第一篇：孩兒屯小學教育技術裝備工作計劃(2017)

孩兒屯小學教育技術裝備工作計劃（2017年）

圍繞學校特色建設，積極有效、有序地開展教育技術裝備工作。堅持技術為教學服務的理念，規范辦學、深入實施素質教育。以強化管理為基礎，以優化服務為保障，以深入學習研究為動力，大力推進我校現代教育技術應用，努力提升效益，積極創建區域教育現代化學校。

工作目標：

我校將繼續開放圖書室、閱覽室、實驗室、計算機網絡室等，為豐富學生的視野、開拓學生的思維、創設優越的條件，為科技制作、小發明等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的不同平臺，發揮設備作用，促進教學發展。

繼續抓好實驗教學的管理，加強對實驗管理人員的培訓，樹立各方面典型，提高實驗儀器的使用率。達到：管理組織體系化、建設配備標準化、管理工作責任化、裝備使用目標化、規章制度完善化、檔案建設實用化。

組織參加上級信息技術與課程整合觀摩課、電教錄像競賽課、教育技術成果評優等研究活動。發動廣大教師大力開展資源庫建設，為我校教育教學服務。

圖書室管理思路：

1、安排好各年級學生借還書的時間，周一至周五大課間對應年級集中借書，保證每班每周不少于1次借書時間，圖書館全天開放。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，閱覽課開展各種形式的讀書活動，激發學生的閱讀興趣。

5、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

6、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

7、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

8、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

9、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

10、學生進圖書室每周不少于一次。

圖書館建設投入

1、更新圖書，資金投入1000元左右；

2、建設“走廊文化”，隨時隨地讀書，資金投入100元左右。（上學期上級檢查圖書館工作提議：建立走廊讀書角，營造校園讀書氛圍。初步計劃：舉辦一次全校詩詞大會，范圍限定唐詩300首，打印塑封，建立走廊書箱放入300首古詩資料，供學生誦讀）

工作措施：

1、設備使用有新成效。計算機教學要按規定開足課程。圖書室全部實行網絡化管理，圖書流通量學期生均不少于10本。加強實驗教學，實驗開出率達100%。實驗室、準備室不得挪著它用。

2、資源建設有新內容。繼續發揮優質資源作用,組織老師利用集體備課時間集中觀看,學習名師的教學思想與方法。繼續充實學校資源庫，為學校課堂教學優化工程提供有力的資源保障與支撐。

3、學科整合有新突破。開展信息技術與學科整合的研討課活動，實現信息技術與學科整合，由學科骨干教師到所有教師推廣，由示范課、研究課、公開課到常態課應用。繼續開展教育技術論文、圖書、實驗管理論文、多媒體教學軟件評比活動。

4、督促對學校網站管理，網站要不斷更新，對學科專題網站要不斷充實。充分利用好辦公平臺，學校有關通知、常規檢查等材料將在學校平臺公開，進一步提高教師知曉率。

5、學校在公用經費中要劃出一定比例用于實驗儀器、圖書及計算機的添置與維護,按照教育現代化創建標準,添置所需儀器設備。

學校成立以校長為組長的領導小組，定期研究和檢查電教各項工作開展情況。要加強學習，要落實責任，將各項工作目標、工作任務分解，做到事事有人做，做事有責任。要督查考核，要建立健全各項規章制度。

第二篇：孩兒屯小學教育技術裝備工作總結(2016)

孩兒屯小學教育技術裝備工作總結（2016）

本，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，上級有關部門的指導，并結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

一、加強組織領導，規范管理機制

學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，徐建萍分管電子閱覽室、圖書室，蔡玉彤分管機房、網絡中心，音體美各學科分管各專用教室，董志國分管科學實驗室。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

本，已經多次召開領導小組會議和教師會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，提升裝備水平

目前學校主校、分校各有科學實驗室1間，電腦網絡教室1間，圖書室1間，全校共有電腦147臺，所有教室均裝備了多媒體投影儀，其中10個電子白板教室，各專用教室配置齊全，圖書電腦管理系統、消防、防盜等安全設施齊全，這些設備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。

2016年9月份，我校教學點進行了千兆光纖接入，本還增添了一體機、視頻會議設備，路由器網關，針式打印機1臺，購置了聯想啟天M4500臺式電腦4臺用于辦公，佳能3800打印機1臺，鴻合HD-I6565E觸摸一體機（含移動支架）1臺放置于幼兒活動室。這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。

同時動員教師積極參與教學資源庫建設，推動廣大教師積極上傳優秀課件、教案、教材分析、試題等，不斷充實學校的教育資源庫，并與資源城域網有效整合，真正的服務于日常的教學工作。本，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段 1 和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的。

學校圖書館現有專職教師1人，負責圖書館管理和閱覽課教學。圖書館現有藏書6887冊，人均28.46冊。紙質圖書總值5.68萬。圖書館配備計算機3臺，能夠基本滿足日常教學和管理的需要。圖書館總面積168.96平方米，其中藏書室面積32.24平方米，教師閱覽室36.12平方米，學生閱覽室100.6平方米。我們學校加強領導，分工明確。學校派王永春主任監管圖書室工作，規范了管理，提高了管理水平。在這一，學校大力加強學校圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、講故事比賽，書香系列活動等，使一本書的價值和作用充分體現。把知識性強、趣味性濃、富有創意的文章在專欄內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關發明家、科學家的故事、有關數學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。

通過一系列讀書活動的開展，有效的調動學生的閱讀積極性。同時，也提高了學生的整體素質。

我校科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以爭創先進實驗室的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績。實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、改進方法，提高使用效能

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，圖書更新緩慢，大部分圖書版本太舊，班級閱讀量參差不齊，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，有的教師和學生不能夠及時還書。我們將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

確保實驗室的開設率，我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加學生動手機會，提高實驗能力。

繼續加強信息技術與其他課程的整合，努力提高教師的信息化水平。

四、注重管理，做好資料積累

本，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

第三篇：孩兒屯小學2017年教育技術裝備工作總結及2018設想

學校教育技術裝備工作總結

再見2017，你好2018 本，我校緊跟教育改革的步伐，圍繞區教育局的工作部署，在區儀器站的直接指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。具體做了以下幾方面的工作：

一、建立了有效的管理體系，加強了隊伍建設

為進一步做好教育裝備管理工作，切實加強對教育裝備管理工作的領導，學校把該項工作列入重要議事日程，納入學校工作計劃。由學校校長任組長，分管副校長任副組長，各專用教室管理員及實驗任課教師為組員。做到分工明確，責任到人。實行崗位責任制，強化常規管理。將各個專用教室，各個崗位落實于專人，形成多層次，全方位的齊抓共管的局面。要求管理人員以高度的責任感做好帳目的疏理、資料建設及保潔工作。多次召開會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、制度保證，措施到位

狠抓制度健全。建立健全學校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據可依。各種教育教學制度放大張貼，學期初組織師生學習。只有制度的科學化、崗位責任制才能保證學校一切工作正常有序的開展。專用教室內制度上墻，同時也對管理人員的職責規定如下：

1、管理責任制度：學校所有的儀器、裝備均有專人管理，詳細在案，職責分明，真正做到室室有人管，層層有人抓。

2、財產管理制度：只要是新購進或上級劃撥的教學裝備，嚴格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，做到各類設備全部入柜入架，分科分類，科學存放。

3、借還制度：教師要使用設備、器材，找其責任人，填寫登記單，做好記載，定期歸還。

4、培訓競賽制度：管理員積極參加教育局組織的使用維護培訓和各類有關競賽活動，如實驗操作競賽、自制教具比賽等。

5、定期會議和檢查制度：期初由學校召開教育裝備專題會議，制訂計劃。學校采取期初、期中、期末定期檢查和平時抽查相結合的制度。主要對學校的各類教育裝備設施進行數量檢查、狀態檢查和使用檢查。發現問題后及時給予糾正，為學校的正常教育教學提供了強有力的保障。

三、堅持以用促管，以用促研，發揮育人功能，注重教育的實效。如何讓老師用好教育裝備硬件，充分發揮它們的實際功能，是目前的努力方向，學校已從以下幾方面做起。

（一）、拓寬信息技術應用渠道，深入推進資源運用

1.日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度。2.組織優秀學生開展了電腦制作比賽活動，并通過層層選拔，推薦優秀學生參加區級組織的電腦作品評比。

3.組織教師參加開平區第五屆微課程評比活動：呂秀芬老師制作的《低年級識字教學系列微課》獲二等獎，徐自路老師制作的系列微課《我愛做運動》獲三等獎，盧文浩老師制作的系列微課《角的度量》獲三等獎，孫彩虹老師制作的系列微課《Flash知識點》獲三等獎，李晨老師制作的系列微課《前滾翻易犯錯誤成因及糾正方法系列》獲三等獎，陳久華老師制作的系列微課《圓柱與圓錐》獲二等獎，王筱靜老師制作的系列微課《有余數的除法》獲二等獎，鄭秋霞老師制作的系列微課《長方形和正方形的面積》獲一等獎，馮建梅老師制作的《My Family系列微課》獲一等獎，王偉制作的系列微課《長方體正方體的體積》獲一等獎，云小蘭制作的《Days and months系列微課》獲一等獎。

4.李晨、嚴偉華兩位老師設計制作的教育信息化作品課件《烏鴉喝水》，在唐山市2017年教育教學信息化作品評比活動中獲一等獎。12月份報送作品《烏鴉喝水》榮獲中央電化教育館舉辦的第二十一屆全國教育教學信息化大獎賽基礎教育組課件三等獎。

5.提高電子白板的使用率。教導處加強了隨堂聽課力度，督促教師在教學中提高電子白板的使用率，以提高課堂教學效率。

（二）、抓好科學實驗教育教學工作

1.我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，使用保管得比較好，每學期都能按上級制訂的實驗計劃開設實驗，確保實驗開設率達100%。

2.各室均有完善的管理規章制度，在實驗室里張貼科學家畫像和科學名言，激發學生學科學、愛科學的熱情。

3.儀器室做到科學管理。期初期末，老師對實驗室的教學設備、設施等進行全面安全檢查、清理，做到了賬目清楚，學校有總賬，各室有儀器明細賬，做到柜有柜簽，物有標簽，賬、物、卡相符一致。儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。危險品能做到有記錄雙人雙鎖。

4.在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。

5.教師培訓及獲獎情況：

董志國2017年1月參加了開平區實驗管理員認證考試，成績合格； 6月參加河北省中小學實驗室技能提升培學，共80學時，成績合格；7月獲得唐山市區實驗操作技能競賽一等獎；10月參加河北省第三屆實驗課說課評比中獲得二等獎；12月參加唐山市自制教具評比獲得二等獎。

李蘭奇6月撰寫的《測量水的溫度》《空氣占據空間嗎》在開平區小學實驗教案評比中獲得兩個個二等獎；10月參加開平區自制教具評比中獲得二等獎。

董志國李蘭奇9月撰寫的論文獲得唐山市實驗論文一等獎，（三）、規范做好學校圖書館管理工作

2017年圖書館工作積極開展，組織了各項活動，購進適合小學生閱讀的繪本讀物，并且升級讀書管理軟件以便于更好的記錄書目的流通和數據統計，圖書及設備投入：

1、2017年圖書館購進新書8056元，共計336本；

2、2017年圖書館軟件升級費用2800元，共計2套。

1、圖書館使用情況：

圖書館實行全天開放，課間安排校圖書管理員協助老師完成圖書借閱及圖書館紀律監督工作；當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。圖書館分為學生、教師兩部分區域供師生讀書，能夠滿足師生閱讀100%入座。圖書館管理員能認真做好借閱咨詢服務工作，為了確保圖書排架有序，符合規范。做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統計好各種數據，做好情況匯總。

2、活動開展情況：

本以經典誦讀為主題開展系列讀書活動，如講故事比賽、好書推薦演講比賽、個人及集體詩朗誦比賽、讀后感比賽等；本特色活動是“每月一詩”活動，從“誦古詩，悟詩情”到“讀古詩，曉詩意”再到“學古詩，溯詩源”，孩子們對學習古詩有了濃厚的興趣，將校園的詩詞誦讀氣氛推向了高潮。

2018設想：

信息技術裝備：主校分校專用教室安裝攝像頭及多媒體裝備，班級全部安裝電子白板，并安裝多媒體管理軟件，校園網千兆光纖改造，主校錄播教室升級，分校安裝簡易錄播室，購買教師辦公用臺式機。加強教師信息技術培訓，探討信息技術與學科融合教學，組織教師參加微課程評比和教育信息化作品評比，開展學生電腦作品評比。

圖書：購買圖書5000元。2018年我校將繼續將經典誦讀系列活動開展下去，更要豐富活動形式，讓所有學生都參與進來，真正激發全體學生的讀書熱情，營造更加濃郁的書香氛圍！

科學實驗室：提升實驗室的管理，促進科學實驗教學質量的進一步提升。1.首先是狠抓裝備建設常規管理，繼續完善實驗室、儀器室管理制度，加強制度管理力度，充分發揮教學儀器的作用。做好科學儀器準備室的管理工作，做好新配儀器、藥品、標本的登記進櫥工作，規范實驗儀器的管理和應用，促進實驗室工作再上一個新臺階。2.切實開展科學實驗教學，強化實驗室常規管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%。加強學生動手實驗能力的訓練。開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。3.繼續增加對裝備的投入。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。今后，我校還將對教師進行教育裝備業務管理和實驗操作的培訓，努力將我校教育裝備管理工作再上一個新臺階。

第四篇：小學教育技術裝備工作計劃

教育儀器裝備提高規劃

XX學校教育儀器裝備提高規劃

根據學校總體發展規劃，對照河北省教育技術裝備配備的二類標準，堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規范化和現代化，實施素質教育、全面提高教師師能、提高課堂教育的有效性提供科學有效的保障。

一、思想重視、領會精神。

思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作重要意義，這是加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術裝備設施，設備不足問題的難得機遇。是我校提高教學質量，規范教學硬件教學設施的難得機遇。

二、健全組織，明確責任

明確分工，組建專門的領導小組。

我校成立以王保明校長為組長的領導小組，把各室的基礎設施的目標責任迅速分解到相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術裝備現代化，全面提升我校教育技術裝備水平。

嚴格按照河北省教育技術裝備二類標準，在配置教育技術裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，要堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，促使我校實驗室、功能室建設達到河北省實驗教學示范的基本要求，圖書室建設達到河北省示范圖書館標準，從而加快我校教育技術裝備現代化建設步伐。

四、具體目標

1、加大投入力度，提高教育技術裝備配置，在原來的基礎上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術裝備經費渠道。堅持于教學儀器設備購置比例，確保生均教學儀器設備配置同步增長。要管理使用好信息技術教育費，做到專款專用，使功能室以及圖書、儀器等設備配置達到河北省教育技術裝備二類標準。

2、大力推進各類功能室和實驗室標準化、規范化、現代化建設。調整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛生、環境等方面的保障條件，到2011年，各類功能部室建設要達到河北省教育技術裝備二類標準，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

3、高度重視現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。爭取在2010至2011兩年內，使我校現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到河北省教育技術裝備二類標準，為學校倡導的有效教育提供保障、提供大家相互學習交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現代化教育手段使用的技能，以適應教育現代化的發展需要。

五、優化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。

1、加強領導，提高認識，統籌規劃，理順教育技術裝備工作的管理體制，學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關管理人員，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術裝備工作納入教育發展規劃，切實做到健全機制，配置合理，管理規范，服務教學。把教育技術裝備的管理、使用納入績效考核工作中。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，2、加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，定期派出一定數量的實驗教師參加市組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力。

3、加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發展。

教育技術裝備是學校辦學的基本條件，是教育現代化水平的重要標志之一。要適應教育改革與發展的新形勢，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越，必須建立切實可行的保障措施。

第五篇：小學教育技術裝備工作計劃

郭墅中心小學教育技術裝備工作計劃

根據學校總體發展規劃，對照江蘇省教育技術裝備配備的二類標準，堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規范化和現代化，為當前“五嚴”背景下，實施素質教育、全面提高教師師能、提高課堂教育的有效性提供科學有效的保障。

一、思想重視、領會精神。

思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作重要意義，這是加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術裝備設施，設備不足問題的難得機遇。是我校提高教學質量，規范教學硬件教學設施的難得機遇。

二、健全組織，明確責任

明確分工，組建專門的領導小組。

我校成立以曹兆仁校長為組長的領導小組，把各室的基礎設施的目標責任迅速分解到相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術裝備現代化，全面提升我校教育技術裝備水平。

嚴格按照江蘇省教育技術裝備二類標準，在配置教育技術裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，要堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，促使我校實驗室、功能室建設達到江蘇省實驗教學示范的基本要求，圖書室建設達到江蘇省示范圖書館標準，從而加快我校教育技術裝備現代化建設步伐。

四、具體目標

1、加大投入力度，提高教育技術裝備配置，在原來的基礎上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術裝備經費渠道。堅持于教學儀器設備購置比例，確保生均教學儀器設備配置同步增長。要管理使用好信息技術教育費，做到專款專用，使功能室以及圖書、儀器等設備配置達到江蘇省教育技術裝備二類標準。

2、大力推進各類功能室和實驗室標準化、規范化、現代化建設。調整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛生、環境等方面的保障條件，到2010年，各類功能部室建設要達到江蘇省教育技術裝備二類標準，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

3、高度重視現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。爭取在2009至2010兩年內，使我校現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到江蘇省教育技術裝備二類標準，為學校倡導的有效教育提供保障、提供大家相互學習交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現代化教育手段使用的技能，以適應教育現代化的發展需要。

五、優化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。

1、加強領導，提高認識，統籌規劃，理順教育技術裝備工作的管理體制，學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關管理人員，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術裝備工作納入教育發展規劃，切實做到健全機制，配置合理，管理規范，服務教學。把教育技術裝備的管理、使用納入績效考核工作中。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度，2、加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，定期派出一定數量的實驗教師參加市組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力。

3、加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發展。

教育技術裝備是學校辦學的基本條件，是教育現代化水平的重要標志之一。要適應教育改革與發展的新形勢，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越，必須建立切實可行的保障措施。