觀點(diǎn)。(8分)解析：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。第(1)問，秦漢時(shí)期我國從傳統(tǒng)的貴族分封制走向?qū)Ｖ浦髁x中央集權(quán)制度；唐代以“三省六部制”為代表的制度標(biāo)志著中國中樞權(quán)力體制的成熟與完善。第(2)問，依據(jù)材料回答。第(3)問，“政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁”說明明清時(shí)期君主專制的極端強(qiáng)化，聯(lián)系史實(shí)加以說明。

答案：(1)秦漢：建立專制主義中央集權(quán)制度(皇帝制度的確立、三公九卿制、郡縣制)。唐朝：完善專制主義中央集權(quán)制度(三省六部制)。(2)缺乏人才；唐朝政治體制的影響。(3)明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣；清朝設(shè)軍機(jī)處。

第五篇：必修一歷史 古希臘的政治制度

必修一歷史 古希臘的政治制度

一、古希臘城邦

1、特殊的地理環(huán)境

山地較多，適宜農(nóng)耕的土地較少；三面環(huán)水，港灣眾多。

2、地理環(huán)境帶來的影響

有利于航海與文化的交流；

有利于海外殖民擴(kuò)張；

有利于商品生產(chǎn)和海外貿(mào)易；

有利于形成自己獨(dú)特的文明；

3、城邦政體

主要特征：小國寡民，各邦長期獨(dú)立自治。

類型：貴族制、民主制、君主制、僭主制、寡頭制。

二、雅典的民主制

1、確立過程：梭倫將雅典引上民主的軌道；

克里斯提尼確立民主制；

伯利克里帶來雅典民主的黃金時(shí)期。

2、特點(diǎn)：人民主權(quán)與輪番而至。

3、三大機(jī)構(gòu)：公民大會(huì)、五百人議事會(huì)、民眾法庭

? 公民大會(huì)：最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國家大事；公民大會(huì)最重要的程序是就某項(xiàng)議案展開辯論。

? 五百人議事會(huì)：公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)為大會(huì)準(zhǔn)備提案并主持大會(huì) ? 民眾法庭：日常司法機(jī)關(guān)，高級(jí)公職人員的任職資格，也有民眾法庭終審。

4、雅典民主的意義與局限

積極：（1）雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法治基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等民主的運(yùn)作方式。

（2）民主有利于正確決策。

（3）民主有利于修正錯(cuò)誤。

（4）民主有利于文化廣泛深入發(fā)展。

消極：雅典民主是男性公民的民主，非公民和女性沒有民主。