第一篇：書山攀登（精選）

書山攀登，學海泛舟

八年級三班

陳艷

指導教師：陳麗

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

--------題記

書-----無聲的老師。

每當我捧起書津津有味的閱讀時，同學們就開玩笑的叫我“小書癡”。那時我總是搖著頭，儼然一位老學者的神態嘆道：“孺子不可教也，不可教也-----------”

我愛看書，“燈光照無眠?！倍嗌僖雇?，我在書山上攀登；多少假節日，我如癡如醉在書海里遨游；多少嚴寒酷暑，我如饑似渴地捧書苦讀，而這一切都來源于我對書的熱愛！

小時候，書就在我的小小心靈里埋下了種子。越長越大時，書便成了我的良師益友。書是人類進步的階梯，是知識的寶庫。它將無知的我領進知識的殿堂，使我單調的生活變成了令人愉快的時光；向我展示了前人的輝煌成就，讓我樹立了崇高而美好的理想。

在書中我找到了追求的目標、人生的價值、生命的真諦！在我取得成績洋洋得意時，書告誡我：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！薄皾M招損，謙受益！”

在我感嘆生活的偏心，生活不再充滿陽光，花兒不再鮮艷時，書激勵我：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急；憂郁的日子里需要鎮定，相信吧！快樂的日子將會來臨-----” “跨過艱險，你就會登上頂峰-------”于是我重整旗鼓，重新“殺”向困難?！爸腔凼谴┎黄频囊律?，書是取之不盡的寶藏！”在書山攀登，學海泛舟時，我得到了快樂，收獲了喜悅。是書點亮了我的人生！每一次我得到書時，我都會感到自己多了一份精神食糧。我希望有一天我能用我智慧的豐富人類的知識！

第二篇：書山有路

書山有路

古訓《增廣賢文》中，唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句名言：“書山有路勤為徑，學在海無涯苦作舟”。這句話告訴我們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑路走，沒有順風船可駛。

書跟我是形影不離的好朋友，每一天我都是和書一起度過的。我已經先后讀過：《格林童話》﹑《西游記》﹑《淘氣包馬小跳》﹑《安徒生童話》﹑《經典故事》??我常常和書中的人物一起歡笑，一起悲傷。我在看胡承恩寫的《西游記》時，每當唐僧被妖怪捉走，都為唐僧的性命擔憂，十分的悲傷，好想幫孫悟空去打死妖怪，救出唐僧。每當孫悟空就出了唐僧以后，我都會高興地跳起來。我在看安徒生寫的《安徒生童話》里的《賣火柴的小女孩》時，看到小女孩的爸爸是那樣橫行霸道，竟然對自己的女兒不關心，不照顧，我不由得氣憤起來，真想為小女孩討回公道，好好的把小女孩的爸爸教訓一頓。后來看到小女孩禁不起寒冷，一次，再一次地點起火柴，讓自己暖和一點。她是多么想得到家人的關心和照顧呀！終于，小女孩在點起最后一把火柴的時候，“看到了”她的奶奶，她如愿以償的和奶奶走了。我看到這里，深深的為小女孩嘆了一口氣。我想：小女孩終于得到了她奶奶的照顧和關心了！我笑了笑，繼續看起了別的書。

我還逐漸學會了很多讀書的方法。先粗略的瀏覽書的前言，后記等總述性的東西，再讀讀目錄，以概括了解書中的結構及要點等，一邊對全書有個總體印象。然后略讀全文，這不需要逐字逐句地讀，二是重讀那些大，小標題，畫線，加點，黑體字或有特殊標記的句段。最后在略讀全文時已有具體印象的基礎上，這樣再回頭來讀一遍目錄，并加以思考，綜合，使其條理化，以弄清其中的聯系，達到深化、提高的目的。在讀書時我還會做些筆記、摘抄和批注。讀書還很有選擇。我一般多會選擇一些優秀文學作品、名人傳記、科普書。書像一條小船載著我駛向知識的海洋。書增長了我的知識面，開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。

我明白了：“書山有路勤為徑，學在海無涯苦作舟”。

六年級:呂朱婷

第三篇：書山有路

書山有路 學海泛舟

書山有路 學海泛舟

藝術學院 卞虹尹

人生在世，就是一個不斷學習，不斷進步的過程。

——題記古人說過“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話雖早已爛熟于胸，在懵懂無知時就會搖頭晃腦地背誦，可是在不同的年紀，對它的理解卻不一定相同。

小時候，只知道它最簡單最基本的解釋——在讀書時只有勤奮才能讀好書，在學習中只有能吃苦才能有結果。就好像古人說的:“吃的苦中苦，方為人上人”那般。付出了不一定有收獲，但想要有收獲就一定要付出；即使它們之間并不能劃上一個等號，人們也依然的追求著。

隨著時間的推移，我們慢慢的成長，對古人說過“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！边@句話有了更深一層的理解。記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——勤奮。一個人的進取和成才，環境、機遇、天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽

翅，望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，望萬里層云。

大家都有過小學、初中、高中的一段學習經歷，這段歷經了12年的學習經歷讓我覺得有些無奈卻也有著一份欣喜，我們上學學的東西，以后能不能用上，尚且不說；自己有沒有興趣也暫時放在一邊。最重要的便是考試，小學升入初中，升入高中，最后考大學。每天所經歷的都是不斷地學習、做題，以題海戰術去提高自己。估計大家把以前的卷子與練習冊找出來可以裝滿一個柜子了，這說法絲毫不夸張。這時，你會不會覺得驚訝,驚訝于自己是如何將那么多題做完的。或許，這便是我們自己的執著；因為自己的執著，我們考上了大學?；蛟S這大學并不那么理想，但也讓我們多年的付出有了回報。

或許我們并不聰明，也不是十分勤奮。但我們至少堅持了、付出了。一個聰明的人如果懶惰，也將是一事無成?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性。只有多思一點，多想一點，多學一點，日積月累，就會變成一個聰明的人，舉一反三，悟性很高，人的聰明無非是先天的，或者是后天的。只有勤奮，發掘大腦的潛質，成功才會變成現實。勤奮是每一個向上者必要的，是每一個做人所必要的。

“學?！本烤怪甘裁淳筒皇呛芮宄，F在我雖然未能完全詮

釋這句話的含意，但至少已略知一二。其實我們一直都在學海里。先是在淺淺的沙灘上拾貝，因為漂亮貝殼的吸引，不知不覺間走 入了齊腰深的水中，想上來已屬不易。在這期間，或許曾因它太過深沉而害怕，甚至厭惡過，卻最終還是喜歡上了它，沉迷在它的懷抱里不愿出來，甚至快樂地讓無盡的海水慢慢地往上，將我全部淹沒，直至我不得不學會游泳。我開始迷戀它的濤聲，迷戀它的浪花，迷戀它寬廣的胸懷。縱然我很清楚地知道，在它的懷抱里會有無情的考驗，在它的朵朵浪花中或許隱藏著驚濤駭浪會令我遍體鱗傷。但我從來沒想放棄過，只因為：有了它我的思想才會閃耀出光芒；有了它我的世界才能絢麗多彩；有了它我的生命才找到意義所在！學海無涯“苦”作“舟”。我如今已能明白“苦”是什么。在我看來，“苦”是勇氣，鼓舞著 我的斗志，勇敢地一往直前；“苦”是毅力，支撐著我們的信念一如既往；“苦”是努力，伴隨著我們永不松懈?！翱唷备且环N人生閱歷的積淀，經歷過苦才能感覺到甜。只有帶著恒心 毅力，無所畏懼勇往直前，“苦”筑成的“舟”才會越來越堅固，才能保護我們在無數學海的“狂風大浪”中不受到傷害。像張海迪一樣，有著恒心毅力和勇氣，堅定不移地在學海里泛舟，雖然她曾遍體鱗傷，雖然她的肢體不再完整，但是她獲得的是無窮的，無形的寶，那就是她的精神上的寶貴財富?，F在我們就是在用“苦”慢慢筑成“舟”，在不久的將來不僅能在學海中暢游，還要學會在學 海中泛舟

姓名：卞虹尹

性別：女

學院班級：藝術學院11級6班

TEL:***

QQ:349009778

第四篇：書山有路

“少年智，則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球”我們正直青春年少，風華正茂，肩負祖國的希望。大家都有滿腔愛國情，遠大報國志。報效祖國是需要一個過程的，我們必須走好每一步。我想這第一步，便是要做好學生的本職工作——學習。

學習的動力從何而來？首先是目標。我自己對這一理念體會頗深。

回想初一，我并不拔尖。連續兩次大考都在年級100多名，不算太低，但我并不滿意。我想不通，一樣的披星戴月，一樣的早出晚歸，一樣的年輕，一樣的活力，而且我也很努力，休息時間也絕不必別人多，可我為什么只落個141名？放到區里呢？市里呢？這令我一度很自卑，很頹廢。但后來，我終于想到我很早以前的誓言“為中華之騰飛而讀書”，我終于有了前進的力量，我不能辜負了我的夢想！為了這個夢想，刻苦，勤奮，長此以往，我才取得了今天優異且穩定的成績。同學們，我們都不能忘記我們從童年開始的夢想，長大之后的理想，它們是人生的指向標，給我們無窮的推動力！

向著目標奮斗的過程中，挫折是不可避免的。拿現在來說，升學迫在眉睫，中考近在眼前，卷子書本堆成一座座山，肩上還壓著各方的壓力。很多同學，包括我，常常會睡倒在課桌前，醒來揉著惺忪睡眼還不得不埋頭書海。于是乎我們開始不停地抱怨，一味地卻無意義地指責中國人口，抱怨教育體系。不過我認為，既然這些都是無可改變的事實，那么就找找自身原因：是自己毅力不足、心態不佳、還是方法不當。

如果是毅力不足，想一想，這么累，為了什么？為了夢想。為了夢想，我們業已披荊斬棘，劈波斬浪十幾年，還在乎這一年嗎？努努力，咬咬牙，堅持就是勝利！

如果是心態不佳，那你是否把學習當成里一種負擔，一項任務？如果帶著抵觸心理學習，潛能便不能較好地發揮，也不能達到最好的狀態。如果大家都努力發掘興趣，把學習當作樂趣，把壓力變為動力，樂以忘憂，那我們之間的學習氣氛會更濃，大家可以共同進步，競爭會更激烈，同時帶動自己不斷地進取，這樣的良性循環不是很帶勁嗎？

我認為學習方法不是學出來的，而是悟出來的。關鍵要適用與自己。重中之重，還是合理安排各學科的時間。我們還在接受義務教育，全是必修課，沒有任何理由偏科。雖然每個人都有自己偏愛的科目，但是均衡發展才最重要。

文科需要背的內容多，那么理解性記憶就是關鍵了。比如我背解詞之前，首先會用，再背就沒有這么艱難了。英語單詞是根據發音背的，背了化合價再組合化學式就顯得很簡單，背化學方程式是需要先弄懂原理的。找到竅門，很多東西背一次幾乎就管一輩子了。

相對于文科，理科對我的吸引力更大。覺得學理的核心還是基本概念和定理。題目萬變不離其宗。解題需要耐心以及鉆研的勁頭，心懷這樣的態度做一道題也許比像肯鐵餅一樣做一本題要有用得多。既然大家都懂得“格物致知，實驗能做就做，實驗會鉤起學習熱情，而且親自嘗試過，結論記得更明白，更清楚。

無論文理，都要嚴謹治學，不能主觀臆斷。另外，應該敢于向老師質疑，你完全可以提出自己的見解，作學問不需要多少的顧慮。

最后，祝愿我們都能不斷進步，分數越來越高，頭腦越用越好，來年夏季，給父母，老師，更是給我們自己一個滿意的答復。

第五篇：德風堂 唐永平——書山有路勤為徑 鍥而不舍勇攀登

德風堂 唐永平——書山有路勤為徑 鍥而不舍勇攀登

2014年12月21日，第五屆中國書法蘭亭獎評獎結果在浙江紹興公布，咸陽市青年書家唐永平榮獲第五屆中國書法蘭亭獎佳作獎入展，這是他連續三屆榮獲蘭亭獎獎項。在此之前，他曾榮獲第三屆中國書法蘭亭獎藝術獎提名獎、第四屆中國書法蘭亭獎佳作獎入展。

中國書法蘭亭獎是中共中央宣傳部批準，中國文聯和中國書法家協會聯合主辦的全國綜合性書法專業獎項，是授予在書法藝術創作、理論研究、書法教育、編輯出版等領域有重大成就和突出貢獻的書法家、書法理論家、書法教育家和書法工作者的最高獎項和最高榮譽。

生于1970年的唐永平是如何勇攀書法藝術高峰的？

勇于創新 半年備戰付艱辛

唐永平這次獲佳作獎入展的作品，是一幅八尺大幅草書，書寫的是宋代魏野的一首詩《尋隱者不遇》。近年來，全國書法評獎展出比較偏重于形式，即進行篇幅上的拼接和效果上的染色等，但難度系數較小，如果寫整張，就不易成功。唐永平的參賽作品在八尺整張上只寫28個字，每個字有30多公分見方，無法藏拙取巧，難度更大。唐永平說，之所以敢于創新，迎難而上，主要得力于今年他參加北大胡抗美導師書法高研班的學習。胡老師對他草書風格取向和審美導向的指導使他受益匪淺。胡老師鼓勵他堅守書法的本質，堅持本色自然書寫，要勇于挑戰難度，挑戰極限。于是，他從2014年6月份起，找了一個寬敞的地方，把毛氈鋪在地上，鋪上紙，站在紙上書寫，對書法技巧來說，這是高難度。正值盛夏，酷暑難耐，每寫一幅字就是一身汗。就這樣反復書寫創作，廢紙達數百張。經過半年的艱辛，到2014年11月15日截稿，經過優化遴選，才確定了參賽作品。

唐永平確定的主題創作風格是取法魏晉，追求魏晉風度，以二王草書為本，同時汲取明清大草的風格。在他看來，藝術貴在創新追求，堅持自己的審美追求，表現一種正大氣象，即開放、包容的氣象。這次雖未獲得等級獎，但自己努力了，所以不遺憾。作為從事藝術的人，不能以成功為追求，而應為藝術而追求；藝海無涯，這種追求應該是無止境的。

鍥而不舍 攀登書山不止步

1970年，唐永平出生于乾縣一戶農家，他從小就喜歡寫毛筆字。父母要求嚴，他字寫得好，老師就喜歡他，讓他辦板報。在杭州上大學，校名是書法大家沙孟海所題，他受其影響，開始臨帖，逐步走上書法學習的正軌。畢業后，他被分配到寶雞蔡家坡陜棉九廠。工作忙，他擠時間，業余幾乎全部放到研習書法上。住房太小，他就在吃飯的圓桌上書寫，后來就騰出地方在地上鋪氈書寫。那時候上有老、下有小，經濟拮據，但他舍得一刀一刀的買紙，妻子經常收拾的是一摞一摞的廢紙。唐永平說，那時候根本看不到練習書法的前景，只是出自于真心的熱愛，書法成了自己生命、生活的一部分，每天寫字就感到快樂，不寫就是一種缺憾。

2005年，唐永平結識了著名書法家陳天民先生，在陳老師辦的書法培訓班任代課老師。此期間，在藝術觀點和書法學習上，得到陳老師很多有益的指點，從此在藝術追求上開始向更高的境界邁進。2006年，陳老師榮獲蘭亭獎，“蘭亭”也成了他立志追求的目標。那些年，他堅持業余創作，書法作品在全國專業報刊上接連發表，在當地已小有名氣。2007年，唐永平加入中國書協。2009年，他被調入岐山縣委宣傳部工作，后來又從宣傳部調到蔡家坡文化館任副館長，從事他鐘情的文化藝術工作。2011年4月，他作為著名青年書法家調回咸陽，從事專業書畫創作，現任咸陽畫院副院長。

“感恩咸陽，我只有好好寫字多出成績”

現在，唐永平天天都要寫字臨帖，即使白天忙，晚上回到家也要補上，臨帖創作，筆耕不輟?！皩W習書法必須持之以恒，一曝十寒肯定不成?！碧朴榔饺缡钦f。

唐永平說，現在回到咸陽，各方面條件都好起來了，他對藝術的追求更強烈了?，F在雖然取得了一定的成就，但更不能放棄追求，要像夸父追日一樣，一直追求下去。他認為如果說書法藝術只是“玩出來的”，就是對傳統文化的不夠尊重。對傳統文化，必須懷有一顆敬畏之心。經過幾千年先賢的探索總結，才形成了博大精深的書法藝術。只有“推陳”，才能“出新”，只有站在古人的肩上，才能攀登和超越，所以，既不能輕視學養，也不能輕視技法。在學養上，他要繼續以鉆研書法理論為主，同時涉獵古典詩詞、美學論著等，要多讀書，進一步加強傳統文化修養。

唐永平說：“感恩咸陽，我只有好好寫字，多出成績?！彼f，書法是他的畢生追求，入展獲獎才僅僅是個開始，是階段性的成果，不進則退，藝術追求應該是無止境的。為金錢的藝術，往往就會流俗，甚至曇花一現。他要把藝術追求作為今后的主要目標，他將繼續沖擊蘭亭獎，勇攀書法藝術高峰，以更優異的成績回報家鄉的厚愛。